總結是前進的動力，讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。要注重總結的邏輯性和條理性；最后，希望大家在寫總結時能夠借鑒這些范文，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的寫作水平。

歷史教師試講稿范文范本篇一

1.學生課后觀看電影《我的1919》。

節(jié)課進行演講比賽。

?????????五四運動的擴大。

?????????五四運動的爆發(fā)。

????????五四運動。

??????????五四運動。

1.題目：九年級上冊《雅典城邦的繁榮》片段教學。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容；

（2）教學過程中有師生互動環(huán)節(jié)；

（3）分析雅典的民主政治制度的實質(zhì)；

（4）配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】。

（一）環(huán)節(jié)一：地理位置和環(huán)境。

文，觀察地圖認識古希臘的地理位置？

2.學生回答：古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、

黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。

3.教師補充：可見，古希臘是一個地區(qū)，而不是一個國家，就是地圖上的紅線區(qū)域。

4.從地圖上看，古希臘的自然環(huán)境有什么特點？

5.一起總結回答:環(huán)海、多山、多島嶼的特點，平原面積很小，耕地十分有限。

6.繼續(xù)提問：自然環(huán)境對希臘有什么影響？

7.學生回答：一方面，多山不便于各地區(qū)間的聯(lián)系，影響了希臘的統(tǒng)一。另一方面，希。

臘海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。

（二）環(huán)節(jié)二：雅典城邦。

1.教師讓學生閱讀教材思考：什么是城邦?城邦有什么特點?為什么雅典會出現(xiàn)城邦繁榮。

的局面？

2.學生回答：城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個。

小國，城邦的突出特點是“小國寡民”。

3.出現(xiàn)的原因：

（1）這些小塊平原有助于形成古希臘天然的政治單位，出現(xiàn)小國寡民的城邦。

（2）希臘土地貧瘠，不適合種糧食作物，適合種植葡萄和橄欖，有豐富的礦產(chǎn)。

（3）這就決定了希臘人只有通過貿(mào)易，才能維持生活和發(fā)展，這種貿(mào)易也只能是海外。

貿(mào)易。商業(yè)航海貿(mào)易是以平等交換作為原則的，這就促使古希臘人形成平等民主的思想觀念。

所以，我們可以看出，不同的自然地理環(huán)境造就了不同的文明類型，古希臘文明與亞非。

文明是不同的類型。

4.教師補充：其中這里最著名城邦是雅典和斯巴達。雅典尚文，斯巴達尚武，因此在雅。

典產(chǎn)生了繁榮的民主政治制度，而斯巴達則鑄造了強大的軍隊。

（三）環(huán)節(jié)三：城邦公民。

1.教師提問：既然雅典城邦這么繁榮，你是否愿意做雅典公民呢?

2.學生自由回答：大部分同學說樂意當雅典的公民，可是大家注意一個問題，在雅典只。

能是成年男性公民參與民主政治，不是全體人民。也就是說有很多的人不能參政，那哪些人。

不能參與呢?

3.學生閱讀教材明確回答：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、女性、奴隸人是沒有參政的。

權力的。

歷史教師試講稿范文范本篇二

2.教師點撥：分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素，可以從政治經(jīng)濟、政治以及戰(zhàn)爭雙方戰(zhàn)爭的可能性。

方面考慮。

3.學生依據(jù)教材和相關史料，進行歸納。

（1）帝國主義國家之間經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的加劇（根本原因）。

（2）帝國主義國家要求重新瓜分世界，爭奪世界霸權（主要原因、目的）。

（3）三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團形成(具體原因)。

（4）薩拉熱窩事件，引燃了第一次世界大戰(zhàn)（直接原因）。

（二）起底薩拉熱窩事件。

1.提問：閱讀教材及相關史料，厘清薩拉熱窩事件。

2.點撥：導火線：1914年6月，薩拉熱窩事件。

3.為什么巴爾干成為歐洲列強爭奪重點的原因。

4.巴爾干成為歐洲列強爭奪重點的原因：

（1）地理位置重要，處于歐、亞、非三洲的交界處；

（2）民族眾多，矛盾復雜；

（3）逐步衰落的奧斯曼土耳其帝國難以維持其在巴爾干地區(qū)的有效統(tǒng)治，使該地區(qū)成。

為列強企圖再瓜分的熱點地區(qū)。

（三）薩拉熱窩事件的影響。

1.第一次世界大戰(zhàn)的導火線，一戰(zhàn)爆發(fā)。

2.戰(zhàn)爭開始時間1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。

3.參戰(zhàn)雙方：

協(xié)約國：英、法、俄、意（美國加入，俄國退出）同盟國：德、奧匈。

4.重要戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役。

4.戰(zhàn)爭結束時間1918年11月，德國投降，同盟國戰(zhàn)敗。

5.提問：第一次世界大戰(zhàn)是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？

1.教師提問：怎么看待刺殺斐迪南大公夫婦的塞爾維亞青年呢？

2.學生自由討論。

3.通過自由討論，讓學生思考青年人應該有民族責任感，使命感，同時提升學生的家國情懷核心素養(yǎng)。

1.在下課之前，教師問學生這節(jié)課的收獲。

1.學生課后觀看紀錄片《worldwar1》片段，展現(xiàn)第一次世界大戰(zhàn)激烈的場景。

薩拉熱窩事件。

薩拉熱窩事件的背景。

薩拉熱窩事件的爆發(fā)。

歷史的偶然性與。

必然性之間的聯(lián)系。

薩拉熱窩事件的影響。

1.題目：八年級上《五四運動》片段教學。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）試講約10分鐘；

（2）學生領會五四愛國運動的意義；

（3）配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】。

1.上課前，播放《中國共青團團歌》并搭配相關文字畫面。

（一）五四運動的爆發(fā)。

4.學生回答五四運動。

5.教師提問：北洋政府采取什么措施鎮(zhèn)壓這次起義呢？

6.學生回答：逮捕30多名愛國學生。

（二）五四運動的擴大。

2.教師提問學生，完成表格。

3.教師提問：五四運動取得了什么樣的成果呢？

4.學生自主閱讀課本，得出結論。

（三）五四運動的歷史意義。

1.教師展示裴多菲的名言：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。引出。

中國也曾有這么一批熱血青年，在巴黎和會上祖國的主權遭到踐踏的時候，他們共同發(fā)起了。

一場聲勢浩大的愛國運動。你們怎么看待青年學生打行為呢？

2.學生被這樣的情景所感染，感受到青年學生的愛國情懷，同時提升學生的家國情懷核。

心素養(yǎng)。

歷史教師試講稿范文范本篇三

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是白話文整理的歷史教師競聘崗位演講稿【優(yōu)秀5篇】，希望能夠給予您一些參考與幫助。

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級歷史教師，本科學歷，我競聘的崗位是歷史教師。下面，我將從幾個方面向領導和評委們作簡要的陳述：

新課標主張“人人學有價值的歷史，人人都能獲得必要的歷史，不同的人在歷史上得到不同的發(fā)展。”這是新世紀歷史課程標準的基本理念，這就要求歷史教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構；還要有開闊的視野，創(chuàng)新的教學模式以及靈活的教學方法。

假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、做一個學習型、鉆研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自己，充實自己；拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新臺階。

2、努力培養(yǎng)學生的學習興趣。結合歷史科的特點和本校學生的實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的歷史實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的歷史素養(yǎng)，讓每個學生都能學到“有用的歷史”。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。

各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家！

今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位小學教師崗位競聘，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

1:細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣。

教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。

2：培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新，成為集體的主人。

在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛。

我經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發(fā)表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必衛(wèi)生院長競聘演講行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

當畢業(yè)的學生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

我所具有的優(yōu)勢是明顯的，醫(yī)院院長競聘最重要的"是我虛心好學，刻苦用功，在過去的xx年里，我已經(jīng)完全熟悉了小學數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛；正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進步；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，非常感謝學校領導給我一個上臺展現(xiàn)我個人魅力的機會。首先，向大家介紹一下我個人的基本情況：我叫xx，xx大學xx系x級；xx年出生，今年x歲；本地人。我要競聘的方向是xx中學高級教師六級崗位的歷史教師。今天我是帶著滿滿的信心來的，下面我將一一展現(xiàn)給大家。

一、我是xx大學xx級xx系學員，xx大學的xx學專業(yè)全國有名，在這里我接受了全國一流的xx專業(yè)教育，掌握了正確的學習方法，積累了大量而全面的歷史知識；同時，師范類專業(yè)的教育使我能夠?qū)⑺鶎W的歷史知識與歷史教學完美地結合起來，具備了一名初中歷史教師素質(zhì)。

二、我執(zhí)教25年，可以說教學經(jīng)驗豐富，又是本地人，了解這里的風俗習慣及風土人情。多年的教學工作我積累了做教師的經(jīng)驗，特別是做偏遠地區(qū)教師的經(jīng)驗。我充分發(fā)揮自己的能力，使自己所教學的科目成績逐年提高。我多次組織有意義的班級活動，成為班主任的得力助手。在這25年的教學中我遇到很多不同級別不同風格的老師，他們的優(yōu)點和缺點豐富了我對教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個很有耐心和韌性的人，我不會因為學生一時不懂我講的東西或?qū)W生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣，也不會因為領導的批評而心存怨恨，更不會因?qū)W生家長的誤會而糾結于心，耿耿于懷。我會用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問題，始終保持積極向上的心態(tài)面對生活，面對工作。

四、我是一個善于學習的人，學習能力很強，對于新事物我會很快去適應，比如說多媒體在教學中的應用，我努力學習，使自己盡快會用電腦學習和教學；同時，我又是一個樂于學習新知識的人，我覺得我的身體內(nèi)隱藏的巨大的潛力，它將會給我和我的工作單位帶來巨大的效益。

五、20多年的教學生涯，我從中學教師進修到初中教師，持有初中教師資格證。教學過各門學科，教科書的版本也更新了無數(shù)次。我沒有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不錯，我相信，一個“通才”比一個“天才”更適合當初中歷史老師農(nóng)村九年義務教育的歷史老師。我可以集中各個學科的知識為我的課堂服務，使我的歷史課堂教學生動活潑而富于創(chuàng)造性，這同時也激發(fā)了我的學生的想象力，促進他們橫向思維的發(fā)展，開闊學生的視野，也可以為其他學科服務。

如果我能夠競聘上初中歷史教師這一崗位，我會讓自己做到以下幾點：首先，我會在開學前就把整個學期的課備好，而學期中間我會寫好每課時的導學案，了解七年級學生的知識結構層次；其次，我會用多種方式豐富課堂，多媒體已經(jīng)是很普遍了，必要時我很想帶我的學生實地參觀學習，增加他們的歷史責任感，培養(yǎng)他們的民族自豪感；再次，我會保證學生的學習質(zhì)量，這不是我的大話，因為我計劃每節(jié)課留時間給同學們讓他們消化當堂學習的內(nèi)容，每星期都復習本周所學的內(nèi)容，每月都檢測本月所學知識。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學生在學習的氛圍中學習效果是很好的，因此這一點我可以做到，而多年的教學成績也驗證了我已經(jīng)做到；再者，我會根據(jù)學生不同的知識層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會積極參加學校的組織各種活動和完成教學計劃，在教學工作中不斷提高自己，和學生，學校一起進步。我堅信，我能成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師！這就是我今天的演講，請各位領導給我一個機會，也給您一個收獲！謝謝！

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。

當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

我的演講到此結束，謝謝大家。

尊敬的各位領導、各位評委老師們：

大家好！

下面就談談我的一些競聘優(yōu)勢和工作設想：

一、競聘優(yōu)勢。

1、有一顆熱愛教育的心。

這二十年的教師生涯，我深切地體會到教師的苦和累，平凡和無私，雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，也沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉(xiāng)政府領導與我談話，意圖讓我改行從政，并付我一個職務，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，并且當時交通又差，還上畢業(yè)班語文，很辛苦，但當時卻有股使不完的勁。教育組的領導跟我說：“這樣太辛苦，就不上語文課吧?！蔽腋兄x他們的體諒，但我說：“我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課”，因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中，畢業(yè)班達標了，校園也煥然一新啦，也因此被評為“廣西先進工作者”“宜州市優(yōu)秀教師”和“宜州市優(yōu)秀共青團員”幼兒園教師競聘演講稿。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現(xiàn)于我的工作中。

2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新。

作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。2000年及2004年，我擔任語文教研組組長時，帶領和引導本組教師上探討課，主動與本組教師交流學習、討論課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟有經(jīng)驗的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜歡聽我評課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。2004年我校選拔教師參加市級基本功大賽時，語文老師也都推薦我參加，雖然我沒有參加那次比賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學經(jīng)驗。我的教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。因此，2002年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參加慶遠鎮(zhèn)快速作文比賽獲一等獎；我撰寫的文章在河池教研上發(fā)表；所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎?，F(xiàn)在我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參與《誦讀經(jīng)典詩文提高“雙文”素養(yǎng)》和《讀評寫全程開放自主作文教學研究》兩門課題研究。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經(jīng)典詩文教學》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎；參加誦讀經(jīng)典知識競賽獲區(qū)級一等獎；在2006年繼續(xù)學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎；2008年我所任的畢業(yè)班獲地區(qū)級超標獎。

3、我有豐富的管理經(jīng)驗。

在我工作的這二十年里，學校設定的管理崗位我?guī)缀醵紦芜^，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經(jīng)驗。從1999年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結，提高了理論水平，2005年春我根據(jù)自己幾年的工作管理經(jīng)驗，撰寫了一篇論文《淺談教師的批評語》被刊登到《河池教研》中。2000年被評為慶遠鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。雖然所有的榮譽已經(jīng)成為輝煌的歷史，但是所積累的經(jīng)驗將指導我以后的工作，磨練中培養(yǎng)出來的能力使我工作得心應手，因此在2007年的年度考核為優(yōu)秀。

4、我有較強的教學能力。

在教學中我本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經(jīng)過20年的學習和鍛煉，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大循環(huán)教學，也多次承擔高年級及畢業(yè)班教學，每屆畢業(yè)班教學考核都能獲得地區(qū)考核超標獎。2001年我參加廣西舉辦的“環(huán)保小衛(wèi)士”小學生作文競賽中獲得“先進工作者”的稱號；2001年獲得教學質(zhì)量優(yōu)秀獎；2004年參加學校舉辦的“探討課、說課、反思”教學比賽中獲一等獎；2008年參加學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎；2008年所任的畢業(yè)班獲得地區(qū)級超標獎；2010年12月我參加宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。

二、工作設想。

如果我挑戰(zhàn)成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)，投身于教育教學工作中。我打算從以下幾方面改進自己的工作：

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，根據(jù)實際情況在順應課改潮流的前提下認真落實各項教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功，進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，拾起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。

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歷史教師試講稿范文范本篇四

1.題目：八年級下冊《和平共處五項原則》片段教學。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容；

（2）教學過程中有師生互動環(huán)節(jié)；

（3）介紹和平共處五項原則內(nèi)容的變化；

（4）配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】。

2.學生自主回答，教師揭曉：xxx。

教師總結并導入：毋庸置疑，xxx是一位偉大的總理，但同時他也是一名杰出的外交家，今天我們就一同感受xxx的外交風采。

（一）環(huán)節(jié)一：初探背景。

提問：請回顧一下建國之初我國的外交形勢如何?

學生回答，教師總結：外交形勢比較嚴峻，兩極格局之下，蘇聯(lián)對中國采取了堅決支持的政策，以美國為首的資本主義陣營要孤立和封鎖新中國。

教師繼續(xù)追問：假如你是當時的xxx，你會如何改變這種狀況呢?

學生思考回答，教師總結：面對這種外交形勢，我們采取的是獨立自主和平的外交政策。

（四）環(huán)節(jié)二：探析內(nèi)容。

過渡：作為一個新興的獨立國家，新中國在積極主動展開外交活動的時候，我們特別重。

視搞好與鄰國的關系，并在此過程中提出了一個著名的外交原則，這就是和平共處五項原則。

1.提出。

教師播放xxx總理訪問印度、緬甸的視頻，請學生認真觀看，結束后請學生扮演歷史。

小記者對當時的情況進行實時報道。

學生報道后，教師總結：1953年，中印兩國就xxx談判，xxx總理接見印度代。

中緬關系的行為準則。

2.內(nèi)容。

教師繼續(xù)提問：和平共處五項原則的內(nèi)容有哪些呢?

學生回答后，教師總結：互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和。

平共處。教師介紹其中有兩項內(nèi)容后來又發(fā)生了變化，即“互相尊重領土主權”改為“互相。

尊重主權和領土完整”，“平等互惠”改為“平等互利”。

教師繼續(xù)追問：和平共處五項原則各項內(nèi)容之間有什么內(nèi)在聯(lián)系呢?

學生思考回答，教師總結：和平共處五項原則是一個不可分割的整體。互相尊重主權和。

領土完整是五項原則的核心基礎;互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項原則的保證。平等互。

利是實現(xiàn)五項原則的條件。和平共處是目標，前四項原則是實現(xiàn)和平共處的根本基礎和前提。

條件。

（五）環(huán)節(jié)三：評析意義。

（六）教師組織學生以歷史小組為單位探究和平共處五項原則提出的意義。小組代表發(fā)。

言其他組補充，最后。

教師總結。

首先，和平共處五項原則的提出，促進了亞洲及世界各國對于新中國的了解，對中國打。

破帝國主義的封鎖和包圍，結成新的國際統(tǒng)一戰(zhàn)線是極其有利的。

其次，它沉重打擊了帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策，對帝國主義、殖民主義策劃的強。

權外交、“實力政策”是一個勇敢的挑戰(zhàn)。

最后，和平共處五項原則的倡導和提出，為國際間和平解決爭端提供了規(guī)范，成為維護。

世界和平和謀求建立國際政治經(jīng)濟新秩序的基礎。

1.題目：七年級下冊《黃巢起義》片段教學。

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容；

（2）教學過程中有師生互動環(huán)節(jié)；

（3）指導學生理解黃巢起義的背景及對唐朝社會的影響；

（4）配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】。

（一）環(huán)節(jié)一：初探背景。

黃。養(yǎng)蠶的桑林已經(jīng)殘盡，田地已經(jīng)荒蕪還要交絲交糧。吃的是野菜、樹根湯，燒的是帶葉。

的枝條。即使躲到深山無人處，也難逃脫賦稅和徭役。

提問：請同學們歸納一下唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

學生回答，教師總結：

唐后期，統(tǒng)治者腐朽貪婪，宦官專權；藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)爭頻繁；土地兼并嚴重，賦役繁重，

災荒連年，農(nóng)民生活困苦，無以為生。

教師繼續(xù)追問：在中國歷史上往往出現(xiàn)這種情況，會怎么樣，發(fā)生什么?

學生思考回答：面對這種形勢，往往會發(fā)生農(nóng)民起義。

（七）環(huán)節(jié)二：探析過程。

過渡：〈菊花〉。

待到秋來九月八，

我花開后百花殺。

沖天香陣送長安，

滿城盡帶黃金甲。

有反叛，更有血腥。

在歷代農(nóng)民起義的領袖中，黃巢是既有文才、武藝也強的杰出人物。這首詩顯然是巢考。

進士不中后寫的，表明他立志改造社會的志向。

1.起義經(jīng)過。

提問：黃巢起義的經(jīng)過是怎樣的，同學們結合課本思考一下。

學生思考后回答，教師總結：

(1)875年，王仙芝、黃巢在山東，河南起義。

(2)進入長安，國號大齊。

(3)唐僖宗反撲，起義軍撤出長安。

(4)884年，黃巢在泰山附近兵敗自殺。

2.唐朝滅亡。

提問：黃巢起義的結果是失敗了，那么唐朝最后是怎么滅亡的？

學生思考后回答：

原為農(nóng)民起義軍將領的朱溫，后投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢。

唐朝至此滅亡。

（八）環(huán)節(jié)三：評析影響。

歷史教師試講稿范文范本篇五

尊敬的各位領導、評委、老師：

上午好！

四年前，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這里，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會，對于此次競聘我有以下幾點想法。

首先努力提高對競聘工作的認識：隨著時代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律，教育界當然也不例外，在對于教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和鍛煉提高的態(tài)度進行參評，不管競聘結果如何，我都會積極面對，把今天作為下一次沖擊的起點。

第二對幾年來教學工作的一點小總結。13年教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

執(zhí)教13年，沒有顯赫的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，但在這13年里，我的收獲卻頗為豐富。學生對知識的渴望促進我專業(yè)知識不斷豐富。教化學已有13個春秋，遇見過許多聰慧的學生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思，為了給他們一個滿意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個過程恰恰是我充實專業(yè)知識和不斷提高自己的過程，讓我的化學知識得以不斷豐富。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要講究教法、學法、以及風格等等。97年剛畢業(yè)的我，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用，語言不夠風趣幽默。幾年來通過領導和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本領，成長為一名年輕的骨干教師。

第三對今后工作的`一些設想。

教育前輩曾說過一句話"想讓學生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦，現(xiàn)在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力?！敖虝?，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了，才能構筑完美的人格大廈，培養(yǎng)出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠，但是我會朝著這個方向不斷努力，成為一名學生喜歡、家長尊重、領導放心的“好教師”。

做一個終身學習型的教師?；瘜W是一門日新月異的學科，有關化學的高尖前沿科學層出不窮，課堂上的教學已不能滿足學生的求知欲，為適應時代需要，我要嘗試新的教學手段，運用計算機獲取信息、整理信息，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡平臺，為學生提供課余學習時間，更好的利用信息技術為教學服務。

最后，在這里感謝各位領導，感謝各位評委，感謝所有支持過我?guī)椭^我的同行們。無論競聘結果如何，我都會端正態(tài)度積極面對。病魔沒有把我x，困難更不會把我嚇住，在慢慢的為師路上，我會銳意探索，勇于創(chuàng)新，不求，只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已認真飛過”。

歷史教師試講稿范文范本篇六

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）試講約10分鐘；

（2）明確《人權宣言》的歷史意義；

（3）有適當?shù)膸熒樱?/p>

（4）配合教學內(nèi)容適當板書。

【試題解析】。

1.出示《巴黎圣母院》圖片，請學生猜測這是哪個建筑物，屬于哪個國家？

2.在教師的點撥下，學生回答出是法國的巴黎圣母院。

4.引出法國大革命。為紀念法國大革命100周年而建，法國大革命是世界上最深刻、最徹底的一次資產(chǎn)階級革命。今天我們就來學習。

（一）法國三級會議召開。

1.教師引導學生閱讀課本，總結出法國大革命的導火線、過程、意義。

2.導火線：財政危機引發(fā)的三級會議召開。

3.意義：徹底摧毀了法國的封建統(tǒng)治，初步建立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制；沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級自由民族的思想；法國大革命的徹底性為各國革命樹立了榜樣，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

4.人民為什么攻占巴士底xxx？

5.學生根據(jù)教材內(nèi)容，回答：巴士底xxx是關押xxx的xxx，是法國封建專制統(tǒng)治的象征，為人民所痛恨。

（二）法國大革命與《人權宣言》。

1.教師要求學生分析法國大革命的爆發(fā)。

2.學生回答主要進程：開始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器發(fā)動起義。他們攻占了巴士底xxx，揭開了法國大革命的序幕。

3.教師進一步提出《人權宣言》的內(nèi)容和意義，請學生分組討論。

4.《人權宣言》的頒布：隨著革命形勢的發(fā)展，資產(chǎn)階級掌握了xxx，不久頒布了《人權宣言》。它宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。

（三）《人權宣言》的意義。

1.《人權宣言》作為法國大革命時期重要的思想武器，具有哪些意義呢？

2.教師點撥，學生在分析史料的基礎上，對《人權宣言》的意義進一步理解。

《人權宣言》的歷史影。

法國大革命。

法國大革命的爆發(fā)。

2.學生自由討論，認識到法國大革命的重要影響。

1.在下課之前，教師問學生這節(jié)課的收獲。

法國《人權宣言》。

法國三級會議的召開。

歷史教師試講稿范文范本篇七

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，非常感謝學校領導給我一個上臺展現(xiàn)我個人魅力的機會。首先，向大家介紹一下我個人的基本情況：我叫xx，xx大學xx系x級；xx年出生，今年x歲；本地人。我要競聘的方向是xx中學高級教師六級崗位的歷史教師。今天我是帶著滿滿的信心來的，下面我將一一展現(xiàn)給大家。

一、我是xx大學xx級xx系學員，xx大學的xx學專業(yè)全國有名，在這里我接受了全國一流的xx專業(yè)教育，掌握了正確的學習方法，積累了大量而全面的歷史知識；同時，師范類專業(yè)的教育使我能夠?qū)⑺鶎W的歷史知識與歷史教學完美地結合起來，具備了一名初中歷史教師素質(zhì)。

二、我執(zhí)教25年，可以說教學經(jīng)驗豐富，又是本地人，了解這里的風俗習慣及風土人情。多年的教學工作我積累了做教師的經(jīng)驗，特別是做偏遠地區(qū)教師的經(jīng)驗。我充分發(fā)揮自己的能力，使自己所教學的科目成績逐年提高。我多次組織有意義的班級活動，成為班主任的得力助手。在這25年的教學中我遇到很多不同級別不同風格的老師，他們的優(yōu)點和缺點豐富了我對教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個很有耐心和韌性的人，我不會因為學生一時不懂我講的東西或?qū)W生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣，也不會因為領導的批評而心存怨恨，更不會因?qū)W生家長的誤會而糾結于心，耿耿于懷。我會用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問題，始終保持積極向上的心態(tài)面對生活，面對工作。

四、我是一個善于學習的人，學習能力很強，對于新事物我會很快去適應，比如說多媒體在教學中的應用，我努力學習，使自己盡快會用電腦學習和教學；同時，我又是一個樂于學習新知識的人，我覺得我的身體內(nèi)隱藏的巨大的潛力，它將會給我和我的工作單位帶來巨大的效益。

五、20多年的教學生涯，我從中學教師進修到初中教師，持有初中教師資格證。教學過各門學科，教科書的版本也更新了無數(shù)次。我沒有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不錯，我相信，一個“通才”比一個“天才”更適合當初中歷史老師農(nóng)村九年義務教育的歷史老師。我可以集中各個學科的知識為我的課堂服務，使我的歷史課堂教學生動活潑而富于創(chuàng)造性，這同時也激發(fā)了我的學生的想象力，促進他們橫向思維的發(fā)展，開闊學生的視野，也可以為其他學科服務。

如果我能夠競聘上初中歷史教師這一崗位，我會讓自己做到以下幾點：首先，我會在開學前就把整個學期的課備好，而學期中間我會寫好每課時的導學案，了解七年級學生的知識結構層次；其次，我會用多種方式豐富課堂，多媒體已經(jīng)是很普遍了，必要時我很想帶我的學生實地參觀學習，增加他們的歷史責任感，培養(yǎng)他們的民族自豪感；再次，我會保證學生的學習質(zhì)量，這不是我的大話，因為我計劃每節(jié)課留時間給同學們讓他們消化當堂學習的內(nèi)容，每星期都復習本周所學的內(nèi)容，每月都檢測本月所學知識。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學生在學習的氛圍中學習效果是很好的，因此這一點我可以做到，而多年的教學成績也驗證了我已經(jīng)做到；再者，我會根據(jù)學生不同的知識層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會積極參加學校的組織各種活動和完成教學計劃，在教學工作中不斷提高自己，和學生，學校一起進步。我堅信，我能成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師！這就是我今天的演講，請各位領導給我一個機會，也給您一個收獲！謝謝！

歷史教師試講稿范文范本篇八

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。

當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

我的演講到此結束，謝謝大家。

歷史教師試講稿范文范本篇九

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級歷史教師，本科學歷，我競聘的崗位是歷史教師。下面，我將從幾個方面向領導和評委們作簡要的陳述：

新課標主張“人人學有價值的歷史，人人都能獲得必要的歷史，不同的人在歷史上得到不同的發(fā)展。”這是新世紀歷史課程標準的基本理念，這就要求歷史教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構；還要有開闊的視野，創(chuàng)新的教學模式以及靈活的教學方法。

假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、做一個學習型、鉆研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自己，充實自己；拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新臺階。

2、努力培養(yǎng)學生的學習興趣。結合歷史科的特點和本校學生的實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的歷史實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的歷史素養(yǎng)，讓每個學生都能學到“有用的歷史”。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。

各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家！