留學(xué)生入伍安置申請書簡短 戶籍留校申請書(五篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

留學(xué)生入伍安置申請書簡短一

您好，我是**，**會計(jì)師事務(wù)所副所長、合伙人。美國蒙東那大學(xué)工商管理學(xué)碩士。

得知我公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生**準(zhǔn)備出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴學(xué)校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。

**曾在大三的時(shí)候來我公司實(shí)習(xí)。在八周的實(shí)習(xí)期間里，**給我留下了非常好的印象。為了能學(xué)習(xí)更多的會計(jì)專業(yè)知識，她主動承擔(dān)了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業(yè)精神實(shí)屬難得。盡管工作經(jīng)驗(yàn)相對匱乏，但是從不服輸?shù)乃豢桃膊环艞墝W(xué)習(xí)的機(jī)會，利于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請教。此外，他會計(jì)基礎(chǔ)牢固，核心課程平均成績良好，加之學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，因此實(shí)習(xí)期間她已能較好地掌握會計(jì)的一些基本業(yè)務(wù)，而這又進(jìn)一步使她對會計(jì)有了更深的領(lǐng)悟，漸漸地，她開始精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并取得一定成績。對此她并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，她仍然虛心與她的老師交流討論直到找出解決方案為止。**天工作日，她共參與包括**有限公司等3家公司服務(wù)的項(xiàng)目。在參與撰寫資產(chǎn)、審計(jì)報(bào)告時(shí)，她思路清晰、有較強(qiáng)的邏輯性;在獨(dú)立完成一部分工作的同時(shí)，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生已經(jīng)踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依然毫不猶豫的支持她遠(yuǎn)赴貴學(xué)校深造。真誠期望貴學(xué)校能同樣支持她，給她一個(gè)提升自己實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。謝謝。

此致

敬禮！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

留學(xué)生入伍安置申請書簡短二

申請美國學(xué)校除了gt成績，大學(xué)成績，簡歷和自述信外，一般還要求至少三封的推薦信（少數(shù)學(xué)校只要兩封）。推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進(jìn)行評論。具體講，推薦信的作用有三個(gè)，一是從第三者角度對申請者自述信及成績的確認(rèn)和重新解釋；二是對申請者的陳述和成績進(jìn)行補(bǔ)充；三是以同行的身份向錄取委員會的教授提供自己的看法（尤其是在校教授的推薦信），包括申請者的素質(zhì)，動機(jī)以及申請者是否能從該課程獲益等。作為錄取委員會對申請者的考察標(biāo)準(zhǔn)之一，推薦信的作用是不可忽視的，好的推薦信會幫助申請者拿到學(xué)校的取錄和獎學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的，內(nèi)容混亂的推薦信往往會導(dǎo)致申請功虧一簣，甚至?xí)斐芍旅鼈Α?/p>

很多學(xué)生認(rèn)為推薦信無所謂，所以隨便抄抄完事，有的甚至還有語法錯(cuò)誤，殊不知如此做法，不但損害了推薦人的名聲，同時(shí)也對自己的申請?jiān)斐刹豢赏旎氐膿p失。還有很多人，包括一些留學(xué)咨詢者，宣稱美國教授一般不看中國學(xué)生的推薦信。這絕對是一種偏見。毫無疑問，對于泛泛而論，贊揚(yáng)過度，內(nèi)容重復(fù)的推薦信，教授可能會看兩行就扔在一邊，但對于那些真實(shí)、具體、中肯有力的推薦信，教授肯定會認(rèn)真考慮的。在美國這個(gè)極重視個(gè)人信用的國度，可以說，推薦人以自己的信用向美國教授所作的推薦，是整個(gè)申請中的一個(gè)很大的變數(shù)。還有很多學(xué)生認(rèn)為推薦信應(yīng)該只有兩三段長，絕對不能超過一頁，殊不知，加上收件人推薦人地址，聯(lián)系方式和職位后，一頁紙還有多少空間？還能說明什么呢？如果不是推薦人和對方教授十分熟悉或有多年交道，這樣的推薦信是起不到什么作用的，如果有作用，那也只能說明推薦人根本不愿意給你寫推薦信。

找什么人寫推薦信最好呢？對于研究類課程的申請，尤其是phd的申請，三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦你，推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力。但要注意，現(xiàn)在即使是研究性的課程，錄取委員會也比較注重學(xué)生組成的多樣性，所以在推薦時(shí)，不能僅限于課堂和科研，要顧及自己的課外活動和社會活動。對于諸如法學(xué)院、商學(xué)院的申請，則要注重工作推薦信，你老板的推薦信，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦則更為重要。

1、推薦人要熟悉你的學(xué)習(xí)和工作，熟悉你的動機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有比較密切的交流。推薦表中的“how long have you known the referee﹖in what capacity﹖”就是問的推薦人和被推薦人之間的熟悉程度。在此基礎(chǔ)上，如果推薦人是外國教授，而該教授和你申請的學(xué)校又很熟悉，這種推薦往往會起到意想不到的效果；如果推薦人和你申請的學(xué)校教授又比較熟悉，處理好了，推薦信則會有化腐朽為神奇的力量；如果推薦人雖然不熟悉對方的教授，但是該專業(yè)內(nèi)很有名的.專家（諸如擁有院士之類的頭銜的），經(jīng)常參加國際交流，其推薦作用也不可忽視。不過，名人架子一般也很大，找申請人時(shí)，要先掂量掂量自己的分量。對于大部分來說，我認(rèn)為找推薦人還是以找熟人為主，一是好說話，會很配合你的申請；二是在國外教授看來，很自然很合理。

與被推薦者有著或曾有過密切工作關(guān)系的人或熟悉其能力水平的人士都是最佳人選。譬如在大學(xué)比較了解你的教授，在工作單位里的頂頭上司或是你參與的其他社會組織，如各種學(xué)術(shù)和慈善團(tuán)體的負(fù)責(zé)人。盡量避免請同一類型的人寫推薦信，應(yīng)該給人以全面的認(rèn)識。三封推薦信應(yīng)該用不同的風(fēng)格，至少用不同的語氣和內(nèi)容。

不管是請什么級別的人來寫，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關(guān)系，并確實(shí)了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯?？梢哉乙粋€(gè)熟悉你的人寫其中一封，因?yàn)樗亲盍私饽愕娜耍尚哦缺容^高。如果認(rèn)識國外大學(xué)的教授，請他們寫推薦信更有效。

盡力表現(xiàn)出申請人獨(dú)到的優(yōu)勢。一般中國學(xué)生的推薦信都是相似的：學(xué)習(xí)刻苦，善于鉆研，樂于助人，是所教過的最好的學(xué)生等等。這樣的推薦信無法讓招生人員留下深刻印象。推薦點(diǎn)應(yīng)著眼于申請者自身獨(dú)有的一些閃光點(diǎn)。但推薦點(diǎn)切忌過多，一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)即可。

不要整篇文章充滿了贊美，卻不舉一件事例來證明，一個(gè)實(shí)例勝于長篇大論?？梢赃m當(dāng)寫幾個(gè)不重要但很中肯的小缺點(diǎn)，增加真實(shí)性。

推薦信不需要很長，一般來說在500—800英文字以內(nèi)，能排在一張a4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間。教授推薦信中要注明教授的電話號碼、所在系及學(xué)校地址，并用學(xué)校正規(guī)信紙。

留學(xué)生入伍安置申請書簡短三

xxx：

一個(gè)非常好的機(jī)會，作為代表我被學(xué)校推薦到xx國家進(jìn)行學(xué)習(xí)觀察，因此搖身一變成為了一名學(xué)習(xí)阿拉伯語的本科生。不同的文化、不同的教育方式讓我打開眼界受益匪淺，下面就是對這段不一樣的學(xué)習(xí)的自我鑒定。

充滿新奇的生活，而我卻一路延續(xù)了假期里輕松的狀態(tài)，可以說在學(xué)習(xí)阿拉伯語的起步階段，我并沒有全身心的投入，在那個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，我的心理狀態(tài)連同學(xué)習(xí)成績，都處于較低迷的水平。

像這樣從未經(jīng)歷過的落后，為我敲響了警鐘，于是升到二年級的我，開始明白學(xué)習(xí)從來都不是一件輕輕松松可以手到擒來的事，這樣的緊迫感在鞭策著我，我把更多的時(shí)間和精力投入到了阿拉伯語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，回報(bào)便是我的成績有了起色并逐步攀升。更重要的是阿拉伯語甚至已經(jīng)是我生命中的一部分了，這不能不說是時(shí)間在我身上開出的花朵。

學(xué)習(xí)與充實(shí)自我竟是讓人如此快樂。我甚至可以走出校門，用所學(xué)來幫助其他人，我甚至可以因?yàn)槲叶⒗Z為國家服務(wù)，一系列的校外實(shí)踐活動告訴我：你是一座橋梁，你是一扇大門……我在做的是一件多么有意義的事情！爾后的留學(xué)生活，無疑更是帶我走進(jìn)一座寶庫，我在不斷的觀察與接觸中，看到了這世界的多彩多姿，深諳與人交往之道之奧妙?；貒蟮纳钭兊糜l(fā)的忙碌與緊張，各種各樣的事情，有關(guān)學(xué)習(xí)，有關(guān)工作，我在忙碌中體會著充實(shí)的快樂，即使是時(shí)不時(shí)的焦慮不安，我也把它珍藏起來，這是我的大學(xué)，這是我的人生。

xxx

20xx.x.x

留學(xué)生入伍安置申請書簡短四

由于大部分美國學(xué)校要求三封推薦信，所以建議申請者聯(lián)系5個(gè)左右的推薦人，有兩個(gè)推薦人作為備用，以備不時(shí)之需。

1、推薦人與申請者的關(guān)系是直接可信賴的。

所謂直接，是指推薦人與申請者有過較長時(shí)間的直接的接觸，教過申請者相關(guān)課程，指導(dǎo)過申請者項(xiàng)目、研究、論文，是申請者實(shí)習(xí)期間的直接上司等都屬于直接的關(guān)系。

這一原則主要是為保證推薦人對申請者的學(xué)術(shù)背景、個(gè)人潛質(zhì)等擁有一定程度的了解，保證推薦人具備推薦資格，能夠?qū)ι暾堈吣撤矫娴哪芰退刭|(zhì)進(jìn)行評價(jià)，增加推薦信的可信度。

所謂可信賴，是指兩者的關(guān)系可以保證推薦信的公正、客觀，是指對于學(xué)校來說，推薦人的推薦值不值得信賴。

直接與可信賴必須同時(shí)滿足，比如申請者的父母，雖然跟申請者的關(guān)系是直接的，對申請者也很了解，但是在校方看來，他們對申請者所做出的推薦可能會有所偏袒，也就是無法信賴的。

2、推薦人與申請者的關(guān)系與所申請專業(yè)相關(guān)。

推薦信的目的在于從第三者的角度對學(xué)生的專業(yè)背景、專業(yè)潛質(zhì)等做出評價(jià)，是為校方篩選、錄取學(xué)生服務(wù)的。所以，推薦人與申請者的關(guān)系應(yīng)該與所申請專業(yè)相關(guān)。

比如，如果選擇教過申請者相關(guān)課程的老師來寫推薦信，那么，選擇相對應(yīng)的專業(yè)課的老師就比較好。如果選擇指導(dǎo)老師作為推薦人，那么選擇指導(dǎo)其進(jìn)行過與所申專業(yè)相對應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域的研究的老師就比較好。

當(dāng)然，如果跨專業(yè)申請，確實(shí)找不到那么多所申專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，也可以選擇原專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，推薦信則應(yīng)著重體現(xiàn)你的能力和潛質(zhì)。

3、在前兩者都滿足的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因?yàn)檫@無疑會增加推薦信的含金量。

比如，如果推薦人是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專家、在國際上有一定聲望，甚至可能與申請學(xué)校的教授有著業(yè)務(wù)來往、私交，那這封推薦信在申請中能起到的作用就是普通的推薦信遠(yuǎn)不能比的了。

注意：只有在前兩者都滿足的基礎(chǔ)上，第三條才適用，如果只是職位高，比如學(xué)校的校長，但是對申請者在校期間的表現(xiàn)并不十分了解，也不建議采用其作為推薦人。

因?yàn)橥扑]人對申請者的評價(jià)需要通過具體的事例和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)，美國學(xué)校并不會只看推薦人的名譽(yù)、聲望。唯一的例外情況是，申請者的資源能夠強(qiáng)大到，無論你怎么寫推薦信的內(nèi)容，對方都能夠簽字，這種情況下，也可以考慮選擇其做為推薦人。

推薦人大致可以分為兩類，即學(xué)術(shù)推薦人和工作推薦人。

學(xué)術(shù)推薦人主要包括授課老師、論文指導(dǎo)老師、負(fù)責(zé)項(xiàng)目(研究、實(shí)驗(yàn)等)的老師等。對于專業(yè)經(jīng)歷很豐富的申請者來說，建議選取后兩者作為推薦人，主要對申請者的學(xué)術(shù)研究能力，研究潛質(zhì)等作出評價(jià)。

對于專業(yè)經(jīng)歷不太豐富的申請者來說，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其推薦人。建議選擇核心專業(yè)課程的授課老師，跨專業(yè)的申請者，也可以選擇核心基礎(chǔ)課程的授課老師作為推薦人。

一般情況下，選擇大學(xué)后兩年的授課老師來寫推薦信會更好一些，畢竟在前兩年，申請者接觸到的課程難度通常不會太高。

也有一部分申請者會選擇自己有過接觸的一些領(lǐng)域內(nèi)的一些權(quán)威教授來幫自己寫推薦信，比如曾經(jīng)有申請者通過參加某教授的講座，爭取到與教授面對面交流的機(jī)會，并在會后主動與教授保持密切聯(lián)系，向教授請教專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些問題，并成功爭取到其作為自己的推薦人。

總之，推薦人的選擇，也有很大的靈活性，只要有利于向?qū)W校展示自身的專業(yè)能力和水平，對申請有利，都可以嘗試。

工作推薦人主要指申請者實(shí)習(xí)、工作期間的領(lǐng)導(dǎo)、同事等熟悉申請者實(shí)習(xí)、工作期間的表現(xiàn)的人。

如果申請者曾經(jīng)有過在相關(guān)行業(yè)的大型公司的實(shí)踐經(jīng)歷，申請項(xiàng)目也比較看重實(shí)踐運(yùn)用、就業(yè)導(dǎo)向比較強(qiáng)的話，三封推薦信中提交一封工作推薦信對于申請也是很有幫助的。

一般情況下，對于大部分在讀申請者來說，可以選擇三封學(xué)術(shù)推薦信，有的學(xué)校官方網(wǎng)址也會明確寫明只接受學(xué)術(shù)推薦信。部分就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)或者申請者有特別出彩的實(shí)踐經(jīng)歷的除外。

對于在職申請者，提交工作推薦信是必要的，因?yàn)楫吘鼓汶x開學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間了，學(xué)校更希望了解你最近的表現(xiàn)。

但是工作推薦信的數(shù)量不宜太多，除非申請者有很多很多年的工作經(jīng)驗(yàn)，可以選擇兩封工作推薦信以外，都建議申請者選擇兩封學(xué)術(shù)推薦信加一封工作推薦信或者三封學(xué)術(shù)推薦信的組合。尤其是對于phd申請者，除非你所作的工作是在企業(yè)的研發(fā)部門從事研究性的工作，否則不宜提交超過一封的工作推薦信。

1、學(xué)術(shù)推薦人一般至少要有教授、副教授或者博士學(xué)位。一般情況下，不建議選擇講師作為推薦人，特殊情況除外。

2、推薦人的選擇應(yīng)保持一定程度的多元化，爭取達(dá)到一個(gè)從多角度向校方展示申請者的目的。比如，可以選擇授課老師、論文指導(dǎo)老師、項(xiàng)目研究負(fù)責(zé)老師、院系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)(工作)期間的上司等進(jìn)行合理搭配。

搭配的意義在于：一方面避免推薦信內(nèi)容無意義的重復(fù)，比如如果兩封推薦信都是對你的研究能力做評價(jià)，這就不可避免地會造成內(nèi)容的雷同。

另一方面，不同的推薦人能夠從不同的角度針對申請者的不同方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)行合理地推薦信搭配能夠使學(xué)校更全面地了解申請者，也能夠更好地把申請者的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都展現(xiàn)出來，這也符合美國學(xué)校對persity的要求。

3、一般意義上來說，外國教授的推薦信要比本土教授的推薦信含金量高，但是，同時(shí)也要考慮外國教授一般情況下都會實(shí)話實(shí)說，并且不會讓申請者看到推薦信內(nèi)容等因素。

在選擇外國人作為推薦人時(shí)，一方面要確認(rèn)他與自己確實(shí)有一定程度的了解，并能夠?qū)ψ约耗撤矫娴哪芰退刭|(zhì)做出評價(jià)，另一方面，可以從其他渠道了解一下，往年這個(gè)推薦人對待推薦信的態(tài)度是怎樣的，內(nèi)容是否會亂寫，網(wǎng)推是否及時(shí)等。

4、理想的推薦人通常具備以下特點(diǎn)：與申請者有較長時(shí)間的相識;熟悉申請者的學(xué)術(shù)背景、潛質(zhì);了解申請者個(gè)性特征;在專業(yè)的特定領(lǐng)域?qū)ι暾堈哂羞^指導(dǎo)和影響;了解申請者留學(xué)的動機(jī)、學(xué)術(shù)興趣、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)目標(biāo)等;在專業(yè)領(lǐng)域擁有一定地位和聲望。

在確定推薦人時(shí)，可以詢問一下對方對自己的評價(jià)，印象比較深刻的事情等，可以作為后期寫作的參考。

如果推薦人是業(yè)內(nèi)比較知名的教授，也可以請對方給一些選校的建議，因?yàn)樗麄兺扑]的學(xué)校里往往都會有他們認(rèn)識的教授。在美國學(xué)校錄取審核的過程中，熟人推薦往往具有決定性的影響力。

留學(xué)生入伍安置申請書簡短五

推薦信的格式：

推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識申請人，以及相識多久。

申請人希望申請的哪一個(gè)學(xué)期和科系。

推薦人初識申請人時(shí)，對他有何特別的印象。

舉例證實(shí)推薦人對于申請人的評估結(jié)果。

結(jié)論：推薦人對于申請人的整體評估。

評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，未來在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。

申請人會為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來什么貢獻(xiàn)。

寫推薦信的目的是讓你所申請的學(xué)校教授能了解到你現(xiàn)在的老師對你的看法，并從推薦信中了解你未來發(fā)展的潛力和過去的事跡，所以慎選推薦人是很重要的。下面是留學(xué)推薦信要求，由提供。

推薦信的內(nèi)容要求真實(shí)可信，簡明形象。我們在國內(nèi)需要推薦信的時(shí)候往往找單位的最高領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W界泰斗，推薦人則泛泛地談?wù)摫煌扑]人的品性業(yè)績。所以推薦信在國內(nèi)作用有限(閱讀者更看重官式文件提供的信息或人際關(guān)系)，使用也有限(一般只用于求職推薦)。相反，作為信譽(yù)擔(dān)保的文件，推薦信在信譽(yù)制度比較完善的西方社會里卻發(fā)揮著很重要的作用。它是閱讀者了解被推薦人的重要途徑之一，被廣泛地使用于求學(xué)、求職，甚至評選、租房。

在國外，推薦人一般是具備必要資格而且最了解被推薦人學(xué)習(xí)、工作、品性等某個(gè)或某幾個(gè)方面的人，推薦信的內(nèi)容要求真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，而且與被推薦人要達(dá)到的目的有直接或間接的聯(lián)系。鑒于中西文化思維的差異，中國學(xué)生在準(zhǔn)備留學(xué)推薦信的時(shí)候要注意下面幾點(diǎn)：

(1)推薦人要能夠有較多機(jī)會了解被推薦人，而且?guī)讉€(gè)推薦人能夠從不同角度展示被推薦人的學(xué)習(xí)、工作和品性。所以被推薦人不能一味去找對自己了解甚少的院士或外國教授，也不能幾個(gè)推薦人說來說去只反映了某個(gè)方面卻不能反映其它方面。

(2)從一般閱讀者的常識看，推薦信的內(nèi)容是合理的。如果公司的老板知道被推薦人上大學(xué)時(shí)某門課程的具體分?jǐn)?shù)，或者大學(xué)的普通任課教師知道被推薦人全部課程的平均分?jǐn)?shù)，一般來說都是不合理的。

(3)切忌推薦信的內(nèi)容空洞泛泛。在推薦信中，推薦人籠統(tǒng)地列舉被推薦人學(xué)習(xí)、工作、品性各個(gè)方面的許多優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)效果反而不如在合理的范圍內(nèi)具體地?cái)⑹鋈⑺膫€(gè)優(yōu)點(diǎn)。另外，推薦人與被推薦人之間的關(guān)系、接觸時(shí)間及推薦人的聯(lián)系方式也都應(yīng)該寫清楚。