2023年社會工作者借調(diào)申請書匯總(通用14篇)

沒有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓。在寫總結(jié)時，我們要注意用詞準確、簡明扼要，避免冗長和啰嗦的表達。以下是小編為大家收集的成功案例，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇一

xxx：

現(xiàn)因工作需要，經(jīng)我單位領(lǐng)導組研究決定，擬借調(diào)到我單位xxx科工作，望貴單位予以同意，并遵循以下事項：

1、借調(diào)期間該同志繼續(xù)享有原單位的工資(包含績效)和各項福利待遇。

2、借調(diào)期間該同志的人事檔案、職稱晉升等仍由原單位保留，且承諾不以任何理由提出辭退。

3、借調(diào)期間雙方單位任何一方若需解除本借調(diào)手續(xù)，應(yīng)提前60日通知對方進行協(xié)商。

4、借調(diào)期間雙方均無提出終止手續(xù)的意向，則本協(xié)議自行延續(xù)。

單位簽章xxx。

20xx年x月x日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇二

尊敬的縣領(lǐng)導：

我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業(yè)于井岡山大學地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。

20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過xx市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調(diào)動不屬于違反合同。

根據(jù)《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請各位領(lǐng)導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調(diào)或借調(diào)。

鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調(diào)動的公平機會，我也希望能被借調(diào)到需要我的學校繼續(xù)從事高中地理教學工作。

此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗的老教師爭教初中地理，還將從藤田學校調(diào)進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學初中部也明顯屬于超編地理教師;我相信學校領(lǐng)導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。

如果各級領(lǐng)導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領(lǐng)導批準我的安置申請!

此致

敬禮!

申請人：

xx年x月x日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇三

尊敬的領(lǐng)導：

您們好!

中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導呈上這份工作借調(diào)申請書。 20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領(lǐng)導以及家長的信賴和好評。 隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領(lǐng)導能夠給予體貼關(guān)懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇四

xx市教育局領(lǐng)導：

近幾年，中在局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，教學質(zhì)量逐年提高，高考成績屢創(chuàng)佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數(shù)突破x人，創(chuàng)歷史之最。

我校新高一招生x個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的'需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實我校教學工作。

而xxx中、xxx中今年未設(shè)分校，教師數(shù)量相對寬裕，為促進教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請局領(lǐng)導出面協(xié)調(diào)，讓xxx中和xxx中富裕的部分教師暫時到中支教，幫助中渡過難關(guān)，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數(shù)學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。

特此申請，為盼!

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇五

局領(lǐng)導：

隨著安全生產(chǎn)的深入，食品安全又從糧油監(jiān)督檢查科調(diào)整到倉儲科負責，同時小糧倉項目的批準、企業(yè)倉儲規(guī)范化管理、安全生產(chǎn)、倉儲設(shè)施的月報、季報，倉儲科工作量成倍增加。加之近年來，我局向省、市爭取項目資金成績突出，從項目的'申報到項目的檢查驗收、立卷歸檔等工作繁多。目前倉儲科僅有2人，已不能很好開展工作。為保障倉儲科工作正常運轉(zhuǎn)的需要，使倉儲科工作再上新臺階，特請求借調(diào)一名工作人員。

妥否，請批示!

此致

敬禮！

xxxx年x月x日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇六

尊敬的縣領(lǐng)導：

我叫__，男，大學本科，20__年畢業(yè)于井岡山大學地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。

20__年__月我正式考入__中學，擔任高一地理教學工作，參加過__市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20__學年度教學成績顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調(diào)動不屬于違反合同。

根據(jù)《__中學高中部、__學校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請各位領(lǐng)導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調(diào)或借調(diào)。

鑒于__二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調(diào)動的.公平機會，我也希望能被借調(diào)到需要我的學校繼續(xù)從事高中地理教學工作。

此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗的老教師爭教初中地理，還將從__學校調(diào)進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在__中學初中部也明顯屬于超編地理教師;我相信學校領(lǐng)導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。

如果各級領(lǐng)導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領(lǐng)導批準我的安置申請!

此致!

敬禮!

20__年__月__日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇七

非常感謝您能百忙之中抽空查看我的申請！

我叫xxx，xx年x月畢業(yè)分配到，x年x月在我縣的任教。

參加工作以來，我一直奉行"學習是前進的基礎(chǔ)，實踐是試金石"的準則，無論在哪個工作崗位上，我都虛心學習基本理論知識，立足本職工作。在x縣xx學校工作x年里，我認真做好教師崗位的工作，于同事和睦相處，同時也為學校日常工作的正常運轉(zhuǎn)盡自己的一份力。努力克服一切困難，在工作崗位上較好的完成了各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

通過努力工作，使自己扎實工作、服務(wù)群眾的意識得到增強，工作方法和經(jīng)驗得到不斷積累，增長了知識和才干。同時崗位角色的變換，提高了自己適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才干，以勝任新崗位的要求。

一份力。懇請領(lǐng)導批準，將我借調(diào)至工作。

在新的工作崗位上，我決不辜負領(lǐng)導對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，扎扎實實的完成好每一件事。特此申請！

xxx。

20xx年xx月xx日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇八

尊敬的院長：

您好！

本人是兒科的一名普通的護士，現(xiàn)在工作于兒童醫(yī)院，首先感謝您在百忙之中看本人的郵件，本人是20xx年7月畢業(yè)于山東大學。

來本人院工作至今，在這七年里本人從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一個兒科的優(yōu)秀護士，由衷的感謝領(lǐng)導和同事們對本人的培養(yǎng)和幫助，在這7年里本人嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應(yīng)用到臨床，練就了過硬穿刺技能，更是學到了如何能夠更好與患者及家長的溝通，也取得了一定的成績。在兒童醫(yī)院工作的'兩年中本人接觸到兒科康復保健，就被這門學科吸引，看到那里的小患者，更是憐愛，想為他們做點什么，從而也產(chǎn)生許多想法，在醫(yī)院兒科保健康復中心將擴大病房增設(shè)護理崗位之際，本人懇請能到兒科康復中心工作，本人想開展特色護理查房及適合兒科神經(jīng)康復的特色護理，本人雖然只是一名普通的護士，但本人會在工作中，不斷努力，積極進取，本人有能力也會盡職盡責把兒科神經(jīng)康復特色護理做好?？险堫I(lǐng)導給本人一次機會，為那些小患者，為科室的發(fā)展盡點力。

此致

敬禮

xxx。

20xx年xx月xx日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇九

尊敬的領(lǐng)導：

您們好！

中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導呈上這份工作借調(diào)申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領(lǐng)導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的.成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領(lǐng)導能夠給予體貼關(guān)懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇十

尊敬的領(lǐng)導：

您們好!

中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導呈上這份工作。

xxx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領(lǐng)導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領(lǐng)導能夠給予體貼關(guān)懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意。

此致

敬禮

申請人：

xxx年8月28日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

您們好!

中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導呈上這份工作借調(diào)申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領(lǐng)導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領(lǐng)導能夠給予體貼關(guān)懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意。

此致

敬禮

申請人：

20xx年8月28日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇十二

尊敬的縣領(lǐng)導：

我叫xx，男，大學本科，20xx年畢業(yè)于井岡山大學地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。

20xx年xx月我正式考入xx中學，擔任高一地理教學工作，參加過xx市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調(diào)動不屬于違反合同。

根據(jù)《xx中學高中部、xx學校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請各位領(lǐng)導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調(diào)或借調(diào)。

鑒于xx二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調(diào)動的公平機會，我也希望能被借調(diào)到需要我的學校繼續(xù)從事高中地理教學工作。

此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗的老教師爭教初中地理，還將從xx學校調(diào)進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在xx中學初中部也明顯屬于超編地理教師;我相信學校領(lǐng)導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。

如果各級領(lǐng)導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領(lǐng)導批準我的安置申請!

此致!

敬禮!

20xx年xx月xx日。

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇十三

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導呈上這份工作借調(diào)申請書。2003年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領(lǐng)導以及家長的信賴和好評。隨著時間的`推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。

為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領(lǐng)導能夠給予體貼關(guān)懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意。

申請人：

社會工作者借調(diào)申請書匯總篇十四

尊敬的縣領(lǐng)導：

我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業(yè)于xx大學地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。

20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調(diào)動不屬于違反合同。

根據(jù)《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請各位領(lǐng)導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調(diào)或借調(diào)。

鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調(diào)動的公平機會，我也希望能被借調(diào)到需要我的學校繼續(xù)從事高中地理教學工作。

此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗的老教師爭教初中地理，還將從藤田學校調(diào)進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學初中部也明顯屬于超編地理教師;我相信學校領(lǐng)導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。

如果各級領(lǐng)導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領(lǐng)導批準我的安置申請!

此致

敬禮!

20xx年x月x日。