如何寫技術(shù)研究調(diào)研報(bào)告范文匯總(五篇)

隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

如何寫技術(shù)研究調(diào)研報(bào)告范文匯總一

當(dāng)前，應(yīng)試教育的傾向還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)， 素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí) 的現(xiàn)象還普遍存在。中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出： 全面推進(jìn)素質(zhì)教育要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。 如何扎實(shí)有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，真正從人的生命成長、終身發(fā)展的高度開展教育教學(xué)改革，是每一所學(xué)校面臨的重要問題。

在一系列的教育活動中，學(xué)校及教師希望用準(zhǔn)確的語言影響學(xué)生，用優(yōu)美的環(huán)境教育學(xué)生，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生。 影響 教育 培養(yǎng) 基本上都是外力的作用，我們卻忽略了教育是兒童自身內(nèi)部的活動，學(xué)生自身內(nèi)部會發(fā)展自己，完成學(xué)習(xí)活動。兒童是有生命的、完整的人，不像布料、牙齒那樣可以裁剪、打磨，我們所做的全部都要通過兒童自己去最后完成，這似乎有點(diǎn)無奈。然而，一旦我們醒悟這一過程的必然性，就會明白教育過程的主人和主力，原來是兒童自己，我們只不過是兒童自主發(fā)展的服務(wù)者和仆人，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。

現(xiàn)在的問題是我們很不容易認(rèn)識到我們所處的真實(shí)地位。多少年來，我們一直認(rèn)為自己就是教育教學(xué)過程的主人，而今天，我們卻認(rèn)識到了這種判斷并不符合實(shí)際，而且，時(shí)代進(jìn)步、社會發(fā)展、教育內(nèi)部問題的累積、學(xué)生生存狀態(tài)的改變，使我們遲早都要說破這樣一個事實(shí)。當(dāng)然，說破的目的是改變。我們需要把為教者設(shè)計(jì)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生設(shè)計(jì)的教育，即把師本教育轉(zhuǎn)變?yōu)樯窘逃?，這是一個重大的策略性的教育轉(zhuǎn)變，是帶有體系意義、根本意義的轉(zhuǎn)變。

為學(xué)生的終身幸福奠基 是我校的辦學(xué)宗旨。我們學(xué)習(xí)了生本教育的有關(guān)理論，并親自參與聽課，親身感受了生本教育的無限的生命活力。發(fā)現(xiàn)在生本教育的課堂上學(xué)生表現(xiàn)出來的是全身心的投入，那種積極、歡樂、優(yōu)質(zhì)、高效的課堂學(xué)習(xí)，以及他們優(yōu)秀的考試成績，都使我們十分振奮。無論是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是他們良好的精神風(fēng)貌，或是學(xué)生在課堂中的語文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維水平的精彩展現(xiàn)，都使許多聽課者、聽報(bào)告者激動不已。

正是基于以上問題的思索，我們把生本課堂課題研究作為我校的龍頭課題進(jìn)行研究，希望能探索出一條真正為學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)的課堂教育方式方法。必須強(qiáng)調(diào)的是，生本課堂改革既是教育思想的改革，同時(shí)也是教育技術(shù)的改革。

二、生本教育理念簡介

生本教育是一種嶄新的教育理念，它能使教育者在生本教育的實(shí)踐中充分體會到教育的真諦，享受到教育的樂趣和兒童生命力量的神奇，得到良好的發(fā)展。生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。

生本教育主張：教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)由 師本教育 向 生本教育 的轉(zhuǎn)變，即把為教師的好教而設(shè)計(jì)的教育轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極、主動、活潑、健康地發(fā)展。

生本教育的兒童觀：人的起點(diǎn)非零，人擁有其自身發(fā)展的全部憑借，具有與生俱來的語言的、思維的、學(xué)習(xí)的、創(chuàng)造的本能，兒童是天生的學(xué)習(xí)者，潛能無限，是教育教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)資源。借助于學(xué)生的本能力量的調(diào)動，形成教育的新的動力方式和動力機(jī)制。

生本教育的教師觀：教師應(yīng)是生命的牧者，而不是拉動學(xué)生的 纖夫 。教師在教學(xué)中要盡可能 不見自我 ，要把教學(xué)內(nèi)容從一大堆知識點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的 靈魂與線索 ，來創(chuàng)造最大的空間，迎接學(xué)生積極飛揚(yáng)的學(xué)習(xí)。

生本教育的教學(xué)觀：教學(xué)就是學(xué)生在老師組織引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。生本的課堂是區(qū)別于考本、本本、師本的，是區(qū)別于短期行為的、分?jǐn)?shù)的課堂，是人的發(fā)展的課堂。在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵先做先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。采用個人、小組和班級的多種方式的自主合作學(xué)習(xí)。

生本教育提出，比 基本知識和基本技能 更為基礎(chǔ)的是發(fā)展人的情感和悟感，認(rèn)為感悟是人的精神生命拓展的主要標(biāo)志，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心部分應(yīng)該是發(fā)展感悟，積累的意義也在于感悟的形成。

生本教育的評價(jià)觀：生本教育提倡減少學(xué)習(xí)成長期的頻繁考試，不干擾學(xué)生成長期的成長，把考試評價(jià)的主動權(quán)還給學(xué)生或課任老師，把教學(xué)過程中的評價(jià)活動改為評研活動，削弱日常評價(jià)的比較競爭功能，鼓勵 為而不爭 。到了現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的成熟期，鼓勵學(xué)生用成長期的生動、活潑、主動、自然、豐富的積累和感悟，取得優(yōu)異的終端考試成績。

生本教育認(rèn)為，學(xué)生的美好學(xué)習(xí)生活是學(xué)校德育的基礎(chǔ)。勞動產(chǎn)生自然素樸的美德，產(chǎn)生素樸的德行。當(dāng)學(xué)生在課堂中真正成為主人，自己去體驗(yàn)和感悟真善美，就可以使教學(xué)中飽含的真善美最大限度地進(jìn)入學(xué)生本體，從而起到最大的德育作用。由此，課堂教學(xué)成為最自在、樸素的無形的德育過程。

三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

1、 以學(xué)生發(fā)展為本 在西方教育的理念中早有提倡或研究，但將此理論用于課堂教學(xué)也尚在探索中，如杜威提出 兒童中心說 并引起了教學(xué)改革的浪潮，自19世紀(jì)以來，西方各國已進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，已形成一種尊重學(xué)生個性發(fā)展的極為輕松的課堂教學(xué)，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)卻非常不夠，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

2、自素質(zhì)教育提倡以來，教育理論界對傳統(tǒng)教育提出了一系列批判，推動了學(xué)校教育的教學(xué)改革，如 愉快教學(xué) 情境教學(xué) 等都體現(xiàn)了生本教育思想。生本教育實(shí)驗(yàn)在廣州率先開展以來，目前在全國各地的許多學(xué)校的實(shí)踐取得巨大成就，它倡導(dǎo)教育者要高度尊重和全面依靠學(xué)生，體現(xiàn)人之生命創(chuàng)造力的神奇和美好。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性被最大限度地調(diào)動起來，產(chǎn)生快樂，產(chǎn)生素質(zhì)，產(chǎn)生成績，使素質(zhì)教育取得了可運(yùn)行的良好動力機(jī)制，破解了困擾多年的難題，為教育改革與發(fā)展打開了一條成功之路。

3、素質(zhì)教育呼喚創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。21世紀(jì)教科文研究組織的專家們提出：教育必須樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒，并且激活起來。在教學(xué)中，不但要重視學(xué)生學(xué)科知識的傳授，而且要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使其具有豐富的精神世界和高尚的道德情操。同時(shí)，課堂教學(xué)中尤其要注意引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對學(xué)科或某個領(lǐng)域的研究興趣，而不只是完成現(xiàn)成學(xué)科知識的傳播，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的個性特長，力爭培養(yǎng)新時(shí)代的 好才、高才和尖才 。

4、廣東省教科所郭思樂所長也認(rèn)為，提倡素質(zhì)教育，就要把當(dāng)前的師本教育體系轉(zhuǎn)變?yōu)樯窘逃w系，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動地去發(fā)展、去創(chuàng)新，并努力使教育立足于可持續(xù)發(fā)展上，順應(yīng)教育特征，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能動性，讓學(xué)生在自己的摸索中前進(jìn)，從中獲取的知識才是最寶貴的。于是，他提出了一系列生本教育的新觀念，如價(jià)值觀：一切為了學(xué)生;倫理觀：高度尊重學(xué)生;行為觀：全面依靠學(xué)生。教師觀：教師應(yīng)是學(xué)生生命的 牧者 ，而不是拉動學(xué)生的 纖夫 。教學(xué)觀：教學(xué)就是學(xué)生在老師的組織引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。學(xué)生觀：學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，潛能無限，是教育教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)資源，借助于學(xué)生本能力量的調(diào)動，能夠形成教育的新的動力方式和動力機(jī)制。德育觀：以學(xué)生美好的學(xué)習(xí)生活作為德育教育的真正基礎(chǔ)，學(xué)生智慧的生成和人格的建樹是通過學(xué)生的內(nèi)化來實(shí)現(xiàn)的。

5、本項(xiàng)目研究將充分發(fā)揮我校信息教育技術(shù)方面的優(yōu)勢，將多媒體網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在課堂上能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主合作的探究性學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主化、個性化、協(xié)作化和多元化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，提高課堂教學(xué)效率。本項(xiàng)目研究不僅涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科，而且包括了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、思品等所有學(xué)科，其改革面之廣、其研究的深入也是本項(xiàng)目的一大特色。

四、本課題的理論意義：

本課題以人的全面發(fā)展學(xué)說以及廣東教科所郭思樂教授的生本教育理論為依據(jù)，立足于現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)社會，著眼于為未來培養(yǎng)具有主動性、自主性、創(chuàng)造能力的人才。本課題立足生本教育理論，將生本教育理論運(yùn)用到小學(xué)課堂教學(xué)中，力圖改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，克服其存在的問題，探索最佳的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，對促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育具有重要的實(shí)踐意義。

五、本課題研究的主要問題

(1)對小學(xué)課堂教學(xué)中以生為本的具體理解與認(rèn)識：

(2)在對以生為本的教育思想全面理解與解釋的基礎(chǔ)上構(gòu)建各學(xué)科不同課型的課堂教學(xué)模式：

(3)結(jié)合我校的課堂教學(xué)實(shí)際，對構(gòu)建的新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整與完善。

六、研究方法

通過 小組合作、先做后學(xué)、先學(xué)后教 的教學(xué)形式，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)能適合學(xué)生自由表達(dá)、自主及自信地參與、主動學(xué)習(xí)的情境，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性主動性，以期促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、主動、持續(xù)的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)采取實(shí)例教學(xué)法、觀察及情景法、合作討論法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等研究方法，努力實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的教學(xué)模式向現(xiàn)代的、以人為本的教學(xué)模式的過渡。

七、組織機(jī)構(gòu)

(一)課題領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 張隨鄂

副組長： 閆紅蓮 李榮華

骨干成員：王玉芳、劉 偉、鄭如紅、黃偉鋒、韓旭輝、張俊生、張 楠、戴剛毅、劉運(yùn)金、王 靜、黃慶華、左玉霞、鄒玉萍、王轉(zhuǎn)運(yùn)、吳 華、閆改桃、彭 宇、朱秀梅、張繼紅、米德新、韓俊麗、李波 、鄭 輝、任玉淑、陳 萍

(二)子課題組織機(jī)構(gòu)

每個教研組要在學(xué)?？傉n題的基礎(chǔ)上申報(bào)子課題，以各教研組的子課題為基礎(chǔ)，進(jìn)行生本教育理念下課堂教學(xué)模式的研究、實(shí)驗(yàn)與總結(jié)。

具體子課題組織機(jī)構(gòu)如下：

語文學(xué)科子課題組：組長：黃偉鋒 ;副組長：韓旭輝;組員：全體語文教師

數(shù)學(xué)學(xué)科子課題組：組長：鄭如紅;副組長：張俊生;組員：全體數(shù)學(xué)教師

英語學(xué)科子課題組：組長：韓俊麗;組員：全體英語教師

綜合學(xué)科子課題組：組長：劉偉;副組長：張楠;組員：全體綜合學(xué)科教師

(備注：承擔(dān)多學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師，可以選擇一門學(xué)科參與課題研究)

八、實(shí)驗(yàn)過程

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年4月 20xx年9月)。

1.課題的申報(bào)立項(xiàng)。

2.負(fù)責(zé)人制定研究方案。

3.成立課題研究組織。

4.明確課題研究規(guī)范和課題組成員各自的任務(wù)。

5.組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論和研究方法。

6.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備，電腦、信息網(wǎng)的設(shè)置與準(zhǔn)備。

(二)實(shí)施階段(20xx年10月 20xx年12月)

1. 構(gòu)建生本理念下的教師群體，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以理論指導(dǎo)課題實(shí)踐。

2.加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，組織課例研討，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。

3.觀測學(xué)生主體意識、個性特點(diǎn)與創(chuàng)新思維的發(fā)展，做好階段性的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

4.撰寫教學(xué)反思、階段性總結(jié)，不斷調(diào)整策略，深化提高。

(三)總結(jié)階段(20xx年1月 20xx年7月)

1.撰寫并修改課題研究報(bào)告。

2.研究成果歸類整理。

3.上報(bào)專家對研究成果進(jìn)行鑒定評估。

九、預(yù)期成果

1.文本類成果：

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告;

(2)教師研究論文集、教師案例集;

(3)學(xué)生作品文集等。

2.音像制品類成果：

(1)生本課課例光盤;

(2)生本教育活動圖片;

3.學(xué)生發(fā)展類成果：

(1)學(xué)生、家長調(diào)查問卷;

(2)學(xué)生發(fā)展表現(xiàn)的物化成果。

如何寫技術(shù)研究調(diào)研報(bào)告范文匯總二

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先，感謝您們在百忙之中親自閱讀這份自薦信!我誠摯地期望能有機(jī)會加盟貴單位并為您們所用!

我叫，是廣州中山大學(xué)教育學(xué)院教科所**級教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生，x年7月我將畢業(yè)并獲管理學(xué)碩士學(xué)位，屆時(shí)，我也將走向新的工作崗位。

在來廣州讀研之前，我曾在江西老家的一所縣城中學(xué)任教高中英語8年。這期間我工作勤奮踏實(shí)肯干，常年肩負(fù)三個班的教研重任，先后送走三屆高中畢業(yè)生，工作成效顯著。

同時(shí)，我在這期間也積淀了更為豐厚的各類工作經(jīng)驗(yàn)。在同時(shí)擔(dān)任中山大學(xué)教育學(xué)院第二屆研究生會外聯(lián)部長，中山大學(xué)教科所x級研究生班班長期間，為教育學(xué)院，為教科所，為科技處，為教務(wù)處，為班級，為師生，為學(xué)友，為室友等做了許許多多溝通與協(xié)調(diào)組織工作。此外，我也充分利用業(yè)余時(shí)間及本科英語專業(yè)優(yōu)勢，先后在廣州正大培訓(xùn)學(xué)校，東方電大，廣州電大，廣州加拿大國際學(xué)校，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中山大學(xué)教育教學(xué)評估中心，廣州大學(xué)教務(wù)處等單位兼職工作。以上這些既為我自費(fèi)讀研積賺了必要的生活費(fèi)，也極大增強(qiáng)了自身從容應(yīng)對各種人與事的處世能力和綜合素質(zhì)。

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，向貴單位求職是我思慮再三后的鄭重選擇。我自感能完全勝任有關(guān)崗位工作，期待您們也同樣這樣認(rèn)為。如果承蒙您們的青睞而獲得與貴單位一同成長的機(jī)會，我會自覺加倍努力工作，決不辜負(fù)您們的期望!

我將殷切期待與您們進(jìn)一步詳談的通知!誠摯感謝您們寄予我求職的關(guān)注!若有任何疑問或是我沒有表述清楚的地方，再次感謝!

順祝您們事業(yè)興旺!萬事如意!

如何寫技術(shù)研究調(diào)研報(bào)告范文匯總?cè)?/h3>

頒布單位：?國家工商管理局經(jīng)濟(jì)合同司

項(xiàng)目名稱：＿＿＿＿

委托方：＿＿＿＿

（甲方）

研究開發(fā)方：＿＿＿＿

（乙方）

簽訂地點(diǎn)：?省?市（縣）

簽訂日期：?年?月?日

有效期限：?年?月?日至?年?月?日

填?寫?說?明

一、“合同登記編號”的填寫方法：

合同登記編號為十四位，左起第一、二位為公歷年代號，第三、四位為省、自治區(qū)、直轄市編碼，第五、六位為地、市編碼，第七、八位為合同登記點(diǎn)編號，第九至十四位為合同登記序號，以上編號不足位的補(bǔ)零，各地區(qū)編碼按gb2260－84規(guī)定填寫（合同登記序號由各地區(qū)自行決定）。

二、技術(shù)開發(fā)合同是指當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同，技術(shù)開發(fā)合同包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。

三、計(jì)劃內(nèi)項(xiàng)目應(yīng)填寫國務(wù)院部委、省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市、地、市（縣）級計(jì)劃，不屬于上述計(jì)劃的項(xiàng)目此欄劃（/）表示。

四、標(biāo)的技術(shù)的內(nèi)容、形式：

包括開發(fā)項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、開發(fā)目的、使用范圍及效益情況、成果提交方式及數(shù)量。

提交開發(fā)成果可采取下列形式：

1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝規(guī)程、材料配方和其他圖紙、論文、報(bào)告等技術(shù)文件；

2.磁盤、磁帶、計(jì)算機(jī)軟件；

3.動物或植物新品種、微生物菌種；

4.樣品、樣機(jī)；

5.成套技術(shù)設(shè)備。

五、研究開發(fā)計(jì)劃：

包括當(dāng)事人各方實(shí)施開發(fā)項(xiàng)目的階段進(jìn)度，各個階段要解決的技術(shù)問題，達(dá)到的目標(biāo)和完成的期限等。

六、技術(shù)情報(bào)和資料的保密：

包括當(dāng)事人各方情報(bào)和資料保密義務(wù)的內(nèi)容、期限和泄漏技術(shù)秘密應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。雙方可以約定，不論本合同是否變更、解除、終止，本條款均有效。

七、其它：

合同如果是通過中介機(jī)構(gòu)介紹簽訂的，應(yīng)將中介合同作為本合同的附件。如果雙方當(dāng)事人約定定金財(cái)產(chǎn)抵押及擔(dān)保的，應(yīng)將給付定金、財(cái)產(chǎn)抵押及擔(dān)保手續(xù)的復(fù)印件作為本合同的附件。

八、委托代理人簽訂本合同書時(shí)，應(yīng)出具委托證書。

九、本合同書中，凡是當(dāng)事人約定認(rèn)為無需填寫的條款，在該條款填寫的空白處劃（/）表示。

依據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，合同雙方就＿＿＿＿＿＿＿＿項(xiàng)目的技術(shù)開發(fā)（該項(xiàng)目屬計(jì)劃※），經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、※標(biāo)的技術(shù)的內(nèi)容、形式和要求：

二、應(yīng)達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)：

三、※研究開發(fā)計(jì)劃：

四、研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)、報(bào)酬及其支付或結(jié)算方式：

（一）研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)是指完成本項(xiàng)研究開發(fā)工作所需的成本；報(bào)酬是指本項(xiàng)目開發(fā)成果的使用費(fèi)和研究開發(fā)人員的科研補(bǔ)貼。

本項(xiàng)目研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)及報(bào)酬：?元其中：甲方提供?元，乙方提供?元。

如開發(fā)成本實(shí)報(bào)實(shí)銷，雙方約定如下：

（二）經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬支付方式及時(shí)限（采用以下第?種方式）：

①一次總付：?元，時(shí)間：

②分期支付：?元，時(shí)間：

③按利潤?％提成，期限：

④按銷售額?％提成，期限：

⑤其它方式：

五、利用研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)購置的設(shè)備、器材、資料的財(cái)產(chǎn)權(quán)屬：

六、履行的期限、地點(diǎn)和方式：

本合同自?年?月?日至?年?月?日在（地點(diǎn)）履行。

本合同的履行方式：

七、※技術(shù)情報(bào)和資料的保密：

八、技術(shù)協(xié)作和技術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容：

九、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的承擔(dān)：

在履行本合同的過程中，確因在現(xiàn)有水平和條件下難以克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開發(fā)部分或全部失敗所造成的損失，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由?承擔(dān)。（1.乙方；2.雙方；3.雙方另行商定）

經(jīng)約定，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任甲方承擔(dān)?％乙方承擔(dān)?％

本項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任確認(rèn)的方式為：

十、技術(shù)成果的歸屬和分享：

（一）專利申請權(quán)：

（二）非專利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)：

十一、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方式：

研究開發(fā)所完成的技術(shù)成果，達(dá)到了本合同第二條所列技術(shù)指標(biāo)，按?標(biāo)準(zhǔn)，采用?方式驗(yàn)收，由?方出具技術(shù)項(xiàng)目驗(yàn)收證明。

十二、違約金或者損失賠償額的計(jì)算方法：

違反本合同約定，違約方應(yīng)當(dāng)按技術(shù)民法典第二十九條、第三十一條和技術(shù)民法典實(shí)施條例第四十二條，第四十三條規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。

（一）違反本合同第?條約定，?方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，承擔(dān)方式和違約金額如下：

（二）違反本合同第?條約定，?方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，承擔(dān)方式和違約金額如下：

（三）

十三、解決合同糾紛的方式：執(zhí)行本合同發(fā)生爭議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由＿＿＿＿仲裁委員會仲裁（當(dāng)事人雙方不在本合同中約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又沒有達(dá)成書面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴）。

十四、名詞和術(shù)語的解釋：

十五、※其它（含中介方的權(quán)利、義務(wù)、服務(wù)費(fèi)及其支付方式、定金、財(cái)產(chǎn)抵押、擔(dān)保等上述條款未盡事宜）：①：本合同書標(biāo)有※號的條款按填寫說明填寫。

——————————————————————————————————

｜??｜名稱（或姓名）｜?（簽章）｜

｜??｜——————－｜——————————————————————｜

｜??｜?法定代表人?｜（簽章）｜?委托代理人?｜（簽章）｜

｜委｜——————－｜——————————————————————｜

｜托｜?聯(lián)系人?｜?（簽章）?｜

｜方｜——————－｜——————————————————————｜

｜（｜?住?所?｜?｜

｜甲｜（通訊地址）?｜?｜

如何寫技術(shù)研究調(diào)研報(bào)告范文匯總四

合同編號：

甲方：

乙方：

為了保護(hù)甲方的商業(yè)秘密，同時(shí)更好地幫助乙方開展代理業(yè)務(wù)，乙方同意承擔(dān)為甲方保守商業(yè)和技術(shù)秘密的義務(wù)，具體條款如下：

一、 本合同所指的商業(yè)和技術(shù)秘密指甲方在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和科研等企業(yè)活動中積累、創(chuàng)造的具有實(shí)用價(jià)值及專有性，不向外公開的知識、經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、信息、新方法、科研成果、知識產(chǎn)權(quán)等。

二、 保密內(nèi)容：

雙方交流的口頭言語信息;

向乙方提供的相關(guān)的文字資料;

關(guān)于產(chǎn)品的全部信息;

相互間的代理合同、代理價(jià)格等。

三、 在雙方合作過程中，乙方對合作范圍的所有技術(shù)和商業(yè)資料負(fù)有嚴(yán)格的保密責(zé)任和義務(wù)。

未經(jīng)甲方書面授權(quán)，不得向第三方透露。

保密責(zé)任期至代理關(guān)系結(jié)束后二年內(nèi)。

四、 乙方在代理合同有效期內(nèi)，不得將從甲方中得到的信息用于甲方之外的任何具有商業(yè)目的開發(fā)、制造、改造和創(chuàng)新。

五、 乙方在雙方代理合同期內(nèi)，不得利用代理期間掌握的甲方信息自建公司進(jìn)行同類產(chǎn)品的開發(fā)、制造和銷售活動，也不得為同類產(chǎn)品其它受雇方服務(wù)。

六、 乙方如違反本合同約定，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，同時(shí)，甲方有權(quán)追究其他法律責(zé)任。

七、 乙方雇傭的職員，與乙方承擔(dān)相同的保密義務(wù)，乙方應(yīng)與雇傭職員簽訂相應(yīng)的保密合同。

乙方職員在職期間和離開乙方公司二年以內(nèi)，均受以上保密合同條款約束，如有違反，乙方將替雇傭職員先承擔(dān)違約責(zé)任。

八、 本合同與代理合同同時(shí)簽訂，簽字蓋章后生效。

乙方：甲 方：

法人代表：

身份證號碼：法人代表：

地 址：

日 期：日 期：

如何寫技術(shù)研究調(diào)研報(bào)告范文匯總五

甲方：_________

乙方：_________

為培育和扶持初創(chuàng)期高新技術(shù)項(xiàng)目，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方同意乙方進(jìn)駐孵化，為規(guī)范管理，促進(jìn)乙方高新技術(shù)成果盡快實(shí)現(xiàn)商品化，商業(yè)化，雙方就有關(guān)項(xiàng)目孵化過程中的問題達(dá)成如下協(xié)議，以便共同遵守。

一、孵化內(nèi)容和期限

1.乙方在孵化期間主要從事研究和開發(fā)_________項(xiàng)目，生產(chǎn)_________產(chǎn)品。

2.乙方孵化期限為_________年，即從_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方的權(quán)利

(1)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，對項(xiàng)目孵化過程監(jiān)督，指導(dǎo)，協(xié)調(diào)，服務(wù)。

(2)根據(jù)乙方_________年發(fā)展計(jì)劃，檢查項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，對經(jīng)專家委員會確認(rèn)孵化失敗后，有權(quán)立即終止孵化協(xié)議。

(3)跟蹤檢查各項(xiàng)扶持資金的使用情況。

(4)有權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.甲方的義務(wù)

(1)協(xié)助乙方辦理企業(yè)注冊登記，銀行開戶和稅務(wù)登記手續(xù)，提供適合乙方孵化項(xiàng)目的場地。

(2)協(xié)助乙方論證科技項(xiàng)目，申報(bào)各級科技計(jì)劃，申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)，爭取國家各項(xiàng)扶持基金，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

(3)向乙方提供有關(guān)政策，法律法規(guī)咨詢和科技信息。

(4)幫助乙方協(xié)調(diào)與各有關(guān)部門的關(guān)系，促進(jìn)乙方與其他企業(yè)之間的交流與合作。

(5)向乙方提供文秘，通訊，復(fù)印，會議，產(chǎn)品展示，水電暖，交通，收發(fā)，安全保衛(wèi)等項(xiàng)服務(wù)。

(6)不干涉乙方的正常研發(fā)及生產(chǎn)經(jīng)營活動，協(xié)助解決孵化期間的困難和問題。

(7)按合同規(guī)定保障乙方的合法權(quán)益。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方的權(quán)利

(1)乙方有權(quán)按規(guī)定享受有關(guān)優(yōu)惠政策。

(2)乙方有權(quán)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，對孵化項(xiàng)目自主從事研究，開發(fā)，生產(chǎn)和銷售。

(3)乙方有權(quán)享受甲方提供的公司設(shè)施的使用權(quán)。

2.乙方的義務(wù)

(1)乙方要嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)和甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受甲方對其孵化項(xiàng)目的計(jì)劃進(jìn)展情況和各項(xiàng)科技發(fā)展基金使用情況的監(jiān)督和檢查。

(3)認(rèn)真履行與甲方簽訂的孵化場地租賃，物業(yè)及安全保衛(wèi)等其他合同，并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

(4)自覺的維護(hù)甲方的公共環(huán)境，妥善處理好與其他孵化企業(yè)的關(guān)系，積極參加與乙方有關(guān)的各項(xiàng)活動。

(5)項(xiàng)目畢業(yè)后，進(jìn)入高新區(qū)內(nèi)組織產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。

四、合同的變更，解除或終止

1.本合同雙方簽字后即具有法律約束力，不得隨意變更或解除。本合同需要變更或解除時(shí)，須經(jīng)雙方協(xié)商一致達(dá)成新的書面協(xié)議。

2.本合同在履行期間，如國家有關(guān)政策有重大調(diào)整時(shí)，雙方任何一方利益受到重大影響，受影響一方可以提出變更或解除本合同。

3.乙方如因經(jīng)營管理不善難以繼續(xù)運(yùn)營或無科研開發(fā)能力，經(jīng)營與孵化項(xiàng)目無關(guān)的業(yè)務(wù)或經(jīng)專家委員會確認(rèn)失敗的項(xiàng)目，甲方有權(quán)解除合同，不負(fù)違約責(zé)任。

4.甲方如違反合同規(guī)定，干擾乙方正常的科研開發(fā)或生產(chǎn)經(jīng)營活動，乙方有權(quán)解除本合同并要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。

5.由于不可抗力的原因使本合同無法完全履行時(shí)，須雙方協(xié)商一致，可以變更或解除合同。

6.本合同規(guī)定的孵化期滿，雙方的權(quán)利、義務(wù)履行完畢后，本合同自行終止。

7.乙方在此孵化協(xié)議期滿后，其孵化項(xiàng)目仍未成熟，尚不能轉(zhuǎn)化成果或難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的，可向甲方申請延長培育期，經(jīng)甲方批準(zhǔn)同意后，雙方須重新簽訂孵化，但最長時(shí)間不得超過_________年。

五、違約責(zé)任

1.甲乙雙方應(yīng)全面履行合同，不履行或不完全履行合同應(yīng)負(fù)違約責(zé)任。

2.乙方不遵守甲方制定的管理辦法和其他有關(guān)規(guī)定，協(xié)議，畢業(yè)后到_________以外地方建廠生產(chǎn)，甲方有權(quán)追邀由甲方支助給乙方的各項(xiàng)扶持資金。

3.合同雙方任何一方違反合同規(guī)定，給對方造成經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)損失的，應(yīng)賠償直接損失。

4.雙方發(fā)生糾紛以后，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商解決不成的，可到人民法院起訴。

六、其他

1.本合同附根據(jù)乙方孵化計(jì)劃制定的孵化項(xiàng)目實(shí)施情況檢查表，為甲方評定乙方孵化進(jìn)程的依據(jù)。

2.本合同經(jīng)雙方簽字后生效。

3.本合同正本四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日