喜怒哀懼的范文怎么寫(xiě) 喜怒哀懼用文字表達(dá)出來(lái)(五篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

喜怒哀懼的范文怎么寫(xiě)一

喜

“外婆?！蔽乙谎劬屯?jiàn)了正在下車(chē)的外婆，便掙脫了媽媽的手，跑了過(guò)去?！把剑业耐鈱O都這么高了！”外婆笑的像一朵菊花一樣?！皨?zhuān)@火車(chē)做的還舒服吧？”媽媽問(wèn)。外婆說(shuō)：“舒服，舒服?！眿寢屨f(shuō)：“火車(chē)一提速，您老久不用在公車(chē)上顛簸一天了?！拔艺f(shuō)：“是呀，高科技就是很方便。”

怒

“網(wǎng)上同城游，打牛鬼，爽?！卑职肿鲈陔娔X前，正在“將上網(wǎng)進(jìn)行到底”。突然，屏幕一黑，“這……”爸爸猛想起這些天“嘔心歷血”拼命賺分的場(chǎng)景，又想到中病毒挨減去10分，不禁將鼠標(biāo)狠狠地拍在電腦桌上?！霸撍赖牟《?。”爸爸咬牙切齒地罵著，恨不得把電腦一口吞了。

哀

“你太不像話啦，看電視的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了1個(gè)半小時(shí)了。”廚房傳來(lái)一陣河?xùn)|獅吼，嚇的我趕忙關(guān)電視，垂著頭站在一旁，等待著“最后的判決”?！耙粋€(gè)星期不準(zhǔn)看電視！”媽媽大人的判決下來(lái)了，我無(wú)言以對(duì)。

樂(lè)

自從學(xué)校采用了多媒體教學(xué)，每節(jié)課教師里都會(huì)傳出陣陣笑聲，這笑聲不正好反映了新科技給我們帶來(lái)的樂(lè)趣嗎？

這就是現(xiàn)代科技帶給我們的喜怒哀樂(lè)，它們就像一個(gè)個(gè)字符組成一篇優(yōu)美的文章。

喜怒哀懼的范文怎么寫(xiě)二

我們生活中有許多心情，可不管怎樣，最重要的是四種心情：喜、怒、哀、樂(lè)。如果你很想知道我在發(fā)生這四種心情時(shí)是怎樣表現(xiàn)的，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

在我考試得了滿分，我的心情就會(huì)非常好；作業(yè)完成的速度很快，正確率也很高，我就會(huì)覺(jué)得今天的太陽(yáng)照耀在身上暖洋洋的；如果今天是下雨天，爸爸就會(huì)讓我沉浸在電視的海洋里，心里甜得像吃了蜜糖一樣。

如果我鋼筆突然“失蹤”了，有的人無(wú)緣無(wú)故地侮辱我、說(shuō)我的壞話，或者別人做惡作劇：把墨水?dāng)D到我的身上、亂劃我的書(shū)本……這時(shí)候，我的心情就會(huì)很糟糕，覺(jué)得今天的天空很灰暗，覺(jué)得每個(gè)人的一舉一動(dòng)很煩人。

假如我今天犯了“滔天大罪”，老師狠狠地“表?yè)P(yáng)”了我一頓的情況下，我會(huì)在回家的路上和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，試圖想把這件事情忘記，可是它就像魔鬼一樣纏繞在我的心底里，像一只烏鴉樣的在我的頭頂不斷哀嚎，我的心情糟糕透了。

上音樂(lè)課時(shí)，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出，在我的心中，那是多么地美妙；作數(shù)學(xué)時(shí)攻克了很難的題目時(shí)，我的心情美極了；幫助了別人時(shí)，我也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心……

古話說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”正是因?yàn)槿耸篱g有了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，我們的生活才會(huì)變得多姿多彩，有姿有態(tài)。

喜怒哀懼的范文怎么寫(xiě)三

成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的人也許是一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心;有的人也許是煩惱多多，憂愁不斷;可是我的成長(zhǎng)過(guò)程卻顯得那么的多姿多彩，充滿了喜怒哀樂(lè)。那么就讓我們一齊打開(kāi)記憶的匣門(mén)，重溫完美的往事吧!

喜

三月的和風(fēng)，溫暖而又和煦。這天午時(shí)，正在玩耍的我，突然聽(tīng)到一個(gè)喜訊，我的作文發(fā)表了，這時(shí)，我眼前的一個(gè)個(gè)字都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，在我的眼前高低起伏。此時(shí)，我的心境真是無(wú)法用字眼來(lái)形容。

怒

夏天的傍晚，陰沉的天，使我的心境很煩躁，不由得有點(diǎn)心不在焉。教師正在繪聲繪色的給我們上課，教師看著我不專(zhuān)心的樣貌，便點(diǎn)名叫我站起來(lái)回答問(wèn)題。我羞答答的站起來(lái)，向教師眨眼睛，我便隨便說(shuō)出一個(gè)答案，使同學(xué)們開(kāi)懷大笑，我不開(kāi)心了，心里不由得燃起憤怒的焰火，久久難以熄滅。

哀

秋天到了，這是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，我便回到鄉(xiāng)下幫爺爺奶奶分擔(dān)一些家務(wù)，回到鄉(xiāng)下，我便認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，當(dāng)我要回城時(shí)，我便很舍不得離開(kāi)你，臨走時(shí)，我不禁哀傷的想了一句：“有些東西失去了，才懂得珍惜?！?/p>

樂(lè)

冬天到了，外面飄著鵝毛大雪，也擋不住我們歡樂(lè)的心境，小朋友們更是如此，有的在堆雪人，有的.在打雪仗，還有的在扔雪球……這么歡樂(lè)的氣場(chǎng)，讓我久久徘徊。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)的過(guò)程更加多自在多彩，充滿了更多的喜怒哀樂(lè)，也讓我們回味無(wú)窮。

喜怒哀懼的范文怎么寫(xiě)四

我的生活多姿多彩，有歡喜也有憤怒，有悲傷也有快樂(lè)。不信，就讓我們一去看看吧。

這天，我一個(gè)人在家無(wú)聊，就想做一個(gè)蛋糕，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。于是，我便專(zhuān)心致志地投入了做蛋糕的過(guò)程中。我可是家里數(shù)一數(shù)二的“糕點(diǎn)師傅”，蛋糕對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，很快美味可口的蛋糕就ok了。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，對(duì)我豎起大拇指，我心里比吃了蜜還甜呢！

一天，我自己一個(gè)人在小區(qū)門(mén)口散步，路過(guò)一個(gè)書(shū)報(bào)亭，店老板見(jiàn)了我，眼鏡都瞇成了一條細(xì)線，滿臉堆笑地對(duì)我說(shuō)“小朋友，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)哦，我這里的書(shū)好看極了，要不要買(mǎi)啊？”我還以為什么經(jīng)典巨著呢，原來(lái)是一些不適合我們中小學(xué)生看的不良書(shū)物，這令我十分氣憤，我們兒童的心靈都是純潔善良的，這些“臟物”會(huì)使我們受到極大的影響，讓我們走上歪門(mén)邪道，甚至?xí)呋鹑肽А氲竭@兒，我頭也不回的跑開(kāi)了。

都說(shuō)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。眨眼間，一個(gè)周末又要過(guò)去了，我還沒(méi)玩夠呢！老天怎么可以這么殘忍？可我也無(wú)能為力啊。

一次，我數(shù)學(xué)考了100分，全班第一，老師剛報(bào)完分?jǐn)?shù)，我心花怒放，樂(lè)得一蹦三尺高。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，一路上我對(duì)她滔滔不絕的講個(gè)不停，臉上洋溢著喜悅的神情。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。這句話說(shuō)得好，連月亮都有陰晴圓缺的變化，更何況是人呢？你的喜怒哀樂(lè)又是什么呢？

喜怒哀懼的范文怎么寫(xiě)五

生活中處處充滿了喜怒哀樂(lè)，我天天都有怒和哀，但我很喜歡“怒”這種心境，你想明白嗎？看吧。

喜

說(shuō)到喜，我要是高興起來(lái)堪比三歲小孩，就比如我去生態(tài)園一日游，走在去生態(tài)園的路上我就嘻嘻哈哈的，就像一只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，一路上嘴也沒(méi)停過(guò)。到了那里，我蹦蹦跳跳地玩了一整天，回家時(shí)還拿了一些水果呢，心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。

怒

說(shuō)到怒，我昨日午時(shí)可是氣極了，覺(jué)得肺都?xì)庹?。那時(shí)，我正在操場(chǎng)上漫不經(jīng)心地看五年級(jí)的球賽，一不留神，一個(gè)足球突然“飛”到了我的臉上，還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，就打上課鈴了。我氣急敗壞回到教室，心里覺(jué)得委屈－－無(wú)緣無(wú)故被足球打了一下！

哀

說(shuō)到哀，我可是“哀神”，這周作文上榜了兩次，結(jié)果那些贊賞被媽媽“敲詐”走了七十多，今年總共“敲詐”走了一百七十多，此時(shí)，我只想把一首《涼涼》送給自己。

樂(lè)

說(shuō)到樂(lè)，我可是歡樂(lè)的，天天心里跟吃了蜜似的。這周午時(shí)放學(xué)后跟大家踢足球，天天出去玩，有時(shí)晚飯都來(lái)不及吃就去踢球，既歡樂(lè)了不少，又長(zhǎng)了不少知識(shí)，真好！

我最喜歡的是“怒”這種心境，因?yàn)椤芭蓖炅艘院?，懂事了不少?/p>