社區(qū)實踐基地協議書通用(模板8篇)

總結是對知識和經驗的歸納和整理，方便應用和推廣。需要明確的分類標準和準則，以便更好地應對那些特殊情況?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

社區(qū)實踐基地協議書通用篇一

甲方：_______________________（以下簡稱甲方）

乙方：_______________________（以下簡稱乙方）

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系，同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立“___________校外實訓基地”。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

1．甲方在乙方掛牌設立“_______系校外實訓基地”，甲方出資___萬元，乙方出場地、設備。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展實訓、培訓、科研合作。

標。

3．為保證合作培養(yǎng)的人才質量，滿足合作班級學生的實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務。

4．甲方從合同簽訂之日起，根據山西建筑職業(yè)技術學院建筑工程系教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數量的學生到乙方進行認崗、跟崗、頂崗實訓，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。

5．乙方作為甲方學生的頂崗實訓單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在職業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等方面提升的需求。

6．乙方為甲方學生提供頂崗實訓相應的實訓崗位、生活環(huán)境（頂崗實習期限一般為5-6個月）。

7．頂崗實訓學生在實訓期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。

8．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

9．雙方將定期通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、

協議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯系并加以解決。

本協議有效期三年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續(xù)簽。

本協議自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方（蓋章）：_______________

代表（或授權）人：_______________

乙方（蓋章）：_______________

代表（或授權）人：_______________

_____年____月_____日 _____年_____月______日

社區(qū)實踐基地協議書通用篇二

乙方：_______。

為更好地培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進大學畢業(yè)生充分就業(yè)，推進校企間的“產、學、研”合作，甲乙雙方本著資源共享，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展的原則，經友好協商，確定乙方為甲方大學生的實習就業(yè)基地。并就建立實習就業(yè)基地和“產、學、研”合作達成如下協議：

（一）權利。

1、甲方有權要求乙方，按照雙方的規(guī)章制度嚴格管理實習就業(yè)學生；

2、甲方有權向乙方了解實習就業(yè)學生的情況；

3、甲方根據教學需要，可以協商聘任乙方符合“雙能型”要求的技術專家和管理人員作為其兼職教師或實習就業(yè)導師。

（二）責任。

3、甲方應學生實習就業(yè)的組織工作，根據需要派遣責任心強的教師帶隊指導實習；

（三）義務。

1、甲方應教育實習師生嚴格遵守乙方各項管理制度和保密制度；

2、根據乙方需要，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生；

3、優(yōu)先為乙方提供有關專業(yè)信息、技術咨詢，并開展技術協作；

4、優(yōu)先向乙方轉讓甲方取得的科研成果；

（一）權利。

1、對違反企業(yè)管理規(guī)章制度的學生，乙方有權終止其實習活動；

2、有權向甲方了解實習學生的`基本情況，要求甲方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)；

（二）責任。

1、為甲方實習學生提供生活、工作基本條件；

2、按規(guī)定對實習就業(yè)學生進行嚴格管理；

3、對實習就業(yè)學生進行安全教育；

4、安排思想政治素質好、實踐經驗豐富、有一定業(yè)務水平的人員指導學生實習；

5、負責實習學生的考核評議工作，填寫甲方提供的《實習鑒定表》；

（三）義務。

1、推薦專業(yè)技術人員作為甲方的兼職教師或實習就業(yè)導師；

2、向甲方提供實習學生的綜合表現情況；

3、本協議自簽訂之日起生效，有效期為5年；

4、本協議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份；

5、未盡事宜和執(zhí)行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。

甲方代表簽字：_______。

乙方代表簽字：_______。

單位公章：_______。

單位公章：_______。

____年____月___日。

社區(qū)實踐基地協議書通用篇三

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會，行業(yè)，企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質，高技能的應用型人才，同時也為學生實習，實訓，就業(yè)提供更大空間。在平等自愿，充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就數控設備應用與維護專業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項達成如下協議:。

本著"優(yōu)勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展"的原則，校企雙方建立長期，緊密的合作關系。

二、合作方式及內容。

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下五個條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

(一)互認掛牌，就業(yè)推薦，員工培訓合作。

1.甲方在乙方掛牌設立"泉州信息職業(yè)技術學院校外實訓基地"，乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理，實習，培訓，科研合作。

2.作為甲方的校外實訓，就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德，智，體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟，硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓，技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃，員工培養(yǎng)計劃提供依據。

5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)，合作辦學。

1.雙方共同合作，在數控設備應用與維護專業(yè)或相關專業(yè)中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據生產經營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)，規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨干，能工巧匠承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務;積極為合作專業(yè)的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等。

3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立"泉州信息職業(yè)技術學院成人大專函授點"，采取"函授"模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。

4.勞動力轉移培訓:乙方以"招工就業(yè)"，"邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源，并與甲方采取"工學結合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現"招工"與"求學"聯動，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才。

5.乙方有權對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作，工學交替，頂崗實習的現代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程，組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)，技術援助和學術研討，成果進行推廣。

7.乙方選派中高層領導，技術人員，中高級技師擔任甲方客座教授，專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)，教學改革，教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)，合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業(yè)的學生進行專門化的教育教學，實習實訓等因素，經雙方協商，乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)，合作辦學等而增加的部分教學成本。

以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力.本協議一式四份，各雙方各持二份。

日期：____

社區(qū)實踐基地協議書通用篇四

（一）權利。

1、甲方有權要求乙方，按照雙方的規(guī)章制度嚴格管理實習就業(yè)學生；

2、甲方有權向乙方了解實習就業(yè)學生的情況；

3、甲方根據教學需要，可以協商聘任乙方符合“雙能型”要求的技術專家和管理人員作為其兼職教師或實習就業(yè)導師。

（二）責任。

3、甲方應學生實習就業(yè)的組織工作，根據需要派遣責任心強的教師帶隊指導實習；

（三）義務。

1、甲方應教育實習師生嚴格遵守乙方各項管理制度和保密制度；

2、根據乙方需要，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生；

3、優(yōu)先為乙方提供有關專業(yè)信息、技術咨詢，并開展技術協作；

4、優(yōu)先向乙方轉讓甲方取得的科研成果；

（一）權利。

1、對違反企業(yè)管理規(guī)章制度的學生，乙方有權終止其實習活動；

2、有權向甲方了解實習學生的基本情況，要求甲方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)；

（二）責任。

1、為甲方實習學生提供生活、工作基本條件；

2、按規(guī)定對實習就業(yè)學生進行嚴格管理；

3、對實習就業(yè)學生進行安全教育；

4、安排思想政治素質好、實踐經驗豐富、有一定業(yè)務水平的人員指導學生實習；

5、負責實習學生的考核評議工作，填寫甲方提供的《實習鑒定表》；

（三）義務。

1、推薦專業(yè)技術人員作為甲方的兼職教師或實習就業(yè)導。

師；

2、向甲方提供實習學生的綜合表現情況；

3、本協議自簽訂之日起生效，有效期為5年；

4、本協議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份；

5、未盡事宜和執(zhí)行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。

甲方代表簽字：____。

乙方代表簽字：____。

單位公章：____。

單位公章：____。

20__年月日。

社區(qū)實踐基地協議書通用篇五

1．甲方是乙方_________專業(yè)的指定教學實習基地。

2．乙方根據學校_________專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結合甲方業(yè)務狀況，經甲方實習基地負責人同意，由教師帶隊，在基地員工的指導下，制定具體實習方案，將該專業(yè)學生安排到甲方設定的崗位上學習和鍛煉。

3．甲方可以根據自身業(yè)務狀況的需要，經與乙方協商同意，在保證學生安全的條件下，可安排_________專業(yè)學生到基地服務。

4．乙方可對甲方人員進行榮譽聘用，被榮譽聘用人員可應邀到學校做專題講座或企業(yè)推介活動。

5．甲方可邀請或聘請乙方的教師為本公司培訓員工、講授相關專業(yè)知識或參與企劃營銷等活動。

6．經甲乙雙方協商，還可進行其他方面的共建活動，未盡事宜，具體協商解決。

7．本協議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

8．本協議自雙方簽字之日起執(zhí)行。

甲方（蓋章）：_____________乙方（蓋章）：_____________。

_________年____月____日_________年____月____日。

簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________。

社區(qū)實踐基地協議書通用篇六

根據高等院校學生培養(yǎng)目標及要求，_________大學與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關等友好合作意愿意，經雙方共同協商，特簽定如下協議。

一、乙方的生產基地在不影響其正常運轉條件下，可為甲方學生提供實習場地，并為甲方實習學生順利完成實習計劃提供大力協助。

二、甲方學生需到乙方生產基地實習，甲方應提前向乙方提交有關學生實習計劃（如學生人數、專業(yè)、實習時間、實習內容等），乙方收到甲方實習計劃后，應盡快根據生產情況合理安排，并將實習安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習計劃方案。

三、學生在乙方實習期間由甲方派出實習指導老師負責學生的實習指導、安全管理、生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。

四、甲方師生在乙方實習期間必須遵守相關法規(guī)及條例，不得從事與實習無關的活動，保守乙方的生產技術和經營管理秘密。

五、學生在乙方實習期間，由于學生原因引起的安全問題，責任由甲方負責承擔。

六、甲、乙雙方本著產、學、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應在科研攻關、科研成果轉化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。

七、其它未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經雙方蓋章后生效。

代表（簽字）：_____________代表（簽字）：_____________。

_________年____月____日_________年____月____日。

社區(qū)實踐基地協議書通用篇七

我基地本學期繼續(xù)開展假日活動，有效利用周六時間，充分調動學生興趣教育的主動性，通過一學期的實踐，取得了一些成績，現簡單總結如下：

一、抓好思想和組織建設，健全規(guī)章制度。

生活動的新形式，明確了假日活動的規(guī)范操作流程和注意事項。

一的機構。

一個個機構完整、各具特色地假日活動專業(yè)就此應運而生了。

動的思路，通過學習討論，培養(yǎng)了一批活動“骨干”。

專業(yè)的開展。

6、激勵機制，發(fā)揮效應。六月底，學校進行“假日活動先進集體”、“假日活動先進教師”、“假日活動積極分子”等評選活動。通過評選，以先進帶落后，以先進促整體，更好地發(fā)揮作用。

二、加強活動建設。

各個專業(yè)根據各自的特點積極開展活動，學校內到處活躍著學生的身影。他們或是開展書評、影評；或是在校園開展環(huán)保護綠清潔工作；學校操場上，他們積極鍛煉身體，開展籃球、書畫比賽，開展藝術節(jié)活動，你追我趕，大家興致頗高；多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動的學生們互幫互助，共同進步。每次假日活動，學生們總能有小小的收獲。例如，有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護活動，既做了實事也提高了同學們的環(huán)保意識；有的專業(yè)通過開展手工制作，培訓動手能力；有的專業(yè)開展義務植樹；有的專業(yè)在同學們演出，既動手又動腦，學生們的整體素質得到了提高。通過活動建設，豐富了隊員們假日生活，增加了社會實踐的機會，還提高了他們的社會活動能力。

三、不足與有待改進之處。

一年來，學校的假日活動雖然開展得有聲有色，但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進和完善。1、是各項規(guī)范化的制度，需不斷根據實際情況加以改進；2、是“減負”后，學生的課余生活以及可利用的時間增多了，可自主活動的時間也增多了，因此，如何更合理地安排活動時間、豐富活動內容、提高活動的效果，也需要根據實際情況加以調整；3、是各專業(yè)活動教師的隊伍建設需要進一步加強；4、是活動教師的指導作用需要進一步發(fā)揮；5、是對于有相同愛好的隊員，如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項活動的全過程；6、是如何對活動進行階段小結，對下一階段的活動細節(jié)進行討論，也是當前急需付諸實施的一項重要工作。以上僅是對我校假日活動的簡單總結和對需改進的工作的一點思考。

文檔為doc格式。

社區(qū)實踐基地協議書通用篇八

根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》等有關法律、法規(guī)，甲乙雙方本著互利雙贏、共同發(fā)展的良好意愿進行校企合作，并逐步實施學生進廠實習、工廠進校培訓、畢業(yè)前實習暨就業(yè)分配推薦等活動。

1、實習地點甲方生產車間。

2、實習期限：____。

_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。

3、不得安排乙方實習學生從事《未成年工特殊保護規(guī)定》禁忌從事的危害性勞動;。

6、實習生活費及相關補助根據乙方學生的表現而定;。

7、實習期間，甲方若給員工發(fā)放任何勞保、福利物品，也將同時發(fā)放給乙方實習學生;。

8、實習期間須充分保證乙方實習學生圓滿完成實習任務;。

9、實習結束，對乙方實習學生實習期內的工作表現、工作能力、培訓成績等進行綜合。

考核或考評?？己嘶蚩荚u結果符合甲方要求的，甲方將以優(yōu)厚條件優(yōu)先錄用乙方實習學生中表現優(yōu)異的人員;對于表現較差或不能勝任實習任務的乙方實習學生，甲方將不予正式錄用。

1、實習期間乙方學生須服從甲方的工作安排，完成既定的實習任務;。

3、實習期間乙方實習學生的住宿仍由乙方提供;。

7、實習結束，須保證甲方生產運營不受乙方實習學生影響;。

8、本協議一式兩份，雙方各持一份。

日期：____