最新申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書(模板8篇)

情感體驗(yàn)可以通過(guò)語(yǔ)言、行為和肢體表現(xiàn)等方式來(lái)傳遞和表達(dá)。在寫總結(jié)之前，先把過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行分類整理。掌握了總結(jié)的寫作技巧，或許你會(huì)有更多的收獲。

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇一

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：國(guó)際貿(mào)易j0804班團(tuán)支部，一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體！在學(xué)院分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，還是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇二

復(fù)職申請(qǐng)書，下面小編為你整理推薦復(fù)職申請(qǐng)書，歡迎閱讀參考。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫薄*，1963年6月26日出生，籍貫內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特左旗鐵帽蘇卜蓋村，1979年9月1日—1981年7月呼和浩特土左旗師范學(xué)校學(xué)習(xí)(數(shù)學(xué)班)，1981年9月1日—1985年7月土左旗鐵帽學(xué)區(qū)工作，1985年9月—1989年7月土左旗把什學(xué)區(qū)把什中學(xué)工作，1989年9月—1991年7月呼和浩特教育學(xué)院學(xué)習(xí)(英語(yǔ)專科)，1991年8月—1999年5月土左旗把什鄉(xiāng)中學(xué)中教英語(yǔ)二級(jí)教師，1999年6月起停薪留職(時(shí)任把什中學(xué)校長(zhǎng)張虎旺，教導(dǎo)主任杜罕罕)。

后來(lái)在其他的企業(yè)任職工作，在不同的地區(qū)和崗位嘗試了不同的工作方式。但是不能盡如人意，歷盡艱辛，深刻地體現(xiàn)到教育工作的崇高?；叵脒^(guò)去十八年教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和目前的工作處境，覺(jué)得在自己有生之年還是從事教育工作為佳。

現(xiàn)在我們懷著愧疚的心情向領(lǐng)導(dǎo)呈上復(fù)職申請(qǐng)書，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠核查我的實(shí)際情況，我希望用我所學(xué)，為我旗的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

請(qǐng)領(lǐng)考慮我的'申請(qǐng)，并表示感謝!

申請(qǐng)人：

20**年9月9日

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：

我待崗已有11個(gè)月，在這段時(shí)間里，我嘗試了另外的工作 環(huán)境和工作方式，但是不盡如人愿。我深刻地反省了我去年所犯 的錯(cuò)誤，我以后一定會(huì)嚴(yán)格遵守局里的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班， 愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，以一個(gè)軍人的姿態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)所交付的 任務(wù)。 現(xiàn)在我懷著內(nèi)疚和渴望的心情，向領(lǐng)導(dǎo)遞上復(fù)職申請(qǐng)書。無(wú) 論領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的想法如何，我都迫不及待地想復(fù)崗，為局 里服務(wù)和貢獻(xiàn)力量。 如果現(xiàn)在局里能夠安排我復(fù)職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的工作能力， 我隨時(shí)準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)。不管把我放在什么崗位，我都會(huì)盡心盡 力，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期盼。

請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)，并再次表示我的歉意。

此致

敬禮

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇三

___村委會(huì)：

申請(qǐng)人，男(女)，家住本村組，家有口人，其中，有勞動(dòng)能力人，住房間，面積平方米，房屋結(jié)構(gòu)為，現(xiàn)有承包耕地畝，其中水田畝，荒山畝，現(xiàn)有林地面積畝，現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖存欄頭，其中：耕牛頭、豬頭、羊只、雞只。家庭年人均收入元。

導(dǎo)致家庭貧困。

根據(jù)目前精準(zhǔn)扶貧相關(guān)政策，結(jié)合我戶家庭條件，特申請(qǐng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，但是因目前家庭比較困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)資金投入缺口較大，同時(shí)呈請(qǐng)各級(jí)政府給予政策扶持，幫助我發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加家庭收入，盡早脫貧致富。

此致

以上申請(qǐng)妥否，呈請(qǐng)村兩委審核批準(zhǔn)為盼。

____。

20__年__月__日。

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇四

那老人大概每天都來(lái)吧。

就是從這個(gè)寒冬起，天出奇的冷了。每天都有新的雪花飄灑下來(lái)，在車輛冗雜的灰蒙蒙的城市中，像風(fēng)中敗葉，四散飄零。

很少有人在這種天氣出門。但在那矮墻下的圍欄邊，每天都有那紅衣老人。是暗紅色的唐裝，穿的很端正，連褲腳都抹的整齊。洗的油亮的白發(fā)，襯著一張核桃般皺的臉。唯獨(dú)是那眼睛，沒(méi)有精神似的，兩顆暗黃的眼珠木納著。

“我兒子回來(lái)哩！”他指著圍欄下凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的河，仿佛他的兒子真的會(huì)破冰而出。

有人說(shuō)她瘋了。

是的，她瘋了。從聽(tīng)到兒子噩耗的那一刻，她便瘋了。兒子為了救人，縱身一躍，跳進(jìn)河中，再也沒(méi)有出來(lái)。政府給她發(fā)了大大小小的獎(jiǎng)，還有數(shù)額不小的獎(jiǎng)金，她都丟到一邊，或在床旮旯下，或是從窗臺(tái)上飄走了，又或是遭了偷兒。

無(wú)所謂。

她只要兒子，她也只有兒子。

她有時(shí)會(huì)拿兒子最喜歡吃的'點(diǎn)心去河邊，久而久，之那些點(diǎn)心在冰面上堆成了一座山。

人們都說(shuō)她瘋了，會(huì)在旁邊指手畫腳的議論她。她權(quán)當(dāng)旁若無(wú)人。每當(dāng)有只鳥(niǎo)兒停在冰面上，她會(huì)欣喜地說(shuō):“我兒子要跟著鳥(niǎo)兒回來(lái)哩！”然后又失落的望著鳥(niǎo)兒飛走的背影漸行漸遠(yuǎn)。

又是三月春花兒開(kāi)，天氣漸暖起來(lái)了，那老人卻不知去向，再也不來(lái)望她的兒子了。聽(tīng)人說(shuō)，許是日日吹風(fēng)，受了風(fēng)寒去世了吧。之后卻無(wú)人問(wèn)津。

可那圍欄上總像缺了什么。間或會(huì)有幾只燕子停在圍欄上，盯著欄下暗紅的花，它們?cè)谒寄钍裁础?/p>

是在思念那位老人吧。

是在思念那份絕望的親情吧。

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇五

“一個(gè)孩子應(yīng)該品嘗自己不當(dāng)行為所帶來(lái)的后果，而不只是受罰?！边@句話讓我體會(huì)到，我們可以把孩子的犯錯(cuò)作為教育契機(jī)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己因犯錯(cuò)導(dǎo)致的后果，從而讓他們能對(duì)自己的錯(cuò)誤作出深刻的反思，而不只是一味地責(zé)備或懲罰孩子?；仡櫼酝瑢?duì)待犯錯(cuò)的孩子，我是責(zé)備或懲罰的多。如，看到孩子把飯潑了，我會(huì)責(zé)備他：“怎么這么不小心，肯定是你不專心吃飯?！比缓笳?qǐng)他到一邊坐著。記得一次戶外散步，路過(guò)圍著柵欄的兔窩時(shí)，孩子們都很興奮地想去看看里面的小兔子，我同意了。為了能搶先看到小兔子，孩子們站在圍欄邊你擠我擁。沒(méi)過(guò)多久，圍欄開(kāi)始搖晃了，隨著“叭”的一聲，圍欄終于被擠斷了。這時(shí)小兔子趁機(jī)逃出圍欄，往外跑去。我問(wèn)孩子：“呀，小兔子要逃走了，怎么辦啊?”孩子們這才嘰嘰喳喳地說(shuō)起辦法來(lái)，涵涵說(shuō)：“快去拿個(gè)網(wǎng)把小兔子抓回來(lái)。”小宇說(shuō)：“我們?nèi)硕?，一起去抓?！苯Y(jié)果大家一哄而上，把小兔子嚇得跑得更快了。大伙兒見(jiàn)狀只好停止了追逐。爍爍說(shuō)：“讓我和小宇、小健三個(gè)人去抓?！贝蠹铱隙怂南敕?。不一會(huì)兒，爍爍抱著小兔子回來(lái)了。軒軒忙說(shuō)：“要把這個(gè)圍欄修好，不然小兔子還會(huì)跑出來(lái)的?！边@時(shí)大家都犯起了愁，不知該怎么辦。我告訴孩子們：“要修圍欄需要木材和工具，需要相應(yīng)的.技術(shù)，這些工作我們還做不了，只有請(qǐng)求園長(zhǎng)找人來(lái)修理了?！甭?tīng)了我的話，爍爍說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就派代表去找園長(zhǎng)，向她認(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)她原諒，然后請(qǐng)她派人來(lái)把圍欄修好?！贝蠹叶假澩瑺q爍的意見(jiàn)。后來(lái)，圍欄修好了。當(dāng)時(shí)回到活動(dòng)室后，我讓大家安靜下來(lái)，然后對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，今天圍欄怎么會(huì)壞的?！焙⒆觽兌嫉拖铝祟^。不知道誰(shuí)先說(shuō)了一句：“是我們?cè)诳葱⊥米拥臅r(shí)候不遵守秩序，擠來(lái)擠去，把圍欄擠壞的。”接著孩子們紛紛說(shuō)道：“我們錯(cuò)了。”“請(qǐng)老師原諒我們?！薄耙院笪覀儠?huì)遵守秩序的?！薄?jīng)過(guò)這件事，孩子們?cè)陬愃频幕顒?dòng)中果然比先前遵守秩序多了。

孩子犯錯(cuò)，是在經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程，一味懲罰并不能有效解決問(wèn)題。我們要善于引導(dǎo)孩子，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己的不當(dāng)行為造成的后果，讓他們?cè)趶浹a(bǔ)過(guò)錯(cuò)的同時(shí)進(jìn)行深刻的反思，這樣才會(huì)有比較好的教育效果。

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇六

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：一年一度的評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始了，在過(guò)去的一年里，我們班級(jí)團(tuán)支部在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大同學(xué)的支持下取得了令人喜悅的成績(jī)，我們渴望能加入先進(jìn)團(tuán)支部的行列！懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們關(guān)于“先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)的申請(qǐng)。

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇七

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是xx部的xxx，在我到貴公司工作將近一年來(lái)，非常感謝你們對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)照，及同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，可以說(shuō)這是我工作以來(lái)過(guò)得最開(kāi)心的日子。我很辛運(yùn)能到這么好的公司工作和學(xué)習(xí)，又遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)，我很想繼續(xù)留在項(xiàng)目部工作，但人生總是很無(wú)奈，只因最近家中發(fā)生了一件急事，我必須得回去，不知何時(shí)才能回項(xiàng)目部上班。自古忠孝難兩全，我不得已向公司提出辭職申請(qǐng)。但請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)放心，xxx資料已基本整理完善，最后我一定會(huì)做好資料的交接工作。

希望領(lǐng)導(dǎo)能給予諒解，并盡快給予答復(fù)，將不勝感激!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

申請(qǐng)圍欄申請(qǐng)書篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（xx年-xx年年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是我對(duì)決定的說(shuō)明：

我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xxx年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告）及附件之五（關(guān)于遺留問(wèn)題），希請(qǐng)垂顧。

本報(bào)告，將同時(shí)呈交xx校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時(shí)搬離，聽(tīng)候指示。

再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx。

日期：20xx年10月13日