鍛煉申請(qǐng)書(模板8篇)

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，而總結(jié)是提升學(xué)習(xí)效果和思考能力的重要途徑。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語言的精準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)的條理。接下來是一些經(jīng)典案例的總結(jié)，讓我們一起來看看有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

鍛煉申請(qǐng)書篇一

尊敬的黨委組織部：

為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部及三方面干部鍛煉培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進(jìn)群眾感情，掌握基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。為此我鄭重向組織遞交我的掛職鍛煉申請(qǐng)，我志愿到基層掛職鍛煉，努力提升自我，更好的為黨和人民服務(wù)。我叫，全日制大學(xué)本科學(xué)歷，通過近六年的機(jī)關(guān)工作，積攢了一定的機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，但是在處理某些問題或思考問題時(shí)，時(shí)常會(huì)因?yàn)榛鶎咏?jīng)驗(yàn)不足而捉襟見肘，相形見絀，在日常工作中我感覺自己缺乏更多基層工作經(jīng)歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，結(jié)合目前教育實(shí)踐活動(dòng)的自我凈化、自我完善、自我革新，自我提高的要求，作為一名年輕的黨員干部，更是要積極向群眾學(xué)習(xí)，努力提升自我修養(yǎng)，而基層鍛煉是能夠、最直接的面對(duì)廣大群眾、面對(duì)實(shí)際，極大的有助于自我加強(qiáng)歷煉、經(jīng)受摔打、提高能力和素質(zhì)、豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野、積累經(jīng)驗(yàn)的過程。所以我懇請(qǐng)組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，更好的為人民服務(wù)，俯下身子、放下架子，多接觸群眾，了解基層，熟悉基層，一切從實(shí)際出發(fā)，從群眾中來到群眾去，更好的為人民服務(wù)。如果組織能夠批準(zhǔn)我的掛職鍛煉申請(qǐng)，我將會(huì)以鍛煉為主、掛職為輔積極做好以下工作。一是擺正位置虛心學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)生。到基層掛職鍛煉，我會(huì)注意擺正自己的位置，保持平常心和進(jìn)取心，樹立與基層干部群眾同心協(xié)力、密切合作的大局意識(shí)，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，通過掛職鍛煉，發(fā)揚(yáng)好的學(xué)風(fēng)，要向基層學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。二是腳踏實(shí)地，大膽工作當(dāng)好基層工作者。到基層掛職后我會(huì)服從組織安排，協(xié)助做好本職工作，盡快融入新的集體，適應(yīng)新的角色，創(chuàng)造性地開展工作，干出實(shí)績(jī)。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用。多溝通、多聯(lián)系把機(jī)關(guān)好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)帶過去，同時(shí)也把新崗位、新情況帶回來，促使機(jī)關(guān)和基層單位相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，真正在機(jī)關(guān)和基層之間架起一座友誼的橋梁。增進(jìn)彼此之間的工作交流。四是遵章守紀(jì)樹立形象當(dāng)好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的，不僅僅代表了個(gè)人，還代表著直機(jī)關(guān)的形象，我將要用更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求自己，自覺服從組織的安排，樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象，注意團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)、端正態(tài)度，正確處理好各種關(guān)系，嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，扎實(shí)工作，克服困難，不給掛職單位增加負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)做掛職干部的模范。

鍛煉申請(qǐng)書篇二

尊敬的組織部領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx，現(xiàn)任市發(fā)改委副主任。xx月xx日，在全盟發(fā)展改革工作會(huì)議上，盟長(zhǎng)助理、發(fā)改委主任尤國(guó)均提出：從今年開始，盟發(fā)改委計(jì)劃從旗縣發(fā)改委輪流抽出干部，進(jìn)行掛職培訓(xùn)，每年只面向兩個(gè)旗縣，每個(gè)旗縣僅限于推薦一人，掛職時(shí)間一年。透過三年，全部完成對(duì)六個(gè)旗縣發(fā)改委干部的掛職培訓(xùn)。掛職人員由各旗縣推薦。掛職培訓(xùn)的目的是：透過在盟發(fā)改委工作學(xué)習(xí)，提高基層發(fā)改委干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)盟直部門與旗縣的交流與信息溝通，促進(jìn)工作開展，提高工作效率。綜合思考工作需要和自身狀況，我毛遂自薦，申請(qǐng)到盟發(fā)改委掛職學(xué)習(xí)一年，理由如下：

盟發(fā)改委是我市爭(zhēng)取項(xiàng)目的重要信息源頭。選派干部到盟發(fā)改委掛職，就是在盟發(fā)改委安排了一個(gè)聯(lián)絡(luò)員和信息員，便于我市得到盟內(nèi)關(guān)于項(xiàng)目的第一手信息。由于阿爾山遠(yuǎn)離烏蘭浩特，平時(shí)報(bào)送項(xiàng)目材料十分不便，安排掛職人員后，這些工作可由掛職人員進(jìn)行對(duì)接，工作效率將會(huì)大大提高。

盟發(fā)改委選取掛職干部是面向全盟的，三年內(nèi)我市遲早需要派出一個(gè)，晚派出不如早派出。今年我市不派，就會(huì)被其他旗縣搶先選派，有些項(xiàng)目、信息、人脈就會(huì)被其他旗縣捷足先登。

我做過xx，承蒙領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，到發(fā)改委工作一年以來，知識(shí)和潛力都得到了很大提高。但阿爾山的快速發(fā)展要求干部務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊眼界。這是一個(gè)數(shù)載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如果領(lǐng)導(dǎo)同意安排我去掛職學(xué)習(xí)，我必須做到：努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好阿爾山的聯(lián)絡(luò)員和信息員；不忘本職工作，本單位有工作安排，我保證盡心竭力及時(shí)完成，掛職和本職兩不誤，決不辜負(fù)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意我到盟發(fā)改委掛職學(xué)習(xí)一年為盼！

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

鍛煉申請(qǐng)書篇三

__年春天，我們肩負(fù)著科教黨委和所在高校的重托和期望，滿懷憧憬來到_這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區(qū)委組織部和區(qū)人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我們步履堅(jiān)定地一路走來，心中因這一年的經(jīng)歷而更加自信。

一年以來，區(qū)委組織部為掛職干部提供了大量的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，內(nèi)容涉及政治體制、和諧社會(huì)、外交政策、社區(qū)管理、資源能源、行政管理等各個(gè)領(lǐng)域，為我們跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨部門、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀念上的保證。

每月一次的集中調(diào)研和主題發(fā)言，不僅是推進(jìn)掛職工作的有效機(jī)制，更是掛職干部深入調(diào)研、認(rèn)真思考、充分交流的重要平臺(tái)，涵蓋人才開發(fā)、區(qū)域合作、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、基層政務(wù)、園區(qū)建設(shè)、和諧社區(qū)建設(shè)、基層黨建、城市建管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)等十個(gè)專題的調(diào)研主題拓寬了我們的視野，并在很大程度上加深了對(duì)地方工作的認(rèn)識(shí)。

按照區(qū)委“掛實(shí)職、做實(shí)事、出實(shí)效”的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導(dǎo)，使我們迅速完成了從局外人向局內(nèi)人的角色轉(zhuǎn)變。

以我為例，從談學(xué)禹書記把我領(lǐng)進(jìn)_區(qū)環(huán)保局的那天起，就從未讓我產(chǎn)生過自己僅是個(gè)掛職干部的感覺。區(qū)環(huán)保局為我創(chuàng)造了優(yōu)越此文來源于的掛職工作條件，并由魏廉虢局長(zhǎng)親自擔(dān)任帶教老師，制訂了務(wù)實(shí)而循序漸進(jìn)的掛職計(jì)劃。魏局長(zhǎng)從業(yè)務(wù)工作、行政管理、為人處世等各個(gè)方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內(nèi)容、參與主要工作、分管具體工作三個(gè)階段，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

一年以來，針對(duì)_區(qū)的環(huán)?，F(xiàn)狀，我在開展具體工作的過程中虛心請(qǐng)教，充分調(diào)研，深入思考，積極建議，努力調(diào)用高校優(yōu)勢(shì)資源，盡心盡責(zé)投入掛職工作。在帶教老師的精心指導(dǎo)、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個(gè)月開始分管全局綜合計(jì)劃、監(jiān)督管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與科研信息工作，牽頭完成了《_區(qū)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃與第三輪環(huán)境保護(hù)和建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》、《高境鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》、《顧村鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》的編制工作，完成了《_區(qū)嘉寶北片地表水環(huán)境容量及總量控制方案》的研究工作和“_區(qū)環(huán)境保護(hù)管理系統(tǒng)——環(huán)保地理信息系統(tǒng)一期”的建設(shè)工作……如今回首，倍感充實(shí)，并充分認(rèn)識(shí)到：以解決實(shí)際問題為主的基層環(huán)保工作是良好的創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)環(huán)境管理理論的認(rèn)識(shí)與理解在實(shí)踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉是大局觀培養(yǎng)、問題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機(jī)。

對(duì)我個(gè)人而言，本次掛職工作提供了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，有特征突出、沖突明顯的區(qū)域環(huán)境作實(shí)踐平臺(tái)，有思路開闊、思維活躍的書記局長(zhǎng)作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅(jiān)強(qiáng)后盾，有能力突出、敬業(yè)奉獻(xiàn)的中層干部作團(tuán)隊(duì)伙伴，使我有充足的機(jī)會(huì)將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)用于實(shí)踐工作，并取得良好的實(shí)效，順利完成了“一停、二看、三通過”的掛職歷程。

對(duì)整個(gè)掛職項(xiàng)目而言，高校教師到地方掛職，為學(xué)校與社會(huì)的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會(huì)發(fā)展結(jié)合得更加緊密，使學(xué)校與地方政府的聯(lián)系更加緊密，成為學(xué)校與社會(huì)產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁，意義十分深遠(yuǎn)。

一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗(yàn)了_三年中變樣的建設(shè)成果，賦予了我們新的視野、新的認(rèn)知、新的思維。地方工作的方方面面使我們的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高，成為一生中享用不盡的財(cái)富。來自不同高校的教師，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來，也成為掛職鍛煉中的搭檔、工作中的伙伴、事業(yè)中的朋友、生活中的兄弟姐妹。

一日_人，終身_人。掛職的歲月雖然結(jié)束了，但對(duì)_的牽掛沒有結(jié)束，對(duì)_的眷戀?zèng)]有結(jié)束，對(duì)_的情感永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。無論今后我們身在何處，都將會(huì)繼續(xù)關(guān)注_的成長(zhǎng)和發(fā)展，并期待能在不遠(yuǎn)的將來再續(xù)_緣、再系_情。

鍛煉申請(qǐng)書篇四

尊敬的`局領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我志愿申請(qǐng)去所站掛職鍛煉。這是一個(gè)很好的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如果領(lǐng)導(dǎo)同意安排我去掛職學(xué)習(xí)，我一定努力學(xué)習(xí)，不忘本職工作，本單位有工作安排，我保證盡心竭力及時(shí)完成，掛職和本職兩不誤，決不辜負(fù)組織對(duì)我的信任。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意我到所站鍛煉一年！

申請(qǐng)人：xxx。

鍛煉申請(qǐng)書篇五

中共鎮(zhèn)原縣委組織部:

我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也是黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)和考察我個(gè)人的重要機(jī)會(huì)。所以我懇請(qǐng)組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。

樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象;注意團(tuán)結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),端正態(tài)度,正確處理好各種的關(guān)系;嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從管理,扎實(shí)工作;自覺克服困難,不給掛職單位增加負(fù)擔(dān),爭(zhēng)做掛職干部的模范。

懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)!

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)今天我懷著無比激動(dòng)的心情向組織遞交我的掛職鍛煉申請(qǐng)我志愿到基層掛職鍛煉。

到基層掛職鍛煉是豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野的好機(jī)遇也是增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。作為一名年輕干部我思想活躍敢干敢闖但相對(duì)缺乏基層工作經(jīng)歷缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉在處理問題或考慮問題時(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而捉襟見肘?；鶎渝憻捘軌蛎鎸?duì)群眾、面對(duì)實(shí)際有助于我加強(qiáng)歷煉、經(jīng)受“摔打”提高能力、提高素質(zhì)所以我懇請(qǐng)組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。

如果組織能夠批準(zhǔn)我的掛職鍛煉申請(qǐng)我會(huì)以鍛煉為主掛職為輔積極做好本職工作。

一是擺正位置虛心學(xué)習(xí)當(dāng)好學(xué)生。到基層掛職我會(huì)注意擺正自己的位置保持平常心和進(jìn)取心。樹立與基層干部群眾同心協(xié)力、密切合作的大局意識(shí)樹立腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)樹立聯(lián)系群眾、服務(wù)居民的良好形象。通過掛職的鍛煉發(fā)揚(yáng)好的學(xué)風(fēng)向基層學(xué)習(xí)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)向群眾學(xué)習(xí)爭(zhēng)取學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。二是腳踏實(shí)地大膽工作當(dāng)好基層工作者。到基層掛職后我會(huì)服從組織安2排協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作盡快融入新的集體適應(yīng)新的角色創(chuàng)造性地開展工作干出實(shí)績(jī)。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用多溝通、多聯(lián)系把機(jī)關(guān)好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)帶過去也把新崗位新情況帶回來促使機(jī)關(guān)和基層單位相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。真正在機(jī)關(guān)和基層之間架起一座友誼的橋梁增進(jìn)彼此之間的工作交流。四是遵章守紀(jì)樹立形象當(dāng)好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的不僅僅代表了個(gè)人還代表著城-管局的形象。我將牢記自己是城-管局的干部高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自覺服從組織的安排樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象注意團(tuán)結(jié)同志尊重領(lǐng)導(dǎo)端正態(tài)度正確處理好各種的關(guān)系嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度服從管理扎實(shí)工作自覺克服工作和生活上的不便不給掛職單位增加負(fù)擔(dān)爭(zhēng)做掛職干部的模范。

懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人1981年出生，1999年至2015年一直在農(nóng)村學(xué)校工作，現(xiàn)在離開農(nóng)村學(xué)校已有4年，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的工作和環(huán)境已漸漸生疏，所以我本著熟悉基層、服務(wù)農(nóng)村學(xué)校的思想，志愿至基層農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉。

農(nóng)村是一片廣闊的天地，回憶中最美好的童年就在那里。農(nóng)村有著淳樸的百姓、無邪的童真、辛勤的“園丁”……我愿意用我滿腔的熱情投入到農(nóng)村學(xué)校去鍛煉。到那里，可以讓我豐富更多的`人生閱歷，可以讓我了解到農(nóng)村學(xué)校的快樂與艱辛，可以讓我經(jīng)歷錘煉的過程，從而提升素質(zhì)，提高能力。所以本人懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請(qǐng)，給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

領(lǐng)導(dǎo)如果能同意我的申請(qǐng)，我將做好以下幾方面的工作：

1． 樹立教育局機(jī)關(guān)形象，服從基層領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各方面工作。

2． 做好自己的本職工作，做到本職與掛職互不影響，共贏共進(jìn)。

3． 盡力協(xié)調(diào)好基層學(xué)校與教育局機(jī)關(guān)的各種關(guān)系，樹立橋梁與紐帶的形象，讓農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀因我的存在而有所改變。

4． 做好先進(jìn)教育理念、方式的傳遞者，讓農(nóng)村學(xué)校不再受空間和思想的約束，縮短他們與城區(qū)的差距，為促教育均衡發(fā)展盡自己的一份力量。

5． 做好服務(wù)農(nóng)村學(xué)校的工作，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，努力讓農(nóng)村學(xué)校在經(jīng)濟(jì)情況允許的條件下，信息化教育方面趕上或超越城區(qū)學(xué)校。

6． 克服掛職中遇到的各種困難，不給機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不給基層學(xué)校增負(fù)擔(dān)。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：***

鍛煉申請(qǐng)書篇六

尊敬的黨委組織部：

為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部及“三方面”干部鍛煉培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進(jìn)群眾感情，掌握基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。為此我鄭重向組織遞交我的掛職鍛煉申請(qǐng)，我志愿到基層掛職鍛煉，努力提升自我，更好的為黨和人民服務(wù)。

我叫xxx，男，漢族，出生，全日制大學(xué)本科學(xué)歷，人力資源管理專業(yè)中共黨員，副主任科員。xxxx年9月通過錄用考試，被錄用到工作，通過近六年的機(jī)關(guān)工作，積攢了一定的機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，但是在處理某些問題或思考問題時(shí)，時(shí)常會(huì)因?yàn)榛鶎咏?jīng)驗(yàn)不足而捉襟見肘，相形見絀，在日常工作中我感覺自己缺乏更多基層工作經(jīng)歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，結(jié)合目前教育實(shí)踐活動(dòng)的'“自我凈化、自我完善、自我革新，自我提高”的要求，作為一名年輕的黨員干部，更是要積極向群眾學(xué)習(xí)，努力提升自我修養(yǎng)，而基層鍛煉是能夠、最直接的面對(duì)廣大群眾、面對(duì)實(shí)際，極大的有助于自我加強(qiáng)歷煉、經(jīng)受“摔打”、提高能力和素質(zhì)、豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野、積累經(jīng)驗(yàn)的過程。所以我懇請(qǐng)組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，更好的為人民服務(wù)，俯下身子、放下架子，多接觸群眾，了解基層，熟悉基層，一切從實(shí)際出發(fā)，從群眾中來到群眾去，更好的為人民服務(wù)。如果組織能夠批準(zhǔn)我的掛職鍛煉申請(qǐng)，我將會(huì)以鍛煉為主、掛職為輔積極做好以下工作。一是擺正位置虛心學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)生。

到基層掛職鍛煉，我會(huì)注意擺正自己的位置，保持平常心和進(jìn)取心，樹立與基層干部群眾同心協(xié)力、密切合作的大局意識(shí)，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，通過掛職鍛煉，發(fā)揚(yáng)好的學(xué)風(fēng)，要向基層學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。二是腳踏實(shí)地，大膽工作當(dāng)好基層工作者。到基層掛職后我會(huì)服從組織安排，協(xié)助做好本職工作，盡快融入新的集體，適應(yīng)新的角色，創(chuàng)造性地開展工作，干出實(shí)績(jī)。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用。多溝通、多聯(lián)系把機(jī)關(guān)好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)帶過去，同時(shí)也把新崗位、新情況帶回來，促使機(jī)關(guān)和基層單位相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，真正在機(jī)關(guān)和基層之間架起一座友誼的橋梁。增進(jìn)彼此之間的工作交流。四是遵章守紀(jì)樹立形象當(dāng)好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的，不僅僅代表了個(gè)人，還代表著盟直機(jī)關(guān)的形象，我將要用更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求自己，自覺服從組織的安排，樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象，注意團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)、端正態(tài)度，正確處理好各種關(guān)系，嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，扎實(shí)工作，克服困難，不給掛職單位增加負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)做掛職干部的模范。

以上是我的掛職鍛煉申請(qǐng)，懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)此致敬禮！

xxxx年8月11日。

鍛煉申請(qǐng)書篇七

中共鎮(zhèn)原縣委組織部：

為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部、大學(xué)生村官及三方面干部鍛煉培養(yǎng)力度，市委組織部組織實(shí)施此次公開選拔百名優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉工作，鼓勵(lì)年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉狀況，增進(jìn)群眾感情，掌握基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。這天，我懷著無比激動(dòng)的情緒響應(yīng)組織號(hào)召，向組織遞交我的掛職鍛煉年透過大20xx申請(qǐng)，我志愿到基層掛職鍛煉。作為一名年輕干部，我思想活躍，敢干敢闖，學(xué)生村官考試，任太平鎮(zhèn)柴莊行政村村主任助理，透過三年的基層工作，積攢了必須的工作經(jīng)驗(yàn)，但相對(duì)缺乏更多基層工作經(jīng)歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，在處理問題或思考問題時(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而捉襟見肘。基層鍛煉能夠應(yīng)對(duì)群眾、應(yīng)對(duì)實(shí)際，有助于我加強(qiáng)歷煉、經(jīng)受摔打，提高潛力、提高素質(zhì)，是豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野的好機(jī)遇，也是增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。作為一名非黨員干部，我已經(jīng)鄭重向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，基層鍛煉能夠進(jìn)一步加深我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也是黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)和考察我個(gè)人的重要機(jī)會(huì)。所以我懇請(qǐng)組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。

樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象；注意團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，端正態(tài)度，正確處理好各種的關(guān)系；嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，扎實(shí)工作；自覺克服困難，不給掛職單位增加負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)做掛職干部的模范。

懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

鍛煉申請(qǐng)書篇八

區(qū)委組織部：

我叫田某某，男，今年40歲，大學(xué)文化，是一名普通的黨員。xxx年10月參加工作，xxxx年7月加入黨組織。系xx鎮(zhèn)ss站工程師，現(xiàn)抽調(diào)在區(qū)某某項(xiàng)目辦工作。

我工作認(rèn)真踏實(shí)，有基層工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常與群眾接觸，但我總覺得干的工作、做的。事有些漂浮，虛而不實(shí)，取得的成績(jī)看不到、摸不著，很不實(shí)在、不具體，離群眾的需要還有很大差距。我真心想切切實(shí)實(shí)做點(diǎn)事，哪怕是一件件小事，也感到心里踏實(shí)、舒坦，很有成就感。

為了很好踐行黨的群眾路線，有利于開展群眾工作，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，改善農(nóng)村面貌。我雖不才，但作為一名黨員干部，我積極響應(yīng)組織號(hào)召，希望自己能夠到最基層去為群眾做點(diǎn)事情。尤其在收看了央視一套播放的影視劇《馬向陽(yáng)下鄉(xiāng)記》后，我深受感動(dòng)和鼓舞。最近聽說組織要選派一批黨員干部去基層掛職鍛煉，我熱血沸騰，現(xiàn)毛遂自薦，主動(dòng)請(qǐng)纓，愿意參加此次基層鍛煉，望組織予以考察批準(zhǔn)（附個(gè)人簡(jiǎn)歷）。

申請(qǐng)人：田某某（指模）。

xxxx年11月6日。