馬路圍擋協議書 圍擋安裝協議書怎么寫(6篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2023年馬路圍擋協議書(精)一

1、食品加工設施簡陋，無防護設備。一些學校周邊流動攤點常常設攤于學校周圍馬路旁，粉塵以及汽車尾氣污染無法避免;經營設備簡陋，沒有冷藏柜、消毒柜等設備，使用塑料方便袋盛裝加工好的食品的現象普遍存在，餐飲衛(wèi)生無法保證;生熟食品及原材料隨意露天擺放，大部分攤位均沒有防塵、防蠅設施, 給食源性疾病傳播創(chuàng)造了條件、存在交叉污染的隱患。

2、從業(yè)人員健康狀況無保障。流動攤點從業(yè)人員文化程度大多比較低,大部分無健康證和衛(wèi)生證，更沒有進行過有關的衛(wèi)生知識培訓,工作時不穿戴干凈的衣帽，操作時不注意食品衛(wèi)生的相關要求。

3、食品原材料來源難以掌握，無法保證消除隱患。流動攤點食材的廠家、生產日期、保質期等基本信息很難判斷，食品原料在運輸和貯藏過程中也缺乏有效的防止污染和保鮮手段。

4、嚴重影響市容市貌，無法確保周圍環(huán)境清潔。流動攤點的油煙污染，廚余垃圾污水隨處倒，衛(wèi)生筷、塑料袋隨意丟，對校園周邊文明創(chuàng)建帶來不利影響。

為提高學校周邊攤販食品的安全衛(wèi)生水平,營造一個安全、優(yōu)質的飲食環(huán)境，保障學生及其他群眾的健康利益,特提出以下建議：

1、加大宣傳力度，進一步增強全社會對食品安全的科學意識和責任意識。學校和衛(wèi)生行政執(zhí)法單位要在中小學生中普及并宣講食品安全知識，提高他們的防范意識和辨別能力。 加強對攤販食品衛(wèi)生法律法規(guī)和知識的宣傳、培訓力度，

2、完善經營設施、實行審批管理。 政府必須高度重視，制訂相關標準，集中管理流動攤點，完善衛(wèi)生設施, 改善制作銷售環(huán)境，配置水、電、氣等基礎設施，統(tǒng)一設置消毒、垃圾回收等衛(wèi)生設施。特別是餐具和用具消毒，保證餐具一用一消毒或使用一次性餐具,以控制食源性疾病的傳播，促進食品衛(wèi)生管理水平的提高。

3、定期開展學校周邊食品衛(wèi)生大檢查，嚴厲查處非法經營者。將經常檢查和突擊檢查相結合，加大執(zhí)法力度，加強執(zhí)法監(jiān)督，對學校周邊餐飲的衛(wèi)生是否合格等問題，進行集中檢查。要嚴格流動攤點的證照管理。對未取得食品衛(wèi)生經營資格的流動攤販，堅決予以清理和取締。衛(wèi)生監(jiān)督部門要加強對流動攤販食品原料來源的監(jiān)管，嚴格要求經營者做原料進貨登記備查。

4、多部門通力合作。政府、社會、學校和市場監(jiān)管等相關部門齊抓共管，徹底整治全縣學校周邊食品衛(wèi)生安全，讓學生健康、學生家長放心。

2023年馬路圍擋協議書(精)二

尊敬的廣大市民朋友們：

創(chuàng)建全國文明城區(qū)是利民惠民工程，“文明交通”是文明城區(qū)的名片和標志，城市的交通安全、交通秩序關乎到我們個人安危，所以需要你我共同參與。現通州區(qū)正在廣泛開展“文明過馬路 誠信通州人”志愿服務活動。在此，區(qū)文明辦向廣大市民朋友們發(fā)出倡議：

一、誠信守法，自覺踐行。遵守交通規(guī)則，增強交通法制觀念，爭做誠信守法通州人。

二、崇尚禮讓，宣傳帶動。勸導提醒身邊人在斑馬線前遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，帶頭禮讓。

三、熱心公益，傳播文明。

各位市民朋友們，文明交通一小步，社會進步一大步。讓我們積極行動起來，從現在做起，從自我做起，從小事做起，用交通文明引領城市文明，同攜手，共努力，為通州區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)、建設北京城市副中心奉獻自己的力量。

倡議人：_

日期：20__年__月__日

2023年馬路圍擋協議書(精)三

語文老師在這一周給我們講了，古巴《起義青年報》里的一張照片的故事。

老師是這樣講述的：有一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華的街頭。鴨媽媽走起路來昂首挺胸，大模大樣，望著天空，邁著大步，拍著翅膀慢慢悠悠的走著。嘴里還不停的“嘎嘎”叫著，它目中無人，正雄赳赳氣昂昂地往前走著。忽然，有兩只小鴨子掉進下水道里，下水道里傳來了“嘎嘎——嘎嘎”的聲音。這嘎嘎聲是在呼喊：“媽媽，快來救我們啊。”鴨媽媽看見兩只鴨寶寶掉進下水道里，就急得像熱鍋上的螞蟻—樣團團轉。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了巡警叔叔。對下水道里的孩子說：“你們等著，媽媽一會就回來?！闭f完，它就向路邊的巡警跑過去，擋住巡警的去路大聲地叫喚：“嘎嘎!嘎嘎!”可是鴨子和人類的語言不通呀!巡警雖然想幫它，可是不懂是什么意思。鴨媽媽就咬著巡警的褲腿往出事地點跑去。站在下水道的箅子上使勁地叫喊、搖擺著。巡警向鴨媽媽點了點頭將信將疑地向下水道望去，看見兩只小鴨子正奮力掙扎著，時不時發(fā)出凄慘的叫聲。巡警急忙打開下水道箅子，整個人趴在馬路上專心致志地撈小鴨。小鴨撈上來了，甩著濕淋淋的羽毛，加入了兄弟們的行列。

鴨媽媽替小鴨子向巡警“嘎嘎”叫了兩聲，親吻著巡警的褲腿，并感激地向巡警點頭致謝。鴨子們又高興地上路了，不論過路的人們還是開車的司機們，都主動地讓出一條路，讓鴨子一家暢通無阻地走過了馬路。

我聽完老師講的這個故事，領悟到：人類和像鴨子一樣許許多多的動物同住在一個地球上，地球不僅屬于人類的，也屬于地球上其他所有生命的，它們和人類是地球共同的主人，我們應該與它們和諧相處。

“小寶寶們，快過來，我要帶你們過馬路了哦!”鴨媽媽大聲呼喚著她的孩子們，小鴨子們像爭奪食物似的一下子跑了過來。

小鴨子們跟著媽媽大搖大擺地走在馬路中間。這些小鴨剛出生不久，它們是那么弱不禁風，幼小的身體似乎風一吹，就會飛起來。它們還小，什么也不懂，一會兒跑到這里，一會兒走到那里，哎，真是淘氣極了!

過馬路的時候，鴨媽媽帶著小鴨們按照紅燈停、綠燈行的方法通過，可有的小鴨還是很淘氣，一會兒看看這里，一會兒摸摸那里，對什么都感到好奇。不料，一只鴨子突然跑到了前面，旁邊馬上就要開來一輛車，鴨媽媽飛奔過去，想要保護小鴨，可還是晚了一步，就在小鴨的身體快要與車輪接觸之時，一陣風刮了過來，“嗖”地一下把小鴨吹到了對面的人行道上。

驚魂甫定之后，鴨媽媽對那只小鴨說：“下次你可別再亂跑了，多危險啊!”

在車來車往的馬路上，有一只全身長滿條紋的鴨媽媽正帶著一群小鴨子過街。可是總是有幾只淘氣的小鴨子不聽鴨媽媽的指揮，要到馬路上亂跑，這一點正是鴨媽媽擔心的。

不過好在，那群小鴨子最后還是乖乖地跟媽媽過馬路了，唯一讓鴨媽媽頭疼的是那只最不聽話的小鴨子。過了一會，那只最為淘氣的'小鴨子在鴨媽媽不注意的時候偷偷跑掉了，其它小鴨子都跟鴨媽媽過了馬路了，它還逗留在馬路中間。過了街以后，鴨媽媽開始清點人數了，發(fā)現少了一只，它以為自己數錯了，數了一遍又一遍，結果還是少了一只。鴨媽媽知道是那只最淘氣的小鴨子掉隊了，心中又氣又急，猶如千斤巨石壓在心里喘不過氣，她安頓好其它小鴨子，讓它們待在這里不要亂跑，自己獨自去尋找掉隊的孩子。它來到馬路上，看見了那只走失的小鴨子，心中的石頭總算落了地?？墒堑湶粏涡校惠v汽車朝著小鴨子飛奔而去，鴨媽媽奮力追趕上去，終于以零點零零一秒的速度跑贏了汽車，但還是與汽車擦肩而過，一根漂亮的羽毛落在了地上。鴨媽媽看著那只淘氣的小鴨子，上前緊緊地抱住了它，一個勁兒地說：“還好你沒事，還好你沒事……”

放學了，我跑出學校，在回家的路上，我看見了幾只小鴨子，排著隊跟在鴨媽媽的后面過馬路。突然，一輛汽車從不遠處向它們駛來，小鴨子們像聽覺失靈了一般，根本沒有察覺到危險正在向它們逼近。汽車飛快地向它們奔來，司機手忙腳亂地打著方向盤，好像是想剎車，可那輛車卻不聽使喚，直徑向前駛去，結果司機心里一急，不小心踩了一下油門，車奔得更快了。鴨媽媽發(fā)現了，它急忙抱著自己的孩子逃離，但它不能一次抱這么多，所以它就兩只兩只地抱。眼看汽車就要撞上它們了，鴨媽媽急忙把自己的最后一只幼兒抱走了，雖然鴨媽媽被擦破了皮，但她一點也不覺得疼。

是什么力量讓她能在千鈞一發(fā)的時刻沉著冷靜地保護自己的孩子呢?一定是母愛。

2023年馬路圍擋協議書(精)四

親愛的同學們，尊敬的家長朋友們：

你們好!作為武漢市的市民，一言一行不僅折射出個人的修養(yǎng)，也關系到我市的對外形象。通過“小手拉大手，文明過馬路”實踐活動，我們要努力提高個人素質，為提升武漢城市整體文明形象，貢獻我們每個市民的一份力量!在此，學校特向全校師生、家長朋友發(fā)出以下倡議：

1.當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的行駛情況，預防道路交通事故的發(fā)生。

2.拒絕“中國式過馬路”，嚴格遵守紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。通過交通信號燈控制路口時，學會耐心等待，堅決按照信號燈行動，不闖紅燈;堅決做到走人行橫道，或者過街天橋、地下通道等，不為圖一時省力而亂穿馬路。

3.上學放學時，有車接送的家庭請嚴格遵守車輛靠邊單向停車、急停急走的原則，不在校門口逗留，以免引起交通堵塞。

4.熱心公益，做一個志愿服務的交通參與者。主動參與交通文明公益活動，積極宣傳交通法規(guī)，倡導文明禮讓理念，勸阻交通不文明行為，引導交通參與者文明行路、文明行車。12月14日，我校部分志愿者將走上街頭開展“小手拉大手，文明過馬路”的志愿活動。屆時將向路人分發(fā)由每個孩子創(chuàng)作的文明過馬路的宣傳單。請每個孩子在家長的指導和幫助下，完成一幅a4大小主題為“小手拉大手，文明過馬路”的繪畫(小報)作品。同學們可以摘錄文明過馬路的兒歌、宣傳語，或者可以配上自己拍攝的文明過馬路的照片等來呼吁成人安全文明的過馬路。

各位同學，發(fā)出倡議的同時，也希望大家積極響應倡議，用自己的小手拉住父母長輩的大手，在出行路上隨時提醒自己文明行走，做一個文明出行者。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

2023年馬路圍擋協議書(精)五

活動目標

1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、認識基本的交通標志和交通設施。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

活動重難點

重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。

難點：認識有關的交通標志、交通設施。

活動準備

1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律；和幼兒一起收集交通標志。

活動過程

（一）談話、觀看課件導入活動

1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）

2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）

教師提問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

（二）再次認識學習過的交通標志。

教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧?！保ń處煾鶕變旱幕卮鹨来握故窘煌酥荆⒏嬖V幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。

（三）競賽游戲交通安全問題判斷。

請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。

教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。

教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。

教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。

教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。

第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。

第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？

教師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。

（四）活動總結

教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學，安安全全的回家。

活動結束

和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

兒歌：

小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

2023年馬路圍擋協議書(精)六

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。

1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。

4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

師生事先收集各種有關交通標志的圖片。

一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。[快思老師。教案網出處]小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標志？

2、幼兒自由說說，教師根據幼兒的表述出示相應的標志。

每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、制作交通標志：

畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。