最新學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短(優(yōu)秀20篇)

讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學(xué)評(píng)論。寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和篇章的連貫，使讀者能夠流暢地閱讀和理解你的觀點(diǎn)。以下是一些讀者對(duì)名著的讀后感，讓我們一起感受他們對(duì)經(jīng)典之作的心靈觸動(dòng)。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇一

當(dāng)班主任也已經(jīng)有十一個(gè)年頭了，照理說(shuō)和家長(zhǎng)打交道也有一些經(jīng)驗(yàn)，可是不知為什么，每逢開家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)溝通、家訪的時(shí)候，總還是覺得心里惴惴不安。

暑假期間，特意選擇了鄭學(xué)志老師的《與學(xué)生家長(zhǎng)“過(guò)招”》這本書，捧起書便欲罷不能，一口氣看完?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因?yàn)樗且幻嗄杲處煟瑏?lái)自一線，和我們有著共同的生活土壤?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因?yàn)樗麜凶龇ǘ际墙?jīng)過(guò)他的思考和親身實(shí)踐，有著很強(qiáng)的生命力和實(shí)用性。

鄭老師在書的前言中說(shuō)到：“在感動(dòng)中工作是一件多么幸福的事情?！睍械拿恳蛔置恳恍袩o(wú)不透露著鄭老師的智慧，我不禁被他班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)和技巧深深折服，被他工作的熱情與真情感動(dòng)。

說(shuō)心里話，剛開始選擇這本書，完全是因?yàn)椤斑^(guò)招”兩個(gè)字。這兩個(gè)字很符合我內(nèi)心的想法，那就是我總得學(xué)點(diǎn)方法來(lái)對(duì)付一些難纏的家長(zhǎng)?？墒强赐暾緯野l(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，鄭老師和家長(zhǎng)過(guò)招的方法就是尊重家長(zhǎng)，而不是我想的對(duì)付家長(zhǎng)。

鄭老師從“家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)溝通”等幾方面談起，結(jié)合實(shí)踐，深入淺出，讓我受益匪淺。

家訪一直是我頭痛的一項(xiàng)工作，如果不是學(xué)校規(guī)定，我則是能免則免，倒不是因?yàn)槲也幌爰以L，而是不知道該如何更好地家訪。鄭老師認(rèn)為家訪應(yīng)該要學(xué)會(huì)變，變“告狀式家訪”為“鼓勵(lì)式家訪”，變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”，變“談話式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)采取不同的家訪方式。印象最深的是每星期五快放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)興奮地邀請(qǐng)鄭老師到他們家去做客，其實(shí)就是去家訪。原本讓學(xué)生害怕的家訪竟然成為學(xué)生爭(zhēng)搶的事，這就說(shuō)明鄭老師的家訪是非常有效的。

讀完這個(gè)章節(jié)，我明白了鄭老師的家訪不僅是理念的轉(zhuǎn)變，而且是有著許多藝術(shù)和技巧的。他認(rèn)為家訪前一定要備好課，要有明確的目的和恰當(dāng)?shù)钠谕?，要把學(xué)生的在校情況進(jìn)行適當(dāng)綜合，要提前預(yù)約，要注意時(shí)間的選擇和控制等，他說(shuō)“換種心情去家訪好處多多”，更是讓人讀后心境不禁豁然開朗：他有時(shí)帶上女兒去家訪，有時(shí)帶上學(xué)生去家訪，有時(shí)帶上“小老師”去家訪，有時(shí)帶上同事去家訪，使得原來(lái)一對(duì)一的家訪變?yōu)槎帱c(diǎn)式，同時(shí)教育也達(dá)到了多元化，一舉多得，甚至這些同行的對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生的教育意義更多。

鄭老師在書中還詳細(xì)列舉了開好家長(zhǎng)會(huì)的藝術(shù)和技巧，給我打開了一扇門，給了我很多啟發(fā)。每次期中考結(jié)束我就開始擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)，剛剛開始，家長(zhǎng)會(huì)上還有內(nèi)容可講，可是到現(xiàn)在，每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容都大同小異，我也就犯了難。鄭老師認(rèn)為要從開學(xué)第一天起就開始著手準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，搜集各項(xiàng)材料，每天發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。我才明白我怕開家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)鍵還是在于我平時(shí)的積累工夫不夠，沒有注意在平時(shí)的工作中把那些感人的場(chǎng)面記下來(lái)，沒有把孩子們身上的點(diǎn)滴變化記下來(lái)，總是講一些大道理，家長(zhǎng)自然不感興趣，只有克服這一些，家長(zhǎng)會(huì)才能常開常新。

鄭老師的家長(zhǎng)會(huì)是真正的家長(zhǎng)會(huì)，鄭老師認(rèn)為“家長(zhǎng)才是主角”，他的眼中有家長(zhǎng)，心中有家長(zhǎng)，他尊重家長(zhǎng)，開家長(zhǎng)會(huì)前，他會(huì)從“人、物、環(huán)境、內(nèi)容、程序”等方面進(jìn)行細(xì)致的安排，讓家長(zhǎng)在會(huì)上有看的、有聽的、有想的、有做的，采用專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)成果展示會(huì)、家校懇談會(huì)、親子互動(dòng)會(huì)、分類家長(zhǎng)會(huì)等形式，不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)的工作模式。反思自己的家長(zhǎng)會(huì)，缺少的不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，而是很多很多，同時(shí)我的家長(zhǎng)會(huì)更像是一言堂，科任老師講完班主任講，班主任講完家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，但是鄭老師的家長(zhǎng)會(huì)卻始終圍繞家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)互動(dòng)，甚至把家長(zhǎng)會(huì)的大部分時(shí)間留給家長(zhǎng)。

讀著鄭老師的書，體會(huì)著鄭老師的用心，我不禁感到汗顏，作為班主任，我對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想我要做的事還有很多。同時(shí)，我更感到慶幸，慶幸我現(xiàn)在讀到了這本書，只要現(xiàn)在開始做起來(lái)，一切都不晚，希望通過(guò)自己的努力能成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)歡迎的班主任。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇二

對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最幸福的場(chǎng)景是什么呢？莫過(guò)于在萬(wàn)家燈火之時(shí)，丈夫拖著疲憊的身軀回家，當(dāng)噴香的飯菜香味迎面撲來(lái)。看著在廚房忙碌的妻子，在客廳玩耍的兒女，那一刻丈夫渾身的疲憊盡散，他覺得自己努力奮斗的每一分每一秒都是有意義的，都是為了此時(shí)此刻的溫馨美好。

當(dāng)全家人圍坐在一起，不管窗外是否有風(fēng)有雨，那份溫暖愜意也會(huì)讓平淡的日子變得活色生香。生命里的每一天都會(huì)因此而變得飽滿充實(shí)起來(lái)，原來(lái)女人最高級(jí)的幸福感是從廚房開始的。中國(guó)的美食自然是形式萬(wàn)千、各有特點(diǎn)的。今天我們來(lái)聊一聊日本的便當(dāng)。在日本有一個(gè)溫柔的女子，她的名字叫栗原晴美。

她出生在日本的靜岡縣，從自小懂事起，便跟隨母親學(xué)習(xí)烹飪技巧，26歲時(shí)有了自己的家庭，育有一兒一女。她很愛自己的家，她擅長(zhǎng)利用家庭里常見的食材，使用最簡(jiǎn)單的烹調(diào)技巧，制作成了料理。她的生活理念是我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單操作，做出讓家人喜悅的菜肴。

就這樣在每天做美食的甜蜜體驗(yàn)中，她出了多本暢銷書。她在美國(guó)被人稱為“料理之神”，所寫的書籍也被譽(yù)為“最佳亞洲烹飪圖書獎(jiǎng)”。

用最簡(jiǎn)單的素材，做出最美味的食物，收獲最甜蜜的幸福。她是怎么做到的呢？你是不是和我一樣好奇。在這個(gè)有點(diǎn)煩躁的夏日午后，我打開了《栗原晴美的每日便當(dāng)》，當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)的翻看過(guò)去，心里那種因?yàn)樘鞖鉄岫幌胱雒朗车南敕ň尤幌Я?。真的好想馬上就走到廚房，在她的指引下做出一道清涼美味的便當(dāng)。

在我們生活中，便當(dāng)其實(shí)是很多學(xué)生和上班族的必需品，它是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钇椒矃s又不可缺少的一部分。日本知名的家庭料理達(dá)人栗原晴美在書中編分享了適合于各種情景的美味便當(dāng)，它的好處是簡(jiǎn)單省時(shí)營(yíng)養(yǎng)均衡，而且色香味俱佳，看上去非常有食欲。

栗原晴美為什么會(huì)受到大眾歡迎。因?yàn)樗谱鞅惝?dāng)?shù)拿丶桥c生活中的愛與幸福聯(lián)系了起來(lái)，她說(shuō)只要用心去做，一定能夠讓家人感受到其中的心意，小小的便當(dāng)盒里飽含著對(duì)家人深深的愛。

日子仿佛被施了魔法，是因?yàn)槲覀冇闷椒驳碾p手做出了不平凡的美味。栗原晴美的丈夫從十幾年前開始，每星期都有幾次會(huì)拎著便當(dāng)盒去上班，他覺得這樣的生活方式比較健康。

于是在每一個(gè)清晨，栗原晴美早上起床，穿戴整齊，收拾完畢，把圍裙往身上一系時(shí)，她的'幸福感就來(lái)了。她用心的做著丈夫和孩子的便當(dāng)，她想象著當(dāng)他們打開便當(dāng)吃的時(shí)候，心情一定是非常快樂的。

維護(hù)婚姻，熱愛家庭，或許我們都應(yīng)該像栗原晴美這樣從生活中的細(xì)節(jié)做起。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持花心思去做，她研究出了好多便當(dāng)?shù)牟耸?，不停的變換品目和組合，做出了屬于自己的風(fēng)格。

她想把這份幸福感傳遞給世界上的每一個(gè)人，傳遞給家庭中的每一個(gè)分子。這本小小的美食書無(wú)疑是晴美愛的展現(xiàn)。

在書中她告訴讀者：怎樣利用有限的材料做出簡(jiǎn)單輕便的便當(dāng)。當(dāng)早晨沒有太多時(shí)間，家里存的食材也不是特別豐富時(shí)，就可以利用現(xiàn)有的材料做一點(diǎn)簡(jiǎn)單輕便的便當(dāng)。這個(gè)時(shí)候需要我們?cè)谇泄ず脱b盒上稍微下點(diǎn)功夫，這樣就會(huì)讓便當(dāng)里的食物顯得比較有存在感，看著不是那么單薄。

生活是需要有儀式感的，美食也一樣。家庭版的茶燒便當(dāng)只需要豬里脊肉，雞蛋和菠菜。如果家里有雞胸肉，可以把它炸至金黃配上腌的酸脆的小黃瓜，加上西蘭花和小香腸。

這些輔食和米飯?jiān)谝黄鸫钆鋾r(shí)，依然可以吃出可口的味道。

做便當(dāng)也有一些小竅門的，晴美說(shuō)可以利用前一天的剩菜。如果有肉松也可以做一些肉松便當(dāng)。米飯也可以擔(dān)當(dāng)主角做成便當(dāng)。如果這些孩子都不喜歡，那么我們可以給他們做簡(jiǎn)單的三明治便當(dāng)。

在書中晴美詳細(xì)了介紹了各種便當(dāng)?shù)淖龇?，還配有精美的圖片，可以說(shuō)這是一本看著就讓你垂涎欲滴的書籍。當(dāng)做美食成為了一種愛的傳遞，我們更容易觸摸到生活中的幸福。很多人覺得做飯非常麻煩，那是你沒有體會(huì)到家庭里的那種無(wú)聲無(wú)息的愛的流動(dòng)。

這種流動(dòng)是從廚房開始的，是從我們的一日三餐開始的。

在書中晴美也記錄了自己關(guān)于便當(dāng)?shù)幕貞?。在孩子幼年時(shí)做的便當(dāng)，孩子上學(xué)時(shí)考試時(shí)做的便當(dāng)。因?yàn)樘厥獾娜兆?，便?dāng)也便賦予了特殊的意義。各色食物中都承載著晴美對(duì)于家人默默的心意和愛。

有人說(shuō)食物總能治愈憂郁，那么這本美食書便能治愈我們生活的煩躁。作家汪曾祺直白的話語(yǔ)中總是蘊(yùn)含著詩(shī)意。他說(shuō)一定要愛著點(diǎn)什么，恰似草木對(duì)光陰的鐘情。是呀，哪怕是做便當(dāng)，堅(jiān)持做，也是對(duì)歲月的一種深情，對(duì)家人的一份眷戀。

與家人閑坐的時(shí)候，連燈火都會(huì)覺得可親。充滿人情味的家庭才是最溫暖的。如果以前你把做飯看做一種負(fù)擔(dān)，那么不如從現(xiàn)在我們一起來(lái)做出一個(gè)改變。享受做飯的過(guò)程，感受生活中的平淡，把這份愛傳遞給家人吧。煙火人生，正因?yàn)橛辛耸澄锏呐惆?，我們的幸福才?huì)顯得有滋有味。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇三

學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要的組成部分，從某種意義上講，決定著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)，作為教育者深感責(zé)任重大。不僅要教會(huì)學(xué)生如何做人，還要讓學(xué)生出類拔萃，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如何讓學(xué)生成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，這就要求課堂上要集中注意力，積極地參與課堂活動(dòng)，及時(shí)地掌握所學(xué)到的知識(shí)。

激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生積極地參與課堂活動(dòng)。首先要保護(hù)學(xué)生的好奇心，柏拉圖說(shuō)：“好奇心是智慧之窗、知識(shí)之門?！睆纳韺W(xué)方面，一個(gè)人如果對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣時(shí)，往往在生理上伴隨著血液循環(huán)的亢進(jìn)，大腦皮層得到較充分的營(yíng)養(yǎng)，能充分調(diào)動(dòng)注意、記憶、想象等心理因素，使之進(jìn)入活躍狀態(tài)，于是人們會(huì)對(duì)感興趣的事物愉快地去探究它，不但不會(huì)把它當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，而且會(huì)廢寢忘食、樂此不彼地去研究它。有著強(qiáng)烈好奇心的學(xué)生，在課堂上不需要你多加提醒，他就知道該認(rèn)真聽課，積極地回答問題。這那個(gè)就要求在開課之初，就應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，保持著好奇心，在課前不僅會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，還會(huì)在課上認(rèn)真聽講。投其所好，讓學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)有饑餓感，我想這樣的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)會(huì)感覺到非常輕松。

兒童的活動(dòng)主要是玩，在玩耍中發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在玩耍中，把學(xué)生引進(jìn)課堂，他們?cè)谕嬷胁粩嗟赜^察、發(fā)現(xiàn)、思考、想象和創(chuàng)造?？梢哉f(shuō)，玩耍時(shí)是孩子的第二生命，我們不能一味地壓抑他們愛玩的天性，讓他們不停地學(xué)習(xí)，這樣不但不能收到很好的效果，反而會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，得不償失。其實(shí)在玩耍中，我們更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，和他們成為好朋友。在玩耍中借鑒游戲活動(dòng)告訴他們學(xué)習(xí)的方法和道理，我想相比較干巴巴的講道理會(huì)更有啟發(fā)效果。在玩耍中和學(xué)生交流，很容易取得信任和理解，成為可以信賴的朋友，他們才會(huì)和你進(jìn)行心靈地溝通，告訴你他學(xué)習(xí)和生化上的困惑，而在這時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，我想會(huì)有一舉兩得的效果。而且學(xué)生在玩耍之后，心里多多少少會(huì)有點(diǎn)愧疚感，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該會(huì)更主動(dòng)些，上課聽講也會(huì)認(rèn)真。如果能將學(xué)生感興趣的游戲或者活動(dòng)涉及到學(xué)習(xí)上，他們會(huì)自然而然的提高自己的興趣，在課堂上發(fā)表自己的獨(dú)到見解，積極地參與到課堂活動(dòng)中。

在課堂中為學(xué)生的進(jìn)步加油，至關(guān)重要。每個(gè)人都喜歡表?yè)P(yáng)，更何況小孩子呢！在學(xué)校的教育中，呆板的對(duì)勾和分?jǐn)?shù)能給學(xué)生尤其是小學(xué)生進(jìn)步加油，如果一個(gè)老師對(duì)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步打了對(duì)勾還格外地寫上一句鼓勵(lì)的話，這個(gè)學(xué)生一定會(huì)高興一整天。那么在課堂的自由地“太聰明”、“你真棒”、“太厲害了”更是包含了無(wú)可估量的附加值。借助它你能很輕松地調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激活劑，從而更加快樂地學(xué)習(xí)。所以在課堂上一定不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言，為學(xué)生的精彩回答加油，為學(xué)生的戰(zhàn)勝自己而加油。

學(xué)生的心智很有彈性，他們都爭(zhēng)強(qiáng)好勝。教育要隨時(shí)把握學(xué)生的心理，然后深思熟慮，抓住機(jī)會(huì)給學(xué)生適當(dāng)?shù)拇碳ぃ暨x好的刺激給學(xué)生，學(xué)生頭腦就會(huì)迅速地發(fā)生變化，思維就會(huì)變得活躍起來(lái)，從而積極地參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇四

前幾天，我們班學(xué)習(xí)了第七課《金蟬脫殼》，我準(zhǔn)備為這篇文章記下我的讀后感。

《金蟬脫殼》這篇文章主要講了小作者抓到幾個(gè)蟬殼，在當(dāng)天傍晚視察了金蟬脫殼的過(guò)程，并把它記錄了下來(lái)。

其中的第四小節(jié)許多話很吸引我，比如：“背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色、未出殼的蟬尾使勁得抖動(dòng)著，伸展著、脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼等。這些句子中，作者用了許多形容詞和動(dòng)詞，讓人仿佛身臨其境，令人回味無(wú)窮。

不僅第四小節(jié)中的句子讓人喜愛，第五小節(jié)這樣吸引人的句子也不少呢！不信啊？我馬上給你列舉幾個(gè)。

1、又小又嫩的蟬尾逐漸大了起來(lái)，很快蓋住了身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。

2、蟬的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次。

3、翅膀出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。

我讀了這篇課文，可以說(shuō)是受益匪淺。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇五

翻開這本動(dòng)物小說(shuō)，不免有點(diǎn)探尋感，一頁(yè)頁(yè)的瀏覽，一面面的精彩，一個(gè)個(gè)的情節(jié)，一回回的理解，一趟趟的學(xué)習(xí)，一次次的感悟。

這是關(guān)于一致猞猁的故事，它生動(dòng)得記敘了一只叫灰灰的猞猁的一生的故事，在它的身上，我學(xué)到了好多，感悟了不少。

猞猁，是野生動(dòng)物，必然會(huì)有弱肉強(qiáng)食，所以，它必然要警惕周邊的每一絲風(fēng)動(dòng)。

它經(jīng)常捕捉不到食物，就像有些社會(huì)底層，吃不飽，穿不暖。可它沒有一絲悲傷，抬起頭來(lái)，眼前還是那片蔚藍(lán)的天空，只要自己不放棄，哪里沒有捕捉獵物的機(jī)會(huì)？人生不也如此？我們常常失敗，可有些人，就為“失敗”俯首稱臣，為什么不，像猞猁一樣，重新開始，抓住眼前的機(jī)會(huì)？過(guò)去的，失敗的，已成為成功的美好的回憶。

它經(jīng)常突擊失敗，可它從不埋怨什么，一經(jīng)失利，代表著它又學(xué)會(huì)了一個(gè)寶貴的技能，甩甩頭，又是一場(chǎng)捕捉。我們也是這樣，像參加比賽沒得獎(jiǎng)似的，雖沒有上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那份光榮卻能得到比它更重要的幾分經(jīng)驗(yàn)，任何事情都有兩面性。

一次，它被人類的鐵夾給夾住了一只前腿，它嗷叫了一聲，長(zhǎng)嘯，代表著它對(duì)這鐵夾的憤怒，可它耳朵上的靈毛卻還是那樣，在陽(yáng)光下奪目耀眼。它還是朝著太陽(yáng)，忍著劇痛，行走在金色大道上。它因?yàn)橛袀?，已?jīng)好幾天沒捕捉到食物啦，奄奄一息的它，由于強(qiáng)烈的信念，居然在肚皮包著骨頭的情況下，還活了三天。蒼天有眼，給它送上只甜美的大田鼠。讀到這兒，不經(jīng)有點(diǎn)震撼，它，僅僅一致猞猁，居然有那么強(qiáng)的信念，說(shuō)實(shí)話，我做不到，可能，如果我是它早餓死在絕谷里了。

看了這本書，一大堆的人生哲理，在絕谷猞猁身上，閃亮著許許多多的優(yōu)點(diǎn)，我還得向它學(xué)習(xí)不少時(shí)間，慢慢學(xué)吧！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇六

光陰似箭，六年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，在這期間，我讀了不少書：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等，在閱讀時(shí)，我也隨著書中的主人公經(jīng)歷了一些奇妙的事情：

還記得在六年級(jí)下學(xué)期的一天下午，我剛讀完海倫的《假如給我三天光明》這本書。晚上我入睡了，夢(mèng)中的我醒了，眼睛沒有睜開，就聞到了濃郁的花香，草香，我斷定自己在一片大草原上，我猛然睜開眼睛，可是眼前仍是一片漆黑，沒有一絲光亮。我慌了，怕了?！拔疫@是怎么了？怎么會(huì)看不見呢？”我大聲喊道。就在這時(shí)，一只毛茸茸的東西拉著我的手，說(shuō)：“你好，你失明了嗎？走，我?guī)闳ノ壹??！薄澳闶钦l(shuí)，是熊嗎？我感覺你的手有點(diǎn)像啊。”“嗯，你說(shuō)的沒錯(cuò)，我是小熊?！?/p>

這時(shí)，我的心提到了嗓子眼：怎么會(huì)有會(huì)說(shuō)話的小熊？這到底是哪里啊，太奇怪了，小熊竟然會(huì)說(shuō)話？我滿腔疑問，但還是跟著走了。走著走著，突然覺得周圍變得溫暖了許多，一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái)：“寶貝回來(lái)了嗎？”

“是的，爸爸我還帶了一個(gè)朋友回來(lái)呢?！?/p>

“是需要幫助的嗎?”

“是的，他失明了，在我家呆幾天。”

“好的，把他帶進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

轟轟轟，雷聲陣陣，我被驚醒了，睜開雙眼，還躺在家中的床上，我既慶幸自己雙眼完好，又無(wú)比懷念在小熊家的日子。

讀書真好，不僅使我有了一次的奇妙之旅，還讓我更加理解愛護(hù)動(dòng)物。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇七

《西游記》說(shuō)的是很久很久以前有一座山，叫花果山，山上有一塊仙石，一天，仙石雷劈成了兩半，這時(shí)，從里面跳出一只石猴，石猴出生后跋山涉水拜師學(xué)藝，師傅給他起名為“孫悟空”，后來(lái)因大鬧天宮，被壓在五行山，受觀音菩薩教誨，保唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，修成正果。

我喜歡機(jī)靈勇敢的孫悟空，也喜歡笨手笨腳的豬八戒，還喜歡善良的沙悟凈。

看了這本書，我被他們師徒四人這堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地震撼了，特別是書中那一句如來(lái)佛祖說(shuō)的話：“只要堅(jiān)強(qiáng)，再難的事也打不垮你們的前進(jìn)?！笔刮宜季w萬(wàn)千，想想我昨天說(shuō)了饒?bào)w育場(chǎng)跑四圈，可只跑了一圈，就不跑了，想想今天爸爸要我寫一百道數(shù)學(xué)題，我只寫了五道就泄氣了，說(shuō)好每天跳繩兩百個(gè)，我不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就是找借口不跳。

今天我才真正知道只要下定決心，認(rèn)真堅(jiān)持到底，什么事情都能解決。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇八

從大一下學(xué)期開始，我斷斷續(xù)續(xù)地看完了著名的美籍華人作家劉墉先生的名作《超越自己·創(chuàng)造自己·肯定自己》，整本書中，這位用心良苦的父親把兒子的所作所為看在眼里，記在心上，寫在紙上，利用書信的形式給自己的兒子意見和建議，用孩子能夠接受的方式與他進(jìn)行愛的溝通。正是由于如此，他的兒子才能在美國(guó)紐約各種各樣復(fù)雜的環(huán)境中健康愉快地成長(zhǎng)，不斷汲取知識(shí)，獲得做人的道理，并最終考入了很多人夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府——哈佛！

看完這本書，我覺得自己收獲最大的就是，我充分地認(rèn)識(shí)到，做人，一定要活在當(dāng)下，做最好的自己！

過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的還沒有知道！或許，你過(guò)去的人生充滿歡樂與掌聲，也或許，充滿著失落與無(wú)奈，但，所有的成功與輝煌，所有的失敗與不幸，都已經(jīng)成為歷史。不必留戀那充斥著夸贊與表?yè)P(yáng)的場(chǎng)景，也不必苦思那被傷心與難過(guò)蔓延的落幕，我們所要做的，就是借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，勇敢地活在當(dāng)下，努力地做最好的自己?？赡?，你的未來(lái)充滿著朝陽(yáng)與鮮花，也可能，充滿著荊棘與險(xiǎn)途，但，所有的希望與憧憬，所有的考驗(yàn)與恐懼，都只是一種未知。不必陶醉于未來(lái)的曙光與溫馨，也不必?fù)?dān)憂未來(lái)的困難與險(xiǎn)阻，我們所要做的，就是計(jì)劃未來(lái)的方向，堅(jiān)定地活在當(dāng)下，勤奮地做最好的自己。

活在當(dāng)下，不隨波逐流，不被大環(huán)境所影響，有自己的思想，自己的主見，有自己的規(guī)劃，自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，使自己在生活、學(xué)習(xí)、做人等方面都能夠得到鍛煉與提升，超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己，并時(shí)刻在自己的人生道路上做最好的自己！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇九

大學(xué)生在剛剛?cè)雽W(xué)之時(shí)，對(duì)大學(xué)的期望是明確而又模糊的。說(shuō)明確，是要學(xué)有所成；而說(shuō)模糊，是因?yàn)椤皩W(xué)有所成”太范化了，一到指導(dǎo)其具體行為時(shí)，不免不知所措。與剛?cè)雽W(xué)的孩子一般，他們卻也深信著之前他們所愛戴的人向他們所描述的大學(xué)。例如，高中老師會(huì)告訴他們：“現(xiàn)在好好學(xué)，大學(xué)就輕松了，就可以好好玩了?！痹S多的大學(xué)新生，就存在著對(duì)這種好好玩的期盼。然而，經(jīng)過(guò)了中學(xué)不能玩的階段，好好玩的概念，也既明確又模糊。說(shuō)明確，是一定要這樣做，而說(shuō)模糊，沒有看出和找到大學(xué)提供了什么好玩的，且甫一開課，迅速感受到了壓力。

善意的謊言，或者可以稱之還有一些益處，讓一個(gè)年經(jīng)人來(lái)到了屬于自己的平臺(tái)。到達(dá)彼岸，要用心調(diào)整，以二十歲的心態(tài)再看大學(xué)。大學(xué)不是那種“往死里學(xué)”的時(shí)候了，但“縱情地玩”也不全是事實(shí)。大學(xué)的事情很多，包括這兩者。學(xué)和玩其實(shí)也有結(jié)合，例如我提倡的“玩學(xué)習(xí)”，還有教育界一直在鼓勵(lì)的“玩中學(xué)”。

幼兒的玩，先天的多，感觀層面的多，青年的玩，開始多一些內(nèi)在的、理性的享受。但兩者的共通之處，在于都可以讓我們獲得“滿足”。我們的行動(dòng)，始于“滿足”，這是選擇理論所揭示的規(guī)律。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十

今天，我在《長(zhǎng)沙拔節(jié)生長(zhǎng)》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開幕后，長(zhǎng)沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過(guò)城運(yùn)會(huì)的舉辦，長(zhǎng)沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬(wàn)人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長(zhǎng)沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說(shuō)；“長(zhǎng)沙呀長(zhǎng)沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說(shuō)長(zhǎng)沙到處是草坪、??！更讓我高興的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。

正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長(zhǎng)沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來(lái)的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過(guò)的人，都要捂鼻而過(guò)?？墒?，今天的“二里牌”小學(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場(chǎng)猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來(lái)的大道怎么能和今天比較呢？長(zhǎng)沙真是大變樣，我相信到20xx年的長(zhǎng)沙，將建成一個(gè)繁榮、開放、文明、秀美的城市！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十一

《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，同時(shí)也是一部?jī)?yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的`昆蟲史詩(shī)——“昆蟲的史詩(shī)”，“昆蟲的荷馬”。

昆蟲學(xué)家法布爾千辛萬(wàn)苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。

法布爾的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。但是，這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家的視角，文學(xué)家的語(yǔ)言為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，通向科學(xué)王國(guó)的大門。

我佩服法布爾探索大自然的精神，《昆蟲記》讓我感受到昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，感到作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。它讓我眼界開闊了視野，改變了看待問題的角度，理解問題的深度。

《昆蟲記》是值得閱讀的好書，值得一生閱讀的好書。無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真閱讀《昆蟲記》，就能讀出滋味，讀出感想。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十二

是誰(shuí)？智斗金兵，以八百勝三千？是誰(shuí)？智降陸文龍，智取何元慶？是誰(shuí)？獨(dú)闖金營(yíng)，使金營(yíng)內(nèi)風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵？他就是我們中國(guó)古代的大英雄——岳飛。

岳飛出生于宋徽宗崇寧二年（1163年）仲春二月，死于沼興十二年（1142年）年僅三十九歲。

《岳飛傳》描寫的是岳飛的一生：岳飛自幼喪父，一直跟隨母親生活，他拜周侗為師，并且十分好學(xué)。他十五歲時(shí)去京城參加考試，結(jié)果他的成績(jī)將所有武童遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。后來(lái)，岳飛當(dāng)上了副統(tǒng)帥，為祖國(guó)創(chuàng)下了豐功偉績(jī)。但害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。岳飛被騙走，眼看就要被陷害，幸好被張保、李綱發(fā)現(xiàn)，這才幸免于難。但那些奸臣防不勝防，他們綁起岳飛，連夜審問，但岳飛寧死不屈，最終，岳飛被吊死在了風(fēng)波亭。

我讀完了岳飛傳，不禁對(duì)那些貪圖俸祿的奸臣表示憎恨，還被岳飛那舍生取義的精神所折服，岳飛不但有勇有謀，而且對(duì)國(guó)家十分忠誠(chéng)，他在牛頭山上看到了皇帝，而底下有許多金兵正在往上爬，他便沖過(guò)去，朝著金兵大殺一陣，然后爬上去，保駕牛頭山。

岳飛，你是民族的驕傲，也是中國(guó)的驕傲！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十三

讀了《莫高窟》后我才真正感受到我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與勤勞。

讀了《莫高窟》我又有點(diǎn)憤怒，憤怒那些那野蠻無(wú)理的侵略者，無(wú)情的掠奪毀壞我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時(shí)是那么的美麗輝煌，充滿著歷史長(zhǎng)河的氣息?？勺詮陌藝?guó)聯(lián)軍到圓明園后的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國(guó)歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無(wú)情的毀滅。

讀了《莫高窟》我就立志要好好學(xué)習(xí)，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國(guó)的歷史長(zhǎng)流哭泣！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十四

“世上所有母親沒有一個(gè)不愛自己的孩子的，包括一個(gè)得了不治之癥的母親。”這是我讀了《生命流淚的樣子》這本書后最大的感受。

性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個(gè)幸福家庭，但是，一個(gè)可怕的噩夢(mèng)降臨到了他們的家，媽媽得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍對(duì)他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，他們賣了大房子和新車，家里人十分憔悴，從來(lái)不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當(dāng)傭人一樣使喚，做得一點(diǎn)點(diǎn)不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無(wú)意中看見了媽媽的日記，發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)她所做的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尣粣鬯耍皇且驗(yàn)橥纯嘈枰l(fā)泄。媽媽愛她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最深的愛。

媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)她所做的一切和對(duì)她的愛，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛和不舍。

讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠(yuǎn)離開人世的母親，但她卻包涵著對(duì)孩子濃濃的愛，這愛是多么偉大。

對(duì)自己的孩子都是無(wú)私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十五

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我感慨萬(wàn)千!

文章主要講了我七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親認(rèn)為“精彩極了”，而父親認(rèn)為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來(lái)。在這兩種極端的斷言中我健康成長(zhǎng)，最后成了一位著名的作家。

所以批評(píng)和夸獎(jiǎng)都得有，我們不能討厭批評(píng)，也不能依賴贊揚(yáng)。雖然批評(píng)會(huì)使你灰心，但忠言逆耳，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會(huì)使你開心，堅(jiān)定信心。但太多的贊美會(huì)讓你止步不前。

讓我們很好的接受贊美和批評(píng)吧！這樣成功就離我們更近了！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十六

讀了《董存瑞的英雄事跡》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我感受很深，它使我心靈上受到了極大的震撼，讓我受益匪淺。革命戰(zhàn)士董存瑞為了同志們的生命，為了革命取得勝利，為了新中國(guó)的成立，舍身炸碉堡！他是我們中國(guó)人的驕傲，他那舍己為人的精神永垂不朽！

讀完以后，淚水模糊了我的雙眼，我既對(duì)董存瑞感到崇敬，又覺得很惋惜，總之各種情感交錯(cuò)在一起，使我的心跳個(gè)不停，久久不能平靜。讀到董存瑞炸碉堡那一段時(shí)，我是多么想喊：“快，快跑??！”可是他卻絲毫不動(dòng)，仍然堅(jiān)定地屹立在河床下，手中捧著炸藥，臉上沒有一絲恐懼，大叫道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”

是什么精神讓他如此堅(jiān)定，沒有從碉堡下逃走？難道他是鐵造的？不怕炸藥嗎？不是的，他是一個(gè)活生生的人，一個(gè)有神經(jīng)、有血、有肉的人，他的大無(wú)私革命精神令人欽佩。

這篇文章給了我深刻的教育，尤其是董存瑞同志那英勇頑強(qiáng)地高尚品質(zhì)特別令我難忘。抬起頭，看看那美麗的藍(lán)天，想想如今的幸福生活，這都是像董存瑞那樣的英雄用生命創(chuàng)造的。再想想自己，上學(xué)有時(shí)不戴紅領(lǐng)巾，星期一升國(guó)旗不穿校服，上課不認(rèn)真聽講……我有愧于烈士的鮮血。

所以，我們要學(xué)習(xí)董存瑞同志的精神、品質(zhì)，從而為中國(guó)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《董存瑞的英雄事跡》一文，像燈明亮了我的心，照亮了我前進(jìn)的路線。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十七

科學(xué)家們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他們毫不氣餒，他們從每一次失敗中吸取教訓(xùn)，這才有了成功的喜悅。

電燈在我們今天看來(lái)是很平常的，但是我們根本無(wú)法想像，在沒有電燈之前人們是怎樣的與黑暗斗爭(zhēng)的。是偉大的科學(xué)家愛迪生幫助人們走出了黑暗，可又有誰(shuí)知道發(fā)明這個(gè)電燈他花了3年的時(shí)間，經(jīng)歷了6000多次的實(shí)驗(yàn)，做下的筆記本就有200多本。三年間他每天要工作十九個(gè)小時(shí)，實(shí)在累了的時(shí)候就躺在實(shí)驗(yàn)桌子上稍微休息下，正是他的默默付出，這才有了人類的光明。

在這本書中，最吸引我的地方就是關(guān)于人體奧秘的這部分內(nèi)容。通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)人真是很奇妙，人體就像一臺(tái)復(fù)雜的“機(jī)器”，由許多神奇的“零件”組合而成，就像汽車一樣，只有組合正確了，汽車才能正常行使，我們身體每一個(gè)“零件”都承擔(dān)著自己的使命。

你知道人為什么會(huì)衰老嗎？人體的最基本組成電腦為是細(xì)胞，細(xì)胞在不斷的產(chǎn)生，同時(shí)也在在不斷的死亡，細(xì)胞的總數(shù)保持著一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡。除神經(jīng)細(xì)胞以外，人體的組織細(xì)胞大約每6到7年會(huì)全部更換一次，所以人體才能經(jīng)常保持活力。但由于人體的神經(jīng)細(xì)胞沒有再生能力，因此隨著神經(jīng)細(xì)胞的衰老和死亡，人的生命也會(huì)逐漸衰老最后死亡。通過(guò)閱讀我還知道哪一種睡覺姿勢(shì)最科學(xué)，什么是“假性近視”等等。

我愛科學(xué)，科學(xué)就像無(wú)邊的海洋，而我就是遨游其中的一尾小魚，永遠(yuǎn)也游不到岸邊。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十八

仍記得步入初中的那年九月，初次與你相識(shí)。你帶著幾分調(diào)皮、可愛，闖進(jìn)了我的心扉，從此，我與你結(jié)下不解之緣。

歲月里，與你為鄰，朝夕相伴，不經(jīng)意間，我學(xué)會(huì)了很多很多，那些你給我的啟示，仍鐫刻在我的心頭。

不牢，如同徹墻，底層未放穩(wěn)、打牢，墻終會(huì)有倒塌的時(shí)候。在我為此煩惱不已，寐無(wú)心、食無(wú)味之際，你出現(xiàn)在我的視野里。典型的例題，詳盡的解析，精準(zhǔn)的，是你一絲不茍的精神；奇趣的話題、靈巧的記公式法是你活潑頑皮的性情。與你為鄰，方知學(xué)習(xí)原是如此有趣。

中學(xué)時(shí)期，“青春期”這一煩惱會(huì)降至每一個(gè)學(xué)生的身旁，點(diǎn)綴有些乏味的學(xué)習(xí)生活。自然，“青春期”也未將我遺漏，準(zhǔn)時(shí)地敲開了我的心門，由是，我的人生開始波瀾不斷，各種各樣的煩心事接踵而至。我如同大鬧天宮的悟空，被壓在沉重的五指山下喘不過(guò)氣來(lái)；又像個(gè)迷路的孩子，孤獨(dú)無(wú)助，看著路人一個(gè)個(gè)擦肩而過(guò)，我卻尋不到自己的方向，只好駐足在原地。直到我翻開你，看著“靜子熱線”中，來(lái)自同齡人那一封封書信，我仿佛看到了自己的身影，那些同我一樣的少年，也懷著同樣的無(wú)助與迷茫，再細(xì)細(xì)體味編輯們耐心的解難除疑，又有豁然開朗之感，如同出現(xiàn)一盞明燈，為我指引前進(jìn)的道路，在燈光中，我找尋到了自己的方向。與你為鄰，我撥開重重迷霧，開始追尋自己的方向，激起一路青春的浪。

與你相伴，你已悄然融入我的青春，你我的故事不計(jì)其數(shù)。是你，為我的生活，譜寫一曲華麗之歌；為我的學(xué)習(xí)，鋪設(shè)一道平穩(wěn)之徑。感謝你，為我初中之旅添上的那抹奇異色彩，那份幽幽馨香。

與你為鄰，乃我之幸，愿你我攜手，相約下一個(gè)九月。

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇十九

讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因?yàn)槲疑钌畹乇晃恼碌闹魅斯??瘋娘所感動(dòng)了。瘋娘知道兒子喜歡吃桃子，就又一次冒險(xiǎn)去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結(jié)果摔落懸崖，與世長(zhǎng)辭了。

開始，我讀第一段時(shí)就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當(dāng)眾小便。后來(lái)，我改變了，笑不出來(lái)了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗?！弊x到這一點(diǎn)時(shí)，我快哭了，因?yàn)檫@位母親只想留下來(lái)和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無(wú)私地讓這個(gè)瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒吃，而是只抱了抱“我”就走了。過(guò)了五年后這位瘋娘又回來(lái)了。因?yàn)椤澳棠坍?dāng)年攆走娘后，她的良心受到了拷問，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來(lái)了，因此這次主動(dòng)留下了這位瘋娘?！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩?huì)想到兒子。

“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個(gè)，身上的血早已凝固成沉重的黑色?！弊x完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來(lái)，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。

母愛呀！是母愛讓這位母愛死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來(lái)的，這個(gè)人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的?。∵@位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的啊！

讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過(guò)媽媽生氣，總是計(jì)較媽媽不給我做這不給我做那，總是計(jì)較媽媽嚴(yán)格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過(guò)仇，每天天不亮就起來(lái)給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我?。?/p>

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！

學(xué)生每日讀后感范文簡(jiǎn)短篇二十

人想要享受成功喜悅，就要背負(fù)承受的壓力。

有這樣一個(gè)小故事，一個(gè)孩子在餐廳里寫作業(yè)，有人問道：“孩子你喜歡學(xué)習(xí)嗎？”孩子答道：“喜歡！”不一會(huì)孩子說(shuō)：“不喜歡”那人問道：“為什么？”孩子說(shuō)：“因?yàn)橐龊芏嗟淖鳂I(yè)??！”那人再問：“那你喜歡美麗的雪花嗎？”孩子聽后高興地說(shuō)道：“當(dāng)然喜歡美麗的雪花??！”時(shí)間如沙漏一般逝去，孩子又垂頭喪氣的說(shuō)道：“不喜歡！”那人又問：“為什么？”孩子答：“因?yàn)橐淌艽坦堑暮L(fēng)！”

這個(gè)故事你讀懂了什么？

其實(shí)，要想獲得優(yōu)異的成績(jī)就要努力的付出，刻苦的鍛煉，在背后承受這作業(yè)的壓力，只要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的寫作業(yè)，你會(huì)感到如釋重負(fù)，當(dāng)你站在講臺(tái)上拿著滿分的試卷，同學(xué)們向你投來(lái)羨慕的目光時(shí)你會(huì)感到十分喜悅，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。

而且，當(dāng)你在欣賞美麗的雪花時(shí)你會(huì)看到雪花那晶瑩的身子，你此時(shí)此刻也忍受著呼嘯的寒風(fēng)，但你以陶醉其中，忘卻了刺骨凜冽的寒風(fēng)。

沒錯(cuò)，要想要享受，你就必需得承受。