最新勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿范文(實(shí)用16篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。要注重總結(jié)的客觀(guān)性，不要帶有個(gè)人主觀(guān)色彩。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇一

在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中，教師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。

1．教師們認(rèn)識(shí)到：教師結(jié)綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動(dòng)的全過(guò)程。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的知道者，要提高組織，開(kāi)展組織活動(dòng)的水平和能力。

2．在活動(dòng)方法上，教師們不斷探索，認(rèn)識(shí)到：綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的，教師要確立學(xué)生中主體地位。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問(wèn)題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，而不是以來(lái)老師獲取知識(shí)。教師的主導(dǎo)作用主要通過(guò)間接指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3．教師們?cè)谘芯空n程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)中要重視過(guò)程，重視學(xué)生的態(tài)度，觀(guān)念，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來(lái)決定學(xué)生能力。

（一）學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

1．在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生身體受到了鍛煉；

2．初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)；

3．初步樹(shù)立了對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感。

4．逐步培養(yǎng)成了合作，分離，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。

（二）學(xué)校取得成績(jī)。

1．經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶(hù)打掃衛(wèi)生，受到了老百姓的贊揚(yáng)。

2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動(dòng)有組織有計(jì)劃并且無(wú)安全事故取得了一定成績(jī)。（另有詳細(xì)的.資料）。

3．為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生，全校師生參加，受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4．個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，受到了廣大群眾的表?yè)P(yáng)。

（三）我們的困惑與改進(jìn)。

1．部分教師對(duì)該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握，認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒(méi)有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系，難于操作。

2．如何讓過(guò)程評(píng)價(jià)更為合理，更能調(diào)師生的積極性，并讓廣大家長(zhǎng)積極參與其中，也是一個(gè)需要研究的問(wèn)題。

如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值，并能調(diào)動(dòng)他們一更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn)，同時(shí)還需建立一套較為完善的保障機(jī)制。

雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問(wèn)題會(huì)迎刃而解。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長(zhǎng)而艱難的，我們師生會(huì)在此過(guò)程中一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，這也將是未來(lái)我們最大的收獲！

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇二

這一周的星期五,是個(gè)不尋常的日子.在這一天，我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年活動(dòng)中心，參與了勞技實(shí)踐課。

一大清早，我懷揣著美好的遐想，來(lái)到了學(xué)校，排著整齊精神的隊(duì)列，上了接我們的大巴車(chē)，正值金秋時(shí)節(jié)，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們，直至下車(chē)?！鞍?，多么涼爽??！”我不禁感嘆道！“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院后，我們班的十多個(gè)人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機(jī)器人班”里了，另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。

此時(shí)此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機(jī)器人，我的最?lèi)?ài)，可機(jī)器人到底怎么做呢？我百思不得其解。看來(lái)，我腦海中的疑問(wèn)只有聽(tīng)了老師的講解才能找到答案了。

進(jìn)了教室，同學(xué)們漸漸的安靜了下來(lái)，老師開(kāi)始講課了。周老師先問(wèn)我們有哪些機(jī)器人，再問(wèn)機(jī)器人可以分為幾類(lèi)，最后問(wèn)機(jī)器人如何才能夠稱(chēng)得上是機(jī)器人。一連串的問(wèn)題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都掌握了以后，我們就開(kāi)始制作車(chē)了。哈哈，終于開(kāi)始了！

我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長(zhǎng)，于是我們哥仨開(kāi)始埋頭工作：構(gòu)思車(chē)的結(jié)構(gòu)，裝輪子，加固。我們先拿出兩根梁，將兩根傳動(dòng)軸連接到兩根梁之間的小孔，再用兩個(gè)大號(hào)的輪子裝到后面的傳動(dòng)軸兩邊，再用一種看起來(lái)像自行車(chē)輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶著車(chē)子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細(xì)安裝著。這樣車(chē)子的框架結(jié)構(gòu)就有了，下面開(kāi)始固定了。我在那材料盒中翻來(lái)翻去，尋找著可以固定車(chē)子的部件，經(jīng)過(guò)這么一找，材料們就乖乖的“出來(lái)”了，我便趕緊將它放在它們應(yīng)該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢(mèng)號(hào)終于完成了！可還有一點(diǎn)，車(chē)子不會(huì)動(dòng)，怎么回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法后，我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝，升級(jí)。我們依依不舍地把“追夢(mèng)一號(hào)”瓦解，然后保持整個(gè)框架結(jié)構(gòu)，再將橡皮筋安裝到車(chē)上，連接傳動(dòng)軸?！白穳?mèng)2號(hào)”組裝成功了。看看隔壁丁琦她們那組，雖說(shuō)個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊(duì)！車(chē)子沒(méi)有一塊地方加裝橡皮筋，連動(dòng)都不能動(dòng)，車(chē)體上都是裝飾，而且小組內(nèi)還在爭(zhēng)吵。跟我們相比，簡(jiǎn)直就是天與地的差別，呵呵！接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，將車(chē)輪旋轉(zhuǎn)，蓄力，然后放手，目睹車(chē)子向前方奔去，碰到終點(diǎn)線(xiàn)了，我們小組可以賺到10分了！經(jīng)過(guò)我們的努力，“追夢(mèng)2號(hào)”取得了不錯(cuò)的成績(jī)，雖然在比賽時(shí)成績(jī)不太理想，但在我們心中，它永遠(yuǎn)是最棒的！是我們幾個(gè)親手努力的結(jié)果啊!就像我們的孩子一樣！

中午是在青少年中心吃的包子，然后看電影，心情分外愉快的又回去上課了。

這次的任務(wù)是我們要做一個(gè)可以編程的，可以按開(kāi)關(guān)遙控的自動(dòng)開(kāi)的車(chē)。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的制作著，可小組內(nèi)，我們開(kāi)始了爭(zhēng)執(zhí)，“你這樣做的不對(duì)，應(yīng)該象我這樣做?！薄拔易龅牟艑?duì)?！贝蠹页硜?lái)吵去，但最后還是化解了矛盾，但我們的車(chē)，做得很不理想。車(chē)子看起來(lái)很傻，跑得很慢，像一只烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著。我搖了搖頭，就又覺(jué)得是一只熊，憨憨的跑著。

我們心里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾，回學(xué)校了。

通過(guò)這一次活動(dòng)，使我深深地明白，用自己的雙手，去干活，制作東西，不管怎樣，都是一件快樂(lè)的事。同時(shí)還讓我明白，跟同伴有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要盡快化解，和好，團(tuán)結(jié)合作才能起的好成績(jī)！

這一次活動(dòng)正是意義非凡?。?/p>

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇三

3月24日和25日，我們五學(xué)年三個(gè)班來(lái)到哈爾濱市南崗區(qū)勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校學(xué)習(xí)。我們五年二班學(xué)習(xí)的是布藝，這從沒(méi)做過(guò)針線(xiàn)活的我來(lái)說(shuō)可是個(gè)難題。雖然被針扎傷了很多處，但我著實(shí)享受這兩天的每一個(gè)瞬間。

教我們布藝是孫老師，她很溫柔，也超有耐心?？吹接型瑢W(xué)不會(huì)縫的時(shí)候，她會(huì)邊幫那位同學(xué)修改邊講解。孫老師講課也很有趣，常逗得我們哈哈笑。話(huà)不多說(shuō)，這次我們來(lái)學(xué)習(xí)布藝的任務(wù)就是親手縫一個(gè)對(duì)魚(yú)掛件。

制作對(duì)魚(yú)掛件的具體步驟不算困難，但也不簡(jiǎn)單。首先我們要用老師事先準(zhǔn)備好的模型在布上分別畫(huà)上魚(yú)的魚(yú)身、魚(yú)頭、魚(yú)鰭、魚(yú)尾，這叫畫(huà)樣；按著輪廓把布剪下來(lái)，這叫剪樣。接下來(lái)的步驟可有點(diǎn)復(fù)雜了，我們要把剪下的魚(yú)的各個(gè)部位用線(xiàn)和針縫合在一起。老師教我們用平針?lè)p東西，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真是挺難，不是針腳太大，就是縫得不直。好不容易縫好了，卻又縫反了，但是，我沒(méi)有氣餒，在老師的指導(dǎo)下，我終于縫對(duì)了。誰(shuí)知，更難的還在后面。我們要把縫好的兩條魚(yú)縫在一起。縫頭和尾還好說(shuō)，縫魚(yú)鰭的時(shí)候因?yàn)轸~(yú)鰭太厚，縫的針腳歪歪扭扭，不過(guò)，縫完后的樣子還是挺漂亮的。然后，我們要在魚(yú)的中間縫一條線(xiàn)，把一條魚(yú)縫成兩條魚(yú)。接下來(lái)就該往魚(yú)身體里放填充棉了，魚(yú)的身體鼓起來(lái)了，可是偏偏棉花不聽(tīng)話(huà)總是往外鉆，都快成了＂雪魚(yú)＂了，我只好拿起針一路補(bǔ)救。我真佩服自己的耐心。終于到收尾工作了，老師教了一種藏針?lè)??？戳藘杀槔蠋煵シ乓曨l，又多虧了老師和同學(xué)的幫助，終于大功告成了。

雖然這兩天歷經(jīng)坎坷，不過(guò)我收獲頗多。以后可真得多鍛煉鍛煉動(dòng)手能力了?？粗业谝淮慰p補(bǔ)出來(lái)的作品，雖然不像有些同學(xué)做得那么好，可我心里還是美滋滋的。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇四

已經(jīng)是中學(xué)生的我，懷念起小學(xué)，心里也有一絲喜悅！

記得有一次，我們要參加一次實(shí)踐活動(dòng)，要去的地點(diǎn)是獼猴桃園。

上課鈴一打，我們都安靜的坐在座位上，等著老師來(lái)教室。老師來(lái)到了教室，看見(jiàn)我們沒(méi)有講話(huà)，臉上露出了笑容。接著，我們?cè)诮淌彝饷媾抨?duì)，不一會(huì)兒，我們來(lái)到操場(chǎng)上，接著上了車(chē)。我心里想：那兒獼猴桃一定想花朵一樣絢麗奪目，它的味道一定鮮美無(wú)比。我越想越高興，仿佛我一邊吃獼猴桃一邊快樂(lè)得唱著跳著，像個(gè)活神仙。過(guò)了一會(huì)兒，到了獼猴桃園，我們先聽(tīng)了哪兒的人介紹了獼猴桃。聽(tīng)完，我才知道獼猴桃以前不屬于農(nóng)民的，而是在樹(shù)林里的一種果子。

有一次，美國(guó)的科學(xué)家到了樹(shù)林發(fā)現(xiàn)一種動(dòng)物是獼猴。它面部紅色無(wú)毛，有頰囊，短尾，臀疣顯著。產(chǎn)于亞洲南部和我國(guó)西南等地。這種動(dòng)物喜歡吃一種果子，那就是我們現(xiàn)在吃的獼猴桃。我們走了一會(huì)兒，看見(jiàn)大家一窩蜂得去搶獼猴桃。但我想，我還是最后一個(gè)拿吧，反正每人都有。最后我拿了一個(gè)獼猴桃，仔細(xì)觀(guān)察了一下，知道了它的皮是棕色的，還帶毛，象穿了一件棕色、毛茸茸的外衣。剝皮后，發(fā)出陣陣清香味，甜甜得，忍不住要再咬一口。最后我們每人拿了一袋獼猴桃，有的七個(gè)；有的八個(gè)；有的九個(gè)……我們又去了一個(gè)地方，那兒也很美，有平靜的湖，茂盛的花草樹(shù)木，但地上卻是一塊一塊石頭。然后，我們帶著獼猴桃回到了學(xué)校。

我覺(jué)得這次實(shí)踐活動(dòng)非常有意義。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇五

《維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益》經(jīng)過(guò)一節(jié)課的授課反思有成功之處，更有缺點(diǎn)。本課時(shí)整體教學(xué)思路清晰，分項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)明確，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，串聯(lián)板塊主體，逐層推進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、教學(xué)目標(biāo)明確，本課時(shí)確定目標(biāo)如下：認(rèn)知目標(biāo)：了解實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，懂得正確簽訂勞動(dòng)合同。知道勞動(dòng)合同中常見(jiàn)的陷阱，了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)。懂得通過(guò)正當(dāng)途徑解決勞動(dòng)爭(zhēng)議、維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益。情感目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)者正確維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益的意識(shí)，在求職、勞動(dòng)的過(guò)程中，善于用法律武器維護(hù)自身的合法勞動(dòng)權(quán)益。運(yùn)用目標(biāo)：能識(shí)破求職過(guò)程中的陷阱，識(shí)別不規(guī)范的勞動(dòng)合同。選擇最經(jīng)濟(jì)、最有利的方式解決可能出現(xiàn)的勞動(dòng)爭(zhēng)議，避免自身勞動(dòng)權(quán)益受侵害。

（二）、本課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，重點(diǎn)為勞動(dòng)合同的簽訂，難點(diǎn)為識(shí)別和防范勞動(dòng)合同簽訂過(guò)程中的各種侵權(quán)行為。目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)簽訂勞動(dòng)合同，避免將來(lái)勞動(dòng)權(quán)益受到侵害，從而提升就業(yè)質(zhì)量。教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)到正確地簽訂勞動(dòng)合同是為了營(yíng)造和諧的勞動(dòng)關(guān)系，而不是將勞動(dòng)者和用人單位對(duì)立起來(lái)。教學(xué)中教師發(fā)放勞動(dòng)合同范本讓學(xué)生接觸到真正的勞動(dòng)合同，使學(xué)習(xí)更形象。

（三）、本課時(shí)采用多種教學(xué)方法。案例探究法，設(shè)置情景故事貫串本課始終，讓學(xué)生探究討論。小組合作法最大程度鍛煉了學(xué)生的合作能力。討論法，在課堂上學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生熱烈討論，得到解決。講授法使教師通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，讓學(xué)生更好地掌握有關(guān)勞動(dòng)合同法的知識(shí)。通過(guò)組織學(xué)生集體討論、分角色表演等形式，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考、討論，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行總結(jié)歸納，力求最大限度地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，拓寬學(xué)生的視野，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使他們?cè)趨⑴c中增強(qiáng)勞動(dòng)法制意識(shí)，以做到討論與講授相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，主體與主導(dǎo)相結(jié)合。

（四）、針對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，把教學(xué)過(guò)程劃分為五大教學(xué)板塊并確定不同板塊的教學(xué)思路。導(dǎo)入新課，通過(guò)設(shè)置情景，播放《我有問(wèn)題問(wèn)總理》的視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與熱情，同時(shí)又讓學(xué)生感到勞動(dòng)合同就在我們身邊。講授新課，通過(guò)大量材料和案例，設(shè)計(jì)四個(gè)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而打通書(shū)本世界與生活世界的界限，完成從理論最終回歸到生活實(shí)踐。課堂練習(xí)，設(shè)置題型多樣化，通過(guò)設(shè)置單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，考察學(xué)生基本常識(shí)掌握情況，材料分析題考察學(xué)生分析問(wèn)題，團(tuán)體合作能力。課堂小結(jié)，教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納總結(jié)，教師點(diǎn)撥，很好體現(xiàn)學(xué)生為主體，教學(xué)相長(zhǎng)。課后作業(yè)，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，并能鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（一）、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多,課堂容量大,在實(shí)際授課中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確把握教材,嚴(yán)格控制課堂教學(xué)時(shí)間。

（二）、課堂中由于時(shí)間問(wèn)題，應(yīng)給學(xué)生留出足夠地時(shí)間討論，學(xué)生的主體地位才能充分發(fā)揮出來(lái)。

（三）、課堂中小組討論有的流于形式，沒(méi)有真正地積極地思考問(wèn)題。

（一）、學(xué)生分角色扮演，形象地再現(xiàn)了三個(gè)情景故事。

（二）、小組長(zhǎng)帶頭組織協(xié)調(diào)，很好地發(fā)揮了學(xué)生的合作能力。

（三）、學(xué)生在課堂上總是能提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如林輝同學(xué)在學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同的程序應(yīng)符合法律規(guī)定。用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，如未同時(shí)訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)該自用工之日起一個(gè)月內(nèi)與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同。如果超過(guò)一個(gè)月沒(méi)訂立勞動(dòng)合同會(huì)怎么樣？老師回答：用人單位付勞動(dòng)者兩倍工資。

（一）、平時(shí)注意搜集有關(guān)教學(xué)案例以為課堂教學(xué)做好充分地準(zhǔn)備。對(duì)課堂教學(xué)案例要精選細(xì)選。

（二）、小組集中歸納學(xué)生的疑難問(wèn)題，為課堂教學(xué)節(jié)省時(shí)間，而且能使教師的講解更有針對(duì)性。

（三）、語(yǔ)言在連貫精練的基礎(chǔ)上，要力爭(zhēng)講好普通話(huà)，抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生聽(tīng)課有能把重點(diǎn)內(nèi)容把握好。

（四）、項(xiàng)目教學(xué)小組討論，學(xué)生個(gè)體回答問(wèn)題最終都不能脫離項(xiàng)目任務(wù)。

（五）、課堂練習(xí)不能流于形式要集中反映本節(jié)課所講內(nèi)容。

（六）、在平常教學(xué)中多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，多與同行教師交流學(xué)習(xí)，聽(tīng)取別人的評(píng)課建議。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇六

自20xx年7月7日，我和學(xué)院的兩位同學(xué)一起來(lái)到重慶工業(yè)爐股份有限工廠(chǎng)實(shí)習(xí)。在這里讓我對(duì)該工廠(chǎng)和自己的工作有了一定的了解。

該工廠(chǎng)由原重慶電爐廠(chǎng)改制而成，是國(guó)家機(jī)械行業(yè)定點(diǎn)，是西南地區(qū)較大的熱工設(shè)備生產(chǎn)基地，是國(guó)家重點(diǎn)支持發(fā)展的骨干電爐廠(chǎng)之一；擁有高新的生產(chǎn)、檢測(cè)設(shè)施設(shè)備以及高技術(shù)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品配套能力等。該工廠(chǎng)主要制造熱工設(shè)備，主要制造的產(chǎn)品有：節(jié)能型工業(yè)電阻爐、感應(yīng)爐、交/直流電弧爐、燃?xì)?燃油爐、微機(jī)控制裝置和的熱處理生產(chǎn)線(xiàn)等，其中直流電弧煉鋼爐已列入國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃并已實(shí)施，面向國(guó)內(nèi)、東歐、非洲、東南亞、香港等地區(qū)銷(xiāo)售。工業(yè)爐對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義：一是國(guó)家財(cái)政收入的重要手段，增強(qiáng)社會(huì)財(cái)富；二是加大了勞動(dòng)力需求，減少失業(yè)率，同時(shí)縮小了城鄉(xiāng)差距；三是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，同時(shí)帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展。還記得進(jìn)工廠(chǎng)的那天，工作中的很多事對(duì)我來(lái)說(shuō)都是茫然，在經(jīng)過(guò)綜合部領(lǐng)導(dǎo)、同事無(wú)微不至的關(guān)心和細(xì)心的指導(dǎo)，我能夠做資料（單雙）復(fù)印、打印以及登記表錄入，考勤，人員變動(dòng)、辦公用品庫(kù)存管理，房租水電錄入與計(jì)算，特殊工種的保健登記，新員工績(jī)效考核核算等一些簡(jiǎn)單的工作。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖僅有23天，但我從中所學(xué)到的、懂得的是以前都未體驗(yàn)的實(shí)踐工作，對(duì)于做人的道理、做事的態(tài)度等，是能夠讓我終身受用。

首先，要認(rèn)同工廠(chǎng)文化，并盡快融入新的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的。該工廠(chǎng)的方向以市場(chǎng)為導(dǎo)向，市場(chǎng)是以客戶(hù)為本的。因此，所有的改變都是以客戶(hù)為中心。這樣，我們才能贏(yíng)得客戶(hù)的認(rèn)同，工廠(chǎng)才能有更好的發(fā)展條件。

最后，要把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，才能提高自身能力。自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)是會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算，在書(shū)本上看來(lái)，那些理論似乎很容易，但從未付諸實(shí)踐。只有等到我們真正從事工作時(shí)，才會(huì)體會(huì)到在學(xué)校里學(xué)得多好，在工作崗位上不一定就能順利實(shí)作。以前學(xué)習(xí)的精彩案例，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可只有我們親臨其境才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。今后，我會(huì)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的能力。

此次，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)社會(huì)有了進(jìn)一步的了解，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了人生目標(biāo)與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇七

勞動(dòng)與社會(huì)保障是指國(guó)家和社會(huì)為了保障國(guó)民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。

作為新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的實(shí)踐能力。既可以達(dá)到學(xué)以致用的目的，也能夠提升自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和技能。實(shí)踐和理論相結(jié)合至少不會(huì)讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進(jìn)了我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的情感，支持并繼續(xù)進(jìn)行下去。

20xx年xx月xx日至xx月xx日

勞動(dòng)和社會(huì)保障局

出于專(zhuān)業(yè)因素，于報(bào)到當(dāng)日我被安排到了宣傳科，作為科長(zhǎng)文秘的助理。負(fù)責(zé)整理文字資料，采寫(xiě)宣傳文稿，協(xié)助策劃外演。

我的工作特點(diǎn)是需要細(xì)密，認(rèn)真，閱讀大量文稿，和外演活動(dòng)采寫(xiě)。同時(shí)也必須有一定的工作原則，必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，信息傳遞量大，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。對(duì)文字報(bào)道要有高度的準(zhǔn)確性，做到實(shí)事求是，一絲不茍。當(dāng)然，還要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格辦公。外出宣傳活動(dòng)要考慮周到，果斷解決問(wèn)題，手腳勤快，勤思勤想。

通過(guò)為期兩周的實(shí)習(xí)，盡管時(shí)間較短，但我仍是學(xué)到了不少特別的東西。首先進(jìn)入宣傳科里做事，很大程度上提升了我的寫(xiě)作能力，閱讀諸多材料增強(qiáng)了我的思維邏輯能力。把學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用于行政辦公絕非向老師交課堂作業(yè)那樣簡(jiǎn)單，更加認(rèn)真，更加周密，還有想不到的漏洞和失誤，不斷改錯(cuò)與出錯(cuò)，我想這些也算得上我的進(jìn)步。除此之外，讓我在行政辦公方面有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些辦事程序有了清晰的理解，而且適應(yīng)了快節(jié)奏，高效率的工作方式。還有，在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導(dǎo)，再次感謝他們。我也再次知道團(tuán)結(jié)的力量和合作的快樂(lè)。我的道路還很漫長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇八

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，實(shí)踐已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。而勞動(dòng)實(shí)踐是實(shí)踐教育的重要部分之一。勞動(dòng)實(shí)踐是指通過(guò)動(dòng)手操作，力所能及的勞動(dòng)來(lái)練習(xí)體力、技能以及提高自身綜合素質(zhì)的一種教育。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，了解社會(huì)、了解自己。因此，本文將探討的意義與寫(xiě)作技巧。

一、的意義。

是學(xué)生對(duì)所參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的周期性總結(jié)和反思，是對(duì)實(shí)踐過(guò)程中所學(xué)習(xí)和收獲的一份記錄和總結(jié)。的意義在于：

1.實(shí)踐結(jié)果的總結(jié)。不僅可以將自己在勞動(dòng)實(shí)踐中所學(xué)習(xí)的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，還可以將個(gè)人對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的感悟以及對(duì)工作與生活的認(rèn)識(shí)進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)。

2.培養(yǎng)寫(xiě)作能力。是一種寫(xiě)作形式，可以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)使用句子、段落、篇章組織等寫(xiě)作手法，提高文筆能力。

3.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。撰寫(xiě)需要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和反思，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

4.傳遞經(jīng)驗(yàn)和收獲。的內(nèi)容涵蓋自己在實(shí)踐過(guò)程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，可以給其他同學(xué)以參考和借鑒。

二、如何撰寫(xiě)。

需要涵蓋以下要素：

1.實(shí)踐活動(dòng)概述：要簡(jiǎn)要具體地介紹所參加的實(shí)踐活動(dòng)，包括主要內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及相關(guān)背景和活動(dòng)安排。

2.個(gè)人體會(huì)與感悟：要結(jié)合所參加的實(shí)踐活動(dòng)，歸納自己所學(xué)到的東西，并簡(jiǎn)單地闡述自己的思考、體會(huì)和感悟。

3.實(shí)踐成果的總結(jié)：對(duì)于一個(gè)好的，需要對(duì)所學(xué)到的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、概括和反思，以便自己的未來(lái)學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和解決方案：需要具體地描述自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及采取的解決方案，以便自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地處理問(wèn)題。

5.注意事項(xiàng)和建議：最后，可以提出一些改進(jìn)建議和注意事項(xiàng)，以便活動(dòng)組織者完善活動(dòng)內(nèi)容和提高實(shí)踐效果。

三、撰寫(xiě)技巧。

1.要掌握正確的寫(xiě)作方法：撰寫(xiě)應(yīng)該避免過(guò)于散漫，需要結(jié)合所做的`實(shí)際活動(dòng)而有針對(duì)性地展開(kāi)敘述。此外，注意排版書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，例如段落分明、字跡清晰等。

2.條理分明：應(yīng)遵循“三點(diǎn)一線(xiàn)”原則，即一個(gè)段落只講一個(gè)內(nèi)容或者從一個(gè)角度講一個(gè)內(nèi)容。這樣才能做到條理清晰，便于讀者閱讀和理解。

3.注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練：在寫(xiě)作過(guò)程中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練清晰，不能太過(guò)單調(diào)。同時(shí)，還要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及使用一些生動(dòng)活潑的比喻語(yǔ)言，鮮明地描述實(shí)踐的細(xì)節(jié)和感受。

四、結(jié)語(yǔ)。

是學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)，它可以讓我們把自己所從事的勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，使我們清楚認(rèn)識(shí)到所學(xué)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。因此，在撰寫(xiě)時(shí)，需要注意各個(gè)方面的要素，使更加清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)，形式更為規(guī)范。同時(shí)，撰寫(xiě)是一種不斷學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，也是個(gè)人綜合素質(zhì)的提升過(guò)程，因此我們要認(rèn)真對(duì)待，重視學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇九

12月7日和12月8日兩天，學(xué)校安排我們四、五年級(jí)去勞動(dòng)基地進(jìn)行兩天的實(shí)踐課學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活而去的，這兩天的生活真是令我難忘。

第二天老師說(shuō)我們可以雕刻印章了。同學(xué)們可興奮了，大家都想大顯身手一番。早上第一節(jié)課老師先選了幾個(gè)小組長(zhǎng)，然后叫小組長(zhǎng)把雕刻印章的印胚發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。又把砂紙發(fā)給了我們每個(gè)小組，拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個(gè)字，并用了印刻，然后又刻了“良”這個(gè)字，用了陽(yáng)刻?！吧倌辍边@兩個(gè)字我很快就刻完了，但“良字”我用了很長(zhǎng)時(shí)間才刻完。我把刻好的印章給老師看，老師說(shuō)我刻得很好，我心里像吃了蜜一樣甜。

這兩天勞動(dòng)時(shí)間基地生活不但讓我們對(duì)印章有了很多的認(rèn)識(shí)，還讓我們?cè)鰪?qiáng)了自己的動(dòng)手能力。

我們一直盼望的春游終于來(lái)啦！只不過(guò)這次春游是我們?nèi)グ遵R學(xué)校，和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，但是我們也一樣開(kāi)心。

清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響起了，同學(xué)們拿好東西，跑到操場(chǎng)上集合。公交車(chē)來(lái)了，我們依次上車(chē)，出發(fā)了。在車(chē)上，我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮，也很激動(dòng)，大家有的在唱歌，有的在說(shuō)笑話(huà)，還有的在觀(guān)賞窗外的風(fēng)景。汽車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)左右，終于到了白馬鎮(zhèn)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走到了一個(gè)魚(yú)塘邊的土地里。不一會(huì)兒，白馬學(xué)校的同學(xué)們也來(lái)了。在經(jīng)過(guò)各種儀式后，鋤草活動(dòng)開(kāi)始了，我們和白馬小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結(jié)束了，我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了，我們走到了白馬學(xué)校內(nèi)，在食堂找到座位坐下了。一會(huì)兒，上餃子了，我們都吃得很開(kāi)心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來(lái)，公交車(chē)來(lái)了，我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，坐上公交車(chē)回學(xué)校了，在車(chē)上，我們比剛來(lái)的時(shí)候還要開(kāi)心，因?yàn)槲覀儷@得了很多快樂(lè)。

在這次活動(dòng)中，我們每一個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心，即使時(shí)間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個(gè)人都獲得了無(wú)限的快樂(lè)。

勞動(dòng)基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個(gè)地方。我們學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生去一次勞動(dòng)基地。每次我們都會(huì)學(xué)到很多的東西。

這周三，我們四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。

我們做的是船模。還算是比較簡(jiǎn)單。下午的副科是微型機(jī)床操控。再做船的時(shí)候首先得安裝線(xiàn)路。我很快的完成了。到下午組裝的時(shí)候遇到了點(diǎn)麻煩。到最后也只拼成了一個(gè)半成品。

勞動(dòng)真快樂(lè)。

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勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利將來(lái)更好的開(kāi)展工作，特將半年來(lái)的勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、由于勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所以我在教學(xué)時(shí)特別注意了以實(shí)踐為主。第八冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，提高了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，并掌握了一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。具體說(shuō)來(lái)，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：廚房衛(wèi)生常識(shí)、整理房間、植樹(shù)、幼樹(shù)管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學(xué)用錘子制蠅拍、學(xué)用鉗子制鐵絲衣掛、學(xué)用螺絲刀上木螺絲、修補(bǔ)搪瓷用品、使用電風(fēng)扇、使用電視機(jī)。

二、在進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)時(shí)，力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，方便學(xué)生直接從事勞動(dòng)實(shí)踐，突出大學(xué)勞動(dòng)課以實(shí)踐為主的特點(diǎn)。同時(shí)，根據(jù)本地的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)卦黾恿艘恍┙虒W(xué)內(nèi)容。

三、在進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)時(shí)，做到了課上與課下相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識(shí)講授與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合、集體活動(dòng)與小組、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合，以求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲，都有進(jìn)步，都獲得成功的體驗(yàn)，都樹(shù)立成功的信心。過(guò)去半年的勞動(dòng)教學(xué)工作有成績(jī)，也有失誤和不足之處，今后將再接再厲，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

都沒(méi)有跟大家一起，但是我在家里一個(gè)半月后，傷口就好的差不多了，只需要勤加鍛煉平時(shí)注意就好了，此時(shí)我的大學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了八分之一，我度過(guò)了一個(gè)半月的無(wú)所事事，可是我不能再把這第一個(gè)寒假虛度，于是我想到了寒假實(shí)踐活動(dòng)。要實(shí)習(xí)就走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，于是我想到了我最好的朋友王雪力，我去了招遠(yuǎn)，開(kāi)始了我的征程。

社會(huì)實(shí)踐，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。因此，過(guò)完年后的2月13日我就迫不及待的去了招遠(yuǎn)找我的朋友，希望能找一份能實(shí)踐自己取得收獲的工作，想到煙臺(tái)，想到招遠(yuǎn)，就不禁想起了黃金、粉絲、溫泉……這里有必要向大家介紹一下招遠(yuǎn)。招遠(yuǎn)以“金城天府，銀絲之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)飲譽(yù)海內(nèi)外。金城天府指的是招遠(yuǎn)的黃金，招遠(yuǎn)的黃金是眾所周知的，這里不再贅述。而銀絲之鄉(xiāng)就是說(shuō)的招遠(yuǎn)粉絲，如果說(shuō)招遠(yuǎn)粉絲大家可能會(huì)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是說(shuō)起龍口粉絲大家一定不陌生，其實(shí)這是一個(gè)美麗的誤會(huì)，龍口粉絲不一定是龍口生產(chǎn)的。“龍口粉絲”因從龍口港裝船外運(yùn)出口而得名。而龍口粉絲的原產(chǎn)地域有招遠(yuǎn)，蓬萊，萊陽(yáng)，萊州。而招遠(yuǎn)正是龍口粉絲的發(fā)源地。真正的龍粉絲絲條勻細(xì)，純凈光亮，整齊柔韌，潔白透明，烹調(diào)時(shí)入水即軟，久煮不碎，吃起來(lái)清嫩適口，爽滑耐嚼。龍口粉絲在生產(chǎn)過(guò)程中不能使用任何添加劑?！褒埧诜劢z”已經(jīng)成為中國(guó)優(yōu)質(zhì)粉絲的代名詞，它以良好的知名度、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度征服了全國(guó)的消費(fèi)者。而招遠(yuǎn)粉絲更是其中的“翹楚”。招遠(yuǎn)市粉絲企業(yè)先后有十幾個(gè)品牌的龍口粉絲，被評(píng)為山東省級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品。煙臺(tái)金華粉絲有限公司的雙塔牌龍口粉絲、煙臺(tái)大鵬果蔬食品有限公司的六六順牌龍口粉絲兩種產(chǎn)品獲中國(guó)名牌稱(chēng)號(hào)。雙塔牌龍口粉絲、冠珠牌龍口粉絲、六六順牌龍口粉絲獲中國(guó)馳名商標(biāo)稱(chēng)號(hào)；絲寶寶、雙塔、六六順、冠珠、塔林、瑞芳、金珠、金城等八種產(chǎn)品獲山東省名牌稱(chēng)號(hào)，雙塔、絲寶寶、塔林、冠珠、石對(duì)頭粉絲圖形等五種產(chǎn)品獲山東省著名商標(biāo)稱(chēng)號(hào)。名牌產(chǎn)品被國(guó)內(nèi)市場(chǎng)認(rèn)可，已經(jīng)有近20家粉絲企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)入北京、上海、南京、廣州等大城市的超市銷(xiāo)售，國(guó)內(nèi)大中城市，取得了較為可觀(guān)的'經(jīng)濟(jì)效益。招遠(yuǎn)粉絲先后獲省優(yōu)、部?jī)?yōu)、國(guó)優(yōu)和國(guó)家質(zhì)量金獎(jiǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)博覽會(huì)金獎(jiǎng)、國(guó)優(yōu)產(chǎn)品復(fù)核金獎(jiǎng)，并獲國(guó)際美食及旅游協(xié)會(huì)授予的“金桂葉”獎(jiǎng)，在世界上被譽(yù)為粉絲之王。

最終我和招遠(yuǎn)女孩盈盈我們選擇了六六順龍口粉絲廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，起初為不能進(jìn)廠(chǎng)而焦急萬(wàn)分，但我們向廠(chǎng)家講述了我們的來(lái)意后，廠(chǎng)里的領(lǐng)導(dǎo)還是破例接受了我們，但要求我們必須要以飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以一個(gè)正式員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，不能因?yàn)楣ぷ髦杏龅椒N種困難而放棄，聽(tīng)到這里我想到的不是苦不是累，而是作為一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有自信，能吃苦耐勞，我們便自信滿(mǎn)滿(mǎn)的答應(yīng)下來(lái)。

上的毛發(fā)和雜物粘掉，保證衣服不能帶有任何異物。隨后就是洗手，不要小瞧洗手這件事，每天進(jìn)入車(chē)間前必須先用清水將手濕潤(rùn)，再用洗手液反復(fù)搓洗，經(jīng)清水沖洗后再將雙手放入次氯酸鈉稀釋液中浸泡30秒，最后用清水將手沖洗干凈并用自動(dòng)干手機(jī)將手烘干，然后進(jìn)入風(fēng)淋間進(jìn)行10秒的風(fēng)淋。一進(jìn)車(chē)間，看到所有的工人都穿著工作服，認(rèn)真的做手中的工作。隨后我們跟隨我們的領(lǐng)班大致的參觀(guān)了一下我們工作的地方。讓我們對(duì)粉絲的生產(chǎn)有了大致的了解，看到我們眼花繚亂，車(chē)間內(nèi)機(jī)器馬達(dá)聲轟鳴，而工人們?cè)谡J(rèn)真的做著自己的工作，他們絲毫沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞣灍岫鴾p慢工作速度，因?yàn)榉劢z生產(chǎn)是流水線(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)的方式，其中任意一個(gè)環(huán)節(jié)稍有懈怠，下一個(gè)工序就無(wú)法正常工作。這讓我們不禁產(chǎn)生了一種佩服的心情，同時(shí)為我們剛剛的想法感到羞愧。

因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)因此廠(chǎng)里的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了最簡(jiǎn)單的工作。我們的工作很簡(jiǎn)單，就是把生產(chǎn)出來(lái)的粉絲按照要求的重量裝進(jìn)包裝袋里然后送去封口，雖說(shuō)簡(jiǎn)單但是因?yàn)槲覀兪莿傞_(kāi)始做不熟悉所以做的不是很快，第一天我只裝了240個(gè)袋子的粉絲，相當(dāng)于正式員工的1/3，一個(gè)袋子中要裝4個(gè)粉餅，粉絲的凈重是200克加上袋子的重量是6克，所以我們一共要用電子稱(chēng)稱(chēng)出206克的重量，同時(shí)在裝袋的時(shí)候還要注意粉餅的反正，將粉絲的反面對(duì)著袋子的反面。這只是第一次稱(chēng)，在封口前我們還要復(fù)稱(chēng)一遍然后由封口的工人封口，封口以后再進(jìn)行一次復(fù)核，將不合格的產(chǎn)品選出返工。其中最為麻煩的就是將粉餅裝反，還有就是去支取袋子的時(shí)候沒(méi)有注意到袋子上生產(chǎn)日期噴碼有誤，這樣的話(huà)就需要將袋子拆開(kāi)然后重新裝袋。這就要求我們必須兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)還要保持好整體的步伐，不能影響到下一個(gè)工序的正常進(jìn)行。雖然我們已經(jīng)在很細(xì)心的裝袋，但是有些錯(cuò)誤還是不可避免的發(fā)生了。對(duì)于初來(lái)乍到的我們無(wú)法統(tǒng)籌兼顧質(zhì)量與速度的統(tǒng)一，以至于經(jīng)常顧此失彼?？吹绞置δ_亂的我們，那些老員工毫不吝惜他們的經(jīng)驗(yàn)，將工作的技巧傾囊相授，讓我們頗為感動(dòng)大受裨益。接下來(lái)就需要我們認(rèn)真地重復(fù)每一個(gè)環(huán)節(jié)，慢慢的在提高自己速度的同時(shí)提升質(zhì)量，以成長(zhǎng)為一個(gè)合格的臨時(shí)員工。

在接下來(lái)的幾天里，我們似乎已經(jīng)融合到大生產(chǎn)中去，每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)流程都已經(jīng)算是輕車(chē)熟路，一周下來(lái)老員工都向我們投來(lái)了驚訝的目光。我們也為自己取到的成就而感到自豪，這讓我們更加認(rèn)真的工作和謙虛的向老員工學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)光荏苒，已經(jīng)接近寒假的尾聲，我們也要告別我們工作了這么長(zhǎng)時(shí)間的粉絲廠(chǎng)。從第一次騎車(chē)進(jìn)廠(chǎng)，到最后一次向門(mén)衛(wèi)道別。這段時(shí)間里，我們流過(guò)汗水，也留下笑容。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十一

勞動(dòng)實(shí)踐，是指學(xué)生在校內(nèi)或校外，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、研究、課程實(shí)驗(yàn)等形式的活動(dòng)，鍛煉自身能力，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一種學(xué)習(xí)方式。本報(bào)告是以學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為主題，對(duì)其中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

二、實(shí)踐活動(dòng)的背景。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我們走訪(fǎng)了很多社區(qū)和企業(yè)。從中我們能夠發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念不夠完善，勞動(dòng)者的工作環(huán)境有待改善，社區(qū)管理和服務(wù)不夠規(guī)范等問(wèn)題。

三、實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。

1.勞動(dòng)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作為了順利完成勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我們需要提前進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解市場(chǎng)的需求和使用情況。其次，調(diào)查市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)情況和消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的'看法。最后，確定經(jīng)營(yíng)模式和原材料的采購(gòu)渠道。

2.勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)施過(guò)程在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行管理和控制，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率。其次，我們需要關(guān)注員工的勞動(dòng)權(quán)益和工作環(huán)境，確保員工的安全和福利。最后，我們需要建立良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)，在市場(chǎng)中建立信任和口碑，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.地方社區(qū)管理和服務(wù)工作在社區(qū)管理和服務(wù)工作中，我們需要重視居民的權(quán)益和需求，與社區(qū)居民建立起良好的互動(dòng)和溝通，提高服務(wù)質(zhì)量和滿(mǎn)意度。同時(shí)，需要積極推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)，豐富居民精神生活。

四、實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)。

通過(guò)本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了在學(xué)科知識(shí)之外的實(shí)踐能力的重要性。同時(shí)，也更加清晰的了解到市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)背景。在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)溝通合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都獲得了很大的提升和成長(zhǎng)。

五、結(jié)論。

勞動(dòng)實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以為學(xué)生提供實(shí)踐能力培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)能力提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以改善其自身的能力，并且了解社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)背景，是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。

六、建議。

教育部門(mén)可以加強(qiáng)實(shí)踐教育，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。同時(shí)，企業(yè)和社區(qū)也可以更積極的接納學(xué)生實(shí)踐，并在其中發(fā)揮其作用，共同促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十二

就在今年暑假前的炎炎夏日，我如愿以?xún)數(shù)嘏c可敬的李老師走出了校門(mén)隨著125名同學(xué)，登上南下xx的列車(chē)。乘車(chē)途中我們的李老師就像教導(dǎo)自己的孩子一樣給我們千叮嚀萬(wàn)囑嚀，保管好錢(qián)包、不要和陌生人說(shuō)話(huà)、保持頭腦清醒等等，使我們懂得了一些出遠(yuǎn)門(mén)的基本常識(shí)。經(jīng)過(guò)16個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途列車(chē)的顛簸我們后到達(dá)了實(shí)習(xí)目的地；“xx電子有限公司”

我們還來(lái)不及熟悉周?chē)沫h(huán)境，就已經(jīng)進(jìn)入了培訓(xùn)教室，培訓(xùn)教室很大可以同時(shí)容納幾百號(hào)人同事上課，雖然上課的內(nèi)容很枯燥乏味壓抑至極，但我們還是能夠認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。這樣培訓(xùn)了一個(gè)多禮拜。終于進(jìn)入了車(chē)間，進(jìn)入車(chē)間后組長(zhǎng)讓組里的骨干向我傳授操作規(guī)程，技術(shù)要領(lǐng)，生產(chǎn)紀(jì)律。讓我由一名學(xué)生慢慢的向工廠(chǎng)工人逐步轉(zhuǎn)變。再生產(chǎn)過(guò)程中我聚精會(huì)神集中精力把學(xué)校學(xué)到的機(jī)電知識(shí)有機(jī)地運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。在開(kāi)始生產(chǎn)作業(yè)的頭幾天總覺(jué)得笨手笨腳力不從心，生產(chǎn)產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上老員工。于是，我就暗下決心，勤學(xué)苦練，力求在質(zhì)量上精益求精，做一件成一件，在質(zhì)量上和數(shù)量上齊頭并進(jìn)。

記得有一次，我的師傅給組長(zhǎng)發(fā)短信說(shuō)請(qǐng)假，組長(zhǎng)沒(méi)有回消息。第二天我?guī)煾禌](méi)有去上班，第三天早上集合的時(shí)候組長(zhǎng)讓我?guī)煾岛灹P單，罰單上面寫(xiě)著因?yàn)闀绻び洿筮^(guò)一次扣獎(jiǎng)金300元，組長(zhǎng)說(shuō)打電話(huà)發(fā)短信請(qǐng)假一律不批！還有一次是我們一起社會(huì)實(shí)踐的一名同學(xué)，在宿舍里吸煙被宿舍管理抓住了，記大過(guò)三次，扣獎(jiǎng)金900元，被開(kāi)除?。∵@些事情告訴我們，學(xué)校和企業(yè)的管理制度是不一樣的，承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任不一樣，違紀(jì)的處理方法不同，這就告訴我們平時(shí)要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)新環(huán)境的要求。

一分耕耘，一分收獲。三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，xx有限公司，如期支付了我全部勞動(dòng)報(bào)酬（7、8、9月，不計(jì)10月份工資）共計(jì)11383元。當(dāng)我拿首這分沉甸甸的薪水時(shí)首先我想到了我的母校想到了我的老師，是你們給了我知識(shí)，是你們給我智慧，是你們給了我這次展示自我的機(jī)會(huì)。在這里我要向你們深深地鞠上一躬！謝謝您———我可敬的老師！

光陰似箭，學(xué)無(wú)止境。我要在接下來(lái)所剩不多的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間里，抓緊時(shí)間，勤學(xué)苦練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以?xún)?yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)我的父母，報(bào)答我的恩師。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十三

20xx年，“愛(ài)心包裹”以“小包裹，大愛(ài)心。我們五歲了”為主題。作為xx大學(xué)互助協(xié)會(huì)的成員，我報(bào)名成為勸募志愿者?，F(xiàn)將實(shí)踐內(nèi)容及我所獲得的感悟報(bào)告如下：

20xx年4月13日——6月2日期間的周末

xxx。

為貧困山區(qū)的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——“愛(ài)心包裹”

xx大學(xué)勵(lì)行志愿者協(xié)會(huì)及互助協(xié)會(huì)成員。

20xx年4月，“愛(ài)心包裹”活動(dòng)開(kāi)始在xx大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會(huì)的成員報(bào)名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵(lì)行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對(duì)“愛(ài)心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)。

在活動(dòng)期間，我利用周末時(shí)間多次到xx廣場(chǎng)進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達(dá)募捐地點(diǎn)后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點(diǎn)200米范圍內(nèi)進(jìn)行募捐。在勸募時(shí)，為了取信于人，我們先拿出xx扶貧基金會(huì)開(kāi)出的志愿者身份證明，然后對(duì)“愛(ài)心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對(duì)象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會(huì)再進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

為了使勸募成功率更高，我們?cè)谶x擇勸募對(duì)象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因?yàn)檫@類(lèi)人更容易對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在xx廣場(chǎng)募捐時(shí)，我和隊(duì)友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募，他們多為年青一代，對(duì)公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天，我們總共募捐到5個(gè)包裹（每個(gè)100元）。

從高中時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后，我申請(qǐng)加入了xx大學(xué)互助協(xié)會(huì)。在互助協(xié)會(huì)的“三走進(jìn)”活動(dòng)中，我與協(xié)會(huì)的同學(xué)一起到xx市xx區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。

雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會(huì)到公益慈善給自己帶來(lái)的快樂(lè)。這種由衷的快樂(lè)，不僅僅是幫助別人之后獲得的'感謝，更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個(gè)層面講，并不只是我?guī)椭怂?，同時(shí)我也得到了幫助。

所以，在得知“愛(ài)心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后，我立即報(bào)了名。在參加了這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對(duì)社會(huì)，對(duì)公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。

首先，這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì)做了準(zhǔn)備。同時(shí)，在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。

第一次在xx廣場(chǎng)勸募時(shí)，我與隊(duì)友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲肌＝Y(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績(jī)并不理想，我們沒(méi)有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次，我們來(lái)到xx廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了明確的分工。因?yàn)榕菀妆蝗讼嘈牛杂伤?fù)責(zé)取信于人，我負(fù)責(zé)介紹活動(dòng)。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個(gè)包裹。

其次，在勸募過(guò)程中我們一些本來(lái)有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上騙子太多了，都不知道誰(shuí)是可信的。”沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙的案件被曝光，扶起被車(chē)撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的xx紅十字會(huì)“xx事件”。

這些負(fù)面信息導(dǎo)致社會(huì)上信任危機(jī)每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì)上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠?yàn)樨毨У暮⒆泳柚环萘欢Y物，獻(xiàn)身公益事業(yè)呢？只有在一個(gè)互相信任的社會(huì)環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

再次，在募捐過(guò)程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽(tīng)我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開(kāi)了。確實(shí)，我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng)，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢？在參加這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之前，我甚至不知道她的存在。

我認(rèn)為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來(lái)能夠招募到更多的志愿者參與其中。二來(lái)吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。

三來(lái)能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認(rèn)為是騙人的。

然而，通過(guò)這次的“愛(ài)心包裹”活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了我參與公益慈善的初衷：通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，把那一份“公益的心”通過(guò)我傳播出去，讓更多的人去認(rèn)識(shí)公益，參與公益。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十四

暑假社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)學(xué)校教育向社會(huì)的一種重要手段，對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力同樣有著重大意義。而在這次活動(dòng)中，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更讓我們感悟到了“勞動(dòng)最光榮”的真理，也促進(jìn)了全校師生員工之間的相互溝通與合作，促進(jìn)了我們青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，在勞動(dòng)實(shí)踐中，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。我們學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)這次的實(shí)踐使我們了解了社會(huì)，體驗(yàn)到勞動(dòng)的光榮與好處，也了解了勞動(dòng)的光榮與艱辛。這些都促進(jìn)了我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

社會(huì)實(shí)踐。

這次勞動(dòng)實(shí)踐的確很辛苦，因?yàn)槭且恍┐髮W(xué)生的第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以這次的實(shí)踐是比較辛苦的，因?yàn)槲覀兪且恍┐髮W(xué)生，對(duì)社會(huì)并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)。而且在這次勞動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多，比如說(shuō)一些勞動(dòng)的艱辛，如打掃衛(wèi)生的艱辛，如打掃衛(wèi)生的艱辛等等，使我們的勞動(dòng)能力得到了提升，并且在實(shí)踐中得到了鍛煉，增加了勞動(dòng)觀(guān)念，體驗(yàn)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

這次的勞動(dòng)實(shí)踐使我的思想和工作都有了極大的變化，以前都是一個(gè)在校的大學(xué)生，沒(méi)有了大學(xué)這個(gè)環(huán)境，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活都變得很自由，所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在畢業(yè)之后找到自己的工作，能夠有自個(gè)的工作，能夠有自個(gè)的生活，能夠有自個(gè)的生活的地方。我相信通過(guò)這次的勞動(dòng)的實(shí)踐，我會(huì)在以后的工作上有很大的幫助，而不會(huì)在學(xué)校里面變得很無(wú)聊，我可以幫助學(xué)校的學(xué)生打掃衛(wèi)生和教室的衛(wèi)生了，而且也可以幫助同學(xué)們解決一些問(wèn)題等等。

這次的實(shí)踐使我的思想和工作都得到了很大的變化，以前都是一個(gè)在校的大學(xué)生，沒(méi)有了大學(xué)這個(gè)環(huán)境，在學(xué)校里面學(xué)習(xí)生活都變得無(wú)聊，所以在這個(gè)暑假里面，我一直都在想著找到自個(gè)的工作，能夠有自個(gè)的生活，能夠有自個(gè)的生活，能夠有自個(gè)的生活，不是一件容易就能夠完成的，而是要付出很多的努力，才能夠完成這次的實(shí)踐。在這一次勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，我們的辛苦與勞累都有了很大的改變，這樣也使我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí)，也開(kāi)闊了視野，鍛煉了自己的能力，也使我的社會(huì)實(shí)踐能力得到了很大的提高。

在勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)候，我們都會(huì)有一個(gè)小組，我們的組長(zhǎng)是大一的學(xué)生，在組長(zhǎng)的身上我們學(xué)到了很多東西，也讓我們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)和工作中得到了很多的體驗(yàn)和收獲，在勞動(dòng)中我們也收獲了很多的`東西。我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)組員都能夠自己去工作，都能夠做好工作，在一個(gè)個(gè)小組之間我們彼此間也有了更多的了解，也有了更深的了解，這樣我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候就能夠很輕松。

在這次的勞動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中，我們?cè)趯?shí)踐中增加了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，我們的勞動(dòng)是非常光榮的，我們也在這樣的學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程當(dāng)中收獲了很多的知識(shí)，也使我的勞動(dòng)能力有了很多的提高。

在勞動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們也遇到了不少的事情，但是我們都沒(méi)有退縮，而是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們也收獲了很多的東西，這些都是在學(xué)校里面體驗(yàn)不到的，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的。雖然在這些過(guò)程當(dāng)中，也遇到了很多的事情，但是這些都是在學(xué)校里面體驗(yàn)不到的，都是在學(xué)校里面體驗(yàn)不到的，而且也是在這些過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和收獲的喜悅，這些都是在學(xué)校沒(méi)有體驗(yàn)到的。

雖然這次的勞動(dòng)很辛苦，但是我們都過(guò)得了很有意義。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們也收獲了很多的東西，讓我們的勞動(dòng)能力得到很多的鍛煉。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十五

寒假期間，我在我們小區(qū)居委會(huì)上接了個(gè)任務(wù)：撕小廣告。雖然三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但是，我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，也通過(guò)三天實(shí)踐活動(dòng)，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)這次體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉才能，培育韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的力量能否被社會(huì)所承認(rèn)，想通過(guò)實(shí)踐找出差距與不足所在。

二月x日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在公路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的.一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”——地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng)，于是我便有些氣餒，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我連續(xù)下去，突然，一個(gè)場(chǎng)景在我腦海中出現(xiàn)：一個(gè)下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙?jiān)诘厣蠞u漸被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來(lái)，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天，最終，那一片地方以及四周都不見(jiàn)小廣告的身影，我看了覺(jué)的非常的興奮與舒心。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”，通過(guò)參與這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我漸漸了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行直觀(guān)的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形之中使我對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力，我今年十六歲，是一名高一的同學(xué)，還有兩年就成年并走向社會(huì)，現(xiàn)在就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)，熟悉社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為今后的生活做好堅(jiān)實(shí)的預(yù)備。

勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)課稿篇十六

學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華，在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書(shū)本上沒(méi)有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長(zhǎng)知識(shí)深度和厚度，就像那句話(huà)說(shuō)的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。

在這個(gè)不長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過(guò)不斷的勞動(dòng)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。

雖然這份工作，偶爾會(huì)覺(jué)得乏味，但是我始終相信沒(méi)有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的`口頭表達(dá)能力，交際能力。

這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好的學(xué)以致用。

我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，這樣才能更好的面對(duì)，將來(lái)工作中可能會(huì)遇到的種種問(wèn)題，這只是一次短暫的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問(wèn)題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，這會(huì)讓我更加的珍惜接下來(lái)在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書(shū)，讀多方面的書(shū)，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。

經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。