最新想當(dāng)老師的日語(yǔ)范文(模板12篇)

總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展路徑，找出改進(jìn)的方向。以下是關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)示例，希望能為您的寫作提供一定的啟示。

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇一

從小到大，我擁有過(guò)許多“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭?？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)?，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！

假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑?；秋天，我?guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱?，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫。

作文。

會(huì)無(wú)話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

啊！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師我想成為一名老師，現(xiàn)在的我們還小，可能體會(huì)不到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō)過(guò)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí)，我會(huì)先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個(gè)班級(jí)的老師性格特點(diǎn)都要不同，例如一班的老師講解比較詳細(xì)，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來(lái)，同學(xué)們就不再覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒(méi)有理由不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率便會(huì)大幅度提升。

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇二

在班級(jí)里，有30名可愛(ài)的孩子。有乖巧的、有淘氣的、還有文靜的。作為幼兒教師的我們一般最傾向的就是乖巧、文靜的孩子。我也不例外，不過(guò)孩子的一句話深深觸動(dòng)了我。

我們班里有一個(gè)淘氣的男孩，可以真正稱的上是班級(jí)里的“小霸王”。每次下課上課告狀聲中，一半的聲音來(lái)自他——調(diào)皮的小男孩。雖然調(diào)皮，他的想象力和觀察能力等都比較強(qiáng)。每次開(kāi)展集體活動(dòng)總是時(shí)不時(shí)的跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，“老師，這個(gè)我知道?！庇螒蚧顒?dòng)時(shí)會(huì)把操作材料弄得到處都是，也不知道自己整理。有時(shí)候真的拿他沒(méi)有辦法。

一次在餐后活動(dòng)時(shí)，我說(shuō)要請(qǐng)能干的小朋友來(lái)當(dāng)“小老師”。我的話音剛落，孩子們都紛紛舉手爭(zhēng)取來(lái)當(dāng)。這時(shí)候，“小霸王”來(lái)到我的身邊，拉拉衣服說(shuō)，“老師，我不是能干的孩子，可是我也想當(dāng)“小老師”。聽(tīng)到孩子的這句話，我也震了一下。是的，平常在請(qǐng)“小老師”一般都是請(qǐng)乖巧的孩子來(lái)協(xié)助老師管理小朋友。

聽(tīng)了他的話以后我也進(jìn)行了反思，就連這么小的孩子，已經(jīng)給自己貼上了不好的標(biāo)簽，這是我們平常在教育行為中不經(jīng)意間的一句話或者是一個(gè)表情給孩子的信息。其實(shí)調(diào)皮的孩子他也想成為能干孩子的愿望，也想獲得當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有追求當(dāng)“小老師”的權(quán)利，不能因?yàn)槠匠５谋憩F(xiàn)而改變而剝奪孩子爭(zhēng)取的權(quán)利。從這以后我也開(kāi)始對(duì)“小霸王”改變了教育的觀念和措施，多多關(guān)注和鼓勵(lì)他，并把他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行夸大和表?yè)P(yáng)，幫助“小霸王”樹(shù)立信心。盡量多給他來(lái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不如說(shuō)大家都在看書時(shí)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)圖書管理員，管理孩子們的看書時(shí)是不是輕聲交流，看書的習(xí)慣好不好等等。還和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家也請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他慢慢樹(shù)立為他人服務(wù)的，懂得控制自己的情緒。在老師和家長(zhǎng)的共同配合下，“小霸王”的表現(xiàn)慢慢的得到了改善，也看到了他的點(diǎn)滴進(jìn)步。其實(shí)孩子的教育需要有心的教師慢慢去發(fā)現(xiàn)和調(diào)整，這樣孩子們才能在幼兒園健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇三

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了做一名美術(shù)老師。

我特別喜歡美術(shù)老師教我們畫畫、做手工。老師教我們畫多功能的機(jī)器人、夏天熱鬧的池塘、威武的大龍蝦、橫行霸道的兇螃蟹，還教我們用卡紙做可愛(ài)的卡通圖案，用折紙串成五顏六色的長(zhǎng)龍，用皺紋紙做美麗的玫瑰花，用橡皮刻印章……我們的美術(shù)老師真的有一雙神奇的巧手，任何東西到她的手里都能變成漂亮的'圖畫、有趣的手工。

我也夢(mèng)想著擁有一雙像老師那樣神奇的巧手，好像魔術(shù)師一樣，想畫什么就畫什么，想做什么就做什么，多棒??！

我喜歡去看大海，喜歡去爬高山，喜歡去看瀑布，還喜歡去森林呼吸新鮮空氣，我想把它們都帶回家。如果我是美術(shù)老師，我就可以把它們都畫下來(lái)，永遠(yuǎn)保存。我喜歡看書、聽(tīng)故事，如果我是美術(shù)老師，我就可以把故事中的景象全部都在畫中記錄下來(lái)，就像拍電影一樣。

我還喜歡折紙、做手工。如果我是美術(shù)老師，我就可以想做什么就做什么了！

我希望所有的小朋友都能用一雙明亮的眼睛去觀察這個(gè)美麗的世界，并且把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都畫下來(lái)。所以，長(zhǎng)大了，我夢(mèng)想做一名美術(shù)老師。

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)是用來(lái)歌頌老師的，而我的理想就是當(dāng)一名老師。

之所以想成為一名人民教師，是因?yàn)槔蠋熌茏尭嗟暮⒆油瓿勺约旱膲?mèng)想，做出許多對(duì)國(guó)家有用的事，成為國(guó)家的棟梁。當(dāng)然，也有一次特殊的經(jīng)歷使我堅(jiān)定了我的理想。

一次課外活動(dòng)，老師帶我們?nèi)タ赐嚼锏暮⒆觽?，那里的山路蜿蜒起伏非常難走。差不多要走一個(gè)多小時(shí)才能到山里的學(xué)校。

到了學(xué)校，只見(jiàn)一個(gè)教室里有四個(gè)年級(jí)，大大小小的學(xué)生在一起上課。卻只有一個(gè)教師教他們。那里的老師告訴我們，因?yàn)榇笊嚼锷铰冯y走，條件又不好，所以沒(méi)有老師愿意到這里來(lái)支教?？粗@些孩子渴望知識(shí)的眼睛，我暗自下定了決心以后一定要當(dāng)一名老師來(lái)支教，讓那些渴望知識(shí)的孩子走出大山，讓他們?cè)谕饷婢`放他們光鮮艷麗的一面，讓他們看看這大山外面的`繁華世界。

如果我成為一名教師，我會(huì)帶他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；我會(huì)做他們的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)他們踏上知識(shí)的大道；我想做這照亮別人燃燒自己的蠟燭，因?yàn)槲蚁牒湍切┖⒆右黄鹣硎苷莆罩R(shí)所帶給我們的快樂(lè)。

這就是我的理想，也是鼓勵(lì)我一直前進(jìn)的目標(biāo)。我想只要我努力，就一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想！

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇五

插上翅膀的夢(mèng)想才能飛得更遠(yuǎn)，擁有雙腳的夢(mèng)想才能走得更穩(wěn)。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，也許渺小，也許微不足道，但它就是內(nèi)心的聲音。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然我也有。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，是因?yàn)槲蚁氚盐宜赖闹R(shí)分享給大家，每天可以和同學(xué)們一起讀書。上課時(shí)我可以把知識(shí)教給大家，下課時(shí)候和同學(xué)們一起去操場(chǎng)做游戲、唱歌、跳舞……讓我做他們的大姐姐。上學(xué)時(shí)可以和他們一起快樂(lè)地在知識(shí)中遨游，放學(xué)了跟他們揮手告別。

我之所以有這個(gè)夢(mèng)想，是因?yàn)槲液芰w慕我們的班主任。她不像其他老師那樣打罵學(xué)生，我們的老師性格開(kāi)朗，喜歡和同學(xué)們一起做游戲。所以我想當(dāng)老師，和班主任一樣的好老師。

要實(shí)現(xiàn)我偉大的夢(mèng)想，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。

小朋友們聽(tīng)了我的夢(mèng)想后，你們的夢(mèng)想又是怎樣的呢？快點(diǎn)來(lái)和我說(shuō)一說(shuō)吧。

老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，敘述流暢，結(jié)尾精巧。佳作！

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇六

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，為國(guó)家培養(yǎng)許多棟梁之才。

當(dāng)了老師后，我絕不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤就大聲責(zé)罵他們，而是向他們解釋為什么錯(cuò)，什么是對(duì)的。

當(dāng)了老師以后，我絕對(duì)不會(huì)在所有人面前批評(píng)學(xué)生，因?yàn)槟菢訒?huì)傷害孩子的自尊心。課后我會(huì)和他們交流。

當(dāng)了老師以后，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)(做好就行)，讓他們玩的開(kāi)心，學(xué)的輕松。

當(dāng)了老師后，我絕不會(huì)對(duì)貧困生冷眼旁觀，而是會(huì)給他們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。

在未來(lái)的日子里，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。如果你有夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那么夢(mèng)想就是幻想。

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇七

人人都有自己的夢(mèng)想，它是你力量的源泉，成功的動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈，能照亮你的光彩一生。夢(mèng)想是冬日里的暖陽(yáng)，能在惡劣環(huán)境下祝你一臂之力。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么人生就會(huì)像山泉枯竭一樣枯燥、無(wú)味了。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

因?yàn)槲铱匆?jiàn)老師星期六、星期天都可以休息，老師還可以教同學(xué)們很多知識(shí)，不懂的都可以問(wèn)老師。

如果我真是老師，我不會(huì)讓他們寫太多作業(yè)。會(huì)讓他們多讀一些課外書，積累更多的成語(yǔ)、好句，讓他們寫作文能用到這些好詞好句，這樣寫出來(lái)的`作文就更生動(dòng)了。如果我是老師，下課了，我會(huì)陪他們一起玩游戲，如老鷹捉小雞啊，鬼抓人……如果我是老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們溫柔一點(diǎn)。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的小朋友很弱小，所以當(dāng)老師的要溫柔。

我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)我的老師夢(mèng)。

同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇八

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。從剛懂事起，我就很羨慕老師這個(gè)職業(yè)，連做夢(mèng)都想當(dāng)老師。

在我年幼的時(shí)候，媽媽就把我送到了學(xué)校，開(kāi)始了我的學(xué)校生活。上課鈴一響，我們都陸續(xù)地走進(jìn)了教室。突然，聽(tīng)到外面有腳步聲，我們立馬坐好都不說(shuō)話了。這時(shí)，我心里想：老師有這么可怕嗎？長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)老師。

長(zhǎng)大些，我也明白了，其實(shí)老師也很累。每天不僅要備課、上課，教學(xué)生們知識(shí)，下課了還要批改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生，可老師一直不怕辛苦，為我們付出一切，老師這一顆善良、慈愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的心值得我們學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)老師。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就可以向著夢(mèng)想努力前行。

這就是我的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么呢？

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇九

每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師。

從小我最喜歡的職業(yè)就是老師。幼兒園的時(shí)候有老師帶我們玩游戲，學(xué)知識(shí)，教我唱歌寫字，還會(huì)帶我們看有趣的動(dòng)畫片，要喝水的時(shí)候老師會(huì)幫我們接水，吃飯的時(shí)候會(huì)給我們準(zhǔn)備飯菜，不想吃飯的時(shí)候，老師還會(huì)給我們喂飯。

小學(xué)我除了對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感情外，我還對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩。

我們數(shù)學(xué)老師更是厲害了！他能把各種數(shù)學(xué)題目都做出來(lái)，我連簡(jiǎn)單的加減都要算很久，我最佩服我們的數(shù)學(xué)老師了。

從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導(dǎo)學(xué)生，培育學(xué)生，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)！

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇十

我今年9歲啦。爸爸、媽媽和老師精心地呵護(hù)我，使我一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。等我長(zhǎng)大了，我想成為一名老師，因?yàn)槔蠋熡钟胁湃A，又待人親切，太了不起了。

如果我當(dāng)上老師，我會(huì)教小朋友們分辨善惡，教他們做個(gè)好人，像雷鋒叔叔那樣的好人，我還會(huì)教給他們很多迷人的知識(shí)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的美好愿望，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后細(xì)心完成作業(yè)，有時(shí)間就專心地閱讀名著。通過(guò)不斷努力，我相信自己一定可以美夢(mèng)成真。

有一次，我夢(mèng)到自己當(dāng)上了老師。我亭亭玉立，笑容可掬，像仙女一樣優(yōu)美。小朋友們就像一個(gè)個(gè)小天使一樣可愛(ài)。我精心地教他們讀書、寫字、懂道理?？粗麄冮_(kāi)心的笑容，我的心里也如同鮮花綻放，甜美無(wú)比。

我真想早早成為一名出色的老師??！

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇十一

我是一個(gè)特別內(nèi)向的女孩兒，上課從不舉手回答問(wèn)題，課下從不與同學(xué)聊天。但是，老師并沒(méi)有放棄我，而是鼓勵(lì)我，上課就算我不舉手，老師也叫我。我站起來(lái)，一句話也不說(shuō)就站著，總站著也不是辦法呀!經(jīng)過(guò)老師的訓(xùn)練，我的膽子就大了起來(lái)，上課也能回答問(wèn)題了，我和老師都很高興。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)能在課堂上大膽發(fā)言了，在課下也能與同學(xué)互相嬉戲、互相玩耍了，真快樂(lè)。

老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)了我幼小的心靈。在我心中老師最美麗，所以，我崇拜老師，羨慕老師。老師做的每一件事都為我們做出了榜樣，教育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我們一樣無(wú)知的孩子。

老師，我的人生目標(biāo)，我愿意為目標(biāo)去拼搏、去奮斗。

想當(dāng)老師的日語(yǔ)篇十二

“大家好！請(qǐng)掌聲有請(qǐng)國(guó)際著名美食家——?jiǎng)⑹缇晷〗?！?/p>

“啪啪啪——”

臺(tái)下掌聲熱烈，坐滿了觀眾和娛樂(lè)記者。此時(shí)，有記者向我提問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到做美食家的呢？”

我面帶笑容，飛快地環(huán)視了一下整個(gè)大廳，看到的是一個(gè)帶眼鏡的文質(zhì)彬彬的年輕人。

“我想做美食家是有幾個(gè)原因的。”我稍微停頓下，接著說(shuō)：

第二個(gè)原因是美食家不見(jiàn)可以吃到全球最美味的食物，還可以擁有一大筆的“財(cái)富”，可以去世界各地旅行，并且不用為食物發(fā)愁?！?/p>

剛回答完這個(gè)問(wèn)題，接著又有一個(gè)年輕漂亮的小姐向我提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)一下，你是如何成功的呢？”

“我的成功，主要來(lái)自堅(jiān)持不懈的努力。要成為美食家，就得站如松，坐如鐘。經(jīng)常鍛煉身體，保持身體處于最活躍旺盛的狀態(tài)，才能品出最美味的食物。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，母親對(duì)我的鼓勵(lì)總能讓我獲得堅(jiān)持下去的動(dòng)力。母親對(duì)我成功有很大的作用，沒(méi)有她也就沒(méi)有今天的我！”

“叮叮?！?/p>

鬧鈴?fù)蝗豁懥?，將我一下子拋出?mèng)境！我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑在我的臉上。為了明天，為了成為一個(gè)合格的美食家，從今天開(kāi)始，我就要奮斗啦！