初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫 初中綜評(píng)典型事例填寫范例(9篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫一

我1981年出生在一個(gè)特殊的家庭，我的父母都是聾啞人，幸運(yùn)的是我是一個(gè)健康的孩子，在爺爺奶奶的照顧和教導(dǎo)下我一天天長(zhǎng)大，他們教我如何做人、做事，小時(shí)候我聽到的最多的一句話就是“你的出身無(wú)法選擇，你只有通過(guò)自己的努力，才能改變命運(yùn)!”我把這句話牢牢記在心里，在我的童年記憶里，小朋友們都在外面玩耍的時(shí)候，我就坐在屋里認(rèn)真看書，而且能做到不分心，有了這股認(rèn)真勁，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從小到大都是班里或年級(jí)前三名。由于家庭生活比較貧困，自從上初中以后，就由叔叔們供我讀書。中考那年，我取得了可喜的成績(jī)，按分?jǐn)?shù)段是可以上雙鴨山一中的，但考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，上了高中又要上大學(xué)，花費(fèi)太大，就決定上中專好早些參加工作，能掙錢補(bǔ)貼家用，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，我的心里還真是不甘心。

于是，我以優(yōu)異成績(jī)考上了裴德衛(wèi)校中專，也就是現(xiàn)在的黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院。就讀期間，我勤奮好學(xué)，年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。在讀中專的同時(shí)，我還利用寒暑假半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)讀完了大專課程，于20xx年畢業(yè)。畢業(yè)后到北京打工，工作之余我利用休息時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，20xx年考上了哈醫(yī)大本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，并取得學(xué)士學(xué)位。還通過(guò)了執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，并取得資格證書。20xx年10月，農(nóng)場(chǎng)醫(yī)院引進(jìn)人才考試，我以第一名的好成績(jī)被錄用，成為一名內(nèi)科醫(yī)生，從此有了一份穩(wěn)定的工作，更重要的是，我就能更好地照顧我的這個(gè)家。

我自20xx年2月與愛人結(jié)婚后，就與公婆生活在一起，十多年來(lái)別說(shuō)吵嘴，臉都沒(méi)紅過(guò)一次，工作上、生活上、學(xué)習(xí)上有什么喜事，我總向老人及時(shí)“匯報(bào)”，和他們一同分享我的快樂(lè)。家里遇到什么大事情，一家人也總是坐下來(lái)心平氣和地商量解決。我能合理安排生活日常開支，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，在老人一定花，在我和愛人這里一定不花。

婚后，我還繼續(xù)盡職盡責(zé)地照顧都是聾啞人的父母。九年前，父母因感情不合離婚，這又給我增加了新的負(fù)擔(dān)，把父親接來(lái)和我生活在一起，給母親在附近租了樓房。就這樣，我除了照顧公婆，還要分別照顧父母。去年，愛人外出打工去，整個(gè)家庭負(fù)擔(dān)都落在了我一個(gè)人的身上，但我一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。我除了當(dāng)“保姆”，又要做好“調(diào)和劑”，使得公公、婆婆和父母之間融洽相處，一家人和和睦睦。

女兒是這一家人的掌上明珠，老人們的關(guān)愛無(wú)微不至，我對(duì)女兒的教育和培養(yǎng)更是精心至致。女兒很懂事，每當(dāng)有好吃的，總是先給爺爺奶奶和姥爺姥姥吃;要是我們誰(shuí)生病了，她也學(xué)著大人的樣子，給拿藥、端水，還要親口嘗一嘗，看水溫是不是合適。我最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)，只要不值班，每天早晚都陪孩子背英語(yǔ)單詞、背語(yǔ)文課文、寫作業(yè)等;女兒聰明好學(xué)，在我的熏陶下，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?并且是一名優(yōu)秀的班干部。她愛好廣泛，唱歌、跳舞、朗誦、主持、繪畫、體育樣樣喜歡，我還主動(dòng)為她報(bào)了聲樂(lè)班、舞蹈班、美術(shù)班，每周末只要休息我就盡量陪女兒一起去學(xué)習(xí)，陪伴她一起成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，女兒學(xué)習(xí)舞蹈四年，多次參加比賽及演出，曾先后獲得舞蹈專業(yè)比賽全省一等獎(jiǎng)一次、二等獎(jiǎng)一次，全國(guó)二等獎(jiǎng)一次及各項(xiàng)市級(jí)獲獎(jiǎng)證書共計(jì)7本、獎(jiǎng)杯3個(gè)、獎(jiǎng)牌1個(gè)，全家為女兒的康復(fù)及各方面的優(yōu)異表現(xiàn)感到欣慰和自豪。

20xx年2月,我的寶寶出生了，給我們?cè)揪托腋５募矣衷鎏砹艘环菘鞓?lè)。然而，14個(gè)月后，她被診斷患有惡性神經(jīng)母細(xì)胞瘤，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，讓全家人都崩潰了。我們互相安慰、鼓勵(lì)，心中始終持有一個(gè)信念“奇跡一定會(huì)出現(xiàn)的!”此后，我們先后在紅興隆中心醫(yī)院、王崗總院、哈醫(yī)大、哈爾濱腫瘤醫(yī)院、北京兒童醫(yī)院等多家醫(yī)院診治，最后北京兒童醫(yī)院做了手術(shù)，又化療一年半。這兩年，孩子身體上的創(chuàng)傷及大人心靈上的折磨是可想而知的，但我們還是互相扶持著挺過(guò)來(lái)了，孩子的病情也終于穩(wěn)定了。

可是禍不單行，就在孩子剛剛結(jié)束化療的第三天，我愛人被診斷為左眼視網(wǎng)膜脫落，立即到哈醫(yī)大手術(shù)治療，但由于當(dāng)時(shí)全家人的精力全部放在孩子身上了，雖然一個(gè)月前，愛人就覺(jué)得眼花，但并沒(méi)有顧得上檢查，結(jié)果錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)間，導(dǎo)致了左眼失明。幾個(gè)月后，身體硬朗的公公因腰間盤突出，痛的站不起來(lái)，經(jīng)檢查需手術(shù)治療，住進(jìn)了醫(yī)院。轉(zhuǎn)年，婆婆在一次劈材時(shí)，被彈起的木板打到左眼上，我們趕緊將左眼流血不止的婆婆送到紅興隆醫(yī)院，由于傷勢(shì)嚴(yán)重，婆婆被連夜轉(zhuǎn)到哈醫(yī)大，進(jìn)行了兩次手術(shù)才保住了眼球。這接二連三的災(zāi)難像冰雹一樣在我家降落，不但讓我們身心受盡折磨，更是債臺(tái)高筑。面對(duì)困難，我依然如故，在孩子面前，我是慈母;在公婆面前，我還是孝順的女兒!我們這個(gè)家，依然相親相愛，互相關(guān)心、照顧。正因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)與堅(jiān)持才戰(zhàn)勝了重重磨難。如今，孩子聰明乖巧健康成長(zhǎng)，公公、婆婆的健康狀況也恢復(fù)到最佳狀態(tài)。茶前飯后，一家人常常圍坐在一起，聊天、看電視、觀看女兒的表演，真是其樂(lè)融融，幸福無(wú)比!

我不僅深愛著自己的家庭，更加熱愛自己的事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地工作。這也是我們?nèi)胰俗鋈说臏?zhǔn)則。

我愛人是一名廚師，做得一手好菜，現(xiàn)在廣東一家飯店打工。“做一件事就要盡最大努力去做好?！边@是他常說(shuō)的一句話，而且也是這么做的。

我作為一名醫(yī)生，工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。我鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，在不影響工作的前提下，自學(xué)專業(yè)理論，先后取得了主治醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師資格。我關(guān)心患者，就像關(guān)心家人一樣，經(jīng)常早出晚歸而且每天都有加班;主動(dòng)參加義診活動(dòng)，多次為老干部作健康講座，曾榮獲場(chǎng)級(jí)“公共衛(wèi)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。我還積極參加院里、場(chǎng)里及衛(wèi)生局組織的文體活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，同樣更離不開家庭的支持和關(guān)愛。

鄰里之間的相處也是家庭生活的重要組成部分。由于職業(yè)的特點(diǎn)，無(wú)論誰(shuí)家有事相求，我都是義無(wú)反顧地伸手相助。為鄰里、親朋好友提供免費(fèi)健康咨詢及用藥指導(dǎo)，早已成為份內(nèi)之事。公婆及愛人同樣也是，只要鄰居們誰(shuí)家有困難需要幫助，他們總是盡最大努力幫忙。我們一家與周圍鄰里之間相處得和和睦睦，就像一家人似的。

我還是那句話：“幸福的家庭都是一樣的”。一個(gè)美滿的家庭之所以讓每個(gè)成員都感到幸福。是因?yàn)榧彝コ蓡T之間有一個(gè)能相互理解、和睦相處的生活氛圍;是因?yàn)橛幸粋€(gè)積極健康的生活態(tài)度;是因?yàn)橛幸粋€(gè)熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)……對(duì)幸福的家庭歸結(jié)一句話：那就是——家和才能萬(wàn)事興。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫二

萬(wàn)秀麗，女，1977年出生，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師。自1998年9月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋，她20xx年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫就了別樣的感動(dòng)。

1998年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等她都能積極完成。十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。

正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。萬(wàn)老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬(wàn)老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。

其實(shí)，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。

有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

作為一位人民教師，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔！她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫三

我在講臺(tái)上一站，一晃就20xx年了，也當(dāng)了20xx年的班主任，在這20xx年的班主任工作中有說(shuō)不完的酸甜苦辣、也有開心和快樂(lè)，快樂(lè)和開心的是一個(gè)個(gè)問(wèn)題學(xué)生都被我教育和影響成才了，做老師的能做到這一點(diǎn)就是一種莫大的安慰和開心。作為農(nóng)村中學(xué)的學(xué)校，每個(gè)班都差不多，優(yōu)生少、差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。這就是當(dāng)班主任的苦惱。通過(guò)多年的班主任的工作經(jīng)驗(yàn)我采取了用愛的方法來(lái)喚醒他們的無(wú)知。具體從一下幾方面著手：

第一、 用真誠(chéng)的愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是動(dòng)之以情，曉之以理。經(jīng)常與他們談心，搞好師生關(guān)系，目的是讓他親其師信其道。真正感到我的真誠(chéng)，真正感到我是為他們好，懂得是在教育他們，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免傷害學(xué)生的心靈。

在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他，老師不管你有哪些危害。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)名叫曾洪偉的男生，托人從永安中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，平常自由散漫，自習(xí)課要講話，本學(xué)期第一周星期五他就找理由要請(qǐng)假回家，我也就給他批了，我心想批假后再給他媽打電話，等他回家后讓他父母教育效果也許還好些，再說(shuō)他回家后他媽一定要給我打電話，再與他媽聯(lián)系不就更好嗎?那知道等他走后我打她媽的電話總是在通話中，他媽也沒(méi)給我打電話，前兩周就這樣過(guò)了。嘿，這下就好了，于是他變本加利了，每到周五他就有說(shuō)不完的理由要請(qǐng)假回去，我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭了，于是我就找到他的親戚打通了他媽的電話說(shuō)明這孩子連續(xù)請(qǐng)假的事后，他媽大吃一驚的說(shuō)，嗨，他只是第一周請(qǐng)假回來(lái)了的嘛，這幾周都是星期六早上8點(diǎn)多到9點(diǎn)鐘才到的家。。。。，我就把電話遞給曾紅偉接，讓他給他媽說(shuō)清楚，他不但不說(shuō)反而和他媽大吵大鬧起來(lái)了，并對(duì)他媽說(shuō)：“從今天起我就不回家了，你把我怎樣。。。。?！保揖晚樖纸舆^(guò)手機(jī)給他媽說(shuō)，就這樣吧，既然他想回來(lái)看你，今天就讓他回來(lái)吧，下不為例了，但我有個(gè)要求曾紅偉今天3點(diǎn)鐘必須到家，沒(méi)想到曾洪偉的眼淚刷刷的直往下一流，呼的一下就跪在我面前，我抓住契機(jī)立馬找他談話，我說(shuō)：“很多同學(xué)都說(shuō)你娃很聰明，我也這樣認(rèn)為，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己，

所以學(xué)習(xí)提高不快，你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說(shuō)你。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還是不給我面子，我怎么想呀!陳老師平時(shí)非常喜歡你，你卻搞得我很難受!你是不是感覺(jué)在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感覺(jué)太累，我可以叫你父親把你接回去休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧，也免得陳老師經(jīng)常啰嗦你?！蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“陳老師我知道了，我的確是沒(méi)有管好自己，對(duì)不起你，我錯(cuò)了，陳老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?！蓖ㄟ^(guò)這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂．?dāng)天也讓他回去了，他剛一下樓就給我發(fā)短信，“陳老師，讓你操心了，以后我不會(huì)與媽頂嘴了，謝謝你對(duì)我說(shuō)的哪些話，今天我一定按時(shí)到家的。。?！?，現(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來(lái)。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無(wú)法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的愛喚醒問(wèn)題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。 第二、用真誠(chéng)的愛感化學(xué)生

有這樣一句話：“說(shuō)你行，你就行，不行也行;說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問(wèn)題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信;就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)，真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生，不管是在談心還是閑聊，我總

是注意給他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂(lè)意幫我作事。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓周的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，很調(diào)皮，但體育成績(jī)比較好。我和他談心時(shí)，我說(shuō)：“現(xiàn)在中考體育也有50分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對(duì)是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望，說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。

事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好：“老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽(yáng)光”，還有句名言是這么說(shuō)的：“真誠(chéng)的愛，能使石頭開花，啞巴說(shuō)話”，所以真誠(chéng)的愛是可以感化學(xué)生的。

第三、用真誠(chéng)的愛轉(zhuǎn)化學(xué)生

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我給予他們耐心、細(xì)致的幫助，幫助他們解除煩惱，幫助他們改掉壞習(xí)慣，幫助他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過(guò)身教和言教對(duì)他們進(jìn)行全方位的教育，讓他們真正看到了老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅锰嗵?，讓他們真正感到作了壞事太?duì)起他們的老師。讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。用我們的人格魅力促使他們改過(guò)自新，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)班沒(méi)有問(wèn)題不正常，但不能經(jīng)常出問(wèn)題，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱?wèn)題，，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，提高自己的教育能力。難怪有人說(shuō)：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松;枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要;多用嚴(yán)細(xì)和情理，過(guò)程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出

來(lái)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師!

所以我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心，真誠(chéng)的心和良苦用心。只要師生之間有了一定的師生友情，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全可以用愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的。

總之，我當(dāng)班主任20多年，我認(rèn)為當(dāng)班主任一定要有愛心、耐心、細(xì)心，調(diào)整好心態(tài)，建立起真誠(chéng)的師生友情，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然就會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱?。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫四

一年來(lái)，我校在教育局和教官辦的關(guān)懷和指導(dǎo)下，依靠全校教師的勤奮工作，在全校教職工的努力下，我們嚴(yán)抓學(xué)校管理、教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，各項(xiàng)工作持續(xù)、快速、健康地向前發(fā)展。教育教學(xué)工作都取得了令人鼓舞的成績(jī)，贏得了各級(jí)政府、教育主管部門以及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。特別是今年的中考，我校取得了全市綜合量化第六名的好成績(jī)，中考成績(jī)和職高分流名列全市前茅，獲得安丘市 “教學(xué)工作先進(jìn)單位”;順利地通過(guò)了濰坊市“雙五十強(qiáng)學(xué)校”學(xué)校的驗(yàn)收。為開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，下面就我校上本學(xué)年度教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作工作匯報(bào)。

一、強(qiáng)化管理，重點(diǎn)推進(jìn)，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)局面的形成

一流的教學(xué)質(zhì)量依靠一流的教師，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，這是我們多年來(lái)最深刻的體會(huì)。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持“以高尚的校園精神鼓舞人”和“以科學(xué)的管理體制塑造人”，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、大力培植樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先的人文精神。

積極上進(jìn)，不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先是我校校園精神的集中體現(xiàn)。它是我校歷史形成的文化積淀，一是結(jié)合教師實(shí)際，有針對(duì)性的開展師德教育。師德教育不搞形式化，力求解決教師中的實(shí)際問(wèn)題;二是不斷強(qiáng)化質(zhì)量興校的觀念。要讓全校教師深刻體會(huì)“質(zhì)量是硬道理”的含義，不斷增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，長(zhǎng)期保持旺盛的精神狀態(tài)。三是不斷推出正面典型。把愛崗敬業(yè)，勤奮工作而成績(jī)突出的教師利用各種機(jī)會(huì)、通過(guò)各種形式表彰他們的先進(jìn)事跡。種種措施，使校園精神的內(nèi)涵得到了繼承和發(fā)展。我校的鞠慶成老師、張艷芬、張秀芬、尚士悅等老師雖然年齡大，但是一直堅(jiān)持一線教學(xué)，任勞任怨，與年輕教師一樣工作量，一直堅(jiān)持在畢業(yè)班教學(xué)，成為了我校師德模范，給全體教師樹立了榜樣。

2、努力提高有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的人的素質(zhì)。

在“教師成功在課堂”思想指導(dǎo)下，十多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持上好“三課”，以此來(lái)提高教師課堂教學(xué)水平。一是骨干教師上“示范課”，其目的在于為青年教師提升教學(xué)水平創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也是擴(kuò)大骨干教師群體的有效途徑;二是取經(jīng)回校的“匯報(bào)課”，其目的在于傳播最新教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高全體教師教學(xué)教研水平;三是中青年教師爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，鼓勵(lì)中青年教師踴躍參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，展示學(xué)校和教師課堂教學(xué)藝術(shù)的風(fēng)采。在全市和街道舉行的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)大比武、同課異構(gòu)教學(xué)比賽評(píng)選中，我校各科教師取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中以高麗紅、楊永洪、崔淑玲等骨干教師帶動(dòng)了全校教師的教學(xué)熱情，他們分別在自己所任學(xué)科中取得了突出的成績(jī)，被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

3、科學(xué)構(gòu)建有利于教師整體發(fā)展的用人制度。

衡量一種教學(xué)管理制度是否科學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是要看這種制度是否有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的教學(xué)積極性。一是建立教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。這種管理制度的最大優(yōu)越性在于調(diào)動(dòng)了全校教師教學(xué)的積極性，特別有利于青年教師成長(zhǎng)，骨干教師脫穎而出。二是在科任教師的配備上善于把各種層次各種類型的教師進(jìn)行優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)合力增效和共同提高的目的。把骨干教師合理分布在各年級(jí)，使各年級(jí)各學(xué)科形成以骨干教師為核心的教學(xué)集體，實(shí)現(xiàn)骨干教師和與一般教師的有機(jī)融合和共同提高。

二、強(qiáng)化校干包級(jí)包組責(zé)任制，發(fā)揮校干的積極帶頭作用

提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣大校干的積極性也是非常重要的一個(gè)方面，我校的校干大多處在年富力強(qiáng)的黃金階段，老中青搭配比較合理，近幾年，我校形成了校干帶頭干、爭(zhēng)先干的良好風(fēng)氣。

1、校干帶頭，同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)

為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，徹底轉(zhuǎn)變部分校干的“安逸”思想，學(xué)校出臺(tái)了關(guān)于校干任課、擔(dān)任班主任的規(guī)定，要求所有前勤校干深入教研組辦公、并且積極擔(dān)任班主任工作，與老師們一起同等上課、同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)務(wù)檢查，首先由三名校長(zhǎng)檢查校干的業(yè)務(wù)材料，再組成檢查小組檢查老師的業(yè)務(wù)材料，上報(bào)各種業(yè)務(wù)評(píng)選，校干要每人一份上交到學(xué)校，在廣大老師面前樹立了良好的榜樣。2、確立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施包級(jí)負(fù)責(zé)制

新學(xué)期開始，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，實(shí)施了校長(zhǎng)、主任雙重包級(jí)負(fù)責(zé)制，三個(gè)校長(zhǎng)分別包靠三個(gè)級(jí)部，每個(gè)級(jí)部由兩名主任包級(jí)，根據(jù)班級(jí)綜合成績(jī)合理分配給包級(jí)主任，這樣，在兩個(gè)主任中，也形成競(jìng)爭(zhēng)局面。每個(gè)級(jí)部都要確立自己本年度的奮斗目標(biāo)，比如初三級(jí)部，就明確提出了超過(guò)去年中考成績(jī)，進(jìn)入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前八名、職高分流完成任務(wù)的中考奮斗目標(biāo)，在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，全級(jí)部從校長(zhǎng)到包級(jí)主任到班主任和任課教師，全體上下，形成合力，敢打敢拼，實(shí)現(xiàn)了所有的預(yù)定目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，主任既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，不僅負(fù)責(zé)本級(jí)部的工作，還擔(dān)任班主任，工作量相當(dāng)大，但是卻取得了學(xué)科第一名、班級(jí)綜合量化第一名、職高分流完成率百分之百的優(yōu)異成績(jī)。

三、實(shí)施“六個(gè)一”工程，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到位

為了促進(jìn)畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)，保證各學(xué)科的授課、作業(yè)質(zhì)量，從去年開始學(xué)校制定實(shí)施了畢業(yè)學(xué)科“六個(gè)一”工程，學(xué)校的三名校長(zhǎng)和初三的四名校干以及初二的兩名包級(jí)校干組成了畢業(yè)學(xué)科檢查督促小組，每名校干負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，對(duì)所有畢業(yè)學(xué)科進(jìn)行全方位的動(dòng)態(tài)管理。

今年我們從開學(xué)的第一個(gè)周開始，我們就加強(qiáng)落實(shí)“六個(gè)一”工程。每周包科校干至少聽一次所包畢業(yè)班學(xué)科老師的課，到辦公室與老師們一起進(jìn)行評(píng)課，并給教師一個(gè)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，納入到畢業(yè)班老師的日常考核中，通過(guò)這一措施，推廣優(yōu)秀教師的上課模式，提高了了教師上課的課堂教學(xué)效益。

提出或者解決本組內(nèi)的一個(gè)問(wèn)題，每周包組校干都要深入備課組，了解本組情況，本著有利于教學(xué)的原則，提出或者解決本組存在的一個(gè)問(wèn)題，這樣，可以及時(shí)的解決或者反映老師們存在的各種疑惑，為老師們的教學(xué)及時(shí)解決教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題。

在包級(jí)校干先周備課審簽制度的基礎(chǔ)上，每周包科校干隨機(jī)抽查一次所包學(xué)科的老師的教案，研究指導(dǎo)在備課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，旨在加強(qiáng)備課的過(guò)程性管理。

抽查一次作業(yè)，為提高教師的作業(yè)質(zhì)量，包組校干每周都要抽查一次本組教師的作業(yè)，重點(diǎn)查看作業(yè)布置和批改的質(zhì)量。

落實(shí)探究作業(yè)審批檢查制度，我校從去年開始就實(shí)施了雙休日作業(yè)改革，實(shí)施了雙休日探究性作業(yè)，由本組教師共同研究出適合本科特點(diǎn)的作業(yè)題目，周四前交包級(jí)校干審簽，然后交到油印室印刷，下一周四的教研活動(dòng)時(shí)間，所有包組校干集中檢查教師探究作業(yè)布置與批改的質(zhì)量。

至少參加本備課組的一次教研活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科根據(jù)自己學(xué)科的定出自己每周的教研活動(dòng)時(shí)間，每次教研活動(dòng)兩節(jié)課的時(shí)間，在包組校干和備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，研究本組的教學(xué)，包組校干反饋所檢查的業(yè)務(wù)情況，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，研究下周的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在每周的班子例會(huì)上，包組校干首先要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)本組“六個(gè)一”工程的實(shí)施情況，共同研究下一步的工作，并將各組檢查材料統(tǒng)一留存，期中期末匯總后作為教師的業(yè)務(wù)檢查成績(jī)。

通過(guò)“六個(gè)一”工程的落實(shí)和實(shí)施，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)的動(dòng)態(tài)管理，走出了由原來(lái)的終結(jié)性評(píng)價(jià)到動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的成功之路，極大的提高了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了教學(xué)效益的提高。

四、做好畢業(yè)班工作，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，我們主要做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，開學(xué)初，學(xué)校立即成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作開展。制定目標(biāo)和措施，這是做好畢業(yè)班工作的前提保證。

2、召開家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)

學(xué)生的成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭聯(lián)合促進(jìn)的，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用，密切聯(lián)系家庭和學(xué)校關(guān)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解中考形勢(shì)和動(dòng)態(tài) 。

3、加強(qiáng)信息研究,提高復(fù)習(xí)實(shí)效 ，對(duì)近年來(lái)的中考試題進(jìn)行研究，從歷年試題的研究中找共性，從近期試題的研究中找趨勢(shì)，從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化，從各種試題集中找動(dòng)態(tài)和新意，從而使教師跳出憑經(jīng)驗(yàn)、走老路、程式化復(fù)習(xí)的框框，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。

4、做好復(fù)習(xí)教學(xué)方法研究。要解決復(fù)習(xí)課無(wú)趣味，無(wú)新鮮感的問(wèn)題，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識(shí)講出新意來(lái)，講出規(guī)律來(lái)，提高課堂教學(xué)效益。試題講評(píng)不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

5、篩選試題,收集信息。用好試題,用好資料是提高復(fù)習(xí)效益的有效手段。所以，我們加強(qiáng)了對(duì)各種試卷的篩選，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，避免學(xué)生陷入題海和無(wú)意義的重復(fù)之中。要求教師對(duì)各種試卷進(jìn)行分析、對(duì)比，認(rèn)真審核，提煉精華。關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息傳遞渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、抓住希望生。從實(shí)施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，我們重視對(duì)必培生的輔導(dǎo)，采取個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑、小組合作、兵教兵的形式，做到以點(diǎn)帶面，整體提升。制定規(guī)劃，從早做好“臨界生”群體的文章。首先圈定三類“臨界生”的對(duì)象，并落實(shí)到教師、學(xué)科，確定時(shí)間，監(jiān)控過(guò)程，做到天天有安排，周周有反饋。班主任負(fù)責(zé)思想指導(dǎo)，幫助他們找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，正確看待自己的位置。鼓舞他們的士氣，激勵(lì)他們的斗志。

五、今后工作思路和要求：

學(xué)校目前的狀況，與一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，還有一定的差距，我們只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，進(jìn)一步在規(guī)范化和科學(xué)化上下功夫，使學(xué)校的德育工作、教學(xué)和科研工作等在現(xiàn)有基礎(chǔ)上邁出新的步伐。下學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)特色化，讓學(xué)校富有朝氣;進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化，讓教學(xué)充滿智慧;進(jìn)一步推進(jìn)管理最優(yōu)化，讓師生走向成功。扎實(shí)開展“課堂效益年” 、“校園文化年”活動(dòng)，全面提升學(xué)校管理水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)效益品位。

第一、初三級(jí)部要明確工作思路，確定中考目標(biāo)。要組織畢業(yè)班教師召開研討會(huì)，重點(diǎn)分析上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確本屆畢業(yè)生情況，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，以合理制定中考目標(biāo)，讓老師們既有動(dòng)力，也有壓力;既明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。

第二、班主任老師和其他任課老師要認(rèn)真分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，找出存在的主要問(wèn)題，討論有關(guān)的具體應(yīng)策。學(xué)校要求全體初三老師

團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，認(rèn)真研究教材、學(xué)生和教法，在效率上下工夫;要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和升學(xué)觀等方面的指導(dǎo)和教育，切實(shí)讓學(xué)生擺正心態(tài)，自覺(jué)地從容地去投入今年的升學(xué)復(fù)習(xí)迎考。為此學(xué)校要求老師們樹立三種精神，即樹立競(jìng)爭(zhēng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，勁往一處使，發(fā)揮集體備課的作用，分層次教學(xué)，讓學(xué)生在知識(shí)方面各得其所;樹立不甘落后的拼搏精神，班級(jí)之間和老師之間要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，要竭盡全力搞好教學(xué)工作;樹立不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神 ，要擠時(shí)間去做學(xué)生思想工作、去鉆研教材、探究問(wèn)題，為爭(zhēng)取今年中考取得良好的成績(jī)而共同努力。

一年來(lái)，我校教學(xué)工作取得了歷史上的最好成績(jī)，這是群策群力、合力攻堅(jiān)、狠抓落實(shí)的結(jié)果，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏又和諧的集體共同努力取得的。在新的學(xué)年，我們將以今年取得的成績(jī)作為我們前進(jìn)的起點(diǎn)和動(dòng)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用我們的優(yōu)勢(shì)，努力開辟出更加光明的前景。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫五

其實(shí)，我知道你的心

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?但怎么能讓學(xué)生知錯(cuò)能改，更好地成長(zhǎng)起來(lái)呢?我想，正確地運(yùn)用批評(píng)的手段，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

班主任所面對(duì)的是心理敏感承受能力又差的學(xué)生，要使批評(píng)達(dá)到一定效果，就要和學(xué)生心理相融、感情相通。只有正確分析和研究被批評(píng)學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn)，才能很好地產(chǎn)生批評(píng)的效果。

雖然我做班主任的時(shí)間還不長(zhǎng)，但在實(shí)踐中，我漸漸領(lǐng)悟到了一點(diǎn)批評(píng)的藝術(shù)。我覺(jué)得批評(píng)要迂回啟發(fā)，留有余地。

在批評(píng)教育時(shí)，我們不僅要有一針見血、開門見山的批評(píng)教育，更要力求點(diǎn)到即止，留有余地，引導(dǎo)幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生消化、理解、醒悟，給學(xué)生一個(gè)自我批評(píng)、自我教育的機(jī)會(huì)。這樣，這樣可以避免批評(píng)者與被批評(píng)者的直接交鋒，學(xué)生易于接受，又對(duì)老師的寬容產(chǎn)生負(fù)疚感，從而有利于他們不斷鞭策自己，盡量少犯或不犯錯(cuò)誤。如果班主任對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嘮嘮叨叨，否定或者貶低學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我批評(píng)積極性，那么學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，結(jié)果事與愿違，大大削弱了教育的效果。

例如在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，曾經(jīng)我碰到了我班上一個(gè)學(xué)生這樣的情況。

一次月考，在改考卷的時(shí)候，我聽到幾位老師在討論我班上的一位同學(xué)，仔細(xì)一打聽原來(lái)是這么回事：語(yǔ)文考試的試題里有這么一個(gè)題目：對(duì)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：老平安，少平安，老少平安。結(jié)果他對(duì)了：你媽的，他媽的，你他媽的。我聽了感到非常吃驚，因?yàn)槠匠５慕佑|中他不怎么愛講話，我不知道他會(huì)如此的叛逆。那天我找他了，但沒(méi)有直接批評(píng)他，而是問(wèn)他這次語(yǔ)文考試的難易以及答得如何。剛開始他在回答我問(wèn)題時(shí)眼睛看著別的地方，回答的聲音非常小，我?guī)缀趼牪磺宄?。我沒(méi)有生氣而是問(wèn)他：“你能不能大點(diǎn)聲，我耳朵不太好用，你和朋友聊天時(shí)也是從來(lái)不看對(duì)方嗎?”他說(shuō)：“不會(huì)?！彼晕⒋罅它c(diǎn)聲。那我就說(shuō)：“我希望你能拿我當(dāng)朋友，看著我和我聊天好嗎?”慢慢的，他把頭轉(zhuǎn)向了我，但還是很不自然。我想他能有所改變已經(jīng)不錯(cuò)了。然后我又問(wèn)他平常語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绾?，是否喜歡上語(yǔ)文課等。最后我才提到這次語(yǔ)文考試的對(duì)聯(lián)問(wèn)題，并且很嚴(yán)肅的告訴他：這是很不文雅的語(yǔ)言，平常講話都應(yīng)該避免，更不應(yīng)該出現(xiàn)在考卷里，許多老師還以為你是一位非常壞的學(xué)生呢。并告訴他：學(xué)校鄰導(dǎo)已經(jīng)知道了這件事，非常生氣，本想作為一個(gè)典型，好好批評(píng)你并教育其他的學(xué)生應(yīng)該注意語(yǔ)言的文明。我把平時(shí)你的表現(xiàn)說(shuō)了，并希望學(xué)校能讓我來(lái)處理這件事，學(xué)校也答應(yīng)了。我希望他能認(rèn)真考慮這件事。他告訴我，他答題時(shí)并沒(méi)有考慮那么多，也沒(méi)有想過(guò)會(huì)造成怎樣的影響。我要求他以后不可以犯同樣的錯(cuò)誤，他答應(yīng)了我。

就在當(dāng)天晚上，這位男生找到了我，并給了我一封信。信的內(nèi)容大致是他認(rèn)真考慮后知道錯(cuò)了，以后在言行上一定注意。

同樣是這位男生，語(yǔ)文老師向我反映，他從來(lái)不寫作文，即使是在考試的時(shí)候也一字不寫。我找他聊了以后，才知道他不知如何下手，從小學(xué)到初中他都沒(méi)寫過(guò)作文。我就跟他分析了作文的重要性，并告訴他寫并不難，難的是寫好，而且有寫都可以得些分?jǐn)?shù)。叫他先從轉(zhuǎn)變態(tài)度開始，先象小學(xué)生一樣從幾句話開始寫起，然后在逐漸加長(zhǎng)，先不要管寫得如何，并時(shí)?？匆恍┳魑臅?，慢慢積累。后來(lái)，通過(guò)了解，他沒(méi)有再讓作文空在那兒。知道情況后我還表?yè)P(yáng)了他。

我們一定要讓學(xué)生意識(shí)到：其實(shí)，我知道你的心。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫六

終于，初中畢業(yè)了。以為會(huì)很激動(dòng)，但似乎有一種傷感一直在我心頭揮之不去??

時(shí)間再轉(zhuǎn)到三年前，那應(yīng)該是新生報(bào)道的的日子?？粗鴮?lái)要共度三年的陌生同學(xué)，心里無(wú)比激動(dòng)，恨不得立馬結(jié)交。

“你好。我叫張歐影。”

“嗨，我叫鄭靜輝，你好”

就這樣，拉開里了我們一起學(xué)習(xí)的帷幕。就這樣，我們的日子趣味這樣開始了。

“站住，你個(gè)光頭”只見“羅斯”拿著布袋從教室追到外面，又從外面追到教室。這可是自習(xí)課，我們班未必太“熱鬧”了?？吹竭@，李偉哪出他的psp游戲機(jī)，旁落無(wú)人的玩起了游戲。姜?jiǎng)P拿出他早已備好的“四國(guó)大戰(zhàn)”軍旗，請(qǐng)我們一起玩??

大家玩的很開興，但老師不給力?！昂呛牵屛易サ侥銈兞恕遍T口一陣奸笑。大家就此打住，王老師，不是去開會(huì)了嗎？咋會(huì)回來(lái)的？

“就知道你們要吵，我特意回來(lái)看看，你們真在玩?！?/p>

全班暈倒，想不到王老師還有這么一后手。

別以為我們班就只玩不學(xué)習(xí)，我們班可是出了名的高分班，有七個(gè)人排在年段前25名。

玩是玩，但成績(jī)也馬虎不來(lái)。今年中考，這可馬虎不來(lái)。全班都使出了從未有過(guò)的`吃奶的力。

終于畢業(yè)了。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫七

張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫八

37年間，山西靜樂(lè)縣雙路鄉(xiāng)衛(wèi)生防疫員王元林為全鄉(xiāng)15個(gè)村的孩子接種疫苗20萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范接種、安全接種，100%完成國(guó)家強(qiáng)制免疫。其間，沒(méi)發(fā)生一起基礎(chǔ)免疫傳染病、一起接種糾紛。

王元林說(shuō)，針眼上的是天大的事，件件都馬虎不得。

見到王元林那天，是6月30日。呂梁山東麓的雙路鄉(xiāng)迎來(lái)一場(chǎng)久違的細(xì)雨，靜謐山鄉(xiāng)透著陣陣涼意。

王元林正準(zhǔn)備出門，張亮杰的孩子3歲了，該加強(qiáng)接種流腦疫苗了，半月前娃兒發(fā)燒不能注射，今兒得再去一趟。他小心翼翼地把疫苗和冰塊從冰箱移入隨身背的疫苗箱，邊穿那件出門才穿的中山裝邊說(shuō)，針眼上的是天大的事，件件馬虎不得。

他要去的是15里外的蘭家山，從河灘下去，再沿著陡坡爬上去。

61歲的王元林已經(jīng)這樣走了37年。37年中，他為全鄉(xiāng)15個(gè)村的孩子接種疫苗，接種疫苗達(dá)20萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范接種、安全接種，100%完成國(guó)家強(qiáng)制免疫。其間，沒(méi)發(fā)生一起基礎(chǔ)免疫傳染病，沒(méi)發(fā)生一起接種糾紛。

王元林先后獲得省級(jí)計(jì)劃免疫先進(jìn)個(gè)人、法定傳染病報(bào)告先進(jìn)個(gè)人、免疫規(guī)劃優(yōu)秀個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。日前，山西省衛(wèi)生廳授予他衛(wèi)生防疫楷模榮譽(yù)稱號(hào)。

苦點(diǎn)累點(diǎn)不怕，就怕誤了娃娃。

山西省靜樂(lè)縣是國(guó)家級(jí)扶貧工作重點(diǎn)縣，在王元林童年記憶里，就有天花、脊髓灰質(zhì)炎、流腦等疾病流行。他親眼看到這些傳染病奪去很多孩子的健康和幸福。

初中畢業(yè)后，王元林選擇了在縣衛(wèi)校讀書。1973年畢業(yè)返鄉(xiāng)后，他成了全縣第一代鄉(xiāng)村防疫員，那時(shí)候，因?yàn)橹琅拢透米约荷砩系呢?zé)任有多重!

起初，大山里的人不大明白，自家孩子沒(méi)病，為啥要挨那一針，還吃那些紅紅綠綠的藥丸丸?王元林只能一趟趟地找上門，一家家地做工作。蘭家山村的趙桃娥是個(gè)聾啞人，家里3個(gè)孩子都到了接種疫苗的年齡。王元林幾次上門，任憑怎么說(shuō)、怎么比劃都不行。好不容易請(qǐng)人幫忙用啞語(yǔ)把道理說(shuō)清了，可趙家又拿不出錢來(lái)接種。王元林二話沒(méi)說(shuō)，自己墊錢給3個(gè)孩子打上了疫苗。

王元林每到一村，總要打聽誰(shuí)家快生孩子了，誰(shuí)家剛生了孩子。一有新生兒的消息，他就立即上門，為孩子建起健康檔案。春去秋來(lái)，看著王元林一趟趟地跑，聽著王元林一回回地說(shuō)，鄉(xiāng)親們明白了：這疫苗，誰(shuí)打上，對(duì)誰(shuí)好。

為了不漏掉一個(gè)孩子，王元林走遍山鄉(xiāng)，風(fēng)雨無(wú)阻。去年春節(jié)剛過(guò)，大雪紛飛，正好李天亮家的新生兒到了接種期。王元林背起藥箱，深一腳淺一腳地直奔10多里外的南黃葦村。兩個(gè)多小時(shí)后，當(dāng)滿身是雪的王元林撩開李家土窯洞的門簾時(shí)，李天亮驚詫地說(shuō)：這么大的雪你還來(lái)?王元林卻答：這么大的事，我怎能不來(lái)?

一次出診的路上，天忽降大雨。坡陡路滑，王元林左膝蓋重重磕在石頭上。他掙扎著爬起來(lái)，一瘸一拐?qǐng)?jiān)持走到大山深處完成接種。他的左腿從此落下毛病，不能彎、蹲不下，天一涼就疼。跑山路最費(fèi)的是鞋，王元林每年要穿壞老伴親手做的七八雙布鞋，布膠鞋一年也得兩三雙。他說(shuō)：苦點(diǎn)累點(diǎn)不怕，就怕誤了娃娃。

為了娃，多跑幾個(gè)來(lái)回算個(gè)啥?

那天，在張亮杰家，王元林仔細(xì)給孩子測(cè)過(guò)體溫后，才給孩子接種了流腦a+c疫苗。張亮杰有些不好意思，打一針害你跑兩趟，還下著雨!王元林認(rèn)真地說(shuō)：發(fā)燒是典型的接種禁忌，帶病接種是害了娃。為了娃，多跑幾個(gè)來(lái)回算個(gè)啥?

如今，雙路鄉(xiāng)的許多老鄉(xiāng)都能說(shuō)出接種疫苗的禁忌常識(shí)：感冒、發(fā)燒不能打;吃雞蛋過(guò)敏不能打;糖丸必須用涼開水調(diào)成糊狀服下，水溫千萬(wàn)不能高這都是王元林走家串戶宣傳的結(jié)果。

為保證疫苗安全有效，王元林常年養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣：不管多遠(yuǎn)的路，他從不在外過(guò)夜，以保證便攜式疫苗箱維持正常的低溫;一進(jìn)家門，不管白天黑夜，首先要按一下房燈開關(guān)，看是否停電。一旦停電，他就立即將冰模板一個(gè)個(gè)挪到冰箱冷藏室，以確保疫苗質(zhì)量。王元林說(shuō)：一個(gè)細(xì)節(jié)把握不好，就會(huì)出大事。

王元林出門喜歡穿4個(gè)兜的中山裝，兜里總裝著幾個(gè)64開大小的本子。在他家一個(gè)紙箱里，這樣的小本本有幾十個(gè)。小本本上詳細(xì)記錄著孩子的名字、所在村莊、父母姓名、出生年月日，曾經(jīng)接種的時(shí)間、疫苗名稱，還有每次疫苗的批號(hào)、日期、產(chǎn)地和生產(chǎn)日期。每個(gè)月，王元林都要根據(jù)小本本自行設(shè)計(jì)一張疫苗接種行程表，哪天去哪幾個(gè)村、哪個(gè)村有幾個(gè)孩子需要接種，都做了標(biāo)注，一個(gè)都不漏。

王元林生活中，一切都圍著疫苗轉(zhuǎn)。一次，王元林高燒39攝氏度，人躺在床上，心里卻想著10里外的硯灣村，那里有個(gè)孩子等著接種。接種疫苗有規(guī)程，不能錯(cuò)過(guò)周期，他給自己打了退燒針，就頭頂烈日出門了。今年春節(jié)，狼兒溝村老趙帶著1歲多的孫子回鄉(xiāng)過(guò)年，正月初八就要返城。初七一大早，王元林冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到18里外的狼兒溝村?？吹酵踉謨龅冒l(fā)僵，老趙心疼地說(shuō)，晚打一針不要緊!王元林卻說(shuō)：接種晚了，惹上些病，我可就害了你們了!

鄉(xiāng)親們待見咱，比啥都強(qiáng)!

王元林生活的神家村，是雙路鄉(xiāng)政府所在地。這些年，村里蓋新房、建小樓的人越來(lái)越多，有的還開回了小汽車，王元林的日子卻過(guò)得緊巴巴的。住了20多年的兩間老屋漏雨走風(fēng)，老伴說(shuō)，要翻修得四五萬(wàn)元，修不起呵!現(xiàn)在老兩口借住在同村的二女兒家，家里除了公家配給的電冰箱和一個(gè)文件柜外，沒(méi)什么值錢的家什。

在王元林心里，覺(jué)得最虧欠的就是自己老伴和兩個(gè)女兒。王元林的工資起初只有26.5元，到上世紀(jì)80年代，漲到每月60多元，至今，他的工資也只有370元。30多年，王元林沒(méi)給家里掙回什么家當(dāng)，一家四口的生活全靠家里的6畝責(zé)任田。因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，大女兒只上到小學(xué)六年級(jí)就輟學(xué)，二女兒初中沒(méi)讀完就外出打工去了。由于王元林常年奔走在山鄉(xiāng)，家里的農(nóng)活全靠老伴一個(gè)人操持。提到老伴，王元林有些哽咽：她懂得我，我感謝她!

王元林也有不少開心事。我管的轄區(qū)，我管的事，娃娃們沒(méi)一個(gè)耽誤，都健健康康的。還有許多事，也讓王元林感到欣慰。前年，在外打工的女兒、女婿回村蓋房。動(dòng)工那天，沒(méi)有打招呼，前村后鄰的鄉(xiāng)親們都來(lái)了，大工、小工全都不要工錢;地里的農(nóng)活老伴一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，總有鄉(xiāng)親過(guò)來(lái)幫把手;走在山間，誰(shuí)開車或騎車碰上了，都會(huì)毫不猶豫地停下車，捎他一程

想想這些溫馨事，王元林覺(jué)得自己是最幸福的人，鄉(xiāng)親們待見咱，比啥都強(qiáng)!

有關(guān)初中典型事例綜評(píng)范文怎么寫九

本人，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂(lè)于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂(lè)的事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友，還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂(lè)，爵士樂(lè)。喜歡相聲，曾參加過(guò)學(xué)校藝術(shù)節(jié)。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。