最新疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短(優(yōu)秀19篇)

提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一份優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇一

作為一名學(xué)生，在疫情期間，我們經(jīng)歷了許多的變化和調(diào)整。很多原本計(jì)劃好的校園活動(dòng)不得不取消或改變形式，然而，正是因?yàn)橐咔榈耐话l(fā)，讓我們更加珍惜每一次的校園活動(dòng)。在這段特殊的時(shí)間里，我有幸參與了一系列的校園活動(dòng)，對(duì)此我有深深的感悟和體會(huì)。

首先，校園活動(dòng)的取消帶來(lái)了失落感，但也鍛煉了我們的適應(yīng)能力。在疫情初期，一些原本備受期待的活動(dòng)被不得不取消，如畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊和失落。然而，逐漸適應(yīng)這種變化，并尋找其他的方式來(lái)彌補(bǔ)，也是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。我們展開(kāi)了線上畢業(yè)典禮，并且通過(guò)視頻連線的方式與老師和同學(xué)們分享心情。這一次獨(dú)一無(wú)二的線上畢業(yè)典禮成為了我人生中難忘的記憶，它讓我明白了逆境下的堅(jiān)韌和創(chuàng)造力。

其次，校園活動(dòng)的轉(zhuǎn)型增加了多樣性，使我們有機(jī)會(huì)接觸到更多的領(lǐng)域和特色。雖然大部分校園活動(dòng)被限制了，但學(xué)校不斷嘗試與探索，為我們提供了許多獨(dú)具特色的活動(dòng)。線上講座、網(wǎng)絡(luò)游戲比賽、主題式學(xué)習(xí)小組等各種新形式的活動(dòng)，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了新的機(jī)遇。我參加了一次線上講座，專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播與我們分享了最新的科技發(fā)展。在觀看視頻和與專(zhuān)家互動(dòng)的過(guò)程中，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還體驗(yàn)了線上交流的新方式。這些新穎的校園活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，也提升了我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。

再次，校園活動(dòng)的重新開(kāi)展加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校逐漸恢復(fù)了一些正常的校園活動(dòng)。參與這些活動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。我們組織了一次戶外拓展活動(dòng)，同學(xué)們分成小組，通過(guò)完成一系列的任務(wù)來(lái)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這次活動(dòng)拉近了同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)了彼此的了解和信任，也讓我認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)有效的溝通和相互的配合，團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績(jī)。

最后，校園活動(dòng)的重新啟動(dòng)讓我們更加珍惜每一次的機(jī)會(huì)。無(wú)論是線上還是線下的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己更加認(rèn)真地對(duì)待每一次的參與。以前，校園活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)往往只是一種日常生活的一部分，有時(shí)候甚至?xí)械絽捑搿Ｈ欢?，?dāng)它們不再像以前那樣輕易地到來(lái)，我才明白它們的珍貴。每一次活動(dòng)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與其中，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，并且提高自己的綜合素質(zhì)。

總之，疫情期間的校園活動(dòng)給我留下了深刻的印象和無(wú)盡的感悟。逆境中的困難和變化讓我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和創(chuàng)新，新形式的活動(dòng)讓我拓寬了眼界和思維，團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)增強(qiáng)了我的溝通能力，而重新開(kāi)展的活動(dòng)則讓我更加珍惜每一次的機(jī)會(huì)。疫情盡管給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了困擾，但它也給我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們感受到了校園活動(dòng)的重要性。希望在未來(lái)的日子里，我們能夠珍惜每一次校園活動(dòng)的機(jī)會(huì)，用充滿活力和激情的心態(tài)，積極參與其中，努力成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇二

日來(lái)，莎車(chē)縣生產(chǎn)生活逐漸恢復(fù)正常，各個(gè)學(xué)校也開(kāi)始積極開(kāi)展消殺防疫工作，切實(shí)保障師生的身體健康與生命安全，為復(fù)學(xué)復(fù)課做足準(zhǔn)備。

在莎車(chē)縣第八中學(xué)，記者看到學(xué)校正在進(jìn)行全方位衛(wèi)生消毒工作，在教室、走廊、功能館室、辦公室、廁所、操場(chǎng)、食堂等地隨處都能見(jiàn)到教師們?cè)趯?duì)各場(chǎng)所進(jìn)行細(xì)致消殺，教師們有些用消毒液擦拭桌椅、門(mén)窗，有些在樓道進(jìn)行掃拖，有的背上消毒水對(duì)學(xué)校每一處進(jìn)行全方位消殺，大家都在各自教室內(nèi)忙碌著。

莎車(chē)縣第八中學(xué)教師侯潔瓊：在學(xué)校的周密安排下，我們對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行清掃消殺工作，我們每一個(gè)老師都很負(fù)責(zé)任，都有自己專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的（區(qū)）域。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的樓道、樓梯然后廁所還有各個(gè)辦公室、各個(gè)功能室進(jìn)行一個(gè)全面的清掃。因?yàn)槲覀円呀?jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)有看見(jiàn)我們的學(xué)生了，所大家都很想念自己的學(xué)生，進(jìn)行全面的消殺，為我們的學(xué)生提供一個(gè)安全的.、健康的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的復(fù)課做好準(zhǔn)備。

在做好全面消殺的同時(shí)，學(xué)校各教研組也在積極籌備教研活動(dòng)，精心謀劃，使學(xué)生復(fù)課后盡快適應(yīng)校園生活。

莎車(chē)縣第八中學(xué)教師熱米拉木·阿布力孜：我們學(xué)校即將復(fù)課，為了更好的讓學(xué)生融入到線下教學(xué)，結(jié)合線上授課情況，各備課組進(jìn)進(jìn)行了教研活動(dòng)，為復(fù)課教學(xué)做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。對(duì)于學(xué)生而言，班主任召開(kāi)班會(huì)，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)返校時(shí)需要的物品及注意事項(xiàng)，讓他們更快融入校園生活。

通過(guò)此次“全覆蓋、無(wú)死角”的清掃、消殺，使校園變得更加安全、衛(wèi)生，也為學(xué)校順利復(fù)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

莎車(chē)縣第八中學(xué)教研副校長(zhǎng)尉珍麗：為了切實(shí)做好疫情防控工作，保證復(fù)學(xué)后的全校師生的生命安全和健康。我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際劃分了教學(xué)區(qū)、食宿區(qū)和校園三大區(qū)域，安排全體教師對(duì)這些區(qū)域進(jìn)行徹底的衛(wèi)生大掃除、擦拭消毒、噴施消毒。首先第一個(gè)就是通過(guò)組織學(xué)習(xí)相關(guān)防控知識(shí)熟悉工作流程，確保責(zé)任和任務(wù)，保證人人都會(huì)防控，都能有防護(hù)意識(shí)。其次，對(duì)校園全面進(jìn)行消殺，確保我們的校園是干凈的、整潔的、安全的。最后，我們也是切合學(xué)校實(shí)際，正在做一些全面的復(fù)課復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇三

目前，按照工作部署，眾多學(xué)校實(shí)行封閉式管理，對(duì)出入學(xué)校的人員和車(chē)輛進(jìn)行嚴(yán)格管控，疫情期間，強(qiáng)化校園快遞安全管理尤為關(guān)鍵。為貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)疫情的戰(zhàn)略部署和教育部黨組的工作安排，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心聯(lián)合有關(guān)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家深入研究學(xué)校后勤領(lǐng)域應(yīng)對(duì)舉措，針對(duì)校園快遞安全管理提出應(yīng)對(duì)疫情防控指導(dǎo)方案，為學(xué)校制定本校應(yīng)對(duì)方案提供參考，具體如下：

倡導(dǎo)師生疫情期間減少物品采購(gòu)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)師生在校內(nèi)超市采購(gòu)學(xué)習(xí)生活必需品。學(xué)校要做好校內(nèi)超市相關(guān)物品和食品的'供應(yīng)。

倡導(dǎo)師生在疫情期間盡量減少收寄快遞數(shù)量，特別是減少對(duì)外郵寄快遞數(shù)量。

師生取件需全程佩戴防護(hù)口罩，有條件的可佩戴一次性手套。引導(dǎo)師生“立取立走”，避免在集中收發(fā)場(chǎng)所拆封快遞件，減少人員聚集和擁堵。

校內(nèi)無(wú)快遞集中管理站點(diǎn)或是站點(diǎn)處于關(guān)閉狀態(tài)的，可參照以下要點(diǎn)進(jìn)行快遞業(yè)務(wù)。

學(xué)校應(yīng)在校門(mén)外，安排適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)用于接送快遞件，設(shè)立相關(guān)標(biāo)識(shí)引導(dǎo)師生到該地點(diǎn)收寄快遞件。

快遞件臨時(shí)存放地點(diǎn)保持衛(wèi)生整潔，應(yīng)定期進(jìn)行消毒處理。

具備條件的，可引導(dǎo)或幫助快遞人員進(jìn)行分類(lèi)放置，有效縮短收寄快遞件時(shí)間。

嚴(yán)禁校外快遞人員進(jìn)入校內(nèi)接送快遞件。

校內(nèi)設(shè)立快遞集中管理站點(diǎn)并仍保持運(yùn)行的，學(xué)校可參照以下要點(diǎn)指導(dǎo)站點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)工作。

在有效引導(dǎo)廣大師生減少物品采購(gòu)以及通過(guò)校內(nèi)超市采購(gòu)學(xué)習(xí)生活必需品的基礎(chǔ)上，建議關(guān)閉校內(nèi)快遞集中管理站點(diǎn)。確有必要保持運(yùn)行的，應(yīng)將該區(qū)域作為校內(nèi)防疫的重點(diǎn)部位。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇四

自從新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們必須在校園防控工作中積極參與，做好個(gè)人防護(hù)，保護(hù)自己和他人的健康。在這個(gè)特殊時(shí)期，我有幸有機(jī)會(huì)參與我所在學(xué)校的防控工作，并深刻體會(huì)到了防控工作對(duì)我們的重要性。以下是我對(duì)疫情期間校園防控心得體會(huì)的總結(jié)。

首先，個(gè)人防護(hù)是最基本的。自疫情暴發(fā)以來(lái)，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了各種各樣的防護(hù)指導(dǎo)，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些措施看似簡(jiǎn)單，但卻是保護(hù)自己和他人免受病毒傳播的關(guān)鍵。在我參與校園防控工作的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持戴口罩，做好手衛(wèi)生，并保持與他人的距離。雖然這在生活中稍稍不便，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，因?yàn)槲抑肋@是為了自己和他人的健康。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了個(gè)人防護(hù)的重要性，也明白了只有每個(gè)人都做好自己的防護(hù)，才能有效遏制病毒的傳播。

其次，校園防控需要全員參與。在我所在的學(xué)校，校園防控是一項(xiàng)全員參與的工作。不僅學(xué)生需要做好防護(hù)，老師和其他工作人員也同樣需要遵守防控措施。這種全員參與的防控模式給我留下了深刻印象。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了老師們積極配合、傾力而為的樣子，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳轿坏闹С趾蛶椭?，讓我們學(xué)生能夠順利進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。更重要的是，我們學(xué)生也要積極參與校園防控行動(dòng)。我們要主動(dòng)配合學(xué)校的防控措施，做好個(gè)人防護(hù)，同時(shí)也要提高自我意識(shí)，不輕易放松警惕。只有全員參與，才能構(gòu)建起一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三，科技的運(yùn)用提高了防控效果。在疫情期間，學(xué)校采用了各種科技手段來(lái)加強(qiáng)防控工作。例如，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了紅外測(cè)溫儀，用于測(cè)量學(xué)生和工作人員的體溫；學(xué)校還推出了在線課堂平臺(tái)，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這些新科技的運(yùn)用使得防控工作更為高效。通過(guò)紅外測(cè)溫儀的使用，學(xué)?？梢约皶r(shí)了解學(xué)生和工作人員的體溫情況，提前發(fā)現(xiàn)潛在的感染者。而在線課堂平臺(tái)的出現(xiàn)，則使得學(xué)生可以在家里就能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少了人員流動(dòng)，避免了病毒傳播的可能。通過(guò)科技的加持，校園防控工作變得更加順暢、高效。

第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作是應(yīng)對(duì)疫情的關(guān)鍵。在我所在學(xué)校的防控工作中，我看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。學(xué)校相關(guān)部門(mén)、老師和學(xué)生們緊密合作，形成了一個(gè)有機(jī)的防控機(jī)制。每個(gè)人都知道自己的責(zé)任和義務(wù)，每個(gè)人都愿意為防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校成功地將疫情控制住了，校園也變得安全起來(lái)。通過(guò)這次團(tuán)結(jié)協(xié)作的經(jīng)歷，我更加明白了集體的力量是無(wú)窮的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就能夠克服一切困難。

最后，這次疫情對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。疫情期間，我們不得不面對(duì)很多不確定的事情，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化，思考問(wèn)題的多種可能性。我們也身臨其境地體會(huì)到了防控工作的重要性，培養(yǎng)了自我保護(hù)意識(shí)。這次疫情也讓我們更加珍惜平常的生活，懂得生活的可貴。通過(guò)這次經(jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了從校園防控中汲取力量，不斷提高自己的抵抗能力，為未來(lái)做好更充分的準(zhǔn)備。

總結(jié)起來(lái)，疫情期間校園防控工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。個(gè)人防護(hù)、全員參與、科技運(yùn)用、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及成長(zhǎng)是我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。通過(guò)這次疫情，我明白了做好防控工作對(duì)保護(hù)自己和他人的健康有著重要意義，也更加堅(jiān)定了履行個(gè)人社會(huì)責(zé)任的決心。相信只要我們心往一處想，勁往一處使，我們一定能夠抵御疫情的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇五

為減少病媒生物孳生危害，鞏固疫情防控階段性工作成果，不斷改善校園環(huán)境，提高師生衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力，我校于2022年4月1日、4月19日邀請(qǐng)福建恒杰力環(huán)保科技有限公司對(duì)全校開(kāi)展有害生物防治，對(duì)全校教室、學(xué)生宿舍、實(shí)訓(xùn)室、洗手間等公共區(qū)域全面噴灑消殺，不留死角，不留盲區(qū)，努力創(chuàng)造安全衛(wèi)生的校園環(huán)境。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇六

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，維護(hù)學(xué)校正常秩序，保證教學(xué)和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師幼的人身安全，根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門(mén)指示精神及各項(xiàng)治安管理制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)出入校園管理作如下規(guī)定：

1、學(xué)生入園時(shí)間為早7：30—8：00，學(xué)校將于八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)鎖門(mén)。對(duì)于遲到或有特殊原因晚到的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)诖箝T(mén)外等待，并與班級(jí)老師取得聯(lián)系，由班級(jí)老師到大門(mén)口處接學(xué)生入園。

2、學(xué)校放學(xué)時(shí)間為下午2：50—3：10。學(xué)校于2：45開(kāi)大門(mén)，家長(zhǎng)方可進(jìn)入校園內(nèi)。如有特殊原因需提前接走學(xué)生，請(qǐng)?jiān)?：30之前與老師取得聯(lián)系，由老師將學(xué)生送到大門(mén)口，交到家長(zhǎng)手中。由于2：30以后，兩名老師忙于幫助學(xué)生整理衣物、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查、做放學(xué)前各種準(zhǔn)備工作，無(wú)暇接打電話或外出送學(xué)生，因此2：30后，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給老師打電話或要求提前接走學(xué)生。

3、8：00以后所有外來(lái)人員不得進(jìn)入校園內(nèi)。如家長(zhǎng)要給學(xué)生送東西，請(qǐng)將物品存放在門(mén)衛(wèi)室，并與老師取得聯(lián)系，由老師下樓去取。

4、學(xué)生入園和離園時(shí)，必須與家長(zhǎng)大手牽小手，不得脫離家長(zhǎng)看護(hù)范圍。放學(xué)后請(qǐng)帶領(lǐng)學(xué)生即刻離園，不得到戶外大型體育設(shè)施處玩耍。

5、經(jīng)同意進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員（含家長(zhǎng)），須遵守園內(nèi)的有關(guān)規(guī)定，按要求填寫(xiě)《入園登記》。穿戴整潔大方，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境及公共設(shè)施，不得吸煙、亂扔雜物，不得攜帶危險(xiǎn)品、寵物進(jìn)入校園。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)牢記班級(jí)兩位老師的電話號(hào)碼。如有問(wèn)題需要與老師溝通，請(qǐng)給老師打電話。打電話請(qǐng)避開(kāi)7：30—8：00、2：30—3：00兩個(gè)時(shí)段。老師上課期間不能接打電話，如果一名老師沒(méi)接電話，請(qǐng)打給另一名老師。

7、違法本規(guī)定的，門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤人員有權(quán)拒絕有關(guān)人員進(jìn)出學(xué)校，在校園內(nèi)肇事的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人提出警告或按校紀(jì)處理，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)送司法機(jī)關(guān)處理。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇七

為切實(shí)做好疫情防控，確保秋季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期門(mén)衛(wèi)管理辦法》，園內(nèi)實(shí)施封閉性管理，無(wú)關(guān)人員一律不允許進(jìn)入校園，外來(lái)人員無(wú)特殊情況，一律不得進(jìn)入園內(nèi)，特殊情況入園要嚴(yán)格執(zhí)行入校必經(jīng)園長(zhǎng)審批、必掃健康碼、必測(cè)溫合格、必登記（身份證、體溫）、必戴口罩要求；對(duì)外來(lái)入校人員要嚴(yán)格管控，對(duì)所有入校人員規(guī)范測(cè)溫，對(duì)外來(lái)入校人員相關(guān)信息進(jìn)行詳實(shí)記錄。

一、進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度。

1、非學(xué)校教職員工進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校門(mén)衛(wèi)出示表明身份的相關(guān)證件。

2、學(xué)校門(mén)衛(wèi)應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。

3、對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的外來(lái)人員，學(xué)校門(mén)衛(wèi)有權(quán)拒絕其進(jìn)入并做好解釋工作。

4、在教育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生確因特殊情況需出校門(mén)時(shí)，必須持有班主任老師簽字同意的請(qǐng)假條，學(xué)校門(mén)衛(wèi)查驗(yàn)核實(shí)后方可放行并將請(qǐng)假條存檔備查。

二、外來(lái)人員入園登記制度。

1、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，必須憑有效證件在學(xué)校門(mén)衛(wèi)室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

2、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，學(xué)校門(mén)衛(wèi)有權(quán)拒絕其進(jìn)入并做好解釋工作。

三、會(huì)客制度。

1、學(xué)校教師在開(kāi)展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì)客，確因工作需要會(huì)客的，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并由教師本人到門(mén)衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

2、學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校找教師交流或了解學(xué)生情況時(shí)，需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師本人到門(mén)衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

3、學(xué)生家長(zhǎng)要進(jìn)學(xué)校找自己的孩子或其它學(xué)生，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進(jìn)入。

四、物品出入查驗(yàn)制度。

1、學(xué)校門(mén)衛(wèi)對(duì)進(jìn)出學(xué)校的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入校園。學(xué)校因教學(xué)需要購(gòu)買(mǎi)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品，必須由實(shí)驗(yàn)保管員帶入并登記。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員對(duì)帶出學(xué)校的大宗物品要請(qǐng)示學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。

3、學(xué)校門(mén)衛(wèi)要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤(pán)查，確保學(xué)校和師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇八

為了貫徹落實(shí)__、省公司關(guān)于做好疫情防控工作的有關(guān)要求，切實(shí)__員工安全。在疫情防控期間，加__門(mén)衛(wèi)管理，對(duì)疫情期間到崗上班的員工以及外來(lái)人員實(shí)行嚴(yán)格的出入登記制度。

一、門(mén)衛(wèi)自身管理。

門(mén)衛(wèi)是守好__的第一道屏障，市公司所有門(mén)衛(wèi)人員首先應(yīng)加強(qiáng)自身的安全防護(hù)。

（一）應(yīng)按要求佩戴口罩，每日更換一次性口罩。

可重復(fù)使用口罩，應(yīng)每日做好消毒。

（二）首先做好自身健康檢測(cè)，出現(xiàn)咳嗽、低溫等癥狀應(yīng)及時(shí)報(bào)告辦公室/安全監(jiān)管部。

每日做好自身體溫監(jiān)測(cè)和登記工作。

（三）做好工作場(chǎng)所消毒工作。

工作區(qū)域要勤開(kāi)窗通風(fēng)，定期噴灑消毒藥水，工作場(chǎng)所禁止吸煙、飲酒。

（四）工作期間，盡量保持人與人之間的距離，與來(lái)訪人員、公司員工不握手。

保持自身清潔，勤洗手。

二、公司員工管理。

x月x日-x日上班的員工采取名單制，辦公室將每日上班員工清單發(fā)給門(mén)衛(wèi)，公司員工需按照門(mén)衛(wèi)的要求進(jìn)入辦公場(chǎng)所，員工出入需在門(mén)衛(wèi)登記，有車(chē)輛的，請(qǐng)停好車(chē)輛后，到門(mén)衛(wèi)登記，登記后的員工應(yīng)在門(mén)衛(wèi)體溫檢測(cè)后進(jìn)入辦公場(chǎng)所。

三、外來(lái)人員管理。

（一）門(mén)衛(wèi)要加強(qiáng)外來(lái)人員管控，未佩戴口罩的外來(lái)人員不準(zhǔn)進(jìn)入。

（二）對(duì)外來(lái)辦事人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常（低于37.2度）并與被訪人員溝通后方可進(jìn)入。

體溫非正常禁止進(jìn)行辦公區(qū)域。做好來(lái)訪人員登記，詳細(xì)登記來(lái)訪人員姓名、手機(jī)號(hào)碼、體溫、被訪人員姓名、來(lái)訪時(shí)間等。

（三）公司員工接待外來(lái)人員需要到指定的接待室進(jìn)行接待，不得到除指定接待室外的辦公室接待。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇九

為切實(shí)做好xxx鎮(zhèn)中學(xué)新型冠狀病毒疫情防控，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎在學(xué)校發(fā)生、流行，保障師生的身體健康，特制訂本開(kāi)學(xué)工作預(yù)案。

(一)合理安排到崗時(shí)間。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)提前一周返崗，謀劃本學(xué)期相關(guān)工作及新型冠狀病毒防控工作;教職工提前3天到崗，做好本職準(zhǔn)備工作。

(二)提前做好物資儲(chǔ)備。提前備好口罩、消毒液、體溫表等疫情防控儲(chǔ)備物資，設(shè)立留觀室和隔離室。

(三)做好校園清潔消毒。學(xué)校安排專(zhuān)人加強(qiáng)對(duì)宿舍、教室、食堂、廁所等場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生管理，做好全方位消毒工作。開(kāi)學(xué)后，持續(xù)落實(shí)消毒措施，按專(zhuān)業(yè)要求及時(shí)加強(qiáng)日常通風(fēng)換氣。

(四)做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作。學(xué)校通過(guò)電話、微信等方式，以班級(jí)為單位建立學(xué)生疫情情況統(tǒng)計(jì)表。

(五)做好學(xué)生開(kāi)學(xué)通知工作。待上級(jí)教育主管部門(mén)確定開(kāi)學(xué)時(shí)間后，學(xué)校將第一時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給每位師生。

(六)隨時(shí)關(guān)注上級(jí)文件精神，不折不扣執(zhí)行上級(jí)指示。

(七)學(xué)校校園提前實(shí)行“封閉式”管理。禁止任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校。

(一)做好開(kāi)學(xué)學(xué)生報(bào)到工作。

四是嚴(yán)格落實(shí)體溫晨午檢測(cè)制度，建立師生流動(dòng)臺(tái)賬，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的人員采取隔離等措施，并要立即通知家長(zhǎng)，暫緩返校。

(二)嚴(yán)格校園進(jìn)出管制和嚴(yán)禁組織聚集性活動(dòng)。疫情解除前，嚴(yán)把學(xué)校大門(mén)關(guān)，任何閑雜人員不得進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校平安;以班級(jí)為單位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不組織其它聚集性活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)對(duì)教師車(chē)輛和校車(chē)管理。每天對(duì)教師車(chē)輛和校車(chē)進(jìn)行消毒，告知學(xué)生在校車(chē)上應(yīng)佩戴口罩并減少語(yǔ)言交流。

(四)加強(qiáng)上放學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校門(mén)口的管理。制訂錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間或安排值班教師加強(qiáng)對(duì)校門(mén)口的快速疏散管理，減少人們聚集的時(shí)間。

(五)做好學(xué)生健康宣傳教育。

二是加強(qiáng)疫情防控知識(shí)教育，使師生熟練掌握新型冠狀病毒感染的`防控知識(shí)，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，不斷增強(qiáng)師生體質(zhì)和免疫力。

(六)加強(qiáng)食堂管理。要加強(qiáng)對(duì)食堂采購(gòu)人員、送貨人員、查驗(yàn)人員在工作期間做好個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)對(duì)炊具、餐具等用品定期消毒。嚴(yán)把食堂進(jìn)貨，嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來(lái)源不明的蛋類(lèi)、奶類(lèi)和肉類(lèi);不食用生冷食品，嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物，確保師生飲食安全。

(七)加強(qiáng)輿情防控。及時(shí)了解、掌握疫情防控動(dòng)態(tài)實(shí)況和單位出現(xiàn)的新?tīng)顩r，廣泛動(dòng)員、組織、凝聚全體師生力量，及時(shí)解疑釋惑。教育全體師生保證做到不信謠、不傳謠，促進(jìn)疫情防控期間的社會(huì)和諧穩(wěn)定。

疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xx。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

李建軍校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)本單位的疫情防控工作，做好組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)管，分管同志做好具體落實(shí)及督查;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生疫情防控工作的落實(shí)，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，提醒、通知家長(zhǎng)與學(xué)校做好防控工作的配合，及時(shí)掌握學(xué)生最新動(dòng)態(tài)，向?qū)W校做好疫情信息報(bào)告;任課教師在做好自身疫情防控的同時(shí)，服從學(xué)校疫情防控工作安排，及時(shí)了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好臨時(shí)處置和信息上報(bào)工作。

落實(shí)好上級(jí)有關(guān)疫情防控工作部署，結(jié)合校實(shí)際，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，細(xì)化措施，嚴(yán)抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保師生生命安全、身體健康和學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)疫情防控工作和領(lǐng)導(dǎo)在崗情況開(kāi)展督查檢查，對(duì)麻痹大意、敷衍塞責(zé)、有令不行、有禁不止的行為，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十

新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來(lái)了巨大的沖擊，無(wú)論是社會(huì)還是學(xué)校都受到了前所未有的影響。作為學(xué)生，我們被迫從傳統(tǒng)的面授教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上學(xué)習(xí)，同時(shí)在校園內(nèi)也實(shí)行了嚴(yán)格的防控措施。在這個(gè)特殊時(shí)期里，我收獲了許多關(guān)于疫情防控的心得和體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)科學(xué)宣傳，提升防控意識(shí)。

在疫情期間，校園防控工作的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)生的防控意識(shí)。學(xué)校采取了多種方式，如舉辦宣講會(huì)、發(fā)放防疫手冊(cè)、開(kāi)展線上防控培訓(xùn)等，向?qū)W生普及疫情的基本知識(shí)和防控方法。我意識(shí)到，只有科學(xué)了解疫情的特點(diǎn)和傳播途徑，才能做到有針對(duì)性地進(jìn)行自我防護(hù)。這種提升防控意識(shí)的宣傳教育對(duì)我們形成了有力的保護(hù)壁壘。

第三段：自覺(jué)參與防控行動(dòng)，踐行社會(huì)責(zé)任。

疫情防控是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，需要每個(gè)人的積極參與。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，不僅僅是接受關(guān)于疫情的宣傳教育，更應(yīng)該主動(dòng)參與到防控行動(dòng)中來(lái)。我積極配合學(xué)校要求，如做好每日健康打卡、量體溫、戴口罩等。同時(shí)，我也自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定，減少不必要的外出，減少人群聚集，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只有每個(gè)人都自覺(jué)參與防控行動(dòng)，才能更好地保護(hù)我們自己和他人的健康安全。

第四段：加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

在疫情面前，個(gè)人的力量顯得微不足道。我們學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我與同學(xué)們建立了防疫群，分享學(xué)校最新的防疫通知和防控要求。我們相互鼓勵(lì)，互相提醒，共同做好防疫工作。同時(shí)，在遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題和疫情焦慮時(shí)，我也向老師和同學(xué)們求助，大家互幫互助，一同度過(guò)了這段特殊時(shí)期。我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)一心，才能在疫情的困擾下共同前行。

第五段：保持樂(lè)觀心態(tài)，展望未來(lái)。

面對(duì)疫情，我選擇保持樂(lè)觀的心態(tài)。我相信只要每個(gè)人都做好防疫工作，疫情最終會(huì)過(guò)去。同時(shí)，我也相信疫情過(guò)后，我們的生活會(huì)變得更加美好。在這段特殊的經(jīng)歷中，我更加珍惜學(xué)校的教育資源和同學(xué)朋友之間的交往。我也明白了困難是暫時(shí)的，只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，迎接更好的未來(lái)。

結(jié)論：疫情期間的校園防控對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的考驗(yàn)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多寶貴的體會(huì)。通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)宣傳，提升防控意識(shí)，我們能夠更好地保護(hù)自己和他人的健康安全；通過(guò)自覺(jué)參與防控行動(dòng)，踐行社會(huì)責(zé)任，我們能夠共同應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)；通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們能夠增強(qiáng)互助精神；通過(guò)保持樂(lè)觀心態(tài)，展望未來(lái)，我們能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來(lái)。讓我們以這次疫情防控經(jīng)歷為鑒，更加珍惜時(shí)光，更加努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十一

一、門(mén)衛(wèi)人員必須堅(jiān)守崗位，不得隨意離崗，特殊情況需要離崗時(shí)應(yīng)有頂替，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

二、門(mén)衛(wèi)要服裝整齊，舉止文明，禮貌待人，堅(jiān)持原則。

三、對(duì)來(lái)訪人員一律出示有效身份證明在門(mén)衛(wèi)處辦理登記手續(xù)。門(mén)衛(wèi)在征詢(xún)被訪人同意后方可準(zhǔn)入，對(duì)推銷(xiāo)商品、收購(gòu)廢品人員不準(zhǔn)進(jìn)入，嚴(yán)格執(zhí)行物資進(jìn)入(放行)辦理手續(xù)。無(wú)有關(guān)部門(mén)開(kāi)具證明(或電話告之)不得放行。

四、對(duì)進(jìn)入機(jī)關(guān)的人員要詢(xún)問(wèn)，遇有形跡可疑的人員應(yīng)立即向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)并做好登記。

五、值班人員要對(duì)辦公樓不間斷的巡查，防止可疑人員翻越圍墻進(jìn)入大院。

六、認(rèn)真搞好室外衛(wèi)生，不得在門(mén)衛(wèi)值班室內(nèi)留宿外來(lái)人員，閑雜人員不得在門(mén)衛(wèi)停留，電話不得隨意對(duì)外借用。

七、對(duì)所有車(chē)輛進(jìn)入辦公區(qū)域均需要辦理車(chē)輛出入證，并停放到停車(chē)場(chǎng)。公用車(chē)輛停車(chē)位相對(duì)固定使用，一位一車(chē)，要指揮外來(lái)車(chē)輛停放。外來(lái)車(chē)輛不準(zhǔn)亂停亂放。

八、認(rèn)真做好報(bào)刊、信件收發(fā)工作，做到及時(shí)、準(zhǔn)確，急件及時(shí)送交有關(guān)人員。

九、對(duì)破壞正常辦公秩序的行為要迅速制止，全體人員要主動(dòng)配合，勇于斗爭(zhēng)。

十、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的任務(wù)。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十二

建立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，制定衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，指定負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)工作。

由學(xué)校主管衛(wèi)生人員每周進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查和督促，記錄每次檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)并整改。

每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、廁所、禮堂、浴室等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次。

疫情期間每日對(duì)上述場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)情況進(jìn)行檢查。

規(guī)范保潔衛(wèi)生操作，清潔人員需每日工作前接受體溫檢測(cè)，腋溫不超過(guò)37.3℃或額溫不超過(guò)36.8℃方可開(kāi)始工作。

工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

規(guī)范相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作，衛(wèi)生保健室和獨(dú)立的隔離場(chǎng)所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專(zhuān)用袋嚴(yán)密包裝，并及時(shí)清運(yùn)。

未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用有效氯含1000mg/l的含氯消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等;按照《醫(yī)療廢物垃圾管理辦法》和《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》，做好不同垃圾分類(lèi)處理。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十三

為加強(qiáng)安全工作，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，我校制定如下管理辦法。

學(xué)校安全工作應(yīng)堅(jiān)持教育先行、預(yù)防為主、多方配合、責(zé)任到人的原則，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)全責(zé)的管理制度。負(fù)責(zé)本部門(mén)安全工作的指導(dǎo)、管理、監(jiān)督和檢查，并對(duì)發(fā)生的重大安全事故及時(shí)予以協(xié)調(diào)、解決。

有針對(duì)性地進(jìn)行安全防范意識(shí)培養(yǎng)、安全知識(shí)教育和安全技能訓(xùn)練，重視加強(qiáng)緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護(hù)教育，增強(qiáng)師生自救、自護(hù)和互救的能力。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和法律行為能力，確定安全教育目標(biāo)，形成教育遞進(jìn)層次。與家庭密切配合，注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。把安全工作作為家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)的重要內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育效果。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),嚴(yán)禁體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，充分利用各種宣傳教育陣地和設(shè)施，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

建立安全工作責(zé)任制度。層層建立安全責(zé)任制度，切實(shí)做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。

建立完善安全工作安全常規(guī)管理制度。對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出安全要求,并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。

建立學(xué)校安全工作周檢查制度。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，對(duì)校舍、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況及衛(wèi)生保健品、化學(xué)藥品、安全警示語(yǔ)等進(jìn)行全面檢查，特別在雨季前應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)防范，杜絕事故發(fā)生。定期、不定期對(duì)安全工作進(jìn)行督查，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)限期整改。每學(xué)年的工作總結(jié)應(yīng)有安全工作的內(nèi)容。重點(diǎn)安全專(zhuān)項(xiàng)檢查應(yīng)形成書(shū)面總結(jié)報(bào)告,上報(bào)主管教育行政部門(mén)。

建立學(xué)校安全工作考核制度。將學(xué)校安全工作列入部門(mén)和管理、評(píng)估的重要內(nèi)容。建立有關(guān)工作制度，定期進(jìn)行查驗(yàn)或完善，做出工作記錄或檢查記錄。實(shí)行安全工作“一票否決制”，凡發(fā)生重大安全責(zé)任事故的部門(mén)一律取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。

經(jīng)常加強(qiáng)校舍管理和監(jiān)控，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。校舍的`設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用及教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的.配備應(yīng)嚴(yán)格按符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定進(jìn)行。

后勤負(fù)責(zé)人應(yīng)定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情(危房、危樓、危墻、等)應(yīng)立即報(bào)告主管教育行政部門(mén)或當(dāng)?shù)卣?/p>

依據(jù)《消防法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)消防和用電安全管理。按規(guī)定在教室人員密集的防火重點(diǎn)場(chǎng)所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火藥品規(guī)格正確、藥性有效，有關(guān)管理人員能熟悉使用滅火器等消防設(shè)施。設(shè)置人員疏散指示標(biāo)志，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。

加強(qiáng)電源、電器、電網(wǎng)及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等問(wèn)題引發(fā)事故。嚴(yán)禁在校(園)內(nèi)焚燒紙張、垃圾。加強(qiáng)對(duì)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，加強(qiáng)防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容影響學(xué)生。

重視校園治安秩序管理，校園實(shí)行封閉性管理。值班人員應(yīng)盡職盡責(zé)，節(jié)假日、重大活動(dòng)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)輪流值班，對(duì)重大滋擾校園治安的事件，立即向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)報(bào)告，并積極配合予以制止和處理。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，建立外來(lái)人員進(jìn)出登記制度，未經(jīng)允許，外來(lái)人員不進(jìn)入校內(nèi)。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和固定資產(chǎn)管理。對(duì)重點(diǎn)部門(mén)和要害部位，應(yīng)落實(shí)人防、物防和技防措施，在有條件的情況下，學(xué)校應(yīng)配備技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊等事故。應(yīng)與公安、工商、交通、衛(wèi)生、文化、綜合治理等部門(mén)密切配合，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

發(fā)生一般安全事故，應(yīng)在事故發(fā)生后的一日內(nèi)，以書(shū)面形式將事故發(fā)生、處理情況報(bào)告主管教育行政部門(mén)。

發(fā)生師生傷亡、國(guó)家財(cái)產(chǎn)重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會(huì)安定、影響青少年身心健康的重要事件，應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)通過(guò)電話或傳真等將簡(jiǎn)要情況報(bào)告主管教育行政部門(mén)，并在12小時(shí)內(nèi)報(bào)告事故詳細(xì)情況。

發(fā)生安全事故后，應(yīng)立即聯(lián)系公安、急救中心等部門(mén)，全力組織搶救，力爭(zhēng)使損失和影響減小到最低程度，并盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展安全事故調(diào)查和處理，負(fù)責(zé)人不得在事故處理期間擅離職守。

事故處理結(jié)束后，應(yīng)按照上級(jí)規(guī)定對(duì)安全、學(xué)生安全實(shí)施相關(guān)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，協(xié)助做好有關(guān)理賠工作。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十四

近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的變化。尤其是在校園中，原本豐富多彩的校園活動(dòng)不得不暫?；蚋淖冃问健Ｃ鎸?duì)這樣的困境，我通過(guò)參與和組織一系列線上活動(dòng)，提高了自身的適應(yīng)能力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多啟示和收獲。

首先，線上活動(dòng)讓我更加獨(dú)立和自主。在疫情期間，無(wú)法與同學(xué)面對(duì)面交流的情況下，學(xué)校組織了一系列線上活動(dòng)，比如線上講座，線上比賽等。在這些活動(dòng)中，我需要自主選擇參與的項(xiàng)目，并按照自己的節(jié)奏完成任務(wù)。這種獨(dú)立性和自主性讓我更加懂得如何管理自己的時(shí)間和資源，提高了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

其次，線上活動(dòng)拉近了與老師和同學(xué)之間的距離。雖然不能面對(duì)面交流，但通過(guò)線上平臺(tái)，我能和老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。在一些線上講座中，我有機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行即時(shí)問(wèn)答。在一些線上比賽中，我能和同學(xué)們進(jìn)行線上競(jìng)賽，互相交流心得。這樣的交流不僅增進(jìn)了對(duì)老師和同學(xué)的了解，也提升了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和社交能力。

第三，線上活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在線下活動(dòng)暫停的情況下，學(xué)校組織了一些創(chuàng)意性的線上活動(dòng)，比如線上繪畫(huà)比賽，線上表演等。參與這些活動(dòng)，我不僅能夠表達(dá)自己的創(chuàng)意和想象，還能通過(guò)觀察其他同學(xué)的作品，獲取更多的靈感。這迅速提高了我的藝術(shù)和表現(xiàn)能力，并讓我在不經(jīng)意間培養(yǎng)了審美觀和想象力。

第四，線上活動(dòng)擴(kuò)展了我的知識(shí)面和技能。在疫情期間，我利用空閑時(shí)間報(bào)名了一些線上課程，比如編程語(yǔ)言、音樂(lè)理論等。這些課程使我對(duì)之前沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域有了初步了解，并學(xué)到了很多實(shí)用的技能。同時(shí)，線上課程的學(xué)習(xí)形式也讓我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后，線上活動(dòng)教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。疫情給學(xué)校的線下活動(dòng)帶來(lái)了巨大的沖擊，但學(xué)校并沒(méi)有放棄，選擇了線上活動(dòng)的形式。這種堅(jiān)持和樂(lè)觀的態(tài)度深深地感染了我。通過(guò)參與這些線上活動(dòng)，我體會(huì)到了即使面對(duì)困難，只要持之以恒，堅(jiān)持努力，就一定能夠取得成功。

總結(jié)起來(lái)，疫情期間的校園活動(dòng)雖然與平時(shí)不同，但通過(guò)參與和組織一系列的線上活動(dòng)，我收獲了很多。我變得更加獨(dú)立和自主，與老師和同學(xué)的關(guān)系更加密切。我的創(chuàng)造力和想象力得到了激發(fā)，知識(shí)面和技能得到了擴(kuò)展。最重要的是，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，為自己的成長(zhǎng)而努力。疫情改變了我們的生活方式，但也為我們提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只要我們積極變通，學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們一定能夠在困難中找到機(jī)會(huì)，并取得新的成績(jī)。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十五

為了讓同學(xué)們感受競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)班級(jí)之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，弘揚(yáng)奧運(yùn)文化和體育精神，營(yíng)造“人人參與運(yùn)動(dòng)、人人受益運(yùn)動(dòng)”的良好氛圍，財(cái)會(huì)學(xué)院體育部在會(huì)計(jì)風(fēng)采節(jié)期間推出“班級(jí)之間玩轉(zhuǎn)校園”趣味活動(dòng)。

xx學(xué)院學(xué)生會(huì)。

策劃承辦：xx學(xué)院體育部。

挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我。

xx學(xué)院全體學(xué)生均可報(bào)名參加。

各人可通過(guò)班級(jí)體委直接報(bào)名，組隊(duì)參加，所報(bào)項(xiàng)目不限。

各項(xiàng)目均以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽。

1、項(xiàng)目包括：一網(wǎng)打盡雙管齊下鏘鏘三人行四腳朝天五環(huán)接力滴水不漏。

2、各項(xiàng)競(jìng)賽按《競(jìng)賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行。

3、裁判和記分員x名(暫定)，由學(xué)院體育部選派，主持人x名。

1、報(bào)名宣傳階段：x月x日---x月x日。

宣傳及報(bào)名方式：第一、宣傳欄張貼活動(dòng)預(yù)告海報(bào)。第二、各班體育委員具體組織各班報(bào)名工作，各班分發(fā)報(bào)名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報(bào)名人數(shù)不限(至少x人)。

2、時(shí)間：x月xx日。

3、場(chǎng)地：f樓后的空地(草坪)上，xx廣場(chǎng)。

此次活動(dòng)設(shè)總團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)x個(gè)，按團(tuán)體成績(jī)總和錄取前x名，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體冠、亞、季軍。

1.一網(wǎng)打盡：每隊(duì)派x名女選手，x名男選手參加比賽，x名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動(dòng)接球，另一名男選手則負(fù)責(zé)運(yùn)送球工作，在限定時(shí)間x分鐘內(nèi)，接球多者為勝。(涉及器材：水桶x只，網(wǎng)球x只)。

2.雙管齊下：每隊(duì)派x名選手，在一個(gè)用橫幅制成的大“管道”里站成一列，比賽開(kāi)始后，兩隊(duì)選手在起點(diǎn)處出發(fā)，各隊(duì)需在看不見(jiàn)的“管道”里齊心協(xié)力向終點(diǎn)前進(jìn)，最快者獲勝。(涉及器材：橫幅若干)。

3.鏘鏘三人行：每隊(duì)派x名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規(guī)定時(shí)間走得最遠(yuǎn)者獲勝。

4.四腳朝天：每隊(duì)派x名選手，每人僅有一次出“腳”機(jī)會(huì)。將xx個(gè)礦泉水瓶拼成一個(gè)三角形，參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩梗醋闶奖｝g球，最后計(jì)算踢倒瓶子總個(gè)數(shù)，數(shù)量多者為勝。(涉及器材：足球x只，礦泉水瓶xx個(gè))。

5.五環(huán)接力：每隊(duì)派出x名選手，進(jìn)行橡皮圈的接力游戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開(kāi)始后，從第一名選手起依次用吸管進(jìn)行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，x根橡皮圈傳遞最快者獲勝。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈xx根)。

決戰(zhàn)項(xiàng)目：

滴水不漏：每隊(duì)派x名選手，參賽選手繞樹(shù)轉(zhuǎn)滿xx圈后，手持裝滿水的杯子跑向x米處的目的地，途中需越過(guò)獨(dú)木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶?jī)?nèi)水多的隊(duì)伍獲勝。(涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶x只)。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十六

疫情的到來(lái)讓整個(gè)社會(huì)陷入了一片緊張和焦慮之中，學(xué)校作為一個(gè)特殊的群體也不能幸免于難。疫情期間，校園活動(dòng)是受到了很大的限制。一些傳統(tǒng)的大型活動(dòng)被取消或延期，很多學(xué)生感到失落和茫然。然而，正是在這個(gè)特殊時(shí)期，我們也深刻體驗(yàn)到校園活動(dòng)對(duì)我們的重要性。

第二段：通過(guò)線上活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系。

盡管不能面對(duì)面交流，但我們可以通過(guò)線上活動(dòng)保持聯(lián)系。學(xué)校組織了一系列線上活動(dòng)，包括線上分享會(huì)，線上比賽等，讓同學(xué)們保持了交流和互動(dòng)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，通過(guò)線上活動(dòng)加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系，我們分享著學(xué)習(xí)心得、訴說(shuō)著心情，互相鼓勵(lì)和支持。這種線上的交流不僅讓我們感受到溫暖，也讓我們更加珍惜身邊的同學(xué)。

第三段：培養(yǎng)了同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。

疫情期間，學(xué)校停課，同學(xué)們需要自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然沒(méi)有老師在身邊，但這也鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，克服各種困難。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)線上授課和學(xué)習(xí)平臺(tái)提供支持，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們逐漸認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展將起到積極的作用。

第四段：借助創(chuàng)新方式豐富了校園生活。

面對(duì)停課在家的情況，同學(xué)們也不再局限于傳統(tǒng)的校園活動(dòng)形式。更多的同學(xué)開(kāi)始嘗試各種創(chuàng)新方式，豐富校園生活。有的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器，有的同學(xué)嘗試自己做飯、插花等。這些雖然沒(méi)有了傳統(tǒng)校園活動(dòng)的熱鬧和人氣，但卻提供了更多的自我發(fā)展和個(gè)人興趣的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些創(chuàng)新方式，同學(xué)們也體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和適應(yīng)力。

疫情終將過(guò)去，生活也會(huì)逐漸恢復(fù)正常。在經(jīng)歷了這場(chǎng)疫情后，我們對(duì)校園活動(dòng)的意義有了更加深刻的感受。傳統(tǒng)的校園活動(dòng)給予了我們歡笑和快樂(lè)，為我們提供了機(jī)會(huì)結(jié)交朋友、展示才華。在疫情期間雖然無(wú)法體驗(yàn)這些，但我們也意識(shí)到校園活動(dòng)不僅僅是為了樂(lè)趣，更能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，我們要更加珍惜校園活動(dòng)，積極參與其中，創(chuàng)造美好校園生活。

總結(jié)：

疫情期間，校園活動(dòng)受到了巨大的影響，但我們通過(guò)線上活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高了自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)創(chuàng)新方式豐富了校園生活。在疫情過(guò)后，我們將更加珍惜校園活動(dòng)的意義，并積極參與其中，創(chuàng)造美好校園生活。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十七

切實(shí)做到“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”，嚴(yán)格校園門(mén)崗管控、嚴(yán)格校內(nèi)安全管理、加強(qiáng)安全防控宣傳教育、嚴(yán)格落實(shí)值班值守制度，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保開(kāi)學(xué)后師生生命安全和身體健康，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定疫情防控期間進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作方案。

校園實(shí)行封閉管理，二十四小時(shí)關(guān)閉學(xué)校大門(mén)，建立教職工和學(xué)生專(zhuān)用檢查通道，嚴(yán)格履行檢查程序。外來(lái)人員及車(chē)輛禁止進(jìn)入校園。特殊情況需進(jìn)入校園的必須經(jīng)過(guò)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，憑有效證件進(jìn)入校園。所有進(jìn)入校園的人員，必須規(guī)范佩戴口罩，主動(dòng)出示龍江健康碼，進(jìn)行手部和隨身物品消毒，進(jìn)行體溫檢測(cè)和信息登記，如果體溫高于37.3℃一律禁止入校。所有進(jìn)入校園的車(chē)輛，必須履行消毒程序。

增加保安巡邏密度，對(duì)學(xué)校周邊及重點(diǎn)部位，進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)，定點(diǎn)不定點(diǎn)，崗位結(jié)合的交叉巡邏。實(shí)行24小時(shí)視頻監(jiān)控，加大監(jiān)控巡查力度，嚴(yán)防外部人員攀爬、翻越圍墻，擅自進(jìn)入校園。對(duì)各種突發(fā)情況要迅速反應(yīng)，及時(shí)上報(bào)，積極處理。

嚴(yán)格落實(shí)疫情期間安全防控措施，做好本職工作。安全保衛(wèi)工作人員（門(mén)衛(wèi)教師）要確保24小時(shí)待崗待命，一線工作人員要堅(jiān)持在崗，加強(qiáng)對(duì)疫情期間校內(nèi)用電、消防、食品衛(wèi)生、等重點(diǎn)區(qū)域的安全隱患排查，為在校同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境。

切實(shí)做好疫情安全培訓(xùn)，提高安全防范能力。加強(qiáng)疫情期間安全防范規(guī)程的學(xué)習(xí)，落實(shí)各種防范措施的實(shí)施，檢查安全制度的執(zhí)行，切實(shí)把好校門(mén)關(guān)口，阻斷病菌傳播路徑。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十八

為切實(shí)做好疫情防控，確保春季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，根據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠肺炎疫情防控要求和《小學(xué)校園安全管理制度》，特制訂本管理辦法。

1、做好疫情防控宣傳與引導(dǎo)。

學(xué)校各班微信群、qq群定期宣傳疫情防控信息及“六個(gè)一律”禁令（即校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校；校內(nèi)學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)出校；校外學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)提前返校；任何人進(jìn)入校園一律核驗(yàn)身份和監(jiān)測(cè)體溫、佩戴口罩；對(duì)發(fā)熱咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理），切實(shí)提高廣大師生疫情防控意識(shí)。

2、落實(shí)好門(mén)衛(wèi)值班值守制度。

學(xué)校要加強(qiáng)校門(mén)安全保衛(wèi)力量，嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度。全體值班人員必須佩戴口罩，接班前必須接受體溫測(cè)量，體溫合格后，方可接班上崗。接班后，要對(duì)校園進(jìn)行日常消毒管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的巡查管控。

3、完善門(mén)衛(wèi)安全防控物資保障。

學(xué)校要按《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》標(biāo)準(zhǔn)配備防衛(wèi)器械。門(mén)衛(wèi)值班室增配體溫監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、消毒液和一定數(shù)量的口罩。

按照上級(jí)關(guān)于“新冠”疫情防控工作的部署要求，學(xué)校決定在疫情防控期間，嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)一律”禁令，進(jìn)一步強(qiáng)化校園出入管理，具體安排如下：

1、自20xx年3月10日起，學(xué)校對(duì)出入校園的車(chē)輛和人員實(shí)行嚴(yán)格管控。禁止一切無(wú)關(guān)人員、車(chē)輛進(jìn)出學(xué)校。

2、學(xué)校值班人員將對(duì)進(jìn)校車(chē)輛進(jìn)行嚴(yán)格盤(pán)查。因公務(wù)確需進(jìn)入校園的，值班人員應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告確認(rèn)，門(mén)衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)、登記，體溫正常者佩戴專(zhuān)用口罩后并進(jìn)行登記后，方可進(jìn)入校園。體溫異常者一律不允許進(jìn)入學(xué)校。

3、學(xué)校值班人員一律戴口罩、一次性手套值班，咨詢(xún)情況時(shí)保持距離。

4、學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格門(mén)禁管理期間嚴(yán)禁學(xué)生返校。值班教職工要自覺(jué)配合門(mén)衛(wèi)人員做好體溫檢測(cè)等工作。

5、對(duì)不配合學(xué)校管理強(qiáng)行闖入校園的學(xué)生及外來(lái)人員，要果斷控制并報(bào)警。

6、學(xué)校場(chǎng)館一律暫停對(duì)外開(kāi)放。

1、凡發(fā)現(xiàn)體溫監(jiān)測(cè)異常人員，應(yīng)立即隔離，同時(shí)向撫寧區(qū)疫情防控指揮部和撫寧區(qū)教體局報(bào)告；對(duì)體溫異常者相距1.5米以?xún)?nèi)的人員進(jìn)行登記，專(zhuān)人守護(hù)在空曠地帶。待體溫異常人員離開(kāi)后，對(duì)校門(mén)口主要通道、周邊地區(qū)和隔離地區(qū)立即進(jìn)行全面消毒。對(duì)所有接觸人員進(jìn)行登記，并落實(shí)14天隔離措施。

2、對(duì)體溫異常且不服學(xué)校管理強(qiáng)行闖入校園的學(xué)生及外來(lái)人員，要果斷控制并報(bào)警，對(duì)所有接觸人員進(jìn)行登記，并落實(shí)14天隔離措施。對(duì)強(qiáng)行闖入者活動(dòng)范圍進(jìn)行消毒處理。

疫情期間校園活動(dòng)報(bào)道范文簡(jiǎn)短篇十九

隨著新冠疫情的爆發(fā)，校園防控措施成為了保護(hù)學(xué)生健康的關(guān)鍵一環(huán)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們的學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的防疫措施，讓我們更加安全地學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了疫情期間校園防控的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，疫情期間校園防控需要大家的共同參與和配合。作為學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并遵守學(xué)校制定的防護(hù)措施。例如，我們需要佩戴口罩，勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生，避免聚集等。只有每個(gè)人都嚴(yán)格遵循這些規(guī)定，才能最大程度地減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在這個(gè)時(shí)期里，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行為的重要性，每個(gè)人的自我保護(hù)都關(guān)乎他人的安全。

其次，校園防控需要學(xué)校的科學(xué)管理和有力支持。在疫情期間，我們的學(xué)校采取了一系列科學(xué)有效的防疫措施，如每日測(cè)溫、分散用餐、開(kāi)展在線教學(xué)等。這些措施不僅保障了學(xué)生的安全，也保證了正常的學(xué)習(xí)秩序。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也投入了大量的心力，制定和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)心負(fù)責(zé)地照顧每一個(gè)學(xué)生。他們的辛勤付出值得我們學(xué)生的尊敬和感激。

再次，疫情期間校園防控需要家庭的積極配合。學(xué)校的防疫措施只是校園防控的一部分，家庭也扮演著至關(guān)重要的角色。家長(zhǎng)要教育孩子正確佩戴口罩、勤洗手等生活習(xí)慣，給予他們充足的關(guān)愛(ài)和支持。在疫情期間，我很慶幸有一個(gè)理解的家庭。他們不僅給予我安全感，也從小事做起，營(yíng)造了一個(gè)良好的防疫氛圍。

此外，疫情讓我重新認(rèn)識(shí)到健康的重要性。在疫情爆發(fā)前，我們很少關(guān)注自己的健康。然而，在疫情期間，我們才意識(shí)到健康的真正價(jià)值。只有健康的身體才能順利度過(guò)這一關(guān)口，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。因此，我經(jīng)常鍛煉身體，提高免疫力，保持良好的生活習(xí)慣。這段經(jīng)歷讓我明白，健康是最大的財(cái)富，我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)好自己的健康。

最后，疫情期間校園防控也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重新審視生活的意義。疫情讓我們意識(shí)到生命的脆弱和無(wú)常，讓我們明白珍惜當(dāng)下的重要性。我開(kāi)始學(xué)會(huì)感激，感激每一個(gè)安全平穩(wěn)的日子，感激每一個(gè)為我們付出的人。同時(shí)，也明白人的力量是無(wú)窮的，在困境中獲得的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這段經(jīng)歷讓我看到了生活的美好，也讓我在困境中找到了希望。

總結(jié)起來(lái)，疫情期間校園防控給我?guī)?lái)了許多心得體會(huì)。我們需要共同參與和配合，學(xué)校需要科學(xué)管理和有力支持，家庭需要積極配合，我們需要關(guān)注自己的健康，重新審視生活的意義。希望在不久的將來(lái)，疫情能夠盡快結(jié)束，我們能重新回到正常的生活中。但無(wú)論如何，這段經(jīng)歷讓我明白了許多生活的道理和價(jià)值，它將成為我寶貴的財(cái)富，影響著我未來(lái)的成長(zhǎng)和前進(jìn)。