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音樂特長描述范文簡短(模板15篇)

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音樂特長描述范文簡短(模板15篇)
2023-11-22 11:33:48    小編:ZTFB

總結(jié)是對過去的回顧,通過總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。此外,還需注意以下是一些業(yè)界專家分享的總結(jié)心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

音樂特長描述范文簡短篇一

我校位于隴西縣文峰鎮(zhèn)火焰村徐家門社,是一所農(nóng)村六年制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有音樂教師1人,今年音樂特長生8人,電子琴2臺。

所謂進口關(guān),是指在選拔藝術(shù)特長生時,要把報名參與選拔學(xué)生的文化課成績作為一個重要的依據(jù),文化課成績太差的不予選拔。由于選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生除了熱愛藝術(shù)和有藝術(shù)天賦的學(xué)生外,也還有一部分是因為文化課太差,想通過藝術(shù)學(xué)習(xí)尋找一條高考的.捷徑。因此把好文化課這一關(guān)對于有效保證藝術(shù)生的文化課上線非常重要。

為了不耽誤學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時間,我們利用中午休息時間及晚自習(xí)第二節(jié)課的時間來給藝術(shù)特長生進行訓(xùn)練。以保證特長生的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

今年,我校的音樂特長生8人,專業(yè)全部過線,為學(xué)校的升學(xué)任務(wù)立下不可磨滅的功勞。

以上是我校在藝術(shù)特長生教學(xué)方面的一些具體做法,和先進學(xué)校相比,我們的工作還存在很大的差距,我們還需要不斷學(xué)習(xí),加強研究,努力提高教學(xué)水平。

音樂特長描述范文簡短篇二

學(xué)生是學(xué)校的主體要素,是提高素質(zhì)教育的對象,是未來社會主義建設(shè)的主力軍,國家民族是否振興,國民道德素質(zhì)是否提高,關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育,但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同,學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對較差的學(xué)生兩個群體,而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化,現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:

一、在培養(yǎng)特長生方面,我采取了如下幾個措施:

1、認(rèn)定了特長生人員:我在培養(yǎng)特長生之前,先是找出各個班級中的特長生。

2、確定了培養(yǎng)目標(biāo):

3、制定了具體的培養(yǎng)措施:

1、對特長生在課堂教學(xué)中重點施教。在日常的課堂教學(xué)中,實行分層次教學(xué)手段,對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo),均體現(xiàn)施教措施,有意識的提高對他們的目標(biāo)要求,加大對他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度,調(diào)動他們積極的參與教學(xué)活動,以滿足日常他們對知識的需求。

2、組織有效的學(xué)科中心組活動,其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物,以擴大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。

3、組織知識競賽。加強對特長生學(xué)情的信息反饋,不斷調(diào)整因材施教,以取得更大的成績。

二、在轉(zhuǎn)化后進生方面,我采取了如下措施:

1、教師要真心熱愛差生,相信他們,所說的每一句話都包含熱情,每一個眼神都對他們包含著希望,每一個手勢都表達著對他們的尊重,每一個動作都要給他們以鼓舞,先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。

2、在日常的工作和生活中,教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,并要及時的給予鼓勵,抓住他們的閃光點,找到轉(zhuǎn)化的起點。多采用激勵機制,做適當(dāng)引導(dǎo)。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好,教師便為他提供條件多讀書,在閱讀中加強對知識的理解,并有意識的讓他們在上課期間公開背誦,使他覺得自己還行,以提高他的自信心,打消自卑感,重新燃起求知欲望。

3、教師在日常教學(xué)中,成立互助小組,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來幫助他們,為他們規(guī)定好每月、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括遵守校規(guī)校紀(jì),按時完成作業(yè)等,為了摸請事實情況,每天認(rèn)真做差生轉(zhuǎn)化記錄,了解其進步情況,然后有的放矢,對癥下藥,并每周對他們的表現(xiàn)做簡單的總結(jié),到月底做隆重的評比,來培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、利用課余時間與差生談心,與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,對他們進行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育,使他們樹立起自信心,對學(xué)習(xí)培養(yǎng)起濃厚的興趣,從而改變自己的學(xué)習(xí)狀況,扔掉“差生”的`帽子和包袱。

總之,竭盡全力,在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面采取了不同的措施,盡管在某些方面成就不很突出,但總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓(xùn),爭取在下學(xué)年爭取更好的成績。

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音樂特長描述范文簡短篇三

一、有時候音樂是我唯一的朋友。

二、音樂。開心時入耳。傷心時入心。

三、天空也會累,所以有日月輪回;季節(jié)也會累,所以有春夏秋冬。一首音樂伴一杯咖啡,一個人想著一個人。

四、我很丑但是我有音樂和啤酒。

五、你現(xiàn)在是否面對電腦,登著qq,聽著音樂不知所措的發(fā)呆。

六、你坐過的沙發(fā)寬了,你愛的音樂停了,那天的我等你等成了擺設(shè)……

七、沒有安全感會愛音樂,非常非常愛怕黑,卻習(xí)慣晚睡,我不要這樣。

八、有時候,音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

九、我這人不太懂音樂,所以時而不靠譜,時而不著調(diào)。

十、有多少人開著qq音樂是為了讓對方看到自己聽的歌

十一、有多少人,打開電腦,登上扣扣,聽著音樂,進去空間一遍又一遍。永遠不知道自己在翻什么。

十二、在音樂的世界里沒有不好聽的歌只有聽不懂的人。

十三、為什么聊天必問干什么那一刻我正暫停視頻開著音樂找著頭像時不時發(fā)發(fā)微博轉(zhuǎn)下說說要怎么跟你說。

十四、繞梁三日,余音不絕!

十五、快樂的時候,你聽的是音樂。難過的時候,你開始懂得了歌詞。

十六、聽著悲傷的音樂、耳邊唯美沉寂的旋律。

十七、擁有陽光般溫暖美好的歌曲。

十八、有時候,音樂是陪我度過那些夜晚的唯一朋友。

十九、小獸一直都認(rèn)為,喜歡音樂的孩子都有自己的悲傷地故事。因為,音樂中有我們的影子。

二十、優(yōu)美的靈魂,優(yōu)美的歌謠。

二十一、音樂,開心時入耳、傷心時入心。

二十二、沒有人會把音樂列表里的歌從第一首聽到最后一首。

音樂特長描述范文簡短篇四

我頭一次學(xué)唱歌,是在小時候剛學(xué)會認(rèn)字時。媽媽熱愛音樂,也懂得欣賞音樂,經(jīng)常在看音樂節(jié)目。

頭一次看到媽媽看音樂節(jié)目時,我看著燈光照*下的歌手們,在對著麥克風(fēng)高歌,又看著隨之而來的觀眾熱情的掌聲,還有媽媽的認(rèn)真,我不禁問媽媽:“媽媽媽媽,那些人在干嗎呀?”

“小孩子不懂,他們在唱歌。”媽媽照樣專心致志。

“媽媽媽媽,你會唱歌嗎?連我都會呢!是我們一年級的音樂老師教我的!”我興奮地告訴媽媽,當(dāng)時我太高興了!

媽媽又看了一會了電視,突然問我:“兒子,你長大后,想不想上那個舞臺,在人們面前表演?”

“想!”我不假思索。

“你想不想學(xué)他們唱歌?”

“想!”

差不多幾個月的時間,我天天都在學(xué)習(xí)。

一直到二年級下冊,我的付出終于有了回報。音樂課上,老師讓我們輪流上臺演唱,我的進步讓老師大為贊賞;期末測試上,我取得了音樂成績中的第一個滿分;再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴,對五線譜、簡譜的認(rèn)識一直讓老師刮目相看……就這樣,我成了老師手下的得意門生。

音樂特長描述范文簡短篇五

在一年的音樂特長生培養(yǎng)活動中,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將年度音樂特長生培養(yǎng)活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

一、進行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時,選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的.節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

二、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時,針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

通過本年度的學(xué)習(xí),音樂特長生大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的特長生培養(yǎng)活動會越辦越好。

音樂特長描述范文簡短篇六

不知不覺中,一學(xué)年又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。在培養(yǎng)特長生的過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

我在特長生的培養(yǎng)中注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在教學(xué)中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

在培養(yǎng)特長生的過程中,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時,我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,而是讓學(xué)生聽音樂,根據(jù)自己對音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,我都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個人的精管,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在培養(yǎng)特長生的過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。

以上就是我在特長生培養(yǎng)活動中的總結(jié),由于經(jīng)驗不足,有待進一步提高,望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會不斷完善,爭取做得更好。

音樂特長描述范文簡短篇七

xx年度即將結(jié)束,《農(nóng)村初中特長生特長發(fā)展的實踐研究》課題組經(jīng)過全組成員的共同努力,完成了年初制定的階段計劃,為了使研究更加深入、完善,在全組成員的商討下提出了延期結(jié)題申請,本課題組將推遲半年結(jié)題?,F(xiàn)將年度課題研究的過程及所取得的'階段性成果總結(jié)如下:

一、分階段召開課題研討總結(jié)會。

4月5日、9月15日、12月23日由主持人楊永利老師主持召開了“上半年課題研究研討會”“年下半年課題研究研討會”和“年度課題研究總結(jié)會”。在研討會上,課題組成員分別匯報了各自的研究過程及成果,主持人在總結(jié)階段工作的基礎(chǔ)上提出了下階段研究的要求與分工,并對下半年課題研究工作進行了調(diào)整及安排,明確了具體的研究任務(wù)和要求。年12月23日,課題組召開了“年度課題研究年度總結(jié)會”。在會上,課題組成員分別宣讀并上交了個人的研究論文,交流了研究的體會,主持人總結(jié)了課題研究的階段成果,并結(jié)合課題研究的進程,提出了注意保留整理過程材料、集中精力爭取下半年結(jié)題的要求。會上課題組成員還研討了預(yù)期課題研究成果的相關(guān)事宜,基本上明確了各子課題組的09年研究工作、結(jié)題工作任務(wù)。

二、年度研究思想的貫徹與落實情況。

特長學(xué)生的發(fā)展環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一個復(fù)雜的問題,課題隨著課題研究的深入,這個問題尤為突出,針對這個問題,本年度課題研究的主要思想定為“以活動促發(fā)展、以培訓(xùn)促提高”。本年度在課題組的倡導(dǎo)和配合下共組織了下活動:

1、??ɡ璷k大賽;

2、校首屆課本劇大賽;

3、“馨夢圓”校園廣播站;

4、學(xué)生美術(shù)作品展;

5、校園藝術(shù)節(jié);

6、班級排球比賽;

7、學(xué)科競賽。

通過這些活動存進了特長學(xué)生發(fā)展環(huán)境的初步形成,促進了學(xué)生特長發(fā)展的意識的形成。除此之外,課題組的美術(shù)小組、排球小組、音樂小組的培訓(xùn)工作基本上正常開展,積累了一定的培訓(xùn)材料,同時也取得了一定的成績。

三、著手撰寫了課題論文。

課題組成員分別撰寫了課題論文,這些課題研究的成果觀點新穎、說理透徹、方法可行,既有理論的高度又有實踐的價值,對課題的研究起到重要的指導(dǎo)作用。課題組也將以此作為課題實踐研究的理論指導(dǎo),在后續(xù)的研究中不斷關(guān)注,繼續(xù)強化,對本課題的成果推廣與繼續(xù)的深入研究起到了巨大的作用。

這一年度,是課題組辛勤耕耘的一年,也是收獲的一年,在工作中,課題組成員積極進取,任勞任怨、默默奉獻,并取得的較好的成績。同時,我們還清醒的認(rèn)識到課題研究的不足,如何將理論與實踐相結(jié)合,如何將課題組成員的個人研究成果兼容并蓄、合而為一,如何做好09年結(jié)題工作,怎樣將課題研究的成果進行有效的推廣,這些都是我們下階段需重要解決的工作問題,我們一定會再接再厲,爭取在順利地完成課題研究工作。

音樂特長描述范文簡短篇八

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。

音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起?!吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f:“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育,也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂;既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂,也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂。”小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,把藝術(shù)還給學(xué)生”,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。

在(一二)年級,學(xué)生無論在生理上還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具,運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。記得在一次音樂課上學(xué)習(xí)歌曲《買菜》這是一首充滿生活氣息而又滿溢著童趣的說唱結(jié)合的去童謠?!埃睿╇u蛋圓溜溜呀,母雞咯咯叫,青菜綠油油呀??”在范唱時我歡快念打這節(jié)奏邊拿出菜籃展示我的各種五顏六色的“蔬菜”,這時孩子門興奮起來。抓住這一刻我要求孩子門用同樣的節(jié)奏把自己喜愛的菜名念打出來。歌曲難點就一帶而過了并切他們發(fā)現(xiàn)說唱很有意思學(xué)習(xí)時當(dāng)然勁頭大了。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

二、課堂組織中的不足。

心理學(xué)家研究證明:當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次,我把學(xué)生分成若干組,讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容?!洞中牡男‘嫾摇肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的兒童歌曲,歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,有個小朋友說:“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改,因為我有一只可愛的小花貓,行嗎?我還能畫給大家看呢?!甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語,我欣喜地笑了:“怎么不行,大家都可以畫一畫、改一改。”于是,課堂氣氛活躍了,也是這時亂了,他們各自畫了起來或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了,等等場面。

肯定是我沒有運用表揚沒在點子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒有“備”好學(xué)生還或者是不是自己的音樂表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

三、用心啟迪。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。“因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

例如在《火車開啦》一課教學(xué)時,學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京??我又說:“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機,小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,同學(xué)們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。

總之,教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂教學(xué)反思。

王艷敏。

楊木中心學(xué)校200。

5、7。

音樂特長描述范文簡短篇九

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練,作為音樂教師深表感謝。

合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周四課外活動時間,為了保證訓(xùn)練時間,每次都要求點名,對因故不到的學(xué)生做到有記錄,作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分,此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間。

合唱技巧方面,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)進行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,通過一個學(xué)期的'訓(xùn)練,每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強。

訓(xùn)練曲目、《新世紀(jì)的新一代》、《保衛(wèi)黃河》、《愛我中華》合唱訓(xùn)練的意義、加強了每個學(xué)生的合作意識。

通過舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)練和表演,對學(xué)生進行德、智、體、美的教育,開發(fā)他們自身的潛在能力,對學(xué)生性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實而健康的基礎(chǔ)。通過舞蹈訓(xùn)練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進行練習(xí),通過新鮮、生動的藝術(shù)形象的感受,有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。同時舞蹈訓(xùn)練常常要使孩子出大力,流大汗,動作要反復(fù)訓(xùn)練,無形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過開展第二課堂及每天早上及下午的放學(xué)時間進行訓(xùn)練,使學(xué)生在短短的一個學(xué)期的時間里掌握了一定的舞蹈技能。

訓(xùn)練節(jié)目、《xxx》。

結(jié)果并不重要,重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過程,通過活動增進了師生情,加強了教師之間的溝通和交流,提高了業(yè)務(wù),為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂其所為,其為所樂。

音樂特長描述范文簡短篇十

一、活動目的和意義:

為了給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進孩子們積極參與音樂活動,增強他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,增強孩子們的自信心,檢驗他們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,使他們在音樂活動中體驗成就感。

二、活動參與對象:六年級各班。

三、活動地點:班級教室。

四、活動要求:

1、以教材內(nèi)容為主,可進行創(chuàng)新,內(nèi)容積極健康,形式多樣。

2、要求班上的每個學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式。

3、要求重視此項活動,積極進行策劃、排練,屆時進行“班級音樂會”的評比。

五、活動內(nèi)容:

(1)節(jié)目范圍:以11冊教材為主,可拓展。

(2)節(jié)目形式:包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

(3)節(jié)目人數(shù):自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。

(4)利用課間、課余積極進行排練。

(5)學(xué)期末音樂課上舉行音樂會,對老師學(xué)生進行展示。

六、活動過程:

1、主持人按節(jié)目單順序報幕,演員按順序進行演出。

2、教師對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進行點評,及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),并鼓勵全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機會。

3、學(xué)生互評。

4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。

【活動反思與總結(jié)】:

自籌辦班級音樂會的方案下發(fā)后,各各班級積極響應(yīng),在同學(xué)們團結(jié)協(xié)作下,安排練唱時間,準(zhǔn)備服裝道具等,悉心組織,付出了大量的勞動。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們在活動中長知識、增才干、受教育。同學(xué)們通過各項活動,展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力,展現(xiàn)了同學(xué)們的團隊精神和組織才能。

音樂特長描述范文簡短篇十一

隨著學(xué)校工作的結(jié)束,本學(xué)期的音樂課外活動也圓滿完成,轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎項也各有歸屬。一個學(xué)期來,音樂課方面的課外活動做如下總結(jié):

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練,作為音樂教師深表感謝。合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周四課外活動時間,為了保證訓(xùn)練時間,每次都要求點名,對因故不到的學(xué)生做到有記錄,作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分,此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間。

合唱技巧方面,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)進行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強。訓(xùn)練曲目:《嘀哩嘀哩》、《明天會更好》、《草原贊歌》合唱訓(xùn)練的意義:加強了每個學(xué)生的合作意識。

通過舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)練和表演,對兒童進行德、智、體、美的教育,開發(fā)他們自身的潛在能力,對兒童性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實而健康的基礎(chǔ)。通過舞蹈訓(xùn)練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進行練習(xí),通過新鮮、生動的藝術(shù)形象的感受,有助于培養(yǎng)孩子們的`觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。同時舞蹈訓(xùn)練常常要使孩子出大力,流大汗,動作要反復(fù)訓(xùn)練,無形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過開展第二課堂及每天早上及下午的放學(xué)時間進行訓(xùn)練,使學(xué)生在短短的一個學(xué)期的時間里掌握了一定的舞蹈技能。

訓(xùn)練節(jié)目:《笛聲中童年》。

結(jié)果并不重要,重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過程,通過活動增進了師生情,加強了教師之間的溝通和交流,提高了業(yè)務(wù),為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂其所為,其為所樂。

音樂特長描述范文簡短篇十二

不知不覺,我擔(dān)任專職的音樂教師已經(jīng)一學(xué)期了,在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進步。

一、對音樂教育的認(rèn)識。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

音樂特長描述范文簡短篇十三

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練,作為音樂教師深表感謝。合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周四課外活動時間,為了保證訓(xùn)練時間,每次都要求點名,對因故不到的學(xué)生做到有記錄,作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分,此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間。

合唱技巧方面,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)進行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,通過一個學(xué)期的`訓(xùn)練,每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強。訓(xùn)練曲目、《嘀哩嘀哩》、《明天會更好》、《草原贊歌》合唱訓(xùn)練的意義、加強了每個學(xué)生的合作意識。

通過舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)練和表演,對兒童進行德、智、體、美的教育,開發(fā)他們自身的潛在能力,對兒童性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實而健康的基礎(chǔ)。通過舞蹈訓(xùn)練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進行練習(xí),通過新鮮、生動的藝術(shù)形象的感受,有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng)新力。同時舞蹈訓(xùn)練常常要使孩子出大力,流大汗,動作要反復(fù)訓(xùn)練,無形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過開展第二課堂及每天早上及下午的放學(xué)時間進行訓(xùn)練,使學(xué)生在短短的一個學(xué)期的時間里掌握了一定的舞蹈技能。

訓(xùn)練節(jié)目、《笛聲中童年》。

結(jié)果并不重要,重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過程,通過活動增進了師生情,加強了教師之間的溝通和交流,提高了業(yè)務(wù),為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂其所為,其為所樂。

音樂特長描述范文簡短篇十四

“嘩啦啦”。那是什么聲音?啊!請靜靜聽,這好像是從學(xué)校發(fā)出的。?。≌堨o靜聽,這是如此有節(jié)奏,如此*,如此令人陶醉,那一個個具有獨特“音樂細胞”的綠*葉片。

請跟我來,不知道你看到了什么,但我看見了那無數(shù)如針一般的五針?biāo)珊瓦@風(fēng),開始了大合唱。“絲---絲---”嘿,那模樣多么像一名武士在仰頭高唱呀!側(cè)耳細聽,咦?那聲音似乎是一組“音樂”,好獨特。抬頭仰望,那電線桿上好多只小麻雀在歇息,好像一條長長的譜子。一棵棵蒼老的樹搖晃著,像是一位老指揮拿著無數(shù)揮棒。

每逢周一,在唱國歌時,那周圍在*場一邊的松樹莊嚴(yán)肅穆。偶爾,一陣風(fēng)拂面而過,松樹葉碰在一起“嘩嘩”地“哼”上兩句,唱著國歌。那樹的聲音還真配的上國歌的音樂。

在這獨特的“音樂”聲中成長,我的*情永遠是舒暢的.有時下課,我會特地來到樹下與樹一起哼起夢里花。哦這"音樂",在這自然中的樂聲,真讓人心醉.

上音樂課時,室外的幾棵無名大樹也仿佛在與我們歌唱,這時,我就會傾聽它的伴奏,再加上同學(xué)優(yōu)美的歌喉,更令我感慨!

獨特的“音樂”為上課增添了**.再請靜靜聽,真的!大樹有了你,校園就會充滿生機!大樹有了你,世界會更加美麗!

音樂特長描述范文簡短篇十五

1、催人前進,達到意境合人,這就是音樂。

2、歌聲余音繞梁,三日不絕,細細聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據(jù)認(rèn)得心頭,仿佛一切塵囂都已遠去,只有這天籟之音。

3、更如朗照松間的明月,清幽明凈。

4、黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。

5、泠泠七弦上,靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛,今人多不彈。

6、清風(fēng)吹歌入空去,歌曲自繞行云飛。

7、讓人陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里而“沉醉不知歸路”。

8、繞梁三日,余音不絕,歡快灑落在心窩里,宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進行一次洗禮。

9、如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨,潤物無聲。

10、宛如“又綠江南岸”的春風(fēng),悄聲無息。

11、宛如陽春白雪,天籟之音,真是此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞??!

12、因形創(chuàng)聲,隨時造曲,應(yīng)物無窮。

13、音樂,人類的靈魂,只有懂得音樂的人才懂得生活。

14、音樂給人靈感,給人奮起。

15、音樂就是記憶。

16、音樂是人類的第二語言。

17、返璞歸真的童樂。

18、歌聲余音繞梁,三日不絕。細細聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據(jù)認(rèn)得心頭,仿佛一切塵囂都已遠去,只有這天籟之音。

19、氣勢恢弘的歌。

20、清純不一般的歌。

21、讓人深在浮世中,卻有皓月當(dāng)空,清風(fēng)徐徐之感。

22、溫暖明凈的歌。

23、擁有陽光般溫暖美好的歌曲。

24、優(yōu)美的靈魂,優(yōu)美的歌謠。

25、這首歌聲音悠揚婉轉(zhuǎn),純潔好聽。

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