社會制度是社會運行的基礎,它規(guī)范了人們的行為和權利義務。通過總結,我們可以找到自己的不足并制定改進計劃。以下是關于總結的一些經典范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
師徒協(xié)議書字號篇一
為了加強對新入廠員工的培養(yǎng),發(fā)揮老員工的`“傳、幫、帶”作用,明確師徒職責,現(xiàn)簽訂如下協(xié)議,望雙方共同遵照執(zhí)行:
本協(xié)議自簽訂之日起至年月日止。
二、雙方職責。
(一)師傅職責。
1、傳授理論知識和實際操作技能,指導和解答技術上的有關問題;
4、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟,為人處事要起到模范、榜樣作用;
5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求,進行培養(yǎng),學徒期滿保障徒弟符合崗位要求,勝任崗位工作。
(二)徒弟職責。
1、嚴格遵守廠內各項規(guī)章制度,做好本職工作,吃苦耐勞,團結同志;
2、在生活、工作中尊重、關心師傅,虛心學習,服從師傅的安排;
4、在工作期間,做到“三不傷害”:不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害;
5、保證學徒期滿,勝任崗位工作。
三、其他。
如因師傅崗位調整或其他原因無法繼續(xù)履行師傅職責,則由車間(或部門)自行安排相應人員履行師傅職責;如徒弟崗位調整或其他原因無法繼續(xù)履行徒弟職責,則原師傅職責停止履行,由車間(或部門)另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協(xié)議一式三份,所在車間(部門)、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規(guī)定執(zhí)行。
協(xié)議簽訂日:協(xié)議簽訂日:
師徒協(xié)議書字號篇二
為加強教師隊伍建設,有效促進教師健康成長,構建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?,現(xiàn)開展師徒結對活動,教師雙向選擇,自愿結對,在實際工作中進行傳、幫、帶,取長補短,促進雙方教學相長,加快自身提高?,F(xiàn)特制定協(xié)議如下:。
1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。
2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次,做到活動前指導,活動后及時評價,共同研究改進措施。
3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次,帶領徒弟提升理念,不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平,實現(xiàn)教學相長。
4、指導幫助徒弟及時總結,撰寫教學反思、案例和教育教學論文。
1、認真鉆研教育教學理論,主動爭取師傅幫助,虛心學習,大膽實踐,有疑必問,對自身嚴格要求。
2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。
3、每學期匯報開放一次教學活動,按時完成教學反思、案例和教育教學論文,在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章,和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協(xié)議書一式三份,師徒各執(zhí)一份,幼兒園留一份,經三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名:徒弟簽名:
單位(蓋章):
__年__月__日。
師徒協(xié)議書字號篇三
甲方(師傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有關文件精神,為加快青年教師的成長,決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下:
一、甲方承擔的職責:
1.教書育人,為人師表;熱愛學生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。
2.從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作,指導徒弟基本做到教學五認真,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上,重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課,課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導,悉心給予幫助。
5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思,指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。
二、乙方承擔的職責:
1.虛心認真地向師傅學習。教書育人,為人師表;熱愛學生,熱愛教育事業(yè),形成高尚的師德。
2.教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導,一方面要了解和掌握教學常規(guī)工作,基本做到教學五認真,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功,在師傅的指導下能基本把握教材,合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規(guī)的基礎上,側重于課堂管理能力和教學基本功的提高,逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。
3.原則上聽1節(jié)上1節(jié),課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動,爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學中積極主動地進行教學反思,撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。
三、甲、乙雙方各守其則,團結一致,共同提高。本協(xié)議書自簽訂之日起生效,協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份,甲、乙各執(zhí)一份,另一份學校存檔。
甲方:
乙方:
徒弟(簽名):
校長(簽名):
師徒協(xié)議書字號篇四
師父:(年級班)。
徒弟:(年級班)。
為加快年輕班主任的成長,我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,特簽定如下師徒結對協(xié)議:
一、師傅的職責:
1.主動熱情無私地傳授教育、教學經驗,指導徒弟制定班隊工作計劃,撰寫班級工作反思;每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課,指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2.主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法,主動關注徒弟所帶班級的狀況,并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3.學期結束時,指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結,并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責:
3.學會獨立處理問題學生,做好學生的思想工作,使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄,認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職,團結一致,共同實施青藍工程。
本協(xié)議書自簽定之日起生效,協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒雙方各執(zhí)一份,另一份學校存檔。
師父(簽名)。
徒弟(簽名)。
二〇xx年九月。
師徒協(xié)議書字號篇五
1、每學期初制定師帶徒工作計劃,期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。
2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次,做到活動前指導,活動后及時評價,共同研究改進措施。
3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次,帶領徒弟提升理念,不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平,實現(xiàn)教學相長。
4、指導和幫助徒弟及時總結,撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。
1、認真鉆研教育教學理論,主動爭取師傅幫助,虛心學習,大膽實踐,有疑必問,對自身嚴格要求。
2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。
3、每學期匯報開放一次教學活動,按時完成教學反思、案例和教育教學論文,在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章,和師傅共同制定下階段學習實踐目標。
本協(xié)議書一式三份,師徒各執(zhí)一份,幼兒園留一份,經三方簽名、蓋章后生效。
師傅簽名:___________________。
徒弟簽名:___________________。
單位(蓋章):___________________。
20__年__月__日。
師徒協(xié)議書字號篇六
根據(jù)工作需要,xxx拜xxx為師,自本協(xié)議書簽定之日起,xxx與xxx確定為師徒關系。為達到預期師帶徒培訓學習效果,特制定本協(xié)議。
1、師傅的職責。
(1)負責徒弟的日常管理,要關心、愛護徒弟。
(2)負責徒弟的安全生產、遵章守紀的教育和監(jiān)督工作,負責徒弟的現(xiàn)場安全監(jiān)護管理。如果徒弟出現(xiàn)“三違”或出現(xiàn)安全事故,師傅要負連帶責任。
(3)徒弟跟班作業(yè),師傅要制訂培訓學習大綱,對徒弟進行設備維修和操作等知識的培訓。
(4)切實把一技之長傳授給徒弟,在傳授技藝的同時,把優(yōu)良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德、安全生產經驗傳給徒弟。
(5)協(xié)議期滿,師傅要保證徒弟通過部門組織的統(tǒng)一考試。
2、徒弟的職責。
(1)要嚴格遵守所在單位、車間和班組的各項勞動紀律、規(guī)章制度。(2)聽從指揮、服從管理,不得違章作業(yè),做好自主保安。(3)要尊重師傅,勤奮學習,刻苦鉆研,認真實踐。(4)協(xié)議期滿,保證通過部門組織的統(tǒng)一考試。(5)協(xié)議期滿,要撰寫一份培訓學習總結報告。
3、對培訓部門的要求。
(1)負責對徒弟進行入廠安全培訓,培訓安全規(guī)程和廠規(guī)廠紀。(2)在師帶徒期間,不得以任何借口直接安排徒弟獨立上崗或為他人頂崗。
(3)為每一名徒弟指定一名有知識、有技能、素質高的師傅,每名師傅。
1帶徒人數(shù)不能超過3人。
(4)舉行集中的拜師儀式。
(5)學員在實習期間出現(xiàn)安全和質量事故,將按部門的相關規(guī)定處理。
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日。
5、本協(xié)議自簽字之日起生效。
6、本協(xié)議書一式四份,簽訂協(xié)議的師傅和徒弟各執(zhí)一份,培訓部門保存一份,公司保存一份。
師傅(簽名):xxx徒弟(簽名):
培訓部門(簽名):
xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日。
師徒協(xié)議書字號篇七
1.拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。
2.在日常教學中,師傅要經常對徒弟的教學進行指導,使徒弟能較快地熟悉教學工作,不斷地進步。
3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動,一學期中,師傅指導課不少于10節(jié),聽徒弟的課不少于20節(jié)。
4.關注徒弟的課堂教學,特別是徒弟的教學研討課,課前的教案要師徒商討定稿,課后有評析。
5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時給予指導和改進意見。
6.毫無保留地傳授自己的教學經驗,為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會,如提供教學錄像、教學課件等。
7.每月開展師徒共讀一本書活動,寫下讀后感受,師徒經常交流讀書感想。
8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價,歸入教務檔案中。
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽,不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。
2.多向師傅請教,懂得怎么備課。
3.徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案,在集備時與師傅研討,虛心聽取師傅的意見。課后,對感受較深的內容,撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。
4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習,先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動,并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié),有記錄和反思。
5.搜集名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學習心得,指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅,征求意見和建議,以提高教學水平。
7.多讀有關教育書籍,多寫讀書筆記,經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。
8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價,歸入教務檔案中。
以上是師徒在日常教學中的基本要求,可以在實踐中不斷改進和完善,師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質課評選,師徒綁定,徒弟獲獎,師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號,共同領取獲獎證書。
此協(xié)議一式三份(學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份),自簽訂之日起生效,希雙方共同遵守。
師傅(簽名):____徒弟(簽名):____。
_____年_______月_______日。
師徒協(xié)議書字號篇八
為了加強教師隊伍建設,充分利用現(xiàn)有教育資源,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,幫助青年教師盡快更好地提高教育教學工作能力,促使其快速成長。雙方愿意結成師徒對子,并達成如下協(xié)議:
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心,熱愛指導,把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授,真正促使青年教師快速成長。
2、每學年至少聽青年教師6課,并實事求是地對課進行評價,肯定進步,指出不足。積極支持青年教師參加各種業(yè)務競賽和交流活動,并作好必要的指導。
3、學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍,撰寫一篇教學論文,并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
1、虛心好學,樂意接受指導,培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神,認真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。在教育教學各個環(huán)節(jié)多鉆研,多請教,在不斷學習的基礎上,提高教育教學效果。
2、備課、組織課堂教學等方面,虛心向指導教師請教,自覺向指導教師學習。認真探討并積極改進教學方法,努力提高課堂教學效果,提高教學質量。
3、極參加各種教研、業(yè)務交流和競賽活動。每學年至少聽6課,聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解。每學年至少上1-2節(jié)匯報課。
4、結束時做好一份工作、學習的匯報總結。
徒弟(簽名):
分管教導主任(簽名):
分管教導主任(簽名):
校長(簽名、蓋校章):
校長(簽名、蓋校章):
________年_____月___日。
師徒協(xié)議書字號篇九
為了提高新教師的教學業(yè)務素質和教育教學能力,讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐,學校決定開展師徒結對活動,以老帶新,促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作,學校特制定具體要求如下:
1.拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。
2.在日常教學中,師傅要經常對徒弟的教學進行指導,使徒弟能較快地熟悉教學工作,不斷地進步。
3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動,一學期中,師傅指導課不少于10節(jié),聽徒弟的課不少于20節(jié)。
4.關注徒弟的課堂教學,特別是徒弟的教學研討課,課前的教案要師徒商討定稿,課后有評析。
5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時給予指導和改進意見。
6.毫無保留地傳授自己的教學經驗,為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會,如提供教學錄像、教學課件等。
7.每月開展師徒共讀一本書活動,寫下讀后感受,師徒經常交流讀書感想。
8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價,歸入教務檔案中。
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽,不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。
2.多向師傅請教,懂得怎么備課。
3.徒弟每節(jié)課都要準備教學詳案,在集備時與師傅研討,虛心聽取師傅的意見。課后,對感受較深的內容,撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。
4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習,先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動,并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節(jié),有記錄和反思。
5.搜集名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學習心得,指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅,征求意見和建議,以提高教學水平。
7.多讀有關教育書籍,多寫讀書筆記,經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。
8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價,歸入教務檔案中。
以上是師徒在日常教學中的基本要求,可以在實踐中不斷改進和完善,師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優(yōu)質課評選,師徒綁定,徒弟獲獎,師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號,共同領取獲獎證書。
此協(xié)議一式三份(學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份),自簽訂之日起生效,希雙方共同遵守。
師傅(簽名):徒弟(簽名):
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