范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新心系民生的范文(精)一
暖流在心間,和諧一家親。
周到服務眾人夸,和諧相伴你我他。
情系職工,共筑和諧。
用心服務,創(chuàng)造輝煌。
一顆心為員工謀福利,一股勁構建社會和諧。
企業(yè)大家庭,和諧一家親。
手牽手真情服務職工,心連心共建和諧企業(yè)。
真情服務贏得眾愛,和諧企業(yè)贏得未來。
團結就是力量,和諧即是真情。
真情贏得眾愛,和諧共筑美好。
職工服務中心,衷心服務職工。
真情服務,共建和諧。
真情服務大家,共建和諧社會。
真情服務職工,共建和諧電業(yè)。
睿智促和諧,攜手爭上游。
多一份關愛,多一份力量;多一份責任,多一份能量。
至誠奉獻顯真情,心系你我筑和諧。
最新心系民生的范文(精)二
會計電算化是一門實踐性很強的學科,經過一個學期的學習后,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,為此,我們根據(jù)學習計劃安排,以用友u8軟件實施了會計電算化的校內實習,此次實習的具體內容為:
一、系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個非常特殊的組成部分。它的主要功能是對用用友u8管理系統(tǒng)的各個產品進行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護,具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、數(shù)據(jù)及運行安全的管理等幾個方面。
具體操作:
(1)建立用戶
(2)建立新賬套:這里注意賬套主管設這、分類設置、系統(tǒng)啟用設置
(3)用戶權限分配:賬套主管、會計(總賬+工資管理+公用目錄設置)、出納(出納簽字+總賬中的出納)
(4)設置基礎檔案:分別把部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應商分類、地區(qū)分類、付款條件、客戶檔案、供應商檔案、開戶銀行資料輸入新建的賬套內
(5)備份賬套數(shù)據(jù)
二、總賬管理
總賬管理系統(tǒng)是財務及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng),適用于各行各業(yè)進行財務核算及管理工作。總賬管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。
具體操作:
(1)設置控制參數(shù)
(2)設置基礎數(shù)據(jù):會計科目、憑證類別、外幣及匯率、結算方式、輔助核算檔案等
(3)期初余額錄入:錄入完后要試算,若試算不平衡則會影響下面的操作。
三、ufo報表管理
ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務處理的工具。它與用友賬務等各系統(tǒng)有完善的
接口,具有方便的自定義報表功能、數(shù)據(jù)處理功能,內置多個行業(yè)的常用會計報表。
在實習過程中,我們是利用報表模板直接生成報表,生成的報表為資產負債表和利潤表。在執(zhí)行模板選擇時,我們要注意會計科目的選擇,一些同學因為選錯了會計科目,導致報表數(shù)字的錯誤。
四、固定資產管理
固定資產管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產日常業(yè)務的核算個管理,生成固定資產卡片,按月反應固定資產的增加,減少,原值變化及其他變動。具體操作:
(1)固定資產系統(tǒng)參數(shù)設置、原是卡片錄入。
(2)日常業(yè)務錄入:資產增減、資產變動、生成憑證。
這次實習為學生們提供了一套真實的實驗資料,使學生們置身于工作的氛圍之中,掌握了會計賬務處理的技能,提高了動手操作的能力。對他們以后的工作提供寶貴經驗。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使學生們在實踐中了解社會,讓學生們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為學生們以后進一步走向社會打下堅實的基礎.而會計是指對具體事物進行計算,記錄,收集他們的有關數(shù)據(jù)資料,通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息.會計作為一門應用性的學科,一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要.會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化.前者是更根本的動力,它決定了對會計信息的數(shù)量和質量的需求.本世紀中葉以來,以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響,信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照.在這個與時俱進的時代里,無論是社會經濟環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化.會計上經歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面:一是會計技術手段與方法不斷更新,會計電算化已經或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內部網情況下,實時報告成為可能.二是會計的應用范圍不斷拓展,會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化.學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識,而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會,讓理論和實踐有機務實的結合在一起,只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才。
最新心系民生的范文(精)三
"心"是每個人的思想,指引著人的行為。"五心"是把忠心獻給祖國,孝心獻給父母,愛心獻給社會,誠心留給他人,信心留給自己。
五心教育包含了我們生活中的方方面面,是指導我們工作生活的行為準則。在此,談談我對學習五心教育的一些心得體會。
通過認真貫徹學習"五心"教育及其教師職業(yè)要求,我認識到了作為一個教師,不僅要教好書,還要教育好人。而且,作為人類靈魂的工程師,在各個方面都應該起到帶頭作用。都要以身作則,為人師表,以積極樂觀向上的態(tài)度教育好學生。當然,如果想做一個受人尊重合格的優(yōu)秀教師,我認為還應該做到這些:
一、尊重學生,熱愛學生,理解學生,及心系學生。
我認為,對待自己的學生就應該像對待自己的孩子一樣,尊重他們,愛護他們,關心他們,理解他們。畢竟!曾經自己也是學生。作為一個老師只有把學生當孩子一樣疼愛,才能和他們建立真摯的情感,從而才能打開他們的心扉,真正的培養(yǎng)出具有高尚道德情操的學生。也才能塑造學生美好的心靈。如果一個缺少愛心的老師,是教不好學生的,所以作為老師的我們應該關愛每一個學生,把自己的真心獻給學生。
二、培養(yǎng)獨特的人格魅力,樹立良好的教師形象。
教師的人格魅力,只有從平時的行為規(guī)范上,才能體現(xiàn)出來。古人云:"為人師表,以身作則,循循善誘",既是師德師風的行為規(guī)范,又是教師人格魅力的體現(xiàn)。在每一個單純的學生心里,教師的一言一行都是他們學習和模仿的榜樣。言傳身教,用自己良好的人格魅力去教育好每一個學生,用自己的純潔去感染每一顆純真的心。
三、增強事業(yè)心,和責任心。
作為一個教師我不僅僅要忠心祖國、忠心社會,還應該忠心自己的教育事業(yè),獻身教育事業(yè)。一個沒有奉獻精神的教師,只在乎個人得失的教師是教不好學生的。作為一個老師不能過于在乎個人的得失,應當一切為了學生。還應有較強的責任心,曾經有個老師這樣說:"許多人只是把教書當作一種職業(yè),一種謀生的手段,但我卻認為,人是要有所追求的,我把教書當作一份事業(yè)在追求,只要是為了學生學習,我做任何事都沒有怨言。我甘愿做學生的鋪路石。"教師雖然清貧,但是最為教師的我們不應該放棄對教育事業(yè)的熱愛,放棄對學生的關懷和對學生那份沉甸甸的責任。
正如冰心的那句名言:"情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。"作為教師的我們應當把希望與信心的種子播撒進學生的心間,讓學生學會勇敢從容面對今后的學習、工作和生活,這將是我作為一名教師的畢生追求和努力!
暑假里,我約了我的三個好朋友在公園里以一個小小志愿者的身份出現(xiàn)在公園里,提醒人們要保護環(huán)境,不要踐踏草坪。知道今天,我還清楚的記得一件事,那是我第一天當志愿者時發(fā)生的一件事。
那天下午,我們頂著大太陽,乘坐30路公交汽車抵達了濱江公園。我們這次共有四人,我是最小的一個,最大的14歲,最小的11歲,最大的姐姐是我們這次行動的隊長。下了車,我們在隊長珊珊姐的帶領下,來到了濱江公園的中心的一個位置。“集合!”隊長說。隊長拿出事先準備好的志愿者標志,嚴肅的喊:“立正!”接著交代了這次行動的目的,把志愿者的標志發(fā)給了大家,并囑咐大家要珍惜這個志愿者標志。志愿者標志戴好后,隊長把四個人分成了兩小撥。我被分到了a組,因為我最小,所以,我和年齡最大的姍姍姐一撥,剩下的是我的同學跟菁菁姐姐一撥。分好后,隊長給我們一個任務,每一隊要撿一個麻袋那么多的垃圾,誰撿的多,就進行獎勵。
忙了好一會兒,一個下午過去了,雖然只有短短的2個小時,但成績不同凡響。我看到了淚水,大顆大顆的汗珠順著隊員們的臉頰落下來?!凹稀标犻L一聲,大家排好隊。去了回收站,我們小組的只有10公斤的成果,他們隊11公斤。
雖然這次我們失敗了,但這次活動給我們留下了深刻的印象。
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