創(chuàng)新營銷團隊獎項申請書 創(chuàng)新營銷團隊獎項申請書怎么寫(3篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

創(chuàng)新營銷團隊獎項申請書(精)一

2.振興科技靠人民，創(chuàng)新科技為人民。

3.只有創(chuàng)新才有突破，只有突破才能強國。

4.只有勇于承擔，才有更大責任。

5.知識武裝你和我，創(chuàng)新改變全社會！

6.志存高遠，腳踏實地，求是創(chuàng)新，奮發(fā)圖強。

7.眾志成城迎氣化，全力以赴奪優(yōu)秀。

8.注重科技進步和創(chuàng)新，注重科技運用和推廣，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展！

9.抓經(jīng)濟，抓創(chuàng)新，兩手都要硬。

10.抓科技就是抓經(jīng)濟，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展。

11.轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質量！

12.自信沉著，勇者無畏，厚積薄發(fā)，笑看今朝！

13.自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領未來。

14.人人有改善的能力，事事有改進的余地。

15.堅持科學發(fā)展，突出自主創(chuàng)新！

創(chuàng)新營銷團隊獎項申請書(精)二

【摘要】近些年來，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國計算機技術等也新技術也不斷得到更新發(fā)展，flash動畫等興起，并在多個領域得到了很好的應用，在動畫設計網(wǎng)頁中，創(chuàng)意設計是其關鍵所在，需要采取多種形式的表現(xiàn)形式，從而生動地表達效果。新的發(fā)展時期，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是動畫專業(yè)教學中必須重視的方而，因此，鼓勵學生積極創(chuàng)新，并積極創(chuàng)建良好的環(huán)境，對動畫人才的培養(yǎng)具有積極的意義。本文結合當前動畫設計發(fā)展現(xiàn)狀，并結合創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必要性，針對當前動畫設計中的問題，探討了科技創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施。

【關鍵詞】動畫設計；科技創(chuàng)新；思維；培養(yǎng)

動畫作為新興學學科，有著較強的交叉性與邊緣性。其借助美術，影視，音樂，文學等眾多藝術形式共同創(chuàng)作。動畫大師諾曼麥哲拉倫說過：動畫不是運動的畫，而是畫出來的運動。因此動畫又兼具技術層面，動畫是敘事藝術也是時間藝術，動畫專業(yè)的課程也是藝術與技術的結合。隨著數(shù)字媒體的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡時代對動畫創(chuàng)作的需求增加，動畫不僅僅是一種表達手段，更是一種媒介，動畫的種類、形式、表達都有更廣泛的跨行業(yè)的實際應用。動畫與vr，網(wǎng)絡交互、多媒體、游戲等產品的結合使得動畫創(chuàng)作不僅僅有藝術思維導向下的藝術家意愿的表達，更應該有設計思維指引下的以人為中心的體驗設計。因此將設計思維引入動畫創(chuàng)作的過程中很有必要。與其他設計一樣，動漫設計需要具有創(chuàng)意和新穎才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，創(chuàng)意是區(qū)別于傳統(tǒng)思維的一種新的思維方式，它有效打破了傳統(tǒng)常規(guī)思維方法，取而代之的是進取和創(chuàng)新的思維。近些年來，我國動畫產業(yè)發(fā)展較快，作為一種新興的文化產業(yè)，其發(fā)展周期較短，爆發(fā)性較強，結合產業(yè)發(fā)展自身的特點，創(chuàng)新是動畫設計的靈魂所在，當前動畫設計產業(yè)發(fā)展也而臨著較大的競爭力，要提升產品的整體水平，需要重視培養(yǎng)動畫設計人才創(chuàng)新思維能力。

1創(chuàng)新能力對動畫設計發(fā)展的意義分析

1.1當前我國動畫教學設計的現(xiàn)狀

動畫產業(yè)近些年來發(fā)展比較火熱，人們對動畫產業(yè)的興趣也比較大，在社會的扶持發(fā)展下，動畫設計產業(yè)而臨著良好的發(fā)展形勢。動畫作為一種文化，其發(fā)展中需要多種藝術形式和語言、技法等，借助電影藝術等表現(xiàn)形式，并吸收繪畫藝術的精髓，其中包含了音樂、語言，高新技術等表現(xiàn)手段?？梢哉f是集廣泛要素于一體。當前我國動畫市場得到了良好的發(fā)展，人們對動畫的熱愛，也進一步推動了動畫藝術的發(fā)展。同時，新的科技技術手段的出現(xiàn)，為動畫設訓創(chuàng)造了更多的條件。新的發(fā)展時期，創(chuàng)新型動畫設計人才的需求不斷增多。

1.2創(chuàng)新能力對動畫設計人才培養(yǎng)的意義

雖然近些年我國動畫產業(yè)得到了很好的發(fā)展，但是也要認識到我國動畫產業(yè)發(fā)展中，因模仿因素較多，原創(chuàng)動力相對不足、設計投入薄弱、營銷等方而的影響，當前也存在一些問題。當前我國動畫產業(yè)發(fā)展中，整體上缺乏原創(chuàng)力和創(chuàng)新精神，藝術與技術存在脫節(jié)的問題，在動畫設訓中喪失了原有的想象力，很多都是機械式的模仿，最終影響到動畫設計的整體水平，市場上存在很多相似率較高的動畫設計，也影響到整個動畫設計產業(yè)的發(fā)展。從動畫設計的創(chuàng)新要求來看，創(chuàng)新人才的建設是確保動畫創(chuàng)新發(fā)展的關鍵因素。動畫設訓從自身的特點來看，需要設計者具備活躍的思維，敏銳的視覺，并能從傳統(tǒng)文化、民族文化等中汲取創(chuàng)意。從動畫專業(yè)教學來講，需要從課程教學的內容、課程具體設置、教學方法等方而進行創(chuàng)新，重視學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生在學習和實踐中能創(chuàng)新，為動畫產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多具有創(chuàng)意的優(yōu)秀人才。

2動畫設訓一中存在的問題分析

近些年來，隨著動畫產業(yè)的不斷發(fā)展，我國動畫設計方而也取得了很大的進步，但是也要認識到在設計發(fā)展和動畫設計教學中，也存在一些問題，影響到動畫設計人才的而培養(yǎng)，也阻礙了動畫設計的進一步突破式發(fā)展。因此，要認真分析當前存在的問題，采取相對應的措施。

2.1動畫設計教學師資力量相對不足

動畫設訓一教學是涉及到關術學、設計學、藝術學等多個學科領域知識的教學，并且需要繪畫、設計、色彩等多方而知識的應用，還需要借助計算機等技術手段的處理，如flash等，這樣才能更好地刻畫出符合情境的人物和動畫，讓其靈活呈現(xiàn)出來。這就對動畫設計專業(yè)教師提出了一定的要求，教師需要掌握關術學和計算機學等學科的知識，能引導學生更好地掌握動畫設計的原則和方法，并能技術處理學生在學習中遇到的問題，更重要的是引導學生樹立創(chuàng)新意識，在潛移默化中給學生帶來更多的影響。但是當前動畫設訓教育者中，很多教師對不同學科之間的知識不能實現(xiàn)共通，在教學中忽視了對學生科技創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2.2專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)培養(yǎng)口標不明確

動畫設計中包含了多方而的內容，如動畫設計、三維設計、創(chuàng)意動畫設計、影視后期制作等，不同的方向和內容，所需要學習和培訓的專業(yè)知識也不同，學生的就業(yè)崗位也不同。但是實際的人才培養(yǎng)和教學中，沒有對小范圍和方向進行劃分確定，在訓練中忽視了對學生興趣的了解，很多學生對自己也缺乏正確的認識，最終導致很多學生動畫設計發(fā)展方向比較模糊，影響到動畫設計一的水平。

2.3課程安排不盡合理

動畫行業(yè)的發(fā)展，對動畫設計人才也提出了更高水平的要求，重視人才綜合素養(yǎng)和全而發(fā)展，這就需要動畫設計人員能掌握關術、藝術、計算機等專業(yè)的知識，這對動畫設計者未來的發(fā)展等也有重要的影響，但是從當前的動畫設計課程教學現(xiàn)狀來看，多是以關術和計算機教學為主，但是這兩門課程之間的關聯(lián)性不強，缺乏共通性，這樣也影響到實際的教學效果，很多動畫設計教學中只重視到理論講解的重要性，忽視了對實踐能力的培養(yǎng)，導致很多學生能很好地掌握相關的理論知識，但是最終的實踐能力比較差，影響到后期的工作和學習。課程安排不合理還體現(xiàn)在隨著動畫設計行業(yè)的發(fā)展，動畫設計的內容和技術手段等都發(fā)生了很大的變化，但是很多學校的課程教學還是沿用的傳統(tǒng)的教學手段和方法，忽視了新的動畫設計一技術和手段的引進，也影響到教學的實際效果。?2.4科學技術給動畫教學帶來的沖擊

動畫設計中包括了3d動畫等，新的發(fā)展時期，科學技術的飛速發(fā)展，計算機及信息技術的革新等，也給動畫設計帶來了很大的機遇，但是新技術的革新，也對傳統(tǒng)的動畫設計手段帶來了很大的沖擊，設計者需要掌握最新的技術手段和方法，才能適應新時期動畫設計的要求，提升整體的設計效率。傳統(tǒng)動畫設計中，主要流程是設計者先繪制出底稿，然后通過電腦掃描，進行影響的合成，或是在繪圖板上進行底稿的設計，新的發(fā)展實際，科學技術的更新，多種更便捷的設計手段出現(xiàn)，這對設計者創(chuàng)意和思維方式等也帶來了影響，設計者除了具備專業(yè)的關學知識，重視關學體驗，還要掌握一定的科學技術手段，這樣才能創(chuàng)作出大量創(chuàng)意且具有關感的動畫作品。但是網(wǎng)絡信息時代，很多動畫設計者過多依賴科學技術手段，在設計中忽視了創(chuàng)意，很多布局關感的動畫設計作品充斥市場，從長遠來講，這對我國動畫設計產業(yè)的發(fā)展很是不利，影響到整個設計的質量。

2.5動畫專業(yè)人才培養(yǎng)中工匠式教學明顯

數(shù)宇化的發(fā)展，我國經(jīng)濟社會發(fā)展中對數(shù)宇媒體人才的需求不斷增加，在新的發(fā)展背景下，很多學校打出數(shù)宇動畫專業(yè)的牌子，但是從實際來看，很多并沒有涉及數(shù)宇動畫，很多學生在走上工作崗位后，不能盡快適應社會發(fā)展的要求。

2.6缺乏以生為本的教學理念

新課程改革的不斷推進，要求教學中以學生為主體地位，重視對學生特點的研究，但是實際動畫設計教學中，很多仍然采用的是傳統(tǒng)的教學方法，忽視了對學生特點的分析，很多學生在學習中缺乏興趣，最終也影響到學生創(chuàng)新思維的形成。

3動畫設計中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的策略分析

3.1積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，包括了創(chuàng)新興趣、決心、毅力等四位活動，因此，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先要轉變傳統(tǒng)的教學理念，重視對學生思維能力的培養(yǎng)，對動畫專業(yè)的學生來講，需要結合動畫專業(yè)發(fā)展的特點，將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)融入到學生的學習和生活中，在教學中要引導學生自主分析和探討問題，針對問題，要采用逆向思維等思維方式。同時，還要重視基礎知識的學習，掌握動畫設計的基本原理和技術基礎等，這是創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展的前提條件。最后，要讓學生能堅持自我，在了解優(yōu)秀動畫設計作品的同時，還要堅持自己的創(chuàng)作和設計風格，并在了解多元文化和思想的基礎上，創(chuàng)作出符合時代發(fā)展精神的作品。

3.2引導學生聯(lián)想和想象，提升創(chuàng)新意識

動畫設計是一種需要聯(lián)想和想象的藝術形式，是在虛擬的世界中，通過不同形式演繹內心思想和活動等，這就要求動畫設計者能將自身的聯(lián)想和想象能力融入到動畫設計中，從編劇、場景設計、原話設計、音樂等每個環(huán)節(jié)的工作，都能融入到自己的理解和想法，這就需要引導學生多去了解和觀察生活，藝術來源于生活，又高于現(xiàn)實，要積極引導學生在掌握基礎知識的同時，更要融入到生活中去體驗，這樣才能激發(fā)自己的靈感，帶來創(chuàng)新和創(chuàng)意的興趣。

3.3重視多個學科知識的學習

動畫設計是一門綜合性較強的藝術，動畫設計的學生，要提升自身的能力，需要掌握多個領域學科的知識，因此，要多汲取關術學、藝術學、計算機學、表演學等多學科的知識，并多學習優(yōu)秀的動畫設計作品，加強對優(yōu)秀動畫設計作品的分析，提升自己的審關水平，在綜合掌握多門學科知識的基礎上，對其進行系統(tǒng)的掌握，將動漫理論與現(xiàn)實結合，這樣才能打造出有深度和風格不同的作品。此外，還要掌握現(xiàn)代科學技術，在創(chuàng)作設計中借助現(xiàn)代科學技術手段，提升創(chuàng)作設計的效率。

4結語

綜上所述，動畫設計中，創(chuàng)新和創(chuàng)意是靈魂所在，要結合動畫設計自身的特點，重視引導設計者提升自身的知識水平，針對當前動畫設計中存在的問題，采取有針對性的改進措施。帶動我國動畫設計產業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻

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[5]王曉玲.在動畫設計教學中提升學生的自主創(chuàng)新能力[j].課程教育研究，2019（01）：204.

創(chuàng)新營銷團隊獎項申請書(精)三

建設馬克思主義學習型政黨，關鍵是各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。近年來，陜西把學習型黨組織建設作為學習文明成果、借鑒成功經(jīng)驗、汲取群眾智慧、反思總結提高的過程，以各級領導班子為重點，突出各級黨委(黨組)中心組學習，豐富內容、完善制度，創(chuàng)新方法、推廣典型，提升了學習水平，較好地發(fā)揮了理論武裝對經(jīng)濟社會發(fā)展的促進作用。

一、結合實際，突出主題，全面優(yōu)化中心組學習內容

圍繞正在做的事情學習，才能學以致用、用以促學、學用相長。全省各級黨委(黨組)中心組及時跟進黨的重大理論創(chuàng)新，緊密結合推動科學發(fā)展、促進社會和諧進程，確定重點、拓展領域，不斷增強學習的針對性和有效性。

一是精心設計學習主題，主動服務省委決策。堅持基本理論學習同貫徹中央精神相結合，同解決陜西現(xiàn)實問題相結合，同加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、完善市場經(jīng)濟體制、保障和改善民生等工作相結合，順應形勢任務變化，把握全省干部隊伍實際，適時提出全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的學習主題。一方面，領導點題，省委中心組成員先后就用好金融和資本市場、加快經(jīng)濟結構調整、促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展、如何面對媒體、推進軍民融合等問題提出要求，邀請中國社會科學院、中國證監(jiān)會、省決策咨詢委員會、長安大學等單位的專家開展講座，滿足了實際工作的需求。

另一方面，年初列出題目，比如去年圍繞深入推進西部大開發(fā)、加快關中—天水經(jīng)濟區(qū)建設、加強秦嶺生態(tài)保護和渭河治理、加快陜北能源化工基地建設以及弘揚延安精神等主題，今年圍繞實施低碳經(jīng)濟戰(zhàn)略、科學認識形勢、發(fā)展生產性服務業(yè)等主題，組織科技、歷史、文化、能源等方面學者進行集中輔導，有效服務省委、省政府的決策。

二是緊密聯(lián)系實際，不斷推動全省經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展。在省委中心組的帶動下，全省各級黨委(黨組)中心組把學習中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀作為首要政治任務，立足本地本單位本部門職責特點，堅持不懈加強理論學習，研究突破瓶頸制約之計，尋求破解發(fā)展難題之策，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新的成效。西安市委每月邀請國內知名專家學者講解經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等方面的最新研究成果，使中心組成員對西安市發(fā)展定位、突出問題、解決路徑的認識更加清晰，打造西安國際化大都市的行動更加自覺。寶雞市委中心組突出第一要義和以人為本，組織力量對影響全市發(fā)展的關鍵問題和群眾普遍關注的突出問題深入調研，理清創(chuàng)建“西部最佳人居環(huán)境和最佳投資環(huán)境”、實現(xiàn)“率先實現(xiàn)工業(yè)化、率先建成大城市、率先實現(xiàn)全面小康”的發(fā)展思路。開展廣泛深入的學習活動，不斷提高各級干部干事創(chuàng)業(yè)的能力，有力促進了全省經(jīng)濟持續(xù)快速增長，20xx年陜西生產總值增長13.6%、人均達到3182美元，進入新的重要發(fā)展階段。今年前三季度，生產總值增長14.9%。

二、創(chuàng)新方法，豐富形式，不斷增強中心組學習吸引力

專題學習研討、脫產培訓、知識競賽、參觀考察等方法，積極探索互動式、研究式、共享式等學習途徑，進一步增強學習的吸引力和感染力。

一是著力打造高水平講堂講壇。積極整合全省資源，突出特色品牌建設，先后推出以廳局級領導干部學習為主的“三秦大講堂”，以廣大干部群眾參與為主的“長安講壇”，開設“前沿論壇、發(fā)展講壇”等欄目，舉辦活動200余場，直接聽眾超過4萬人。精心組織由120名學者組成的專家團隊，涵蓋政治、經(jīng)濟、哲學、法律、文學等領域，為各級黨委中心組提供菜單式選學服務。目前，全省各市縣大都舉辦或開設了具有本地特點的領導干部學習講壇，其中寶雞市“西鳳大講堂”、漢中市“天漢大講堂”、西安市未央?yún)^(qū)“未央大講堂”等影響較大、質量較高。

二是精心組織理論宣講工作。圍繞黨的xx大及xx屆三中、四中、五中全會精神，圍繞科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、學習型黨組織等專題分別制定宣講方案，公布宣講專家名單及聯(lián)系方式，在全省組織集中宣講，各市縣、各部門也根據(jù)自身需求邀請專家學者開展宣講。三年來，圍繞黨和政府關注、人民群眾關心、對地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大影響的熱點、難點、焦點問題，開展各類宣講活動18100多場次，直接聽眾達到260萬人。黨的xx屆三中全會召開后，我們圍繞黨的農村政策的創(chuàng)新理論，組織萬名機關干部進萬村的“雙萬”宣講活動，取得良好的社會效應。

三是及時推薦優(yōu)秀理論讀物。把學習的出發(fā)點放在自我教育、自我完善、自我提高上，通過下發(fā)文件和媒體公布等形式，及時向各級黨委(黨組)中心組成員推薦《中國特色社會主義理論體系讀本》、《社會主義核心價值體系讀本》、《科學發(fā)展觀學習讀本》以及每年的《理論熱點面對面》等優(yōu)秀理論讀物。特別是《七個“怎么看”——理論熱點面對面·20xx》出版后，我們要求全省各級黨委(黨組)中心組積極訂購，做到中心組成員人手一冊。

廣大干部群眾普遍認為這些學習輔導材料緊貼干部群眾思想實際，深刻剖析當前經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出問題，不回避矛盾、不掩蓋困難，學習后受教育、有提高。 四是切實加強對重大理論問題的宣傳引導。去年，我們針對“六個為什么”重大理論問題，積極加強引導，在省內各主要媒體分別開設專題專欄，組織省內專家學者撰寫、刊發(fā)理論文章;同時，選調從事理論工作的領導干部及專家學者成立“六個為什么”宣講團，從7月下旬起分赴各市、各高校，向縣處級以上領導干部和青年學生進行宣講100多場次，直接聽眾超過3萬人。今年，我們以“劃清‘四個重大界限’，自覺筑牢思想防線”為主題，組織全省社科界專家學者撰寫理論文章，在《陜西日報》和西部網(wǎng)集中刊發(fā)，進一步加大正面解讀宣傳力度。

三、健全機制，加強考評，落實中心組學習任務

學習既要靠自覺，更要靠制度保障。我們把健全中心組學習制度作為基礎性工作來抓，總結近年來的實踐經(jīng)驗，及時制定中央《關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的意見》實施辦法，不斷完善學習制度。

一是強化組織領導。明確中心組由領導班子成員組成，黨委(黨組)書記任組長，分管宣傳思想工作的領導同志任副組長，學習秘書由黨委辦公廳(室)、宣傳部、講師團、機關黨委負責同志擔任。各級黨委中心組落實中央和省委部署，結合實際制定年度學習計劃并進行學習安排，健全了個人自學、集體學習、學習交流、專題研討、學習通報和學習考核等制度。

二是嚴格學習管理。由各級黨委(黨組)主要負責同志審定學習計劃，確定學習內容，明確學習要求和重點。中心組提前確定2—3位成員，及早進行準備，每次專家輔導后重點發(fā)言。各地主要新聞單位負責人參加本級中心組的學習，并及時在媒體刊發(fā)學習的有關消息。建立市縣兩級中心組聯(lián)絡機制，指導基層學習，總結新鮮經(jīng)驗。 三是加強督查考核。堅持每年從制度建立、計劃、內容、筆記、記錄等方面對中心組學習進行督查考核，由上一級黨委宣傳部、組織部、機關工委、講師團負責督查考核下一級黨委中心組和本級各部門黨委(黨組)中心組的學習情況，并把考核結果列入年度目標責任考核體系，推動黨員干部理論學習經(jīng)?；⒅贫然?。

四是堅持不斷創(chuàng)新。全省各地積極探索加強和改進中心組學習的新措施和新辦法。咸陽市建立理論學習考試制度，對各級中心組成員及副縣級以上領導干部實行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考和考場巡查。省地稅局堅持以考促學，建立中心組“述學、評學、考學”制度，每個黨組中心組成員匯報學習收獲和實踐運用情況，接受干部職工的評議。西安市未央?yún)^(qū)把平時檢查與年終考核結合起來，加強巡查巡聽，不打招呼、不發(fā)通知、隨機抽查，對基層街道辦和各部門黨委(黨組)中心組學習情況進行量化考評。

四、加強交流，推廣經(jīng)驗，有效促進中心組學習高質量開展 交流討論是加深理解的有效途徑，借鑒經(jīng)驗是提高水平的重要形式。我們通過培訓、座談、征文、專題研討等形式開展經(jīng)驗交流活動。每年對市縣兩級黨委中心組學習秘書進行集中培訓，并就優(yōu)化學習內容、豐富學習方式、創(chuàng)新學習制度等問題進行專題研討。黨的xx屆四中全會召開后，省委及時下發(fā)對黨組(黨委)中心組學習實踐科學發(fā)展觀情況進行督促檢查的《工作安排》，組成6個檢查組，采取重點抽查和匯報會等形式，督促檢查82家單位黨委(黨組)中心組學習情況。在此基礎上，組織編印25個市縣、部門推進學習型黨組織建設和黨委中心組學習經(jīng)驗材料選輯并下發(fā)全省，召開省直機關黨委(黨組)中心組學習實踐科學發(fā)展觀座談會，強化深度交流、加強思想碰撞，形成解決問題的新思路。

典型引路、以身邊事教育身邊人，是增強學習效果的經(jīng)驗之舉。我們要求各市和省委各工委每年推出2—3個黨委(黨組)中心組學習先進典型，運用《陜西日報》等媒體和《陜西宣傳工作》、《中心組學習動態(tài)》以及《建設學習型黨組織工作簡報》進行宣傳推廣。今年以來，我們確定32個黨委(黨組)中心組學習示范點，推出省高級人民法院黨組、省政府辦公廳黨組等7個先進典型。各市、省委各工委也及時推廣中心組學習的好做法、好經(jīng)驗。通過典型示范推動，全省各級中心組的學習得到進一步規(guī)范，質量明顯提高，有效帶動全省學習型黨組織建設深入開展。

建設馬克思主義學習型政黨是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、順應形勢任務變化的緊迫要求，更是我們加強自身建設、保持生機活力的永恒課題。我們將以高度的政治自覺推進學習型黨組織建設，深化理論武裝，探索客觀規(guī)律，營造濃厚氛圍，增強學習實效，倡導勤學善思的用人導向，進一步提升各級中心組學習水平，用黨員領導干部的示范帶動全省的學習，促進干部不斷提高能力素質，努力為推動科學發(fā)展、富裕三秦百姓、建設西部強省提供有力支持。

趙樂際