最新中學課后服務教學設計范文(模板12篇)

總結是對自己經(jīng)驗的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓。寫總結要客觀真實，實事求是，不夸大和縮小自己的成績和表現(xiàn)。下面是一些成功人士的總結分享，值得我們學習和借鑒。

中學課后服務教學設計篇一

尊敬的各位家長：

您好!

為落實國家“雙減”政策，切實減輕學生的作業(yè)負擔，進一步促進學生全面發(fā)展，學校根據(jù)各級相關文件精神，面向全體學生，遵循自愿參與的原則，開展課后延時服務。現(xiàn)將20xx年x季課后延時服務工作相關安排告知于您，請您根據(jù)家庭實際情況確定是否參與，并做好學生的接送安排，同時，協(xié)助學校順利開展本項工作。

給本校真正有需要且自愿參與的學生提供服務(放學時段無人接，回家無人看管)。

特別提醒：父母的用心陪伴是給孩子最好的愛。對于接送無困難，學習習慣好，自主能力強，能自覺完成作業(yè)的學生，建議家長根據(jù)孩子的實際情況選擇是否需要參與延時服務，不盲從，不跟風，盡量減少孩子在校學習的時間，增強親子互動，助推孩子全面發(fā)展。

堅持自愿有償、公益普惠、安全第一原則，學生在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，能在老師的看護指導下自覺學習。課后服務期間，不得無故請假，服務時間結束指定家長準時接，不得委托校外托管人員接送。

學生接受課后服務期間，家長必須保證電話暢通。如遇學校組織重大活動或有極端天氣，離校時間有調(diào)整時，家長要隨時關注學校通知，保證在規(guī)定時間內(nèi)接走孩子。

根據(jù)學生的特點及上級“雙減”工作指示精神，采取“輔導學習+社團拓展“相結合的方式。

1、中午課后服務(周一至周五學習日上午放學至下午上學前，計2課時)。

2、下午課后服務(周一至周五學習日下午放學至正常下班時間，計2課時)。

1、嚴格按照xx市發(fā)展和改革局、xx市教育局相關文件公布的收費標準執(zhí)行。

2、課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。每個學生中午課后延時服務x元/天，下午課后延時服務x元/天。

3、建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)學校審批后，可免費參加課后服務。

家長朋友，學期伊始，請您從家庭實際出發(fā)，尊重孩子的意愿，慎重考慮孩子是否需要課后服務。如需參加，請根據(jù)以上說明向班主任提出申請，具體情況請關注此后的相關通知。

中學課后服務教學設計篇二

開展學生課后服務，是x促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。

組長：

副組長：

成員：中層及各科室負責人、各年級班主任。

學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。

學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。

學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。

根據(jù)我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發(fā)展需要，課后服務時間安排：

2、每周從5:30-6:00進行課后服務自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當?shù)妮o導，但不得講授新課內(nèi)容。

3、每周專門根據(jù)學生需要開設數(shù)學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創(chuàng)體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。

4、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時間。

課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。

中學課后服務教學設計篇三

為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和全國、全省、全市、全縣教育大會精神，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最需要的地方做起，更好服務民生，減輕群眾負擔，提高教育質量，結合我校實際，特制定我校課后服務工作方案。

以服務好家長、學生為宗旨，切實增強教育服務能力，有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解節(jié)假日家長下班前學生無人看管以及爺爺奶奶無法輔導學生作業(yè)的社會性難題。

1.讓家長放心，滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

2.對學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在豐富多彩的校園學習生活中享受幸福成長的快樂。

（一）堅持學校主體原則。學校是實施課后服務工作的主體,要統(tǒng)一組織實施和全程管理課后服務工作，確保課后服務工作科學、規(guī)范、安全、高效、有序。

（二）堅持家校互動原則。實行課后服務工作，學校依托于家長委員會廣泛征求意見，在充分達成共識基礎上，家長委員會參與制定課后服務方案。

（三）堅持重在服務原則。為學生提供適合的課后服務幫助,解決家長無法輔導學生作業(yè)的難題，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”不良風氣，促進學生健康快樂成長。

（四）堅持自愿參加原則。充分尊重家長、學生的需求和意愿，由家長自愿報名參加課后服務，不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。

（五）堅持公益惠民原則。開展課后服務應堅持非營利性、普惠性、公益性。學校要充分發(fā)揮課后服務主陣地作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，為學生免費提供活動場地、設備儀器等，對建檔立卡貧困家庭子女提供免費服務。

（六）堅持逐步推進原則。開展課后服務要實事求是，從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進課后服務工作。

（一）服務目的`：

1.解決部分學生寫作業(yè)困難，家長又輔導不了的難題；

2.培養(yǎng)學生興趣特長，促進學生全面發(fā)展。

（二）服務項目：課后服務內(nèi)容主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等，提倡對學習有困難的學生給予輔導幫助。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”。

（三）服務時間及場所：

4.周六一天、周日半天（間周全天）：共12節(jié)（九年級）。

5.寒暑假：一般是指九年級畢業(yè)班，8節(jié)/天。

寒假（臘月十九一臘月二十五、正月初七一正月十四）共15天，即15x8=120節(jié)。

暑假（7月3號一7月17號，8月160—8月30日）共20天,即20x8=160節(jié)。課時合計:。

（1）常規(guī)課時：七、八年級120節(jié)/月、九年級168節(jié)/月。

（2）寒暑假課時：2021年2月課時248節(jié)、2021年8月暑假課時260節(jié)。服務場所：學校教室、操場、各功能室等地。

（四）工作流程：

1.早上：06:30-07:00（九年級文科背誦）7:20-8:00七八九均為語文和英語兩門學科。主要任務是經(jīng)典閱讀、英語誦讀,記背語文、英語知識。

3,晚上：對不同層次和能力的學生進行有針對性的個性輔導和提升。

4.周日：對各學科進行周清工作。周清是對學生上周所學的各學科知識進行檢測，以考代練，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時進行查漏補缺，對提升學生的成績是一種很好的方式。

課后服務由家長委員會主導，學校及班主任參與配合組織實施。每班選出3名家長代表，組成班級家長委員會；班級的家長委員會中再選出3名家長代表，作為學校家長委員會；組成校級委員會。

1.費用預估測算：

（1）各年級學生每學期400元，全校學生144人，其中建檔立卡戶16人、低保戶7人、殘疾兒童3人。實際交費人數(shù)118人，每期收入400元x118人=47200元，全年收入94400元。

（4）全年節(jié)數(shù)：七八年級1080節(jié)/月x4個班=4320節(jié)；九年級全年1792節(jié)/班x2個班=3584節(jié)，全校全年節(jié)數(shù)4320+3584=7904節(jié)。全年收入94400元/7904節(jié)=11.9元每節(jié)。教師收入每節(jié)課約11.9元，根據(jù)課時量多少，七八年級教師每人每月收入平均約400元，九年級教師每人每月收入平均約530元。根據(jù)課時數(shù)，每月收入最多的和最少的相差約150元。

2.收費方式：家長委員會代表廣大家長朋友行使權力，每學期初負責收取參加課后服務的學生服務費。參加早、中、下、晚自習、雙休日（九年級）的學生每生400元/期的服務費。（特殊群體學生：建檔立卡戶、低保戶、殘疾兒童、孤兒等學生免交課后服務費）。

3.資金管理：采用多人共管的方法，由學校家長委員會一名代表開卡設置密碼、校長留短信提醒并刻制“溫縣招賢鄉(xiāng)初級中學家長委員會”章、卡存放在總務處。

4.收發(fā)方法：

（1）班主任收錢、教導處造服務費表、辦公室審核、家長委員會代表簽字、校長加蓋家長委員會章、通過銀行發(fā)放。

（2）服務費每月核算、審核并發(fā)放一次，所有年級根據(jù)全校每月總收入和全校當月總課時數(shù)，統(tǒng)一計算。參與課后服務管理的人員，除按課時所得以外，再按每月每教師所得的平均服務費再下調(diào)10%發(fā)放。

5.公示方法：家長委員會利用每學期期中、期末兩次家長會對參加課后服務的學生家長進行收支情況公布。

中學課后服務教學設計篇四

根據(jù)山東省教育廳下發(fā)的《山東省教育廳關于做好中小學生課后服務的指導意見》（魯教基函〔20xx〕17號）和臨平市教體局下發(fā)的《關于做好中小學校學生課后服務工作的`實施意見（試行）》（曲教字〔20xx〕48號）文件精神，認真做好學生課后服務工作，幫助家長解決孩子無人看管、課業(yè)無力輔導等實際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，促進學生健康成長，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。

以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

學生課后服務遵循“自主參與、校內(nèi)實施、公益導向、安全第一”的原則。

第一，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由學生家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

第二，課后服務安排在校園內(nèi)進行。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

第三，學生課后服務收費。在學校家委會與級部、班級家委會充分協(xié)商的基礎上由班級家長委員會實施，所需成本，由參加課后服務的學生家長共同分擔，接受教體局、學生家長、學校及社會的監(jiān)督。

1、樹立“安全第一”的意識，確保課后服務學生在校安全；

2、體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；

3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作；有序、有效服務，讓學生滿意，家長滿意。

1、召開家長委員會會議，明確家長委員會職責。

課后服務的實施主體是家長委員會。家長委員會履行學生課后服務的組織、運作、服務費用收支、效果評估等重要職責。我們學校分級部召開了家長委員會會議，學校領導向家長委員會成員傳達了上級兩個文件，積極征求意見，家長委員會成員對此項工作非常支持。

2、大力宣傳，正確導向。

學校領導和級部主任及家長委員會召開全體教職工會議和家長會，大力宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據(jù)、服務原則、服務辦法、服務費用等系列問題，并發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計愿意接受課后服務的學生人數(shù)，引導家長積極主動地參與到課后服務工作的組織管理中來。

中學課后服務教學設計篇五

為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神和xx省4部門關于印發(fā)《xx省義務教育階段學校課后服務工作規(guī)范（試行）》、《xx省義務教育學校課后服務經(jīng)費保障辦法》的通知，及xx區(qū)4部門《關于規(guī)范義務教育階段學校課后服務工作的通知》和xx區(qū)教育和體育局、xx區(qū)發(fā)展和改革局、xx區(qū)財政局、xx區(qū)人力資源和社會保障局《關于做好義務教育學校課后服務經(jīng)費保障工作的通知》要求，切實解決學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合學校實際情況，制定本實施方案：

（一）總體要求。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進學生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）文件精神和xx省4部門關于印發(fā)《xx省義務教育階段學校課后服務工作規(guī)范（試行）》（魯教基字〔20xx〕8號）的通知，及xx區(qū)4部門《關于規(guī)范義務教育階段學校課后服務工作的通知》（蘭教體辦字〔20xx〕43號）要求，著力解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

（二）基本原則。

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監(jiān)督下進行，確保托管科學、規(guī)范、安全、有序。

3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發(fā)揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。

（一）實施范圍。

從20xx年春季開學開始，在全校全面實施課后托管。

（二）托管時間。

托管時間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午4:25放學后至5：55（晚飯后延時服務至7:40），每周五下午17:05放學。

（三）實施步驟。

1.調(diào)查動員階段：

學校成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。

2.工作準備階段：

學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育和體育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。

3.實施階段：

課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育和體育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規(guī)范。

（一）師資力量。

學校管理和服務工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。

（二）課程內(nèi)容。

采取作業(yè)輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將排球特色活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。

（三）管理形式。

以“靜態(tài)輔導+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。

（一）托管經(jīng)費來源。

根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經(jīng)費?？紤]我區(qū)的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每節(jié)3元（延時服務按照時間節(jié)點每延長20分鐘收1.5元執(zhí)行），按學期收取。

（二）托管經(jīng)費的使用。

課后服務經(jīng)費專項用于保障學校開展課后服務所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。學校定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費的管理。

區(qū)教育局財務科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ?。

是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經(jīng)學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務安全。

（一）加強組織領導。

實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。學校成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監(jiān)督。相關科室、年級、各班級要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。

（二）強化學校主體責任。

學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的輔導內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇?，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。

（三）加強安全管理。

要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各年級、班級要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。

（四）堅持利民惠民。

課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當?shù)馁M用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，免費），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦帯?/p>

（五）堅持家校協(xié)作。

加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以學校督導室為主，家長委員會參與評價的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。

中學課后服務教學設計篇六

該計劃從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、周密、可操作性強的計劃方案”，也就是說，案例之前獲得的方法。如果在案例之前介紹該方法，則為“l(fā)dquo方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區(qū)各小學實際情況，制定本實施方案：

（一）總體要求。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進小學生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯(lián)〔2018〕14號）文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

（二）基本原則。

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監(jiān)督下進行，確保托管科學、規(guī)范、安全、有序。

3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發(fā)揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。

（一）實施范圍。

從2020年秋季開學開始，在城區(qū)各小學全面實施課后托管。

（二）托管時間。

托管時間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午3:30放學后至5：00（夏季可延長至5:30）。每周五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業(yè)務學習時間。

（三）實施步驟。

1.調(diào)查動員階段：

各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。

2.工作準備階段：

學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。

3.實施階段：

課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規(guī)范。

（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。

（二）課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。

（三）管理形式。以“靜態(tài)輔導+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。

（一）托管經(jīng)費來源。

根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經(jīng)費?？紤]我區(qū)的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統(tǒng)一收費標準后，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

（二）托管經(jīng)費的使用。

課后服務經(jīng)費專項用于保障學校開展課后服務所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費的管理。

區(qū)教育局財務科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費專款專用。

是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經(jīng)學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務安全。

（一）加強組織領導。

實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監(jiān)督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。

（二）強化學校主體責任。

學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇?，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。

（三）加強安全管理。

要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。

（四）堅持利民惠民。

課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當?shù)馁M用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦?。

（五）堅持家校協(xié)作。

加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以區(qū)政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。

為更好地滿足中小學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，在放學后時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康成長。現(xiàn)就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務提出如下實施方案。

（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統(tǒng)一組織實施。

（二）堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則。課后服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者以及學長作用，參與課后服務工作。課后服務安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學?，F(xiàn)有條件。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

2、根據(jù)實施情況及時總結，及時調(diào)整有關興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）；

3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。

（一）課后服務領導小組。

組長：校長。

副組長：副校長和中層領導。

組員：全體教師。

根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業(yè)，三至六年級本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。

1.作業(yè)輔導安排：

一、二年級進行語文和數(shù)學的作業(yè)輔導；

三—六年級語文、數(shù)學、英語教師進行作業(yè)輔導。

2.以班為單位開展興趣小組活動。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：

三年級：面塑。

四年級：國際象棋。

五年級：書法。

六年級：自主閱讀。

3.除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。

（三）課后服務活動形式。

課后服務分學校和班級兩種活動方式。

1.班級活動：

組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據(jù)。

活動時間要求：周一至周四下午第三節(jié)課。

2.學?；顒樱?/p>

學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據(jù)學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

活動時間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。

為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區(qū)各小學實際情況，制定本實施方案：

（一）總體要求。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進小學生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯(lián)〔2018〕14號）文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

（二）基本原則。

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監(jiān)督下進行，確保托管科學、規(guī)范、安全、有序。

3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發(fā)揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。

（一）實施范圍。

從2020年秋季開學開始，在城區(qū)各小學全面實施課后托管。

（二）托管時間。

托管時間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午3:30放學后至5：00（夏季可延長至5:30）。每周五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業(yè)務學習時間。

（三）實施步驟。

1.調(diào)查動員階段：

各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。

2.工作準備階段：

學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。

3.實施階段：

課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規(guī)范。

（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。

（二）課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。

（三）管理形式。以“靜態(tài)輔導+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。

（一）托管經(jīng)費來源。

根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經(jīng)費。考慮我區(qū)的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統(tǒng)一收費標準后，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

（二）托管經(jīng)費的使用。

課后服務經(jīng)費專項用于保障學校開展課后服務所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費的管理。

區(qū)教育局財務科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ谩?/p>

是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經(jīng)學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務安全。

（一）加強組織領導。

實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監(jiān)督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。

（二）強化學校主體責任。

學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇В_保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。

（三）加強安全管理。

要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。

（四）堅持利民惠民。

課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當?shù)馁M用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確保惠民實事落到實處。

（五）堅持家校協(xié)作。

加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以區(qū)政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。

為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時接送孩子以及無法有效監(jiān)管孩子完成作業(yè)的難題。辦有溫度的教育，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用，全面推進中小學課后服務，現(xiàn)結合我校實際，制定本實施方案。

為貫徹國務院辦公廳頒發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部印發(fā)的《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《五項管理實施意見》等文件精神，進一步落實省教育廳、無錫市教育局關于全面推進中小學課后服務工作的精神，全面推進中小學課后服務，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

全面落實課后服務，幫助家長解決因工作等原因無法有效監(jiān)管孩子完成作業(yè)的難題，有效減輕學生課業(yè)負擔和家長負擔。利用課后服務時間提優(yōu)補缺，為學生提供更大的發(fā)展空間，更好地滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生的全面健康成長。

1.堅持學生自愿原則。首先向家長發(fā)放《告家長書》，學生家長在《告家長書》自愿參加回執(zhí)上簽字后，由學校保存入檔。

2.堅持公益服務原則。以堅持服務群眾為宗旨，根據(jù)上級部門核定標準適當收取部分成本費用。

3.堅持安全至上原則。學校加強安全教育，強化“安?！惫ぷ鳎龅健凹杏袑Ｈ吮O(jiān)管，進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

初一、初二：周一至周四，晚自習至20:30；

初三：周一至周四，晚自習至20:30，周六托管服務一天。

開學第二周（2月21日）起實施。

晚自習：自主作業(yè)+提優(yōu)+補缺。

初三周六：周周清+閱讀+限時訓練。

1.制定方案。2月11日前制定好具體的課后服務工作方案。對課后服務組織機構、服務時間、服務內(nèi)容和方式、人員安排、容納人數(shù)、課程設置、報名組織、安全措施、績效發(fā)放等相關內(nèi)容做出安排.

2.組織報名。2月13日學生報名當天，通過發(fā)放告家長書的形式組織開展報名工作，按“家長報名、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的機制，確定參加課后服務的學生并統(tǒng)一組織實施。

3.編排課表。開學第一周學校根據(jù)學生報名情況排定課后服務班級課表，落實輔導老師，2月15日前上交普教科審核：課程安排表（具體到班級）、學生報名單、教師安排表，并上傳無錫市課后服務管理平臺。

4.開展服務。開學第二周起開展課后服務。課后服務教師明確自身工作任務，認真按學校要求組織課后服務，提升課后服務的實施水平和質量。

1.統(tǒng)一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

2.規(guī)范操作，強化管理。切實增強規(guī)范意識，堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務工作；落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；嚴格規(guī)范學生課后服務秩序，確保學生安全。

3.集思廣益，提高質量。服務教師團隊充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高服務質量和水平。加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求,又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。

1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。

2.完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

3.加強值班行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應。

4.落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。參加學生有事必須履行請假手續(xù)。

5.嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位學生的具體情況，以便使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。

6.沉著應對突發(fā)事件，課后服務期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務期間師生的安全。

7.嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。

1.組織保障。學校成立課后服務領導工作小組，制定工作方案，統(tǒng)籌推進；落實教師培訓，明確工作職責和規(guī)范要求；家校合力，努力使活動開展得富有成效。2.師資保障。在現(xiàn)有骨干師資基礎上，學校將積極爭取具備優(yōu)秀資質的社會專業(yè)人員或志愿服務力量，為學生提供形式多樣的服務。3.經(jīng)費保障。按照上級文件收費，財政補貼為主，家長適當收取。

為滿足學生課后在校托管需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（xx教基一廳〔20xx）xx號）和《省教育廳、省物價局關于開展小學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》（xx教基〔20xx）xx號）精神，結合我市實際，現(xiàn)就我市開展小學生課后在校托管服務制定如下實施辦法。

（一）家長自愿。

學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，任何學校不得以任何理由強迫學生參加托管。

（二）校內(nèi)實施。

托管服務應該在學校內(nèi)進行，學校要無償提供校園內(nèi)教室、運動場所、功能室、文體器材等，承擔托管服務的水、電等后勤保障費用。

（三）成本分擔。

學生課后在校托管服務收費由家長委員會實施,所需成本由參加托管的學生家長共同分擔。

（四）有效監(jiān)管。

市教育局、市物價局、學校、學生家長共同做好學生在校課后托管的監(jiān)管工作。

（一）做好宣傳發(fā)動。

通過宣傳欄、電子屏、微信公眾號，召開家長會、發(fā)放告家長書等形式，廣泛宣傳學生課后在校托管服務的政策精神，讓家長全面知曉，充分爭取家長和社會的普遍支持和理解，營造良好工作環(huán)境。

（二）完善組織機構。

按照《xx市中小學、幼兒園家長委員會設置與管理辦法》要求，分學校、年級、班級建立健全家長委員會組織。家長委員會認真制定學生課后托管服務方案，建立健全安全管理、家校聯(lián)系、財務管理等規(guī)章制度，切實做好托管服務組織工作。

（三）商定具體事宜。

在校托管服務內(nèi)容主要是輔導學生作業(yè),開展自主閱讀、體育、藝術、科普、娛樂游戲、拓展訓練等社團及興趣小組活動。托管服務主要在下午放學后進行，時間原則上在x小時左右。托管服務具體內(nèi)容、時間、收費標準等事宜由學校家長委員會根據(jù)實際情況協(xié)商確定。

（四）充分征求意見。

家長委員會通過各種途徑充分征求學生及家長意愿。家長無托管需求的學校，不得組織開展課后在校托管服務。確需參加課后托管的，由學生家長向家長委員會提出書面委托申請，填寫《學生在校托管服務申請表》，家長簽字認可后，提交家長委員會。學校和家長委員會對申請名單進行審核登記，與托管學生家長簽訂托管協(xié)議。

（五）聘用服務人員。

托管服務人員由家長委員會聘請，根據(jù)托管服務需要，可聘請家長、社會相關專業(yè)人員和學校教職工參加托管服務。家長委員會認真審核托管服務人員條件，與托管服務人員簽訂聘用協(xié)議。

（六）開展托管服務。

托管服務過程中，學校協(xié)助家長委員會加強對聘請人員的監(jiān)督管理，對不能勝任的人員，家長委員會可及時予以解聘，確保學生托管服務質量。

1.高度重視，精心組織。學校成立工作領導小組及辦公室，充分認識放學后延時服務工作的重要意義，并將其作為重要的惠民服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施，確?；顒勇涞綄嵦帲〉脤嵭?。

2.一崗雙責，確保安全。學校制定教師延時服務值班表，確保延時服務期間有良好的紀律和學生人身安全；落實延時服務教師負責制，服務教師要做好延時服務記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人和學校帶班領導。離校時，服務教師必須親自與學生家長做好交接，讓學生安全離校。

3.規(guī)范管理，不越紅線。嚴禁任何人以任何方式強制或者變相強制學生參加；嚴格按照學校安排內(nèi)容開展服務活動，嚴禁擅自與社會機構合作進行有償服務；任何人不得向學生及家長收取任何費用。

4.健全制度，有章可循。學校建立健全放學后延時服務工作相關制度，包括家校銜接制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制，確保延時服務工作有章可循，有規(guī)可依,有序進行，安全可靠。

5.學校管理人員、教師參與延時服務工作按照課時數(shù)計入工作量和納入績效考核范圍。服務經(jīng)費按照學?！堆訒r服務經(jīng)費發(fā)放辦法》執(zhí)行。

（一）高度重視，加強領導。

開展學生在校課后托管服務是落實國家、省相關政策，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系的重要舉措。各學校要切實提高認識，高度重視課后托管工作。要成立以校長為組長、分管領導為副組長、各班主任為成員的課后托管工作指導小組。要本著將好事辦好的原則，主動作為，積極配合家長委員會工作。要安排專人密切關注網(wǎng)上輿情，做好引導和回復工作，在具體實施中出現(xiàn)的有關問題要及時報市教育局。

（二）改善條件，夯實保障。

學校要加強功能室及活動場所的建設與改造，將校園內(nèi)教室、運動場、功能室等托管服務場所無償提供使用。要免費提供水、電等，為學生課后托管做好后勤保障。要加強校園安全隱患的排查，注重托管過程中安全教育管理，確保學生人身安全。

（三）精心組織，規(guī)范操作。

一是規(guī)范過程管理。要規(guī)范收費行為。學生課后托管服務收費由家長委員會實施，按月或按學期收取，每月應定期將收費收支情況向家長公開，每學期結束前將托管服務收費情況進行結算，結余部分應及時退還；要規(guī)范服務流程。學校要協(xié)助家長委員會健全、完善相關工作制度。學校按照工作流程配合指導家長委員會開展工作；要做好未參加托管學生的綜合管理，不得忽視、歧視未參與托管而因特殊原因滯留學校的學生。二是提高服務質量。學校要督促托管服務教師嚴格落實與家長委員會商定的服務項目及時間。要抓好服務項目的開發(fā)和研究，切實提高課后托管服務質量。三是抓好工作評價。學校、家長委員會工作要經(jīng)常性組織托管學生和家長對聘用教師開展?jié)M意度測評，將結果作為續(xù)簽、解除聘用協(xié)議的重要依據(jù)。

（四）嚴明紀律，加強監(jiān)管。

家長委員會應主動接受家長監(jiān)督,定期將經(jīng)費收支情況向學生家長公開。要認真審核托管服務人員條件，簽訂聘請協(xié)議。學校要認真審核家長委員會制定的托管方案，加強對托管服務的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。教育、物價部門要加強對托管工作的指導、監(jiān)管，堅決禁止違規(guī)補課和借托管之名違規(guī)亂收費，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實應依法依規(guī)嚴肅處理。市物價局將不定期組織對社會反映強烈的學校，將進行成本監(jiān)審,通過“曬成本”的方式向社會公開成本結論，合理引導家長委員會制定小學生課后在校服務收費標準。本辦法自印發(fā)之日起施行。

近日，xx市教育局、市發(fā)展和改革委員會、市ga局、市民政局、市財政局、市人力資源和社會保障局、市總工會、共青團xxx市委員會、市婦女聯(lián)合會等九部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施方案》，就進一步做好義務教育階段學校課后服務工作提出具體要求。現(xiàn)將主要內(nèi)容發(fā)布如下:。

課后服務是指義務教育階段學校在完成正常的教育教學任務之外，為滿足學生多樣化需求，基于學生自愿，由學校提供具有公益屬性、非基本公共服務范疇的“安全有序、健康向上、公益普惠、豐富多彩”的課后育人服務。服務范圍主要包括放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為學生在托管期間配套提供的午餐、晚餐等方面服務。

(一)學校主導與社會參與相結合。

學校一方面要主動承擔托管服務工作，充分發(fā)揮場地、資源等優(yōu)勢，合理安排在校托管服務,積極豐富免費線上學習服務,有效實施各種課后育人活動，滿足學生多樣化學習需求，使學生的學習更好回歸校園;另一方面要充分用好社會資源，吸納廣大志愿者等力量參與課后服務，不斷豐富課后服務內(nèi)容，提升課后服務品質。

(二)學生自愿與滿足需求相結合。課后服務在滿足學生剛性需求的基礎上，必須堅持目屬參加原則，個得強坦或受相強迫學生參加。同時，學校要充分考慮各類學生的不同需求開展有針對性的服務，優(yōu)先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體的課后服務需求。

(三)教師自愿與統(tǒng)籌安排相結合。學校一方面要鼓勵和支持教師在保質保量完成正常職責工作任務前提下，自愿參與課后服務;另一方面要充分兼顧教師的身體狀況、家庭情況，合理安排教師參加課后服務，不得強制教師參加或攤派任務。學校可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”或調(diào)休，保障教師必要的休息時間。教師參加課后服務的實績應作為評先評優(yōu)和內(nèi)部分配的重要參考。

(四)公益普惠與成本分擔相結合。學校課后服務應體現(xiàn)公益普惠性，能夠免費提供的資源和服務應免費提供。鼓勵各地探索建立完善財政補貼與服務性收費相結合的課后服務成本分擔機制。對經(jīng)濟困難家庭學生參加課后服務，應參照學生資助政策予以減免或補助。

(五)教師指導與學生自學相結合。課后服務期間應以學生自主學習和活動為主，學校提供必要的條件和資源，指導、鼓勵學生養(yǎng)成良好的自我管理習慣，增強自我成長能力。教師要正確處理好課堂與課后的關系，努力做到課堂教學應教盡教，學生在課后學會學好。對于“應學未盡學”或者有其他學習困難的學生，允許學校進行個別輔導、補短提升，但不得把課后作為課堂教學的延伸進行集體上課、講授新課。

(一)服務對象。

全市義務教育階段學校在校在讀且有放學后托管服務需求的學生。

(二)服務時間。

(三)服務程序。

由學生家長向學校(托管主體)提出書面申請，經(jīng)學校(托管主體)同意并公示，確定學生名單。學校(托管主體)與家長簽訂托管相關協(xié)議后，學生方可參加放學后托管。

(四)服務內(nèi)容。

1.放學后托管服務。小學、初中放學后托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式?；痉瞻醋o、指導完成作業(yè)、對學困生進行個別輔導與答疑等。拓展服務指學校為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加。2021年秋季學期開始后，全市各中小學要實現(xiàn)托管服務學校全覆蓋、需求學生全覆蓋。

2.初中晚自習服務。初中晚自習服務主要提供學生自主學習的場地和條件，同時開展對學生的自習指導，包括指導學生自主完成作業(yè)、自主復習預習、自主閱讀學習，教師答疑輔導等。學?？梢耘涮滋峁┩聿头?，供學生自愿選擇。2021年秋季學期開始后，全市各初中要實現(xiàn)晚自修服務全覆蓋、需求學生全覆蓋。

3.免費線上學習服務。充分利用“之江匯”“括蒼云”等線上教育平臺，完善“市-縣-?！睌?shù)字資源公共服務體系。免費向學生提供覆蓋各年級各學科的學習資源及高質量的專題教育資源。鼓勵各地各校加快各類優(yōu)質教育資源上云，共享名師金課，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”線上服務，在滿足線上需求的同時，做好線上學習時間安排及學生健康上網(wǎng)的教育引導工作。2021年秋季學期開始后，線上學習服務同步推出。

4.暑期托管服務。教育部門在dw政府的統(tǒng)一領導下，以有條件的義務教育學校為主陣地，充分發(fā)揮社會各有關方面的力量，面向確有需求的家庭和學生，提供以看護為主的托管看護服務。托管學校應開放功能教室、圖書館、閱覽室、運動場館、校內(nèi)勞動實踐場所、學校兒童之家等各類資源設施供學生使用，根據(jù)學生實際，提供游戲活動、文體活動、生涯規(guī)劃、成長指導、綜合實踐、興趣拓展、暑期作業(yè)答疑等個性化服務。2022年起，在試點工作的基礎上，逐步推開暑期托管的覆蓋面，實現(xiàn)有暑期托管需求的學生群體基本覆蓋。

(五)服務模式。

1.以學校服務為主。在主管教育行政部門指導下，課后服務由學校結合實際自行組織，由學校教職工直接管理或由學校統(tǒng)籌所在鎮(zhèn)、街道(社區(qū))社會資源，與志愿者團體、家長委員會等共同開展托管服務。課后服務根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，暑期托管還可以跨校區(qū)組班。放學后晚托班至少安排一名教職工負責管理服務;暑期托管班要以師生比1:10配備(不含試點學校負責人)，每班至少配備1名班主任、1名輔導教師(均為在職教師)、2名志愿服務者(由家委會成員或其他招募人員組成)。

2.以校外青少年活動場所為輔。各地各校要發(fā)揮好當?shù)貓D書館、博物館、文化館、少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、展覽中心、紅色基地、實踐基地、鄉(xiāng)村文化禮堂、村(社區(qū))兒童之家等青少年校外活動場所作用，根據(jù)就近就便原則，拓寬服務渠道，整合服務力量，共同做好課后服務工作。

3.以非學科類教育培訓機構為補充。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與課后服務。各地要科學設定準入條件，遴選非學科類教育培訓機構并形成“白名單”供學校選用。學校可通過購買服務方式在“白名單”范圍內(nèi)選擇非學科類教育培訓項目進入校園充實課后服務。各地要建立評估退出機制,對出現(xiàn)服務水平低下，惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的教育培訓機構，及時清理出“白名單”，并拉入“黑名單”

(六)服務收費。

課后服務費標準應根據(jù)公益性和非營利性原則確定，采取財政補貼、服務性收費或代收費等多種方式籌措經(jīng)費，有條件的縣市區(qū)及xxx灣新區(qū)要逐步提高中小學生均公用經(jīng)費撥款標準。學校場所及設施要無償向參與課后服務的學生開放，財政資金開辦的線上學習資源免費向學生提供。

具體收費標準由縣(市、區(qū))發(fā)展改革部門會同教育、財政部門提出意見，報地方政府確定后施行，xxx灣新區(qū)參照椒江區(qū)標準執(zhí)行;如國家已有明確規(guī)定的，按國家相關規(guī)定執(zhí)行。對于家庭困難的學生可減免課后服務費。民辦寄宿制學校開展暑期托管可收取課后服務費，其他課后服務不得收費。課后服務費可使用財政票據(jù)，由學校財務部門統(tǒng)一收取，納入學校財務統(tǒng)一管理，由學校根據(jù)實際用于課后服務等開支。（公眾號：九月范文）。

(七)服務取酬。

課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，具體取酬標準、操作細則由各地人力社保、財政、教育部門參照前期小學課后托管取酬標準并結合當?shù)貙嶋H情況商議制定。對引進的非學科類教育培訓機構項目參與人員的勞務費，學校可按購買服務協(xié)議約定整體打包支付。

(八)服務安全。

各地各校要完善課后服務安全管理制度，把各項校內(nèi)安全管理工作延伸至課后服務期間，確保師生安全。要明確服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育;強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務集中有人員監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。要全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等，學生平安保險的保障范圍應覆蓋學生全部在校時間。

(一)加強組織領導，明確部門責任。要高度重視、統(tǒng)籌做。

(二)強化陣地建設，提升服務質量。各學校要結合實際、積極作為，強化主陣地意識，充分利用自身在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任;要制定“一校一策”的具體實施方案，做好人員調(diào)配、服務內(nèi)容安排、經(jīng)費保障、安全管理等工作。要認真落實課內(nèi)要求，健全教學管理規(guī)程，開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提高學生在校學習效率;要加強作業(yè)管理和指導，通過對作業(yè)來源、質量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結構更合理，作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際，適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業(yè)，提倡作業(yè)評價方式的多元化。做到小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)至少完成大部分書面作業(yè):加強課后服務過程管理，開展課后作業(yè)等專項監(jiān)測和反饋視導活動，探索構建以學生發(fā)展為核心的課后服務質量監(jiān)測評價指標，不定期開展各類群體滿意度調(diào)查，持續(xù)改進服務管理，不斷提升服務質量。

(三)加強規(guī)范管理，嚴格工作紀律。學校課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內(nèi)容、收費標準、引進非學科類教育培訓機構等事項要全面公開，自覺接受監(jiān)督。各學校要按照“七個嚴禁”的要求，嚴格托管紀律。各地教育行政部門要依法依規(guī)查處公辦學校教師的校外有償補課行為，對查實的違規(guī)教師要嚴肅處理，直至撒銷教師資格和解除聘任關系。

(四)強化督促檢查，做好宣傳引導。各地要強化督查指導。各地各校要向全體教師、學生、家長廣泛深入宣傳“雙減”政策和開展課后服務的重要意義，凝聚共識，形成合力。要及時總結課后服務工作中的好經(jīng)驗、好做法，加強最佳實踐的宣傳推廣。要堅持正確輿論導向，營造良好社會氛圍，爭取全社會更好地理解支持課后服務工作，進一步確立正確的教育觀、人才觀和質量觀。

為滿足我校學生課后服務需求，完善校內(nèi)服務體系,解決好學生家長實際困難，全面落實國家、省市相關文件部署要求，根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》精神，現(xiàn)結合我校初中部實際就開展中學生課后服務工作制定本方案。

開展學生課后服務是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認識到做好課后服務工作對解除家長后顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長關切，立足工作實際，積極創(chuàng)造條件做好學生課后服務工作。

我校在課后服務工作中會堅持以下原則：

1.主動性原則。充分利用我校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為。對學生家長確有困難無法按時接送或無法看管學習、需要早到或晚走的學生在早間、午間和下午放學后等時段主動承擔起學生課后服務責任。

2.自愿性原則。課后服務堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則。學生是否參加課后服務由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作會事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等。建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。結合我校學生中部分外來務工隨遷子女的問題，將優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女等亟需服務的群體。

(一)服務形式:。

學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務。早間組織早到校學生開展晨間誦讀或晨跑;午間以午休為主,午休在教室進行;下午放學后以輔導學生自主學習完成作業(yè)、社團活動及課后輔導為主。

(二)實施程序:。

1.成某某工作機構。同時邀請家長委員會代表參加,參與具體組織實施。

組長:何某某校長。

副組長:申建民副校長。

組員:中層領導及班主任。

2.確定服務項目。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、現(xiàn)有的場地、設施和師資等結合學校社團活動開展情況確定能夠提供的課后服務項目。學校課后服務內(nèi)容主要包括晨讀、午休、作業(yè)輔導、強基固本、自主閱讀，體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜初中的影片，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助等。幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野，增強實踐。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。學校會通過網(wǎng)站、宣傳欄、一封信等形式，將學校開展課后服務的做法廣泛告知家長。

3.學生自愿申請。有需求的學生在家長指導下，填寫《*_**學學生課后服務申請表》，由家長簽字認可后，提交班主任審核過后提交學校工作小組。

4.成某某“服務組”，落實人員、場地安排。學校是課后服務的主體，統(tǒng)籌安排師資，合理規(guī)劃教學場地、設施，也可由家校共同發(fā)展委員會，積極吸納有特長、有余力的的家長志愿者和社會人士組成服務團隊參與課后服務。

6.簽訂服務協(xié)議。學校與申請?zhí)峁┓盏募议L簽訂課后服務協(xié)議，理清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。服務協(xié)議每學期簽訂一次，學校做好備案。

1完善安全管理制度。加強組織領導。建立健全制度。細化課后服務工作流程，明確課后服務人員責任，加強師生安全意識，教育強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。學校爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。

2.完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法，規(guī)范課后服務行為；統(tǒng)籌校內(nèi)資源，開發(fā)學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。

3.完善工作考評機制。制定專門管理與考核辦法，體現(xiàn)學生和家長對課后服務的評價，考評結果記入年度考核。

課后服務工作可謂千頭萬緒，不能一蹴而就。我們要營造良好的輿論環(huán)境氛圍，積極做好課后服務宣傳工作，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。

中學課后服務教學設計篇七

2022年暑期，教育部基礎教育司正式出臺文件，全面推進課后服務，引起了整個社會的廣泛關注。

作為傳統(tǒng)名校，實驗小學多年來一直面臨著家長對教育的高位期望，在切實提高辦學品質和回應家長對優(yōu)質教育的訴求方面，通過深化體驗教育、變革學校課程等舉措，積累了比較豐富的經(jīng)驗，也取得了較好的辦學成績。

面對“課后服務”這一教育改革的重大舉措，學校率先提出以“慧愛”暖心品牌創(chuàng)建為目標，堅持破局思維，通過堅持“一級（段）一案”，切實落實“兩確保（確保基礎扎實、確保身心健康）、一注重（注重能力發(fā)展）、一堅持（堅持家校共育）”，構建起“1211”課后服務育人體系，讓利民項目成為落實“雙減”精神的突破口，樹立良好社會形象。

優(yōu)化課程體系，更“好”的發(fā)展學生素養(yǎng)：

納入體系，縱橫貫通。

“雙減”背景下，家長普遍顧慮在于學校課后服務時段孩子能否有高質量的學習經(jīng)歷。為了破解這一難題，學校首先明確將課后服務時段納入“體驗課程”體系，從縱向上打通學生原有在校學習的時間、目標和內(nèi)容之間的內(nèi)在關聯(lián)。

從橫向上學校針對不同年齡學生的學情，分年級優(yōu)化課程設置，即“一級一案”。目前，學校中低年級重點開設了傳統(tǒng)文化、國際視野等六大類近百余項普惠課程，著力激發(fā)學生的學習動機，高年級則重點開設了運動、科技、藝術等三大類十六項拓展課程、研究課程，著力培養(yǎng)學生探究意識與綜合素養(yǎng)，分級課程指導的針對性進一步增強，確保了課后服務實施的科學嚴謹，做到學生學習“有興趣”，成長“有動力”。

多種組合，因需選擇。

學校還充分考慮學生的不同起點與個性化需求，依據(jù)“基礎+特色、普惠+個性”的總體思路，推出了“基礎與拓展型、基礎與高水平型、基礎型、高水平型”等多種課程組合，供學生及家長在考慮自身實際情況的前提下自主選擇、適性發(fā)展。

比如，學生一般可以選擇“基礎與拓展”組合，在課后服務時段，既可以在作業(yè)完成方面得到老師的具體指導，也可以在完成作業(yè)之后，參與豐富的拓展課程，發(fā)展興趣特長。這樣的選擇讓學生體會到學習“有盼頭”，成長就“有奔頭”。

豐富模塊，身心兩健。

為了緩解學生在校一天的疲勞，學校一直堅持落實“五項管理”，特別是將保護學生視力、加強學生運動作為重要內(nèi)容，通過“眼操、體操相結合；室內(nèi)、室外相結合；學校統(tǒng)一與班級特色相結合”的方式，破解了校園活動場地小、學生運動量不足的現(xiàn)實問題。

特別是學校依據(jù)實際創(chuàng)新了“室內(nèi)歡動操”課程，發(fā)揮體育教研組、年級組以及班級的創(chuàng)造力，開發(fā)了多種風格的室內(nèi)操，形成了“學校統(tǒng)一室內(nèi)操、年級分齡室內(nèi)操、班級特色室內(nèi)操”三操合一的課程特色，一天三個時段實施，確保了學生室內(nèi)運動的趣味性與運動量，較好的實現(xiàn)了學生學習“有精神”，成長“有效果”。

深化教學研究，更“優(yōu)”的確保課堂提質：

精準教研，集備研討。

實驗小學一直有著良好的教研傳統(tǒng)，一方面依據(jù)現(xiàn)實情況，及時調(diào)整了教研時間，一方面，通過集體教研細化教學目標，做好重難點的課上攻克，研究好“學練結合、學用一致”策略，切實減輕學生課業(yè)負擔，為學生的全面發(fā)展做好助力。數(shù)學組的教師們以培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)為出發(fā)點，將夯實基礎與思維訓練相結合。語文組圍繞作業(yè)管理提出“五重”，即：重積累、重閱讀、重表達、重思考、重作文。英語教研組從單元的視角設計與實踐，系統(tǒng)整合英語課堂教學資源，全面關注英語語言積累，優(yōu)化學生的英語學習過程，全面提高課堂教學效果。

以課帶研，以研促思。

為切實抓牢常規(guī)教學，全面提高課堂效率，實驗小學各學科采取“以課帶研以研促思”的方式，開展“集體備課——課例展示——課后教研”系列教研活動，著力課堂教學改革，營造良好的教育生態(tài)。

語數(shù)學科在強調(diào)教師高效教學策略的同時，也為學生留出了更為廣闊的自主學習和展示空間。英語學科結合單元主題進行了單元整合教學，將詞匯、句子學習、實景講解融于一體，使教學更具整體性，為后續(xù)學習打下了良好的讀寫基礎。

作業(yè)統(tǒng)籌，優(yōu)化提質。

學校建立了作業(yè)交叉管理模式，一方面，通過精心設計作業(yè)提高作業(yè)的針對性，對學習內(nèi)容的目標有清晰的把握，教師要及時下水，感受學生遇到的真困難、真問題，關注學生的學習規(guī)律，練習的內(nèi)容科學有效。一方面，通過作業(yè)公示、作業(yè)協(xié)調(diào)、作業(yè)監(jiān)督“三合一”統(tǒng)籌管理，合理調(diào)整各學科作業(yè)比例結構，切實優(yōu)化作業(yè)布置。

完善管理流程，更“實”的健全服務機制：

成立專班，完善制度。

學校成立了課后服務管理專項領導小組，閻莉校長任第一責任人，分管領導、相關科室主要負責人落實具體工作，確保了課后服務時段“時間安排合理、課程規(guī)劃科學、教學指導有序、安全保障到位、宣傳說明及時”。

學校還依據(jù)實際工作需要，先后擬定了《課后服務申請制度》、《課后服務申請制度》、《課后服務巡查制度》、《課后服務志愿管理制度》、《課后服務安全管理制度》等一系列重要制度，設計了《學生考勤記錄表》、《管理巡查記錄表》、《調(diào)研座談記錄表》等，從機制建設上確保課后服務管理有質量。

落實責任，確保有序。

完善的制度需要在實際工作中加以落實。學校先后組織全體干部教師一起學習課后服務的相關制度，明確崗位責任及工作流程。實際工作中，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、課后服務人員登記、干部帶班制及校門口值班等工作。帶班領導負責“三時段”巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。值班人員負責協(xié)助老師組織學生放學的路隊管理，照顧未能被及時接走的學生，直到家長把孩子們接走為止。同時，落實考勤監(jiān)督辦法，實行課后服務應急管理預案，確保課后服務學生安全萬無一失。

優(yōu)化流程，注重細節(jié)。

有標準才能確保不出意外，課后服務安全細節(jié)管理也非常重要。學校注重人性化的管理與服務，考慮到課后服務班級多、學生多的現(xiàn)狀，學校統(tǒng)一要求老師組織學生樓道站隊，按照年級、班級由低到高，順次錯峰放學，提醒組織家長到達指定位置解散。學校還為每個班級設計了延時服務路隊牌，確保家長看得見、接得著，較好的`實現(xiàn)了放學時段管理有序安全。

加強教養(yǎng)指導，更“暖”的凝聚家校共識：

聯(lián)席懇談，真誠溝通。

面對家長一系列疑慮和問題，學校第一時間分年級組織了“校長有約——家校懇談會”，邀請家委會會長、家長學校校長、普通家長代表參加由學校校長，分管領導、學生發(fā)展部干部、教學管理部干部、年級主任、教研組長共同參加的聯(lián)席會議，一方面向家長詳細介紹學校“雙減”舉措，一方面聽取家長的聲音，進一步了解家長的實際困難和現(xiàn)實需求，不斷完善課后服務措施，提高課后服務質量。

守望成長，協(xié)同育人。

只有家長從認識上理解教育，從行動上支持教育，才能與學校一道切實減輕孩子的成長負擔。學校指導家長使用《守望成長》家庭成長手冊，組織開展親子閱讀、親子健身、親子旅行、親子勞動、親子聯(lián)歡、親子創(chuàng)意、親子議事等一系列家庭教養(yǎng)體驗活動，教養(yǎng)科學，家庭和諧，孩子成長。

溫情宣傳，家校同心。

面對社會期盼，經(jīng)五的積極回應得到了廣大家長的認可與支持，學校與家委會聯(lián)手推出了宣傳海報，通過攝像機鏡頭、漫畫等方式記錄孩子的課后生活，記錄學校課后服務的溫情瞬間，通過學校官微廣泛宣傳、推送，為落實“雙減”精神，推進課后服務，營造了家校同心的良好氛圍。

中學課后服務教學設計篇八

為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)商科教體發(fā)〔20xx〕39號文件要求，結合我校實際，特制定如下實施方案：

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前部分學生無人看管的社會性難題。

課后服務范圍為義務教育階段學校，原則上為走讀制學校。服務對象為中小學生，優(yōu)先保障小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。

1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

組長：董茂軍。

副組長：劉玉清陳濤。

成員：辦公會成員各班班主任相關科任教師。

工作領導小組下設辦公室于教務處，具體負責放學后延時服務工作，明水學兼任辦公室主任。

1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

2、服務主體。校內(nèi)延時看管服務工作，由學校安排教師值日直接看管。

3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下到18：00。

4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。

5、服務內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

(1)快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。

（3）利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

(4)社團活動。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。

社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。

(1)調(diào)査摸底。開學后第一周通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計。

(2)家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，在第二周由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》。

(3)學校審核。第二周根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。

(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校設立的放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質量和效果。

(5)重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后，臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。

(6)無縫銜接。“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。

3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)、嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

中學課后服務教學設計篇九

方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度。

1、保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課后服務，每天至少2小時。

2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教學質量。

3、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據(jù)學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：全體教師。

1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。

3、堅持管理規(guī)范。學生在校安全管理，嚴格遵守關于規(guī)范義務教育學校辦學行為的相關規(guī)定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。

1、服務對象。全體學生。

2、服務主體。校內(nèi)延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。

3、服務時間。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。

4、服務場所。學校教室、操場。

5、服務內(nèi)容。課后服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務項目，培優(yōu)補差、個性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

2、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

為貫徹落實《關于進一步減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于xx縣中小學生課后服務工作實施意見》的相關工作要求，滿足學校部分家長及學生的需求，破解小學生課后監(jiān)管難題，解決家長的后顧之憂，探索家校共育的育人模式，結合學校師資實際情況，學校積極開設課后服務試點工作，特制定本實施方案。

以促進學生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學理念，辦百姓身邊的好學校，針對部分家庭學生放學后無人看管、經(jīng)濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學校課后服務班。

1、自愿選擇：指導學生、家長填寫《課后服務意向書》，確定“家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。

2、安全為要：課后服務開班期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學校統(tǒng)一調(diào)控，加強組織紀律管理，統(tǒng)一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全。

3、規(guī)范運行：杜絕統(tǒng)一教學、補課行為，堅持自主學習、個別指導、興趣活動的工作原則，加強監(jiān)管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。

4、教師隊伍“校內(nèi)為主，外聘為輔”：參與課后服務的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強的項目，學校也適當聘請校外教練。

1、成立領導小組及工作職責。

組長：xx整體策劃。

副組長：xx具體負責此項工作的管理。

組員：學校領導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。

2、家長申請。

發(fā)放工作通知及服務協(xié)議書，以班級為單位審核確定參加學生。

3、全程監(jiān)管。

建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊。每天安排2名領導全面監(jiān)管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務班作息時間。

4、家校聯(lián)系。

以課后服務實際建班學生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯(lián)系電話等。

1、正常工作日午間。

（2）編班：根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學生數(shù)量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；班級不足40人，同年級調(diào)整人數(shù)最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。

（3）值日教師職責與要求：中午放學后進入相應班級，安排學生就餐。負責監(jiān)管學生午睡和自學。

（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監(jiān)督各班課后服務開展情況。

2、周三、周五下午放學社團活動。

（1）夏秋季：16：15——17：20。

冬春季：15：45——16：50。

（2）根據(jù)學校開設社團課程編班。

（3）社團教師職責與要求：下午放學后進入相應班級，組織學生活動。

（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監(jiān)督各班課后服務開展情況。

1、組織保障：建立健全課后服務班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。

2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。

3、經(jīng)費保障：根據(jù)上級文件精神，對參加課后服務的老師予以適當補助。

近日，xx市教育局、市發(fā)展和改革委員會、市ga局、市民政局、市財政局、市人力資源和社會保障局、市總工會、共青團xxx市委員會、市婦女聯(lián)合會等九部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施方案》，就進一步做好義務教育階段學校課后服務工作提出具體要求?，F(xiàn)將主要內(nèi)容發(fā)布如下:。

課后服務是指義務教育階段學校在完成正常的教育教學任務之外，為滿足學生多樣化需求，基于學生自愿，由學校提供具有公益屬性、非基本公共服務范疇的“安全有序、健康向上、公益普惠、豐富多彩”的課后育人服務。服務范圍主要包括放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為學生在托管期間配套提供的午餐、晚餐等方面服務。

(一)學校主導與社會參與相結合。

學校一方面要主動承擔托管服務工作，充分發(fā)揮場地、資源等優(yōu)勢，合理安排在校托管服務,積極豐富免費線上學習服務,有效實施各種課后育人活動，滿足學生多樣化學習需求，使學生的學習更好回歸校園;另一方面要充分用好社會資源，吸納廣大志愿者等力量參與課后服務，不斷豐富課后服務內(nèi)容，提升課后服務品質。

(二)學生自愿與滿足需求相結合。課后服務在滿足學生剛性需求的基礎上，必須堅持目屬參加原則，個得強坦或受相強迫學生參加。同時，學校要充分考慮各類學生的不同需求開展有針對性的服務，優(yōu)先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體的課后服務需求。

(三)教師自愿與統(tǒng)籌安排相結合。學校一方面要鼓勵和支持教師在保質保量完成正常職責工作任務前提下，自愿參與課后服務;另一方面要充分兼顧教師的身體狀況、家庭情況，合理安排教師參加課后服務，不得強制教師參加或攤派任務。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”或調(diào)休，保障教師必要的休息時間。教師參加課后服務的實績應作為評先評優(yōu)和內(nèi)部分配的重要參考。

(四)公益普惠與成本分擔相結合。學校課后服務應體現(xiàn)公益普惠性，能夠免費提供的資源和服務應免費提供。鼓勵各地探索建立完善財政補貼與服務性收費相結合的課后服務成本分擔機制。對經(jīng)濟困難家庭學生參加課后服務，應參照學生資助政策予以減免或補助。

(五)教師指導與學生自學相結合。課后服務期間應以學生自主學習和活動為主，學校提供必要的條件和資源，指導、鼓勵學生養(yǎng)成良好的自我管理習慣，增強自我成長能力。教師要正確處理好課堂與課后的關系，努力做到課堂教學應教盡教，學生在課后學會學好。對于“應學未盡學”或者有其他學習困難的學生，允許學校進行個別輔導、補短提升，但不得把課后作為課堂教學的延伸進行集體上課、講授新課。

全市義務教育階段學校在校在讀且有放學后托管服務需求的學生。

(二)服務時間。

(三)服務程序。

由學生家長向學校(托管主體)提出書面申請，經(jīng)學校(托管主體)同意并公示，確定學生名單。學校(托管主體)與家長簽訂托管相關協(xié)議后，學生方可參加放學后托管。

(四)服務內(nèi)容。

1.放學后托管服務。小學、初中放學后托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式。基本服務包括看護、指導完成作業(yè)、對學困生進行個別輔導與答疑等。拓展服務指學校為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加。2021年秋季學期開始后，全市各中小學要實現(xiàn)托管服務學校全覆蓋、需求學生全覆蓋。

2.初中晚自習服務。初中晚自習服務主要提供學生自主學習的場地和條件，同時開展對學生的自習指導，包括指導學生自主完成作業(yè)、自主復習預習、自主閱讀學習，教師答疑輔導等。學?？梢耘涮滋峁┩聿头?，供學生自愿選擇。2021年秋季學期開始后，全市各初中要實現(xiàn)晚自修服務全覆蓋、需求學生全覆蓋。

3.免費線上學習服務。充分利用“之江匯”“括蒼云”等線上教育平臺，完善“市-縣-?！睌?shù)字資源公共服務體系。免費向學生提供覆蓋各年級各學科的學習資源及高質量的專題教育資源。鼓勵各地各校加快各類優(yōu)質教育資源上云，共享名師金課，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”線上服務，在滿足線上需求的同時，做好線上學習時間安排及學生健康上網(wǎng)的教育引導工作。2021年秋季學期開始后，線上學習服務同步推出。

4.暑期托管服務。教育部門在dw政府的統(tǒng)一領導下，以有條件的義務教育學校為主陣地，充分發(fā)揮社會各有關方面的力量，面向確有需求的家庭和學生，提供以看護為主的托管看護服務。托管學校應開放功能教室、圖書館、閱覽室、運動場館、校內(nèi)勞動實踐場所、學校兒童之家等各類資源設施供學生使用，根據(jù)學生實際，提供游戲活動、文體活動、生涯規(guī)劃、成長指導、綜合實踐、興趣拓展、暑期作業(yè)答疑等個性化服務。2022年起，在試點工作的基礎上，逐步推開暑期托管的覆蓋面，實現(xiàn)有暑期托管需求的學生群體基本覆蓋。

(五)服務模式。

1.以學校服務為主。在主管教育行政部門指導下，課后服務由學校結合實際自行組織，由學校教職工直接管理或由學校統(tǒng)籌所在鎮(zhèn)、街道(社區(qū))社會資源，與志愿者團體、家長委員會等共同開展托管服務。課后服務根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，暑期托管還可以跨校區(qū)組班。放學后晚托班至少安排一名教職工負責管理服務;暑期托管班要以師生比1:10配備(不含試點學校負責人)，每班至少配備1名班主任、1名輔導教師(均為在職教師)、2名志愿服務者(由家委會成員或其他招募人員組成)。

2.以校外青少年活動場所為輔。各地各校要發(fā)揮好當?shù)貓D書館、博物館、文化館、少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、展覽中心、紅色基地、實踐基地、鄉(xiāng)村文化禮堂、村(社區(qū))兒童之家等青少年校外活動場所作用，根據(jù)就近就便原則，拓寬服務渠道，整合服務力量，共同做好課后服務工作。

3.以非學科類教育培訓機構為補充。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與課后服務。各地要科學設定準入條件，遴選非學科類教育培訓機構并形成“白名單”供學校選用。學校可通過購買服務方式在“白名單”范圍內(nèi)選擇非學科類教育培訓項目進入校園充實課后服務。各地要建立評估退出機制,對出現(xiàn)服務水平低下，惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的教育培訓機構，及時清理出“白名單”，并拉入“黑名單”

(六)服務收費。

課后服務費標準應根據(jù)公益性和非營利性原則確定，采取財政補貼、服務性收費或代收費等多種方式籌措經(jīng)費，有條件的縣市區(qū)及xxx灣新區(qū)要逐步提高中小學生均公用經(jīng)費撥款標準。學校場所及設施要無償向參與課后服務的學生開放，財政資金開辦的線上學習資源免費向學生提供。

具體收費標準由縣(市、區(qū))發(fā)展改革部門會同教育、財政部門提出意見，報地方政府確定后施行，xxx灣新區(qū)參照椒江區(qū)標準執(zhí)行;如國家已有明確規(guī)定的，按國家相關規(guī)定執(zhí)行。對于家庭困難的學生可減免課后服務費。民辦寄宿制學校開展暑期托管可收取課后服務費，其他課后服務不得收費。課后服務費可使用財政票據(jù)，由學校財務部門統(tǒng)一收取，納入學校財務統(tǒng)一管理，由學校根據(jù)實際用于課后服務等開支。（公眾號：九月范文）。

(七)服務取酬。

課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，具體取酬標準、操作細則由各地人力社保、財政、教育部門參照前期小學課后托管取酬標準并結合當?shù)貙嶋H情況商議制定。對引進的非學科類教育培訓機構項目參與人員的勞務費，學校可按購買服務協(xié)議約定整體打包支付。

(八)服務安全。

各地各校要完善課后服務安全管理制度，把各項校內(nèi)安全管理工作延伸至課后服務期間，確保師生安全。要明確服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育;強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務集中有人員監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。要全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等，學生平安保險的保障范圍應覆蓋學生全部在校時間。

(一)加強組織領導，明確部門責任。要高度重視、統(tǒng)籌做。

(二)強化陣地建設，提升服務質量。各學校要結合實際、積極作為，強化主陣地意識，充分利用自身在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任;要制定“一校一策”的具體實施方案，做好人員調(diào)配、服務內(nèi)容安排、經(jīng)費保障、安全管理等工作。要認真落實課內(nèi)要求，健全教學管理規(guī)程，開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提高學生在校學習效率;要加強作業(yè)管理和指導，通過對作業(yè)來源、質量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結構更合理，作業(yè)效果有保障。根據(jù)學校和學段的實際，適當考慮作業(yè)的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業(yè)，提倡作業(yè)評價方式的多元化。做到小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)至少完成大部分書面作業(yè):加強課后服務過程管理，開展課后作業(yè)等專項監(jiān)測和反饋視導活動，探索構建以學生發(fā)展為核心的課后服務質量監(jiān)測評價指標，不定期開展各類群體滿意度調(diào)查，持續(xù)改進服務管理，不斷提升服務質量。

(三)加強規(guī)范管理，嚴格工作紀律。學校課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內(nèi)容、收費標準、引進非學科類教育培訓機構等事項要全面公開，自覺接受監(jiān)督。各學校要按照“七個嚴禁”的要求，嚴格托管紀律。各地教育行政部門要依法依規(guī)查處公辦學校教師的校外有償補課行為，對查實的違規(guī)教師要嚴肅處理，直至撒銷教師資格和解除聘任關系。

(四)強化督促檢查，做好宣傳引導。各地要強化督查指導。各地各校要向全體教師、學生、家長廣泛深入宣傳“雙減”政策和開展課后服務的重要意義，凝聚共識，形成合力。要及時總結課后服務工作中的好經(jīng)驗、好做法，加強最佳實踐的宣傳推廣。要堅持正確輿論導向，營造良好社會氛圍，爭取全社會更好地理解支持課后服務工作，進一步確立正確的教育觀、人才觀和質量觀。

根據(jù)上級教育部門關于做好中小學課后服務工作的指導意見，結合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康成長。我校自2017年6月開始開展學生課后服務工作。

1、安全第一原則。

2、學生自愿參與、家長同意原則。

3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。

4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

組長：楊x。

組員：冀xx武xx于xx安x張xx。

領導工作小組主要工作內(nèi)容。

1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；

2、根據(jù)實施情況及時總結，及時調(diào)整有關興趣小組；

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結交流。

1、以小組為單位活動，根據(jù)學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：

周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈。

3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責人：武xx。

課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

1、學生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

2、學生對有些活動興趣不感興趣，需要及時調(diào)整。

3、有些學生積極性不高，還需要與家長多溝通。

20xx年3月9日。

為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區(qū)各小學實際情況，制定本實施方案：

（一）總體要求。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進小學生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯(lián)〔2018〕14號）文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

（二）基本原則。

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監(jiān)督下進行，確保托管科學、規(guī)范、安全、有序。

3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發(fā)揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。

（一）實施范圍。

從2020年秋季開學開始，在城區(qū)各小學全面實施課后托管。

（二）托管時間。

托管時間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午3:30放學后至5：00（夏季可延長至5:30）。每周五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業(yè)務學習時間。

（三）實施步驟。

1.調(diào)查動員階段：

各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。

2.工作準備階段：

學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。

3.實施階段：

課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規(guī)范。

（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。

（二）課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。

（三）管理形式。以“靜態(tài)輔導+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。

（一）托管經(jīng)費來源。

根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行。”基于我區(qū)實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經(jīng)費?？紤]我區(qū)的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統(tǒng)一收費標準后，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

（二）托管經(jīng)費的使用。

課后服務經(jīng)費專項用于保障學校開展課后服務所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費的管理。

區(qū)教育局財務科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ?。

是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經(jīng)學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務安全。

（一）加強組織領導。

實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監(jiān)督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。

（二）強化學校主體責任。

學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇?，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。

（三）加強安全管理。

要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。

（四）堅持利民惠民。

課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當?shù)馁M用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦帯?/p>

（五）堅持家校協(xié)作。

加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以區(qū)政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。

為更好地滿足中小學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，在放學后時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康成長。現(xiàn)就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務提出如下實施方案。

小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。

（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統(tǒng)一組織實施。

（二）堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則。課后服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者以及學長作用，參與課后服務工作。課后服務安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學校現(xiàn)有條件。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

2、根據(jù)實施情況及時總結，及時調(diào)整有關興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）；

3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。

組長：校長。

副組長：副校長和中層領導。

組員：全體教師。

根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業(yè)，三至六年級本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。

1.作業(yè)輔導安排：

一、二年級進行語文和數(shù)學的作業(yè)輔導；

三—六年級語文、數(shù)學、英語教師進行作業(yè)輔導。

2.以班為單位開展興趣小組活動。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：

三年級：面塑。

四年級：國際象棋。

五年級：書法。

六年級：自主閱讀。

3.除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。

課后服務分學校和班級兩種活動方式。

1.班級活動：

組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據(jù)。

活動時間要求：周一至周四下午第三節(jié)課。

2.學?；顒樱?/p>

學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統(tǒng)一安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據(jù)學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

活動時間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。

為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時接送孩子以及無法有效監(jiān)管孩子完成作業(yè)的難題。辦有溫度的教育，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用，全面推進中小學課后服務，現(xiàn)結合我校實際，制定本實施方案。

為貫徹國務院辦公廳頒發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部印發(fā)的《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《五項管理實施意見》等文件精神，進一步落實省教育廳、無錫市教育局關于全面推進中小學課后服務工作的精神，全面推進中小學課后服務，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

全面落實課后服務，幫助家長解決因工作等原因無法有效監(jiān)管孩子完成作業(yè)的難題，有效減輕學生課業(yè)負擔和家長負擔。利用課后服務時間提優(yōu)補缺，為學生提供更大的發(fā)展空間，更好地滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生的全面健康成長。

1.堅持學生自愿原則。首先向家長發(fā)放《告家長書》，學生家長在《告家長書》自愿參加回執(zhí)上簽字后，由學校保存入檔。

2.堅持公益服務原則。以堅持服務群眾為宗旨，根據(jù)上級部門核定標準適當收取部分成本費用。

3.堅持安全至上原則。學校加強安全教育，強化“安?！惫ぷ?，做到“集中有專人監(jiān)管，進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

初一、初二：周一至周四，晚自習至20:30；

初三：周一至周四，晚自習至20:30，周六托管服務一天。

開學第二周（2月21日）起實施。

晚自習：自主作業(yè)+提優(yōu)+補缺。

初三周六：周周清+閱讀+限時訓練。

1.制定方案。2月11日前制定好具體的課后服務工作方案。對課后服務組織機構、服務時間、服務內(nèi)容和方式、人員安排、容納人數(shù)、課程設置、報名組織、安全措施、績效發(fā)放等相關內(nèi)容做出安排.

2.組織報名。2月13日學生報名當天，通過發(fā)放告家長書的形式組織開展報名工作，按“家長報名、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的機制，確定參加課后服務的學生并統(tǒng)一組織實施。

3.編排課表。開學第一周學校根據(jù)學生報名情況排定課后服務班級課表，落實輔導老師，2月15日前上交普教科審核：課程安排表（具體到班級）、學生報名單、教師安排表，并上傳無錫市課后服務管理平臺。

4.開展服務。開學第二周起開展課后服務。課后服務教師明確自身工作任務，認真按學校要求組織課后服務，提升課后服務的實施水平和質量。

1.統(tǒng)一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

2.規(guī)范操作，強化管理。切實增強規(guī)范意識，堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務工作；落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；嚴格規(guī)范學生課后服務秩序，確保學生安全。

3.集思廣益，提高質量。服務教師團隊充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高服務質量和水平。加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求,又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。

1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。

2.完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

3.加強值班行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應。

4.落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。參加學生有事必須履行請假手續(xù)。

5.嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位學生的具體情況，以便使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。

6.沉著應對突發(fā)事件，課后服務期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務期間師生的安全。

7.嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。

1.組織保障。學校成立課后服務領導工作小組，制定工作方案，統(tǒng)籌推進；落實教師培訓，明確工作職責和規(guī)范要求；家校合力，努力使活動開展得富有成效。2.師資保障。在現(xiàn)有骨干師資基礎上，學校將積極爭取具備優(yōu)秀資質的社會專業(yè)人員或志愿服務力量，為學生提供形式多樣的服務。3.經(jīng)費保障。按照上級文件收費，財政補貼為主，家長適當收取。

開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)《**區(qū)教育局關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

1、樹立“安全第一”的意識，確保托管學生在校安全;。

2、體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，為學生提供滿意服務;。

3、達到“高效托管”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序托管、有效托管，讓學生滿意，家長滿意。

1.主動性原則。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢積極作為，對監(jiān)護人確有困難無法按時接送需要早到或晚走的學生，在早間、午間和下午放學后等時段，主動承擔起學生課后服務責任。

2.自愿性原則。課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。

1、大力宣傳，正確導向。

學校召開全體教職工會和家長會，印發(fā)《致家長一封信》，大力宣傳課后托管的相關文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法、服務費用等系列問題，引導家長積極主動地參與到托管工作的組織管理中來。

2、書面申請，審核確認。

有托管需求的學生在家長指導下，填寫《唐王中學學生在校托管服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校，學校審核通過。

1、早上：7：10---7：50組織學生晨讀。

2、中午：11：50----13：20組織午餐、午休。

3、晚上17：00------21：00組織晚餐、晚自習(學科活動課程)。

4、晚上21：00組織住宿生住宿休息。

1、加強領導、明確職責。

學校成立有家長委員會參與的的課后托管服務領導工作小組：

組長：

副組長：

組員：

2、建立預案、保障安全。

(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師值班，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。每班配備一名家長志愿者擔任安全監(jiān)管員。

(2)建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。

(3)與物業(yè)公司簽訂宿舍管理合同，加強宿舍管理，制定宿舍管理辦法。

(4)與餐飲公司簽訂餐飲服務合同，加強飲食安全管理，確保飲食安全。

3、完善制度，加強管理。

(1)加強教師管理。

托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生;按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假;做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理;督促學生認真完成作業(yè)，組織開展學科活動;主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。

(2)加強學生管理。

1、學生請假制度：學生如果有特殊情況必須寫請假條向班主任請假，班長必須清點人數(shù)并在黑板上寫明應到人數(shù)、實到人數(shù)、和請假人數(shù)、學生姓名。

2、教師值班制度：值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學生情況，及時處理各種情況并及時匯報。

學校將參與課后服務的教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師納入考勤，每月將對課后服務的出勤情況和學科活動、作業(yè)輔導的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰。

為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區(qū)各小學實際情況，制定本實施方案：

（一）總體要求。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進小學生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯(lián)〔2018〕14號）文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

（二）基本原則。

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監(jiān)督下進行，確保托管科學、規(guī)范、安全、有序。

3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發(fā)揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。

（一）實施范圍。

從2020年秋季開學開始，在城區(qū)各小學全面實施課后托管。

（二）托管時間。

托管時間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午3:30放學后至5：00（夏季可延長至5:30）。每周五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業(yè)務學習時間。

（三）實施步驟。

1.調(diào)查動員階段：

各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。

2.工作準備階段：

學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。

3.實施階段：

課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規(guī)范。

（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。

（二）課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。

（三）管理形式。以“靜態(tài)輔導+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。

（一）托管經(jīng)費來源。

根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經(jīng)費?？紤]我區(qū)的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統(tǒng)一收費標準后，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

（二）托管經(jīng)費的使用。

課后服務經(jīng)費專項用于保障學校開展課后服務所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。

（三）托管經(jīng)費的管理。

區(qū)教育局財務科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ?。

是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經(jīng)學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務安全。

（一）加強組織領導。

實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監(jiān)督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。

（二）強化學校主體責任。

學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇?，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。

（三）加強安全管理。

要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。

（四）堅持利民惠民。

課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當?shù)馁M用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦帯?/p>

（五）堅持家校協(xié)作。

加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以區(qū)政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。

為滿足我校學生課后服務需求，完善校內(nèi)服務體系,解決好學生家長實際困難，全面落實國家、省市相關文件部署要求，根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》精神，現(xiàn)結合我校初中部實際就開展中學生課后服務工作制定本方案。

開展學生課后服務是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認識到做好課后服務工作對解除家長后顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長關切，立足工作實際，積極創(chuàng)造條件做好學生課后服務工作。

1.主動性原則。充分利用我校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為。對學生家長確有困難無法按時接送或無法看管學習、需要早到或晚走的學生在早間、午間和下午放學后等時段主動承擔起學生課后服務責任。

2.自愿性原則。課后服務堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則。學生是否參加課后服務由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作會事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等。建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。結合我校學生中部分外來務工隨遷子女的問題，將優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女等亟需服務的群體。

(一)服務形式:。

學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務。早間組織早到校學生開展晨間誦讀或晨跑;午間以午休為主,午休在教室進行;下午放學后以輔導學生自主學習完成作業(yè)、社團活動及課后輔導為主。

(二)實施程序:。

1.成某某工作機構。同時邀請家長委員會代表參加,參與具體組織實施。

組長:何某某校長。

副組長:申建民副校長。

組員:中層領導及班主任。

2.確定服務項目。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、現(xiàn)有的場地、設施和師資等結合學校社團活動開展情況確定能夠提供的課后服務項目。學校課后服務內(nèi)容主要包括晨讀、午休、作業(yè)輔導、強基固本、自主閱讀，體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜初中的影片，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助等。幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野，增強實踐。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。學校會通過網(wǎng)站、宣傳欄、一封信等形式，將學校開展課后服務的做法廣泛告知家長。

3.學生自愿申請。有需求的學生在家長指導下，填寫《*_**學學生課后服務申請表》，由家長簽字認可后，提交班主任審核過后提交學校工作小組。

4.成某某“服務組”，落實人員、場地安排。學校是課后服務的主體，統(tǒng)籌安排師資，合理規(guī)劃教學場地、設施，也可由家校共同發(fā)展委員會，積極吸納有特長、有余力的的家長志愿者和社會人士組成服務團隊參與課后服務。

6.簽訂服務協(xié)議。學校與申請?zhí)峁┓盏募议L簽訂課后服務協(xié)議，理清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。服務協(xié)議每學期簽訂一次，學校做好備案。

1完善安全管理制度。加強組織領導。建立健全制度。細化課后服務工作流程，明確課后服務人員責任，加強師生安全意識，教育強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。學校爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。并將其納入學校工作常規(guī)，認真組織實施。

2.完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法，規(guī)范課后服務行為；統(tǒng)籌校內(nèi)資源，開發(fā)學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。

3.完善工作考評機制。制定專門管理與考核辦法，體現(xiàn)學生和家長對課后服務的評價，考評結果記入年度考核。

課后服務工作可謂千頭萬緒，不能一蹴而就。我們要營造良好的輿論環(huán)境氛圍，積極做好課后服務宣傳工作，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協(xié)同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。

一、指導思想。

認真落實《關于進一步做好本市小學生校內(nèi)課后服務工作的通知》(滬教委基〔2019〕13號文件)的精神，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難，滿足家長的實際需求，以進一步促進社會和諧發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)從我校實際出發(fā)，就做好我校小學生校內(nèi)課后服務工作。

二、看護原則。

遵循家長申。

中學課后服務教學設計篇十

為貫徹落實中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、xx省教育廳《關于進一步推進減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的通知》及市縣相關文件精神，進一步滿足新時代廣大家長對校內(nèi)課后服務的迫切需求，積極探索利用學校資源有效解決校內(nèi)課后服務的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長，制定課后服務實施方案如下：

堅持立德樹人宗旨，以“增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”為主要目標，以“加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健；改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”為重點任務，突出學生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗性、層次性，促使學生學會學習、學會做事、學會合作、學會做人，切實把素質教育的各項目標任務落到實處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。

1.以人為本，促進學生全面發(fā)展。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，充分利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，發(fā)展素質教育，促進學生全面發(fā)展。

2.主動承擔社會責任，促進學生健康成長。

針對家長接送子女上下學難、節(jié)假日監(jiān)管難和學生參加校外培訓課業(yè)負擔過重、家長經(jīng)濟負擔過重等問題，發(fā)揮好中小學校在課后服務中的主渠道作用，開展有利于學生健康成長的便民服務，辦好人民滿意教育。

組長：

副組長：

組員：中層領導和各班主任。

課后服務遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則。

第一，學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向學校提出申請，并報名登記。

第二，托管服務安排在校園內(nèi)進行。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

第三，堅持公益普惠、量力而行原則。在校課后服務堅持公益普惠性，參照課后服務相關政策。所需經(jīng)費，由財政和參加課后服務的學生家長共同分擔。

1.加強宣傳，正確引導。

學校通過網(wǎng)絡、公眾號、微信群宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法服務費用等系列問題，引導家長認識到課后托管服務的必要性和可行性、緊迫性，并積極主動參與到托管工作的組織管理工作中來。

2.家長申請，審核確認。

家長申請課后服務，學校審核確認并登記造冊，分班分組。

（一）服務對象。

為有需求的七八九年級學生提供基本的課后服務，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等亟需服務群體。

（二）服務時間。

一般為星期一至星期五（寒暑假和法定節(jié)假日除外），早讀7:20-8：00、下午17：00至18∶30、7:30至9:30的晚自習（校內(nèi)住宿生和校外自愿申請）。

（三）服務形式。

（1）原則：按照學生課業(yè)“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔。

（2）形式：以作業(yè)輔導、學生自主學習和課外興趣活動為主。

（四）課程設置。

課后托管服務項目主要圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務。

必修課二門，課程內(nèi)容主要是必修課書法和閱讀各2節(jié)，選修課28節(jié)，主要是利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育場館等資源場所開展的語文寫作、英語寫作、英語口語與交流、興趣數(shù)學、生物探究、物理探究、化學探究、籃球、乒乓球、足球、舞蹈、書法、繪畫等，學生依據(jù)需求自選1節(jié)，其余為晨讀、作業(yè)輔導和晚自習，重點對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。

（五）參與人員。

值周領導、值班領導、值周教師、班主任、科任教師及考核人員?？迫谓處熥约荷陥笏鶐W科、年級，原則上誰代課誰課后輔導。

除政府財政課后服務補助外，學校按上級課后服務收費標準再向輔導學生家長收取費用，用于給課后服務教師發(fā)放補助，對家庭條件確實困難的學生，將免收服務費用。

（七）考核及津貼發(fā)放。

值周、值班領導、考核人員按一天24小時值班情況記0-2課時。班主任、值周教師按到崗工作情況記0-1課時，輔導教師按實上課時計量并嚴格落實前七后三，對不遵守前七后三、上課遲到、早退、甚至曠課扣0.3-3課時。

全校課后服務總收入全部用于課后服務津貼發(fā)放，其中60%用于課后輔導過程津貼，40%用于輔導學生終結性成績獎勵，原則上學期末一次性發(fā)放。課后服務過程課時津貼按核算課時標準發(fā)放。課后服務過程中學生出現(xiàn)問題，扣相關班主任、科任教師津貼。

我校將建立健全“家長自愿申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的課后服務工作制度，在充分征求學生、家長意見的基礎上，科學合理確定課后服務的時間、內(nèi)容、方式、安全措施等，并告知學生、家長。同時，學校還將認真落實疫情防控各項要求，做好學生安全工作。

中學課后服務教學設計篇十一

為更好地滿足學生急需課后服務的需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據(jù)省教育廳、市教育局、縣教育局的相關工作要求，結合我校實際，特制定以下我校學生延時服務工作方案。

為解除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，特制定本延時服務工作實施方案，統(tǒng)一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效地實施延時服務工作。

1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向學校提出書面申請。

2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，不得向學生家長收取任何費用。

3.堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

周一至周五的早操，早讀，早飯、午飯、晚飯課后，晚自習，晚自習后學生就寢值班。

以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，優(yōu)先安排集中完成作業(yè)、自由閱讀、學習交流、體育、藝術、科普、勞動教育等活動。

(一)成立領導小組。

組長：xxx（校長）。

副組長：xxx。

成員：全體班主任。

(二)工作準備。

1.認真做好宣傳。學校召開會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

2.組織自愿報名。學校建立“家長自愿申請、班級初審、學校審核、統(tǒng)籌安排”的課后服務工作制度，在充分征求學生、家長意見的基礎上，立足需求，科學合理確定課后服務的相關內(nèi)容。

3.充分發(fā)揮家長委員會的作用，組織家長代表全程參與，定期收集學生、家長對課后服務的意見和建議，推進信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務工作。

4.成立年級服務教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參與學生延時服務。

(三)組織實施。

1.早晨校領導、班主任負責組織學生上早操。

2.晨讀時間集中安排語文、英語等老師輔導學生的.語文和英語等閱讀。

3.早、中、晚飯后由政教處和班主任負責學生的自由閱讀及學習。

4.晚自習由各年級各科任老師輔導學生集中完成作業(yè)。

5.晚自習結束后，值班領導和班主任、宿管老師負責靜校、學生的就寢。

1.統(tǒng)一思想，提高認識。延時服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

2.規(guī)范操作，強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展延時服務工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。

3.集思廣益，提高質量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使延時服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。

中學課后服務教學設計篇十二

尊敬的家長朋友：

為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的意見》(教基一廳[20xx]x號)、xx省教育廳等六部門《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(xx教基[20xx]x號)精神，全面貫徹教育xx針，落實立德樹人根本任務，進一步增加教育服務能力，滿足廣大學生及家長的多樣化需求，我縣中小學校今年秋期全面開展課后服務工作，現(xiàn)將相關工作安排告之如下：

一、課后服務原則課后服務堅持公益普惠原則，不營利為目的;堅持自愿選擇原則，學生是否參加學校課后服務，由學生家長自愿選擇。按照家長自愿申請、班級初審、學校核準、簽訂協(xié)議、統(tǒng)籌安排的程序參加課后服務。

二、課后服務對象課后服務對象為有服務需求的義務教育階段本校在讀學生。學校優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學生等亟需服務群體享受課后服務。

三、課后服務時間國家大力推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間不早于政府部門、事業(yè)單位下班時間。我縣中小學校課后服務時間原則上為正常上課日的下午放學后，學?？筛鶕?jù)學生家長下班時間確定下午學生離校時間。

四、課后服務內(nèi)容課后服務內(nèi)容主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，教師不得利用課后服務時間講課或組織統(tǒng)一的教學活動。

五、課后服務收費根據(jù)《xx縣發(fā)展和改革委員會關于明確xx縣中小學課后服務費收費標準的通知》(xx發(fā)改【20xx】xx號)要求，我縣小學課后服務費為每生每月xx元，初中課后服務費為每生每月xx元，以學期為計費周期交費。

國家實行課后服務政策，目的是促進中小學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。希望學校和家長密切配合，認真落實，保障學生健康成長同時，希望社會各界理解支持教育部門工作，監(jiān)督課后服務政策的落實，共同努力，辦好人民滿意的教育。