最新學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫(通用11篇)

總結(jié)是對過去的回顧，同時(shí)也是對未來的思考，它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向?？偨Y(jié)需要注意文字的精煉和精確，在保證內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上力求簡潔明了。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇一

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、能簡述氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2、理解氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。

過程與方法目標(biāo)：

1、通過自主對比觀察幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)，思考討論后得出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，提高觀察分析能力。

2、通過圖文結(jié)合的形式，在獲取形象的、信息內(nèi)容的同時(shí)，提高分析和處理信息的能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，樹立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

重點(diǎn)：氨基酸的結(jié)構(gòu)及其形成蛋白質(zhì)過程。

難點(diǎn)：氨基酸形成蛋白質(zhì)過程和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

多媒體播放電影《蜘蛛俠》的片段。設(shè)問：電影中的主人公是誰？他最有力的武器是什么？

接著，ppt展示兩組圖片：

（1）黑寡婦蜘蛛的圖片，黑寡婦蜘蛛因?yàn)樗虢z中的“蛛絲蛋白”，使得它的蛛絲的強(qiáng)度異常的高。

（2）熒光水母的圖片，熒光水母因?yàn)樗w內(nèi)的“熒光蛋白”，使得它能發(fā)出美麗的熒光。

問：從這些畫面中我們應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)這些神奇的生命現(xiàn)象是由誰來承擔(dān)的？蛋白質(zhì)有什么樣的結(jié)構(gòu)？它又有哪些功能呢？（引出課題）。

（過渡）研究表明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，可是這種復(fù)雜的分子卻是由一些結(jié)構(gòu)簡單的氨基酸分子作為基本單位所構(gòu)成。所以認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，首先就必須了解氨基酸的結(jié)構(gòu)。

（二）資料分析，探究氨基酸的通式。

ppt上展示擁有4種氨基酸，讓學(xué)生思考討論如下問題：

（1）四種氨基酸都由哪些元素組成？有什么共同特點(diǎn)？區(qū)別是什么？

（2）如果將各氨基酸的不同部分用字母r表示（—r），嘗試歸納氨基酸的通式。

提示：每種氨基酸都由c、h、o、n四種元素組成，每個(gè)分子都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上（共同點(diǎn)）；r基不同（不同點(diǎn)）。

教師邀請兩位學(xué)生到黑板上演板，其他學(xué)生嘗試在紙上書寫。并請學(xué)生評價(jià)演板的兩位同學(xué)嘗試寫出的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，教師最后總結(jié)，并針對錯(cuò)誤進(jìn)行說明。

（三）動(dòng)手操作，演示蛋白質(zhì)的形成。

用角色扮演法讓一組學(xué)生代表不同的氨基酸，嘗試怎樣才能連接起來。學(xué)生會(huì)很容易想到“手拉手”。

提問：

（1）描述氨基酸分子間是如何“相互連接”的？

（2）有沒有“左右手”和“握手的地方”？（總結(jié)出“肽鍵”）。

（3）雖然和手牽手有相似的地方，但有沒有不同的地方？（總結(jié)出這種“相互連接”稱為“脫水縮合”）。

（4）這是不是一種新的分子，指出“二肽”。

（5）二肽還能繼續(xù)進(jìn)行“脫水縮合”嗎？

通過一系列的問題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“三肽”、“多肽”、“肽鏈”，以及一條肽鏈中“肽鍵數(shù)”、“脫去的水分子數(shù)”和“氨基酸數(shù)”之間存在的數(shù)量關(guān)系（用表格的形式）。

創(chuàng)設(shè)情景：觀看蛋白質(zhì)形成的flash動(dòng)畫。

課件展示：胰島素的空間結(jié)構(gòu)。

師生共同探討歸納蛋白質(zhì)的形成過程。

（四）合作探究，深度理解蛋白質(zhì)多樣性的原因。

活動(dòng)：將學(xué)生分成每6人一組，請其中一組的同學(xué)到臺(tái)上來扮演氨基酸，其它組同學(xué)相互討論，是什么原因?qū)е铝说鞍踪|(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性，請2組學(xué)生代表發(fā)表蛋白質(zhì)分子多樣的原因。

評價(jià)并總結(jié)：結(jié)構(gòu)多樣性的原因（氨基酸種類不同；氨基酸數(shù)目成百上千；氨基酸排列順序變化多端；多肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)千差萬別。）。

（五）鞏固新知，歸納總結(jié)概念圖。

師生共同歸納總結(jié)概念圖。

（六）作業(yè)拓展。

課后調(diào)查資料：科學(xué)上第一個(gè)人工蛋白質(zhì)的誕生和“國際人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃”的研究進(jìn)展及成就。

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)。

一、蛋白質(zhì)的基本單位和結(jié)構(gòu)通式。

二、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成。

三、蛋白質(zhì)多樣性的原因。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇二

（山東省冠縣武訓(xùn)高級(jí)中學(xué)）。

摘要：音樂課是基礎(chǔ)教育階段的必修課，新的全國高考制度改革方案提出要對其進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)測評。就音樂學(xué)科的特點(diǎn)及音樂教育的現(xiàn)狀，對音樂學(xué)科學(xué)業(yè)水平測評談看法，并提出解決方案。

一、音樂課的學(xué)科特點(diǎn)。

音樂教育的核心是審美教育，審美是在輕松自如的情境中，用音樂進(jìn)行情感交流的方式來完成的。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，音樂塑造的形象直接被感知，從而觸動(dòng)內(nèi)心的情感變化。音樂課的主要特點(diǎn)就是用音樂情感來培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，這是音樂課與其他學(xué)科最根本的區(qū)別。如果用一般學(xué)科的考試測評方法來對待音樂學(xué)科的考試，很可能會(huì)使音樂教學(xué)偏重音樂知識(shí)與技能，不僅難以對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行準(zhǔn)確測評，而且會(huì)背離音樂學(xué)科自身的規(guī)律。

二、我國中小學(xué)音樂課教學(xué)的現(xiàn)狀。

當(dāng)前，我國音樂教育的發(fā)展是非常不均衡的，由于經(jīng)濟(jì)、文化、思想意識(shí)等諸多方面的因素，音樂教育發(fā)展較好的地方多見于城市，而廣大農(nóng)村地區(qū)的音樂教育仍存在著許多困難，如音樂課還是“口傳心授”的教學(xué)方式，還有的音樂課成了流行歌曲的“唱歌課”.

音樂教育是要培養(yǎng)學(xué)生對音樂美的`感知、欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然不能忽視基本的音樂知識(shí)和技能。但是以考查學(xué)生掌握音樂知識(shí)的多少和音樂技能水平的高低為目標(biāo)，并不能確定一個(gè)學(xué)生音樂綜合素質(zhì)所達(dá)到的水平，一個(gè)學(xué)生可能唱不好也奏不準(zhǔn)，但他對音樂的情感體驗(yàn)可能與他的演唱水平大相徑庭。所以，當(dāng)前急需建立一套科學(xué)的音樂學(xué)科水平測評體系。

音樂學(xué)科水平測試應(yīng)以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重測評的科學(xué)性及操作的可行性，筆者通過十多年的音樂教學(xué)，草擬了一份測評方案，希望能和各位教師交流。

1.測評的依據(jù)。

以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，體現(xiàn)音樂課的學(xué)科特點(diǎn)。

2.測評的項(xiàng)目和方式。

采取大樣本抽測、整體評價(jià)的方式。

3.測評的具體內(nèi)容。

（1）唱歌能力考查。指定一人或多人演唱音樂教材要求學(xué)唱的歌曲。（2）欣賞能力考查。以口頭提問、對話交流等方式進(jìn)行隨堂測驗(yàn)。（3）視譜能力考查。提供簡單視唱譜，隨機(jī)抽取一人或多人視唱。（4）聽記能力考查。提供節(jié)奏或旋律片段，由學(xué)生模打或者模唱。（5）音樂常識(shí)考查。采用口頭提問或筆答。

4.測評的等級(jí)。

采用等級(jí)制，每項(xiàng)占20分，根據(jù)整體情況分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。得分85分以上為優(yōu)秀，70~85分為良好，60~70分為合格，60分以下為不合格。

音樂教育在素質(zhì)教育中占有重要地位，具有其他學(xué)科不可替代的作用，通過教育考試改革的不斷發(fā)展，音樂學(xué)業(yè)水平測試的不斷完善，一定會(huì)讓音樂教育發(fā)展得更好。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇三

受突發(fā)新冠肺炎疫情影響，我省2022年上半年普通高中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作延至8月上旬完成。8月15日公布考試成績，考生可登錄“江西省教育考試院”網(wǎng)站（網(wǎng)址：www．jxeea．cn），點(diǎn)擊“中考學(xué)考”欄目，進(jìn)入“高中學(xué)考成績查詢與繳費(fèi)”窗口輸入考籍號(hào)和身份證號(hào)進(jìn)行成績查詢。

考生如對本人成績有疑義，可申請成績復(fù)核。考生申請成績復(fù)核須注意如下事項(xiàng)：

1．申請復(fù)核時(shí)間：2022年8月16－19日，逾期不予受理。

2．申請復(fù)核要求：考生須向本人學(xué)考考籍所在縣（區(qū)）教育考試機(jī)構(gòu)遞交書面申請（須含考籍號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、申請復(fù)核科目及成績等關(guān)鍵信息），并附本人學(xué)考準(zhǔn)考證及身份證復(fù)印件。

3．組織復(fù)核：復(fù)核考生成績工作由省教育考試院組織。

4．復(fù)核范圍：是否存在漏評、漏統(tǒng)、錯(cuò)統(tǒng)情況。評分評卷寬嚴(yán)不在成績復(fù)核范圍內(nèi)。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇四

在初中階段的三年時(shí)間里，我成長了許多。

在學(xué)校里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛護(hù)公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。

體育的成績上，經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步，然而還不是非常優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里我會(huì)幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。

總結(jié)三年來失敗的.經(jīng)驗(yàn)，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面，爭取等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵(lì)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識(shí)，認(rèn)真地上課每一門課。

在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時(shí)候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時(shí)候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識(shí)我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。

在家里，一放學(xué)一進(jìn)門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時(shí)門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時(shí)候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時(shí)候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇五

廣東學(xué)業(yè)水平考試可以說是一次大型的考試來的，考生們一定要注意考試的時(shí)間。下面由百分網(wǎng)小編為大家介紹一下廣東學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間，感興趣的朋友們來看一下吧!

從廣東省教育考試院獲悉，廣東省2018年普通高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱學(xué)考)將于1月6-7日進(jìn)行。2018年學(xué)考報(bào)名時(shí)間為11月13日至18日，其中13日至15日為網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間，11月16日至18日為報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名確認(rèn)時(shí)間。本次考試，各科目的命題及復(fù)習(xí)備考以《2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》為依據(jù)。學(xué)考成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、《2018年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則》及高校招生有關(guān)要求，自行確定報(bào)考科目。

一、考試時(shí)間及科目

特別提醒：除語文科考試時(shí)長為120分鐘外，其余各科考試時(shí)長均為90分鐘。

本次考試，各科目的命題及復(fù)習(xí)備考以《2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》為依據(jù)。學(xué)考成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、《2018年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施細(xì)則》(附件1)及高校招生有關(guān)要求，自行確定報(bào)考科目。其中思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科目學(xué)考成績是普通高校招生錄取依據(jù)之一，語文、數(shù)學(xué)和英語3科作為高職院校招收普通高中畢業(yè)生分類招生錄取依據(jù)(包括依據(jù)學(xué)考成績錄取和自主招生兩種招生類型，具體辦法另文通知)，由考生自愿選擇報(bào)考。

二、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間為11月13日至18日，其中13日至15日為網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間，16日至18日為報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名確認(rèn)時(shí)間。各市招生辦必須在上述統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)組織本地考生完成報(bào)名工作。報(bào)名地點(diǎn)應(yīng)以方便考生為原則進(jìn)行確定，具體由市招生辦統(tǒng)籌選定并提前公布。

三、報(bào)考對象

(一)我省2018年高中階段教育(含普通高中、中等職業(yè)教育和技工學(xué)校，下同)應(yīng)、往屆畢業(yè)生和社會(huì)青年。

(二)廣東省戶籍學(xué)生，在外省高中階段學(xué)校就讀相應(yīng)年級(jí)的，可回戶籍所在地報(bào)名參加。

(三)廣東省戶籍考生，在外省高中階段學(xué)校就讀期間，未取得省級(jí)教育行政部門組織的學(xué)考相關(guān)科目考試成績、擬在我省報(bào)考普通高校招生考試(含高水平運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、高職類面對普通高中畢業(yè)生招生等各類單考單招)的，須按規(guī)定報(bào)名參加我省相關(guān)科目的學(xué)考。

(四)非廣東省戶籍，在我省高中階段學(xué)校就讀的應(yīng)、往屆畢業(yè)生，可報(bào)名參加我省學(xué)考，但考試成績能否作為普通高校招生錄取依據(jù)，由其參加高考所在地的省級(jí)招生委員會(huì)確定。

(五)符合《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加升學(xué)考試工作意見的通知》(粵府辦〔2012〕137號(hào))規(guī)定的.在我省參加高考條件的非廣東省戶籍隨遷子女，參加本次考試所取得的成績,如在我省參加2018年及以后高考,可作為普通高校相關(guān)專業(yè)錄取的必要條件。非廣東省戶籍隨遷子女是否具備在我省參加高考報(bào)名及錄取的資格，以當(dāng)年高考報(bào)名資格審查結(jié)果為準(zhǔn)。

(六)下列人員不得報(bào)考：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的高等學(xué)校在校學(xué)生;

2.國家義務(wù)教育階段學(xué)校在校學(xué)生;

3.高中階段教育在校一、二年級(jí)學(xué)生。

我省學(xué)考實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名流程如下：

(一)網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)憑考生號(hào)和密碼登錄“廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行預(yù)報(bào)名。首次報(bào)考我省學(xué)考的考生憑身份證、戶口簿到報(bào)名點(diǎn)(就讀學(xué)?；蛘猩k指定的地點(diǎn))領(lǐng)取考生號(hào)、密碼，已報(bào)考過我省學(xué)考的考生，必須憑原學(xué)考考生號(hào)、密碼報(bào)考?？忌M(jìn)入報(bào)名網(wǎng)頁后應(yīng)認(rèn)真閱讀《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試考生守則》和《考生誠信考試承諾書》并確認(rèn)，然后再錄入有關(guān)信息。首次報(bào)考考生錄入本人的基本信息(含姓名、身份證號(hào)等信息)及報(bào)考科目等，非首次報(bào)考考生錄入本人當(dāng)次報(bào)考科目等信息，核對無誤后確認(rèn)。

(二)網(wǎng)上繳費(fèi)?？忌顚懢W(wǎng)上報(bào)名信息后，須在網(wǎng)上按操作流程交納考試費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為每科次25元。未交納考試費(fèi)的考生不予報(bào)考，不編排考場。考試費(fèi)一旦交納，不予退還。

(三)到報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)。預(yù)報(bào)名后，考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持身份證、戶口簿到報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)報(bào)名資格、校對和核準(zhǔn)報(bào)考信息、電子攝像、采集指紋(已有指紋信息的考生無須重復(fù)采集)。考生應(yīng)認(rèn)真核對報(bào)名點(diǎn)打印的《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名登記表》(以下簡稱《報(bào)名登記表》)，尤其應(yīng)認(rèn)真核實(shí)考生本人的姓名、身份證號(hào)、性別、就讀中學(xué)、考生號(hào)、報(bào)考科目以及頭像等信息，核對無誤的應(yīng)簽名確認(rèn)?！秷?bào)名登記表》一經(jīng)簽名確認(rèn)，所有的報(bào)名信息不得更改，因考生本人錄入錯(cuò)誤或不認(rèn)真校對而造成的后果，由考生本人承擔(dān)。

各市和各報(bào)名點(diǎn)(中學(xué))在報(bào)名工作開始前，要確保各報(bào)名點(diǎn)配置好身份證閱讀器和指紋采集設(shè)備，認(rèn)真組織系統(tǒng)測試和操作培訓(xùn)，確保學(xué)考報(bào)名工作順利實(shí)施。報(bào)名準(zhǔn)備工作、程序及注意事項(xiàng)(含指紋采集流程)詳見附件2。

五、關(guān)于考生考試合理便利申請事項(xiàng)

符合《教育部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于印發(fā)殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)的通知》(教考試〔2015〕2號(hào))的殘疾考生，需要考試部門在考試期間提供合理便利的，應(yīng)在報(bào)名時(shí)按規(guī)定的要求和程序向報(bào)名點(diǎn)提出正式書面申請，報(bào)名結(jié)束后一律不再受理。申請內(nèi)容應(yīng)包括本人基本信息、殘疾情況、所申請的合理便利以及需自帶的物品等,并提供本人的第二代及以上《中華人民共和國殘疾人證》。報(bào)名點(diǎn)應(yīng)在報(bào)名結(jié)束后10天內(nèi)將考生的申請書及其《中華人民共和國殘疾人證》交市招生辦審核，市招生辦審核后應(yīng)在當(dāng)次考試前20天內(nèi)報(bào)我院審批，逾期不再受理。

一、教育類專業(yè) 即學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育專業(yè)，不但學(xué)習(xí)的時(shí)候比較輕松，而且畢業(yè)后的工作好找，就業(yè)環(huán)境良好，待遇也還不錯(cuò)。

二、設(shè)計(jì)類專業(yè) 即室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，這些專業(yè)所對口的大都是腦力工作，且發(fā)展前景都很不錯(cuò)。

三、商業(yè)金融類專業(yè) 即會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理，商業(yè)金融類一直都很吃香，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，就業(yè)率非常高。

四、醫(yī)藥護(hù)理類專業(yè) 即護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)，就業(yè)率高，比如診所、整容醫(yī)院、美容機(jī)構(gòu)、私人醫(yī)院等等，都有著招聘該類專業(yè)學(xué)生的需求。

五、語言類專業(yè) 即英語、日語、小語種專業(yè)，語言類專業(yè)的就業(yè)選擇很多，比如考到資格證后當(dāng)老師，或者當(dāng)翻譯等等。

1、?？粕强梢钥佳械模前凑找?guī)定，只有獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿兩年或兩年以上的，以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)歷身份報(bào)考。

2、簡單的說，就是專科畢業(yè)滿2年或2年以上，才具有考研資格。但與本科生不同的是，?？瓶佳行枰獏⒓油葘W(xué)歷加試，具體考試科目和要求，各招生單位會(huì)在官網(wǎng)上公布。

3、個(gè)別學(xué)校對于專科生考研，還會(huì)要求英語水平，在校期間成績等，具體可以參照心儀高校官網(wǎng)發(fā)布的信息。

4、很多?？粕鷷?huì)在畢業(yè)后會(huì)選擇自考本科，按照正常國家規(guī)定自考本科和普通本科享受一樣的考研待遇。但是稍微好一些的學(xué)校，對于這方面都有嚴(yán)格的要求。具體還需要了解所報(bào)考學(xué)校的招生情況。

5、專科研考的科目，初試是同本科生一樣的，但是部分院校在復(fù)試時(shí)會(huì)加試該校該專業(yè)的核心課程，這一點(diǎn)專科生考研時(shí)一定要注意。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇六

在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用責(zé)任書，簽訂責(zé)任書可以有效強(qiáng)化及責(zé)任，明確目標(biāo)方向。那么什么樣的責(zé)任書才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)業(yè)水平考試安全目標(biāo)責(zé)任書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了切實(shí)加強(qiáng)對20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試工作的.管理，保證良好的考試秩序，順利完成20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試的各項(xiàng)工作，保證考生在考試期間的安全，特制定20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試考風(fēng)考紀(jì)及安全工作責(zé)任書。

具體內(nèi)容如下：

1、各校校長為20xx年各校中考第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)、策劃、安排本校中考工作。

2、建立初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考前工作臺(tái)賬，統(tǒng)籌安排考前各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)工作具體到事、責(zé)任到人，確保學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試工作順利進(jìn)行。

3、加強(qiáng)對初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試安全工作的指導(dǎo)，制訂初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試安全工作應(yīng)急預(yù)案，簽訂各種目標(biāo)責(zé)任書，預(yù)設(shè)各種突發(fā)事件的發(fā)生，尋求最佳解決方案。

4、召開考前主題班會(huì)和專題校會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生具有安全防范意識(shí)和預(yù)防能力。

5、進(jìn)行各種資質(zhì)審查，強(qiáng)化管理。選擇檢驗(yàn)合格、證件齊全、車況性能良好的車輛和有運(yùn)營證、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、身體健康、技術(shù)過硬、熟悉道路情況的司機(jī);對食堂進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生資格審查;選擇設(shè)施牢固、配備齊全、環(huán)境安全的宿舍。

6、簽訂各種安全責(zé)任書。學(xué)校校長與包級(jí)帶考負(fù)責(zé)人、班主任、教師，班主任與家長、學(xué)生，學(xué)校與車輛司機(jī)，學(xué)校與食堂、宿舍管理人員，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任事故追究制，確保學(xué)生的人身安全。

7、預(yù)設(shè)突發(fā)事件的發(fā)生。突發(fā)安全事故包括：交通安全、飲食安全、住宿安全、防火、防電、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然災(zāi)害、考生忘帶證件、誤時(shí)、生病等突發(fā)事件。

8、明確安全事故處理程序，做到處理事故無漏洞。

9、制訂解決各類突發(fā)安全事件的應(yīng)急預(yù)案，完善處理安全事故。

10、各校做好各學(xué)科教師做好應(yīng)考指導(dǎo)工作，教師要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行具體分析，并做好指導(dǎo)，確保學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)考能力和心理準(zhǔn)備。

過程中應(yīng)該注意的問題，學(xué)生安全注意事項(xiàng)，熟悉每一位學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)、身體、心理、心情等情況，做到帶考教師對帶考工作有的放矢。

12、做好學(xué)生考試前的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)生外出考試，容易產(chǎn)生心理緊張、心情亢奮、考試壓力大、離家心里焦躁不安、因考試不理想而造成學(xué)生心理煩躁等心理現(xiàn)象，表現(xiàn)在學(xué)生睡覺不好、吃飯不好、無心考試等現(xiàn)象。教師要做好相應(yīng)的心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生心理舒暢，安心考試。

13、各校召開好考風(fēng)考紀(jì)、職業(yè)教育專題班會(huì)和主題校會(huì)，教育學(xué)生積極應(yīng)考，遵守考風(fēng)考紀(jì)，了解考試日程、信號(hào)規(guī)定、舞弊處理規(guī)定等考試程序，爭取優(yōu)異成績;同時(shí)做好職高招生工作，動(dòng)員學(xué)生積極報(bào)考職業(yè)高中。

14、做到三個(gè)保證：保證中考期間無任何師生安全責(zé)任事故，保證中考期間各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，保證學(xué)生取得最佳成績。

本責(zé)任書自6月11日起生效，至6月14日止。本責(zé)任書一式兩份，由xx鎮(zhèn)中心學(xué)校主任和各中學(xué)校長簽訂，簽字雙方各執(zhí)一份。

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校主任：

學(xué)校校長：

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇七

學(xué)業(yè)水平考試成績按照a、b、c、d四個(gè)等第和實(shí)際分?jǐn)?shù)記錄。成績達(dá)到試題總分?jǐn)?shù)的90%(其中思想政治、語文達(dá)到85%)及其以上者，記錄等第a，達(dá)到75%至89%記錄等第b，達(dá)到60%～74%記錄等第c，59%及其以下記錄等第d，d為不合格等第。成績?yōu)椤癱”、“d”等第的學(xué)生在校期間可以重復(fù)參加同一科目的學(xué)業(yè)水平考試，成績按高的一次記錄，但最高記錄等第為“b”。考試成績?yōu)閏等第，申請重考的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)試題費(fèi)用(信息技術(shù)為技術(shù)支持費(fèi)用)。內(nèi)地西藏中學(xué)學(xué)生、新疆班及新疆在內(nèi)地插班學(xué)生、外國留學(xué)生可適當(dāng)降低合格分?jǐn)?shù)要求。

從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識(shí)的.學(xué)習(xí)情況。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。

1、獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；

4、自我意識(shí)和自我超越的能力；

5、業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況；

6、與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時(shí)與人的關(guān)系好壞等等。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇八

感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任，感謝各位同學(xué)聆聽！能夠在小高考誓師大會(huì)上發(fā)言，我倍感榮幸。

談到戰(zhàn)役，兵法有云：“戰(zhàn)略得當(dāng)，戰(zhàn)術(shù)有效，訓(xùn)練有素，方能百戰(zhàn)百勝?！毙「呖家嗳绱恕?/p>

首先，戰(zhàn)略得當(dāng)。從高一起，年級(jí)對小高考科目就重視有佳。早早就制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，得到了各科科任老師們的充分貫徹與堅(jiān)決執(zhí)行。在此，望各位同仁再接再厲，也望各位同學(xué)能夠保持信心并且放心。緊緊圍繞科任老師走，便可水到渠成。

其次，戰(zhàn)術(shù)有效。同學(xué)們從初中而來，進(jìn)入高中后的第一感覺就是：初中考試只要書本吃透，分?jǐn)?shù)便可手到擒來。然而，高中卻不盡然，書本吃透，考試也會(huì)手足無措。究其原因，在于高中的考試，不僅在于考察同學(xué)們的知識(shí)掌握情況，更在于考查同學(xué)們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力——即考法是否得當(dāng)。會(huì)考法才能會(huì)考試，會(huì)考試才能得高分。有請各位同學(xué)能對日常的周練各式各樣的題型進(jìn)行考法的儲(chǔ)備，能夠做到講后反思，反思解題之道。

最后，訓(xùn)練有素。千層樓臺(tái)平地起，能打勝仗，必要有硬功夫。希望各位同學(xué)能夠立足課本，沉下心去，按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握好課本知識(shí)。

此外，男生請拿出點(diǎn)魄力，女生請拿出點(diǎn)毅力，科任老師盡力，我們一起給力，力之所及，當(dāng)無堅(jiān)不摧；同時(shí)，男生請?jiān)俣帱c(diǎn)恒心，女生請?jiān)俣帱c(diǎn)決心，科任老師盡心，我們師生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不僅小高考一次戰(zhàn)役，就是百次千次戰(zhàn)役，我們也能百戰(zhàn)不殆。在此，預(yù)祝各位同學(xué)小高考能夠取得好的成績，創(chuàng)造輝煌。

發(fā)言人：董方興。

時(shí)間：2013年1月10日。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇九

受突發(fā)新冠肺炎疫情影響，我省2022年上半年普通高中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作延至8月上旬完成。，考生可登錄“江西省教育考試院”網(wǎng)站（網(wǎng)址：），點(diǎn)擊“中考學(xué)考”欄目，進(jìn)入“高中學(xué)考成績查詢與繳費(fèi)”窗口輸入考籍號(hào)和身份證號(hào)進(jìn)行成績查詢。

考生如對本人成績有疑義，可申請成績復(fù)核?？忌暾埑煽儚?fù)核須注意如下事項(xiàng)：

1.申請復(fù)核時(shí)間：，逾期不予受理。

2.申請復(fù)核要求：考生須向本人學(xué)考考籍所在縣（區(qū)）教育考試機(jī)構(gòu)遞交書面申請（須含考籍號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、申請復(fù)核科目及成績等關(guān)鍵信息），并附本人學(xué)考準(zhǔn)考證及身份證復(fù)印件。

3.組織復(fù)核：復(fù)核考生成績工作由省教育考試院組織。

4.復(fù)核范圍：是否存在漏評、漏統(tǒng)、錯(cuò)統(tǒng)情況。評分評卷寬嚴(yán)不在成績復(fù)核范圍內(nèi)。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇十

1.陳天一：你是一個(gè)有天賦的好學(xué)生，但是目前可能沒有認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的艱難，思想上認(rèn)識(shí)還不夠，成績沒有體現(xiàn)出來。大家都為你感到惋惜哦!其實(shí)，你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，良好的思維習(xí)慣，有思想深度，你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更勤奮一些，在各方面取得更大的進(jìn)步。希望膽子更大一點(diǎn)，凡事充滿信心，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)!老師一直很在意你哦……老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望能嚴(yán)格約束自己，勇創(chuàng)佳績。

2.李瑞卿：你是一個(gè)有天賦的好學(xué)生，但是目前可能沒有認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的艱難，思想上認(rèn)識(shí)還不夠，成績沒有體現(xiàn)出來。大家都為你感到惋惜哦!你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更勤奮一些，在各方面取得更大的進(jìn)步。希望膽子更大一點(diǎn)，凡事充滿信心，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)!老師一直很在意你哦……在老師心目中，你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，良好的思維習(xí)慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3.陳佳昊：你聰明能干，遵守校紀(jì)班規(guī)，深受老師的喜愛，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好學(xué)生，每一期精美的黑板報(bào)都是你辛勤和智慧的付出。很不錯(cuò)啊!證明你的組織能力是很強(qiáng)大的。元旦晚會(huì)上精彩的表演給大家留下了深刻的影響。希望你在學(xué)習(xí)上也是一個(gè)佼佼者。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望能嚴(yán)格約束自己，樹立遠(yuǎn)大的理想，做出超人的成績。

4.周爽：你是一個(gè)乖巧可愛的學(xué)生，老師記得你曾經(jīng)泡過的感冒靈哦。你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常看到你抹講臺(tái)的身影。你樸實(shí)無華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生之一，工作上最好的幫手之一。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點(diǎn)。文靜的你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，不聲不響地做著自己的工作。表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，在各方面取得更大的進(jìn)步。

5.陳夢倩：你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)生活。你樸實(shí)無華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生之一，工作上最好的幫手之一。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點(diǎn)。你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更勤奮一些，在各方面取得更大的進(jìn)步。希望膽子更大一點(diǎn)，凡事充滿信心，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)!老師一直很在意你啊。

9.郭勝飛：聰明乖巧，學(xué)習(xí)認(rèn)真，深受老師的喜愛。你樸實(shí)無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學(xué)生，工作上也是個(gè)好的幫手。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更勤奮一些，在各方面取得更大的進(jìn)步。一分耕耘，一分收獲。希望對自己要充滿信心，前面的學(xué)習(xí)任務(wù)還很繁重，需要克服的困難也很多，但是“有志者事竟成”，期待看到你成功的笑容!

10.你可以說是我們班最熱愛勞動(dòng)的一個(gè)孩子，你還很熱情大方，所以很有親和力。你興趣廣泛，愛好體育活動(dòng)，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，課外知識(shí)比較豐富，你尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題，而且取得了一定的成績。然而課堂上你有時(shí)不夠?qū)Ｗ?，發(fā)言也不夠積極，你的書寫作文水平等也有待提高。愿你能精益求精，力爭完美，張老師常常這樣想：如果你能全力以赴而且虛心細(xì)致一些，你將會(huì)體驗(yàn)到什么是“成功的喜悅”!

11.從六班到文科班，你永遠(yuǎn)是最令我感動(dòng)的學(xué)生。從不曾忘記六班時(shí)，你流著淚寫的日記，如今，你的母親雖然早已康復(fù)，而你依然如那時(shí)一樣，為集體默默地奉獻(xiàn)，在你的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生居然在一個(gè)學(xué)期沒有被扣過一分，這足以說明你的能力，你的付出。你是自理能力極強(qiáng)的女孩，也是極有上進(jìn)心的女孩，你性格開朗，熱情大方，樂于助人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也表現(xiàn)出你的運(yùn)動(dòng)天賦，為集體爭得了榮譽(yù)。但老師希望看到明天的你，能夠真正利用好每一分鐘，成長為一名具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的優(yōu)秀學(xué)生。

13.常常想為什么班里的同學(xué)那么喜歡你。了解你后才明白，在英俊不羈的外表下，你有這一顆至真至善的心靈。你為人熱情樂觀，有情有意;你開朗幽默，有表演的才能，主題班會(huì)中，你農(nóng)民的形象，早已深入每一位老師和同學(xué)的心。時(shí)勢造英雄，而來到高二一僅幾天后的籃球聯(lián)賽，造就了你這位來自青島的高二一的英雄，用班里同學(xué)的話，沒有你，就沒有聯(lián)賽的冠軍。你對班里的同學(xué)充滿愛心，你對地理課代表的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但有時(shí)對自己的學(xué)習(xí)卻放松要求，相信即將面臨高考的你，會(huì)潛心學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對你期望，成為真正成熟的學(xué)生，考入理想的大學(xué)。

14.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩子，對待老師你彬彬有禮，能理解老師的良苦用心;對待同學(xué)你謙虛友善，能與同學(xué)融洽相處;對待家長你孝順體貼，能聽從父母的教導(dǎo)。著裝整潔大方，言行得體端莊。集體中，你能積極配合老師班委做力所能及的事情。你有優(yōu)秀的思維領(lǐng)悟力，很多老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上有開發(fā)的潛力，但功夫沒有到位，因而成績不夠理想。這次的排名*前了很多，這與你后半學(xué)期的努力密不可分，記住“天欲與之，必先苦之”希望你保持目前學(xué)習(xí)上良好的勢頭，持之以恒，堅(jiān)持到底。你應(yīng)該從這里看到你今后要走的路——扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地走過，才會(huì)在高考中成為贏家。相信你會(huì)“狀態(tài)越來越好。

15.認(rèn)識(shí)你是我的幸福。你明事理，能力強(qiáng)，高二一班今天的輝煌離不開你的奉獻(xiàn)，你的無私。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每次會(huì)操比賽前你帶領(lǐng)全班同學(xué)練操的場面，聽到你沙啞的嗓音，心中有的只剩感動(dòng);永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，主題班會(huì)前，你導(dǎo)演的風(fēng)度，班會(huì)中你出色的表演，心中滿是欣賞;更不會(huì)忘記，每次集體活動(dòng)前，你帶領(lǐng)全班同學(xué)的“愛的鼓勵(lì)”，家的感覺油然而生，而作為班長的你，正是家庭的核心。認(rèn)識(shí)你是同學(xué)們的幸福，你有男子漢的寬廣胸懷。不會(huì)忘記，每次功勞給予你時(shí)，你總是說“大家都干了”;不會(huì)忘記，籃球場上，你用你的頑強(qiáng)，震撼了全班同學(xué)的心;更不會(huì)忘記，面對學(xué)習(xí)的壓力，你說過的“誰都不能放棄”。你用你的熱情自信帶動(dòng)全班同學(xué)積極投入每次活動(dòng);你用你的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)全班同學(xué)，奮發(fā)向上;你用你的行動(dòng)，感動(dòng)著你周圍的每一個(gè)人。相信你這般優(yōu)秀的男孩，必定有輝煌的成就。但我想，人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，在壓力與挫折面前，更應(yīng)充滿自信。相信來年的你，會(huì)更加成熟，堅(jiān)強(qiáng)，腳踏實(shí)地地迎接生命中第一次重大的抉擇。

學(xué)業(yè)水平目標(biāo)范文怎么寫篇十一

由于數(shù)學(xué)學(xué)科是我校學(xué)生較弱學(xué)科，因此備考難度較大。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)安排下，借鑒往屆老師的備考經(jīng)驗(yàn)，針對本屆參加考試的學(xué)生做出了相應(yīng)的策略。

一：針對全體學(xué)生的常見考點(diǎn)復(fù)習(xí)：

每堂課按照領(lǐng)導(dǎo)的要求做到讓學(xué)生清楚學(xué)考考什么，怎么考，如何答，怎么答得高分。如何沖a，保b，爭c滅掉d。不僅做到考點(diǎn)讓學(xué)生更純熟，應(yīng)試技巧的訓(xùn)練也讓學(xué)生達(dá)到有的放矢。從而增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試信心。

二：針對不同層次學(xué)生的方案：

在張敏主任的幫助指導(dǎo)之下，對于班級(jí)前十名好學(xué)生增加沖a卷的練習(xí)，在準(zhǔn)備學(xué)考之時(shí)，為高考備考做銜接。深度，難度都適當(dāng)加深。這樣使好學(xué)生在備考時(shí)不會(huì)覺得學(xué)考試題過于簡單而覺得學(xué)習(xí)學(xué)考試?yán)速M(fèi)時(shí)間。對于基礎(chǔ)差一些的反復(fù)加強(qiáng)常見考點(diǎn)的練習(xí)，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求一周必要一考，及時(shí)檢測學(xué)生各層穩(wěn)定情況，然后針對波動(dòng)大的學(xué)生跟蹤強(qiáng)化。特別是c等學(xué)生滑落到d等的，及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)。過篩子。

三：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化處理：

每個(gè)班都有學(xué)困生，這也是最讓人頭疼的學(xué)生，然而面對工作除了解決的辦法抱怨沒有用，因此在領(lǐng)導(dǎo)的提議下，學(xué)生所有的空閑時(shí)間都被老師叫到辦公室輔導(dǎo)，課間操，體活課，自習(xí)課，晚課前老師們爭著預(yù)約學(xué)困生，常常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)困生眾老師預(yù)約的火爆場面，學(xué)生常說：老師，我今天被政治老師約了，地理老師約了，沒空了，檔期滿了！老師們?nèi)绱酥匾暎瑢W(xué)生自然也緊張起來了。常常辦公室里人滿為患。在最后的一個(gè)月里，老師們放棄了中午休息的時(shí)間，晚上吃飯的時(shí)間為學(xué)困生輔導(dǎo)。在班級(jí)里組織好學(xué)生帶差學(xué)生，一幫一的進(jìn)行輔導(dǎo)。

眾志成城，眾望所歸，可愛的學(xué)生們終不負(fù)眾望，完成了學(xué)校制定的過關(guān)率！皇天不負(fù)有心人，這是一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體，在備考過程中，老師們讓人感動(dòng)，學(xué)生也讓人感動(dòng)！雖然緊張，壓力大，但卻震撼人心.祝我華南越來越好！祝華南學(xué)子成績斐然！一屆更比一屆強(qiáng)！