師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短(精選13篇)

如何充分利用假期時(shí)間，讓自己更加充實(shí)和充滿意義？總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問(wèn)題。這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟發(fā)。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇一

11月19日晚上，xx幼兒園召開(kāi)了“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。茂名市教育局師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)第二組組長(zhǎng)、茂名市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)xxx率隊(duì)參會(huì)，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì)。

xxx園長(zhǎng)作了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)講話。她指出，這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過(guò)組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開(kāi)展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長(zhǎng)精神和茂名教師核心價(jià)值觀、評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時(shí)代教師精神，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。

三是加強(qiáng)服務(wù)，樹(shù)立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。

四是加強(qiáng)管理，建章立制。

接著xx園長(zhǎng)宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定，xxx為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，師德標(biāo)兵代表xx老師做了激情洋溢的`發(fā)言。

最后，xx副局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，他對(duì)市二幼開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn)：一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇二

根據(jù)通州區(qū)教委文件要求，我園于11月29日啟動(dòng)了20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)。

在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全園教師認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性。教師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展對(duì)照檢查自我教育，把問(wèn)題找準(zhǔn)、找全，把原因查深、查透，并針對(duì)存在的'問(wèn)題采取措施及時(shí)整改。

其次，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)及教師身心狀態(tài)，我們安排老師們一起學(xué)習(xí)nlp心靈治療師精美文選《你認(rèn)真生活的樣子，真美》，通過(guò)感人肺腑的朗讀和照片，讓每位老師從這篇文章中受益匪淺，讓所有老師感悟到無(wú)論在任何時(shí)候，都要加倍認(rèn)真的對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待工作，愛(ài)心對(duì)待孩子，就是認(rèn)真對(duì)待自己的人生!

最后，園領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)大家要以這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為新的起點(diǎn)，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更有效的方式，努力把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇三

一我苦苦地追尋她，我終于在兒童的生活世界里發(fā)現(xiàn)了她。

那是一個(gè)與成人截然不同的生活世界。在那里，幼兒不是按固定的眼光或所謂科學(xué)、客觀的標(biāo)準(zhǔn)去看待事物的，不是按習(xí)慣性的常規(guī)或“理論框架”來(lái)分析事物合不合理、對(duì)與不對(duì)，而是按自身的感受與需要直言不諱地表達(dá)事物可不可愛(ài)，以及自己喜不喜歡。他們看待事物時(shí)首先不是考慮遵循規(guī)則，而是憑借臆想或即興、奇異的想法，因而他們眼中的事物不是固定不變的，而是富于變化的，就像“1+1”；一定等于“2”，而潛藏著無(wú)限可能性一樣。在那里，兒童的細(xì)膩與敏感將告訴你許多令成人驚嘆的發(fā)現(xiàn)。

如果說(shuō)幼兒對(duì)于外界的思維也有邏輯的話，那也不是規(guī)則的邏輯，而是詩(shī)性的邏輯，即感性直覺(jué)的邏輯，音樂(lè)性的邏輯，想像的邏輯，內(nèi)心自由的邏輯，酒神的邏輯，審美和藝術(shù)的邏輯，它是兒童感性豐富性的具體體現(xiàn)。這種詩(shī)性邏輯是創(chuàng)造性發(fā)展的源泉。難怪人們常說(shuō)，如果一個(gè)人想成為卓越的藝術(shù)家，他首先必須具備一雙兒童的眼睛。

在兒童的生活世界中，世界將以何面目出現(xiàn)呢？

先聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)先哲是怎樣說(shuō)的吧。杜威說(shuō)：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的人的世界，而不是一個(gè)事實(shí)與規(guī)律的世界。兒童世界的主要特征不是什么與外界事物相符合這個(gè)意義上的真理，而是感情與同情……”在成人眼中，這個(gè)世界就是一個(gè)事實(shí)與規(guī)律的世界，其中充滿各種規(guī)則與秩序，而兒童眼中只有“人”。當(dāng)媽媽告訴孩子春天來(lái)了，孩子問(wèn)：“春天是坐車(chē)來(lái)的，還是走路來(lái)的？”

兒童把動(dòng)物當(dāng)作人，甚至把其他一切物品也當(dāng)成人。在兒童的世界里，一切東西都是活的，都有眼睛和嘴巴，都會(huì)思想、會(huì)說(shuō)話。兒童的世界是一個(gè)擬人化的世界。幼兒一本正經(jīng)地給小布熊喂飯，把小布熊當(dāng)成了同自己一樣的人；樹(shù)脂冒出來(lái)，幼兒說(shuō)樹(shù)在哭，樹(shù)同人一樣是活的；窗戶是房子的眼睛，房子也是活的。兒童可以與它們展開(kāi)對(duì)話。兒兒童的這種擬人化的心理，是博大的關(guān)懷、同情與奇特的想像力的源泉，體現(xiàn)出了人性美好的一面，而這一切在成人那里是不可能的。成人認(rèn)為房子只不過(guò)是由建筑材料堆積而成的死的東西，而樹(shù)也只不過(guò)是一種植物罷了。世界在兒童眼里是“泛靈的”、情感性的，而在成人眼里是機(jī)械的、理性的。兒童世界的這種情感及想像的豐富性令成人望塵莫及。杜威的話雖在兒童的生活世界里得到了證實(shí)，卻在成人世界那里受到了有意無(wú)意的冷遇，因?yàn)槌扇送栽倿樯鐣?huì)文化的優(yōu)秀代表，生活的脊梁，成人總先人為主地認(rèn)為兒童的情感性的世界是那么幼稚、無(wú)能、卑劣因而不屑一顧。

兒童的生活世界既沒(méi)有地域概念，他的玩具可以丟得到處都是，也沒(méi)有成人世界中的秩序概念，他往往把房間弄得亂七八糟；同時(shí)，兒童還沒(méi)有鐘點(diǎn)的概念，當(dāng)他全身心地投入到感興趣的活動(dòng)的時(shí)候，往往忘記了時(shí)間，有時(shí)還不厭其煩地反復(fù)進(jìn)行某一活動(dòng)，全然不顧還有別的事要做。與此相比，成人的生活則是程式化的，鐘點(diǎn)式的。成人作為有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，其生活往往有日程計(jì)劃與安排，并按時(shí)間單元格來(lái)進(jìn)行，從而顯得有條不紊，富有秩序感，同時(shí)也充滿各種壓力和緊張感。成人的生活世界是理性與規(guī)范的世界，程式化與秩序化的世界，而兒童的生活世界則是自由與輕松，充滿想像與情趣的世界。

兒童的生活世界其實(shí)就是童真、童趣與童話般的世界。兒童的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，輕松自在的，天真爛漫的，詩(shī)情畫(huà)意的，多姿多彩的，這種生活令我欣喜與激動(dòng)，令我向往與陶醉。這種生活使兒童倍受鼓舞，她給予兒童堅(jiān)定不移的信心，百折不撓的勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新的力量。

二我想到我們的責(zé)任。我們有理由讓兒童生活在自己的世界中。我們必須這樣做，因?yàn)閮和瘧?yīng)該有屬于他自己的生活。然而，這一切似乎還只是一個(gè)夢(mèng)。

香港幼兒教育專(zhuān)家、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所顧問(wèn)陳淑安說(shuō)：“無(wú)意的影響、無(wú)形的滲入使不少幼兒變成小成人。囫圇吞棗地模仿成人的言行，愈來(lái)愈遠(yuǎn)地離開(kāi)了人生中最可寶貴、最可珍惜而又最短暫的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活?！薄艾F(xiàn)在的成人社會(huì)太早地框著我們的孩子，可愛(ài)的童心，可貴的童真，都被淡薄遺忘了?！蔽覀儾荒懿回?fù)責(zé)任地反思：“在今日商業(yè)文化社會(huì)，充斥著功利主義的社會(huì)，我們太自私了，太短見(jiàn)了。”

這決不是危言聳聽(tīng)。成人對(duì)兒童社會(huì)化的迫切希望客觀上使兒童逐漸遠(yuǎn)離其自己的生活世界，不僅從兒童生活的空間與時(shí)間上，還從教學(xué)內(nèi)容、思維方式上使幼兒距離自己的生活世界越走越遠(yuǎn)。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇四

為進(jìn)一步推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化教師愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范從教行為，2021年10月19日我園迎接責(zé)任督學(xué)尤黎靜蒞臨我園指導(dǎo)，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制、教研能力發(fā)展及師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作進(jìn)行了重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

查驗(yàn)資料與現(xiàn)場(chǎng)反饋。

周副園長(zhǎng)向責(zé)任督學(xué)匯報(bào)了我園師德建設(shè)方面和師資隊(duì)伍建設(shè)的整體情況和亮點(diǎn)，尤黎靜督學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地查看了我園師德師風(fēng)建設(shè)及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等資料，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。與此同時(shí)，肯定我園師德師風(fēng)建設(shè)工作和教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作的管理抓在平時(shí)，內(nèi)化到幼兒園管理的方方面面。同時(shí)也提出了新的期望，并對(duì)今后深入實(shí)施提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

入班指導(dǎo)。

緊接著，尤黎靜督學(xué)隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，并結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，提出專(zhuān)業(yè)的'指導(dǎo)。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇五

20xx年4月13日，根據(jù)局里指示我校在黨建室召開(kāi)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題會(huì)議。

首先由尚中河主任傳達(dá)了教育部公開(kāi)曝光7起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，7起典型案例涉事教師均已受到嚴(yán)肅處理，此次警示教育進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明底線紅線，表明嚴(yán)肅查處師德失范問(wèn)題的堅(jiān)決態(tài)度，希望老師們都能以此為戒。

其次，朱亞星校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師一同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，他指出：教育戰(zhàn)線要嚴(yán)把師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作的.決策部署，常態(tài)化開(kāi)展師德教育尤其是警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校各級(jí)黨組織和行政主要負(fù)責(zé)人責(zé)任，以有力舉措鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。

隨后，我校教師認(rèn)真自省，并結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇六

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。為全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化拓展20xx年師德師風(fēng)建設(shè)成果，結(jié)合我園工作實(shí)際和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案，我園開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6月1日，簡(jiǎn)城二幼開(kāi)展了主題為“踐行師德師風(fēng)站穩(wěn)幼師講臺(tái)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)袁靜同志主持了學(xué)習(xí)。

袁靜同志首先從優(yōu)秀大學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)出發(fā)，向老師們說(shuō)明了師德的重要性。接下來(lái)采取輕松的形式讓老師們畫(huà)一個(gè)自己作為幼兒教師的自畫(huà)像，分享一下自己畫(huà)的形象，從老師們的自畫(huà)像中看出老師們的心態(tài)和自我認(rèn)識(shí)。隨后袁靜同志給大家分享了感動(dòng)中國(guó)人物“張桂梅”老師的事跡，張桂梅老師的.堅(jiān)韌毅力與事跡行動(dòng)讓老師們認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師的付出可以改變那么多人的命運(yùn)。作為一名教師要時(shí)刻保持初心，站好自己的位置。最后袁靜同志帶領(lǐng)全體教職工一起重溫了教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。

袁靜同志強(qiáng)調(diào)對(duì)于幼兒園而言，能否建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。幼兒園要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。作為教師我們要時(shí)刻牢記我們的初心：為黨育人，為國(guó)育才。相信每個(gè)老師都會(huì)以此為契機(jī)在各自的崗位上盡心盡責(zé)，共筑孩子們的美好童年。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇七

育人至上修身養(yǎng)性做楷模，讀書(shū)為先求知增能當(dāng)標(biāo)兵。今年，雙峰縣永豐一中這所百年老校伴隨著體制結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型成為完全小學(xué)，如何去創(chuàng)建一所社會(huì)滿意、師生幸福的現(xiàn)代型學(xué)校，讓學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)新生態(tài)，2月21日下午，該校召開(kāi)了新學(xué)期“師德第一課”師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議。

學(xué)校師德師風(fēng)負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《雙峰縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》精神，要求全體教師要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)生樂(lè)教，構(gòu)建學(xué)校和諧發(fā)展的濃厚氛圍，展示教育的良好形象，把辦人民滿意的教育落到實(shí)處。并希望教師們積極參與縣教育局組織的“雙峰教師宣誓誓言”的撰寫(xiě)，認(rèn)真加入到讀書(shū)月活動(dòng)中，提升自己的素養(yǎng)能力。

接下來(lái)舉行了師德承諾書(shū)簽訂儀式。師德承諾書(shū)內(nèi)容包括：強(qiáng)化管理、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生、質(zhì)量興校十個(gè)具體要求。全體教職員工積極響應(yīng)倡議，鄭重地在《永豐一中師德師風(fēng)承諾書(shū)》上簽下了自己的'名字。

此次活動(dòng)，教師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿意的教育。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇八

按照省市教育部門(mén)部署要求，為有效杜絕師德師風(fēng)違規(guī)問(wèn)題發(fā)生，維護(hù)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)權(quán)益，營(yíng)造良好教育生態(tài)，南崗區(qū)教育局將在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展為期半年的`師德師風(fēng)整治會(huì)戰(zhàn)行動(dòng)，嚴(yán)肅懲處和治理收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金、違規(guī)補(bǔ)課、體罰、謾罵和侮辱學(xué)生等師德違規(guī)行為，此次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)截止至20xx年4月份。

南崗區(qū)教育局制定下發(fā)《南崗區(qū)師德師風(fēng)違規(guī)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》，重點(diǎn)治理"五項(xiàng)"行為：教師收受禮品禮金；教師（教研員）違規(guī)補(bǔ)課；教師體罰或變相體罰學(xué)生；教師線上教學(xué)期間無(wú)法控制情緒與學(xué)生或家長(zhǎng)在線上謾罵吵架；教師讓家委會(huì)或家長(zhǎng)為學(xué)生批改作業(yè)、參與學(xué)校勞動(dòng)或以家委會(huì)名義收費(fèi)等行為。

此次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)采取"六個(gè)"舉措：開(kāi)展一次師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)；組織一次全面起底大排查活動(dòng)；查處通報(bào)一批師德違規(guī)違紀(jì)反面典型；建立一套全區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)信息庫(kù)，以備各級(jí)教育行政部門(mén)隨時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)了解任課教師師德師風(fēng)情況；細(xì)化責(zé)任分工，實(shí)行機(jī)關(guān)干部一對(duì)一包保學(xué)校（幼兒園）；嚴(yán)格執(zhí)行師德"一票否決"，對(duì)于規(guī)定置若罔聞，明知故犯，頂風(fēng)違紀(jì)的教師一律從嚴(yán)從重，頂格上限處理，同時(shí)追究相關(guān)責(zé)任人的監(jiān)管責(zé)任。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校教師整體素質(zhì)，樹(shù)立良好教師形象，12月7日上午，我校組織教師召開(kāi)了“師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì)議”。會(huì)議由校長(zhǎng)龍方主持，全體教師參加了此次會(huì)議。

會(huì)上，龍校長(zhǎng)結(jié)合近段時(shí)間發(fā)生的師德師風(fēng)案例，強(qiáng)調(diào)全體教師要高度重視、深入剖析、切實(shí)整改；全校要常抓不懈推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，絕不逾越制度紅線。

最后龍校長(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出：一是每位教師要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)制度，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生；二是要遇事冷靜，凡是務(wù)必三思而后行，不要因一時(shí)沖動(dòng)造成工作上的被動(dòng)；三是每位老師要認(rèn)真反思自己以往的從教行為，對(duì)照檢查是否存在不當(dāng)言行，做到有則改之，無(wú)則加勉。

通過(guò)本次師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì)的召開(kāi)，使全體教師感受到了人民教師的'光榮感和責(zé)任感。教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。同時(shí)也希望全體教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造十小教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇十

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”這是教師師德的最好寫(xiě)照，愛(ài)與責(zé)任，亦是師德的靈魂。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，師德是從事幼教工作的根基，可以說(shuō)沒(méi)有師德，教育就無(wú)從談起，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點(diǎn)一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！

伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國(guó)上下勠力同心，無(wú)數(shù)逆行者身上的光芒，為進(jìn)一步激勵(lì)全體教師在疫情防控各項(xiàng)工作中立足本職、師德為先，弘揚(yáng)和踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開(kāi)了“守初心鑄師魂”專(zhuān)題師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。

為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應(yīng)該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場(chǎng)師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。師德永遠(yuǎn)是教師修行的第一課，講座中，她闡述了職責(zé)、生命、規(guī)章各個(gè)方面對(duì)教師的`重要意義，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更好的“開(kāi)學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹(shù)立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。

本次學(xué)習(xí)以深入學(xué)習(xí)貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”系列文件精神全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣科教體局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時(shí)刻提醒自己不僅要以身作則，嚴(yán)以修身，更要對(duì)觸碰師德紅線說(shuō)“不”！

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇十一

“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),傳遞師德師風(fēng)正能量,11月22日,原州三幼舉行了“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。

在演講中，老師們一方面以身邊感人的事跡，以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己對(duì)師德的感悟。另一方面以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我園教師以愛(ài)與責(zé)任貫穿教育工作始終，把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)幼兒，真正體現(xiàn)“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”的奉獻(xiàn)精神和師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名幼兒教師的精彩。

師愛(ài)無(wú)言，師愛(ài)無(wú)價(jià)。讓我們以這次師德師風(fēng)的演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我園師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次而共同努力。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇十二

為了貫徹落實(shí)十七大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹(shù)立一批師德師風(fēng)典型，努力形成良好的師德建設(shè)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，11月20日下午，平塘民族中學(xué)在高一（5）班舉行了一次以“感恩·責(zé)任·激情·夢(mèng)想”為主題的`師德師風(fēng)演講比賽，參加現(xiàn)場(chǎng)演講比賽的選手是來(lái)自三個(gè)年級(jí)的老師。老師們以感恩、責(zé)任、激情和夢(mèng)想為線索，自小事說(shuō)起，從細(xì)處挖掘，詮釋著教書(shū)育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。一篇篇激情洋溢的演說(shuō)，一句句動(dòng)人心弦的話語(yǔ)，述說(shuō)了老師們愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的感人事跡，這些敬崗愛(ài)生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的所有老師。

賽后，劉常杰主任做了總結(jié)講話，他稱(chēng)贊本次演講比賽既是對(duì)我校師德教風(fēng)建設(shè)的一次檢閱，也是一次具體的師德教育活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)：全體教師要以本次演講比賽為契機(jī)，發(fā)掘身邊的德育典型。教師們也紛紛表示，要自覺(jué)從點(diǎn)滴做起，“鑄師魂、樹(shù)師德”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳耍龠M(jìn)我校教育事業(yè)的良好發(fā)展。

本次活動(dòng)的開(kāi)展在廣大師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。大家都紛紛表示要進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、廉潔從教的`意識(shí)；樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚，將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)教師職業(yè)道德的自我完善、自我提高；真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書(shū)育人的重要責(zé)任，做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)可的好老師。

師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)模板范文簡(jiǎn)短篇十三

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師形象，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，大灣鄉(xiāng)中心小學(xué)顧蘭校長(zhǎng)于20xx年9月1日對(duì)全校教職工進(jìn)行了《教師師德師風(fēng)》專(zhuān)題培訓(xùn)。

顧校長(zhǎng)從兩個(gè)方面對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)：一是要做“有理想信念”、“有道德情操”、“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”、“有仁愛(ài)之心”的四有好教師；二是學(xué)習(xí)了新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的永恒課題，踐行師德規(guī)范以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德！

同時(shí)，顧校長(zhǎng)解讀了師德培訓(xùn)的精神，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，讓全體教師認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了閱讀學(xué)習(xí)師德內(nèi)容相關(guān)文件的'規(guī)定，并在閱讀后寫(xiě)心得、寫(xiě)感悟。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！遍_(kāi)學(xué)第一周的師德師風(fēng)培訓(xùn)為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，通過(guò)召集全校教師集中培訓(xùn)，讓每一個(gè)教師在原有的基礎(chǔ)上對(duì)教育教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識(shí)，讓教師的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升！教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。