最新學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫(通用19篇)

在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色。怎樣寫一篇能夠積極激勵自己和他人的總結(jié)？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文，供大家對照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇一

20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了“安居樂業(yè)”來作為周家村給我的第一印象。

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學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇二

在以前學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這一次的實習(xí)正如老師在實驗課上所講：沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。我的這次實習(xí)就要求自己跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實習(xí)我也發(fā)現(xiàn)有些事看似難實易。在學(xué)校我動手最多的只是將元器件安裝在電路板上，而在這理卻要將順壞的元器件拿下來，獨立元器件還好拿一點，但要將集成塊拿下來并不是一件容易的事。在為期近兩個月的暑期實習(xí)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，再進一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次暑期實習(xí)內(nèi)容包括：電子元器件的認(rèn)識、感應(yīng)電路板的測試與維修和電路的焊接。本次實習(xí)的目的主要是使自己對電子元件及電路板焊接有一定的感性和理性認(rèn)識；對電子技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉自己的實際動手能力能力，使自己的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，將自己培養(yǎng)成具有分析問題和解決問題的能力的應(yīng)用型人才，為自己以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

總的來說，我對電子這個專業(yè)是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在我卻能把一塊壞的電路板給修好。每次完成電路板的維修，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，這次暑期實習(xí)，是以自己動手，掌握一定操作技能并親手測試、調(diào)試、維修為特色的。它將基本技能訓(xùn)練和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，作為國家重點培育的技能人才，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過近兩個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子專業(yè)的理論有了近一步的系統(tǒng)了解。我了解到了電子元器件的測試方法、各種常用儀器的使用方法、電路板的調(diào)試方法等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

兩個月的實習(xí)雖然短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。

實習(xí)這兩個月的確有點累，不過也正好讓我養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是兩個月實習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

總之，這次實習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校電子專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、動手能力和團隊合作能力。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇三

當(dāng)前，中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，中國進入社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，在這樣的背景下，我國農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)村青年男女走進城市工作或創(chuàng)業(yè)，這位中國經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大貢獻。但是，與此同時，由于中國的特殊國情，多數(shù)人無法攜帶子女一同前往，致使許多的農(nóng)村兒童遠(yuǎn)離雙親或單親，成為農(nóng)村家庭的留守兒童。

在學(xué)校開展“追尋紅色足跡、肩負(fù)青春使命”大學(xué)生暑期社會實踐的活動中，與留守農(nóng)民子女的義務(wù)輔導(dǎo)等交流中，留守兒童的心理健康問題引起了我的關(guān)注，并且對此就留守兒童的心理健康狀況進行調(diào)查，并且努力找出其對策。

本文就調(diào)查的結(jié)果進行分析，以及對其過程中的體會與思考進行整理。

對象與方法。

奶等進行調(diào)查，其中涉及男生31名，女生27名，以及其對應(yīng)監(jiān)護人44名。

2．調(diào)查方法：問卷調(diào)查、交流統(tǒng)計、文獻分析。

問卷一（監(jiān)護人）和問卷二（留守兒童）組成，涉及性格、行為、品行障礙、焦慮退縮、意。

志體現(xiàn)、社會化等問題。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇四

甲方：

乙方：

丙方：

根據(jù)乙方教學(xué)需要，為提高大學(xué)生的社會實踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強學(xué)生實習(xí)期間的安全管理，經(jīng)甲乙丙三方共同協(xié)商決定，確定甲方公司為乙方校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

其具體相關(guān)安全事宜由甲乙丙三方達成如下協(xié)議：

1、公司項目部負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)期間的安全教育和管理。

2、學(xué)生進入公司項目后首先要接受項目部組織的安全教育，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)安全的法律法規(guī)，掌握一定的業(yè)務(wù)安全知識，方便自己到業(yè)務(wù)現(xiàn)場后運用。

3、學(xué)生出入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場必須由公司技術(shù)人員陪同，不得擅自到業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場亂走，不得到易發(fā)生安全事故的地方逗留。

4、學(xué)生到項目實習(xí)期間嚴(yán)禁碰觸現(xiàn)場任何電器設(shè)備、電線電纜以及有毒物體等，否則發(fā)生任何安全事故責(zé)任自負(fù)。

5、進入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場要上下左右觀察周圍環(huán)境是否存在不安全因素，遇到不安全情況要及時跑到安全地帶，并通知項目部人員及時處理隱患。

6、學(xué)生必須遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律，團結(jié)互助，不能做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。若發(fā)生違紀(jì)等事件，將交給校方（乙方）按校紀(jì)校規(guī)和乙方規(guī)定處理。

7、學(xué)生在乙方實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度、安全保障制度，服從實習(xí)單位的工作安排，接受實習(xí)單位的考核。

8、學(xué)生在實習(xí)過程中，嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，注意出行安全。

9、學(xué)生對實訓(xùn)過程中事情有意見，可以提出并與甲方商量，乙方協(xié)助解決，學(xué)生不得無故中途停止實訓(xùn)或擅自離開，否則，將由甲乙方按規(guī)定處理，實習(xí)成績記為不及格。

10、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方必須嚴(yán)格遵守，任何一方不得單方修改。

本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。

甲方代表簽章：

乙方簽字：

丙方簽名：

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇五

今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教，暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個班（d班）的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時科普知識宣傳－－觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義，社會實踐報告《暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告》。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：

7月17日心得。

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢？經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢－－會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。

但當(dāng)看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進來？”

可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生－－真的很優(yōu)秀！

我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時，我被她們攔住，遞給我一份試題－－從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇六

最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過此次社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是起點比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。

我的第一次社會實踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝。

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學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇七

甲乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同：

自20__年07月15日至20__年8月31日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。聘用合同期滿前半個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

甲方根據(jù)工作任務(wù)需要及與乙方簽訂崗位聘用合同，明確乙方的具體工作崗位為cad繪圖員，乙方按時處理甲方公司及領(lǐng)導(dǎo)所授任務(wù)。上班時間采用彈性方式，每周日休息一天。

根據(jù)乙方的.工作崗位，甲方按月支付乙方工資為1800元人民幣。工資滿一個月結(jié)算一次，其他按合同到期一起結(jié)算。如有違約，按國家相關(guān)法律法規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任，并給予賠償。

(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)。

1、甲方負(fù)責(zé)乙方的任務(wù)布置，甲方有權(quán)根據(jù)乙方活動內(nèi)容及質(zhì)量提出合理建議，乙方需積極與甲方進行協(xié)商，并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。

2、甲方應(yīng)按約定如期向乙方支付工資與提成，保證乙方在職期間的人身安全，乙方如因工意外損傷，甲方因按國家勞動法條列支付相應(yīng)醫(yī)療費用。

(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)。

1、乙方有權(quán)提起請假，休假等相關(guān)事宜。

2、乙方必須根據(jù)甲方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)作業(yè)。

1、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。

2、本協(xié)議委托內(nèi)容確定以及費用總額、委托變更、中止、解除和提前終止需雙方書面確認(rèn)。如任何一方違約，違約方須按國家法律法規(guī)賠償對方。

3、甲乙雙方因聘用合同發(fā)生爭議，按法律規(guī)定，可向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。

2、本協(xié)議中未盡事宜，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議。

3、本協(xié)議自簽定之日起生效。

甲方(蓋章)：___________乙方(蓋章)：___________。

本合同于20__年07月__日簽訂于___________。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇八

丙方（學(xué)生）：___________。

為保證就業(yè)實習(xí)工作的順利進行，保護學(xué)校、用人單位及學(xué)生的合法權(quán)益，甲乙丙三方本著自愿合作的原則，經(jīng)慎重協(xié)商，甲乙丙三方承認(rèn)《_________大學(xué)大學(xué)生就業(yè)實習(xí)管理規(guī)定》對三方均有的約束力，并達成如下就業(yè)實習(xí)協(xié)議：

一、乙方要求甲方為其介紹丙方從事就業(yè)實習(xí)工作，其中：

1、工作內(nèi)容：_________。

2、工作時間：_________。

3、就業(yè)實習(xí)報酬和福利待遇：_________。

二、在辦理實習(xí)信息登記時，乙方在就業(yè)實習(xí)報酬外應(yīng)向甲方支付管理費用________元（即按實際聘用人數(shù)，每人管理費_________元或按學(xué)生酬金的_________%計）。管理費用于為丙方購買人身保險等。

三、乙方在丙方實習(xí)期間，不得無故克扣丙方的勞動報酬。無論乙方辭退或丙方辭職，乙方均需付足學(xué)生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。乙方有權(quán)根據(jù)其用工需要而終止與丙方實習(xí)用工關(guān)系，乙方終止用工關(guān)系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因無故離職，或因表現(xiàn)不佳被辭退，學(xué)校將按考勤等校規(guī)處理。

四、乙方在_________日以前，將丙方的報酬付給甲方，統(tǒng)一由甲方發(fā)放，乙方不直接與丙方發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系。

五、丙方就業(yè)實習(xí)依法享受勞動保護，乙方不得安排丙方從事易對人體造成傷害或危險的特殊行業(yè)或?qū)I(yè)的勞動及違法活動；乙方應(yīng)對丙方的人身安全提供保障，不得損害或變相損害丙方在勞動保護方面的合法權(quán)益。否則，造成的后果由乙方負(fù)責(zé)。但是，甲方應(yīng)為丙方提供相應(yīng)的醫(yī)療保障，乙方對丙方的醫(yī)療不承擔(dān)責(zé)任。在工作期間，乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負(fù)責(zé)任。有關(guān)勞動保護的其他內(nèi)容參照勞動法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、甲方是具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)實習(xí)的組織管理機構(gòu)。在工作中甲方教育丙方遵紀(jì)守法，執(zhí)行用人單位及學(xué)校的規(guī)章制度，履行就業(yè)實習(xí)協(xié)議中的各項義務(wù)，如乙方與丙方發(fā)生糾紛，甲方主持調(diào)解雙方的爭議。在調(diào)解前，乙方或丙方不可申請仲裁和訴訟。

七、乙方有權(quán)與丙方簽定有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)、保密義務(wù)等協(xié)議。甲方督促丙方執(zhí)行上述協(xié)議。

八、本協(xié)議發(fā)生的爭議適用中華人民共和國法律，由甲方所在地法院管轄。

本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：_________。

乙方（蓋章）：_________。

丙方（簽字）：_________。

_________年____月____日。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇九

為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應(yīng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的要求，服務(wù)地方各項建設(shè)，加強甲、乙雙方的交流與協(xié)作，共同做好雙方的文化素質(zhì)教育工作，本著資源共享、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，引導(dǎo)學(xué)生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路，幫助學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，經(jīng)友好協(xié)商，就共同建設(shè)學(xué)生社會實踐實踐基地事宜達成如下協(xié)議：

一、自簽字之日起，在四川省xx市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學(xué)建立電子科技大學(xué)學(xué)生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程。建立的學(xué)生社會實踐基地，命名為“電子科技大學(xué)學(xué)生社會實踐基地”。

二、乙方作為電子科技大學(xué)學(xué)生社會實踐基地，愿為學(xué)校學(xué)生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校xx名以上學(xué)生開展一周以上的社會實踐活動，負(fù)責(zé)接受和安排學(xué)生到基地進行參觀、考察、學(xué)習(xí)、調(diào)研、培訓(xùn)、支教、政策宣講等相關(guān)社會實踐活動，為順利進行實踐活動解決基本的食宿條件，提供必要的便利條件，并給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

三、乙方應(yīng)派人參加社會實踐領(lǐng)導(dǎo)工作，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)基地的規(guī)劃建設(shè)、日常管理、活動指導(dǎo)與信息聯(lián)絡(luò)工作。

四、乙方每年5月份負(fù)責(zé)向甲方提供本年度的服務(wù)需求信息。甲方通過校內(nèi)宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。甲方負(fù)責(zé)組織有意向的學(xué)生報名，及時把組織情況反饋給乙方，包括報名人數(shù)，專業(yè)，實踐時間、實踐內(nèi)容等。雙方根據(jù)組織情況，開展項目化社會實踐、體驗式社會實踐、綜合型社會實踐或服務(wù)社區(qū)志愿工作等實踐服務(wù)項目。

五、社會實踐分為暑期社會實踐和日常社會實踐兩種形式，利用學(xué)生的課余時間進行。

六、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴(yán)格管理和要求，加強對學(xué)生遵守規(guī)章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質(zhì)的教育，注意對學(xué)生進行思想政治、勞動紀(jì)律、職業(yè)道德、安全保密和文明生產(chǎn)等方面的教育，并對學(xué)生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學(xué)生的考核鑒定工作。

七、甲方負(fù)責(zé)組織以本校學(xué)生為主的xx人左右的社會實踐服務(wù)團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產(chǎn)、教育、工作等情況和接受實踐學(xué)生數(shù)量等方面的要求，采取小批量、不同專業(yè)、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。

八、實踐期間，甲方負(fù)責(zé)對學(xué)生配備指導(dǎo)教師，做好服務(wù)團的組織教育工作、實踐指導(dǎo)、安全管理和生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習(xí)、實踐學(xué)生順利完成任務(wù)提供大力協(xié)助。

九、甲方在社會實踐結(jié)束后，組織學(xué)生進行總結(jié)、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結(jié)束后，積極聯(lián)系各級各類媒體做好活動的相關(guān)宣傳工作，積極向校內(nèi)、校外媒體投稿。

十、甲方設(shè)立學(xué)生社會實踐專項活動經(jīng)費，用于團隊教師和隊員基本活動費用。

十一、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴(yán)格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學(xué)生在乙方企業(yè)實習(xí)、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學(xué)生進行安全教育，有切實措施保障學(xué)生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預(yù)見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負(fù)責(zé)。

十二、在基地開展實踐活動的老師及學(xué)生要充分利用自己的學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)技能，積極為地方社會與經(jīng)濟發(fā)展、企事業(yè)單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯(lián)絡(luò)，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設(shè)的合作領(lǐng)域和內(nèi)容。

十三、甲方為滿足乙方經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的.需要，協(xié)助單位進行技術(shù)培訓(xùn)以及新產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)等任務(wù)，優(yōu)先轉(zhuǎn)讓科技成果。甲方利用學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)的技術(shù)進步、技術(shù)攻關(guān)和塑造企業(yè)形象等方面提供服務(wù)。

十四、甲方優(yōu)先滿足乙方對人才的需要，優(yōu)先向乙方及其協(xié)作單位推薦優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。

十五、乙方在甲方設(shè)立的社會獎學(xué)金、社會實踐、科研創(chuàng)新單項獎學(xué)金及社會實踐活動基金由甲、乙雙方共同管理，其中校級獎學(xué)金及基金按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定由校團委進行管理，在乙方和學(xué)院的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用；院級獎學(xué)金及基金按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定由學(xué)院團委進行管理，在校團委及乙方的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用。

十六、甲方的校團委每年對社會實踐基地進行一次考核，考核內(nèi)容主要包括：管理制度、溝通機制、保障措施、項目運轉(zhuǎn)、實踐成果（效果）、發(fā)展建設(shè)等6個方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。

十七、甲方對考核獲得優(yōu)秀等級的基地給予表彰?？己藘?yōu)秀的校級基地繼續(xù)納入下一年度學(xué)生社會實踐示范基地建設(shè)工程，并給予建設(shè)經(jīng)費支持；考核優(yōu)秀的院級基地可升格為校級基地，同時納入下一年度學(xué)生社會實踐示范基地建設(shè)工程。

十八、考核不合格的基地限期整改，連續(xù)兩次考核不合格或基地出現(xiàn)保障不充分、人員不到位、管理不規(guī)范、項目不合理，或存在重大安全隱患等情況，共建協(xié)議自動終止，甲方對基地予以注銷摘牌。

十九、在基地實踐活動中應(yīng)科研合作、項目合作等產(chǎn)生的科研成果、項目成果等涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題，由甲、乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按照共建協(xié)議或具體的合作協(xié)議協(xié)商解決。

二十、甲乙雙方本著“發(fā)展、服務(wù)、共同受益”的原則執(zhí)行本協(xié)議。雙方加強溝通與協(xié)作，總結(jié)交流經(jīng)驗，確保社會實踐基地沿著正確的方向健康發(fā)展。

二十一、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方電子科技大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院分團委和乙方的。主管領(lǐng)導(dǎo)是甲方的李小紅和乙方的。

二十二、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設(shè)與工作動態(tài)，及時解決基地建設(shè)與工作中出現(xiàn)的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協(xié)議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據(jù)國家政策和上述原則由雙方協(xié)商解決。

二十三、基地協(xié)議從簽字日期起開始生效，本協(xié)議一式三份，校團委備案一份，學(xué)院與基地所在單位各執(zhí)一份。協(xié)議期為五年，協(xié)議期滿后，雙方根據(jù)實際情況另行協(xié)商是否續(xù)簽、延長或取消。

甲方：乙方：

負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系人：聯(lián)系人：

電話：電話：

______年____月____日。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十

甲方車輛駕駛員：_______。

甲方車輛乘員：_______。

乙方：_______。

__年__月__日__分許，乙方駕駛車輛在雙鴨山市尖山區(qū)東平行路雙鴨山煤碳總醫(yī)院后門處與甲方車輛駕駛員駕駛甲方所有的車輛相撞，造成兩車受損，甲方車輛駕駛員和甲方車輛乘員羅鋒云、乙方車輛駕駛員受傷的交通事故。現(xiàn)甲、乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就此次交通事故有關(guān)責(zé)任承擔(dān)和賠償事宜達成協(xié)議如下：

一、乙方承擔(dān)此次交通事故全部責(zé)任；

五、本協(xié)議自甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員簽字之日起立即生效，本協(xié)議生效后甲方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員不再以其它訴求向乙方提出其它主張。

六、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員各執(zhí)一份。

甲方（簽字）：_______。

甲方車輛駕駛員（簽字）：_______。

甲方車輛乘員（簽字）：_______。

乙方（簽字）：_______。

簽字日期：__年__月__日

文檔為doc格式。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十一

小學(xué)語文新大綱中指出：“識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，識字教育是培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力的先決條件?！币虼俗R字教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它在語文教學(xué)中具有極為重要的意義。而識字教學(xué)不應(yīng)該理解為只是教兒童識多少個漢字，重要的是在教學(xué)識字的過程中，教給兒童識字方法，培養(yǎng)他們的識字能力，使學(xué)生能夠主動獲取并運用漢字的規(guī)律性知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面結(jié)合我的教學(xué)實踐略談幾點體會：

調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮他們的識字潛力，是培養(yǎng)識字能力的首要條件。應(yīng)當(dāng)看到，孩子們過去的識字教學(xué)，過低估計甚至無視他們的能力，是識字教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因。當(dāng)今，新時代的兒童眼界寬，思路廣，信息多，他們具有很大的學(xué)習(xí)潛力。我們教師應(yīng)當(dāng)相信他們的潛力，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛力。這就要求教師改變教師講，學(xué)生聽的老一套識字教法，采取在教師指導(dǎo)下兒童自學(xué)的方法進行識字。這樣做，不僅調(diào)動了兒童學(xué)習(xí)的主動性與積極性，而且對所學(xué)的字印象深，記得牢，鞏固率高。

教給兒童識字方法，促進智力發(fā)展。學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)來說好比 “點金術(shù)” 。當(dāng)今教育越來越強調(diào)-教給學(xué)生這個“點金術(shù)” 。這是因為它有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，促進智力發(fā)展。教給學(xué)生識字方法，主要做法是：1.根據(jù)漢字的特點，教給學(xué)生認(rèn)識漢字偏旁部首所處位置的名稱：上下結(jié)構(gòu)的漢字，上稱“頭”，下稱“底”；左右結(jié)構(gòu)的字，左稱“旁”，右稱“邊”；內(nèi)外結(jié)構(gòu)的.字，內(nèi)稱“心”，外稱 “框”；上下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)的字，中間部分稱“腰”。根據(jù)結(jié)構(gòu)名稱分析字形，就能把復(fù)雜的漢字結(jié)構(gòu)表達得既簡單又清楚。如教“望”字，只要記住“亡月頭，王字底”，或“上邊亡字旁月字邊，下頭王字底”就可以了。這種字法可以大大簡化兒童的識字心理過程，促進他們分析綜合能力的發(fā)展。2.從教學(xué)實際出發(fā)，及時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的字按音、形、義進行歸類分析比較是一種行之有效的方法。比如，從讀音上歸類﹙工、公、父、母、子、女﹚，以及從多音多義上歸類等等。運用歸類分析比較法，不僅有利于鞏固新學(xué)的字，復(fù)習(xí)舊字防止產(chǎn)生和減少遺忘現(xiàn)象，而且對培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)化觀念有十分重要的意義。

學(xué)生有看、有想、有聽、有說，調(diào)動了學(xué)生的眼、耳、口、鼻、手多種感官同時參與活動。在愉快、和諧的氣氛中，學(xué)生不僅掌握了生字詞，而且對事物的認(rèn)識也更加廣泛，深刻。這就使學(xué)生認(rèn)事物的能力，在識字過程中得到了充分的發(fā)展。

在語言環(huán)境中識字，把字的音、形、義結(jié)合起來。在語言環(huán)境中識字，就是在閱讀中識字，在學(xué)詞、學(xué)句、學(xué)段、學(xué)篇中識字，寓識字于一定的語言環(huán)境之中，而不是離開語言環(huán)境孤孤零零地識字。這樣教學(xué)識字，有助于建立字詞的質(zhì)量。比如，我在《鄉(xiāng)村是個大花園》一課教學(xué)中，我結(jié)合掛圖利用課前制作的課件，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，分別到“鮮花已經(jīng)盛開的村子里，柳枝開始發(fā)芽的小河兩岸。去旅游。”結(jié)合旅游所到之處學(xué)習(xí)有關(guān)生字詞。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不僅很快的掌握了生字詞，而且從實際上深深感到我們的鄉(xiāng)村大花園美麗廣闊！這樣在語言環(huán)境中教學(xué)識字，是學(xué)生理解了字義，就有助于記音、析形、從音、形義的結(jié)合上，從整體上掌握字，提高了識字，學(xué)詞的質(zhì)量，同時也開拓了學(xué)生的視野，受到了熱愛家鄉(xiāng)的思想教育。

第一點：完善大學(xué)生的實踐培養(yǎng)機制，樹立創(chuàng)新精神和時間能力為重點的素質(zhì)教育觀。

第二點：全社會動員，共同為提高大學(xué)生實踐能力努力。

第三點：完善大學(xué)生的自我教育，師生合力，強化實踐意識。

對于我們大學(xué)生來說：

b。多參加社會實踐活動，增加自己實踐動手機會

c。強化自己的動手能力的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

針對自主創(chuàng)新能力方面：

其實大學(xué)生有了創(chuàng)新靈感還不夠，還必須有為之付出代價的思想準(zhǔn)備。對于不同專業(yè)的大學(xué)生來說提高自主能力的方向也不盡相同：自然學(xué)科來講，要有新的知識；對于工程技術(shù)類學(xué)科，要創(chuàng)新一種方法；對于人文社會科學(xué)來講，則要創(chuàng)新一種新思想。

大學(xué)生對創(chuàng)新自信心不足和我國傳統(tǒng)教學(xué)理念對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的限制。

主要的解決方法：

a.學(xué)校方面：

1、創(chuàng)建一個良好的校園文化環(huán)境和教育體制，改變傳統(tǒng)教育學(xué)生依賴于老師的模式，激發(fā)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的意識和動力。

3、教師變灌輸為引導(dǎo)，教師要擺正自己在教學(xué)中的地位，教師和學(xué)生是引導(dǎo)和被引導(dǎo)關(guān)系

b.大學(xué)生自身方面：

1、大學(xué)生要了解自身的特點，包括優(yōu)點和缺點。

2、大學(xué)生還應(yīng)該盡早的明確自己的人生方向，這樣才能在大學(xué)期間盡可能的學(xué)習(xí)對將來有用的知識，從事相關(guān)領(lǐng)域的研究等。大學(xué)時代要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會學(xué)以致用才能將所學(xué)的各種知識相互連接起來，遷移到未來實際的工作中去。

3、大學(xué)生必須學(xué)會自我管理。這一機制使得學(xué)生的自律能力大大提高，并且能夠積極對學(xué)習(xí)、生活、學(xué)生工作甚至學(xué)校運行過程中出現(xiàn)的問題進行思考，努力尋求解決辦法。這會給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間。

c.社會方面

1．加大對創(chuàng)新型教育的投入

政府還應(yīng)在全國范圍內(nèi)開展各類創(chuàng)新競賽，獎勵新發(fā)明、新創(chuàng)造。建立良好的科研、發(fā)明的創(chuàng)新氛圍和用各種激勵方式掀起全民創(chuàng)新的風(fēng)氣。

2．引導(dǎo)高校進行創(chuàng)新

要促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，除要求高校與企業(yè)建立捆-綁結(jié)盟制度之外，政府還應(yīng)當(dāng)建立戰(zhàn)略上的引導(dǎo)。使高校多從事研究對國家經(jīng)濟社會發(fā)展有貢獻的項目。

3．加強對高校的監(jiān)督管理

政府應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督高?？蒲薪?jīng)費的使用情況，并定期從學(xué)?？蒲谐晒?、各類比賽獲獎情況、硬件軟件設(shè)施情況、課程的設(shè)置、學(xué)生的評價等各個方面來考察學(xué)校的推進創(chuàng)新工作。

4．鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

可以，降低創(chuàng)業(yè)門檻。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十二

中午又在位橋簡單停留和站長做了交流后,下午我們就急忙趕回了石家莊,因為我們還有另一塊的工作,那就是民心河的調(diào)查。我們要經(jīng)過身心的調(diào)整,為第二天的工作做準(zhǔn)備提供充沛的精力。

7月9日星期五晴。

早晨我們到郭總的辦公室把幾天的實踐體驗和他交流。幾天下來我們真正體驗了什么叫做社會調(diào)查,不管調(diào)查對象是否配合,我們都得保持一個良好的心態(tài),不驕不躁,平和地對待任何將要發(fā)生的事,郭總笑著說這是我們即將畢業(yè)的大學(xué)生必須要經(jīng)過的一次錘煉,我們紛紛點頭表示贊同,郭總畢竟是過來人經(jīng)驗還是要比我們豐富的多。

接下來郭總向我們展示了石津灌區(qū)幾十年的發(fā)展歷程。凝結(jié)了幾輩人的血和汗,精力了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的石津灌區(qū)開始只是日本人為了占領(lǐng)中國開鑿的一條運河,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為全國的大型灌區(qū),華北平原主要的產(chǎn)糧區(qū)。我們深深地感到其中的艱辛。

對于下一步的工作調(diào)查,郭總給我們提供了很大的人力和物力支持,并向我們提出了很有創(chuàng)意的建議。

下午,我們就在郭總提供的房間里完成我們的下一步計劃,針對變化完善我們的調(diào)查問卷,以求在使用時能獲得更大的成果。

7月10日星期六晴。

由于在武漢膠印的調(diào)查問卷分?jǐn)?shù)不夠，劉燦又去找膠印比較便宜的地方膠印，而我們幾個則還在完善我們的調(diào)查問卷。因為今年8月29日市新水法頒布兩周年，今晚我們準(zhǔn)備和河北省水利學(xué)會石津灌區(qū)分會聯(lián)合搞一次節(jié)水和宣傳水法的活動，宣傳材料同樣有我們幾個來設(shè)計。

原本以為昨天就能辦好的事情又有了新的轉(zhuǎn)變，幸而我們幾個抓緊時間，終于在下午四點全部搞定。

五點鐘，我們帶了長凳，橫幅，旗幟到了民心河沿岸的西青公園，隨同我們?nèi)サ倪€有水利學(xué)會的幾個同志。到那的時候天不很黑，人也不多，我們拉開戰(zhàn)場，發(fā)開了傳單和宣傳產(chǎn)材料。到八九點的時候人們出來散步高峰來臨了，我們變得很忙碌，一邊介紹，一邊號召群眾填表，幾個人忙得不亦樂乎。

熱心的群眾向我們問這問那，還家長向我們打聽武漢大學(xué)招生情況的，我們都一一作答。人們并沒有像我們想象的那樣隨地亂丟傳單，我們感到很欣慰。

大約九點半，散步的人變少了，我們也就收拾東西回去了，大家的晚飯只有方便面了，但是心里卻很高興。

7月11日星期日晴。

我們早就準(zhǔn)備好是在這個周末開始調(diào)查的，因為周末逛公園的人會相對多一些，石家莊好一點的地方就是市內(nèi)所有公園都不收費，這和武漢截然不同。

早晨我們又到了民心河邊的世紀(jì)公園，這個公園客流量很大，水上的游樂設(shè)施也很多。我們就開始了關(guān)于民心河這樣的城市水景觀工程的調(diào)查，涉及到這其中存在的問題、前景等等諸多事宜。盡管不少人都在游玩，但是都不吝惜時間的幫我們調(diào)查問卷填好，讓我們心里很是寬慰。

中午，我們在一個小飯館吃了一頓簡單的午餐，在公園的石椅上睡了一個不能稱其為午覺的午覺，大家毫不管路人如何看待，都睡得很香，因為大家都累了。下午又開始繼續(xù)作調(diào)查直到八點鐘，晚飯不用說有節(jié)儉了。

晚上的總結(jié)會大家都有氣無力的發(fā)言，白天的工作量太大了，一天發(fā)近八百張問卷。

7月12日星期一晴。

今天早晨，我們吃完早點就有投入到工作中，任務(wù)是整理昨天的調(diào)查問卷?？雌饋砗芎唵蔚氖拢鋵崊s很不簡單，數(shù)據(jù)多得驚人，繁瑣的要命。但是我們還是分類分項的把數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計整理，為返校后的數(shù)據(jù)分析作好準(zhǔn)備。下午我們開始整理行裝，購買返程車票。晚上勝利完成任務(wù)的我們，一行五人心情愉快地欣賞了石家莊的夜景，至此實踐環(huán)節(jié)終于畫上了圓滿的句號。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十三

針對此次上海f1觀戰(zhàn)賽活動，為了提高客戶安全意識，強化濰坊遠(yuǎn)方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司帶隊員工的紀(jì)律觀念和法律意識，明確責(zé)任，保護客戶和濰坊遠(yuǎn)方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司的合法權(quán)益，保證工作的順利進行。

客戶、濰坊遠(yuǎn)方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司帶隊工作人員與濰坊遠(yuǎn)方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司共同簽訂如下協(xié)議：

甲方：(以下簡稱甲方)乙方：濰坊遠(yuǎn)方泰達汽車銷售服務(wù)有限公司(以下簡稱乙方)。

第一條：甲方自愿參加由乙方組織的上海f1觀戰(zhàn)賽活動，并承諾遵守本協(xié)議之規(guī)定。

第二條：甲方旅游可能出現(xiàn)的個人安全、經(jīng)濟、疾病等不可預(yù)測因素，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，由甲方自己承擔(dān)。

第三條：在觀看f1比賽期間和來回途中，甲方不得擅自離開團隊，給集體或團隊帶來不必要的麻煩，否則后果自負(fù)。

第四條：在參加此次活動期間，發(fā)生事故及責(zé)任，甲方使本人或者他人人身安全、財產(chǎn)等造成的傷害，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第五條：甲方應(yīng)該切實注意個人財產(chǎn)安全，不得非法占有他人財物，因自身原因保管不善而造成財產(chǎn)損失的，由甲方自行負(fù)責(zé)，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第六條：如甲方給他人造成傷害的，由甲方個人承擔(dān)一切賠償責(zé)任。

第七條：甲方應(yīng)該切實嚴(yán)格遵守交通法則，出現(xiàn)交通事故的，由肇事方負(fù)責(zé)，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第八條：甲方具有完全民事行為能力并自愿參加。愿獨立承擔(dān)可能發(fā)生的一切損害。途中因本人游玩出現(xiàn)的任何事故及責(zé)任均自行承擔(dān)。

第九條：乙方承擔(dān)甲方往返路費，根據(jù)方便安全的原則，選擇路線。甲方須在乙方指定的時間區(qū)內(nèi)，到甲方店內(nèi)簽訂安全協(xié)定，并提交身份證復(fù)印件，以便乙方購票。

第十條：乙方負(fù)責(zé)甲方在活動期間的午餐，以餐券的形式發(fā)放，如果客戶需要自行購買其他食物，所產(chǎn)生費用由甲方自行承擔(dān)。

第十一條：經(jīng)雙方溝通之后，甲方同意參加活動，并且乙方已經(jīng)購買路票。甲方自行選擇出行方式，對乙方造成的經(jīng)濟損失，由甲方按照實際損失賠償。

第十二條：經(jīng)雙方溝通之后，甲方同意參加活動，并且乙方已經(jīng)預(yù)留給甲方f1比賽上海站比賽門票、餐券，甲方放棄活動，對乙方造成的經(jīng)濟損失，由甲方按照實際損失賠償。

第十三條：在活動期間，若甲方自行活動，不參加乙方安排的集體用餐，乙方不承擔(dān)額外產(chǎn)生的費用。

第十四條：以上協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和乙方帶隊工作人員各執(zhí)一份。

本協(xié)議由甲乙雙方簽字后方可生效，乙方確定甲方返回后自行解除。

甲方簽字：乙方簽字：

電話：

乙方帶隊人信息：

李春。

電話。

電話：

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十四

為了確保實習(xí)能夠順利進行，增強學(xué)生的安全意識，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，根據(jù)實習(xí)期間安全的相關(guān)規(guī)定，特簽訂如下安全協(xié)議。

第一條：協(xié)議主體。

甲方：

乙方：身份證號碼：

第二條：甲方權(quán)利與義務(wù)。

1、甲方負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生進行安全教育。

2、甲方有權(quán)取消未經(jīng)安全教育或未簽安全協(xié)議同學(xué)的實習(xí)資格。

第三條：乙方權(quán)利與義務(wù)。

1、乙方應(yīng)積極接受實習(xí)的安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項工程操作規(guī)程、安全條例及安全措施等教學(xué)文件。

2、嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的安全制度和安全條例，在實習(xí)期間出現(xiàn)安全事故及問題，由乙方自行負(fù)責(zé)。

3、嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的紀(jì)律和規(guī)定。

第四條：甲、乙方的責(zé)任范圍。

如果乙方因違反安全制度、安全條例、操作規(guī)程或因其他學(xué)生自身原因而引起的人身傷亡事故，由乙方自己承擔(dān)全部責(zé)任。

第五條：協(xié)議期限為：

甲方(蓋章)：

乙方(簽字)：

時間：

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十五

只有對創(chuàng)業(yè)有著極大的熱情，積極參加實踐并渴望接受創(chuàng)業(yè)教育，使自己的素質(zhì)與能力得到提高。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前還處于初級階段，創(chuàng)業(yè)成功的案例并不多。但在調(diào)查統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，抱有極大的熱情，有著創(chuàng)業(yè)的沖動和夢想。大部分的大學(xué)生還渴望學(xué)校能夠開展各種創(chuàng)業(yè)教育的課程，希望學(xué)校能多組織一些講座，給予相關(guān)的知識與技術(shù)幫助，這說明，大多數(shù)大學(xué)生都熱切渴望提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，如人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)決策能力、組織管理能力、投資理財能力、團隊合作能力等等。為今后能進行創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，從而促進自身的全面發(fā)展。

但也有一部分學(xué)生認(rèn)為是以提高能力和素質(zhì)為目的，有更多的學(xué)生是以實現(xiàn)理想和自我價值為目的，創(chuàng)業(yè)目的明確且?guī)в袃r值傾向。這也說明了目前大學(xué)生比較理性的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識。第四，應(yīng)該有非常強的創(chuàng)業(yè)交流溝通意識。團隊精神是大學(xué)生最喜歡的話題。大學(xué)生的團隊意識比較強，一般都是想以團隊的形式創(chuàng)業(yè)，很少有個人創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象。在問及創(chuàng)業(yè)必備的能力中，選擇人際溝通能力的'比例占最多數(shù)。在大學(xué)期間，很多人也十分注重人際關(guān)系的建立，盡力擴大自己的交際圈，結(jié)交新的朋友、志同道合者、經(jīng)驗豐富的長輩等，渴望能通過長短互補、團結(jié)協(xié)作，在創(chuàng)業(yè)運作管理上取得成功。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士多年的研究表明，一人事業(yè)的成敗在于人品的優(yōu)勢。由此可見，大學(xué)生團結(jié)合作、人際溝通的創(chuàng)業(yè)意識比較強。第五，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)該有著一個非常好積極樂觀的心理素質(zhì)。很多大學(xué)生畢業(yè)之后選擇了就業(yè)，但這并不代表他們就缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識，自主創(chuàng)業(yè)意識是一種精神態(tài)度，并不僅僅指去創(chuàng)業(yè)。進入工作崗位之后，有的大學(xué)生并不是機械地上班工作，而是在工作崗位上積極抓住機會，用創(chuàng)造性的判斷力，嶄新的理念、廣博的視界分析問題、解決問題，從而使自己的知識能力轉(zhuǎn)化為新的社會價值。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十六

為積極預(yù)防、妥善處理在校外參加實習(xí)學(xué)生的傷害事故，保護學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《安全生產(chǎn)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》，參照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)，訂立本協(xié)議。

第一條協(xié)議主體。

甲方：

乙方：

丙方：

第二條甲方權(quán)利與義務(wù)。

（一）甲方應(yīng)在實習(xí)前做好實習(xí)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守實習(xí)單位安全生產(chǎn)操作規(guī)程，樹立安全意識。

（二）甲方有權(quán)取消未接受實習(xí)安全教育或未簽實習(xí)安全協(xié)議學(xué)生的實習(xí)資格。

第三條乙方（學(xué)生）責(zé)任。

一、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身傷害的事故，學(xué)校、實習(xí)單位行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：

（一）在學(xué)生自行離開實習(xí)場地、離校、返校途中發(fā)生的；

（二）在學(xué)生未履行請假手續(xù)自行外出或者擅自離校、離開實習(xí)場地期間發(fā)生的；

（三）在節(jié)假日或者假期，實習(xí)單位又未作實習(xí)安排時間以外發(fā)生的；

（四）學(xué)校或老師履行了應(yīng)盡的教育管理職責(zé)，損害事件仍不可避免地必然發(fā)生；

（五）未在學(xué)校指定的地點食宿或未經(jīng)學(xué)校同意擅自在其它地點食宿造成意外的；

（六）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

二、學(xué)生或者學(xué)生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

（五）學(xué)生自行駕駛機動車輛造成傷亡者；

（八）學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等，因此發(fā)生的賠償糾紛，應(yīng)由肇事者承擔(dān)負(fù)責(zé)；如果肇事方或受害方能證明學(xué)校、實習(xí)單位明知有上述危險情形而不制止的，學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

三、學(xué)生在實習(xí)期間飲酒、打架斗毆、偷盜、私自亂接電線、外出游泳等其它不良行為造成的不良后果，責(zé)任由學(xué)生自行承擔(dān)，實習(xí)單位有權(quán)辭退。

四、學(xué)生在實習(xí)期間私自拿走實習(xí)場所工具、配件，故意違反操作規(guī)程進行操作，引起設(shè)施設(shè)備損壞應(yīng)照價賠償，造成的事故及后果由學(xué)生本人自行負(fù)責(zé)。

五、安全事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)積極救助受害學(xué)生，協(xié)調(diào)處理。受害學(xué)生的父母（監(jiān)護人）不愿協(xié)商調(diào)解的，或經(jīng)協(xié)商調(diào)解不成的，可向人民法院提起訴訟。

六、未滿十八周歲的.學(xué)生必須由其監(jiān)護人簽名。

第四條丙方（實習(xí)單位）責(zé)任。

一、實習(xí)單位接受學(xué)生參加定向?qū)嵙?xí)工作。單位提供實習(xí)場地和選派技術(shù)骨干擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。

二、實習(xí)期間單位負(fù)責(zé)對學(xué)生進行教育、培訓(xùn)和管理。由單位（企業(yè)）根據(jù)實習(xí)生的個人情況及單位需要，統(tǒng)一安排實習(xí)崗位。

三、實習(xí)期滿時，單位對學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)作出實習(xí)鑒定。并將學(xué)生實習(xí)情況如實反映給學(xué)校。

四、學(xué)校實習(xí)生實習(xí)期間如嚴(yán)重違反單位規(guī)章制度，不能勝任本職工作，單位有權(quán)提出更換人員或結(jié)束實習(xí)。

五、在實習(xí)期間單位保證學(xué)生的安全，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)學(xué)生因公受傷所需醫(yī)療費用。發(fā)生非工傷意外事故，則按法律規(guī)定由過錯人承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

六、學(xué)校實習(xí)學(xué)生要自覺遵守國家的各項法律規(guī)定及學(xué)校實習(xí)規(guī)章制度，并服從單位的管理和工作安排，如因?qū)W生個人不服從管理或安排造成協(xié)議不能按期執(zhí)行，單位有權(quán)通知學(xué)校，單位征得學(xué)校同意后，有權(quán)辭退學(xué)生。

七、如學(xué)生未經(jīng)允許擅自離職，單位有權(quán)除名，學(xué)校將同時按違紀(jì)情況給予相應(yīng)處理。

八、實習(xí)企業(yè)應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的安全教育和管理，承擔(dān)學(xué)生在該單位實習(xí)期間的安全責(zé)任和管理責(zé)任。

九、用人單位不得向?qū)W生提供機動車輛，以免學(xué)生受到傷害。

第五條本協(xié)議未盡事宜，視情況甲、乙、丙三方協(xié)商解決。因本協(xié)議而引起糾紛，經(jīng)協(xié)商或調(diào)節(jié)不能解決的，甲、乙、丙任何一方均有權(quán)提出訴訟。

第六條本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期為學(xué)生在校學(xué)習(xí)開始至畢業(yè)。

第七條本協(xié)議由三方簽字或蓋章后生效，本協(xié)議書一式三份，學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位各持一份。

甲方：

乙方：

丙方：

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十七

一、提高教師自身實驗技能，規(guī)范課堂演示實驗，是培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力的前提。

“ 沒有規(guī)矩，不成方圓?！苯處煹恼n堂演示實驗具有很強的示范性，教師演示時的一舉一動都將成為學(xué)生獨立操作時的依據(jù)，對學(xué)生有耳濡目染的作用。因此，要提高學(xué)生的實驗操作能力，教師首先要提高自身的實驗技能，規(guī)范課堂演示實驗。每次演示都應(yīng)在課前進行一次模擬操作，切實掌握好實驗的要領(lǐng)，便于發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，使每個演示實驗都萬無一失，以免貽誤學(xué)生。在演示過程中，要注意操作細(xì)節(jié)問題（如用鑷子取天平的砝碼、用火柴點燃酒精燈等等），不允許出現(xiàn)不正確的操作，教師對每一個演示實驗必須做到一絲不茍，熟練正確、有條不紊，嚴(yán)格按照規(guī)范化的要求進行操作。

久而久之，教師在演示實驗中的良好習(xí)慣和科學(xué)作風(fēng)必定對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，為學(xué)生具有良好的實驗操作技能奠定基礎(chǔ)。

二、抓好學(xué)生分組實驗，重視實驗基本功的訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生實驗基本操作能力的中心環(huán)節(jié)。

科學(xué)教學(xué)中的探究活動經(jīng)常是以小組形式進行的，因此，分組實驗是科學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，它對于訓(xùn)練學(xué)生的實驗基本功、培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力以及良好的實驗習(xí)慣有著重要的作用。

1、首先明確實驗?zāi)康?在觀察事物、做一個實驗前，只有給學(xué)生提出明確而具體的任務(wù)，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細(xì)致地去觀察去實驗。因此，每次實驗前都要讓學(xué)生明確實驗?zāi)康摹Ｕf的白一點，就是讓他們明白為了研究什么做這個實驗。以《使用定滑輪和動滑輪拉不同重物》這一實驗為例，在實驗前就要使學(xué)生明確做這個實驗就是要分別組裝一個定滑輪和一個動滑輪，再來測定定滑輪和動滑輪在拉不同重物時的拉力各是多少。如果是模擬實驗不僅要明確實驗?zāi)康倪€要清楚的知道每種實驗材料，每步實驗操作各是模擬什么的。如模擬《冷暖對巖石的破壞作用》這一實驗，要使學(xué)生明白酒精燈是模擬什么的，用酒精燈燒烤石塊意味著什么，冰水模擬什么，把烤熱的石塊放入冰水中意味著什么，反復(fù)地重復(fù)上述實驗的步驟又意味著什么等等。

2、其次明確操作過程，規(guī)范操作要領(lǐng) 每個學(xué)生實驗的成功與否，主要取決于學(xué)生對實驗中的重點、難點、操作的把握程度。做實驗每個學(xué)生都喜歡，但他們往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂動，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過程，少做漏做，導(dǎo)致實驗失敗，所以在實驗前就要明確操作過程。為了不遏制學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?，我們可以用多種方法明確操作過程。還以《使用定滑輪和動滑輪拉不同重物》實驗為例，我就是先讓學(xué)生自由討論，設(shè)計操作過程，然后匯報，其余學(xué)生討論補充。也可以這樣設(shè)計：先請一位同學(xué)上臺演示，其余觀看，再討論應(yīng)該改進的地方，使學(xué)生清楚牢記這一實驗的具體步驟是什么？每一步怎么做？做的過程中要注意什么？這樣學(xué)生對實驗操作過程的印象就深刻明晰，忙而有序。 對重要步驟或易錯步驟作詳細(xì)及多次示范，要求學(xué)生正確使用各類儀器。如彈簧秤，天平的調(diào)零，溫度計的使用，滴管的用法，顯微鏡的調(diào)光等等。嚴(yán)格按照實驗步驟進行，做到前后不顛倒，操作不隨意。如在使用顯微鏡時一定要先用低倍鏡，找到要觀察的物體后，如果看不清楚時再換高倍鏡等等。只要教師長期的堅持規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生的實驗操作要領(lǐng)就會逐步規(guī)范起來，技能隨之得以提高。

3、再則明確觀察任務(wù)，細(xì)心觀察如實記錄

（1）沒有觀察，就沒有實驗，觀察是實驗的基礎(chǔ)。

其實，觀察人人都會，但每個實驗觀察的重點是什么？怎樣正確觀察卻不那么簡單。小學(xué)生對實驗觀察帶有很大程度的盲目性，往往被某些新奇的觀察現(xiàn)象所吸引，而忽略觀察的重要目標(biāo)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確仔細(xì)的觀察方法，養(yǎng)成認(rèn)真如實地記錄習(xí)慣。做到有目的地觀察。以《使用定滑輪和動滑輪拉不同重物》這一實驗為例，該實驗觀察的主要目標(biāo)是：要發(fā)現(xiàn)動滑輪和定滑輪在拉動不同重物時的拉力分別是多少，也就是要看清楚動滑輪和定滑輪在拉動不同重物時測力計上的度數(shù)各是多少。

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學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十八

大學(xué)生不斷追求進步的過程，實際上就是黨性修養(yǎng)的實踐過程。以下是本站小編精心搜集的大學(xué)生實踐如何黨性修養(yǎng)心得，希望對你有幫助!

經(jīng)常聽說一個合格的優(yōu)秀黨員必須不斷加強自身黨性修養(yǎng)，但當(dāng)時并不清楚黨性修養(yǎng)的真正含義，經(jīng)過這次黨課的學(xué)習(xí)，深深地體會到黨性修養(yǎng)對黨員的重要性以和明白應(yīng)該如何加強自己的黨性修養(yǎng)。

老師用幽默、生動又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言為我們講解了什么是黨性修養(yǎng)、為什么要加強黨性修養(yǎng)、要加強哪些方面的黨性修養(yǎng)和如何加強黨性修養(yǎng)四個方面的問題。

通過學(xué)習(xí)，我明白了黨性修養(yǎng)是員通過黨組織的幫助、教育和自己的不斷學(xué)習(xí)，在政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面，按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。中國一直很強調(diào)黨員個人的黨性修養(yǎng)，因為黨員黨性修養(yǎng)的高低直接關(guān)乎黨員個人素質(zhì)的高低和黨員同志為人民服務(wù)能力的高低。現(xiàn)如今，中國和世界形勢復(fù)雜多變，要想推動生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會的發(fā)展，堅決打擊反對腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，完成新時期的歷史重任，反對和平演變等，都需要我們黨員不斷地加強自身的黨性修養(yǎng)。認(rèn)真加強黨性修養(yǎng)，做一個合格的、讓人民滿意的黨員是每個黨員的一項長期的必修課。如何為社會的發(fā)展和完成國家歷史重任貢獻一份力，如何在眾多誘惑面前坐懷不亂，這都取決于黨員自身的黨性修養(yǎng)。

黨性修養(yǎng)是一個不斷提高的過程，包括理論、政治、思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)、科技文化和心理八個方面的修養(yǎng)。要加強黨性修養(yǎng)，就要通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己各方面的素質(zhì)。就我看來，把加強理論學(xué)習(xí)作為自己的政治責(zé)任和終生任務(wù)，培養(yǎng)對黨的深厚感情，把理論知識結(jié)合到實踐中去，是我們黨員加強黨性修養(yǎng)的首要任務(wù)。要像雷鋒那樣，把學(xué)習(xí)理論看成“陽光、空氣和水”一樣重要;像魯迅那樣，把別人喝咖啡的時間都用到工作上一樣，擠時間學(xué)習(xí)理論，克服自己思想懶惰的問題，養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有用先進的思想來武裝自己才能更好地投身于實踐中。同時要培養(yǎng)對黨的深厚感情，能大公無私，真正做到想群眾所想，全心全意為人民服務(wù)。而且要理論聯(lián)系實際，不斷在實踐吸取教訓(xùn)，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)美德，與時俱進，不斷加強黨性修養(yǎng)，爭做合格黨員。

通過此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的學(xué)生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨...

通過此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個普通的學(xué)生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。做為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個普通學(xué)生。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個時代賦予我們的歷史使命。

那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應(yīng)該包括一下幾點：

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！笨梢?，學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學(xué)習(xí)，人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真對待大學(xué)四年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不保留，樂于幫助后進的同學(xué)。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊瑢τ趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。

第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會被淘汰。

第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的志向。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學(xué)生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求大學(xué)生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學(xué)生黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土，誘惑相對少，然而，要求大學(xué)生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。

第四，學(xué)生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學(xué)們共同前進。試想如果連周圍的同學(xué)都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學(xué)都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進步?？倸w我認(rèn)為，學(xué)生黨員最根本和最實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導(dǎo);遇到個人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學(xué)們之中發(fā)揮出來的。其實同學(xué)們對黨的最直觀的認(rèn)識正是通過一個個具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來認(rèn)識的。總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。

大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學(xué)生黨員，我一定要加強學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

我有幸參加了發(fā)展對象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我獲益良多，提高了對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識，也增強了自覺學(xué)習(xí)的認(rèn)識。特別是當(dāng)前黨和國家正在加強共產(chǎn)黨員的。

先進性教育。

與加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時地聆聽各位老師的教誨，對我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。同時對黨的基本知識有了更深刻的掌握，對黨的理解有了更加深刻、更高程度的認(rèn)識和領(lǐng)會。是我在思想上和行動上在端正入黨動機上受了一次更加嚴(yán)格的洗禮，對黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識。并使我更加堅定地下決心以實際行動向黨組織靠攏，做國家有用的人才。

基于這些天的學(xué)習(xí)，我的理論知識的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識和體會，對黨的也有了科學(xué)而理性的認(rèn)識。一個共產(chǎn)黨員首先要樹立遠(yuǎn)大的理想，這個理想就是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想。有了這樣的理想，才能不會被現(xiàn)實社會中的挫折所打跨。

我們大學(xué)生以實際行動向黨組織靠攏，還必須要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。這個宗旨應(yīng)該而且必須是我們?nèi)朦h的最正確的動機。為我們指明了對全心全意為人民服務(wù)的理解：1、只有全心全意為人民服務(wù)，才能代表人民群眾，才能有資格領(lǐng)導(dǎo)人民;2、黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程就是全心全意為人民服務(wù)的過程;3、全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不單純是一個概念，同時也涵蓋了共產(chǎn)黨人的道德要求。對于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到先鋒模范作用。要爭取一切機會服務(wù)于同學(xué)，對工作要有責(zé)任心、要有團隊精神和服務(wù)意識。也只有這樣，我們在日常學(xué)習(xí)工作中才有了動力，有了方向，不會向委屈低頭，對同學(xué)負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)。

我們大學(xué)生以實際行動向黨組織靠攏，必須要注意培養(yǎng)一個健全的人格。人生的道路是彎彎曲曲的，社會的環(huán)境變化萬千。健全的人格是一個人從容應(yīng)對社會生活中各種困難和挑戰(zhàn)的基本保證。無論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，如果沒健全的人格，遲早會在紛繁復(fù)雜、坎坷崎嶇的社會現(xiàn)實面前碰壁、摔跤。甚至一蹶不振。

健全的人格尤為重要。因為我們將來走上工作崗位，需要教書育人。如果沒有嚴(yán)格律己，何以教育學(xué)生;沒有健全的人格，何以感染學(xué)生。健全的人格，應(yīng)是全面的，包括思想上進、健康向上;作風(fēng)上嚴(yán)于律己、率先垂范。只有符合這種標(biāo)準(zhǔn)的教師才能規(guī)范學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。尤其是現(xiàn)代的高中學(xué)生，接觸面廣、思想較活躍、可塑性極強，很容易受到教師及周圍的環(huán)境的影響，教師的人格會在很大程度上影響著學(xué)生的人格發(fā)展，哪怕是教師的一點的不慎和偏見，都可能阻礙一個未來人才的產(chǎn)生。

我們大學(xué)生以實際行動向黨組織靠攏，還要注意勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的理論知識，也學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識。我們要通過各種途徑深入地學(xué)習(xí)有關(guān)黨的論著，是我們對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想有了更加深刻的認(rèn)識，不能只是停留在表面的認(rèn)識階段，要有一個全面而又理性的認(rèn)識。

這在《黨章》中已經(jīng)有了全面的闡述：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有有深厚的理論修養(yǎng)，思想上才能站得高一點，想得遠(yuǎn)一點，約束自己，改造自己，不做出反黨、損黨的行為。只有通過各種媒體途徑了解黨中央的重大方針、政策，關(guān)心國家大事，形成自己的認(rèn)識，提高政治認(rèn)識，才能在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定，與上級黨組織保持高度一致。同時我們也要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這是無庸質(zhì)疑的。大學(xué)生的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，以便做對社會的有用的人才，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份自己的力量。

在這個知識經(jīng)濟的時代，沒有學(xué)有所成，學(xué)有所專，是很難有所作為的。通過這次黨校培訓(xùn)，我認(rèn)為作為黨組織的發(fā)展對象，一名新時期的大學(xué)生，還應(yīng)該時時注意自己的黨性修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會注意市場經(jīng)濟的沖刷下，黨性修養(yǎng)有了重要的意義和必要。也正是因為我們所處的這種特殊的時期，決定了我們要加強黨性修養(yǎng)。我們正處于青春、年齡小，也是世界觀和人生觀形成的重要時期。對黨組織的認(rèn)識還不很深，這種條件下很容易產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識。注重黨性修養(yǎng)是一個合格共產(chǎn)黨員的所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在現(xiàn)實生活中我們是可以而且必須追求進步的。而這不斷追求進步的過程，實際上就是黨性修養(yǎng)的實踐過程。

以共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的“四個”先進作為自己黨性修養(yǎng)的目標(biāo)：

1、要在政治思想方面凸顯先進性。

2、要在精神方面上凸顯先進性。

3、要在經(jīng)濟建設(shè)方面如凸顯先進性。

4、要在現(xiàn)實崗位上凸顯先進性。

我決心以此四點加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。通過這次黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該以全面發(fā)展為目標(biāo)。這個目標(biāo)是由人的全面發(fā)展決定的。人的全面發(fā)展，強調(diào)的是人的本質(zhì)的豐富性和完整性的體現(xiàn)。

對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言，我們的一切活動都是也發(fā)展緊密相連的，全面發(fā)展應(yīng)該是而且必須成為我們關(guān)注的主題。我們大學(xué)生的發(fā)展也不是單一素質(zhì)的發(fā)展，而是包括思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在這些素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，決定著大學(xué)生發(fā)展的方向，并對其他的素質(zhì)起促進和提升作用。

這樣，思想教育就在全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。也就是說思想教育既是大學(xué)生自身全面發(fā)展的的內(nèi)在要求，同時又以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。其次，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)是由中國特色的社會主義事業(yè)全面發(fā)展的本質(zhì)決定。發(fā)展是當(dāng)代中國的主題，我們國家是有中國特色的社會主義國家，中國特色的社會主義是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明全面協(xié)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)一。經(jīng)濟和社會發(fā)展的最終目的是人的全面發(fā)展。

因此，加強自身的思想教育，還是進行科學(xué)文化知識教育和健康教育，都要以促進我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。也只有這樣，才能完成把自己培養(yǎng)成中國特色的社會主義的建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。思想上入黨才是真正意義的入黨，因此我們必須樹立為建設(shè)中國特色社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的堅定信念，必須具備全心全意為人民服務(wù)的思想，必須具有在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用的意識。我知道自己我在“思想上入黨”還存在著不小的差距，和成為一名共產(chǎn)黨的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，我會努力使差距縮小，讓自己從行動，從思想都真正合乎一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

通過這次黨校培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多的東西，也堅定了我入黨的決心。我決心今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加社會實踐，加強自己的綜合素質(zhì)，在生活上也要團結(jié)同學(xué)，盡自己的力量幫助同學(xué)，不忘學(xué)習(xí)黨的知識，黨的思想。更加要不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

學(xué)生實踐協(xié)議書如何寫篇十九

在這里，雖然師資力量很差，但同學(xué)們還都是多才多藝，在做完問卷，我們準(zhǔn)備離開的時候，他們都給我們表演了文藝節(jié)目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。

在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱情接待還是學(xué)生們的熱烈歡迎，都給我留下了深深的印象。

據(jù)悉，隨著城市農(nóng)民工的不斷增多，在金華就讀的農(nóng)民工子女也不斷的增加，其中有很多無條件進入公辦學(xué)校而棲身在教學(xué)環(huán)境很差、師資力量薄弱的民工子弟學(xué)校。金華市開發(fā)區(qū)第一民工子弟學(xué)校就非常典型，整個學(xué)校桌椅破舊、設(shè)施簡陋，有部分教師連普通話都說的不好。在國家各級機關(guān)相繼出臺新措施來幫助這類“游學(xué)”人群的大環(huán)境下，關(guān)注和幫助民工子弟學(xué)校這個特殊群體已成為全社會的共同責(zé)任?！拔覀兊牧α坑邢?，但要幫助的還很多!”

“來了，來了”……離著很遠(yuǎn)就聽到一片歡呼聲，原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)到了，聽到這個消息，大家都性急的從車上站了起來。

透過車窗，我們看到了排著隊迎接我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生，孩子們拍著小手高喊著歡迎的話語，連小學(xué)平時難得一見的鑼鼓都派上了用場，幾個小家伙鉚足了勁敲打著，臉漲的通紅，卻露著幸福的微笑?？吹竭@種場面，幾位女同學(xué)早已是淚眼婆娑，平日里“有淚不輕彈”的男兒們也是個個眼眶濕潤。

車未停穩(wěn)，大家就爭先恐后的下車了，剛下去，孩子們就“呼啦”一下子圍了上來，搶著幫我們拿東西(其中大部分是我們帶來的一些科普書籍、學(xué)習(xí)用品)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了簡單的歡迎儀式，然后要求我們先去休息，大家婉言拒絕了，志愿者李德富熱情洋溢的說：“我們一點也不累，看到孩子們，我們的熱情高著呢!‘戰(zhàn)友們’，咱們馬上投入戰(zhàn)斗吧!”他的提議得到了志愿者的一致贊同，于是我們在孩子們的簇?fù)碇伦哌M了教室。

這是聊城大學(xué)愛心支教的志愿者們到陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)支教時的感人場景。愛心支教是商學(xué)院(前身為經(jīng)法學(xué)院)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年假期，他們都會招集一批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生志愿者到貧困地區(qū)進行愛心支教。許多大學(xué)生志愿者還主動要求到農(nóng)村學(xué)校，到最艱苦、最需要他們的地方去支教。支教期間，他們把知識傳授給了孩子，把愛和歡樂留在了農(nóng)村。一批學(xué)生走了，另一批學(xué)生又會來，他們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。

平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先已經(jīng)演練過多次，也熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因為我們得知學(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。

我對他們說：“現(xiàn)在我們就是朋友了，歡迎你們有空到我們學(xué)校去玩。”一個小胖子站起來問：“哥哥，大學(xué)到底什么樣子啊?”于是我因勢利導(dǎo)的進入了下一個版塊“我理想中的大學(xué)”。我問到：“那你們心目中的大學(xué)什么樣子啊?”孩子們大聲的嚷起來：“有高樓”、“有汽車”、“有好多好多的書，看都看不完”。我又問：“你們知道大學(xué)是干什么的嗎?”孩子們回答道：“學(xué)知識、造飛機、造大樓”……“那你們想上大學(xué)嗎?”“想”，孩子們齊聲答道。我問：“你們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)啊?”這一問，可熱鬧了?！爱?dāng)科學(xué)家”、“當(dāng)作家”、“當(dāng)詩人”……的喊聲不絕于耳。

這時坐在后面一排的一個小姑娘站了起來，靦腆的說：“我想當(dāng)一個老師，教很多很多學(xué)生，讓他們都能坐在教室里好好學(xué)習(xí)，都能考上大學(xué)?！贝搜砸怀?，所有的志愿者包括講臺上的我都被深深的震撼與感動了，離小姑娘最近的志愿者小王疼惜地把她摟在懷里，久久不肯放開。

多么樸實的話語，多么偉大的理想，多么可愛的小姑娘!

又想起了出發(fā)前一天的晚上，我們開動員大會時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長地對我們說：“同學(xué)們，你們都知道百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育啊。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高全民族的思想首先素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。今年的社會實踐活動中，你們將代表我院深入聊城的貧困地區(qū)，發(fā)揮你們的聰明才智，廣泛地開展愛心支教活動，用自己的實際行動為我國的教育事業(yè)做出積極的貢獻。你們要發(fā)揮所學(xué)，以拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會，堅定只有知識才能改變命運的信念?！鳖I(lǐng)導(dǎo)們的話一字一句我們都銘刻在心，在支教過程中，我們始終以它為指導(dǎo)，努力實踐著我們的諾言，奉獻著我們的青春。

支教結(jié)束了，我們與孩子們依依惜別。許多孩子從家里拿來了好多東西不斷地往我們的手里、衣兜里、書包里塞，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師還有部分學(xué)生家長也來為我們送行。

汽車開動了，孩子們哭成一片，我們的車廂里也到處是哭泣之聲，很多孩子跟著車跑了很遠(yuǎn)，嘴里大聲的喊著：“你們明年再來啊!”我們揮手說了句：“一定”，就再也說不出話來了。

王寧是本次愛心支教活動的志愿者之一，對于本次支教活動，他談了自己的感受：“過去，經(jīng)常在電視屏幕里和各類刊物上看到希望工程的公益廣告，畫面上那些孩子們坐在破舊不堪的課桌旁聲嘶力竭地喊“我要讀書”的樣子使我心酸，那些失學(xué)女童背著竹簍回頭凝望時眼中的無助與迷茫使我心痛，孩子們因缺少教師、沒有新課本連一首簡單的《憫農(nóng)》都會誤讀的情景讓我感嘆，想到那些我不知道的農(nóng)村還有那么多的孩子由于現(xiàn)實的種種原因不得不離開他們渴求與向往的教室，我就更加心痛不已?？梢猿鋈ブЫ痰南⒆屛遗d奮異常，我想我終于可以為孩子們做點事情，終于可以圓我的支教夢了。支教的過程中我教給孩子們知識，他們也教會了我許多東西，在愛心支教的那段日子里，我是時刻被感動著的，孩子們太善良了、太可愛了，他們不能得到最好的教育實在是太不公平了。我以后一定會爭取一切機會，積極參加這樣的活動，因為它將成為我大學(xué)生活乃至人生旅途中最難以舍棄的寶貴財富”。

孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍，生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安!曾經(jīng)被魏巍的誰是最可愛的人感動的一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重?，F(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還有很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠(yuǎn)的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應(yīng)該得到全社會的關(guān)心和愛護。在支教過程中，我感覺到孩子們給予我們的太多了，而我們能做的卻只能是為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍，生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安!

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