總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，通過它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在寫總結(jié)時(shí)，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考和總結(jié)。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例，或許可以給你帶來靈感。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇一

一、只要有選擇，就做自己喜歡的。沒有選擇，就做自己能做的。

二、有一些培訓(xùn)班，或者一些民間社團(tuán)，或者論壇，都是可以先去試試的地方。比如你喜歡藝術(shù)，可以在相應(yīng)論壇上發(fā)帖子，發(fā)表言論。有類似活動(dòng)，可以去看看。有培訓(xùn)班，先去學(xué)點(diǎn)。每一步都是給自己搭個(gè)橋。

三、每一個(gè)階段都需要好好理理自己，做好下一次起步的準(zhǔn)備。走專業(yè)化的路線，可以持續(xù)走很長。只要堅(jiān)定，堅(jiān)持。

四、現(xiàn)實(shí)問題還是要考慮的。所以，先堅(jiān)持現(xiàn)在的工作。但是可以為未來作準(zhǔn)備。找不到待遇不錯(cuò)適合的工作，很可能是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的積累和市場的需求有距離。準(zhǔn)備的方式是：研究行業(yè)、研究你想從事的工作，做好知識(shí)積累。有機(jī)會(huì)的話，寫些文章，認(rèn)識(shí)一些人，或者兼職做點(diǎn)什么。遇到困難的時(shí)候，要善于自我激勵(lì)，這也是本事。

五、在同領(lǐng)域找工作，突出自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢;看看自己的心理承受力，如果承受力強(qiáng)，應(yīng)聘市場銷售一類的工作，如果承受力弱，應(yīng)聘生產(chǎn)、行政一類的工作;不用太在意位置，從某種角度來說，人還在成長，所以不在意什么樣的職位，主要考慮你想做的事情和企業(yè)希望你做的事情一致就好。

六、不要輕易換行業(yè)，如果企業(yè)不錯(cuò)，盡可能敬業(yè)，獲得更多的信任，也就獲得了更多的機(jī)會(huì)。先把這份工作做好，為自己的未來創(chuàng)造機(jī)會(huì)。事情做好了，才會(huì)有機(jī)會(huì)。

七、報(bào)告中反映的你是一個(gè)創(chuàng)意型，主要的特點(diǎn)是喜歡深度探索，對(duì)于經(jīng)常和信息觀念打交道的工作比較喜歡。這樣的工作，如果你過去沒有涉及，你需要“搭橋”。比如，你現(xiàn)在做的工作是商務(wù)型，你可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，把你的工作理念和工作方法做出自己的體系來，教給后來者，這就是培訓(xùn)師或者咨詢師的角色。未來有機(jī)會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的咨詢師，再轉(zhuǎn)換工作。測評(píng)的最主要目的是幫助你了解自己，至于是否需要轉(zhuǎn)換工作，還要看時(shí)機(jī)。職業(yè)選擇必須具體四個(gè)條件：1、職業(yè)方向是自己喜歡的;2、職業(yè)是自己可以勝任的;3、相應(yīng)的資源條件是具體的;4、有合適的時(shí)機(jī)。

八、練就自己的核心競爭力。問問自己，這個(gè)領(lǐng)域需要練就什么樣的核心競爭力，用此來決定是走是留，下一步的努力方向在哪里?，F(xiàn)在還沒有足夠的競爭力，2年，你看到了企業(yè)的運(yùn)作特點(diǎn)，也看到了自己是一個(gè)什么樣的人，這個(gè)時(shí)間很短，你對(duì)現(xiàn)狀還不夠滿意，是企業(yè)的問題還是自己的問題，你可以到外面看看，投簡歷，經(jīng)歷面試，你會(huì)知道別的企業(yè)給你的薪資和機(jī)會(huì)是不是不同。至于是否讀研究生，只要搞清楚，研究生是不是有助于形成核心競爭力，讀了研究生是不是更加容易被企業(yè)接受。

九、你把一個(gè)領(lǐng)域做熟了，再補(bǔ)自己的短，否則，補(bǔ)短的時(shí)候會(huì)心慌。如果你確定了方向，就可以堅(jiān)持了，除非你找不到方向，可以作職業(yè)方向定位測評(píng)。

十、25歲一個(gè)很關(guān)鍵的年齡，你現(xiàn)在找不到自己的路，不是你特有的問題，幾乎每一個(gè)職業(yè)人，在自己的能力沒有成長起來的時(shí)候，都難以輕松地做出選擇。所以，在職業(yè)發(fā)展的過程中，在別人指出的道路上“生存”，是很必要的本領(lǐng)，只有這樣，才會(huì)給自己創(chuàng)造新的成長機(jī)會(huì)。不論怎樣，都要相信自己，可能現(xiàn)在的工作不是你喜歡的，但是，堅(jiān)持并給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，是你需要面對(duì)的。很多時(shí)候，工作都不是自己樂于接受的，但是并不妨礙在其中做出成績，并享受快樂，這是職場上看不見的至高境界，也是人和人之間內(nèi)在的競爭力。建議，如果有選擇，就重新選擇，如果比較困難，先堅(jiān)持，做好現(xiàn)在的工作，給自己爭取新的機(jī)會(huì)。

第二部分。

有人覺得成功的職業(yè)規(guī)劃很復(fù)雜，于是很多人都在問說，有沒有更簡單的職業(yè)規(guī)劃成功之路呢?有，那就是要記住三個(gè)字，即：點(diǎn)、線、面。

1、一個(gè)點(diǎn)。

首先你要認(rèn)識(shí)到，你的品牌代表是核心價(jià)值點(diǎn)到底是什么。這個(gè)核心價(jià)值點(diǎn)，也是你的起步點(diǎn)，即職業(yè)生涯目標(biāo)。它代表的是一種價(jià)值符號(hào)，或者是一種標(biāo)簽形象，指的是當(dāng)別人提到你的時(shí)候，首先聯(lián)想到的是什么。正如前文所言，提到dell，人家會(huì)想到這是領(lǐng)先的電腦品牌;提到nokia，人家會(huì)想到這是世界手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者;提到邁克爾?波特，人家會(huì)想到這是戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的頂級(jí)大師。現(xiàn)在想一想，當(dāng)招聘方看到你的簡歷的時(shí)候，你希望給對(duì)方留下怎樣的一種印象?你到底有沒有一個(gè)清晰的定位?如果沒有，那么，你職業(yè)規(guī)劃成功的原點(diǎn)基礎(chǔ)就會(huì)喪失。

2、一條線。

這條線不是橫線，而是一條代表時(shí)間的豎線。時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人的知識(shí)沉淀下來，越積越深，越積越厚。我們經(jīng)常說的“厚積薄發(fā)”，指的就是這個(gè)意思。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，如何去走好這條線，并不是每個(gè)人都知道的。對(duì)于一個(gè)職場新人而言，要想走好這條線，成為職場上的頂尖高手，必須要注意走好“三大步”。

第一步就是專業(yè)化。我們?cè)诘谝徽戮鸵呀?jīng)講過，每一個(gè)行業(yè)(這里所說的“行業(yè)”，指的是具體的某一個(gè)類型的職位，比如銷售、財(cái)務(wù)、人力資源，等等)都有經(jīng)過多年發(fā)展而形成的自有規(guī)律。這些規(guī)律，既是深入了解一個(gè)行業(yè)的需要，也是前人經(jīng)過多年的摸索而積累下來的寶貴財(cái)富。之所以要在一個(gè)行業(yè)或者崗位上工作五年或者十年以上，就是為了深入、透徹地去了解和掌握這些規(guī)律?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道。”如果你沒有經(jīng)過這些必要的積累，你就永遠(yuǎn)無法掌握一個(gè)行業(yè)的“門道”，你所學(xué)的知識(shí)都是別人強(qiáng)加給你的，根本就沒有變成你自己的東西;而自己缺乏對(duì)于一個(gè)行業(yè)的了解和把握，你就永遠(yuǎn)只能是一個(gè)看熱鬧的“門外漢”，成不了這個(gè)行業(yè)的頂尖人才;既然成不了頂尖人才，那么，你的高薪夢(mèng)，恐怕只能永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)了。

第二步是行業(yè)化。這里所說的行業(yè)，與第一步所說的又有所不同。這里劃分的依據(jù)是具體的業(yè)務(wù)范圍，而不是指具體的某一個(gè)職位，如快消品行業(yè)、機(jī)械制造行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、管理咨詢行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)，等等。每一個(gè)行業(yè)的特征是什么，發(fā)展趨勢是什么，營銷渠道的建設(shè)有什么獨(dú)特性，人才的管理有什么不同的地方，同樣有很多值得你去研究的地方。即使是同一個(gè)行業(yè)的不同細(xì)分范圍，也有很多值得你去研究的東西。比如做銷售，快消品行業(yè)的銷售與機(jī)械行業(yè)的銷售是完全不同的，醫(yī)藥行業(yè)的銷售與地板行業(yè)的銷售同樣也有很大的區(qū)別。再比如做廣告，快消品廣告的做法與房地產(chǎn)廣告的做法不可能相同，飲料廣告的套路也不可能運(yùn)用到奢侈品的品牌策略上。再比如做技術(shù)，不同行業(yè)的技術(shù)，差別就更大了。因此，選擇什么行業(yè)，積累什么行業(yè)的資本，是你必須要考慮的第二個(gè)職業(yè)規(guī)劃問題。

第三步是企業(yè)化。通常觀察身邊那些在公司里做到很高位置的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除上以上兩個(gè)因素之外，他們往往具備的另外一個(gè)最重要的要素，就是在這家企業(yè)里待過很長時(shí)間。他們不僅在專業(yè)技能上突出，能夠獨(dú)當(dāng)一面，更重要的是，他們對(duì)于公司忠誠無二，能夠得到老板的高度信任。正是在這種信任的基礎(chǔ)上，老板才會(huì)重用他們，把重要的擔(dān)子托付給他們。李嘉誠的秘書洪小蓮就是一個(gè)典型的例子。1972年加入李嘉誠長江實(shí)業(yè)集團(tuán)的洪小蓮才24歲，只有高中學(xué)歷的她由一名秘書做起。當(dāng)時(shí)長實(shí)規(guī)模較小，才十幾個(gè)職員，她努力協(xié)助李嘉誠打理生意，直至后來長實(shí)由塑膠花及玩具生意逐步轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)務(wù)，她也隨之轉(zhuǎn)為專門負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)的售樓事務(wù)并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)傳媒的工作。十幾年里她扶搖直上，至1985年出任公司董事，年薪1200萬港元。由一個(gè)秘書躍升為一家市值1000多億港元公司的執(zhí)行董事，洪小蓮的心得是：“和公司共成長，共分享苦樂。”

3、一個(gè)面。

這個(gè)面，指的是除了你的核心價(jià)值之外，還必須要補(bǔ)充的一些東西，主要包括人際關(guān)系、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、管理能力、執(zhí)行能力等等“軟實(shí)力”，這樣會(huì)讓你更加充實(shí)。只有具備了點(diǎn)、線、面三者結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，才是立體、豐滿、完整的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇二

首先你要認(rèn)識(shí)到，你的品牌代表是核心價(jià)值點(diǎn)到底是什么。這個(gè)核心價(jià)值點(diǎn)，也是你的起步點(diǎn)，即職業(yè)生涯目標(biāo)。它代表的是一種價(jià)值符號(hào)，或者是一種標(biāo)簽形象，指的是當(dāng)別人提到你的時(shí)候，首先聯(lián)想到的是什么。正如前文所言，提到dell，人家會(huì)想到這是領(lǐng)先的電腦品牌；提到nokia，人家會(huì)想到這是世界手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者；提到邁克爾·波特，人家會(huì)想到這是戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的頂級(jí)大師?，F(xiàn)在想一想，當(dāng)招聘方看到你的簡歷的時(shí)候，你希望給對(duì)方留下怎樣的一種印象？你到底有沒有一個(gè)清晰的定位？如果沒有，那么，你職業(yè)規(guī)劃成功的原點(diǎn)基礎(chǔ)就會(huì)喪失。

2、一條線。

這條線不是橫線，而是一條代表時(shí)間的豎線。時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人的知識(shí)沉淀下來，越積越深，越積越厚。我們經(jīng)常說的“厚積薄發(fā)”，指的就是這個(gè)意思。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，如何去走好這條線，并不是每個(gè)人都知道的。對(duì)于一個(gè)職場新人而言，要想走好這條線，成為職場上的頂尖高手，必須要注意走好“三大步”：

第一步就是專業(yè)化。我們?cè)诘谝徽戮鸵呀?jīng)講過，每一個(gè)行業(yè)（這里所說的“行業(yè)”，指的是具體的某一個(gè)類型的職位，比如銷售、財(cái)務(wù)、人力資源，等等）都有經(jīng)過多年發(fā)展而形成的自有規(guī)律。這些規(guī)律，既是深入了解一個(gè)行業(yè)的需要，也是前人經(jīng)過多年的摸索而積累下來的寶貴財(cái)富。之所以要在一個(gè)行業(yè)或者崗位上工作五年或者十年以上，就是為了深入、透徹地去了解和掌握這些規(guī)律。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。”如果你沒有經(jīng)過這些必要的積累，你就永遠(yuǎn)無法掌握一個(gè)行業(yè)的“門道”，你所學(xué)的知識(shí)都是別人強(qiáng)加給你的，根本就沒有變成你自己的東西；而自己缺乏對(duì)于一個(gè)行業(yè)的了解和把握，你就永遠(yuǎn)只能是一個(gè)看熱鬧的“門外漢”，成不了這個(gè)行業(yè)的頂尖人才；既然成不了頂尖人才，那么，你的高薪夢(mèng)，恐怕只能永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)了。

很多人喜歡跳槽，不如意了就跳槽。這對(duì)于一個(gè)人的成長是很不利的。即使你有再高強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，要想深入了解一個(gè)行業(yè)的“門道”，最起碼也要3年以上。只有“入門”了，你才有資格說自己有工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些一年半載就跳槽的人而言，你學(xué)到的除了跳槽的經(jīng)驗(yàn)和不斷變壞的心態(tài)以外，再也學(xué)不到其他的東西。尤其是對(duì)于職場新人來說，前3年是資本積累的最重要時(shí)期。如果在不斷的跳槽中把這段時(shí)間荒廢了，那么，將在很大程度上決定你以后的路是順境還是逆境。

如果你感覺自己確實(shí)有才華，而且被埋沒了，那么，你可以通過跳槽的方式，換一個(gè)良好的環(huán)境，以獲得升職加薪的機(jī)會(huì)。否則，沒有資本積累的頻繁跳槽，只會(huì)把你害得更慘。更要命的是，一旦形成“習(xí)慣性”跳槽，后果將不堪設(shè)想。所以，不要隨意跳槽，更不要隨意轉(zhuǎn)行，因?yàn)槊看味际菑牧汩_始，你每次都將得不到積累。即使要跳槽，也要本著“換行不換崗”的原則去進(jìn)行。跳槽是年輕人的專利。到了35歲以上還四處跳槽的人，往往都是有很多問題的人。

所以，職業(yè)成功的第一步，就是始終如一地秉承“專業(yè)主義”。一個(gè)人能干什么事，能為企業(yè)創(chuàng)造多少價(jià)值，取決于你的專業(yè)到底是否精通。只有你成為“專業(yè)人才”，成為“頂尖高手”，成為“大?！保悴庞邢蚶习逡咝降馁Y本！

第二步是行業(yè)化。這里所說的行業(yè)，與第一步所說的又有所不同。這里劃分的依據(jù)是具體的業(yè)務(wù)范圍，而不是指具體的某一個(gè)職位，如快消品行業(yè)、機(jī)械制造行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、管理咨詢行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)，等等。每一個(gè)行業(yè)的特征是什么，發(fā)展趨勢是什么，營銷渠道的建設(shè)有什么獨(dú)特性，人才的管理有什么不同的地方，同樣有很多值得你去研究的地方。即使是同一個(gè)行業(yè)的不同細(xì)分范圍，也有很多值得你去研究的東西。比如做銷售，快消品行業(yè)的銷售與機(jī)械行業(yè)的銷售是完全不同的，醫(yī)藥行業(yè)的銷售與地板行業(yè)的銷售同樣也有很大的區(qū)別。再比如做廣告，快消品廣告的做法與房地產(chǎn)廣告的做法不可能相同，飲料廣告的套路也不可能運(yùn)用到奢侈品的品牌策略上。再比如做技術(shù)，不同行業(yè)的技術(shù)，差別就更大了。因此，選擇什么行業(yè)，積累什么行業(yè)的資本，是你必須要考慮的第二個(gè)職業(yè)規(guī)劃問題。

第三步是企業(yè)化。通常觀察身邊那些在公司里做到很高位置的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除上以上兩個(gè)因素之外，他們往往具備的另外一個(gè)最重要的要素，就是在這家企業(yè)里待過很長時(shí)間。他們不僅在專業(yè)技能上突出，能夠獨(dú)當(dāng)一面，更重要的是，他們對(duì)于公司忠誠無二，能夠得到老板的高度信任。正是在這種信任的基礎(chǔ)上，老板才會(huì)重用他們，把重要的擔(dān)子托付給他們。李嘉誠的秘書洪小蓮就是一個(gè)典型的例子。1972年加入李嘉誠長江實(shí)業(yè)集團(tuán)的洪小蓮才24歲，只有高中學(xué)歷的她由一名秘書做起。當(dāng)時(shí)長實(shí)規(guī)模較小，才十幾個(gè)職員，她努力協(xié)助李嘉誠打理生意，直至后來長實(shí)由塑膠花及玩具生意逐步轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)務(wù)，她也隨之轉(zhuǎn)為專門負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)的售樓事務(wù)并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)傳媒的工作。十幾年里她扶搖直上，至1985年出任公司董事，年薪1200萬港元。由一個(gè)秘書躍升為一家市值1000多億港元公司的執(zhí)行董事，洪小蓮的心得是：“和公司共成長，共分享苦樂?！?/p>

3、一個(gè)面。

這個(gè)面，指的是除了你的核心價(jià)值之外，還必須要補(bǔ)充的一些東西，主要包括人際關(guān)系、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、管理能力、執(zhí)行能力等等“軟實(shí)力”，這樣會(huì)讓你更加充實(shí)。只有具備了點(diǎn)、線、面三者結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，才是立體、豐滿、完整的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇三

如果你感覺自己確實(shí)有才華，而且被埋沒了，那么，你可以通過跳槽的方式，換一個(gè)良好的環(huán)境，以獲得升職加薪的機(jī)會(huì)。否則，沒有資本積累的頻繁跳槽，只會(huì)把你害得更慘。如果說前面所講的那么多的內(nèi)容太過復(fù)雜，那么，有沒有更簡單的成功之路呢?有。那就是要記住三個(gè)字，即：點(diǎn)、線、面。

1、一個(gè)點(diǎn)。

首先你要認(rèn)識(shí)到，你的品牌代表是核心價(jià)值點(diǎn)到底是什么。這個(gè)核心價(jià)值點(diǎn)，也是你的起步點(diǎn)，即職業(yè)生涯目標(biāo)。它代表的是一種價(jià)值符號(hào)，或者是一種標(biāo)簽形象，指的是當(dāng)別人提到你的時(shí)候，首先聯(lián)想到的是什么。正如前文所言，提到dell，人家會(huì)想到這是領(lǐng)先的電腦品牌;提到nokia，人家會(huì)想到這是世界手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者;提到邁克爾·波特，人家會(huì)想到這是戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的頂級(jí)大師?，F(xiàn)在想一想，當(dāng)招聘方看到你的簡歷的時(shí)候，你希望給對(duì)方留下怎樣的一種印象?你到底有沒有一個(gè)清晰的定位?如果沒有，那么，你成功的原點(diǎn)基礎(chǔ)就會(huì)喪失。

2、一條線。

這條線不是橫線，而是一條代表時(shí)間的豎線。時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人的知識(shí)沉淀下來，越積越深，越積越厚。我們經(jīng)常說的“厚積薄發(fā)”，指的就是這個(gè)意思。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，如何去走好這條線，并不是每個(gè)人都知道的。對(duì)于一個(gè)職場新人而言，要想走好這條線，成為職場上的頂尖高手，必須要注意走好“三大步”。

第一步就是專業(yè)化。我們?cè)诘谝徽戮鸵呀?jīng)講過，每一個(gè)行業(yè)(這里所說的“行業(yè)”，指的是具體的某一個(gè)類型的職位，比如銷售、財(cái)務(wù)、人力資源，等等)都有經(jīng)過多年發(fā)展而形成的自有規(guī)律。這些規(guī)律，既是深入了解一個(gè)行業(yè)的需要，也是前人經(jīng)過多年的摸索而積累下來的寶貴財(cái)富。之所以要在一個(gè)行業(yè)或者崗位上工作五年或者十年以上，就是為了深入、透徹地去了解和掌握這些規(guī)律?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道?！比绻銢]有經(jīng)過這些必要的積累，你就永遠(yuǎn)無法掌握一個(gè)行業(yè)的“門道”，你所學(xué)的知識(shí)都是別人強(qiáng)加給你的，根本就沒有變成你自己的東西;而自己缺乏對(duì)于一個(gè)行業(yè)的了解和把握，你就永遠(yuǎn)只能是一個(gè)看熱鬧的“門外漢”，成不了這個(gè)行業(yè)的頂尖人才;既然成不了頂尖人才，那么，你的高薪夢(mèng)，恐怕只能永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)了。

很多人喜歡跳槽，不如意了就跳槽。這對(duì)于一個(gè)人的成長是很不利的。即使你有再高強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，要想深入了解一個(gè)行業(yè)的“門道”，最起碼也要3年以上。只有“入門”了，你才有資格說自己有工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些一年半載就跳槽的人而言，你學(xué)到的除了跳槽的經(jīng)驗(yàn)和不斷變壞的心態(tài)以外，再也學(xué)不到其他的東西。尤其是對(duì)于職場新人來說，前3年是資本積累的最重要時(shí)期。如果在不斷的跳槽中把這段時(shí)間荒廢了，那么，將在很大程度上決定你以后的路是順境還是逆境。

如果你感覺自己確實(shí)有才華，而且被埋沒了，那么，你可以通過跳槽的方式，換一個(gè)良好的環(huán)境，以獲得升職加薪的機(jī)會(huì)。否則，沒有資本積累的頻繁跳槽，只會(huì)把你害得更慘。更要命的是，一旦形成“習(xí)慣性”跳槽，后果將不堪設(shè)想。所以，不要隨意跳槽，更不要隨意轉(zhuǎn)行，因?yàn)槊看味际菑牧汩_始，你每次都將得不到積累。即使要跳槽，也要本著“換行不換崗”的原則去進(jìn)行。跳槽是年輕人的專利。到了35歲以上還四處跳槽的人，往往都是有很多問題的人。

所以，職業(yè)成功的第一步，就是始終如一地秉承“專業(yè)主義”。一個(gè)人能干什么事，能為企業(yè)創(chuàng)造多少價(jià)值，取決于你的專業(yè)到底是否精通。只有你成為“專業(yè)人才”，成為“頂尖高手”，成為“大?！?，你才有向老板要高薪的資本!

第二步是行業(yè)化。這里所說的行業(yè)，與第一步所說的又有所不同。這里劃分的依據(jù)是具體的業(yè)務(wù)范圍，而不是指具體的某一個(gè)職位，如快消品行業(yè)、機(jī)械制造行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、管理咨詢行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)，等等。每一個(gè)行業(yè)的特征是什么，發(fā)展趨勢是什么，營銷渠道的建設(shè)有什么獨(dú)特性，人才的管理有什么不同的地方，同樣有很多值得你去研究的地方。即使是同一個(gè)行業(yè)的不同細(xì)分范圍，也有很多值得你去研究的東西。比如做銷售，快消品行業(yè)的銷售與機(jī)械行業(yè)的銷售是完全不同的，醫(yī)藥行業(yè)的銷售與地板行業(yè)的銷售同樣也有很大的區(qū)別。再比如做廣告，快消品廣告的做法與房地產(chǎn)廣告的做法不可能相同，飲料廣告的套路也不可能運(yùn)用到奢侈品的品牌策略上。再比如做技術(shù)，不同行業(yè)的技術(shù)，差別就更大了。因此，選擇什么行業(yè)，積累什么行業(yè)的資本，是你必須要考慮的第二個(gè)問題。

第三步是企業(yè)化。通常觀察身邊那些在公司里做到很高位置的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除上以上兩個(gè)因素之外，他們往往具備的另外一個(gè)最重要的要素，就是在這家企業(yè)里待過很長時(shí)間。他們不僅在專業(yè)技能上突出，能夠獨(dú)當(dāng)一面，更重要的是，他們對(duì)于公司忠誠無二，能夠得到老板的高度信任。正是在這種信任的基礎(chǔ)上，老板才會(huì)重用他們，把重要的擔(dān)子托付給他們。李嘉誠的秘書洪小蓮就是一個(gè)典型的例子。1972年加入李嘉誠長江實(shí)業(yè)集團(tuán)的洪小蓮才24歲，只有高中學(xué)歷的她由一名秘書做起。當(dāng)時(shí)長實(shí)規(guī)模較小，才十幾個(gè)職員，她努力協(xié)助李嘉誠打理生意，直至后來長實(shí)由塑膠花及玩具生意逐步轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)務(wù)，她也隨之轉(zhuǎn)為專門負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)的售樓事務(wù)并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)傳媒的工作。十幾年里她扶搖直上，至1985年出任公司董事，年薪1200萬港元。由一個(gè)秘書躍升為一家市值1000多億港元公司的執(zhí)行董事，洪小蓮的心得是：“和公司共成長，共分享苦樂?！?/p>

3、一個(gè)面。

這個(gè)面，指的是除了你的核心價(jià)值之外，還必須要補(bǔ)充的一些東西，主要包括人際關(guān)系、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、管理能力、執(zhí)行能力等等“軟實(shí)力”，這樣會(huì)讓你更加充實(shí)。只有具備了點(diǎn)、線、面三者結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，才是立體、豐滿、完整的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇四

工作兩年了，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和閱歷的增長，現(xiàn)在想的問題跟剛畢業(yè)出來不一樣了。剛畢業(yè)出來只是想找份工作，還好那時(shí)候做的工作也是網(wǎng)絡(luò)，但是定位比較模糊，經(jīng)常前后端都要做。但也是因?yàn)檫@段時(shí)間的積累，現(xiàn)在能更好的和后端配合，為后端考慮，所以多學(xué)點(diǎn)總是好的。

一年前專職做前端，基本都是重構(gòu)的工作，很多人對(duì)前端的概念很模糊，有的人覺得只是切切圖沒什么技術(shù)含量，有的人甚至不知道前端是干嘛的?？磥碛斜匾破找幌拢还智岸瞬槐恢匾?。

先說說在公司的工作。前期跟客戶了解需求，然后通過原型來理清客戶的需求。原型確認(rèn)完后交給設(shè)計(jì)師做視覺稿，這時(shí)我可以先構(gòu)思網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。視覺稿客戶確認(rèn)完后，我開始寫樣式表和腳本。所有的頁面出來后交給后端套程序。

由于公司缺少產(chǎn)品經(jīng)理和交互設(shè)計(jì)的職位，所以經(jīng)常要做這部分的工作，而這部分算在對(duì)接費(fèi)用，公司的考核還是按前端制作的數(shù)量。所以這部分沒辦法花很多時(shí)間去做。如果想往產(chǎn)品經(jīng)理或交互設(shè)計(jì)的方向走，應(yīng)該要怎樣才會(huì)更專業(yè)，還有怎么讓公司承認(rèn)這方面的價(jià)值。

重構(gòu)如果做細(xì)了，真的差很多，特別是對(duì)可訪問性，性能優(yōu)化，seo都有所了解的情況下。但是花一個(gè)月做出來的頁面跟一天的頁面看起來沒什么差別，而考核又是按件算的，怎么去做平衡，又怎么體現(xiàn)這方面的價(jià)值。

每個(gè)人的工作環(huán)境都不同，所以聽聽大家的看法，合適的相互借鑒。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇五

作為一名參賽教師，能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽，親身體驗(yàn)比賽的全過程，可以說我是幸運(yùn)的。而作為觀眾，能親眼看到全市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的全過程，我更是幸福的。

因?yàn)閰①?，所以?duì)比賽有更深刻的體會(huì)，因?yàn)橛H臨比賽現(xiàn)場觀摩，所以對(duì)比賽有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

因?yàn)檫@次比賽，讓我有了重新認(rèn)識(shí)自己，給自己定位的機(jī)會(huì)，在多年的教學(xué)中，一直把自己封閉在早已形成的思維定勢中，隨著歲月的流逝，進(jìn)取心在慢慢消退，懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位，好久都沒有練過基本功了，一下子全副武裝真有些吃不消，靜下心來潛心練習(xí)才發(fā)現(xiàn)差距，在緊張的比賽中，讓自己受到了洗禮，要想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念必須扎根心底，否則真要被社會(huì)淘汰。

觀看了眾位選手的精彩表現(xiàn)，不禁嘆為觀止。光復(fù)小學(xué)的粉筆字，如出一人，雪松小學(xué)的朗頌，如沐春風(fēng)，精彩的快板，瑯瑯的評(píng)書，扎實(shí)的課堂教學(xué)，各個(gè)環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂，既為選手緊張又為自己的不足而汗顏，更激發(fā)自己再學(xué)習(xí)的信心，讓我知道今后該向哪個(gè)方向努力發(fā)展。

素養(yǎng)大賽指明了我們年輕教師的不足之處，及時(shí)讓我們認(rèn)清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。做一個(gè)老師不易，做一個(gè)語文老師很不易，做一個(gè)優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個(gè)合格的語文老師，能努力去做一個(gè)較優(yōu)秀的語文老師!

語文教學(xué)是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個(gè)信念，那就是讀書，讀書，終身讀書?！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補(bǔ)自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識(shí)和才能！

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇六

職業(yè)核心素養(yǎng)是指一個(gè)人在職業(yè)生涯中必須具備和發(fā)展的基本素養(yǎng)，包括自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面。在長期的職業(yè)生涯中，我深刻意識(shí)到職業(yè)核心素養(yǎng)的重要性。下面就我個(gè)人所學(xué)以及職場經(jīng)驗(yàn)中的體會(huì)，分享幾點(diǎn)關(guān)于職業(yè)核心素養(yǎng)的心得體會(huì)。

第二段：自我認(rèn)知。

在職場中，自我認(rèn)知是非常重要的，它指的是對(duì)自己所具備的技能、特長、性格等有一個(gè)清晰的認(rèn)知和定位。只有了解自己，才能找到最適合自己的職業(yè)和方向。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我不斷地在工作和學(xué)習(xí)中提升自己，盡可能地發(fā)揮自己最大的潛力。

第三段：學(xué)習(xí)能力。

在職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。無論處于什么職業(yè)崗位，始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，拓展自己的知識(shí)面和視野，才能不斷提升自己的職業(yè)能力。在我的職業(yè)生涯中，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，嘗試著通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)論壇等多種途徑不斷更新自己的知識(shí)體系，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力。

在職業(yè)生涯中，一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力也是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)能力不僅僅是指帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的能力，還包括了領(lǐng)導(dǎo)者的判斷力、決策力、執(zhí)行力等方面的能力。而且，領(lǐng)導(dǎo)還需要對(duì)下屬進(jìn)行有效的溝通、指導(dǎo)與激勵(lì)。在我的職業(yè)生涯中，我不僅通過擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的方式鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，而且在日常工作中也注重與同事和下屬之間的溝通和協(xié)作，以此來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。

第五段：團(tuán)隊(duì)合作。

在職業(yè)生涯中，團(tuán)隊(duì)合作能力同樣也是非常重要的素養(yǎng)之一。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，各個(gè)成員要共同完成任務(wù)，他們需要互相支持，互相信任，共同面對(duì)工作和挑戰(zhàn)。在我的職業(yè)生涯中，我也跟團(tuán)隊(duì)里的成員們建立了良好的關(guān)系，更好地配合和協(xié)作，讓我們的團(tuán)隊(duì)活力更足，工作更高效。

結(jié)語。

總之，職業(yè)核心素養(yǎng)是一個(gè)人長期職業(yè)生涯中必須具備和發(fā)展的基本能力和素養(yǎng)。在我職業(yè)生涯的旅程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等等，這些都是我成長和進(jìn)步的重要支撐。相信在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也會(huì)讓我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇七

教師素有xxx塑造人類靈魂的工程師xxx之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。要有xxx活到老，學(xué)到老xxx的精神，10月19日至20日，我有幸到鹿鳴山莊參加20xx年全國小學(xué)數(shù)學(xué)“以核心素養(yǎng)引領(lǐng)思維發(fā)展”名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。

研討會(huì)在主持人幽默風(fēng)趣的介紹中拉開帷幕。上半場是由來自北京市的劉德武老師執(zhí)教的《可能性》。劉老師課前師生互動(dòng)，拉近了彼此之間的距離，讓學(xué)生愿意接受老師，親近老師，正所謂：親其師，信其道。劉老師的課自然、樸實(shí)、親切、睿智、深刻而又不失幽默。從生活當(dāng)中的小游戲?qū)肜斫饪赡苄缘暮x。從生活經(jīng)驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)自然的過渡，設(shè)計(jì)之巧妙；課堂當(dāng)中注重思維的拓展，讓學(xué)生大膽去猜想去驗(yàn)證；再到最后的回歸游戲首尾呼應(yīng)。教學(xué)思路非常明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展感覺是水到渠成，自然需要。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，是教師人格魅力和智慧魅力的結(jié)晶、是個(gè)性魅力、藝術(shù)魅力和創(chuàng)新魅力的展示。而劉老師“跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)”，“自然而不隨便，規(guī)范而不死板”的課堂教學(xué)風(fēng)格，讓我感受頗深。

孫靈君老師的講座讓我感受到課堂教學(xué)的最高境界是啟發(fā)智慧，不是灌輸知識(shí)，真正做到智慧教學(xué)，高效率學(xué)習(xí)。要全面關(guān)注，要站在知識(shí)系統(tǒng)的高度教學(xué)，嚴(yán)禁死教；教死；死學(xué)；學(xué)死；死管；管死的現(xiàn)象，最后要多思考工作的方法、規(guī)律、技巧等。

xxx老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》讓我記憶猶新，知識(shí)的教學(xué)基本功，優(yōu)雅的教態(tài)，溫和的語氣。簡單的教具卻呈現(xiàn)了一堂美侖美奐的課堂！她的課堂來源于生活卻又回歸生活，真正做到了用數(shù)學(xué)解決生活當(dāng)中的實(shí)際問題。就像她說的“教學(xué)的靈感一般在課堂，一半在生活關(guān)注學(xué)科的整合，教育教學(xué)的跨界，讓視野更開闊，讓教學(xué)獨(dú)具匠心?！?/p>

“數(shù)學(xué)王子”張齊華老師的語言幽默風(fēng)趣，他打破常規(guī)設(shè)計(jì)的《圖形的秘密》，課堂上學(xué)生真可謂腦洞大開，孩子們思考問題的角度可真是人見人智，張老師的語言超級(jí)幽默，與孩子們打成一片，整節(jié)課不像平常的數(shù)學(xué)課，孩子們的思維很開放，這足見老師強(qiáng)大的功底。

張齊華老師真正把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能探索的不替代，能發(fā)現(xiàn)的不暗示，設(shè)計(jì)了更加開放的課堂，給予學(xué)生更多思考的時(shí)間和嘗試的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師能夠在課堂上隨機(jī)應(yīng)變地處理學(xué)生所提的問題，將靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成動(dòng)態(tài)的過程，將傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”設(shè)計(jì)成師生之間和生生之間的互動(dòng)。因此，教學(xué)取得了很好的效果。

每位執(zhí)教者都很注重課前教師同學(xué)生的交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿著“數(shù)學(xué)味兒”，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式。在活動(dòng)中，在游戲中不知不覺培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究，從而創(chuàng)造性地解決問題。

這些專家們的課有一個(gè)共同的提點(diǎn)：語言風(fēng)趣幽默、妙語迭出；教態(tài)從容大方，駕馭課堂能力極強(qiáng)；知識(shí)廣博，指點(diǎn)有方，左右逢源，課堂散發(fā)著磁性和魅力；隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，智慧火花隨時(shí)閃現(xiàn)；課堂串聯(lián)有度、銜接無縫，平凡中見新奇，能發(fā)人之所未發(fā)；課堂點(diǎn)點(diǎn)滴滴充盈著深邃的思考，洋溢著激情的火花，彰顯著生活化的情趣與本真。但每一位專家的課又各美其美，各領(lǐng)風(fēng)騷。

兩天緊張又充實(shí)的觀摩學(xué)習(xí)結(jié)束了，使我深深地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化。專家老師生動(dòng)精彩的示范課，讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想和文化，精彩的預(yù)設(shè)與生成，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，讓在場的每一位聽課教師無不稱贊。幾位專家老師都很注重學(xué)生想什么并鼓勵(lì)他們大膽的說出自己的想法，在不知不覺中，學(xué)生就經(jīng)歷了一個(gè)思考再思考，從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程，也就是在這樣的過程中學(xué)會(huì)了新知識(shí)，并獲得了成功的體驗(yàn)。學(xué)生也只有通過自己的思考，形成自己的數(shù)學(xué)理解力時(shí)才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。

自從參加國培以后，我學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí)，這次聆聽了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，感觸頗深。作為一名堅(jiān)持在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂第一線的教師，我羨慕這些特級(jí)們，他們用心去上每一節(jié)課，無論成敗；他們會(huì)把自己的點(diǎn)滴體會(huì)寫下來，那些都是他們最難忘的記憶。他們敢于創(chuàng)新，敢于把自己的所思，所想在實(shí)踐中驗(yàn)證。于我而言，也許達(dá)到這樣的水平還很遙遠(yuǎn)，但是只要出發(fā)，就會(huì)有慶典。

《新課標(biāo)》實(shí)施，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提出了更高要求，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

一名合格的數(shù)學(xué)老師要清晰了解數(shù)學(xué)教材呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。至少要對(duì)小學(xué)一——六年級(jí)所有的數(shù)學(xué)知識(shí)以及每一年級(jí)學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣，自己對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教材才能系統(tǒng)的把握。才能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，看待自己的教學(xué)。才能換位思考，設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在現(xiàn)在手機(jī)，電腦廣泛應(yīng)用的時(shí)代，閱讀尤為重要，作為一名教師更要以身作則，要自己讀書，帶動(dòng)孩子讀書。要利用一切可以利用的時(shí)間廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個(gè)重要方法。也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一條重要的途徑。如解讀“新課標(biāo)”、“中小學(xué)數(shù)學(xué)教育”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”等教育教學(xué)雜志。一直以來我覺得有的專業(yè)知識(shí)離我們太遠(yuǎn)，看不懂或聽不懂，只要教好書就行了。其實(shí)，看得多了自然也就理解了。書讀百遍其意自見。

俗語說的好“好記性不如爛筆頭”。在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常寫一些，寫自己的所思、所想；寫自己的疑問，寫自己的感想。最簡單的是把自己的教學(xué)案例記錄下來。進(jìn)行研究，進(jìn)行改進(jìn)。案例是一種理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過對(duì)一些案例的分析，可以提高了我的教學(xué)能力。

當(dāng)然要積極參加一些數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇八

職業(yè)規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長和知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場環(huán)境，對(duì)將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。通過職業(yè)規(guī)劃教育，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展。大一新生從入學(xué)開始，就應(yīng)尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識(shí)、技能、興趣、愛好，給自己盡早進(jìn)行明確定位，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。通過對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。職業(yè)規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃為各專業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到未來工作崗位素質(zhì)要求起支撐作用，能引導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生熟悉國家就業(yè)政策，掌握求職技巧，在學(xué)習(xí)過程中自覺提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進(jìn)大學(xué)生求職擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)，正確地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非常看重新進(jìn)員工的職業(yè)規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。而我認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中“職業(yè)素養(yǎng)”是最重要的內(nèi)容。

形成較好的對(duì)接，造成了企業(yè)找不到自己所需要的人才，而大學(xué)生也找不到自己能夠就業(yè)的崗位。大學(xué)生要想獲得更多、更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，需要迅速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境向社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)水平在很大程度上決定著自己是否能夠被自己認(rèn)可和被他人認(rèn)可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對(duì)家庭和社會(huì)也有重要影響。王曉娟老師在《企業(yè)如何選拔應(yīng)屆畢業(yè)生》課堂上還詳細(xì)講解了企業(yè)選拔畢業(yè)生的基本要求，核心是認(rèn)同企業(yè)的文化，圍繞著這個(gè)核心，還應(yīng)具備有誠信、責(zé)任心、激情、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)潛質(zhì)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作這八大要求。因我也曾在寶鋼集團(tuán)廣東韶關(guān)鋼鐵有限公司工作了十多年，對(duì)王曉娟老師的這個(gè)觀點(diǎn)深有體會(huì)。現(xiàn)實(shí)工作中，都是很瑣碎、很無聊、很細(xì)小的事，甚至是日復(fù)一日不斷重復(fù)的，這就需要有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)主義精神支撐的，需要大學(xué)生畢業(yè)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，良好的職業(yè)習(xí)慣。俞洪敏在談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)，他說：偉大與平凡人的不同之處是一個(gè)平凡人每天過著瑣碎的生活，他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命，所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情通過一個(gè)偉大的目標(biāo)每天積累起來，最后變成一個(gè)偉大的事業(yè)。

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面 。很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。

事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優(yōu)勢。企業(yè)為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)為它的安寧、和諧、和發(fā)展盡微薄之力。養(yǎng)成“工作中無小事”的工作習(xí)慣。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！边@句看似簡單的話蘊(yùn)涵了一定的哲理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們?nèi)粘氖碌墓ぷ鳎梗埃ナ且恍┲貜?fù)性、事務(wù)性、瑣碎性的簡單工作。但沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事。工作中無小事，每一件事不應(yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，盡職盡責(zé)地去完成，養(yǎng)成“工作中無小事”的習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)好比一臺(tái)大機(jī)器，其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)哪怕是一個(gè)小小的螺絲釘出了問題，都會(huì)影響整臺(tái)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。如果一個(gè)從業(yè)人員不能盡職盡責(zé)，忠于職守，就會(huì)影響一個(gè)集體甚至整個(gè)企業(yè)的工作進(jìn)程。首先，必須明白提倡愛崗敬業(yè)，熱愛本職，并不是要求員工終身只能“干一行，愛一行”，它不排斥人的全面發(fā)展。要求員工通過本職活動(dòng)，在一定程度上和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長知識(shí)，增長才干，努力成為多面手。我們不能把愛崗敬業(yè)片面理解為絕對(duì)地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)，而是選定一行就應(yīng)愛一行，通過適當(dāng)?shù)膯T工自學(xué)與組織幫學(xué)，提高員工素質(zhì)，使員工成為一專多能的人才，從而為合理的人才流動(dòng)提供渠道。其次，“愛崗敬業(yè)、熱愛本職”要求員工必須在目前的崗位上“干一行，愛一行”。目前，在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所能做和感興趣的工作，用人單位在這種條件下也能挑選到所需要的合適人選。隨著形勢的發(fā)展，仍然可以從多個(gè)方面、多個(gè)層次實(shí)現(xiàn)雙向選擇，將具有“干一行，愛一行”的愛崗敬業(yè)精神的人吸收進(jìn)隊(duì)伍，將表現(xiàn)差、不敬業(yè)的人“送”出門外，真正營造優(yōu)勝劣汰的工作機(jī)制。

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職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇九

首先，我來說一說什么是核心素養(yǎng)。《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》于3月30日正式印發(fā)，這份文件中有個(gè)詞引人關(guān)注：核心素養(yǎng)體系――明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。

“核心素養(yǎng)是一種跨學(xué)科素養(yǎng)，它強(qiáng)調(diào)各學(xué)科都可以發(fā)展的、對(duì)學(xué)生最有用的東西。比如核心素養(yǎng)中語言素養(yǎng)的概念，已經(jīng)不是語文學(xué)科的概念，也不是外語的概念，這里如果使用‘技能’概念定位可能會(huì)低一點(diǎn)，但對(duì)它的特點(diǎn)可以說得非常清楚，它的特點(diǎn)是有效的表達(dá)和交流，其實(shí)是一種廣義的語言概念，作為有效的表達(dá)和交流，遠(yuǎn)超了語文的范疇”。核心素養(yǎng)也是知識(shí)、技能和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。它是知識(shí)、能力、態(tài)度或價(jià)值觀等方面的融合，既包括問題解決、探究能力、批判性思維等“認(rèn)知性素養(yǎng)”，又包括自我管理、組織能力、人際交往等“非認(rèn)知性素養(yǎng)”。并且，“素養(yǎng)”一詞的含義比“知識(shí)”和“技能”更廣?！啊寄堋嗟貜哪芰嵌戎v，我們所提‘素養(yǎng)’不僅僅包括能力，更多考慮人的綜合素養(yǎng)，特別是品德上的要求。這也符合我們的國情，落實(shí)起來更好一些?！眲⒍魃秸f，“我們?nèi)绻麖?qiáng)調(diào)知識(shí)的話，大家都會(huì)重視知識(shí)，強(qiáng)調(diào)能力的話也會(huì)一窩蜂，這個(gè)時(shí)候提出這個(gè)話題，兼顧了知識(shí)和能力，具有導(dǎo)向性?！庇煤诵乃仞B(yǎng)來梳理培養(yǎng)目標(biāo)，可以矯正過去“重知識(shí)、輕能力、忽略情感態(tài)度價(jià)值觀的教育偏失”。核心素養(yǎng)的獲得是后天的、可教可學(xué)的，具有發(fā)展連續(xù)性，也存在發(fā)展階段的敏感性。劉恩山則認(rèn)為，核心素養(yǎng)提出后，“目標(biāo)更明確，因?yàn)檫@些要素提得更鮮明，它會(huì)把國家的教育方針突出表現(xiàn)在核心素養(yǎng)上，我們就可以在這個(gè)框架內(nèi)更明確地定位學(xué)科教育。每個(gè)學(xué)科把這件事情做好，就可以更好發(fā)揮出學(xué)科課程的價(jià)值”。他進(jìn)一步解釋，“它可以清晰地提示你，生物學(xué)或者其他理科，在科學(xué)素養(yǎng)之外能做什么，比如，生物學(xué)里有沒有語言素養(yǎng)或數(shù)學(xué)素養(yǎng)的問題？過去很多人沒有去考慮，今天作為一種核心素養(yǎng)提出，語言素養(yǎng)、表達(dá)交流的能力也要落實(shí)到生物學(xué)習(xí)中，所以我們要組織學(xué)生去合作學(xué)習(xí)，去探究自主學(xué)習(xí)，這個(gè)過程中伴隨著語言、人際交往的目標(biāo)”。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生愛上“思考”。只有學(xué)生喜歡思考，他才會(huì)全身心地投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去，才會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待問題，提出理性的數(shù)學(xué)問題。并且，教師會(huì)創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境引入知識(shí)探討；在數(shù)學(xué)課堂上盡量滿足學(xué)生需求。如給學(xué)生表揚(yáng)、稱贊等滿足學(xué)生的基本需求，教師要不吝對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信；在生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中數(shù)學(xué)的美。在教學(xué)中，多給學(xué)生上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信、表達(dá)等能力。給學(xué)生更多的時(shí)間去思考問題，老師要更加有耐心。有一句話這么說：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。意思就是教我們要多思考，只有讓學(xué)生自己思考過的東西，他們才能對(duì)問題有更深刻的記憶，他們才會(huì)有自己的想法，有自己的結(jié)論，從更深層次來講，這樣教學(xué)生容易讓學(xué)生成為一個(gè)有想法，有創(chuàng)新，有能力而不僅僅會(huì)讀書的一個(gè)人。也就是培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)，讓他們能夠快速地融入到社會(huì)。

數(shù)學(xué)教師要把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)。知道小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要以“知識(shí)技能”為基礎(chǔ)和載體，逐步實(shí)現(xiàn)多層目標(biāo)的達(dá)成；以“教學(xué)活動(dòng)”為主體和主線，通過“再創(chuàng)造”建構(gòu)起學(xué)生自己的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”；以“學(xué)會(huì)思維”為重點(diǎn)和核心，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)和理性精神。作為教師的我們，在明確小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。盡力讓我們的學(xué)生擁有一雙能用數(shù)學(xué)視覺觀察世間的眼睛；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦；一種能用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力；一副能用數(shù)學(xué)思想改造世界的情懷。

第一，核心素養(yǎng)是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建立起來的一些思想、方法、以及用數(shù)學(xué)的思想方法處理和解決總是的能力。核心素養(yǎng)是基于認(rèn)數(shù)、計(jì)算、測量、統(tǒng)計(jì)等具體的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能而形成的數(shù)學(xué)的思想與方法，以及對(duì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活中的作用與價(jià)值的認(rèn)識(shí)。課標(biāo)中提出的10個(gè)核心素養(yǎng)，總體上反映了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本要求，是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。

第二，核心素養(yǎng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的基本理念和總體目標(biāo)。數(shù)學(xué)課程與教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這既是基本的要求，也是必需的要求。良好的數(shù)學(xué)教育不僅要讓學(xué)生理解和運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，還應(yīng)當(dāng)包括使學(xué)生感悟一些數(shù)學(xué)的基本思想，積累一些數(shù)學(xué)思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

第三，核心素養(yǎng)反映了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值。數(shù)學(xué)內(nèi)容中反映的數(shù)學(xué)知識(shí)所蘊(yùn)涵的重要思想和方法，能提升具體的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和真正價(jià)值。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十

“一個(gè)人原來的能力大小并不重要，而他的學(xué)習(xí)能力、悟性能力則是非常關(guān)鍵，不善于學(xué)習(xí)的人或?qū)W習(xí)得太慢的人，會(huì)很快被擠出人才的行列?！?/p>

我們即將進(jìn)入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對(duì)我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識(shí)，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識(shí)的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ)。在職業(yè)化意識(shí)中，最重要的是對(duì)企業(yè)具備責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時(shí)先從自身尋找改進(jìn)的方向而不是互相推卸責(zé)任、互相推諉。有了責(zé)任才會(huì)鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德，對(duì)企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實(shí)并不太看重學(xué)歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負(fù)責(zé)的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應(yīng)付了事。腳踏實(shí)地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)、要樹立為內(nèi)部客戶服務(wù)的觀念，注重團(tuán)隊(duì)合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動(dòng)的和上級(jí)溝通，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)程，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。我們不能感情用事、忽略事實(shí)，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。

路，確立發(fā)展的目標(biāo)和方向，在實(shí)踐中前進(jìn)。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對(duì)我們的成長起到了很好的指導(dǎo)作用。對(duì)于我們即將要踏入社會(huì)和職場的大學(xué)生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對(duì)視頻播放內(nèi)容的分析，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認(rèn)識(shí)，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，因?yàn)槲覀兛梢詤⒄掌渥龀鲎约旱囊?guī)劃，同時(shí)注重對(duì)自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中，我們應(yīng)善于觀察，深刻認(rèn)識(shí)自己、了解自己，學(xué)會(huì)自我評(píng)估。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳抉擇。

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會(huì)中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過程中，逐漸形成和發(fā)展的，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。

我既然選擇了從事站務(wù)員這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，就應(yīng)該熱情服務(wù)，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱情服務(wù)，尊重乘客，才能獻(xiàn)身于地鐵運(yùn)營與發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到當(dāng)中，發(fā)揮自己的才能，在服務(wù)領(lǐng)域做一番成績，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。

一、通過學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。

二、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛以后的工作，樹立搞好本職工作的信心。

總之，通過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟;樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，以身作則，努力做社會(huì)主義榮辱觀的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者;要在站務(wù)員工隊(duì)伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績，為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。

“一個(gè)人原來的能力大小并不重要，而他的學(xué)習(xí)能力、悟性能力則是非常關(guān)鍵，不善于學(xué)習(xí)的人或?qū)W習(xí)得太慢的人，會(huì)很快被擠出人才的行列?！?/p>

我們即將進(jìn)入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對(duì)我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識(shí)，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識(shí)的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ)。在職業(yè)化意識(shí)中，最重要的是對(duì)企業(yè)具備責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時(shí)先從自身尋找改進(jìn)的.方向而不是互相推卸責(zé)任、互相推諉。有了責(zé)任才會(huì)鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德，對(duì)企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實(shí)并不太看重學(xué)歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負(fù)責(zé)的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應(yīng)付了事。腳踏實(shí)地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)、要樹立為內(nèi)部客戶服務(wù)的觀念，注重團(tuán)隊(duì)合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動(dòng)的和上級(jí)溝通，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)程，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。我們不能感情用事、忽略事實(shí)，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。

我們作為新人要不斷進(jìn)行知識(shí)和技能的更新，通過閱讀、參加培訓(xùn)、工作實(shí)踐、向先進(jìn)者學(xué)習(xí)，自我反思，及時(shí)保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也應(yīng)該思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標(biāo)和方向，在實(shí)踐中前進(jìn)。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對(duì)我們的成長起到了很好的指導(dǎo)作用。對(duì)于我們即將要踏入社會(huì)和職場的大學(xué)生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對(duì)案例內(nèi)容的分析，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認(rèn)識(shí)，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，因?yàn)槲覀兛梢詤⒄掌渥龀鲎约旱囊?guī)劃，同時(shí)注重對(duì)自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中，我們應(yīng)善于觀察，深刻認(rèn)識(shí)自己、了解自己，學(xué)會(huì)自我評(píng)估。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳抉擇。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十一

人的一生都是在不斷地成長，在不斷地追求自己的人生意義。于是人們選擇了一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)讓自己不斷發(fā)展的平臺(tái)，這就是職場。

每一個(gè)人想要自己得到更好的發(fā)展，便需要不斷提高自己認(rèn)知和本領(lǐng)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。一個(gè)公司想要得到更好的發(fā)展，便需要職業(yè)素養(yǎng)處于高水準(zhǔn)的職業(yè)人。

擁有積極向上健康的職業(yè)態(tài)度，愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、合作等。唯有有一個(gè)良好的職業(yè)信念，我們才能夠從這信念中汲取我們不斷奮斗的力量。在匆忙趕路上，還是搶修工作時(shí)，不斷地暗示自己，將良好的.職業(yè)信念融于自己的本能中。

學(xué)會(huì)職場禮儀，學(xué)會(huì)職場時(shí)間管理，運(yùn)用最有效的策略去處理手中的工作，在工作時(shí)，禮貌親切的與客戶溝通，用自己專業(yè)的技能及時(shí)解決突發(fā)困難，保障機(jī)器和工作的平穩(wěn)運(yùn)行。

每一個(gè)成功的人都有一個(gè)好的行為習(xí)慣，也是他們獲得成功的一個(gè)訣竅。養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，做事高效、簡潔、認(rèn)真。

有了一個(gè)好的職業(yè)素養(yǎng)，那么一個(gè)成功職場人的成長便自然水到渠成，所以你我需要不斷地奮發(fā)向上，把學(xué)到的知識(shí)不斷地用到實(shí)際生活中并融會(huì)貫通。

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職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十二

好的職業(yè)規(guī)劃源于理性的自我認(rèn)知，能夠?qū)ψ陨硇愿裉攸c(diǎn)、能力特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、興趣點(diǎn)、身體條件等方面進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，大學(xué)生首先可以借助相關(guān)測評(píng)工具，對(duì)自己進(jìn)行初步評(píng)估，然后通過有意識(shí)地參加一些實(shí)踐活動(dòng)來檢驗(yàn)評(píng)估的正確與否。一般此過程需反復(fù)數(shù)次，才能確保自我認(rèn)知的客觀準(zhǔn)確。

“識(shí)人”并非特指具體的人，而是說大學(xué)生要找到適合自己的公司、團(tuán)隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)，這將直接決定自己在企業(yè)中的發(fā)展空間和穩(wěn)定性。而大學(xué)生在大學(xué)期間需要做的是培養(yǎng)“識(shí)人”的方法，要做到這一點(diǎn)，可以通過不斷的實(shí)踐活動(dòng)，逐步總結(jié)出適合自己的公司、團(tuán)隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)的特征，這些特征將成為自己日后選擇公司重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。

娃哈哈董事長宗慶后曾在接受哈佛商業(yè)評(píng)論采訪時(shí)表示，娃哈哈會(huì)有長期目標(biāo)，但沒有5年或10年的長期規(guī)劃，一般只會(huì)在今年做明年的戰(zhàn)略規(guī)劃。對(duì)此宗慶后的理由是，市場環(huán)境瞬息萬變，社會(huì)發(fā)展速度非?？?，很難預(yù)料5年或10年后市場會(huì)變成怎樣。這其中的邏輯對(duì)大學(xué)生同樣適用，很多大學(xué)生畢業(yè)數(shù)年后所從事的職業(yè)與在校期間所期望從事的職業(yè)存在較大差異，甚至?xí)峭耆煌穆殬I(yè)方向。因此，大學(xué)生不必過于糾結(jié)長期規(guī)劃，制定短期職業(yè)目標(biāo)要比制定長期規(guī)劃更有實(shí)際價(jià)值。短期一般是指一到兩年的時(shí)間。

從現(xiàn)實(shí)層面講，制定短期職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)重要作用就是確保畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)。通過有效的自我認(rèn)知，大學(xué)生基本可以確定自己畢業(yè)之初的就業(yè)意向。此時(shí)，大學(xué)生就能夠以此為核心展開系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己具備職業(yè)所需的通用能力素質(zhì)。例如，某位大學(xué)生想在畢業(yè)后，從事軟件開發(fā)工作，那他就至少要在編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、開發(fā)工具、外語等方面達(dá)到勝任基礎(chǔ)工作的能力水平。

對(duì)每一位從業(yè)者來說，在職業(yè)發(fā)展的道路上都會(huì)面臨多次轉(zhuǎn)變，其中橫向轉(zhuǎn)變可能包括身份轉(zhuǎn)變、跨職位類別、跨行業(yè)等;縱向轉(zhuǎn)變可能包括由普通員工到管理者、由初級(jí)技術(shù)人員到核心技術(shù)人員以及伴隨角色轉(zhuǎn)變所帶來的工作內(nèi)容和職責(zé)的轉(zhuǎn)變等。如果缺乏轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力，職業(yè)發(fā)展往往會(huì)遭遇失敗，這樣的例子不勝枚舉，因此，培養(yǎng)良好的轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力是職業(yè)規(guī)劃的核心環(huán)節(jié)之一。

那該如何培養(yǎng)轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力呢?中軟卓越建議可以采取“嘗試—總結(jié)—改進(jìn)—再嘗試”循環(huán)策略。嘗試環(huán)節(jié)主要是通過盡可能多地參與實(shí)踐活動(dòng)，嘗試扮演不同角色，感受自己在轉(zhuǎn)變過程中各方面的`變化;總結(jié)環(huán)節(jié)主要是總結(jié)分析自己在轉(zhuǎn)變過程中產(chǎn)生了哪些變化、哪些方面做得好、哪些方面沒做好、原因分別是什么;改進(jìn)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)總結(jié)分析結(jié)果制定相應(yīng)的解決方案;再嘗試就是要驗(yàn)證改進(jìn)方案的有效性。

在此過程中，要培養(yǎng)的核心能力是對(duì)新事物的總結(jié)分析能力、快速制定解決方案能力、學(xué)習(xí)能力以及落地執(zhí)行能力。

無論是在校學(xué)習(xí)還是工作，大學(xué)生都有可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏而犯錯(cuò)誤，也可能會(huì)在面對(duì)未來的不確定因素時(shí)感到迷茫，此時(shí)如果有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的長者或朋友指引自己，將是很大的幫助。因此，中軟卓越特別建議大學(xué)生無論是在校期間還是在職場中，都應(yīng)積極尋找能夠指導(dǎo)自己并且愿意指導(dǎo)自己的“職業(yè)導(dǎo)師”。

這里所講的“職業(yè)導(dǎo)師”并不一定是比自己年長的前輩，也有可能是自己的朋友或者同事，甚至是偶遇的朋友。但如果有機(jī)會(huì)擁有一位或數(shù)位“職業(yè)導(dǎo)師”，一定要加以珍惜，切勿“唯利是圖”。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十三

職業(yè)核心素養(yǎng)是指在職場中所需具備的基本素質(zhì)和技能，表現(xiàn)出良好職業(yè)素養(yǎng)的人往往能在工作中取得出色的成績和良好的職業(yè)發(fā)展。為了培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)核心素養(yǎng)，我投入了大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我在職業(yè)核心素養(yǎng)上的心得體會(huì)。

首先，職業(yè)核心素養(yǎng)的突出體現(xiàn)是專業(yè)知識(shí)和技能。職業(yè)發(fā)展離不開扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，無論是在學(xué)校還是在工作中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)踐，我掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技能。在實(shí)際工作中，我能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決問題和完成任務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到專業(yè)知識(shí)和技能是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，只有不斷更新自己的知識(shí)體系才能適應(yīng)職場的快速變化。

其次，良好的溝通與協(xié)作能力是職業(yè)核心素養(yǎng)的重要組成部分。在工作中，與同事之間、與上司之間、與客戶之間的良好溝通和協(xié)作能力對(duì)工作的效果和團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。通過與不同背景、經(jīng)驗(yàn)和能力的人進(jìn)行交流和溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也主動(dòng)與同事合作，共同解決問題和完成工作任務(wù)。良好的溝通與協(xié)作能力是建立和諧工作關(guān)系、提高工作效率的基礎(chǔ)。

第三，自我管理和承受壓力的能力是職業(yè)核心素養(yǎng)的重要方面。在職場中，工作壓力和挑戰(zhàn)是不可避免的，如何管理好自己的情緒、處理好與他人的關(guān)系、調(diào)整好工作和生活的平衡是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。我通過制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)、高效地安排時(shí)間、合理分配工作任務(wù)等方式，提高了工作管理能力。同時(shí)，我也通過參加運(yùn)動(dòng)、讀書和交流等方式來放松自己，減輕工作壓力。積極的心態(tài)和良好的自我管理能力可以使我應(yīng)對(duì)工作中的種種困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)揮潛力和能力。

第四，積極主動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)是職業(yè)核心素養(yǎng)的重要特征。在工作中，我時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，并在工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并提出創(chuàng)新的想法和方法。通過提出建設(shè)性的意見和反饋，我不僅能夠改進(jìn)工作流程，提高工作效率，還可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。通過不斷地追求創(chuàng)新和進(jìn)步，我可以在職業(yè)發(fā)展中不斷取得新的突破和成就。

最后，職業(yè)道德和職業(yè)操守也是職業(yè)核心素養(yǎng)不可或缺的一部分。在職業(yè)發(fā)展中，我始終秉持誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)和責(zé)任的原則，尊重職業(yè)道德和職業(yè)操守。在處理工作中的各種問題和沖突時(shí)，我始終保持公正和客觀的態(tài)度，不偏袒任何一方，并盡量爭取公平和諧的解決方式。同時(shí)，我也注重保護(hù)公司和客戶的利益，積極維護(hù)職業(yè)操守和職業(yè)道德的邊界。職業(yè)道德和職業(yè)操守是我作為職場人士應(yīng)該具備的最基本的核心素養(yǎng)。

總之，職業(yè)核心素養(yǎng)是提高職業(yè)素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要保障和基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地理解了職業(yè)核心素養(yǎng)的重要性，并逐漸培養(yǎng)和提高了自己的職業(yè)核心素養(yǎng)。專業(yè)知識(shí)和技能、良好的溝通與協(xié)作能力、自我管理和承受壓力的能力、積極主動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)、職業(yè)道德與職業(yè)操守，這些是我在職業(yè)核心素養(yǎng)上所體會(huì)到的關(guān)鍵要素。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將繼續(xù)提升自己的職業(yè)核心素養(yǎng)，為更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯做出更大的貢獻(xiàn)。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十四

個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與重視知識(shí)培養(yǎng)不矛盾，都應(yīng)該切實(shí)做好以下幾方面的工作：

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，形成良好數(shù)感。數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)有利于數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，良好數(shù)感則有利于形成科學(xué)的直覺。個(gè)人的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)感一方面反映了他的數(shù)學(xué)態(tài)度，另一方面也反映了他的數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平。具備良好數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)感的人應(yīng)該具有對(duì)數(shù)和運(yùn)算的敏銳感受力和適應(yīng)性，能夠有意識(shí)地用數(shù)學(xué)知識(shí)去觀察、解釋和表現(xiàn)客觀事物的數(shù)量關(guān)系、數(shù)據(jù)特征和空間形式，并善于捕捉生活中諸多問題中所包含的潛在數(shù)學(xué)特征。所以應(yīng)將生活與數(shù)學(xué)緊密相連，讓學(xué)生深深感知到生活中時(shí)時(shí)處處都有數(shù)學(xué)，這樣才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維、方法的訓(xùn)練，形成學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力。數(shù)學(xué)探究能力是數(shù)學(xué)素養(yǎng)最核心的成份和最本質(zhì)的特征，數(shù)學(xué)探究能力的提高是通過數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練來完成的。

3、培養(yǎng)估算能力，形成科學(xué)的直覺。估算是對(duì)事物的整體把握，是對(duì)事物數(shù)量的直覺判斷。在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)人的估算能力有著廣泛的作用。如果我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，積極發(fā)展學(xué)生的估算能力，這將有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，有助于數(shù)學(xué)方法在實(shí)際生活中的運(yùn)用，有助于學(xué)生對(duì)日常數(shù)量關(guān)系的靈活處理，形成各種解題策路，進(jìn)而形成科學(xué)的數(shù)學(xué)視覺。

4、注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)是十分有益的。教師要想培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的本領(lǐng)，必須帶領(lǐng)學(xué)生參與豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中長知識(shí)、長才干，學(xué)會(huì)識(shí)別、學(xué)會(huì)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

5、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)，其獨(dú)特的科學(xué)價(jià)值與文化價(jià)值對(duì)學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)情感態(tài)度具有潛在的陶冶作用，包括思想品德和情感體驗(yàn)兩個(gè)方面。具體內(nèi)容有以下四個(gè)方面。

(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、愛國主義、愛科學(xué)的教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)。包括好奇心、求知欲以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)參與等。

(3)自信心和意志力。

(4)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和習(xí)慣。包括：探索創(chuàng)新、獨(dú)立思考、合作交流與實(shí)事求是態(tài)度及習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是關(guān)系整個(gè)中華民族文化素質(zhì)的一件大事。對(duì)這項(xiàng)工作的落實(shí)，我們應(yīng)該從小學(xué)做起、從現(xiàn)在做起、從我們的日常工作做起。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十五

職業(yè)核心素養(yǎng)是在現(xiàn)代社會(huì)中具有相當(dāng)重要性的一個(gè)話題，它涉及到職場中的各個(gè)方面，包括個(gè)人素質(zhì)和技能等等。作為一名職業(yè)人士，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)核心素養(yǎng)的重要性，也在工作中得到了一些心得和體會(huì)，現(xiàn)在我愿意與大家分享。

第二段：專業(yè)知識(shí)和技能。

作為一名職業(yè)人士，專業(yè)知識(shí)和技能是非常重要的素養(yǎng)。一個(gè)人只有具備良好的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在職場中立足。我從一線工作做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這不僅有助于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠?qū)崿F(xiàn)工作的高效完成。因此，我建議大家在職場中要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，保持專業(yè)素質(zhì)的提升。

第三段：溝通協(xié)調(diào)能力。

溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是職業(yè)核心素養(yǎng)中的另外一個(gè)重要方面。在工作中，無論是和同事、客戶還是領(lǐng)導(dǎo)之間，都需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如何在別人各自的需求、意見和情感之間協(xié)調(diào)和諧，需要大家理解和尊重對(duì)方的權(quán)益和尊嚴(yán)。除此之外，一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力也很大程度上取決于他的溝通協(xié)調(diào)能力。因此，在職場中，大家應(yīng)該注重培養(yǎng)此項(xiàng)素質(zhì)。

第四段：責(zé)任和信任。

職業(yè)人士還需要具備責(zé)任心和信任的素質(zhì)。如果缺乏這些素質(zhì)，不僅會(huì)破壞工作氛圍，還有可能帶來不必要的麻煩。責(zé)任心要求每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真地完成自己的工作，遵守規(guī)章制度，維護(hù)公司形象；而信任則體現(xiàn)在相信自己的同事，善于同他人合作，使團(tuán)隊(duì)達(dá)到最佳工作效能。一個(gè)有責(zé)任心和信任的職業(yè)人士成長為業(yè)內(nèi)的佼佼者，也得到了更多公司和客戶的信賴。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，職業(yè)核心素養(yǎng)是我們成為一名優(yōu)秀職業(yè)人士需要掌握的重要素質(zhì)。每個(gè)人都應(yīng)該從自身出發(fā)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)注重人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮責(zé)任心和信任，才能在職場中更好地發(fā)揮自己的潛力。最后，我希望所有的職業(yè)人士都能夠注重并持之以恒地提高自身職業(yè)核心素養(yǎng)，為自身和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更加美好的未來。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十六

學(xué)校文化的核心內(nèi)容是課程文化，構(gòu)建適合校情的課程文化，必須首先清晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)什么樣的人，這就必然要指向?qū)W生的素養(yǎng)。

素養(yǎng)有基礎(chǔ)素養(yǎng)、核心素養(yǎng)之分。作為教師，如果我們不清楚有關(guān)核心素養(yǎng)的一些問題，工作就難以突出重點(diǎn)，更不要說有所創(chuàng)新。

最近一直在看《素質(zhì)教育創(chuàng)新與少年兒童核心素養(yǎng)培育研究》的課題實(shí)施材料，采擷到、綜合成一些觀點(diǎn)、論斷，和大家交流。

核心素養(yǎng)是“關(guān)鍵素養(yǎng)”，不是“全面素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)不是面面俱到的“大雜燴”，是人的發(fā)展應(yīng)有素養(yǎng)中的“關(guān)鍵少數(shù)”，是各種素養(yǎng)中的“優(yōu)先選項(xiàng)”，應(yīng)該成為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中的“聚焦版”。

核心素養(yǎng)要反映“個(gè)體需求”，更要反映“社會(huì)需要”。在以人為本的時(shí)代，核心素養(yǎng)要為個(gè)體過上品質(zhì)的生活做準(zhǔn)備。但在世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)、國際化和信息化時(shí)代，核心素養(yǎng)必須應(yīng)對(duì)這個(gè)大變局，因此，各國在核心素養(yǎng)指標(biāo)的選取上都強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新與創(chuàng)造力、信息素養(yǎng)、國際視野、溝通與交流、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)參與及責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自我規(guī)劃與管理等。

核心素養(yǎng)是高級(jí)素養(yǎng)，有別于“基礎(chǔ)素養(yǎng)”。孩子的生存和未來發(fā)展，需要多種素養(yǎng)，面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，這些素養(yǎng)的重要性并非并列關(guān)系。我們傳統(tǒng)的應(yīng)試教育也培養(yǎng)了一些素養(yǎng)，比如誦讀、書寫、計(jì)算等素養(yǎng)，但這些素養(yǎng)并非“真實(shí)性學(xué)力”，面向未來社會(huì)，缺乏競爭力。核心素養(yǎng)之所以是“高級(jí)素養(yǎng)”，因?yàn)樗仨毷强鐚W(xué)科的，高于學(xué)科；必須是綜合性的，超越了單體的知識(shí)、能力、態(tài)度。

就我國而言，有兩個(gè)核心素養(yǎng)尤其需要重視。一是創(chuàng)新能力，中國傳統(tǒng)教育最大的短板是所培養(yǎng)的學(xué)生創(chuàng)新力不夠；二是民主素養(yǎng)，中國社會(huì)正在全面走向依法治國、政治民主化，這要求我們今天培養(yǎng)的學(xué)生必須具備相應(yīng)的民主素質(zhì)。

構(gòu)建核心素養(yǎng)體系，將從頂層設(shè)計(jì)上解決當(dāng)今中國教育兩大難題：一是深入回答“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問題；二是為衡量學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r提供評(píng)判依據(jù)，解決“如何評(píng)價(jià)”的問題。

需要注意的是，核心素養(yǎng)是對(duì)當(dāng)今乃至將來一段時(shí)期公民素養(yǎng)的高度概括，指出了當(dāng)今學(xué)校教育的根本目的和課程改革方向。作為一名教師，一定要認(rèn)識(shí)到不能再穿新鞋走老路，教育教學(xué)必須由知識(shí)的灌輸、堆積，技能的單調(diào)、大強(qiáng)度訓(xùn)練，到人格品質(zhì)、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)教育學(xué)校的管理者，要重新認(rèn)識(shí)“學(xué)會(huì)做人”這一第一位的目標(biāo)：不僅能生存、生活，還能活的有尊嚴(yán)，生活更具品質(zhì)，能擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十七

我讀大學(xué)也快兩年了，在這兩年里我學(xué)到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。

第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當(dāng)今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時(shí)。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學(xué)前的對(duì)英語要求不高，但是學(xué)會(huì)英語這種工具對(duì)于將來的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項(xiàng)目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術(shù)能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學(xué)更填風(fēng)采。

第三，要提升自己的心理素養(yǎng)

幼兒園設(shè)施不齊全的弱點(diǎn)顯而易見。一些私立學(xué)校待遇不好，我們又必須面對(duì)。目前，對(duì)幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術(shù)。會(huì)講故事，會(huì)編舞蹈，會(huì)排話劇。對(duì)于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對(duì)于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作。

第五，隨機(jī)應(yīng)變的能力

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。作為一名幼兒教師不僅要在學(xué)校里做好本職工作。也可以自己開設(shè)興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好。

第六，學(xué)習(xí)計(jì)劃

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。

第六：職業(yè)責(zé)任心的提升

極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

2. 更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

3. 了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

4. 認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)。

5. 虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

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