2023年比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并找到進(jìn)步的方向。寫總結(jié)時(shí)可以使用一些符號(hào)或圖表來(lái)增加可讀性。總結(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿，而是通過(guò)學(xué)習(xí)其中的寫作思路和邏輯，來(lái)啟發(fā)和指導(dǎo)我們自己的寫作過(guò)程。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇一

我不是專業(yè)的音樂(lè)人，甚至還不算一位音樂(lè)愛(ài)好者，但我堅(jiān)持讓6歲的兒子逃逃學(xué)鋼琴，這其中有我自己的邏輯，也有很多體會(huì)和感想。

不過(guò)首先申明，如果你想將孩子培養(yǎng)為鋼琴家、音樂(lè)家，或者期望學(xué)樂(lè)器能為他以后的升學(xué)工作結(jié)婚加分的話，那你可以直接把當(dāng)前頁(yè)面關(guān)了，我擔(dān)心會(huì)誤人子弟。但假如你和我一樣，希望培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，同時(shí)也有一技之長(zhǎng)，平時(shí)聽(tīng)到好聽(tīng)的曲子，能配起和弦撫琴一曲悅己悅?cè)?，遇到喜歡的樂(lè)器不會(huì)覺(jué)得神秘，有現(xiàn)學(xué)現(xiàn)玩的自信，那咱倆算是志同道合，且聽(tīng)我多叨叨幾句。

百里挑一，為什么是鋼琴?

當(dāng)考慮讓孩子學(xué)樂(lè)器時(shí)，擺在父母?jìng)兠媲暗倪x擇很多：個(gè)性的吉他、優(yōu)雅的小提琴，甚至民族風(fēng)的古箏……最后我選了鋼琴。

但其實(shí)，選擇鋼琴的“性價(jià)比”并不高，首先那么大一個(gè)東西，只能在固定地點(diǎn)玩，不像很多輕便的樂(lè)器隨時(shí)隨處都可以拿出來(lái)秀;其次不容易進(jìn)學(xué)校的交響樂(lè)隊(duì)，因?yàn)殇撉偈种恍枰粌蓚€(gè)，競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，學(xué)管弦樂(lè)的學(xué)生倒是很好進(jìn);此外，在大家都傾向選鋼琴的情況下，不容易因?yàn)檫@個(gè)技能而爭(zhēng)取到資源。

所以，為什么我還要逃逃學(xué)鋼琴?

這要從我的出發(fā)點(diǎn)說(shuō)起，因?yàn)槲业哪康氖且囵B(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，鋼琴玩起舒服，就安靜地坐在那兒，不傷手不費(fèi)氣而且入門簡(jiǎn)單，四五歲的孩子拿個(gè)玩具鍵盤半小時(shí)能彈出小星星的主旋律，如果換了小提琴，半小時(shí)還搞不清楚脖子該怎么歪吶!

其次，說(shuō)得更深層一點(diǎn)，鋼琴作為“樂(lè)器之王”，是表現(xiàn)力最強(qiáng)的一種樂(lè)器，而且還是多聲部樂(lè)器，對(duì)孩子理解旋律、和聲和曲式結(jié)構(gòu)有天然的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)優(yōu)勢(shì)，要知道，大部分作曲家都是在鋼琴前完成大型交響樂(lè)創(chuàng)作的。

難題來(lái)了，什么時(shí)候開始學(xué)?

但凡大家叫得上名字的一些鋼琴演奏大師級(jí)人物，基本上不會(huì)是5歲之后才開始學(xué)，一般是4歲，甚至3歲。比如逃逃學(xué)鋼琴的音樂(lè)學(xué)校校長(zhǎng)，一位牛得找不到北的神女子，華盛頓郵報(bào)評(píng)價(jià)“罕見(jiàn)的、完美無(wú)瑕的鋼琴天才”，就是從3歲開始學(xué)琴的。所以，如果想往專業(yè)上發(fā)展，建議可以早點(diǎn)開始。

但不管什么時(shí)候開始，前提是要你“準(zhǔn)備好”。

一是準(zhǔn)備好環(huán)境，環(huán)境是指“音樂(lè)環(huán)境”，如果孩子在一個(gè)完全沒(méi)有音樂(lè)環(huán)境的情況下，突然讓孩子學(xué)習(xí)某樣樂(lè)器，這樣一來(lái)孩子上手會(huì)變得很難，容易產(chǎn)生挫敗感，毀了孩子的興趣。要營(yíng)造音樂(lè)環(huán)境其實(shí)并不難，你可以多哼歌給孩子聽(tīng)，或者多在家里放放音樂(lè)，帶孩子參加有音樂(lè)相伴的其他活動(dòng)等。

二是準(zhǔn)備好心理，這心理包括孩子，也包括父母。逃逃是5歲半才開始學(xué)鋼琴的，當(dāng)時(shí)我們經(jīng)常在家自己玩電鋼琴，他在一邊看得眼饞，認(rèn)真地給我說(shuō)他想學(xué)，我也認(rèn)為他已經(jīng)可以坐得住了，才送他去學(xué)校。孩子準(zhǔn)備好了，父母也要準(zhǔn)備好，你要問(wèn)自己，真的準(zhǔn)備好每周風(fēng)雨無(wú)阻地接送他上課了嗎?真的準(zhǔn)備好花時(shí)間花精力陪他進(jìn)入音樂(lè)的世界嗎?我有個(gè)朋友在國(guó)內(nèi)教鋼琴，她給我說(shuō)過(guò)，在學(xué)琴的過(guò)程中，很多時(shí)候不是孩子不堅(jiān)持，而是家長(zhǎng)[微博]堅(jiān)持不下來(lái)了。

一開始學(xué)就買琴，太破費(fèi)?

如果條件允許，當(dāng)然一開始就給孩子買架鋼琴最好。不過(guò)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，那玩意又大又重又貴，萬(wàn)一孩子學(xué)不下去，還真挺可惜的。逃逃開始學(xué)琴后一年多，回家都是用電鋼琴練習(xí)，最近我們才給他買了一架立式鋼琴。盡管專家說(shuō)兩者根本就不是一種樂(lè)器，用電鋼琴會(huì)“壞手型、壞耳朵”，但對(duì)不打算走專業(yè)的小盆友來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得問(wèn)題不大。而且從逃逃的實(shí)踐看，也沒(méi)那么嚴(yán)重，他還是學(xué)得好好的，參加了兩次比賽評(píng)級(jí)，都是最高一檔，評(píng)委老師的評(píng)價(jià)也挺高。

記得在買鋼琴的時(shí)候我們反復(fù)比較了yamaha的u1和u3，兩款價(jià)格上有距離，我們有點(diǎn)猶豫，這時(shí)琴行老板說(shuō)話了“用u1或u3,或者c3x(指了下旁邊的三角鋼琴)，跟你孩子能學(xué)得怎么樣沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系”。所以學(xué)琴不在于配備多高級(jí)的器材，而是得培養(yǎng)孩子濃厚的興趣。之前逃逃在家用電鋼琴練習(xí)對(duì)他反而有點(diǎn)激勵(lì)作用，因?yàn)槁曇麸@然沒(méi)有上課用的三角鋼琴好聽(tīng)，他經(jīng)常會(huì)在家把一首曲子練好，期待上課時(shí)再surprise一下自己。但為什么我們還是要給他換呢?首先是用到腳踏板了，電鋼琴和真鋼琴腳踏板感覺(jué)差別真心挺大，另外目前老師開始教一些演奏技巧的動(dòng)作了，而有些動(dòng)作在電鋼琴上表現(xiàn)不明顯，比如“抓鍵”(scratch)這樣的動(dòng)作，還是在真鋼琴上更容易有感覺(jué)。

嚴(yán)厲or溫柔，如何找老師?

和樂(lè)器一樣，高端的老師貴，也難請(qǐng)。我們運(yùn)氣挺好，給逃逃報(bào)音樂(lè)學(xué)校時(shí)是慕名那位牛校長(zhǎng)，但具體選擇哪位老師，我完全沒(méi)有概念，因?yàn)楫?dāng)時(shí)逃逃的英文還不行，我要求找個(gè)會(huì)說(shuō)中文的就好。于是學(xué)校給逃逃安排了一位臺(tái)灣老師christin。每次上課，她講解時(shí)溫柔耐心，示范演奏時(shí)又讓逃逃佩服得一塌糊涂。我自己外行不覺(jué)得，后來(lái)有位很專業(yè)的朋友也把孩子送過(guò)來(lái)學(xué)，她認(rèn)為這位老師教得很好，她在這個(gè)地區(qū)調(diào)查了不少鋼琴老師，遇到這樣的不容易，但風(fēng)格適合她女兒，不太適合她兒子。

總的來(lái)說(shuō)，找老師時(shí)，應(yīng)該找教學(xué)方法和孩子性格匹配的老師，這樣每次上課都是一件讓孩子很期盼的事情。

崩潰了，孩子不愿意練琴?

如果你某天發(fā)現(xiàn)孩子偷懶不愿意練琴，先不要著急。作為一位琴童家長(zhǎng)，這種情況太普遍太正常了，千萬(wàn)不要抱怨不要郁悶。我有個(gè)表哥，也就是逃逃的表舅，小提琴演奏家，現(xiàn)在廣州交響樂(lè)團(tuán)。有次在多哈亞運(yùn)會(huì)演出后，我們當(dāng)?shù)氐挠浾卟稍L了他，然后刊登了大篇“胡話”，大半篇幅在講他小時(shí)候練琴多勤奮多認(rèn)真。但了解底細(xì)的我們知道，他小時(shí)候曾經(jīng)也為了躲避練琴在馬桶上一坐就是大半個(gè)小時(shí)吶。

練琴是門苦差事，家長(zhǎng)要做好投入大量時(shí)間和精力的心理準(zhǔn)備，如果你聽(tīng)說(shuō)哪家孩子不用監(jiān)督還每天好好練琴，那要么是家長(zhǎng)在吹牛，要么這孩子是下一個(gè)莫扎特。學(xué)琴之路，貴在堅(jiān)持，而這種堅(jiān)持，需要家長(zhǎng)和孩子一起。這一年和逃逃斗智斗勇，我總結(jié)了不少心得。

1上課做筆記，耐心陪練。

每次上課老師都會(huì)講一些要點(diǎn)，家長(zhǎng)最好做下筆記，平時(shí)陪練的時(shí)候提醒孩子注意，需要很細(xì)致，很耐心，放慢節(jié)奏分解，鼓勵(lì)他的每一個(gè)小進(jìn)步。

2家長(zhǎng)也要懂點(diǎn)樂(lè)理。

千萬(wàn)不要拿自己“沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞”做借口，其實(shí)樂(lè)理并不難，這跟音樂(lè)細(xì)胞八竿子打不到關(guān)系。音樂(lè)是有邏輯的，只有很好的理解音樂(lè)邏輯，才能更好的去感受音樂(lè)，辨別和評(píng)價(jià)音樂(lè)。家長(zhǎng)懂點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)在陪練的時(shí)候會(huì)用到，否則容易被忽悠。

3不趕進(jìn)度，可以慢但不要錯(cuò)。

每首練習(xí)曲，無(wú)論是孩子，還是家長(zhǎng)，都希望能趕緊練熟。有時(shí)候我們會(huì)和孩子約定今天練幾遍，但在這個(gè)途中，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須及時(shí)糾正，否則練得越多，改起來(lái)越痛苦。我跟逃逃經(jīng)常這樣，開始我開了個(gè)比較大的數(shù)，比如10遍。但練到3、4遍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題，就會(huì)和他商量，剩下幾遍不用彈了，專門把有問(wèn)題那一兩個(gè)小節(jié)再著重練練就好。這些問(wèn)題怎么發(fā)現(xiàn)?那就靠家長(zhǎng)自己的樂(lè)理知識(shí)和上課時(shí)的筆記了。

孩子感覺(jué)到自己的進(jìn)步時(shí)，會(huì)很有成就感，因?yàn)榈拇_比之前彈的更好聽(tīng)了。到了這個(gè)狀態(tài)，他往往還會(huì)自發(fā)地多練習(xí)幾遍。琴童家長(zhǎng)應(yīng)該都有相同的體會(huì)，讓孩子練琴，一開始從0到1那幾分鐘特別困難，但只要練進(jìn)去十多分鐘，后面就會(huì)比較順暢。其實(shí)大人也一樣，周一早上心情跌到底谷，到了周二周三工作狀態(tài)就出來(lái)了。所以，這是正?，F(xiàn)象，我們要理解孩子。

4不要太糾結(jié)于姿勢(shì)。

這個(gè)提法很大膽，我已經(jīng)感覺(jué)到無(wú)數(shù)西紅柿、雞蛋迎面而來(lái)。當(dāng)然，正確的姿勢(shì)、手型一定要教、要盯、要養(yǎng)成習(xí)慣。但孩子畢竟是孩子，有調(diào)皮搗蛋的天性，偶爾他喜歡站著彈、跳著彈、搞怪地彈，我們?yōu)槭裁床挥伤?那只是他享受音樂(lè)的形式而已。

5間斷后撿回來(lái)很難。

逃逃暑假回國(guó)，將近兩個(gè)月沒(méi)有碰琴，回來(lái)后花了一個(gè)月的時(shí)間才恢復(fù)到暑假前的水平，而且很困難，強(qiáng)烈的挫敗感讓他曾一度對(duì)鋼琴有點(diǎn)抗拒。所以，最好不要有超過(guò)一兩周以上的間斷。

6如果可能，也陪孩子一起學(xué)。

逃逃堅(jiān)持學(xué)琴，很大的功勞在于逃爸的陪學(xué)，當(dāng)然他個(gè)人也很感興趣。一起學(xué)習(xí)的好處就不用說(shuō)了，相互攀比，相互刺激，可以“四手亂彈”，可以有很多歡樂(lè)。不過(guò)從逃爸的經(jīng)歷看，家長(zhǎng)會(huì)漸漸落后于孩子的進(jìn)度，剛開始是他學(xué)會(huì)了給逃逃示范，現(xiàn)在已經(jīng)是反過(guò)來(lái)了。不過(guò)逃爸依然盡可能地堅(jiān)持，他說(shuō)要讓逃逃知道，他很努力。

陪逃逃學(xué)琴這一年，很多拉鋸，但他也有很多收獲，不僅是音樂(lè)，還有做事情的道理。逃逃懂得，練第二遍不一定比第一遍好，但是練了十遍、二十遍、三十遍，肯定會(huì)比第一遍好。不過(guò)這只是開始，我們會(huì)陪他堅(jiān)持。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇二

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+2”活動(dòng)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，受到良好的體育感染，同時(shí)弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造和諧向上、陽(yáng)光積極的校園體育氛圍，豐富學(xué)生的校園生活，特制定科小花樣跳繩體育特色活動(dòng)方案。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

（一）訓(xùn)練內(nèi)容：

1、全國(guó)跳繩大眾等級(jí)1—6級(jí)動(dòng)作；

2、速度跳繩，包含30秒單雙搖、一分鐘單雙搖、4×30秒接力等；

3、集體跳繩項(xiàng)目，如“8”字長(zhǎng)繩、同步長(zhǎng)繩等。

（二）年級(jí)安排。

一、二年級(jí)注重學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)；

三、四年級(jí)學(xué)生注重速度跳繩的練習(xí)；

五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。

（三）活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜，開展有學(xué)校特色的花樣跳繩運(yùn)動(dòng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情感，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，在學(xué)生中進(jìn)一步弘揚(yáng)體育精神，將體育精神融入學(xué)習(xí)生活，融入人生旅程，銳意進(jìn)取，努力拼搏，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、豐富我校學(xué)生的課余生活，通過(guò)此項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

1、跳繩考級(jí)：全校全體學(xué)生人人參加，成績(jī)?cè)u(píng)定分為三個(gè)等級(jí)：跳繩新秀、跳繩高手、跳繩大師，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生參加按成績(jī)認(rèn)定。

2、跳繩吉尼斯：每班推薦數(shù)名優(yōu)秀的跳繩選手，參加校級(jí)比賽，即校園吉尼斯比賽。

3、基礎(chǔ)花樣跳繩隊(duì)伍：學(xué)校全體學(xué)生，以年級(jí)為單位組建跳繩隊(duì)伍。

4、校級(jí)跳繩隊(duì)：在學(xué)校的全體學(xué)生中選拔，人數(shù)在60人左右。

1、學(xué)生跳繩時(shí)間：體育課以及課間。

2、基礎(chǔ)花樣跳繩隊(duì)伍：每周體育課及大課間時(shí)間。

3、校級(jí)跳繩隊(duì)：每周三下午；每天放學(xué)后。

田徑場(chǎng)；體育館。

1、跳繩考級(jí)：全體學(xué)生參加。體育教師（班主任）在班級(jí)進(jìn)行跳繩測(cè)試，并根據(jù)科小跳繩考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

2、校園吉尼斯比賽：每班推薦數(shù)名優(yōu)秀的跳繩選手，參加校級(jí)比賽，即校園吉尼斯比賽，以此激發(fā)學(xué)生的跳繩熱情，在全校營(yíng)造濃郁的運(yùn)動(dòng)氛圍。

3、校隊(duì)外出比賽：包含全國(guó)跳繩聯(lián)賽（華東站）比賽、江蘇省第二屆跳繩錦標(biāo)賽等比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇三

星期五班會(huì)課，我們六（3）班舉行了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。老師先給我們發(fā)了一張綜合的安全知識(shí)問(wèn)答卷。讓我們先學(xué)習(xí)20分鐘，再進(jìn)行小組競(jìng)賽。

問(wèn)答卷上面是關(guān)于應(yīng)急安全知識(shí)的匯總。我記得開頭就清楚地寫出了發(fā)生火災(zāi)、交通事故和需要醫(yī)療救助時(shí)可以直接打110，或者分別打119、122、和120三個(gè)號(hào)碼。

我學(xué)到了，小學(xué)生去游泳時(shí)，盡量要有大人陪同。要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不要到江河湖海去游泳。下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。可以跑跑步、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。還要穿色彩鮮艷的泳衣。水下情況不明時(shí)，不要下水，以防突發(fā)事件的來(lái)臨。

在地震來(lái)臨時(shí)不要驚慌，要冷靜的判斷是否是遠(yuǎn)震。當(dāng)樓房輕微的左右晃動(dòng)時(shí)，說(shuō)明震中區(qū)離這較遠(yuǎn)，可以就地躲在桌子底下。但如果樓房劇烈的左右或上下擺動(dòng)時(shí)，那就表明震中區(qū)離這里很近，您需要盡快的逃往空曠處。但如果您已經(jīng)被埋住了，您就需要用身旁的硬物敲擊，給救助人員發(fā)出信號(hào)，以便救助。

20分鐘很快過(guò)去了，老師先讓我們各組派一名組員上臺(tái)匯報(bào)他學(xué)習(xí)到的一個(gè)知識(shí)。我們組派的是陳沐維同學(xué)，他一上去就背了一大段關(guān)于地震逃生的知識(shí)，為我們組贏來(lái)了寶貴的10分。在別人說(shuō)學(xué)到的知識(shí)時(shí)，他還因?yàn)檠a(bǔ)充別人的回答加了5分。為我們組做作出了巨大的貢獻(xiàn)。在第二環(huán)節(jié)，b1組考我們時(shí)，我們機(jī)智的應(yīng)答了兩個(gè)問(wèn)題，得回了8分和10分。

競(jìng)賽結(jié)束了我們組獲得了33分，是全班的最高分！我們?yōu)樽约焊械礁吲d。真是高興的一天?。?/p>

一次難忘的安全知識(shí)競(jìng)賽鄧燁600字-700字。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇四

我們的夏令營(yíng)還僅僅是空中單杠，空中斷橋，樓頂索降，攀巖，真人cs，逃生演練，格斗，野外露營(yíng)，野外拉練等，又或者是僅僅讓孩子去感受軍隊(duì)里的各種嚴(yán)厲的氣場(chǎng)。

“手抓緊韁繩，腳跟輕磕馬肚，注意身體與馬的配合??”是的，這就是我們的教練在給騎在馬背上的孩子說(shuō)的第一句話。二十幾名8歲至16歲不等的少年正在馬術(shù)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行騎馬、馴馬的訓(xùn)練。

為了讓孩子在假期掌握騎馬技術(shù)，感受草原文化，成都叢林狼文化傳播有限責(zé)任公司與“四川青城馬術(shù)俱樂(lè)部”合作，開展了“與馬和草原的約會(huì)馬術(shù)夏令營(yíng)”活動(dòng)?；顒?dòng)自6月28日開始，每期20人，總共8期報(bào)，滿截止。我們參訓(xùn)的小騎士們身著騎馬服，騎著高頭大馬，在綠茵馬場(chǎng)上或打圍、或輕快步、或輕起坐??享受著草原馬術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。想想這場(chǎng)景嘴角情不自禁的翹了起來(lái)。

在這活動(dòng)中，我們還要讓孩子們和馬做朋友，不，是要做生活中的朋友。

馬術(shù)夏令營(yíng)旨在培養(yǎng)少年兒童對(duì)馬的熱愛(ài)。在訓(xùn)練中，同學(xué)們?nèi)旌騾⑴c喂馬、給馬洗澡，并在馬術(shù)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行騎馬、馴馬的訓(xùn)練，在潛移默化中培養(yǎng)對(duì)馬的感情，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。同時(shí)，通過(guò)馬術(shù)騎乘、團(tuán)體活動(dòng)、心理游戲、拓展訓(xùn)練等，逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力和人際溝通能力，并樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

同時(shí)，在這期間，我們的教練還會(huì)跟孩子們講述有關(guān)馬的特性以及馬文化。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇五

1、出奇小組：出乎意料，其思妙想!

2、雛鷹小組：迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng)!

3、花兒朵朵小組：花兒朵朵，永遠(yuǎn)綻放!

4、xxx堡小組：我們快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)是第一!

5、進(jìn)學(xué)小組：強(qiáng)學(xué)力行，循序致精!

6、精英小組：努力就會(huì)成為精英!

7、靜學(xué)小組：行之以躬，不言而信!

8、開拓進(jìn)取小組：自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

9、導(dǎo)學(xué)小組：善教者，生逸而功倍!

10、獨(dú)一無(wú)二小組：我們都是獨(dú)一無(wú)二，非同一般的。

11、對(duì)話空間小組：勤學(xué)樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新向上!

12、爾雅小組：年輕沒(méi)有失敗，青春炫出色彩。

13、七彩小組：七彩陽(yáng)光，七色生活!

14、奇思妙想隊(duì)小組：不怕做不到，就怕想不到。

15、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇六

姓名：

國(guó)籍：

目前所在地：

民族：

戶口所在地：

婚姻狀況：

年齡：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

銷售代表/推銷員/營(yíng)銷員/促銷員：銷售助理、物流助理/專員：跟單員、市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類：

工作年限：

職稱：

求職類型：

可到職日期：

20xx--3500。

希望工作地區(qū)：

個(gè)人工作經(jīng)歷。

公司名稱：

北京安萊信息通信技術(shù)廣州分公司起止年月：20xx-05～20xx-03。

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：飲食，旅游業(yè)，賓館。

擔(dān)任職務(wù)：

客戶服務(wù)專員。

工作描述：

靈活運(yùn)用公司培訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)，解決客戶各個(gè)方面的疑問(wèn)與投訴，另一方面推廣公司的新業(yè)務(wù)與品牌。

離職原因：

公司名稱：

廣州艾的數(shù)字有限公司起止年月：20xx-10～20xx-04。

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù)：

高級(jí)測(cè)量師。

工作描述：

數(shù)據(jù)坐標(biāo)測(cè)量及處理，能獨(dú)立處理mechanicaldesktop、autocad的各項(xiàng)命令，同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公軟件等，有較強(qiáng)的文字、語(yǔ)言組織能力。

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

中山大學(xué)。

最高學(xué)歷：

畢業(yè)日期：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)一般。

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。

粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

就業(yè)先要敬業(yè)!本人性格開朗、謙虛誠(chéng)實(shí)，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好的組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也對(duì)企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度、人事架構(gòu)有了一定的認(rèn)識(shí)了解，熟悉部門間的合作、辦公禮儀，善于溝通等。目前雖擁有大專學(xué)歷，但本人積極向上，接受能力強(qiáng)，現(xiàn)任讀的業(yè)余本科不影響我的全職工作，若能成為貴公司的一員，我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)與運(yùn)用我所累積的經(jīng)驗(yàn)，為公司做最大的貢獻(xiàn)。期盼與您面談的機(jī)會(huì)!

詳細(xì)個(gè)人自傳。

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo):。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇七

范文一。

尊敬的老師，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我將要為大家介紹一個(gè)女孩。她個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，梳著馬尾辮，聰明靈俐，她就讀于八十中學(xué)初一（8）班。

她時(shí)而活潑可愛(ài)時(shí)而文靜乖巧。在家長(zhǎng)眼里，她是個(gè)乖女兒；在老師眼里，她是愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩；在同學(xué)眼里，她是個(gè)要鬧能鬧，要靜就靜的好伙伴；而在她自己的眼里，她就是她，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩，一個(gè)充滿個(gè)性，充滿理想的女孩。

她愛(ài)好廣泛，琴棋書畫都是她的最愛(ài)。她擅長(zhǎng)唱歌，她有話道：“唱歌不僅能給別人帶來(lái)歡樂(lè)，更是自己情感表達(dá)的最佳方式?！彼枰膊诲e(cuò)，雖然只跳了兩三年，但基本功也很好。她的朗誦更值得一提，她是“故事大王”孫敬修老爺爺?shù)摹霸賯鞯茏印?。在市、區(qū)各種比賽所獲的金牌銀牌，一等二等的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等更是枚不勝舉。你別看她瘦，游泳也不錯(cuò)。她曾在朝陽(yáng)體校中訓(xùn)練，雖然很苦，但她最后蝶、仰、蛙、自由四種泳姿都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

你別看她人小，志氣可不小。你要問(wèn)她長(zhǎng)大以后要干什么？“外交官、作家、主持人。”她一定會(huì)毫不猶豫地告訴你。她的座佑銘是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！?/p>

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇八

1.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

2.分分秒秒做些有益的事，每時(shí)每刻戒掉無(wú)聊的行為。

3.“凈、靜、竟、敬”記心頭，“比、學(xué)、趕、超”迎挑戰(zhàn)。

4.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。

5.忠誠(chéng)合作積極樂(lè)觀努力開拓勇往直前。

6.把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

7.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭(zhēng)一口氣。

8.做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。

9.一分即一分，分秒必爭(zhēng)，一分即一分，半分必爭(zhēng)。

10.讓父母的期待變成現(xiàn)實(shí)，讓自己的理想展翅飛翔。

11.腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。

12.時(shí)間緊，任務(wù)重，真投入，出佳績(jī)。

13.山外有山，樓外有樓，沒(méi)有最好，只有更好。

14.時(shí)刻努力著，為鑄就中考新輝煌而努力奮斗!

15.陽(yáng)光小組陽(yáng)光伙伴，伙伴陽(yáng)光!

16.世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

17.陽(yáng)光小組讓學(xué)習(xí)和生活像陽(yáng)光一樣燦爛無(wú)比。

18.智慧小組讓智慧成為開啟成功的鑰匙。

19.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

20.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

21.不做口頭的巨人，要做行動(dòng)的標(biāo)兵。

22.弱者失機(jī)遇，強(qiáng)者抓機(jī)遇，智者搶機(jī)遇。

23.我們的人生隨我們花費(fèi)多少努力而具有多少價(jià)值。

24.一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無(wú)邊的人。

25.成功的秘訣：不斷追求，奮力拼搏，敢于超越。

26.在生命的長(zhǎng)空里，有一縷和風(fēng)最為清新，他的名字叫追求;在生命的高山里，有一面旗幟飄揚(yáng)的最壯觀，他的名字叫堅(jiān)韌。當(dāng)你有了這些風(fēng)景的時(shí)候，長(zhǎng)空會(huì)為你變藍(lán)，高山會(huì)為你讓路。

27.理智思考廣闊無(wú)邊認(rèn)真勤想一定用腦。

28.理想是帆，執(zhí)著是舵，我們駕駛?cè)松男〈?，駛向成功的彼?吃得苦中苦，方為人上人。

29.勤奮并快樂(lè)著，成長(zhǎng)并幸福著。學(xué)問(wèn)淵博在于恒，積累知識(shí)在于勤!橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

30.為了我們的學(xué)習(xí)，努力!為了我們的目標(biāo)，加油!

31.快樂(lè)號(hào)快樂(lè)參與，快樂(lè)成長(zhǎng)彩色風(fēng)鈴一片彩色是童年，叮叮當(dāng)當(dāng)是未來(lái)。

32.當(dāng)務(wù)之急，莫過(guò)于戒驕戒躁戒浮戒松，當(dāng)今之時(shí)，莫重于思危思進(jìn)思強(qiáng)思勝。

33.用好分秒時(shí)間，積累點(diǎn)滴知識(shí)，解決疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)舉一反三。

34.你想活得更有質(zhì)量、更有層次、更有品位嗎?那就努力改變你的現(xiàn)狀!

35.給自己撐起一方未來(lái)的天空，給父母送去一片希望的慰籍。

36.多一分努力，多一分成績(jī)，多一點(diǎn)希望，多一些歡樂(lè)。

37.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

38.執(zhí)著在先，行動(dòng)在我，力求結(jié)果!(每句的第一個(gè)字連起來(lái)就是“執(zhí)行力”)。

39.取勝要靠耐心和毅力，任何僥幸只會(huì)釀成失敗的后果。

40.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要使自己學(xué)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。

41.前有標(biāo)兵，后有追兵，遠(yuǎn)拋?zhàn)繁鲁瑯?biāo)兵。

42.沒(méi)有現(xiàn)在經(jīng)歷的苦痛，便沒(méi)有未來(lái)回味時(shí)的甜蜜。

43.沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

44.在生活的長(zhǎng)空，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

45.心中渴望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，就會(huì)有跋涉的動(dòng)力。

46.不為失敗找理由，要為成功找方法。

47.雄鷹小組雄鷹雄鷹，永爭(zhēng)第一!

48.超級(jí)小組鯉魚，鯉魚，永跳龍門!

49.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!

50.抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏，誓奪高分。

51.誰(shuí)英雄睡好漢，80天后看一看。

52.差別產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間，成績(jī)?nèi)Q于點(diǎn)滴積累。

2019班級(jí)小組個(gè)性名稱及口號(hào)。

1、快樂(lè)無(wú)限組。

口號(hào):腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)自我;人人參與、展現(xiàn)自我;齊心合力，快樂(lè)學(xué)習(xí);取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!

2、勇于爭(zhēng)先組。

口號(hào):參與就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏!50%的努力加50%的勤奮等于成功!

3、奮起上進(jìn)組。

口號(hào):擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功!從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)!

4、奇思妙想組。

口號(hào):不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!開啟智慧的鑰匙是屬于你我的!

5、天天向上組。

口號(hào):榮譽(yù)來(lái)自努力，進(jìn)步來(lái)自勤奮!相信自己，永不言棄!每天進(jìn)步一小步，日積月累跨大步!

6、希望騰飛組。

口號(hào):有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸!

7、超越自我組。

口號(hào):超越夢(mèng)想，展現(xiàn)自我!

8、團(tuán)結(jié)勝利組。

口號(hào):團(tuán)結(jié)勝利，勇?tīng)?zhēng)第一!

9、勇往直前組。

口號(hào):勇往直前，我做主。

10、快樂(lè)天使組。

口號(hào):美麗天使，快樂(lè)成長(zhǎng)!

學(xué)習(xí)小組名稱和口號(hào)參考。

學(xué)習(xí)小組名稱和口號(hào)。

1、happy小組:我參與，我快樂(lè)，我自信，我成功!

2、傲壓群芳小組:團(tuán)結(jié)互助，永當(dāng)先鋒!

3、繽紛小組:秀出繽紛的自己!

4、繽紛小組:學(xué)習(xí)著，并快樂(lè)著。

5、博學(xué)小組:博學(xué)而篤志，切問(wèn)而靜思!

6、彩虹小組:讓生活變得五彩繽紛，讓學(xué)習(xí)變得有聲有色!

7、彩色風(fēng)鈴小組:一片彩色是童年，叮叮當(dāng)當(dāng)是未來(lái)!

8、超人小組:我自信，我出色，我努力，我成功。

9、超越小組:超越夢(mèng)想，追求希望，暢想未來(lái)，神采飛揚(yáng)，團(tuán)結(jié)一心，我組最棒!

10、超越小組:奮發(fā)向上，享受成功!

11、超越自我小組:超越夢(mèng)想，展現(xiàn)自我!

12、超越自我小組:每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。

13、出奇小組:出乎意料，其思妙想!

14、雛鷹小組:迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng)!

15、導(dǎo)學(xué)小組:善教者，生逸而功倍!

16、獨(dú)一無(wú)二小組:我們都是獨(dú)一無(wú)二，非同一般的。

17、對(duì)話空間小組:勤學(xué)樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新向上!

18、爾雅小組:年輕沒(méi)有失敗，青春炫出色彩。

19、飛翔小組:讓心飛翔，讓課堂飛揚(yáng)!

20、飛翔小組:智勇雙全，我心飛翔。

21、飛揚(yáng)小組:團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功!

22、奮斗小組:插上兩只夢(mèng)想的翅膀，飛向智慧的天堂!

23、奮進(jìn)小組:奮發(fā)向上，享受成功!

24、奮起上進(jìn)小組:從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)!

25、奮起上進(jìn)小組:擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功!

26、奮起上進(jìn)小組:在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂(lè)中求知，在情感中展現(xiàn)。

27、給力小組:給力每一天!

28、給力小組:激情飛揚(yáng)，超越自我。

29、海鷗小組:搏擊風(fēng)浪，健康成長(zhǎng)!

30、海燕小組:不怕困難，勇往直前!

31、合作快車小組:年少精進(jìn)，立志成功!

32、黑馬小組:我問(wèn)我受益，我講我升華。

33、恒心無(wú)愧小組:你爭(zhēng)我辯，爭(zhēng)辯課堂精彩;你說(shuō)我論，論說(shuō)課堂真諦。

34、恒學(xué)小組:博觀而約取，厚積而薄發(fā)!

35、花兒朵朵小組:花兒朵朵，永遠(yuǎn)綻放!

36、xxx堡小組:我們快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)是第一!

37、活力四射小組:奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)信自我!

38、活力小組:充滿活力，天天快樂(lè)!

39、火箭小組:我參與，我喜歡!

40、火焰小組:眾人拾柴火焰高!

41、激情小組:讓激情成就夢(mèng)想!

42、激情小組:讓生活充滿激情，讓學(xué)習(xí)豐富多彩!

43、腳踏實(shí)地小組:沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

44、進(jìn)學(xué)小組:強(qiáng)學(xué)力行，循序致精!

45、精英小組:努力就會(huì)成為精英!

46、靜學(xué)小組:行之以躬，不言而信!

47、開拓進(jìn)取小組:自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

48、開心果小組:天天開心，開心到底!

49、快樂(lè)滿天下小組:快樂(lè)，唯我獨(dú)尊!

50、快樂(lè)滿屋小組:快樂(lè)充實(shí)go!go!加油!

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇九

一——六年級(jí)學(xué)生。

單項(xiàng)：并腳跳（一、二年級(jí)學(xué)生），雙xxx換跳（三年級(jí)學(xué)生），單腳跳（四年級(jí)學(xué)生），雙搖跳（五年級(jí)學(xué)生），一人帶一人跳（六年級(jí)）。

集體項(xiàng)目：“8”字長(zhǎng)繩接力跳（三年級(jí)男女混合組），

（四至六年級(jí)分男子組和女子組）。

單項(xiàng)：每班男、女，各3名或3對(duì)；

集體項(xiàng)目：三年級(jí)男女混合組（14人包括搖繩）男女各方不得少于5人；

四至六年級(jí)男、女各一組（12人包括搖繩）。

1、從一年級(jí)開始各級(jí)段聽(tīng)廣播宣告進(jìn)行比賽。

2、各班比賽區(qū)按班級(jí)順序進(jìn)行輪換比賽，如：第一組一（1）班——1區(qū)、一（2）班——2區(qū)……第二組最后一個(gè)班級(jí)輪換到1區(qū)，其他班級(jí)依次順換，如：第二組一（6）班——1區(qū)、一（1）班——2區(qū)……以此類推。

1、單項(xiàng)比賽時(shí)間為1分鐘，集體為3分鐘。

2、單項(xiàng)在直徑2米的圈內(nèi)進(jìn)行，跳出圈外計(jì)數(shù)成績(jī)無(wú)效。

3、比賽用繩各班自備。

1、單項(xiàng)取級(jí)段前八名，以9、7、6、5、4、3、2、1、計(jì)分，集體按名次，均加倍計(jì)分。

2、團(tuán)體總分以單項(xiàng)得分累計(jì)總和排名次，級(jí)段取前六名。

比賽簡(jiǎn)介范文簡(jiǎn)短篇十

一說(shuō)到鋼琴，不少家長(zhǎng)都對(duì)郎朗、李云迪、王羽佳等非常的熟悉，看到他們那行云流水般的彈奏技術(shù)，每每都是羨慕不已，希望自己的孩子也能像他們一樣，能夠把鋼琴真正的學(xué)好、彈好。

然而想要學(xué)好鋼琴，并不是一件簡(jiǎn)單的事，除了要掌握好彈奏技術(shù)，也需要孩子的刻苦努力，更需要家長(zhǎng)的重視與培養(yǎng)。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，一定要注意到以下幾點(diǎn)：

今日事今日畢。

很多孩子練琴的時(shí)候總是喜歡磨蹭，拖拖拉拉，以致于該練的曲目還沒(méi)練完，便到了休息的時(shí)間，剩下的曲目便留到第二天再練習(xí)。對(duì)于學(xué)鋼琴來(lái)說(shuō)，這是一種非常不好的習(xí)慣。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)今日事今日畢，嚴(yán)格按照練琴計(jì)劃實(shí)行，因?yàn)槊恳粋€(gè)明天都會(huì)有新的練習(xí)在等著你。

培養(yǎng)孩子的專注力。

專注力對(duì)于學(xué)好鋼琴十分重要，如果孩子在上課或者練琴時(shí)開小差，專注力低，那么鋼琴成績(jī)就很難得到提升。因此，家長(zhǎng)們一定要懂得培養(yǎng)孩子的專注力，如果孩子在練琴時(shí)能保持集中的注意力，往往會(huì)有事半功倍的效果。

有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)孩子的潛能去更好的學(xué)習(xí)鋼琴。多參加比賽，除了能給孩子一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還能讓孩子總結(jié)及修正自身的不足，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)自己更好的前進(jìn)。

家長(zhǎng)要以身作則。

父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子有著潛移默化的影響。想要孩子熱愛(ài)鋼琴，家長(zhǎng)自己就必須得學(xué)會(huì)熱愛(ài)。一個(gè)人學(xué)琴是孤獨(dú)的，有條件的家長(zhǎng)可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，盡量成為孩子學(xué)習(xí)上的伙伴，這樣孩子就會(huì)在無(wú)形之中受到影響，提高學(xué)琴的興趣。

找一個(gè)好老師。

歌手林依輪的孩子曾學(xué)了幾年鋼琴后就再也不學(xué)了，郎朗結(jié)合自己的練琴經(jīng)歷分析，認(rèn)為是沒(méi)有遇上好老師的緣故，由此可見(jiàn)，一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)好鋼琴的重要性。

好的老師除了具備較高的演奏能力，良好的教學(xué)能力，還擁有可貴的品質(zhì)與責(zé)任心，如果家長(zhǎng)能為孩子挑選專業(yè)的老師，同時(shí)也懂得積極配合，那么許多學(xué)琴路上遇到的問(wèn)題都能夠迎刃而解。