最簡單協(xié)議書樣板如何寫 協(xié)議書樣版(9篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫一

第一：培養(yǎng)孩子的專注力。尹老師提到孩子注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越渙散?！安淮驍_”就是最好的培養(yǎng)。的確，孩子之間存在著個體差異。有的孩子很容易被什么東西吸引，分散注意力;有的孩子會全神貫注于一件事情。根據(jù)他們的年齡特點，好玩是他們的天性。玩耍也是孩子重要的學(xué)習(xí)途徑。我在設(shè)計教學(xué)的時候，多在游戲中讓孩子們找到學(xué)習(xí)中的樂趣，給他們寬松的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍。

第二：接納孩子的與眾不同。大千世界豐富多彩，人的愛好也五花八門。一個人喜歡什么，醉心于什么，會受天賦和環(huán)境等各鐘因素的影響，微妙得不可捉摸，愛好就是天才，想想現(xiàn)在我教的一年級小朋友中，有個叫楊元生的孩子，他的表現(xiàn)在孩子中特別顯眼，不太和同齡的小朋友玩，一個人總是默默的坐在自己的座位上忙著自己的事情。他不愿意和我交流，我主動找他說，主動和他拉勾勾，讓他愿意和我交朋友。盡管看似他上課不認(rèn)真聽，但是學(xué)習(xí)思維卻非常敏捷。

第三：時刻關(guān)注自己的潛臺詞。生活有萬千細(xì)節(jié)，在和孩子們相處的每個細(xì)節(jié)中都有教育。現(xiàn)在的孩子都很聰明，對孩子們的教育也要甜甜化。孩子們在不斷的長大，不光是身體的長高，更重要的是他們的心智發(fā)展，也會有變化。我要不斷的觀察孩子，經(jīng)常反思自己，從觀念上提升自己，尊重以孩子為主體的生命化教育。

最美的往往是最簡單的，愛是一門藝術(shù)，讓我們擁有一顆平常心，信任孩子、修煉自己

《最美的教育最簡單》讀書心得總結(jié)篇2

兒童本身都有豐富的想象力，如果他在生活中很少遇到這個不許動、那個不能那樣做之類的限制，并且他早早地接觸了書籍，能從書籍這扇窗中望出去，看到現(xiàn)實以外的世界，那么想象力就可以得到正常發(fā)展。

有人說過，兒童是天生的哲學(xué)家，我十分相信這句話，只有在一個自由的靈魂中，才能產(chǎn)生真正的自我思考，才能產(chǎn)生想象力和創(chuàng)造力。這種力量，必須在幼兒期萌發(fā)、茁壯，否則就會萎縮。

經(jīng)常有人問如何培養(yǎng)孩子的想象力，其實想象力不用培養(yǎng)，不限制就是培養(yǎng)。在教育上，并非家長做得越多越好，有時恰恰相反。尤其在培養(yǎng)孩子想象力方面，“少就是多”是一條黃金法則。檢驗孩子在家中是否獲得了尊重和自由，家庭是否為他提供了一個放飛想象的空間，這里有一道簡單的自我測驗題：當(dāng)孩子不小心闖了禍，如打了杯子或碰翻電腦，他的第一個反應(yīng)是為那損壞的東西而難過，出現(xiàn)內(nèi)疚情緒，還是急于看你的臉色，出現(xiàn)辯解的行為?

關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫二

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關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫三

《教育漫話》是17世紀(jì)英國偉大的啟蒙思想家約翰.洛克撰寫的一本教育名著。雖然相隔幾個世紀(jì)，但這本著作中作者闡述的教育思想，對我們現(xiàn)在的學(xué)校、家庭教育仍有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，當(dāng)我閱讀這本書時，有如聆聽一場精辟的教育心理講座。它讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來教育理論書籍也可以這樣生動!它飽含哲理而又寫得深入淺出，通俗易懂，作者有如在和親朋好友話家常，語調(diào)親切平和，道理簡單明了。他對教育的真知灼見讓我在敬佩的同時也深深感慨：教育孩子真是一項最需要技巧的工作。他提出的眾多觀點，仍適用于當(dāng)今的孩子;他提出的一些疑問，也是我們現(xiàn)在同樣面臨的仍未解決的教育問題。以下幾點是我在閱讀時感受最深刻的：

一，“教育上難以做到而又具有價值的一部分目標(biāo)是德行?！?/p>

正如很多老師意識到的，作者指出：對于小學(xué)階段的兒童首先應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和克制自我的能力，而且應(yīng)盡早培養(yǎng)。因為幼兒的可塑性是最強的，他們就像一張白紙或一塊蠟，是可以隨心所欲地做成什么式樣的。

每個班都有一兩個讓老師，家長都頭疼的孩子，一般的說教似乎對這些孩子毫無作用，造成這些孩子學(xué)習(xí)困難，表現(xiàn)不好的最根本原因，很多是因為從小沒養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果不糾正他的不良習(xí)慣，從根本上改變他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，是很難看到他的轉(zhuǎn)化與進步的。

洛克在書中提到了很多孩子常犯的錯誤和大人常用的培養(yǎng)孩子德行的方法，如說理，鞭笞，榜樣，責(zé)罵，強迫等。其中有三點我非常贊同。1，在各種教導(dǎo)兒童及培養(yǎng)他們禮貌的方法中，最簡明，最容易而又最有效的辦法是把他們應(yīng)該做或是不該做的事情的榜樣放在他們面前。2，當(dāng)對學(xué)生進行說理時，舉止應(yīng)該溫和，即使懲罰他們，態(tài)度也要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。有時學(xué)生的錯誤會讓老師生氣甚至失去理智，我也曾多次因為學(xué)生不聽話氣得對他們大聲呵斥，可老師的憤怒只會讓學(xué)生害怕或反感，他們會認(rèn)為你的惱怒是對他們犯錯的一種報復(fù)，并不是為了幫助他們，因此這種失態(tài)的懲罰不能讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識到他們的錯誤。那么今后當(dāng)老師想發(fā)火時，最好想想：我發(fā)火的目的是什么 用這種方式能不能讓犯錯的學(xué)生從內(nèi)心屈服，認(rèn)同嗎?

二，“智育的目的在于發(fā)展學(xué)生的能力,使之掌握正確的方法，主動地獲取知識”

寫了體育和德育之后，作者最后才寫到智育。他認(rèn)為德行和智慧比學(xué)問重要得多，前二者有助于學(xué)問，而徒有學(xué)問但無德行與智慧則反而無用。不要把讀書當(dāng)成一種任務(wù)強迫兒童去學(xué)，而要把讀書當(dāng)作一種游戲，消遣，光榮快樂的事情或?qū)α己帽憩F(xiàn)的獎勵，孩子們就會自己要求學(xué)習(xí)的。在智育方面，作者的主要觀點有：

小孩子的好奇心應(yīng)該小心地加以鼓勵.因為好奇心是一種求知欲，對事物好奇的孩子才會善于思考，愛動腦筋。

要重視兒童的興趣.因為兒童興致好的時候，學(xué)習(xí)效率要好兩三倍。當(dāng)兒童沒有立意去做那件事情時，父母或老師就應(yīng)該少就他去做。有些喜愛讀書，寫字，畫畫的人，在某些時候?qū)τ跁?，字，畫也會感到無味，如果那時他再勉強自己去弄，結(jié)果只能把自己弄疲憊，甚至對原本感興趣的東西失去原有的興趣。

兒童的時間應(yīng)該用在獲得一些對于他們?nèi)蘸箝L大成人有用的事物上，即強調(diào)教育的實用性.我們的孩子不可能有時間和精力去學(xué)習(xí)一切事物，所以最大的精力應(yīng)該用在學(xué)習(xí)最需要的事情上。他們在世上最需用，最常用的事物，也就是最應(yīng)當(dāng)所追求的事物。

讀一本好書，如拜一位名師。它為我的心靈輸入的智慧與靈感之光，讓我對以往，今后自己的教學(xué)產(chǎn)生深深的思考。

借鑒：“不要把讀書當(dāng)成一種任務(wù)強迫兒童去學(xué)，而要把讀書當(dāng)作一種游戲，消遣，光榮快樂的事情或?qū)α己帽憩F(xiàn)的獎勵，孩子們就會自己要求學(xué)習(xí)的?！比绻膭詈⒆訍凵祥喿x，可以這樣說：“剛才某項活動表現(xiàn)很好，獎勵你去讀會書吧!”孩子就會珍惜這個機會，愛上閱讀，并且提高閱讀效率!

關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫四

伊建莉《最美的教育最簡單》這本書，我很認(rèn)同這本書作者的大部分觀點。作者是一位母親同時也是一名教育研究者，在書中傳達的教育理念質(zhì)樸而真實，從個體經(jīng)驗到群體現(xiàn)象，從經(jīng)驗分析到學(xué)術(shù)解析，覆蓋了很多家長及老師們所遇到的問題或困惑，并且遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路，簡單、生動地表述了自己的觀點。這本書在以下幾點我感受頗深，分享一下給大家參考。

我們在兒童期間能給予孩子什么?

作者在書中提到每個孩子都是生命中最美的饋贈，時代發(fā)展到今日，除了生命，我們能給予孩子什么，可保障他們一生健康幸福的生活是“習(xí)慣、自由、平等”。

習(xí)慣,對于社會人來說十分重要，好的習(xí)慣的重要的培養(yǎng)時期是少兒時期，怎么樣幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為家長們?nèi)沃氐肋h的話題。作者認(rèn)為習(xí)慣的培養(yǎng)首先不是在于改造，而是在于接納，讓孩子們認(rèn)識到習(xí)慣的好處，從而形成良好的習(xí)慣。

例如在學(xué)習(xí)上，家長們都希望自己的孩子能養(yǎng)成“認(rèn)真”的好習(xí)慣，但由于兒童年幼知識不足的前提下，各種“馬虎”的行為屬于非常正常的情況，我們需要給孩子“試錯”的機會，不能以強制的方式要求孩子馬上立即變得不馬虎，并且不要往孩子身上標(biāo)記“馬虎、不認(rèn)真”的標(biāo)簽，使得孩子潛意識降低自我認(rèn)同感，阻礙智力發(fā)育，批評的方式更不可取，會給孩子一種負(fù)面的影響，在心理上造成極大的傷害。而是應(yīng)該建議孩子合理進行注意力分配，循序漸進的建立起好的習(xí)慣。

自由，自由是指多讓孩子獲得自我管理的權(quán)力，自由的人才是自覺的人，沒有機會進行自我掌控的孩子，不可能學(xué)會自我控制。中國教育多年熱衷講紀(jì)律、講嚴(yán)格，尤其在教育上，家長錯把控制欲當(dāng)成教育的手段，以自己的認(rèn)知，所謂的經(jīng)驗來控制住孩子的一言一行，使得孩子套著“枷鎖”長大，有可能會出現(xiàn)心理失序、怯弱膽小，逆反暴躁、謊話連篇的問題，我們應(yīng)該給孩子在特定的條件下，自主管理、自由支配、自我完善的機會，比如零錢、作息計劃、新事物探索等，通過鍛煉，孩子會不斷的完善自己的自覺和自主意識，同時也獲得自尊感和責(zé)任感，使孩子在心理上更加強健。

平等，平等是指地位平等、互相尊重，給孩子提供一個和睦、平等的成長環(huán)境。很多家長在平時和孩子相處期間，很多時候表現(xiàn)出長輩姿態(tài)，和孩子有限的相處中，多半是“檢查工作”和“安排工作”，交流方式比較武斷，常常以當(dāng)年自己的云云，來鞭策孩子或者拿別人家的孩子來做比較，不僅給孩子很大的壓力，也會對孩子的自信心有打擊，我們應(yīng)該用一種平等的態(tài)度來對待孩子，每個成長中的孩子，都是一個獨立的個體，隨著年齡的長大，自尊心也會慢慢成長，他們希望得到尊重，平等的對待。很多時候家長不要以小孩子的眼光看待他們，能更多的自主選擇、處理的機會。

書中多次提到家長需要完善自身，不發(fā)脾氣，不提倡嚴(yán)厲教育，發(fā)脾氣和嚴(yán)厲教育的后果會給孩子在兒時性格塑造時帶來不可磨滅的破壞性，對今后的性格和對生活、對人的態(tài)度有很大的影響，所以盡量避免。事實上，發(fā)脾氣不但沒有教育的功能，而且對教育是反作用的，脾氣越大，教育效果越差。克制脾氣的方式：

1、半小時方式

不要馬上發(fā)火，一切等半小時后再去做，分散自己注意力，冷靜后再處理。

2、分散注意力

火氣一起來，趕快把意念轉(zhuǎn)移到身上的某一處，注意力關(guān)注身體的反應(yīng)，想象有一股純純的氣體再慢慢消磨怒氣，慢慢散開。

關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這一學(xué)期來，本人擔(dān)任高二（xx）兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。

沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

述職人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫六

在這次崗前培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，對醫(yī)院有了更進一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信，他剖析透徹，發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的_院士對我們的教誨：做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己，更好地服務(wù)病人。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進一步認(rèn)識到，作為醫(yī)務(wù)人員，良好的醫(yī)德是第一位的。曾有一個艾滋病病人這樣說過：“醫(yī)生是上帝伸向這個世界的的手”。這是多么高的評價，可見醫(yī)生是患者心目中的頂天柱!這句話提醒我們需想患者之所想，急患者之所急，恪守醫(yī)德，竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。

作為一名剛登上講臺的新教師，培訓(xùn)對于我來說是很好的學(xué)習(xí)機會。經(jīng)過一天的崗前培訓(xùn)和之后的同課異構(gòu)公開課、現(xiàn)場點評，我受益匪淺，現(xiàn)將心得匯報如下：

一、一切以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為本

培訓(xùn)中，我深深地感受到“課程標(biāo)準(zhǔn)”就是教育領(lǐng)域的“憲法”和“根本綱要”。教學(xué)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定自己的教學(xué)目標(biāo)、評價一堂課也是以課程標(biāo)準(zhǔn)為參考，這讓我意識到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性。作為一名語文教師，我應(yīng)該用心花時間去鉆研語文的課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為本指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。

二、加強自身的專業(yè)素質(zhì)

本次培訓(xùn)的過程中，我們進行了一場專業(yè)知識和理論考試。尤其是對于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試，使自己發(fā)現(xiàn)身上存在很多的不足和缺陷，仍然需要不斷的努力學(xué)習(xí)。都說“學(xué)無止盡”、“終身學(xué)習(xí)”，作為一名新教師，自己要學(xué)習(xí)的東西太多，需要改正的東西太多。有過一時的氣餒、泄氣，但是通過自身的調(diào)整，我明白了，只要自己全力以赴的努力學(xué)習(xí)，相信自己一定會有所進步!

三、讓課堂煥發(fā)生命的活力

聆聽了《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)——對高效課堂的思考》，令我頗有感觸。高效的課堂是每一個教師應(yīng)當(dāng)努力的目標(biāo)，運用多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮自身的教育智慧，使學(xué)生在有限的課堂中學(xué)到更多，收獲更多。初此之外，我認(rèn)為高效的課堂也應(yīng)該是煥發(fā)生命活力的課堂。一位的教育家是前蘇聯(lián)的列符贊可夫，他曾以《教學(xué)論與生活》為名發(fā)表過專著，主要也是從教學(xué)與學(xué)生個體發(fā)展的關(guān)系角度進行闡述，同樣沒有顧及到教師，在《和教師的談話》這本著作中，贊可夫?qū)ｉT談到了課堂上的生活。他突出了課堂教學(xué)不僅要在內(nèi)容上反映生活，更要注意“兒童在課堂上的生活”，“不要忘記學(xué)生本身的生活”，應(yīng)當(dāng)從精神生活(人們思想、感情、愿望)的意義上來理解生活。精神生活可能是積極的、豐富的、多方面的，也可能是貧乏的、萎靡不振的、單調(diào)的。這里涉及到了個體的生活，但依然把視線停留在學(xué)生身上。課堂教學(xué)對學(xué)生而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。每一個熱愛學(xué)生和自己生命、生活的教師，都不應(yīng)輕視作為生命實踐組成的課堂教學(xué)，從而激起自覺上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能得到生命滿足的愿望，積極地投入教學(xué)中。

四、做有思想的班主任

作為一名青年班主任，在班級管理方面略顯青澀。班級的管理、班風(fēng)、班級文化的建設(shè)和課堂教學(xué)一樣的重要。在培訓(xùn)中我感受到了優(yōu)秀教師寇曉艷的帶班智慧。也學(xué)習(xí)到了很多班主任管理方面的經(jīng)驗?，F(xiàn)在如何營造一個積極向上的班級氛圍、優(yōu)秀和諧的班級文化、合理高效的班級管理是我努力思考的問題。雖然思路還不是很清晰，但是，我想多向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，努力的思考。做一名有思想的班主任!

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。我認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生個體，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以求達到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實踐的過程中體驗到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。

20_年5月17日，因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班，非常感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個成長鍛煉、展示自我的平臺，也讓我認(rèn)識很多新的同事、新的朋友。學(xué)習(xí)的過程使我受益匪淺，引發(fā)了我許多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學(xué)習(xí)心得做一個簡短的交流。

一、目標(biāo)明確、自信團結(jié)。報到后我被安排了臨時性崗位和任務(wù)，整個科室的工作氛圍輕松活潑，從配合各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習(xí)，各項工作都有條不紊的進行。無論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就，感受到了大家對工作和自身的規(guī)劃都很明確，活力不失嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了自身的差距，這是激勵我自覺學(xué)習(xí)的動力。

二、科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排。在跟班學(xué)習(xí)的兩周里，對“寧工學(xué)堂”的公益課有很多觸動，公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結(jié)，19門課程門門有特色，受到了廣大職工的一致好評。印象最深刻是合唱團提高班，公益課基礎(chǔ)班都是免費開放報名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團要自費還得通過面試，職工積極參與報名，上課狀態(tài)熱情飽滿，會根據(jù)老師安排的聲部認(rèn)真訓(xùn)練、和聲，呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準(zhǔn)，可以想象，合唱團員能長期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準(zhǔn)，不僅需要團員自身長期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長期默默地付出。“寧工學(xué)堂”品牌的成功離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對課程門類精心地挑選、對代課教師慎重地敲定、對開課時間科學(xué)地安排。各班主任在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、不求回報地默默付出，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、形式多樣、謀求發(fā)展。在調(diào)研游泳公益課時，領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境的發(fā)展趨勢，通過各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補充因場館、教師或技術(shù)等問題不能開設(shè)課程的短板，可以邀請專業(yè)團隊共同打造文化陣地。對我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒辦法”的問題，可以堅持“百花齊放、百鳥爭鳴”的發(fā)展理念，老中青職工的需求都照顧到，以適應(yīng)職工日益增長的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著時代的腳步，軟硬件全方位升級，打造符合當(dāng)下職工訴求的文體活動新標(biāo)地，真正成為職工的“學(xué)校和樂園”。

對此次培訓(xùn)提出一點不足之處：培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，就學(xué)員自己進行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否達到培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。建議在培訓(xùn)目標(biāo)上繼續(xù)細(xì)化、更有針對性、時間安排緊湊一些，可挑選幾門精品課程進行跟班展示，文體骨干自選幾門有針對性的課程進行跟班提高。

此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多，我更加清楚地認(rèn)識到了自身的不足，今后更要不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過程，需要一個漫長的過程才能體現(xiàn)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后，我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的經(jīng)驗結(jié)合自身工作實際，探索出一條符合實際的工作模式。

關(guān)于最簡單協(xié)議書樣板如何寫七

最簡單的租賃合同的范文

出租方：________________甲方

承租方：_______________乙方

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關(guān)規(guī)定，按照平等互利的原則，為明確出租方與承租方的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同。

第一條 租賃設(shè)備名稱、數(shù)量、價值

甲方根據(jù)乙方的要求，選定以下設(shè)備租賃給乙方使用，具體報價見附件一、二 設(shè)備名稱：

規(guī)格型號：_______________

價 值：____________________

數(shù) 量：____________________

附 件：____________________

狀 況：運轉(zhuǎn)正常

使用地點：

第二條：租賃期限

自________年 ______月______日至________年 ______月______日止合計 天，如需要繼續(xù)租用，應(yīng)在本合同期滿前15日內(nèi)，重新簽訂合同。若乙方實際使用期限不足一個______月的但超過了15天(含15天)，按照_______月計算租金，15天以內(nèi)按照月租金的50%計算。租賃期滿后，雙方?jīng)]有續(xù)簽合同，而乙方又不購買本合同設(shè)備而繼續(xù)使用本合同設(shè)備的，自租賃期滿之日起，按照實際使用天數(shù)計算租金。

第三條：_____ 租金及結(jié)算

1、設(shè)備租賃費用：_____/月.套，天.套

租金支付：本合同簽訂的當(dāng)日，乙方應(yīng)向甲方繳納第一期租金 /月.套，共計租金______元整，以便甲方準(zhǔn)備相關(guān)租賃工作。此后乙方務(wù)必在每月的10日之前向甲方預(yù)付下一租期(或下_________月)的租金。如乙方不能按期支付租金，甲方則按逾期租金總

額每天加收千分之五的滯納金。

第四條：保證金

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，甲方收取乙方每套設(shè)備_______元保證金，作為履行本合同的保證。乙方交納保證金及第一期租金后辦理提貨手續(xù)。租賃期間不得以保證金抵為租金。租賃期滿，扣除應(yīng)付租賃設(shè)備的缺損賠償金后，保證金余額應(yīng)退還乙方。

第五條：雙方責(zé)任和權(quán)力

在設(shè)備租賃期間，本合同及附件中所列租賃設(shè)備的所有權(quán)屬于甲方，乙方對租賃設(shè)備只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)。乙方收到設(shè)備后，應(yīng)以甲方名義向當(dāng)?shù)乇ｋU公司投保綜合險，保險費由乙方負(fù)責(zé)。乙方應(yīng)將投保合同交甲方作為本合同附件，因乙方未按規(guī)定投保造成設(shè)備財產(chǎn)損失而無法得到賠付的，應(yīng)由乙方負(fù)責(zé)全部賠償。

1、甲方責(zé)任和義務(wù)

甲方確保租賃給乙方的設(shè)備質(zhì)量合格，出廠時運行正常、機件齊全。

2、乙方責(zé)任和義務(wù)

(1)在租賃期內(nèi)，乙方不得轉(zhuǎn)讓或作為財產(chǎn)抵押，未經(jīng)甲方書面同意乙方不得將租賃設(shè)備轉(zhuǎn)租給第三人，亦不得在設(shè)備上改善、增加或拆除任何部件和遷移安裝地點，甲方有權(quán)隨時檢查設(shè)備的使用和完好情況，乙方應(yīng)提供配合。

(2)設(shè)備的驗收、安裝、調(diào)試、使用、保養(yǎng)、維修管理等，均由乙方自行負(fù)責(zé)，設(shè)備的質(zhì)量問題由甲方負(fù)責(zé)。

(3)租賃期內(nèi)發(fā)生和各類機械事故，乙方均應(yīng)及時如實填寫事故報告，并通知甲方，對隱瞞不報或避重就輕，甲方有權(quán)向乙方提出賠償要求，情節(jié)嚴(yán)重者，甲方有權(quán)終止租用權(quán)。

(4)使用結(jié)束后，乙方一次結(jié)清費用并且必須做好設(shè)備的退場工作，完好退還到甲方指定地點。

第六條：租賃設(shè)備的交貨和驗收

1、租賃設(shè)備交貨地點為甲方，由甲方向乙方交貨。因不可預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況造成租賃設(shè)備延遲交貨，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

2、乙方應(yīng)自收貨時起24小時內(nèi)在交貨地點檢查驗收租賃設(shè)備，同時將將收蓋章后的租賃設(shè)備的驗收收據(jù)交給甲方。

3、如果乙方未按前款規(guī)定的時間辦理驗收，甲方則視為租賃設(shè)備已在完整狀態(tài)下由乙方驗收完畢，并視同乙方已經(jīng)將租賃設(shè)備的驗收收據(jù)交付給甲方。

4、如果乙方在驗收時發(fā)現(xiàn)租賃設(shè)備的型號、規(guī)格、數(shù)量和技術(shù)性能等有不符，不良或瑕疵等屬于甲方的責(zé)任時，乙方應(yīng)在交貨當(dāng)天，最遲不超過交貨日期三天內(nèi)，立即將上述情況書面通知甲方，由甲方負(fù)責(zé)處理，否則視為租賃設(shè)備符合本合同及附件的約定要求。

第七條：租賃設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)和費用

1、租賃設(shè)備在租賃期內(nèi)由乙方使用。乙方應(yīng)負(fù)責(zé)日常機油、維修、保養(yǎng)，使設(shè)備保持良好狀態(tài)，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的全部費用。因設(shè)備質(zhì)量問題造成維修的，由甲方負(fù)責(zé)維修費用，但因乙方操作不當(dāng)而引起的維修費用則由乙方承擔(dān)。

2、乙方在使用過程中更換易損件，應(yīng)按照本合同附件《 設(shè)備清單和價格表》中所列清單和價格，提前一天向甲方提出購買清單，購買費用從保證金扣除。

3、在工作過程中乙方若不能對設(shè)備故障進行排除，應(yīng)及時通知甲方進行維修，甲方維修設(shè)備所產(chǎn)生的差旅費用由乙方承擔(dān)。甲方正常維修一般不超過三天，如超過三天，每超一天，應(yīng)免收乙方相應(yīng)天數(shù)租金;若是乙方操作不當(dāng)原因造成設(shè)備故障的，乙方租金不能免除。

4、租賃設(shè)備在安裝、保管、使用等過程中致使第三者遭受損失時，由乙方對此承擔(dān)全部責(zé)任。

5、租賃設(shè)備在安裝、保管、使用等過程中發(fā)生的一切費用、稅金，均由乙方承擔(dān)。

第八條：租賃設(shè)備運費的承擔(dān)

租賃設(shè)備進場退場的費用，運費由乙方承擔(dān)。

第九條：租賃設(shè)備的損毀和滅失。

1、乙方承擔(dān)在租賃期間內(nèi)發(fā)生的租賃設(shè)備的毀損(正常損耗不在此列)和滅失的風(fēng)險。

2、在租賃設(shè)備發(fā)生毀損或滅失時，乙方應(yīng)立即通知甲方，甲方有權(quán)選擇下列方式之

一，由乙方負(fù)責(zé)處理并承擔(dān)其一切費用：

(1)將租賃設(shè)備復(fù)原或修理至完全能正常使用的狀態(tài);

(2)更換與租賃設(shè)備同等型號、性能的部件或配件使其能正常使用;

(3)當(dāng)租賃設(shè)備損毀或滅失至無法修理的程度時，乙方應(yīng)按《設(shè)備租賃報價單》中所列的售價賠償甲方。

第十條：特別約定

1、在租賃期內(nèi)或期滿后，若乙方要求購買本合同設(shè)備的，甲方同意按本合同附件《設(shè)備租賃報價單》規(guī)定的優(yōu)惠價格將設(shè)備所有權(quán)轉(zhuǎn)給乙方。乙方保證金可轉(zhuǎn)化為購買設(shè)備款，已支付的租金則不予以退還。

2、若乙方按照本條約定愿意購買本合同設(shè)備的，需提前7天告知甲方，而設(shè)備轉(zhuǎn)讓款的支付時間可雙方協(xié)商確定，但最遲應(yīng)在自原租賃期滿之日起不超過15天內(nèi)付清全部設(shè)備轉(zhuǎn)讓款。

第十一條：商業(yè)秘密

雙方保證對從另一方取得且無法自公開渠道獲得的商業(yè)秘密(技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)該商業(yè)秘密的原提供方同意，一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容，但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外，任何一方違反保密義務(wù)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任并賠償由此造成的損失。

第十二條：違約責(zé)任

1、未經(jīng)對方書面同意，任何一方不得中途變更或解除本合同;任何一方違反合同約定。都應(yīng)向?qū)Ψ絻敻侗竞贤傋饨鸬腳____% 的違約金。

2、乙方如不按期支付租金或違反本合同的任何條款時，甲方除按照本條第一規(guī)定追究乙方違約責(zé)任外，還有權(quán)采取下列措施：

(1)沒收乙方保證金，要求乙方及時付清全部租金和其他相關(guān)費用。

(2)終止本合同，收回或要求歸還租賃設(shè)備，并要求乙方賠償甲方的一切損失，包括但不限于合同履行完畢的預(yù)期全部租金利潤。

第十三條：合同期滿后，如雙方愿意延長租賃期，應(yīng)重新簽訂合同。

第十四條：爭議解決方式：

凡因履行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，甲、乙雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決;如果協(xié)商不能解決，約定應(yīng) 人民法院起訴，其訴訟費用及勝訴方的律師費用應(yīng)由敗訴方承擔(dān)。

第十五條：本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字蓋章后生效。

未盡事宜，雙方通過協(xié)商做出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。

甲方(公章)：__________________乙方(公章)：___________________

法定代表人(簽字)：______________法定代表人(簽字)：______________

________年________月________日________年________月________日

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合同編號：

收購(需方)(簡稱甲方)

投售(供方)(簡稱乙方)

甲乙雙方本著“自愿、協(xié)商、信守合同”的原則，從今年新糧登場起，乙方愿向甲方投售當(dāng)年地產(chǎn)以下糧食品種。甲方根據(jù)合同進行收購?，F(xiàn)為明確雙方職責(zé)，特訂立如下條款：

一、糧食品種、數(shù)量、單價、投售時間，具體見下表：

二、價格：早秈谷每公斤 元，(其中市場 元，政府價外補貼 元)。雜交谷、粳谷按政府出臺價格。

三、乙方投售的糧食必須符合國家收購標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)主動把糧食運送到甲方收購地過鎊，入倉到倉內(nèi)指定點。

四、甲方繼續(xù)執(zhí)行糧食分等論價，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價政策。

五、甲方按當(dāng)時收購價即時付清乙方投售的糧售貨款。

六、甲、乙雙方應(yīng)認(rèn)真履行合同。并從簽訂之日起生效，到次年1月底終止。

七、如一方違約，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金 元。

八、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的按下列 種方式解決：

(一)提交 仲裁委員會仲裁;

(二)依法向 人民法院起訴。

九、本合同自 生效，于 失效。

甲方簽字(蓋章)

乙方簽字(蓋章)

年 月 日

甲方：(以下簡稱甲方)

乙方：(以下簡稱乙方)

為保證甲方更方便、快捷地從合作社采購苗木，本著精誠合作、互惠互利的原則，雙方特訂立本合作意向書，具體合作內(nèi)容如下：

一、甲方向乙方采購苗木 株，金額為人民幣 。甲方與乙方按實際采購苗木數(shù)量，按實結(jié)算。

二、苗木采購清單。

三、交貨地點及方式：乙方負(fù)責(zé)將苗木保質(zhì)保量準(zhǔn)時送達甲方裝車地點并送裝上車。

四、付款方式：甲方在苗木驗收裝車后即與乙方結(jié)算支付苗木款。

五、苗木質(zhì)量：乙方保證所供苗木達到甲方的質(zhì)量要求，不符合要求的苗木，甲方立即退貨并不予支付任何款項。

六、違約責(zé)任：

1、乙方若所供苗木未達到甲方的質(zhì)量要求，按所余款項的10%支付違約金。

2、甲方若未按時支付苗木款，每日按需付金額的萬分之一支付違約金。

七、爭議解決方式合作過程中若發(fā)生爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向本合同簽訂地人民法院提起訴訟解決。

八、有效期

本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后有效，有效期從 年 月 日至年 月 日。

九、本合同壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份具有同等法律效力，未盡事宜另行簽訂合同或補充合同。

甲方：

乙方：

日期：

甲方(供應(yīng)商)：

乙方(購買商)：

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方向甲方購買迪泰元手機事宜，雙方達成協(xié)議如下：

一、甲方提供產(chǎn)品的培訓(xùn)、銷售方案及售后服務(wù)予乙方，乙方購買甲方的產(chǎn)品后，在沒有得到甲方的允許下，嚴(yán)禁串貨。

二、由雙方確認(rèn)共同簽訂合約當(dāng)日，乙方付人民幣3000000元整(大寫：叁佰萬元整)。日后如需售后服務(wù)維修，則運費由發(fā)貨方承擔(dān)。

三、 雙方權(quán)利和義務(wù)

1. 授予經(jīng)營權(quán)——甲方只允許乙方進行單店經(jīng)營(如需授權(quán)專利連鎖加盟，于后頁備注附加條款共商簽訂)，乙方自主經(jīng)營，甲方不加干涉及參與。

2. 培訓(xùn)——由乙方交付訂金日起，甲方給與乙方人員培訓(xùn)2天。

3. 技術(shù)支持和設(shè)備維護

甲方所提供的產(chǎn)品，乙方提出維護(更換)申請，并將需要維修(更換)的產(chǎn)品郵寄給甲方，甲方收到后三個工作日寄出維護(更換)設(shè)備給予乙方。

5. 保密協(xié)議

為維護甲乙雙方及加盟商戶之利益，乙方及其人員除了正常從事商業(yè)經(jīng)營之需要外，不可將甲方任何部份內(nèi)容透露給他人、其它公司或團體，乙方須承認(rèn)這個經(jīng)營系統(tǒng)的任何部份的機密性屬于甲方的專利。

四、甲方在三個月內(nèi)給予乙方價保。

五、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，本合同自雙方簽字之日起生效。

甲方：

乙方：

日期：

售車方(甲方)：

購車方(乙方)：

甲方現(xiàn)將 車轉(zhuǎn)讓于乙方 。該車車牌號為碼為 ?，F(xiàn)訂立汽車轉(zhuǎn)讓合同如下：

第一條：汽車質(zhì)量：該車于 年 月 日登記,檢驗合格期至 年 月 日。該車養(yǎng)路費繳至 年 月中旬，因雙方交易車輛為舊機動車車輛，故雙方簽定協(xié)議時均對車身及發(fā)動機工作狀況表示認(rèn)同。

第二條：汽車價格：經(jīng)雙方協(xié)商該車的轉(zhuǎn)讓價為人民幣 元。

第三條：權(quán)利義務(wù)：

1.甲方向乙方轉(zhuǎn)讓車輛時向買受人提供車輛證件;說明汽車的現(xiàn)狀。

2.乙方在購車時應(yīng)認(rèn)真檢查甲方所提供的車輛證件、手續(xù)是否齊全.并且應(yīng)對所購車輛的.功能及外觀進行認(rèn)真檢查、確認(rèn)。乙方在購買該車后，負(fù)責(zé)車輛的維修以及相關(guān)規(guī)費的繳納。

第四條：車輛過戶：車輛必須過戶，一切費用均由買方承擔(dān)。雙方共同到車管所辦理車輛過戶手續(xù)。

第五條結(jié)算方式及期限：乙方將車輛驗收合格后，先付 元定金給甲方，待過戶手續(xù)辦理完畢后將本合同余款一次性付給甲方。

第六條：合同文本：本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

第七條：合同效力：本合同經(jīng)買賣雙方簽字蓋章后生效。

第八條：違約責(zé)任：按(合同法)參照執(zhí)行;解決合同糾紛的方式：雙方友好協(xié)商，協(xié)商不成時任何一方可向所在地仲裁或向所在地人民法院起訴。

售車方(甲方)：

(乙方)：

年 月 日

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假期中借閱了尹建莉的書《最美的教育最簡單》，這是我品讀她的第二本書，第一本是在幾年前的一次家長會前夕，突發(fā)奇想想與家長交流一下家庭教育的科學(xué)性與藝術(shù)性問題，有針對性的到書店挑選了《好媽媽勝過好老師》一書，讀后如沐春風(fēng)，家長會過后好多家長紛紛借閱，并通過飛信、qq等進行了熱情交流。現(xiàn)今再次手捧尹老師的潛心之作，頓覺倍感親切，深感此書理論扎實可靠、案例詳實可操作，讀來令人信服，當(dāng)真是萬千家長和孩子的福音。靜心品味，浮現(xiàn)于眼前的是我們該送給孩子的三個禮物：

最深情的禮物——無條件的愛

孩子6歲之前的人格已經(jīng)基本形成，尤其3歲之前是建立安全感非常重要的時期，這個時候孩子還沒有和外界建立清晰的認(rèn)知，他最依賴的人就是母親，母親即世界，世界即母親，母親對待他的態(tài)度，就是這個世界和他自己對待自我的態(tài)度。這個時期，母親和孩子怎么親密都不為過，及時回應(yīng)孩子的情感需求、允許他親自動手、動腳嘗試這個世界，允許犯錯，親自照顧他的衣食起居，以孩子的需求為中心。很多人說這樣會慣壞孩子，其實這是一種誤解，這正是父母之愛應(yīng)該有的深度，讓小嬰孩時刻感知到自己是被呼應(yīng)的，他對這個世界自然是感覺安全的，自我認(rèn)知也得到強化。如果這個時刻錯失了，孩子終生內(nèi)心都有一處深深的“心靈黑洞”，那種不安全感會深深影響日后的人際交往。愛之深，情之切，很多父母往往陶醉在這種“給予”的幸福中，殊不知他們又進入另一個極端，變成了“替代”父母，剝奪孩子鍛煉的機會，替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項，這就是“溺愛”，本質(zhì)是父母愛自己的“偉大”與“奉獻”。無條件的愛就是不因為孩子是什么，是否聽話，是否滿足我們的要求而去愛他，而是尊重他的本來面目，允許他按照意愿發(fā)展自己的人生，我們只需用目光溫情相送。 最豐盛的饋贈——不羈絆和自由

做了父母的我們，總是想教孩子這個，指導(dǎo)那個，殊不知孩子有無限的可能，如果操作不當(dāng)，孩子終生在我們劃定的圈圈里打轉(zhuǎn)，無法發(fā)展、成就自己的人生。雖然“沒有規(guī)矩不成方圓”，可是如果為了某一個規(guī)則和事件，整天呵斥、糾結(jié)、改正，父母和孩子之間豈不成了“貓抓老鼠”，那孩子的某一個缺點恰恰得到強化，孩子怎么能跟我們敞開心扉，彼此形成對立沖突關(guān)系。生命可以很輕松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，整天花費能量在考察你的目光上，沒有時間和精力發(fā)展自己。放平心態(tài)，孩子是普通人，開心、快樂、自由、健康最重要，其他的都是驚喜，沒有必要為了面子、權(quán)威意識、規(guī)則，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對，這就失去了生命的意義。書中提到，近期有專家發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子很多都出生在高知識分子家庭，從小父母就寄予厚望，要么父母忙于事業(yè)學(xué)業(yè)，將孩子托付給長輩，喪失了最寶貴的親子時刻，要么從小對孩子各種“嚴(yán)

格要求”，代價就是失去了親密的關(guān)系和內(nèi)心的自由。著名教育學(xué)家孫云曉說過，親子教育的前提就是親子關(guān)系，沒有好的依戀關(guān)系，父母只靠權(quán)威管教孩子，終有一天將發(fā)生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深壓制，終身陷入自我封閉的枷鎖中，人生的幸福大打折扣。我去年暑假突然接到一個孩子母親的電話，哭訴孩子跳樓自殺了，驚出我一身冷汗。冷靜之后才知道原來是一場虛驚。孩子父親生意失意，債臺高筑，常年外出打拼但從沒放棄對孩子的厚望，無形中給了孩子莫大的心理壓力，孩子在日記中說到了自己的那份孤獨和恐懼，輕生的念頭有過多次了，第三次轉(zhuǎn)學(xué)的時候她甚至連續(xù)十幾天吃不下飯睡不好覺，那時就感覺活著太累了。誰能想到，一個十幾歲的成績優(yōu)秀的女孩子，心理會有如此難以承受之重。孩子母親過后哭著告訴我，父母每次吵架都能感受到孩子眼中的那份膽怯和無望，只是沒想到孩子會動了輕生的念頭。值得慶幸的是，在孩子即將從十五樓跳下去的時候，她想起了一些讓她留戀這世間的人和事。她想起了病中的媽媽，想起了老師和同學(xué)，想起了那些讓她渴望展現(xiàn)自我的一系列活動。在一節(jié)笑對煩惱的心理輔導(dǎo)活動課上，我說，當(dāng)你真有一天有了那處在黑房子里的感覺時，請你記住，打開窗戶，讓陽光透進來;開啟心門，讓自己走出去。把一切交給時間，明天永遠充滿希望!在一次數(shù)學(xué)競賽活動后，我為每一個獲獎的學(xué)生花七元錢買了一個潔凈無瑕的玻璃杯，并對他們說，請你們記住，要把美好的自己當(dāng)做一個完整無缺潔白無瑕的杯子，好好呵護，你們每一個人都是這個世界上獨一無二的，你最棒，永遠別放棄自己!現(xiàn)在想來，留意每一個孩子的情緒變化，讓每一個孩子都能自由自在的享受美好童年，是何等價值連城。不經(jīng)意間，也許，你就成就了一顆幼苗，甚至是一顆參天大樹。讓我們認(rèn)識到孩子身心和諧發(fā)展的重要性，別讓意外發(fā)生在蓓蕾初開的季節(jié)。

最平等的溝通——來自心靈深處的信任

還有什么比信任孩子更能讓孩子內(nèi)心升華起自我的榮耀感和愉悅感，當(dāng)我們每天都質(zhì)疑、否定孩子的動作、思想、言行的時候，孩子怎么能自信，這樣的質(zhì)疑其實就是在剝奪孩子成長的力量，自己設(shè)定一個“法則”，孩子為了取悅父母，終身糾結(jié)困頓其中，而失去了自我發(fā)展的動力。雖然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認(rèn)為正確的觀點灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。簡單說，時刻記得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教導(dǎo)與訓(xùn)誡，一旦失去了這種平等，孩子就很難和父母交心。對于孩子合理合份的要求，要慷慨地給予，不要質(zhì)疑孩子的動機，處處為難，甚至指責(zé)“奢侈”、“虛榮”，讓孩子以“乞討”的姿態(tài)出現(xiàn)，更不能在孩子有求父母的時候，趁機換條件，只會讓孩子自尊心受挫，失去對父母的信任和依賴。

最美的往往是最簡單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，祝福每個孩子都生活在愛和自由之中，也讓我們在最簡單的教育生活中盡享那份幸福與安寧。