2023年釣魚活動申請書(通用16篇)

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標和追求。如何運用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)？總結(jié)范文可以為我們提供一些建議和指導(dǎo)，讓我們的總結(jié)更精彩。

釣魚活動申請書篇一

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，《釣魚的啟示》教案。

2、理解課文內(nèi)容，仔細體會“我”的心理變化過程。

3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的人。

4、檢驗自己的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。

[教學(xué)重點]。

1、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的原因。

2、體會人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

[教學(xué)難點]。

感悟作者從這件事得到的啟示，體會表達方法。

[教具準備。

]電腦課件。

[教學(xué)過程]。

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們從整體理解了課文，知道作者釣到了一條大鱸魚，心情十分興奮。

二、研讀第11自然段。

2、（出示第11自然段）讀了此段，你想知道什么？

三、研讀第4——10自然段。

（一）整體感知。

1、學(xué)生邊聽錄音邊默讀邊想。

2、匯報：你讀懂了什么？

（二）學(xué)習(xí)第4——9自然段。

1、請學(xué)生畫出描寫作者言行的句子。

2、生匯報，指導(dǎo)朗讀。

3、比賽讀：你可以把“我”的心情變化讀出來嗎？

4、討論：父親為什么一定要“我”把釣到的'大鱸魚放回湖里去？

5、你同意父親叫“我”把大鱸魚放走嗎？（學(xué)生表態(tài)后，進行辯論比賽。）。

（三）學(xué)習(xí)第10自然段。

1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第10自然段，找一找這段話有沒有能說服對方、贏得這次辯論比賽的句子，不明白的地方可畫上一個小問號。

2、生匯報自己找到的句子。

3、誘惑人的“魚”指的是什么？

4、父親怎樣教育“我”，才使“我”有所成就？（指導(dǎo)讀父親告誡“我”的話。）。

5、聯(lián)系父親的話，用“因為……所以……”說說作者取得成就的原因。

6、師小結(jié)，小學(xué)一年級語文教案《釣魚的啟示》教案》。

7、聽了父親的話，聯(lián)系自己的生活，或者聯(lián)系課前搜集到的有些名人因為從小受到嚴格教育而有所成就的故事，說說自己受到的啟發(fā)。

四、總結(jié)：

面對著這樣的父親、這樣的作者，你想對他們說什么？

五、拓展、延伸：

你身邊的人對你有沒有類似這樣的啟示？搜集有關(guān)材料，和你的小伙伴互相交流，再寫下來。

[板書]。

釣魚活動申請書篇二

《釣魚的啟示》是北師大板教材四年級下冊第五單元“規(guī)則”中的一篇主體課文。這篇課文文質(zhì)兼美，用抒情的筆觸，講述了一個釣魚的故事，用烘托的手法，刻畫了一個嚴格自覺遵守規(guī)則的好爸爸形象。文章對詹姆斯的心理變化描寫得特別細膩，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教學(xué)時可以通過多讀，充分感知、體驗和表達，使學(xué)生懂得自覺遵守規(guī)則是一個好公民應(yīng)有的道德修養(yǎng)。

[設(shè)計理念]。

新課程標準要求閱讀做到探究性閱讀，嘗試多角度、有創(chuàng)意的閱讀。因此，在教學(xué)中，應(yīng)有針對性地對學(xué)生進行讀書的訓(xùn)練，力求讀透、讀精，既要在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生自我感受以及理解、欣賞等能力，又要讓學(xué)生在閱讀實踐中體驗語文情感，豐富語文積累。而設(shè)身處地地讀文章，更多地涉及讀者個人的生活體驗?！夺烎~的啟示》內(nèi)容比較深奧，要學(xué)生理解抽象的道德概念是非常困難的，只有聯(lián)系生活，把抽象的概念具體化，才能化難為易，學(xué)生才能感悟文本所蘊含的.哲理。因此，本課教學(xué)，我從“釣魚”入手，借助對話還原生活，體味主人公當時當?shù)氐膹?fù)雜心情，讓學(xué)生體會放掉魚之難和父親教育之嚴格，再來感悟得到的啟示，遵循的是從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

[教學(xué)目標]。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，仔細體會詹姆斯的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

3、從詹姆斯釣魚的啟示中受到教育，懂得嚴格自覺遵守規(guī)則，做一個誠實守紀的人。

[教學(xué)重點]。

抓住重點詞句，體會詹姆斯釣到鱸魚和放掉鱸魚的心情變化，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

[教學(xué)難點]。

感悟詹姆斯從這件事中得到的啟示。

[教學(xué)流程]。

第一課時。

一、激趣導(dǎo)入。

1、談話：你喜歡釣魚嗎？假如，你在一個夜晚，好不容易才釣到了一條大魚，剛想拿回家去，有個人卻要你放掉大魚，你會怎么想、怎么做呢？我們今天學(xué)習(xí)完《釣魚的啟示》這篇課文后，你一定會得到啟示的。（板書課題）。

2、齊讀課題，理解題意。

“啟示”是什么意思？談?wù)勀銓︻}目的理解。

3、看到題目，你有什么問題嗎？（歸納整理：釣魚有什么啟示呢？）。

二、帶問題讀文，整體感知。

1、學(xué)生帶著問題大聲讀課文。

2、把“釣魚的啟示”畫出來，并讀一讀。

3、交流畫出來的句段，齊讀課文后面的四段。

4、釣魚怎么給人啟示呢？讓我們一同走進月光如水的夜晚。請自由朗讀課文，自學(xué)生字和詞語。

5、檢查自學(xué)：（1）認讀生字和詞語；（2）有什么不理解的詞語嗎？（指導(dǎo)學(xué)生放到句子中讀，聯(lián)系上下文理解）。

7、讀自己喜歡的段落，并讀給同桌聽。

三、作業(yè)布置。

1、抄寫生字和詞語。

2、摘錄環(huán)境描寫或心理描寫的句段。

第二課時。

一、設(shè)疑導(dǎo)入。

上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，現(xiàn)在我們來讀讀課文最后一段（出示）：“這件事在詹姆斯的記憶中永遠是那樣清晰，他為自己的父親而驕傲，也為自己驕傲，他還可以驕傲地......”

1、這段話中出現(xiàn)最多的是什么詞語？（驕傲）它是什么意思？（自豪）。

2、這是件什么事，為什么讓詹姆斯為父親而驕傲，也為自己驕傲呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，從文中找答案。

二、組織探究，引導(dǎo)體驗。

（一）、我們先自由讀第4自然段。說說你讀懂了什么？

1、學(xué)生交流體會。（魚來之不易，很誘人）。

2、指導(dǎo)讀好句子，加深體會。（分別出示句子）。

（1）怎樣讀，才能讀出魚的來之不易呢？自讀，指名讀。

“兩個小時過去了......一點點地露出水面?！?/p>

（2）你能把魚的誘人讀出來嗎？試試看！

“我的天哪，足有十公斤！”

“這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！”

（3）你釣過魚嗎？釣到魚時心情怎樣？請讀讀這句話，把詹姆斯釣到大魚時的驚喜和激動讀出來。

（板書：釣到大魚驚喜激動......）。

（二）如果是你，當父親要你把魚放回去，你的心情會發(fā)生什么變化呢？請默讀6——12自然段，體會孩子當時的心情。

1、默讀思考。

2、孩子此時的心情可以用什么詞語來形容？你是從文中哪些詞語體會到的？（大叫抗議）。

3、你認為應(yīng)該怎樣讀孩子說的話？

4、讀第10自然段，填空練習(xí)。

詹姆斯大聲抗議，是因為魚來之不易，還因為魚很誘人，更因為這件事—。

———————————————————。

5、“詹姆斯又一次回頭看著父親”。想象一下，這時，詹姆斯心里想對父親說什么？

7、分角色朗讀對話。

8、沒有商量的余地了，詹姆斯只好依依不舍地把魚放回湖里。讀11自然段，邊讀邊圈出最能體現(xiàn)詹姆斯依依不舍的詞語，與同桌讀讀，感受他的復(fù)雜心情。

（板書：放魚回湖大叫抗議依依不舍）。

（三）小結(jié)。

盡管只有兩個小時就可以釣鱸魚了，盡管沒有一個人會知道這件事，盡管詹姆斯舍不得放掉那條大魚，但是他在爸爸的嚴格要求下，還是把魚放掉了，遵守了釣魚規(guī)則。

三、明理導(dǎo)行。

1、你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？小組內(nèi)交流。

2、課堂小辯論（根據(jù)學(xué)生不同的觀點隨機分成正、反方）：

詹姆斯該不該放掉那條鱸魚？說說你的理由。（針對學(xué)生認識上的不足或偏差正確引導(dǎo)）。

3、詹姆斯放掉魚后會后悔嗎？你從什么地方體會到的？

4、引導(dǎo)體會詹姆斯從釣魚中得到的啟示。

（1）讀句子：“當遇到道德的問題時，這條大魚就會出現(xiàn)在他的眼前。

“正像他的父親教誨的那樣，道德問題......當你面對著很大的誘惑的時候?！?/p>

（2）引導(dǎo)體會：11歲的詹姆斯在允許捕撈鱸魚前兩小時釣到大鱸魚，面對規(guī)則，是留還是放，這是不是道德問題呢？三十四年前，詹姆斯就能經(jīng)受住大魚的誘惑，之后，他遇到誘惑，就會記得父親的教誨，做出正確的抉擇。

5、拓展思維。

每個人都會遇到形形式式的誘惑。你遇到過誘惑嗎？遇到誘惑時怎么做？

四、總結(jié)全文。

五、課外延伸。

搜集有關(guān)道德修養(yǎng)或規(guī)則的格言警句。

釣魚活動申請書篇三

今天下午，我們學(xué)校舉行了運動會，我們每個小學(xué)生很興奮、期待快點開始。

我們的口號是：十班、十班非同一班，團結(jié)一致，最強十班。

過了一會兒就開始了，第一項目是：“抬花轎”我排了一會兒隊就開始了，我的爸爸媽媽抬著我跑我還有一點用的，我拿著娃娃就像接力棒一樣可好玩了！第二個項目是：“背娃娃”爸爸背著我跑我還是拿著娃娃傳來傳去的還是很好玩！第三個項目是大腳帶小腳我沒有參加。

從這次運動會我覺得很好玩，很有趣，快樂、開心、高興、感受到只要大家一起努力就會有好成績，我們班團結(jié)努力得了兩個獎狀，我很為我們班驕傲，希望下次可以再次的第一名。

我很高興，我一回家就給哥哥講，哥哥聽了很羨慕我。

釣魚活動申請書篇四

9月27日是我們班親子活動的一天，我興高采烈地去，開開心心地回。到德清“紅色根據(jù)地”，我們到了那里換上一套紅軍的衣褲，戴上五角星帽，好神氣呀！

在那里進行了很多游戲，還進行了操練。既鍛煉了個人的體力又鍛煉了團隊的合作能力。我印象深刻的是指壓板上跳長繩，每三個人一組，我們二十多人分了八組，在觀摩了前面幾組跳繩的情況后，我們這組三個人總結(jié)了：他們多數(shù)步調(diào)不一致，沒人喊口號導(dǎo)致跳的節(jié)奏不一致，所以都沒跳幾個就玩完了。我們?nèi)齻€小聲地商量好策略，輪到我們時，胸有成竹地上場了，由嗓門大的何嶼帆喊號令，像音樂那樣的有節(jié)奏地喊，我們?nèi)齻€踩著這個口令一個又一個地跳……果然不負眾望，勇奪第一！

我們?nèi)齻€可高興了。還有一項我喜歡的是射箭，那可是真的弓箭，聽完工作人員的講解和要求，我躍躍欲試，覺得真夠酷的！終于輪到我了，我毫不在意地去拿弓，哎呀！好沉呀，差點兒沒拿住，趕緊收心穩(wěn)穩(wěn)地接著，從箭筒中抽出箭搭在弓上，拼命往后拉，弦一動也不動，媽媽過來幫忙也沒用，我們的力量太小了，只好請朱含碧的爸爸當我的“師傅”了，他左手握著我的左手一起握著弓，右手幫我扶著我右手的箭往后拉，一起喊“放”，我們同時松開拉弦的右手，箭“嗖”地就飛出去了，可惜飛偏了。還有兩箭，我們繼續(xù)在上次的基礎(chǔ)上改進，第二箭力量倒是大的，直接把掛著的靶給震掉下來，第三箭射到掛靶的板子上了。雖然沒有一箭中靶，但我還是蠻開心的，感覺就像個真的弓箭手。

還有好多好多個項目，爸爸媽媽們也配合著我們孩子，黃老師也開心得和大家一起笑一起叫，今天是我玩得最過癮的一天！

釣魚活動申請書篇五

為豐富職工業(yè)余文化生活，本次活動主要突出“以漁會友、增進交流”的活動宗旨。為公司釣魚愛好者提供一個交流、互動的平臺，營造感受生活、交流協(xié)作、探討漁技的氛圍，同時達到切磋釣魚技術(shù)和增進友誼的目的。

二、活動主題

三、比賽地點、時間

地點：龍水湖

時間：6月22日（星期六）8：00～10：30，垂釣時間9：00～10：00若有變動另行通知。

四、報名要求

公司釣魚愛好者均可參加，本次比賽以各分工會為單位，在各分工會預(yù)賽的基礎(chǔ)上，每個分

工會推薦5名選手參賽。各分工會于6月20日前將參賽名單和序號報黨群工作部。

五、比賽規(guī)則及要求

1、各分工會要認真組，及時向分工會各部門負責人和黨支部書記匯報該項工作。鑒于本月生產(chǎn)任務(wù)繁重，分工會在向黨群部填報選手名單前應(yīng)當征詢選手所在部門負責人意見，確保正常生產(chǎn)和釣魚活動兩不誤。

2、各分工會參賽隊領(lǐng)隊負責參賽人員的報名、召集、賽場交叉監(jiān)督等工作。

3、比賽均自備釣具，釣魚竿限手竿，一竿一線一鉤（可攜帶備用竿一套，只允許交替使用，不得同時下水垂釣），魚餌、漁料由比賽承辦方提供。

4、比賽當日，參賽人員于早上7：30集合，統(tǒng)一前往比賽現(xiàn)場。到達目的地后，根據(jù)抽簽決定的釣位區(qū)域站位，各代表隊的釣位區(qū)域一經(jīng)確定不可自行調(diào)換，每位參賽選手的釣魚位置根據(jù)報名時序號在抽簽的區(qū)域按順時針確定，整個比賽期間不得改變。比賽期間，參賽選手如需離開需經(jīng)裁判同意。

5、比賽開始和結(jié)束以裁判發(fā)出的信號為準，比賽開始才可撒漁料.開賽的信號發(fā)出前所釣的魚不計入比賽成績，比賽結(jié)束信號發(fā)出后立即收桿，超時所釣魚不計算成績。公司工會只承擔比賽時間內(nèi)選手所釣魚的費用，非比賽時間釣的魚費用自付，不聽從裁判指令者取消獲獎資格。

6、選手一人一個魚網(wǎng)，魚網(wǎng)為參賽紀念獎，由公司工會統(tǒng)一配備。

7、比賽過程中，自覺接受比賽監(jiān)督員的監(jiān)督，不得將不同參賽者所釣的魚放入同一選手的魚網(wǎng)中；未經(jīng)裁判允許，不得隨意走動、串位、向他人借用漁料、漁具；不得大聲喧嘩、吵鬧，影響他人比賽。

8、比賽結(jié)束后，全體參賽選手集合，等候裁判員統(tǒng)計成績，宣布名次，頒法獎勵。

9、參賽者一律自釣、自取、自放，獨立操作，若他人協(xié)助成績無效。

10、以分工會為單位劃分參賽的垂釣區(qū)，本參賽代表隊選手不可斜插鄰隊

選手的釣魚區(qū)。

11、注意保護環(huán)境，自己開的餌料袋不得遺留在地上，參賽者不能向池內(nèi)傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結(jié)束后將周圍雜物拾凈，保持環(huán)境清潔。

12、比賽中，違反上述比賽規(guī)則和要求者取消獲獎資格。

13、本次比賽不準備午餐，釣魚比賽結(jié)束10：30乘車統(tǒng)一返程。

六、評獎標準及說明

1、所有參賽者所獲獎項均以釣魚的重量計算，不分魚種類別。比賽設(shè)個人獎前三等獎，集體獎設(shè)前三名。集體獎以參賽代表隊為單位評比。

2、評獎結(jié)束后，參賽者所釣的魚歸選手本人，公司工會憑全體參賽選手比賽期間所釣魚的重量之和向承辦方統(tǒng)一支付。

節(jié)省活動時間，選手所釣的魚由魚塘管理者分別簡易裝袋，若需充氧自行支付充氧袋費用。

釣魚活動申請書篇六

活動目標：1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來。

情境準備：幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色)。

小魚卡片(紅色、黃色)。

用紅、黃泡沫板拼成的兩條小路。

釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同。

充氣游泳池一個。

紅、黃簍子各一只。

錄音機和磁帶(《歡樂蹦蹦跳》)。

活動過程：創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色。

小貓咪，小貓咪，你在哪里?

(妙妙妙，妙妙妙，我在這里)。

貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍!

二.游戲操作。

1.小貓找路。

寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的?(幼兒尋找發(fā)現(xiàn))。

為什么呢?因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

那黃貓寶寶的路是哪條呢?

(小結(jié)：)真棒!你們發(fā)現(xiàn)了寶寶的顏色和路的'顏色原來是一樣的!

2.小貓爬行。

找好了路，寶寶們在自己的路上一個跟著一個爬到池塘邊去吧。

3.小貓觀魚。

媽媽帶你們?nèi)タ呆~，看魚的時候要注意安全。(帶幼兒來到池塘邊)。

哇，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚啊?

4.小貓釣魚。

那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。

(分發(fā)魚鉤，幼兒釣魚)。

5.小貓送魚。

寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家。

看看，是什么顏色的魚?放哪個顏色的家里最合適呢?

現(xiàn)在請寶寶們把你釣的小魚送回家!

讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對!

三.體驗情感，共跳歡樂舞。

今天，寶寶們釣了這么多魚開心嗎?

我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧!

(在樂曲結(jié)束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地)。

(結(jié)束)。

釣魚活動申請書篇七

天泉集團 晉祠農(nóng)場第一屆垂釣比賽將于20xx年10月在天泉 晉祠農(nóng)場垂釣中心舉行。為宣傳“和諧天泉 綠色生活”主題，推動全民健身活動的廣泛開展，形成全市人民關(guān)心健康，體驗綠色，參與垂釣的良好氛圍。天泉集團旗下的晉祠農(nóng)場將舉辦“和諧天泉 綠色生活”晉祠農(nóng)場釣魚比賽活動?，F(xiàn)制定活動方案如下：

一、主辦單位：山西天泉投資股份有限公司

承辦單位：晉祠農(nóng)場

二、比賽時間：20xx年 月 日

比賽地點：晉祠農(nóng)場室內(nèi)垂釣俱樂部（晉祠鎮(zhèn)王郭村，307國道振東加油站南70米路東）

三、參賽規(guī)模和報名方法：太原市的居民都可報名參加，參賽人數(shù)為150名，山西天泉投資股份有限公司 晉祠農(nóng)場管理中心負責組織報名。

四、競賽內(nèi)容和辦法：

1、參賽運動員要求使用手竿3.6米【釣尾數(shù)】（對象魚：鯽魚、鯉魚），4.5米【釣混養(yǎng)】（計重量），釣線全長不得超過竿長30厘米。限用無倒刺鉤，鉤數(shù)不得超過2枚。均可攜帶規(guī)格一致的備用竿一套，但嚴禁同時下水垂釣。

2、釣餌自備，不準使用毒餌，蟲餌，活餌及其他有害魚類生存，生活得誘釣餌。

3、不準以手拋或器具打窩，除釣鉤外，所有釣具任何部位不得粘帶餌料入水，不準以任何方式向賽池水中拋放餌料。

4、運動員進入賽場后，非比賽時間嚴禁鉤、漂、線、護入水。

5、釣尾數(shù)70分鐘，釣混養(yǎng)90分鐘，第一場結(jié)束，重新抽簽后，按順時針調(diào)換區(qū)域。比賽中一律自釣、自取、自存，比賽開始與結(jié)束均以裁判長發(fā)令為準，比賽結(jié)束信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止垂釣，未入魚護的魚不計成績，收竿將鉤提出水面，原地等待計量，未計量前不得提動魚護，所有魚獲必須經(jīng)過計量。計量后，經(jīng)運動員本人驗證、簽名，成績方為有效。

6、比賽采用倒計分制，魚場將張貼公示。四場得分之合少者名次列前。

7、總得分相同，比較分場名次得分，分場相同則先尾數(shù)，后重量。運動員以手拋方式參賽，釣餌自備，比賽開始與結(jié)束均以裁判長發(fā)令為準，比賽結(jié)束信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止垂釣。

8、運動員應(yīng)堅守自己釣位，自覺維持賽場秩序，有事需離開釣位和歸位，須經(jīng)本區(qū)裁判員認可。

9、運動員必須品行端正，禁止喧嘩，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣。

10、如出現(xiàn)零分，則作為本區(qū)最后一名（本區(qū)9名，則零分都為9分）。

五、獎勵：比賽取前五名給予獎勵。其余參賽人員獲晉祠農(nóng)場紀念品1份（羽毛票一枚，價值13元）。

獎項：一等獎一名，獎

二等獎兩名，獎

三等獎兩名，獎

六、職責分工：

（1）山西天泉商業(yè)投資股份有限公司負責協(xié)調(diào)工作，提供比賽所需費用。

（2）晉祠農(nóng)場管理中心負責宣傳發(fā)動、報名、組織人員和報道。

（3）市釣魚協(xié)會：負責賽事裁判、場地等工作。

釣魚活動申請書篇八

早就聽說了江濱小學(xué)是一所以陶藝為主題的學(xué)校，果不其然。通過今天的親子陶藝活動使我有了更深層次的了解。

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和組織下，今天操場上匯集了100多個家庭代表。大家在一起大手和小手一起動手，親力親為，互相學(xué)習(xí)，共同交流，共制陶藝，創(chuàng)意無限，其樂融融。經(jīng)過2個小時的精心制作，100多件美輪美奐，各俱特色的陶藝作品就此誕生了。作品大都以義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主題，充分體現(xiàn)了義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情文化。通過這次活動不但培養(yǎng)了孩子的陶藝興趣和協(xié)作能力，也使孩子對義烏的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情有了進一步的認識，更是陶冶了家長的生活情操。

這次活動意義非凡，不但增長了我的知識，也開闊了我的視野。借此機會，衷心的祝愿江濱小學(xué)越辦越好，小朋友們快快樂樂，健康成長。也希望更多的小朋友們能盡快加入到陶藝制作的大家庭中來。

釣魚活動申請書篇九

在設(shè)計教案時，我本著使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得積極，向四十分鐘要效率為宗旨，在教學(xué)過程中，我也始終以學(xué)生為主體，努力抓住學(xué)生的原始資源，教得實在，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

一、質(zhì)疑問難

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。40分鐘的課堂教學(xué)中，應(yīng)該留更多的空間給學(xué)生。教師要做的是精心準備幾個有意義的關(guān)鍵問題，通過這幾個關(guān)鍵問題達到讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，拓展思路的功效。在這篇課文中，我通過“小貓釣到了魚嗎？”、“小貓為什么釣不到魚？”這兩個問題，來展開對課文的學(xué)習(xí)，重點理解“三心二意”，通過自讀課文，分角色朗讀，讓學(xué)生感悟“三心二意”的意思，這樣，學(xué)生自然而然就說出了它的反義詞“一心一意”。

二、識字學(xué)習(xí)

在本文的識字教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了分散教學(xué)和集中教學(xué)相結(jié)合的辦法。在出示課題之后，隨機學(xué)習(xí)生字“釣”。在短短的第一小節(jié)中，就有三個生字“帶、河、邊”。學(xué)生想出了不同的辦法識記這三個字。課文的`二、三，兩小節(jié)主要告訴我們小貓怎么會三心二意的，這里有三個生字“意、蜻、蜓”。“蜻、蜓“二字都是“蟲字旁”，我就讓學(xué)生交流帶有“蟲字旁”的字。學(xué)生們都很積極、踴躍，講出了好多，我隨機寫在了黑板上，這樣，識字能力比較強的學(xué)生就又認識了很多字。最后，集中識字“了、空、條”?！傲恕焙汀翱铡敝攸c放在了它們都是多音字上，學(xué)生了解了這兩個字的兩種讀音，并且根據(jù)不同的讀音進行組詞，培養(yǎng)了學(xué)生運用生字的能力?！皸l”的重點是作為量詞的運用，學(xué)生說出很多，如“一條狗”、“一條小河”、“一條毛巾”、“一條絲帶”……在所有十個生字的學(xué)習(xí)中，我都十分重視拼音的復(fù)習(xí)鞏固，請學(xué)生當小老師領(lǐng)讀，提醒大家在讀音上的注意點，最后在鞏固字詞環(huán)節(jié)中設(shè)計了“比誰反應(yīng)快”。

三、朗讀訓(xùn)練

課文中分別有小貓和貓媽媽兩句話。這兩句話該用什么樣的語氣來讀？我先請學(xué)生讀一讀，然后大家議一議，最后得出結(jié)論，有一位學(xué)生還說到了“垂頭喪氣”等好詞語。然后，我讓全班學(xué)生分角色朗讀，比一比，賽一賽，看誰讀得好，讀出了小貓和貓媽媽不同語氣。在朗讀的過程中，不僅鞏固了字詞，熟悉了課文，對課文的理解和把握也是有一定作用的。

四、說話拓展

在本環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了三個問題?！拔襾碚f一說”環(huán)節(jié)中，請學(xué)生講講，如果你是貓媽媽，你會對小貓怎么說。這一環(huán)節(jié)不僅是對課文的理解，還訓(xùn)練了學(xué)生說話的完整性和表達能力。在“請你想一想”的環(huán)節(jié)中，請學(xué)生們想一想，聽了貓媽媽的話，如果你是小貓，你會怎么做？然后給出句型，請學(xué)生們討論。在最后，“我明白了”環(huán)節(jié)里，請大家說說，學(xué)了這篇文章，你明白了什么？學(xué)生們的回答基本都圍繞了“做事不能三心二意”，可以說對課文有了較好的理解和把握。

在整堂課的教學(xué)中，圍繞問題展開教學(xué)，學(xué)生學(xué)得有興趣，學(xué)得輕松，發(fā)言也積極，面也非常廣，收到了良好的效果。同時，我也力求讓學(xué)生學(xué)得扎實、充實，把整堂課上得豐實、平實、真實，讓學(xué)生每一堂課都有所得，有所進步。

釣魚活動申請書篇十

----電鋅-一車間“釣魚比賽”心得現(xiàn)代社會的多元化發(fā)展，向每一個企業(yè)的成功鑄就提出了更高的要求，在這個風(fēng)險與機遇并存的時代，人際交往進入了高度互動的時代。積極進取的人生態(tài)度和互助協(xié)作的團隊精神，是當今企業(yè)成功的重要品質(zhì)。一車間在領(lǐng)會公司“為了豐富職工的業(yè)余生活，挖掘職業(yè)潛能，發(fā)現(xiàn)特長人才，培養(yǎng)員工扎實工作、凝心聚力的積極工作態(tài)度”的精神后，于20xx年9月21日組織開展了一次“釣魚比賽”活動。

此次釣魚比賽是從磨練員工意志品質(zhì)、強健體魄、培養(yǎng)吃苦耐勞作風(fēng)，激發(fā)勇于進取精神出發(fā)，利用“釣魚比賽”這個集體活動形式，展示員工在實際工作中應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題的態(tài)度和精神風(fēng)貌，工作的熱情度以及團隊協(xié)作精神，達到對身心的洗禮。它不僅僅只是一種活動，而更多的是體現(xiàn)了一種企業(yè)文化，一種工作態(tài)度，一種無所畏懼、團結(jié)拼搏的精神！

潮。比賽中，每一次魚上鉤時，所有參賽選手沒有因為比賽的緣故而互相嫉妒，反而互相幫助，交流經(jīng)驗，團結(jié)一致。比賽在長達三個小時的激烈角逐以及裁判人員認真、公平的裁判，經(jīng)裁判組商討評審，評出了一、二、三等獎各一名，并現(xiàn)場發(fā)放了現(xiàn)場參與獎。

“態(tài)度決定一切；沒有完美的個人，但有完美的團隊”是我此行最大的收獲。態(tài)度決定性格，性格決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣最終決定一切。做任何事情時，都要保持積極、樂觀的態(tài)度和勇往直前的斗志。跨越眼前這一小步，我們就跨出了人生中的一大步。企業(yè)要成功，必須加強企業(yè)文化建設(shè)，增強企業(yè)的向心力和凝聚力，人心齊泰山移，團結(jié)就是力量，一切皆有可能。

在比賽中，所有參賽選手表現(xiàn)出來的昂揚氣勢、認真態(tài)度和強烈的團隊協(xié)作精神，使我受益匪淺。企業(yè)為員工的發(fā)展提供了無數(shù)實現(xiàn)自我的平臺，員工只有在認同企業(yè)價值觀的基礎(chǔ)上才能在這個平臺上展現(xiàn)自我，提升自我，超越自我，最終在個人努力、共同努力和團結(jié)協(xié)作中推動企業(yè)健康快速地發(fā)展。作為鋅業(yè)人，我們都要以自己的努力及行動，詮釋我們引以為豪的鋅業(yè)精神！

電鋅一車間。

王培明。

釣魚活動申請書篇十一

本次活動效果不是很理想，是一次失敗的組織經(jīng)歷，主要因素總結(jié)為以下幾點。

1、沒有認真了解清楚釣場的具體情況，編制的釣位沒有排除淺水，電線，樹枝等地方，導(dǎo)致標立不起來，起魚不能放心抬竿等。

2、現(xiàn)場沒有為大家加深了解活動規(guī)則，沒有提前分配好裁判們的工作，沒能有效有序的組織大家進行抽簽，進入釣位，導(dǎo)致現(xiàn)場一片混亂。

3、紀念標應(yīng)該用一模一樣的，而不是同等價值，但是外觀大小不一的標，從而引起了大家的不滿。

4、各位釣友能相聚在一起實屬不易，沒能為大家合影留念深表遺憾，不管這次相聚的結(jié)果如何都是人生中的一次經(jīng)歷，也是以后的一段回憶。

5、首次搞活動，有太多的不足之處，感謝參加此次活動的釣友們的理解。

7、蟲蟲在這里祝大家新年快樂，百事可樂，年年有余（魚）……。

釣魚活動申請書篇十二

釣魚屬于一種戶外運動，目標是用漁具把魚從水里釣上來，而且釣魚不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。下面是本站小編為大家整理的釣魚。

范文，歡迎參考!

總結(jié)：“行營釣具杯”鹿角站第一節(jié)釣友交流賽。

本次活動效果不是很理想，是一次失敗的組織經(jīng)歷，主要因素總結(jié)為以下幾點。

1、沒有認真了解清楚釣場的具體情況，編制的釣位沒有排除淺水，電線，樹枝等地方，導(dǎo)致標立不起來，起魚不能放心抬竿等。

2、現(xiàn)場沒有為大家加深了解活動規(guī)則，沒有提前分配好裁判們的工作，沒能有效有序的組織大家進行抽簽，進入釣位，導(dǎo)致現(xiàn)場一片混亂。

3、紀念標應(yīng)該用一模一樣的，而不是同等價值，但是外觀大小不一的標，從而引起了大家的不滿。

4、各位釣友能相聚在一起實屬不易，沒能為大家合影留念深表遺憾，不管這次相聚的結(jié)果如何都是人生中的一次經(jīng)歷，也是以后的一段回憶。

5、首次搞活動，有太多的不足之處，感謝參加此次活動的釣友們的理解。

(茶漁飯后)……嘿嘿……。

7、蟲蟲在這里祝大家新年快樂，百事可樂，年年有余(魚)……。

10月14日上午，秋高氣爽陽光明媚，按照20xx年工會文體計劃的安排和公司釣魚協(xié)會章程，為滿足廣大釣魚愛好者的要求和祝賀#8機順利投產(chǎn)運行，豐富釣友的業(yè)余文化生活，弘揚釣魚文化，增加釣友切磋釣技的機會，聊城熱電有限公司釣魚協(xié)會在公司花園魚塘舉行了第九屆釣魚比賽，在公司工會的大力支持和各分會的大力幫助下，比賽取得了圓滿成功。通過比賽，釣友們之間切磋了釣技，增進了友誼，鍛煉了隊伍。

本次比賽由于氣溫適宜，天氣作美，對釣友們視鰾有很大幫助，對信號的把握更準確，魚食餌的欲望較大，雖然上魚的速度慢，但釣友們的精力更加集中，認真觀察魚鰾，生怕錯過食餌信息，認真程度不壓于對發(fā)電機組的檢修?？茨俏会炗训臈U被魚兒拖走了，哈這邊又上大魚了把桿拉的象弓，又有大物出水了，看客們也不斷加油助陣，喝彩聲不斷，整個比賽都充滿了歡樂和愉快的氛圍，沒有緊張與不安的情緒，真正起到了在緊張的工作之余放松與休閑的良好作用，為釣友重返工作崗位加倍努力工作起到了推動作用。但由于個別選手賽前準備不充分，對比賽的水情、魚情不熟悉，釣具不配套，結(jié)果斷線、斷桿、抄不上魚而跑魚的現(xiàn)象時有發(fā)生。對于這種現(xiàn)象，為釣友們總結(jié)經(jīng)驗，改進釣技，在今后的比賽中提高成績積累了經(jīng)驗。通過這次比賽看，釣手們對競技賽的要求和技藝有了新的認識，對我們協(xié)會的發(fā)展起到了推動作用，為下一步參加高層次比賽選拔人才奠定了基礎(chǔ)。

在各有關(guān)單位的大力支持下，開展了一系列工作，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，釣協(xié)全體成員在“全民健身”精神的號召和鼓舞下，本著聯(lián)絡(luò)感情，提高釣技，修身養(yǎng)性，健腦強身，陶冶情操，豐富廣大釣魚愛好者垂釣活動為目的，釣協(xié)理事會一班人團結(jié)協(xié)作，甘為廣大會員做奉獻的精神，克服困難，熱心為廣大會員服務(wù)，深入調(diào)查研究，廣泛聽取會員意見，很多會員積極進言獻策，努力改進釣協(xié)工作的方法和作風(fēng);在經(jīng)費來源較少情況下，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不辭辛苦、不計報酬、樂于奉獻、與全體會員共同努力，把有限的經(jīng)費使用到釣協(xié)建設(shè)、舉辦賽事活動等方面，保證了釣協(xié)工作正常有序地順利開展，為玉柴集團全民健身運動的普及和發(fā)展貢獻了一份力量。

金秋送爽，為了營造出公司和諧的企業(yè)文化氣氛，豐富職工業(yè)余生活，緩解職工上一階段辛苦工作壓力，本次休閑垂釣一路上有說有笑，無所不被沿途的水稻豐收美景所吸引，一小時左右到達目的地玉林市南江鎮(zhèn)分界村山塘。在理事會成員的共同努力下，玉柴釣魚協(xié)會組織七十多名會員，舉辦了發(fā)揚民主、增強團結(jié)、相互勉勵、交流經(jīng)驗的全民健身釣魚活動。

活動結(jié)束后，大家對本次活動的組織、準備工作十分滿意，并希望釣魚協(xié)會今后能組織更多有益的戶外垂釣活動，本次釣魚活動豐富職工的文體活動，陶冶情操的同時增強員工的相互交流，進一步增強公司內(nèi)部凝聚力，營造企業(yè)的和諧氛圍。

在理事會成員的共同努力下，成功舉辦了“客友杯”暨中釣網(wǎng)建站八周年慶互動聯(lián)誼賽，本次比賽是中釣網(wǎng)玉林釣友俱樂部和玉柴釣協(xié)共同舉辦的賽事，從組織籌備到競賽，各項工作有條不紊，深受參賽運動員的好評;本次比賽來自玉林地區(qū)各單位、各行業(yè)的中釣網(wǎng)會員52人報名參加了比賽，經(jīng)過半天的緊張角逐，在運動員、裁判員的共同努力下，比賽取得了圓滿成功;榮獲本次垂釣比賽第一名玉柴冷工廠勞曉輝同志，榮獲第三名玉柴發(fā)動機二廠王軍瑤同志，僅此說明玉柴釣魚運動員技術(shù)水平經(jīng)過這幾年的歷練還是值得驕傲的!

釣魚活動申請書篇十三

尊敬的宋書記:。

我們是xx一大隊政工區(qū)隊的張志江和朱利斌，通過一年的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我院對垂釣感興趣的同學(xué)還不少，所以希望通過組織一個專門的垂釣社團，來和廣大的垂釣愛好者一起交流，讓更多有興趣的同學(xué)能夠利用課余時間培養(yǎng)自己的愛好。

以下是社團簡介:。

一:社團名稱:xx警官學(xué)院垂釣社團。

二:簡稱:垂釣社。

三、社團的宗旨嚴格按照院團委、學(xué)生會的社團管理規(guī)定籌辦成立本社團，不折不扣地執(zhí)行我院社團管理規(guī)定的各項要求，以服務(wù)社員、豐富我院學(xué)生業(yè)余生活為宗旨，配合學(xué)生會，共同建設(shè)我院積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水準。我們的社團就是要為垂釣愛好者一個好的交流平臺，在周末組織外出垂釣，晚上組織社員們自己動手制作釣具，這樣不僅能提高社員們的.釣技，也能提高社員們的動手能力。

四、社團組織構(gòu)成本社團組織機構(gòu)設(shè)置入下:。

社長兩人，負責社團的統(tǒng)一管理工作。社員名。

五、社團活動的開展。

1、定期舉行垂釣交流會，以野釣為主，制作釣具為輔，一學(xué)期3~4次。

2、與其它社(如綠心社、愛心中轉(zhuǎn)站)聯(lián)誼，在垂釣的同時做好愛心工作和環(huán)保宣傳。

3、與其他院校聯(lián)誼。

4、組織社員參加市內(nèi)比賽。

垂釣社，是我們步入大學(xué)生活以來成立的第一個社團，雖然組織經(jīng)驗少，個人能力有限，但我們相信，在院團委、學(xué)生會的支持幫助下，在我們的不懈努力下，我們的垂釣社一定會很快成立并發(fā)展起來。

請團委審批!

xxx。

2017年xx月xx日。

釣魚活動申請書篇十四

觀察記錄：

今天科學(xué)區(qū)幼兒自主探索游戲，小萱和我說要玩釣魚游戲，我說那怎么玩呢，她找來了昨天折的小金魚，向我要了回形針，旁邊的小朋友也送來了小魚，小萱開始認真的別回形針，又拿了環(huán)形的磁鐵開始制作魚竿，我給她提供了筷子，小萱在系線時遇到了困難，在我的幫助下完成了魚竿的制作。

小萱開始釣魚，一條有一條，小魚穩(wěn)穩(wěn)的上鉤，過后她又找了許多，其他物品釣起來，她說：“老師這些東西太重了，釣不起來。”

“吸鐵石都能吸住嗎？”“兩個電筒能吸住，其他的不能?！毙≥婊卮鸬?，邊上的孩子嚷了起來“吸鐵石吸鐵的東西?！逼渌⒆涌吹叫≥嫱驷烎~，也欲欲躍試，小維在釣的時候一直釣不到，小萱站在一邊指導(dǎo)他“要釣?zāi)腔匦吾槪堫^吸不住的?！毙【S開心的釣到了魚。

觀察感悟：

游戲是孩子自發(fā)的，讓孩子充分體驗到了動手做、游戲樂的`愉悅。孩子對游戲的全過程始終保持著濃厚的興趣，同時也吸引了周圍的伙伴加入游戲中來，孩子通過自己動手、自己選材、在游戲中互助互動，有效地培養(yǎng)了幼兒的動手能力和合作意識。特別是在游戲過程中幼兒想到去釣一釣其他物品，是我們始料不及的，這說明孩子敢于想象，敢于大膽實踐。

活動中教師要善于觀察分析，要根據(jù)孩子的興趣和需要，幫助、引導(dǎo)和支持他們將活動維持下去。同時，教師須考慮到給孩子觀察、探索的事物是貼近幼兒生活的，開展的活動能讓孩子體驗到成功的快樂。讓我們一起來做個有心人，和孩子們共同探索這個大千世界吧！

釣魚活動申請書篇十五

親子活動今天，天空陰沉沉的，仿佛要塌下來，我的心情也沉重不堪，因為我家長沒能來參加親子活動。下午二時，許多同學(xué)的家長笑容滿面地紛紛趕來參加親子活動。我既高興的又難過，高興的是學(xué)校里組織這樣一個活動，讓孩子和家長溝通溝通;難過的是別人的爸爸媽媽那么熱愛學(xué)校里的活動，那么喜愛自己的孩子，可我的媽媽卻有事不能參加。大家排著整齊的隊伍，按次序走進多功能會堂，今天的大會堂布置的格外漂亮。

首先是家長欣賞我們精心準備的風(fēng)采展。臺下準備上場的同學(xué)躍躍欲試，再胸有成竹的走上講臺，最后在講臺上載歌載舞，四(1)班的歌聲，在校園里久久回蕩，讓家長;四(2)班的武術(shù)，讓家長們目不轉(zhuǎn)睛，仿佛身在武術(shù)的世界;我們四(3)班的課本劇《小英雄雨來》，逗得全場哄堂大笑，家長都笑得直跺腳。連老師的演講詞都精彩萬分。三個班的風(fēng)采展剛一結(jié)束，游戲“別牽錯手哦”隆重登場。

只見深紅色的幕布徐徐拉緊，三張課桌上鋪著一塊草綠色的大絨布，姚老師在上面抽簽，并報出抽到的人所在班級和姓名，被抽到的幸運者將可以上臺參加游戲。被抽到的人欣喜若狂，帶著自己的爸爸或媽媽蹦蹦跳跳地走上舞臺，個個笑逐顏開。還有一些家長來了，可還沒被抽到，便向老師投去期待的目光。

家長被老師帶到幕布后面，只伸出一只手，孩子們在臺前只能根據(jù)這只手找出自己的家長。頓時臺上的氣氛變得緊張起來，臺上的同學(xué)，有的不慌不忙地拉起媽媽的手;有的驚慌失措，在臺上直打轉(zhuǎn)。我真為她們捏了一把汗，要是拉錯了可怎么辦，臺下的同學(xué)就更熱鬧了，有的拍打著桌子;有的為自己的好朋友加油;還有的干脆爬到椅子上去看個究竟……幕布徐徐拉開，沒有一個孩子找錯家長的。然后是媽媽認孩子的手，媽媽們個個信心十足，隨便一找就認出了孩子的手，也沒有一個家長牽錯手。參加的同學(xué)都領(lǐng)到老師準備的一個大蘋果。啊!今天的活動我媽媽雖然沒參加，但我深深地感觸到了：天下的父母是一樣的，都是十分關(guān)心自己的孩子的。因此，天下的母親都是偉大的!

釣魚活動申請書篇十六

參賽人數(shù)：限60人，先到先得，報滿即止。

20xx年8月30日(星期天)。

1、運動員按規(guī)定時間到達賽場后，憑參賽證按參賽項目檢錄抽簽，確定第一場的釣位，釣位一經(jīng)確定，不得私自調(diào)換。運動員在裁判員引導(dǎo)下分區(qū)按順序排隊入場，對號入位。

2、綜合魚單場比賽時間為240分鐘。

3、參賽釣具自備，手竿釣綜合魚重量賽項目限用手竿一支，可攜帶符合規(guī)定的備用手竿一支。準許交替使用釣具，但不得兩套以上釣具同時下水垂釣，運動員必須手持釣竿手把垂釣。非比賽時間嚴禁線組入水。

5、運動員必須使用無倒刺魚鉤比賽，單子線只能綁一個鉤(一個鉤指一個鉤尖的鉤)，鉤數(shù)總數(shù)不得超過2枚。

7、運動員使用的.釣餌必須自取自和比賽期間，嚴禁以任何形式交換或傳遞餌料。比賽前10分鐘可以手拋打窩，禁止毀窩。

8、運動員在比賽期間應(yīng)堅守自己的釣位，有事需離開釣位和歸位時，必須經(jīng)當區(qū)裁判員確認;比賽期間禁止換人。

9、比賽一律自釣，自取，自存，比賽開始與結(jié)束均以裁判長發(fā)令為準。遇有危害比賽正常進行的情況出現(xiàn)時，裁判長有權(quán)提前終止比賽。比賽結(jié)束信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止垂釣，收竿將線組提出水面，未入護的魚為無效魚。

10、比賽結(jié)束后，運動員原地等候計量，未計量前，不得提動魚護，所有魚獲必須經(jīng)過計量。比賽成績經(jīng)本人和相鄰運動員驗證確認后，成績方有效，成績確認有效后不得以任何理由更改。

11、比賽中不得有意錨魚，掛魚，故意造成魚類死傷。各種形式故意傷害魚體者視為違規(guī)行為。

12、運動員須品行端正，文明垂釣，遵守賽場管理制度，尊重賽會組織人員的辛勤工作，聽從裁判員的現(xiàn)場指揮。