職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫(精選17篇)

總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，通過它我們可以更好地理解和應用所學知識。在寫總結(jié)時，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，豐富自己的思考和總結(jié)。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例，或許可以給你帶來靈感。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇一

一、只要有選擇，就做自己喜歡的。沒有選擇，就做自己能做的。

二、有一些培訓班，或者一些民間社團，或者論壇，都是可以先去試試的地方。比如你喜歡藝術，可以在相應論壇上發(fā)帖子，發(fā)表言論。有類似活動，可以去看看。有培訓班，先去學點。每一步都是給自己搭個橋。

三、每一個階段都需要好好理理自己，做好下一次起步的準備。走專業(yè)化的路線，可以持續(xù)走很長。只要堅定，堅持。

四、現(xiàn)實問題還是要考慮的。所以，先堅持現(xiàn)在的工作。但是可以為未來作準備。找不到待遇不錯適合的工作，很可能是因為你現(xiàn)在的積累和市場的需求有距離。準備的方式是：研究行業(yè)、研究你想從事的工作，做好知識積累。有機會的話，寫些文章，認識一些人，或者兼職做點什么。遇到困難的時候，要善于自我激勵，這也是本事。

五、在同領域找工作，突出自己的經(jīng)驗優(yōu)勢;看看自己的心理承受力，如果承受力強，應聘市場銷售一類的工作，如果承受力弱，應聘生產(chǎn)、行政一類的工作;不用太在意位置，從某種角度來說，人還在成長，所以不在意什么樣的職位，主要考慮你想做的事情和企業(yè)希望你做的事情一致就好。

六、不要輕易換行業(yè)，如果企業(yè)不錯，盡可能敬業(yè)，獲得更多的信任，也就獲得了更多的機會。先把這份工作做好，為自己的未來創(chuàng)造機會。事情做好了，才會有機會。

七、報告中反映的你是一個創(chuàng)意型，主要的特點是喜歡深度探索，對于經(jīng)常和信息觀念打交道的工作比較喜歡。這樣的工作，如果你過去沒有涉及，你需要“搭橋”。比如，你現(xiàn)在做的工作是商務型，你可以在此基礎上進行總結(jié)，把你的工作理念和工作方法做出自己的體系來，教給后來者，這就是培訓師或者咨詢師的角色。未來有機會成為這個領域的咨詢師，再轉(zhuǎn)換工作。測評的最主要目的是幫助你了解自己，至于是否需要轉(zhuǎn)換工作，還要看時機。職業(yè)選擇必須具體四個條件：1、職業(yè)方向是自己喜歡的;2、職業(yè)是自己可以勝任的;3、相應的資源條件是具體的;4、有合適的時機。

八、練就自己的核心競爭力。問問自己，這個領域需要練就什么樣的核心競爭力，用此來決定是走是留，下一步的努力方向在哪里。現(xiàn)在還沒有足夠的競爭力，2年，你看到了企業(yè)的運作特點，也看到了自己是一個什么樣的人，這個時間很短，你對現(xiàn)狀還不夠滿意，是企業(yè)的問題還是自己的問題，你可以到外面看看，投簡歷，經(jīng)歷面試，你會知道別的企業(yè)給你的薪資和機會是不是不同。至于是否讀研究生，只要搞清楚，研究生是不是有助于形成核心競爭力，讀了研究生是不是更加容易被企業(yè)接受。

九、你把一個領域做熟了，再補自己的短，否則，補短的時候會心慌。如果你確定了方向，就可以堅持了，除非你找不到方向，可以作職業(yè)方向定位測評。

十、25歲一個很關鍵的年齡，你現(xiàn)在找不到自己的路，不是你特有的問題，幾乎每一個職業(yè)人，在自己的能力沒有成長起來的時候，都難以輕松地做出選擇。所以，在職業(yè)發(fā)展的過程中，在別人指出的道路上“生存”，是很必要的本領，只有這樣，才會給自己創(chuàng)造新的成長機會。不論怎樣，都要相信自己，可能現(xiàn)在的工作不是你喜歡的，但是，堅持并給自己創(chuàng)造機會，是你需要面對的。很多時候，工作都不是自己樂于接受的，但是并不妨礙在其中做出成績，并享受快樂，這是職場上看不見的至高境界，也是人和人之間內(nèi)在的競爭力。建議，如果有選擇，就重新選擇，如果比較困難，先堅持，做好現(xiàn)在的工作，給自己爭取新的機會。

第二部分。

有人覺得成功的職業(yè)規(guī)劃很復雜，于是很多人都在問說，有沒有更簡單的職業(yè)規(guī)劃成功之路呢?有，那就是要記住三個字，即：點、線、面。

1、一個點。

首先你要認識到，你的品牌代表是核心價值點到底是什么。這個核心價值點，也是你的起步點，即職業(yè)生涯目標。它代表的是一種價值符號，或者是一種標簽形象，指的是當別人提到你的時候，首先聯(lián)想到的是什么。正如前文所言，提到dell，人家會想到這是領先的電腦品牌;提到nokia，人家會想到這是世界手機的領導者;提到邁克爾?波特，人家會想到這是戰(zhàn)略管理領域的頂級大師?，F(xiàn)在想一想，當招聘方看到你的簡歷的時候，你希望給對方留下怎樣的一種印象?你到底有沒有一個清晰的定位?如果沒有，那么，你職業(yè)規(guī)劃成功的原點基礎就會喪失。

2、一條線。

這條線不是橫線，而是一條代表時間的豎線。時間會讓一個人的知識沉淀下來，越積越深，越積越厚。我們經(jīng)常說的“厚積薄發(fā)”，指的就是這個意思。

但是在現(xiàn)實生活中，如何去走好這條線，并不是每個人都知道的。對于一個職場新人而言，要想走好這條線，成為職場上的頂尖高手，必須要注意走好“三大步”。

第一步就是專業(yè)化。我們在第一章就已經(jīng)講過，每一個行業(yè)(這里所說的“行業(yè)”，指的是具體的某一個類型的職位，比如銷售、財務、人力資源，等等)都有經(jīng)過多年發(fā)展而形成的自有規(guī)律。這些規(guī)律，既是深入了解一個行業(yè)的需要，也是前人經(jīng)過多年的摸索而積累下來的寶貴財富。之所以要在一個行業(yè)或者崗位上工作五年或者十年以上，就是為了深入、透徹地去了解和掌握這些規(guī)律?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道。”如果你沒有經(jīng)過這些必要的積累，你就永遠無法掌握一個行業(yè)的“門道”，你所學的知識都是別人強加給你的，根本就沒有變成你自己的東西;而自己缺乏對于一個行業(yè)的了解和把握，你就永遠只能是一個看熱鬧的“門外漢”，成不了這個行業(yè)的頂尖人才;既然成不了頂尖人才，那么，你的高薪夢，恐怕只能永遠是一個夢了。

第二步是行業(yè)化。這里所說的行業(yè)，與第一步所說的又有所不同。這里劃分的依據(jù)是具體的業(yè)務范圍，而不是指具體的某一個職位，如快消品行業(yè)、機械制造行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、管理咨詢行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)，等等。每一個行業(yè)的特征是什么，發(fā)展趨勢是什么，營銷渠道的建設有什么獨特性，人才的管理有什么不同的地方，同樣有很多值得你去研究的地方。即使是同一個行業(yè)的不同細分范圍，也有很多值得你去研究的東西。比如做銷售，快消品行業(yè)的銷售與機械行業(yè)的銷售是完全不同的，醫(yī)藥行業(yè)的銷售與地板行業(yè)的銷售同樣也有很大的區(qū)別。再比如做廣告，快消品廣告的做法與房地產(chǎn)廣告的做法不可能相同，飲料廣告的套路也不可能運用到奢侈品的品牌策略上。再比如做技術，不同行業(yè)的技術，差別就更大了。因此，選擇什么行業(yè)，積累什么行業(yè)的資本，是你必須要考慮的第二個職業(yè)規(guī)劃問題。

第三步是企業(yè)化。通常觀察身邊那些在公司里做到很高位置的人，你會發(fā)現(xiàn)，除上以上兩個因素之外，他們往往具備的另外一個最重要的要素，就是在這家企業(yè)里待過很長時間。他們不僅在專業(yè)技能上突出，能夠獨當一面，更重要的是，他們對于公司忠誠無二，能夠得到老板的高度信任。正是在這種信任的基礎上，老板才會重用他們，把重要的擔子托付給他們。李嘉誠的秘書洪小蓮就是一個典型的例子。1972年加入李嘉誠長江實業(yè)集團的洪小蓮才24歲，只有高中學歷的她由一名秘書做起。當時長實規(guī)模較小，才十幾個職員，她努力協(xié)助李嘉誠打理生意，直至后來長實由塑膠花及玩具生意逐步轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)務，她也隨之轉(zhuǎn)為專門負責集團內(nèi)的售樓事務并負責聯(lián)絡傳媒的工作。十幾年里她扶搖直上，至1985年出任公司董事，年薪1200萬港元。由一個秘書躍升為一家市值1000多億港元公司的執(zhí)行董事，洪小蓮的心得是：“和公司共成長，共分享苦樂。”

3、一個面。

這個面，指的是除了你的核心價值之外，還必須要補充的一些東西，主要包括人際關系、溝通能力、學習能力、管理能力、執(zhí)行能力等等“軟實力”，這樣會讓你更加充實。只有具備了點、線、面三者結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，才是立體、豐滿、完整的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇二

首先你要認識到，你的品牌代表是核心價值點到底是什么。這個核心價值點，也是你的起步點，即職業(yè)生涯目標。它代表的是一種價值符號，或者是一種標簽形象，指的是當別人提到你的時候，首先聯(lián)想到的是什么。正如前文所言，提到dell，人家會想到這是領先的電腦品牌；提到nokia，人家會想到這是世界手機的領導者；提到邁克爾·波特，人家會想到這是戰(zhàn)略管理領域的頂級大師?，F(xiàn)在想一想，當招聘方看到你的簡歷的時候，你希望給對方留下怎樣的一種印象？你到底有沒有一個清晰的定位？如果沒有，那么，你職業(yè)規(guī)劃成功的原點基礎就會喪失。

2、一條線。

這條線不是橫線，而是一條代表時間的豎線。時間會讓一個人的知識沉淀下來，越積越深，越積越厚。我們經(jīng)常說的“厚積薄發(fā)”，指的就是這個意思。

但是在現(xiàn)實生活中，如何去走好這條線，并不是每個人都知道的。對于一個職場新人而言，要想走好這條線，成為職場上的頂尖高手，必須要注意走好“三大步”：

第一步就是專業(yè)化。我們在第一章就已經(jīng)講過，每一個行業(yè)（這里所說的“行業(yè)”，指的是具體的某一個類型的職位，比如銷售、財務、人力資源，等等）都有經(jīng)過多年發(fā)展而形成的自有規(guī)律。這些規(guī)律，既是深入了解一個行業(yè)的需要，也是前人經(jīng)過多年的摸索而積累下來的寶貴財富。之所以要在一個行業(yè)或者崗位上工作五年或者十年以上，就是為了深入、透徹地去了解和掌握這些規(guī)律?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道。”如果你沒有經(jīng)過這些必要的積累，你就永遠無法掌握一個行業(yè)的“門道”，你所學的知識都是別人強加給你的，根本就沒有變成你自己的東西；而自己缺乏對于一個行業(yè)的了解和把握，你就永遠只能是一個看熱鬧的“門外漢”，成不了這個行業(yè)的頂尖人才；既然成不了頂尖人才，那么，你的高薪夢，恐怕只能永遠是一個夢了。

很多人喜歡跳槽，不如意了就跳槽。這對于一個人的成長是很不利的。即使你有再高強的學習能力和領悟能力，要想深入了解一個行業(yè)的“門道”，最起碼也要3年以上。只有“入門”了，你才有資格說自己有工作經(jīng)驗。對于那些一年半載就跳槽的人而言，你學到的除了跳槽的經(jīng)驗和不斷變壞的心態(tài)以外，再也學不到其他的東西。尤其是對于職場新人來說，前3年是資本積累的最重要時期。如果在不斷的跳槽中把這段時間荒廢了，那么，將在很大程度上決定你以后的路是順境還是逆境。

如果你感覺自己確實有才華，而且被埋沒了，那么，你可以通過跳槽的方式，換一個良好的環(huán)境，以獲得升職加薪的機會。否則，沒有資本積累的頻繁跳槽，只會把你害得更慘。更要命的是，一旦形成“習慣性”跳槽，后果將不堪設想。所以，不要隨意跳槽，更不要隨意轉(zhuǎn)行，因為每次都是從零開始，你每次都將得不到積累。即使要跳槽，也要本著“換行不換崗”的原則去進行。跳槽是年輕人的專利。到了35歲以上還四處跳槽的人，往往都是有很多問題的人。

所以，職業(yè)成功的第一步，就是始終如一地秉承“專業(yè)主義”。一個人能干什么事，能為企業(yè)創(chuàng)造多少價值，取決于你的專業(yè)到底是否精通。只有你成為“專業(yè)人才”，成為“頂尖高手”，成為“大牛”，你才有向老板要高薪的資本！

第二步是行業(yè)化。這里所說的行業(yè)，與第一步所說的又有所不同。這里劃分的依據(jù)是具體的業(yè)務范圍，而不是指具體的某一個職位，如快消品行業(yè)、機械制造行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、管理咨詢行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)，等等。每一個行業(yè)的特征是什么，發(fā)展趨勢是什么，營銷渠道的建設有什么獨特性，人才的管理有什么不同的地方，同樣有很多值得你去研究的地方。即使是同一個行業(yè)的不同細分范圍，也有很多值得你去研究的東西。比如做銷售，快消品行業(yè)的銷售與機械行業(yè)的銷售是完全不同的，醫(yī)藥行業(yè)的銷售與地板行業(yè)的銷售同樣也有很大的區(qū)別。再比如做廣告，快消品廣告的做法與房地產(chǎn)廣告的做法不可能相同，飲料廣告的套路也不可能運用到奢侈品的品牌策略上。再比如做技術，不同行業(yè)的技術，差別就更大了。因此，選擇什么行業(yè)，積累什么行業(yè)的資本，是你必須要考慮的第二個職業(yè)規(guī)劃問題。

第三步是企業(yè)化。通常觀察身邊那些在公司里做到很高位置的人，你會發(fā)現(xiàn)，除上以上兩個因素之外，他們往往具備的另外一個最重要的要素，就是在這家企業(yè)里待過很長時間。他們不僅在專業(yè)技能上突出，能夠獨當一面，更重要的是，他們對于公司忠誠無二，能夠得到老板的高度信任。正是在這種信任的基礎上，老板才會重用他們，把重要的擔子托付給他們。李嘉誠的秘書洪小蓮就是一個典型的例子。1972年加入李嘉誠長江實業(yè)集團的洪小蓮才24歲，只有高中學歷的她由一名秘書做起。當時長實規(guī)模較小，才十幾個職員，她努力協(xié)助李嘉誠打理生意，直至后來長實由塑膠花及玩具生意逐步轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)務，她也隨之轉(zhuǎn)為專門負責集團內(nèi)的售樓事務并負責聯(lián)絡傳媒的工作。十幾年里她扶搖直上，至1985年出任公司董事，年薪1200萬港元。由一個秘書躍升為一家市值1000多億港元公司的執(zhí)行董事，洪小蓮的心得是：“和公司共成長，共分享苦樂?！?/p>

3、一個面。

這個面，指的是除了你的核心價值之外，還必須要補充的一些東西，主要包括人際關系、溝通能力、學習能力、管理能力、執(zhí)行能力等等“軟實力”，這樣會讓你更加充實。只有具備了點、線、面三者結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，才是立體、豐滿、完整的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇三

如果你感覺自己確實有才華，而且被埋沒了，那么，你可以通過跳槽的方式，換一個良好的環(huán)境，以獲得升職加薪的機會。否則，沒有資本積累的頻繁跳槽，只會把你害得更慘。如果說前面所講的那么多的內(nèi)容太過復雜，那么，有沒有更簡單的成功之路呢?有。那就是要記住三個字，即：點、線、面。

1、一個點。

首先你要認識到，你的品牌代表是核心價值點到底是什么。這個核心價值點，也是你的起步點，即職業(yè)生涯目標。它代表的是一種價值符號，或者是一種標簽形象，指的是當別人提到你的時候，首先聯(lián)想到的是什么。正如前文所言，提到dell，人家會想到這是領先的電腦品牌;提到nokia，人家會想到這是世界手機的領導者;提到邁克爾·波特，人家會想到這是戰(zhàn)略管理領域的頂級大師?，F(xiàn)在想一想，當招聘方看到你的簡歷的時候，你希望給對方留下怎樣的一種印象?你到底有沒有一個清晰的定位?如果沒有，那么，你成功的原點基礎就會喪失。

2、一條線。

這條線不是橫線，而是一條代表時間的豎線。時間會讓一個人的知識沉淀下來，越積越深，越積越厚。我們經(jīng)常說的“厚積薄發(fā)”，指的就是這個意思。

但是在現(xiàn)實生活中，如何去走好這條線，并不是每個人都知道的。對于一個職場新人而言，要想走好這條線，成為職場上的頂尖高手，必須要注意走好“三大步”。

第一步就是專業(yè)化。我們在第一章就已經(jīng)講過，每一個行業(yè)(這里所說的“行業(yè)”，指的是具體的某一個類型的職位，比如銷售、財務、人力資源，等等)都有經(jīng)過多年發(fā)展而形成的自有規(guī)律。這些規(guī)律，既是深入了解一個行業(yè)的需要，也是前人經(jīng)過多年的摸索而積累下來的寶貴財富。之所以要在一個行業(yè)或者崗位上工作五年或者十年以上，就是為了深入、透徹地去了解和掌握這些規(guī)律。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！比绻銢]有經(jīng)過這些必要的積累，你就永遠無法掌握一個行業(yè)的“門道”，你所學的知識都是別人強加給你的，根本就沒有變成你自己的東西;而自己缺乏對于一個行業(yè)的了解和把握，你就永遠只能是一個看熱鬧的“門外漢”，成不了這個行業(yè)的頂尖人才;既然成不了頂尖人才，那么，你的高薪夢，恐怕只能永遠是一個夢了。

很多人喜歡跳槽，不如意了就跳槽。這對于一個人的成長是很不利的。即使你有再高強的學習能力和領悟能力，要想深入了解一個行業(yè)的“門道”，最起碼也要3年以上。只有“入門”了，你才有資格說自己有工作經(jīng)驗。對于那些一年半載就跳槽的人而言，你學到的除了跳槽的經(jīng)驗和不斷變壞的心態(tài)以外，再也學不到其他的東西。尤其是對于職場新人來說，前3年是資本積累的最重要時期。如果在不斷的跳槽中把這段時間荒廢了，那么，將在很大程度上決定你以后的路是順境還是逆境。

如果你感覺自己確實有才華，而且被埋沒了，那么，你可以通過跳槽的方式，換一個良好的環(huán)境，以獲得升職加薪的機會。否則，沒有資本積累的頻繁跳槽，只會把你害得更慘。更要命的是，一旦形成“習慣性”跳槽，后果將不堪設想。所以，不要隨意跳槽，更不要隨意轉(zhuǎn)行，因為每次都是從零開始，你每次都將得不到積累。即使要跳槽，也要本著“換行不換崗”的原則去進行。跳槽是年輕人的專利。到了35歲以上還四處跳槽的人，往往都是有很多問題的人。

所以，職業(yè)成功的第一步，就是始終如一地秉承“專業(yè)主義”。一個人能干什么事，能為企業(yè)創(chuàng)造多少價值，取決于你的專業(yè)到底是否精通。只有你成為“專業(yè)人才”，成為“頂尖高手”，成為“大?！保悴庞邢蚶习逡咝降馁Y本!

第二步是行業(yè)化。這里所說的行業(yè)，與第一步所說的又有所不同。這里劃分的依據(jù)是具體的業(yè)務范圍，而不是指具體的某一個職位，如快消品行業(yè)、機械制造行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、管理咨詢行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)，等等。每一個行業(yè)的特征是什么，發(fā)展趨勢是什么，營銷渠道的建設有什么獨特性，人才的管理有什么不同的地方，同樣有很多值得你去研究的地方。即使是同一個行業(yè)的不同細分范圍，也有很多值得你去研究的東西。比如做銷售，快消品行業(yè)的銷售與機械行業(yè)的銷售是完全不同的，醫(yī)藥行業(yè)的銷售與地板行業(yè)的銷售同樣也有很大的區(qū)別。再比如做廣告，快消品廣告的做法與房地產(chǎn)廣告的做法不可能相同，飲料廣告的套路也不可能運用到奢侈品的品牌策略上。再比如做技術，不同行業(yè)的技術，差別就更大了。因此，選擇什么行業(yè)，積累什么行業(yè)的資本，是你必須要考慮的第二個問題。

第三步是企業(yè)化。通常觀察身邊那些在公司里做到很高位置的人，你會發(fā)現(xiàn)，除上以上兩個因素之外，他們往往具備的另外一個最重要的要素，就是在這家企業(yè)里待過很長時間。他們不僅在專業(yè)技能上突出，能夠獨當一面，更重要的是，他們對于公司忠誠無二，能夠得到老板的高度信任。正是在這種信任的基礎上，老板才會重用他們，把重要的擔子托付給他們。李嘉誠的秘書洪小蓮就是一個典型的例子。1972年加入李嘉誠長江實業(yè)集團的洪小蓮才24歲，只有高中學歷的她由一名秘書做起。當時長實規(guī)模較小，才十幾個職員，她努力協(xié)助李嘉誠打理生意，直至后來長實由塑膠花及玩具生意逐步轉(zhuǎn)向地產(chǎn)業(yè)務，她也隨之轉(zhuǎn)為專門負責集團內(nèi)的售樓事務并負責聯(lián)絡傳媒的工作。十幾年里她扶搖直上，至1985年出任公司董事，年薪1200萬港元。由一個秘書躍升為一家市值1000多億港元公司的執(zhí)行董事，洪小蓮的心得是：“和公司共成長，共分享苦樂?！?/p>

3、一個面。

這個面，指的是除了你的核心價值之外，還必須要補充的一些東西，主要包括人際關系、溝通能力、學習能力、管理能力、執(zhí)行能力等等“軟實力”，這樣會讓你更加充實。只有具備了點、線、面三者結(jié)合的職業(yè)規(guī)劃，才是立體、豐滿、完整的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇四

工作兩年了，隨著經(jīng)驗的積累和閱歷的增長，現(xiàn)在想的問題跟剛畢業(yè)出來不一樣了。剛畢業(yè)出來只是想找份工作，還好那時候做的工作也是網(wǎng)絡，但是定位比較模糊，經(jīng)常前后端都要做。但也是因為這段時間的積累，現(xiàn)在能更好的和后端配合，為后端考慮，所以多學點總是好的。

一年前專職做前端，基本都是重構(gòu)的工作，很多人對前端的概念很模糊，有的人覺得只是切切圖沒什么技術含量，有的人甚至不知道前端是干嘛的?？磥碛斜匾破找幌?，然怪前端不被重視。

先說說在公司的工作。前期跟客戶了解需求，然后通過原型來理清客戶的需求。原型確認完后交給設計師做視覺稿，這時我可以先構(gòu)思網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。視覺稿客戶確認完后，我開始寫樣式表和腳本。所有的頁面出來后交給后端套程序。

由于公司缺少產(chǎn)品經(jīng)理和交互設計的職位，所以經(jīng)常要做這部分的工作，而這部分算在對接費用，公司的考核還是按前端制作的數(shù)量。所以這部分沒辦法花很多時間去做。如果想往產(chǎn)品經(jīng)理或交互設計的方向走，應該要怎樣才會更專業(yè)，還有怎么讓公司承認這方面的價值。

重構(gòu)如果做細了，真的差很多，特別是對可訪問性，性能優(yōu)化，seo都有所了解的情況下。但是花一個月做出來的頁面跟一天的頁面看起來沒什么差別，而考核又是按件算的，怎么去做平衡，又怎么體現(xiàn)這方面的價值。

每個人的工作環(huán)境都不同，所以聽聽大家的看法，合適的相互借鑒。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇五

作為一名參賽教師，能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽，親身體驗比賽的全過程，可以說我是幸運的。而作為觀眾，能親眼看到全市小學語文教師素養(yǎng)大賽的全過程，我更是幸福的。

因為參賽，所以對比賽有更深刻的體會，因為親臨比賽現(xiàn)場觀摩，所以對比賽有了更深刻的認識。

因為這次比賽，讓我有了重新認識自己，給自己定位的機會，在多年的教學中，一直把自己封閉在早已形成的思維定勢中，隨著歲月的流逝，進取心在慢慢消退，懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位，好久都沒有練過基本功了，一下子全副武裝真有些吃不消，靜下心來潛心練習才發(fā)現(xiàn)差距，在緊張的比賽中，讓自己受到了洗禮，要想做一個優(yōu)秀的教師，就要學習，學習，再學習，終身學習的觀念必須扎根心底，否則真要被社會淘汰。

觀看了眾位選手的精彩表現(xiàn)，不禁嘆為觀止。光復小學的粉筆字，如出一人，雪松小學的朗頌，如沐春風，精彩的快板，瑯瑯的評書，扎實的課堂教學，各個環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂，既為選手緊張又為自己的不足而汗顏，更激發(fā)自己再學習的信心，讓我知道今后該向哪個方向努力發(fā)展。

素養(yǎng)大賽指明了我們年輕教師的不足之處，及時讓我們認清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。做一個老師不易，做一個語文老師很不易，做一個優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個合格的語文老師，能努力去做一個較優(yōu)秀的語文老師!

語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是讀書，讀書，終身讀書?！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識和才能！

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇六

職業(yè)核心素養(yǎng)是指一個人在職業(yè)生涯中必須具備和發(fā)展的基本素養(yǎng)，包括自我認知、學習能力、領導能力、溝通能力、團隊合作等方面。在長期的職業(yè)生涯中，我深刻意識到職業(yè)核心素養(yǎng)的重要性。下面就我個人所學以及職場經(jīng)驗中的體會，分享幾點關于職業(yè)核心素養(yǎng)的心得體會。

第二段：自我認知。

在職場中，自我認知是非常重要的，它指的是對自己所具備的技能、特長、性格等有一個清晰的認知和定位。只有了解自己，才能找到最適合自己的職業(yè)和方向。在這個過程中，我逐漸認識到了自己的優(yōu)點和缺點，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在這個基礎上，我不斷地在工作和學習中提升自己，盡可能地發(fā)揮自己最大的潛力。

第三段：學習能力。

在職業(yè)生涯中，學習能力是一個人不斷進步的關鍵。無論處于什么職業(yè)崗位，始終保持積極的學習態(tài)度，不斷學習新知識、新技能，拓展自己的知識面和視野，才能不斷提升自己的職業(yè)能力。在我的職業(yè)生涯中，我始終保持學習的熱情，嘗試著通過網(wǎng)上學習、職業(yè)培訓、行業(yè)論壇等多種途徑不斷更新自己的知識體系，并將其應用于實際工作中。

第四段：領導能力。

在職業(yè)生涯中，一個人的領導能力也是非常重要的。領導能力不僅僅是指帶領團隊完成任務的能力，還包括了領導者的判斷力、決策力、執(zhí)行力等方面的能力。而且，領導還需要對下屬進行有效的溝通、指導與激勵。在我的職業(yè)生涯中，我不僅通過擔任團隊負責人的方式鍛煉了自己的領導能力，而且在日常工作中也注重與同事和下屬之間的溝通和協(xié)作，以此來增強團隊的凝聚力和執(zhí)行力。

第五段：團隊合作。

在職業(yè)生涯中，團隊合作能力同樣也是非常重要的素養(yǎng)之一。在團隊協(xié)作中，各個成員要共同完成任務，他們需要互相支持，互相信任，共同面對工作和挑戰(zhàn)。在我的職業(yè)生涯中，我也跟團隊里的成員們建立了良好的關系，更好地配合和協(xié)作，讓我們的團隊活力更足，工作更高效。

結(jié)語。

總之，職業(yè)核心素養(yǎng)是一個人長期職業(yè)生涯中必須具備和發(fā)展的基本能力和素養(yǎng)。在我職業(yè)生涯的旅程中，我學會了認識自己，保持積極的學習態(tài)度，鍛煉領導能力和團隊合作能力等等，這些都是我成長和進步的重要支撐。相信在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和體會也會讓我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，實現(xiàn)職業(yè)目標。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇七

教師素有xxx塑造人類靈魂的工程師xxx之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。要有xxx活到老，學到老xxx的精神，10月19日至20日，我有幸到鹿鳴山莊參加20xx年全國小學數(shù)學“以核心素養(yǎng)引領思維發(fā)展”名師課堂教學觀摩研討會。

研討會在主持人幽默風趣的介紹中拉開帷幕。上半場是由來自北京市的劉德武老師執(zhí)教的《可能性》。劉老師課前師生互動，拉近了彼此之間的距離，讓學生愿意接受老師，親近老師，正所謂：親其師，信其道。劉老師的課自然、樸實、親切、睿智、深刻而又不失幽默。從生活當中的小游戲?qū)肜斫饪赡苄缘暮x。從生活經(jīng)驗到數(shù)學知識自然的過渡，設計之巧妙；課堂當中注重思維的拓展，讓學生大膽去猜想去驗證；再到最后的回歸游戲首尾呼應。教學思路非常明確，學生的學習進展感覺是水到渠成，自然需要。一節(jié)好的數(shù)學課，是教師人格魅力和智慧魅力的結(jié)晶、是個性魅力、藝術魅力和創(chuàng)新魅力的展示。而劉老師“跳出數(shù)學教數(shù)學”，“自然而不隨便，規(guī)范而不死板”的課堂教學風格，讓我感受頗深。

孫靈君老師的講座讓我感受到課堂教學的最高境界是啟發(fā)智慧，不是灌輸知識，真正做到智慧教學，高效率學習。要全面關注，要站在知識系統(tǒng)的高度教學，嚴禁死教；教死；死學；學死；死管；管死的現(xiàn)象，最后要多思考工作的方法、規(guī)律、技巧等。

xxx老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》讓我記憶猶新，知識的教學基本功，優(yōu)雅的教態(tài)，溫和的語氣。簡單的教具卻呈現(xiàn)了一堂美侖美奐的課堂！她的課堂來源于生活卻又回歸生活，真正做到了用數(shù)學解決生活當中的實際問題。就像她說的“教學的靈感一般在課堂，一半在生活關注學科的整合，教育教學的跨界，讓視野更開闊，讓教學獨具匠心?！?/p>

“數(shù)學王子”張齊華老師的語言幽默風趣，他打破常規(guī)設計的《圖形的秘密》，課堂上學生真可謂腦洞大開，孩子們思考問題的角度可真是人見人智，張老師的語言超級幽默，與孩子們打成一片，整節(jié)課不像平常的數(shù)學課，孩子們的思維很開放，這足見老師強大的功底。

張齊華老師真正把學習主動權(quán)交給學生，學生能探索的不替代，能發(fā)現(xiàn)的不暗示，設計了更加開放的課堂，給予學生更多思考的時間和嘗試的機會。同時，教師能夠在課堂上隨機應變地處理學生所提的問題，將靜態(tài)的教學內(nèi)容，設計成動態(tài)的過程，將傳統(tǒng)的“老師講，學生聽”設計成師生之間和生生之間的互動。因此，教學取得了很好的效果。

每位執(zhí)教者都很注重課前教師同學生的交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習這一點值得學習。在教學設計上每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣，讓課堂充滿著“數(shù)學味兒”，同時注重引導學生自主學習、合作交流的教學模式。在活動中，在游戲中不知不覺培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究，從而創(chuàng)造性地解決問題。

這些專家們的課有一個共同的提點：語言風趣幽默、妙語迭出；教態(tài)從容大方，駕馭課堂能力極強；知識廣博，指點有方，左右逢源，課堂散發(fā)著磁性和魅力；隨機應變能力強，智慧火花隨時閃現(xiàn)；課堂串聯(lián)有度、銜接無縫，平凡中見新奇，能發(fā)人之所未發(fā)；課堂點點滴滴充盈著深邃的思考，洋溢著激情的火花，彰顯著生活化的情趣與本真。但每一位專家的課又各美其美，各領風騷。

兩天緊張又充實的觀摩學習結(jié)束了，使我深深地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化。專家老師生動精彩的示范課，讓我領略到了數(shù)學深邃的思想和文化，精彩的預設與生成，適當?shù)狞c撥與啟發(fā)，讓在場的每一位聽課教師無不稱贊。幾位專家老師都很注重學生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法，在不知不覺中，學生就經(jīng)歷了一個思考再思考，從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程，也就是在這樣的過程中學會了新知識，并獲得了成功的體驗。學生也只有通過自己的思考，形成自己的數(shù)學理解力時才能真正學好數(shù)學。

自從參加國培以后，我學習了許多理論知識，這次聆聽了數(shù)學核心素養(yǎng)，感觸頗深。作為一名堅持在小學數(shù)學課堂第一線的教師，我羨慕這些特級們，他們用心去上每一節(jié)課，無論成??；他們會把自己的點滴體會寫下來，那些都是他們最難忘的記憶。他們敢于創(chuàng)新，敢于把自己的所思，所想在實踐中驗證。于我而言，也許達到這樣的水平還很遙遠，但是只要出發(fā)，就會有慶典。

《新課標》實施，數(shù)學核心素養(yǎng)提出了更高要求，實踐經(jīng)驗告訴我，作為一名小學數(shù)學老師要解讀數(shù)學核心素養(yǎng)這直接關系到有效的數(shù)學課堂教學。

一名合格的數(shù)學老師要清晰了解數(shù)學教材呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)。至少要對小學一——六年級所有的數(shù)學知識以及每一年級學生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣，自己對于小學數(shù)學教材才能系統(tǒng)的把握。才能用發(fā)展的眼光看待學生，看待自己的教學。才能換位思考，設身處地地用學生的眼光看待教材，使自己的教學真正切合學生的實際需要，促進學生的發(fā)展。

在現(xiàn)在手機，電腦廣泛應用的時代，閱讀尤為重要，作為一名教師更要以身作則，要自己讀書，帶動孩子讀書。要利用一切可以利用的時間廣泛地閱讀小學數(shù)學教育教學書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法。也是學習數(shù)學核心素養(yǎng)的一條重要的途徑。如解讀“新課標”、“中小學數(shù)學教育”、“小學數(shù)學教師”等教育教學雜志。一直以來我覺得有的專業(yè)知識離我們太遠，看不懂或聽不懂，只要教好書就行了。其實，看得多了自然也就理解了。書讀百遍其意自見。

俗語說的好“好記性不如爛筆頭”。在平時的教學中經(jīng)常寫一些，寫自己的所思、所想；寫自己的疑問，寫自己的感想。最簡單的是把自己的教學案例記錄下來。進行研究，進行改進。案例是一種理論與實踐的結(jié)合，通過對一些案例的分析，可以提高了我的教學能力。

當然要積極參加一些數(shù)學培訓活動。在學習中，不僅提升了我的教學理念，也拓寬了我的視野，我會讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中去?？傊?，在今后的教學工作中，努力轉(zhuǎn)變教學能力和教學方法。積極思考，精心設計教案，力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，要不斷學習，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇八

職業(yè)規(guī)劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據(jù)自己的專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案。通過職業(yè)規(guī)劃教育，激發(fā)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展。大一新生從入學開始，就應尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識、技能、興趣、愛好，給自己盡早進行明確定位，最終實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。通過對自己職業(yè)規(guī)劃，大學生盡早確定自己的職業(yè)目標，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。職業(yè)規(guī)劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性，產(chǎn)生學習、實踐的動力。職業(yè)規(guī)劃為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標，達到未來工作崗位素質(zhì)要求起支撐作用，能引導學生正確的就業(yè)觀念，幫助學生熟悉國家就業(yè)政策，掌握求職技巧，在學習過程中自覺提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進大學生求職擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)，正確地實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值；既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非?？粗匦逻M員工的職業(yè)規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。而我認為大學生的職業(yè)規(guī)劃中“職業(yè)素養(yǎng)”是最重要的內(nèi)容。

形成較好的對接，造成了企業(yè)找不到自己所需要的人才，而大學生也找不到自己能夠就業(yè)的崗位。大學生要想獲得更多、更好的就業(yè)機會，需要迅速適應學校環(huán)境向社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變。大學生個人職業(yè)素養(yǎng)水平在很大程度上決定著自己是否能夠被自己認可和被他人認可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對家庭和社會也有重要影響。王曉娟老師在《企業(yè)如何選拔應屆畢業(yè)生》課堂上還詳細講解了企業(yè)選拔畢業(yè)生的基本要求，核心是認同企業(yè)的文化，圍繞著這個核心，還應具備有誠信、責任心、激情、創(chuàng)新、學習能力、培養(yǎng)潛質(zhì)、溝通能力和團隊合作這八大要求。因我也曾在寶鋼集團廣東韶關鋼鐵有限公司工作了十多年，對王曉娟老師的這個觀點深有體會?，F(xiàn)實工作中，都是很瑣碎、很無聊、很細小的事，甚至是日復一日不斷重復的，這就需要有強大的現(xiàn)實主義精神支撐的，需要大學生畢業(yè)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，良好的職業(yè)習慣。俞洪敏在談大學生職業(yè)規(guī)劃時，他說：偉大與平凡人的不同之處是一個平凡人每天過著瑣碎的生活，他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命，所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情通過一個偉大的目標每天積累起來，最后變成一個偉大的事業(yè)。

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面 。很多企業(yè)界人士認為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。

事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優(yōu)勢。企業(yè)為我們提供了生存、工作和學習的土壤，我們應為它的安寧、和諧、和發(fā)展盡微薄之力。養(yǎng)成“工作中無小事”的工作習慣。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！边@句看似簡單的話蘊涵了一定的哲理。據(jù)統(tǒng)計，我們?nèi)粘氖碌墓ぷ鳎梗埃ナ且恍┲貜托?、事務性、瑣碎性的簡單工作。但沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節(jié)，細到應該被忽略。大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事。工作中無小事，每一件事不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，盡職盡責地去完成，養(yǎng)成“工作中無小事”的習慣。一個企業(yè)好比一臺大機器，其中的任何一個環(huán)節(jié)哪怕是一個小小的螺絲釘出了問題，都會影響整臺機器的運轉(zhuǎn)。如果一個從業(yè)人員不能盡職盡責，忠于職守，就會影響一個集體甚至整個企業(yè)的工作進程。首先，必須明白提倡愛崗敬業(yè)，熱愛本職，并不是要求員工終身只能“干一行，愛一行”，它不排斥人的全面發(fā)展。要求員工通過本職活動，在一定程度上和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手。我們不能把愛崗敬業(yè)片面理解為絕對地、終身地只能從事某個職業(yè)，而是選定一行就應愛一行，通過適當?shù)膯T工自學與組織幫學，提高員工素質(zhì)，使員工成為一專多能的人才，從而為合理的人才流動提供渠道。其次，“愛崗敬業(yè)、熱愛本職”要求員工必須在目前的崗位上“干一行，愛一行”。目前，在我國市場經(jīng)濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，這種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所能做和感興趣的工作，用人單位在這種條件下也能挑選到所需要的合適人選。隨著形勢的發(fā)展，仍然可以從多個方面、多個層次實現(xiàn)雙向選擇，將具有“干一行，愛一行”的愛崗敬業(yè)精神的人吸收進隊伍，將表現(xiàn)差、不敬業(yè)的人“送”出門外，真正營造優(yōu)勝劣汰的工作機制。

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職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇九

首先，我來說一說什么是核心素養(yǎng)?！督逃筷P于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》于3月30日正式印發(fā)，這份文件中有個詞引人關注：核心素養(yǎng)體系――明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。

“核心素養(yǎng)是一種跨學科素養(yǎng)，它強調(diào)各學科都可以發(fā)展的、對學生最有用的東西。比如核心素養(yǎng)中語言素養(yǎng)的概念，已經(jīng)不是語文學科的概念，也不是外語的概念，這里如果使用‘技能’概念定位可能會低一點，但對它的特點可以說得非常清楚，它的特點是有效的表達和交流，其實是一種廣義的語言概念，作為有效的表達和交流，遠超了語文的范疇”。核心素養(yǎng)也是知識、技能和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。它是知識、能力、態(tài)度或價值觀等方面的融合，既包括問題解決、探究能力、批判性思維等“認知性素養(yǎng)”，又包括自我管理、組織能力、人際交往等“非認知性素養(yǎng)”。并且，“素養(yǎng)”一詞的含義比“知識”和“技能”更廣?！啊寄堋嗟貜哪芰嵌戎v，我們所提‘素養(yǎng)’不僅僅包括能力，更多考慮人的綜合素養(yǎng)，特別是品德上的要求。這也符合我們的國情，落實起來更好一些。”劉恩山說，“我們?nèi)绻麖娬{(diào)知識的話，大家都會重視知識，強調(diào)能力的話也會一窩蜂，這個時候提出這個話題，兼顧了知識和能力，具有導向性?！庇煤诵乃仞B(yǎng)來梳理培養(yǎng)目標，可以矯正過去“重知識、輕能力、忽略情感態(tài)度價值觀的教育偏失”。核心素養(yǎng)的獲得是后天的、可教可學的，具有發(fā)展連續(xù)性，也存在發(fā)展階段的敏感性。劉恩山則認為，核心素養(yǎng)提出后，“目標更明確，因為這些要素提得更鮮明，它會把國家的教育方針突出表現(xiàn)在核心素養(yǎng)上，我們就可以在這個框架內(nèi)更明確地定位學科教育。每個學科把這件事情做好，就可以更好發(fā)揮出學科課程的價值”。他進一步解釋，“它可以清晰地提示你，生物學或者其他理科，在科學素養(yǎng)之外能做什么，比如，生物學里有沒有語言素養(yǎng)或數(shù)學素養(yǎng)的問題？過去很多人沒有去考慮，今天作為一種核心素養(yǎng)提出，語言素養(yǎng)、表達交流的能力也要落實到生物學習中，所以我們要組織學生去合作學習，去探究自主學習，這個過程中伴隨著語言、人際交往的目標”。

在數(shù)學教學中應讓學生愛上“思考”。只有學生喜歡思考，他才會全身心地投入到數(shù)學活動中去，才會用數(shù)學的眼光去看待問題，提出理性的數(shù)學問題。并且，教師會創(chuàng)設學生感興趣的教學情境引入知識探討；在數(shù)學課堂上盡量滿足學生需求。如給學生表揚、稱贊等滿足學生的基本需求，教師要不吝對學生進行表揚，建立學生學習數(shù)學的自信；在生活情境中學習數(shù)學，讓學生體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學的魅力，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中數(shù)學的美。在教學中，多給學生上臺展示的機會，培養(yǎng)學生自信、表達等能力。給學生更多的時間去思考問題，老師要更加有耐心。有一句話這么說：學而不思則罔，死而不學則殆。意思就是教我們要多思考，只有讓學生自己思考過的東西，他們才能對問題有更深刻的記憶，他們才會有自己的想法，有自己的結(jié)論，從更深層次來講，這樣教學生容易讓學生成為一個有想法，有創(chuàng)新，有能力而不僅僅會讀書的一個人。也就是培養(yǎng)了學生的素質(zhì)，讓他們能夠快速地融入到社會。

數(shù)學教師要把握小學數(shù)學教學特點。知道小學數(shù)學教學要以“知識技能”為基礎和載體，逐步實現(xiàn)多層目標的達成；以“教學活動”為主體和主線，通過“再創(chuàng)造”建構(gòu)起學生自己的“數(shù)學現(xiàn)實”；以“學會思維”為重點和核心，培養(yǎng)、發(fā)展學生的嚴謹意識和理性精神。作為教師的我們，在明確小學數(shù)學教學的特點基礎上，才能更好地培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。盡力讓我們的學生擁有一雙能用數(shù)學視覺觀察世間的眼睛；一個能用數(shù)學思維思考世界的頭腦；一種能用數(shù)學方法解決問題的能力；一副能用數(shù)學思想改造世界的情懷。

第一，核心素養(yǎng)是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。數(shù)學素養(yǎng)是通過數(shù)學的學習建立起來的一些思想、方法、以及用數(shù)學的思想方法處理和解決總是的能力。核心素養(yǎng)是基于認數(shù)、計算、測量、統(tǒng)計等具體的數(shù)學知識與技能而形成的數(shù)學的思想與方法，以及對數(shù)學在現(xiàn)實社會與生活中的作用與價值的認識。課標中提出的10個核心素養(yǎng)，總體上反映了對學生數(shù)學素養(yǎng)的基本要求，是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。

第二，核心素養(yǎng)體現(xiàn)數(shù)學課程的基本理念和總體目標。數(shù)學課程與教學要面向每一個學生，促進每一位學生的發(fā)展，這既是基本的要求，也是必需的要求。良好的數(shù)學教育不僅要讓學生理解和運用相關的數(shù)學概念，掌握數(shù)學方法，還應當包括使學生感悟一些數(shù)學的基本思想，積累一些數(shù)學思維活動和實踐活動的經(jīng)驗。

第三，核心素養(yǎng)反映了數(shù)學的本質(zhì)和價值。數(shù)學內(nèi)容中反映的數(shù)學知識所蘊涵的重要思想和方法，能提升具體的數(shù)學知識學習的質(zhì)量，體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)特征和真正價值。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十

“一個人原來的能力大小并不重要，而他的學習能力、悟性能力則是非常關鍵，不善于學習的人或?qū)W習得太慢的人，會很快被擠出人才的行列?！?/p>

我們即將進入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎。在職業(yè)化意識中，最重要的是對企業(yè)具備責任意識。有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相推卸責任、互相推諉。有了責任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實并不太看重學歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負責的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的服務意識、要樹立為內(nèi)部客戶服務的觀念，注重團隊合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動的和上級溝通，主動匯報工作進程，多向領導請教。我們不能感情用事、忽略事實，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。

路，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對我們的成長起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對視頻播放內(nèi)容的分析，我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識，明白了它們之間的關系。這將是一大收獲，因為我們可以參照其做出自己的規(guī)劃，同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中，我們應善于觀察，深刻認識自己、了解自己，學會自我評估。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過程中，逐漸形成和發(fā)展的，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學習職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強各項事業(yè)的建設發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。

我既然選擇了從事站務員這個崗位，就要擺正自己的位置，就應該熱情服務，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱情服務，尊重乘客，才能獻身于地鐵運營與發(fā)展，才會全身心地投入到當中，發(fā)揮自己的才能，在服務領域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。

一、通過學習，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業(yè)道德培訓課時短，但覺得這次職業(yè)道德學習的輔導老師對職業(yè)道德學習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。三、通過學習，使我更加熱愛以后的工作，樹立搞好本職工作的信心。

總之，通過學習，要在今后工作當中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內(nèi)容，貫穿于實踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在站務員工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績，為人民服務，為社會主義事業(yè)奮斗終身。

“一個人原來的能力大小并不重要，而他的學習能力、悟性能力則是非常關鍵，不善于學習的人或?qū)W習得太慢的人，會很快被擠出人才的行列?！?/p>

我們即將進入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎。在職業(yè)化意識中，最重要的是對企業(yè)具備責任意識。有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的.方向而不是互相推卸責任、互相推諉。有了責任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實并不太看重學歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負責的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的服務意識、要樹立為內(nèi)部客戶服務的觀念，注重團隊合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動的和上級溝通，主動匯報工作進程，多向領導請教。我們不能感情用事、忽略事實，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。

我們作為新人要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習，自我反思，及時保持知識結(jié)構(gòu)的更新，保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時俱進。同時也應該思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對我們的成長起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對案例內(nèi)容的分析，我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識，明白了它們之間的關系。這將是一大收獲，因為我們可以參照其做出自己的規(guī)劃，同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中，我們應善于觀察，深刻認識自己、了解自己，學會自我評估。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十一

人的一生都是在不斷地成長，在不斷地追求自己的人生意義。于是人們選擇了一個舞臺，一個讓自己不斷發(fā)展的平臺，這就是職場。

每一個人想要自己得到更好的發(fā)展，便需要不斷提高自己認知和本領，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。一個公司想要得到更好的發(fā)展，便需要職業(yè)素養(yǎng)處于高水準的職業(yè)人。

擁有積極向上健康的職業(yè)態(tài)度，愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、團結(jié)、合作等。唯有有一個良好的職業(yè)信念，我們才能夠從這信念中汲取我們不斷奮斗的力量。在匆忙趕路上，還是搶修工作時，不斷地暗示自己，將良好的.職業(yè)信念融于自己的本能中。

學會職場禮儀，學會職場時間管理，運用最有效的策略去處理手中的工作，在工作時，禮貌親切的與客戶溝通，用自己專業(yè)的技能及時解決突發(fā)困難，保障機器和工作的平穩(wěn)運行。

每一個成功的人都有一個好的行為習慣，也是他們獲得成功的一個訣竅。養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，做事高效、簡潔、認真。

有了一個好的職業(yè)素養(yǎng)，那么一個成功職場人的成長便自然水到渠成，所以你我需要不斷地奮發(fā)向上，把學到的知識不斷地用到實際生活中并融會貫通。

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職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十二

好的職業(yè)規(guī)劃源于理性的自我認知，能夠?qū)ψ陨硇愿裉攸c、能力特點、優(yōu)缺點、興趣點、身體條件等方面進行客觀準確的認識。對此，大學生首先可以借助相關測評工具，對自己進行初步評估，然后通過有意識地參加一些實踐活動來檢驗評估的正確與否。一般此過程需反復數(shù)次，才能確保自我認知的客觀準確。

“識人”并非特指具體的人，而是說大學生要找到適合自己的公司、團隊以及領導，這將直接決定自己在企業(yè)中的發(fā)展空間和穩(wěn)定性。而大學生在大學期間需要做的是培養(yǎng)“識人”的方法，要做到這一點，可以通過不斷的實踐活動，逐步總結(jié)出適合自己的公司、團隊以及領導的特征，這些特征將成為自己日后選擇公司重要的參考標準。

娃哈哈董事長宗慶后曾在接受哈佛商業(yè)評論采訪時表示，娃哈哈會有長期目標，但沒有5年或10年的長期規(guī)劃，一般只會在今年做明年的戰(zhàn)略規(guī)劃。對此宗慶后的理由是，市場環(huán)境瞬息萬變，社會發(fā)展速度非常快，很難預料5年或10年后市場會變成怎樣。這其中的邏輯對大學生同樣適用，很多大學生畢業(yè)數(shù)年后所從事的職業(yè)與在校期間所期望從事的職業(yè)存在較大差異，甚至會是完全不同的職業(yè)方向。因此，大學生不必過于糾結(jié)長期規(guī)劃，制定短期職業(yè)目標要比制定長期規(guī)劃更有實際價值。短期一般是指一到兩年的時間。

從現(xiàn)實層面講，制定短期職業(yè)目標的一個重要作用就是確保畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)。通過有效的自我認知，大學生基本可以確定自己畢業(yè)之初的就業(yè)意向。此時，大學生就能夠以此為核心展開系統(tǒng)學習，使自己具備職業(yè)所需的通用能力素質(zhì)。例如，某位大學生想在畢業(yè)后，從事軟件開發(fā)工作，那他就至少要在編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、開發(fā)工具、外語等方面達到勝任基礎工作的能力水平。

對每一位從業(yè)者來說，在職業(yè)發(fā)展的道路上都會面臨多次轉(zhuǎn)變，其中橫向轉(zhuǎn)變可能包括身份轉(zhuǎn)變、跨職位類別、跨行業(yè)等;縱向轉(zhuǎn)變可能包括由普通員工到管理者、由初級技術人員到核心技術人員以及伴隨角色轉(zhuǎn)變所帶來的工作內(nèi)容和職責的轉(zhuǎn)變等。如果缺乏轉(zhuǎn)變適應能力，職業(yè)發(fā)展往往會遭遇失敗，這樣的例子不勝枚舉，因此，培養(yǎng)良好的轉(zhuǎn)變適應能力是職業(yè)規(guī)劃的核心環(huán)節(jié)之一。

那該如何培養(yǎng)轉(zhuǎn)變適應能力呢?中軟卓越建議可以采取“嘗試—總結(jié)—改進—再嘗試”循環(huán)策略。嘗試環(huán)節(jié)主要是通過盡可能多地參與實踐活動，嘗試扮演不同角色，感受自己在轉(zhuǎn)變過程中各方面的`變化;總結(jié)環(huán)節(jié)主要是總結(jié)分析自己在轉(zhuǎn)變過程中產(chǎn)生了哪些變化、哪些方面做得好、哪些方面沒做好、原因分別是什么;改進環(huán)節(jié)主要是針對總結(jié)分析結(jié)果制定相應的解決方案;再嘗試就是要驗證改進方案的有效性。

在此過程中，要培養(yǎng)的核心能力是對新事物的總結(jié)分析能力、快速制定解決方案能力、學習能力以及落地執(zhí)行能力。

無論是在校學習還是工作，大學生都有可能因為經(jīng)驗的缺乏而犯錯誤，也可能會在面對未來的不確定因素時感到迷茫，此時如果有一位經(jīng)驗豐富的長者或朋友指引自己，將是很大的幫助。因此，中軟卓越特別建議大學生無論是在校期間還是在職場中，都應積極尋找能夠指導自己并且愿意指導自己的“職業(yè)導師”。

這里所講的“職業(yè)導師”并不一定是比自己年長的前輩，也有可能是自己的朋友或者同事，甚至是偶遇的朋友。但如果有機會擁有一位或數(shù)位“職業(yè)導師”，一定要加以珍惜，切勿“唯利是圖”。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十三

職業(yè)核心素養(yǎng)是指在職場中所需具備的基本素質(zhì)和技能，表現(xiàn)出良好職業(yè)素養(yǎng)的人往往能在工作中取得出色的成績和良好的職業(yè)發(fā)展。為了培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)核心素養(yǎng)，我投入了大量的學習和實踐，同時也積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我在職業(yè)核心素養(yǎng)上的心得體會。

首先，職業(yè)核心素養(yǎng)的突出體現(xiàn)是專業(yè)知識和技能。職業(yè)發(fā)展離不開扎實的專業(yè)知識，無論是在學校還是在工作中，我不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓學習和實踐實踐，我掌握了一定的專業(yè)知識和技能。在實際工作中，我能夠靈活運用所學的知識，解決問題和完成任務。同時，我也意識到專業(yè)知識和技能是一個不斷學習和提升的過程，只有不斷更新自己的知識體系才能適應職場的快速變化。

其次，良好的溝通與協(xié)作能力是職業(yè)核心素養(yǎng)的重要組成部分。在工作中，與同事之間、與上司之間、與客戶之間的良好溝通和協(xié)作能力對工作的效果和團隊合作至關重要。通過與不同背景、經(jīng)驗和能力的人進行交流和溝通，我學會了傾聽、理解和尊重他人的觀點。同時，我也主動與同事合作，共同解決問題和完成工作任務。良好的溝通與協(xié)作能力是建立和諧工作關系、提高工作效率的基礎。

第三，自我管理和承受壓力的能力是職業(yè)核心素養(yǎng)的重要方面。在職場中，工作壓力和挑戰(zhàn)是不可避免的，如何管理好自己的情緒、處理好與他人的關系、調(diào)整好工作和生活的平衡是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。我通過制定合理的工作計劃和目標、高效地安排時間、合理分配工作任務等方式，提高了工作管理能力。同時，我也通過參加運動、讀書和交流等方式來放松自己，減輕工作壓力。積極的心態(tài)和良好的自我管理能力可以使我應對工作中的種種困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)揮潛力和能力。

第四，積極主動和創(chuàng)新意識是職業(yè)核心素養(yǎng)的重要特征。在工作中，我時刻保持積極向上的態(tài)度，主動承擔工作責任，并在工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并提出創(chuàng)新的想法和方法。通過提出建設性的意見和反饋，我不僅能夠改進工作流程，提高工作效率，還可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。通過不斷地追求創(chuàng)新和進步，我可以在職業(yè)發(fā)展中不斷取得新的突破和成就。

最后，職業(yè)道德和職業(yè)操守也是職業(yè)核心素養(yǎng)不可或缺的一部分。在職業(yè)發(fā)展中，我始終秉持誠實守信、奉獻和責任的原則，尊重職業(yè)道德和職業(yè)操守。在處理工作中的各種問題和沖突時，我始終保持公正和客觀的態(tài)度，不偏袒任何一方，并盡量爭取公平和諧的解決方式。同時，我也注重保護公司和客戶的利益，積極維護職業(yè)操守和職業(yè)道德的邊界。職業(yè)道德和職業(yè)操守是我作為職場人士應該具備的最基本的核心素養(yǎng)。

總之，職業(yè)核心素養(yǎng)是提高職業(yè)素質(zhì)和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要保障和基礎。通過學習和實踐，我更加深入地理解了職業(yè)核心素養(yǎng)的重要性，并逐漸培養(yǎng)和提高了自己的職業(yè)核心素養(yǎng)。專業(yè)知識和技能、良好的溝通與協(xié)作能力、自我管理和承受壓力的能力、積極主動和創(chuàng)新意識、職業(yè)道德與職業(yè)操守，這些是我在職業(yè)核心素養(yǎng)上所體會到的關鍵要素。通過不斷地學習和實踐，我將繼續(xù)提升自己的職業(yè)核心素養(yǎng)，為更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯做出更大的貢獻。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十四

個人認為，在小學數(shù)學教學中注重發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與重視知識培養(yǎng)不矛盾，都應該切實做好以下幾方面的工作：

1、培養(yǎng)數(shù)學意識，形成良好數(shù)感。數(shù)學意識的培養(yǎng)有利于數(shù)學思維的發(fā)展，良好數(shù)感則有利于形成科學的直覺。個人的數(shù)學意識和數(shù)感一方面反映了他的數(shù)學態(tài)度，另一方面也反映了他的數(shù)學素養(yǎng)水平。具備良好數(shù)學意識和數(shù)感的人應該具有對數(shù)和運算的敏銳感受力和適應性，能夠有意識地用數(shù)學知識去觀察、解釋和表現(xiàn)客觀事物的數(shù)量關系、數(shù)據(jù)特征和空間形式，并善于捕捉生活中諸多問題中所包含的潛在數(shù)學特征。所以應將生活與數(shù)學緊密相連，讓學生深深感知到生活中時時處處都有數(shù)學，這樣才能逐漸培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。

2、加強數(shù)學思維、方法的訓練，形成學生數(shù)學探究能力。數(shù)學探究能力是數(shù)學素養(yǎng)最核心的成份和最本質(zhì)的特征，數(shù)學探究能力的提高是通過數(shù)學思維方法的訓練來完成的。

3、培養(yǎng)估算能力，形成科學的直覺。估算是對事物的整體把握，是對事物數(shù)量的直覺判斷。在現(xiàn)實生活中一個人的估算能力有著廣泛的作用。如果我們在小學數(shù)學教學中，注重培養(yǎng)學生的估算意識，積極發(fā)展學生的估算能力，這將有助于學生對數(shù)學概念的理解，有助于數(shù)學方法在實際生活中的運用，有助于學生對日常數(shù)量關系的靈活處理，形成各種解題策路，進而形成科學的數(shù)學視覺。

4、注重數(shù)學實踐活動的開展。數(shù)學實踐活動的開展，對于學生能力的培養(yǎng)是十分有益的。教師要想培養(yǎng)學生實際的本領，必須帶領學生參與豐富多彩的數(shù)學實踐活動，使學生在實踐中長知識、長才干，學會識別、學會解決生活中的數(shù)學問題。

5、培養(yǎng)數(shù)學的情感體驗。數(shù)學，其獨特的科學價值與文化價值對學生形成良好的數(shù)學情感態(tài)度具有潛在的陶冶作用，包括思想品德和情感體驗兩個方面。具體內(nèi)容有以下四個方面。

(1)對學生進行學習目的、愛國主義、愛科學的教育。

(2)培養(yǎng)學生對數(shù)學、數(shù)學學習活動的興趣和動機。包括好奇心、求知欲以及對數(shù)學學習活動中的主動參與等。

(3)自信心和意志力。

(4)學習數(shù)學的態(tài)度和習慣。包括：探索創(chuàng)新、獨立思考、合作交流與實事求是態(tài)度及習慣。

培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，是關系整個中華民族文化素質(zhì)的一件大事。對這項工作的落實，我們應該從小學做起、從現(xiàn)在做起、從我們的日常工作做起。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十五

職業(yè)核心素養(yǎng)是在現(xiàn)代社會中具有相當重要性的一個話題，它涉及到職場中的各個方面，包括個人素質(zhì)和技能等等。作為一名職業(yè)人士，我深刻認識到職業(yè)核心素養(yǎng)的重要性，也在工作中得到了一些心得和體會，現(xiàn)在我愿意與大家分享。

第二段：專業(yè)知識和技能。

作為一名職業(yè)人士，專業(yè)知識和技能是非常重要的素養(yǎng)。一個人只有具備良好的專業(yè)知識和技能，才能在職場中立足。我從一線工作做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗和學習新知識，這不僅有助于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠?qū)崿F(xiàn)工作的高效完成。因此，我建議大家在職場中要不斷學習和提高自己，保持專業(yè)素質(zhì)的提升。

第三段：溝通協(xié)調(diào)能力。

溝通交流能力和團隊協(xié)作精神是職業(yè)核心素養(yǎng)中的另外一個重要方面。在工作中，無論是和同事、客戶還是領導之間，都需要具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。如何在別人各自的需求、意見和情感之間協(xié)調(diào)和諧，需要大家理解和尊重對方的權(quán)益和尊嚴。除此之外，一個人的領導力和創(chuàng)造力也很大程度上取決于他的溝通協(xié)調(diào)能力。因此，在職場中，大家應該注重培養(yǎng)此項素質(zhì)。

第四段：責任和信任。

職業(yè)人士還需要具備責任心和信任的素質(zhì)。如果缺乏這些素質(zhì)，不僅會破壞工作氛圍，還有可能帶來不必要的麻煩。責任心要求每個人都承擔起自己的責任，認真地完成自己的工作，遵守規(guī)章制度，維護公司形象；而信任則體現(xiàn)在相信自己的同事，善于同他人合作，使團隊達到最佳工作效能。一個有責任心和信任的職業(yè)人士成長為業(yè)內(nèi)的佼佼者，也得到了更多公司和客戶的信賴。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，職業(yè)核心素養(yǎng)是我們成為一名優(yōu)秀職業(yè)人士需要掌握的重要素質(zhì)。每個人都應該從自身出發(fā)，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，同時注重人際溝通和團隊協(xié)作，發(fā)揮責任心和信任，才能在職場中更好地發(fā)揮自己的潛力。最后，我希望所有的職業(yè)人士都能夠注重并持之以恒地提高自身職業(yè)核心素養(yǎng)，為自身和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更加美好的未來。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十六

學校文化的核心內(nèi)容是課程文化，構(gòu)建適合校情的課程文化，必須首先清晰學校的辦學目標、培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)什么樣的人，這就必然要指向?qū)W生的素養(yǎng)。

素養(yǎng)有基礎素養(yǎng)、核心素養(yǎng)之分。作為教師，如果我們不清楚有關核心素養(yǎng)的一些問題，工作就難以突出重點，更不要說有所創(chuàng)新。

最近一直在看《素質(zhì)教育創(chuàng)新與少年兒童核心素養(yǎng)培育研究》的課題實施材料，采擷到、綜合成一些觀點、論斷，和大家交流。

核心素養(yǎng)是“關鍵素養(yǎng)”，不是“全面素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)不是面面俱到的“大雜燴”，是人的發(fā)展應有素養(yǎng)中的“關鍵少數(shù)”，是各種素養(yǎng)中的“優(yōu)先選項”，應該成為學校培養(yǎng)目標中的“聚焦版”。

核心素養(yǎng)要反映“個體需求”，更要反映“社會需要”。在以人為本的時代，核心素養(yǎng)要為個體過上品質(zhì)的生活做準備。但在世界進入知識經(jīng)濟、國際化和信息化時代，核心素養(yǎng)必須應對這個大變局，因此，各國在核心素養(yǎng)指標的選取上都強調(diào)了創(chuàng)新與創(chuàng)造力、信息素養(yǎng)、國際視野、溝通與交流、團隊合作、社會參與及責任擔當、自我規(guī)劃與管理等。

核心素養(yǎng)是高級素養(yǎng)，有別于“基礎素養(yǎng)”。孩子的生存和未來發(fā)展，需要多種素養(yǎng)，面對21世紀的挑戰(zhàn)，這些素養(yǎng)的重要性并非并列關系。我們傳統(tǒng)的應試教育也培養(yǎng)了一些素養(yǎng)，比如誦讀、書寫、計算等素養(yǎng)，但這些素養(yǎng)并非“真實性學力”，面向未來社會，缺乏競爭力。核心素養(yǎng)之所以是“高級素養(yǎng)”，因為他必須是跨學科的，高于學科；必須是綜合性的，超越了單體的知識、能力、態(tài)度。

就我國而言，有兩個核心素養(yǎng)尤其需要重視。一是創(chuàng)新能力，中國傳統(tǒng)教育最大的短板是所培養(yǎng)的學生創(chuàng)新力不夠；二是民主素養(yǎng)，中國社會正在全面走向依法治國、政治民主化，這要求我們今天培養(yǎng)的學生必須具備相應的民主素質(zhì)。

構(gòu)建核心素養(yǎng)體系，將從頂層設計上解決當今中國教育兩大難題：一是深入回答“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問題；二是為衡量學生全面發(fā)展狀況提供評判依據(jù)，解決“如何評價”的問題。

需要注意的是，核心素養(yǎng)是對當今乃至將來一段時期公民素養(yǎng)的高度概括，指出了當今學校教育的根本目的和課程改革方向。作為一名教師，一定要認識到不能再穿新鞋走老路，教育教學必須由知識的灌輸、堆積，技能的單調(diào)、大強度訓練，到人格品質(zhì)、關鍵能力的培養(yǎng)?；A教育學校的管理者，要重新認識“學會做人”這一第一位的目標：不僅能生存、生活，還能活的有尊嚴，生活更具品質(zhì)，能擔當應有的社會責任。

職業(yè)核心素養(yǎng)規(guī)劃書范文怎么寫篇十七

我讀大學也快兩年了，在這兩年里我學到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。

第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學前的對英語要求不高，但是學會英語這種工具對于將來的工作學習的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學更填風采。

第三，要提升自己的心理素養(yǎng)

幼兒園設施不齊全的弱點顯而易見。一些私立學校待遇不好，我們又必須面對。目前，對幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學，心理學，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術。會講故事，會編舞蹈，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作。

第五，隨機應變的能力

現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。作為一名幼兒教師不僅要在學校里做好本職工作。也可以自己開設興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好。

第六，學習計劃

專業(yè)學習計劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學習目標,通過專業(yè)學習達到預期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到的目標。隨著科學技術的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業(yè)知識?；A知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，大學生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術精益求精，對學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯(lián)系起來。

第六：職業(yè)責任心的提升

極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。

2. 更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

3. 了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等。

4. 認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學。

5. 虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高教學質(zhì)量和水平。

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