2023年地理研學方案范文簡短(匯總19篇)

方案的質(zhì)量和可行性對于項目的成功至關(guān)重要。方案的制定需要定期進行評估和修正。以下是一些經(jīng)典方案案例，通過學習和借鑒可以提升我們自己的方案制定能力。

地理研學方案范文簡短篇一

按照學校,高三年級組統(tǒng)一要求部署，經(jīng)過高三地理備課組集體商討醞釀，結(jié)合我校教學實際，學生學情，特擬定2017屆高考地理備考方案，內(nèi)容如下：

一、指導思想

以考試大綱，考試說明為依據(jù)，聯(lián)系我校學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，夯實基礎(chǔ)，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系；知識與能力的關(guān)系。以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、學情分析

（2）目前平行班各班不同程度存在兩極分化現(xiàn)象，但每班都有一部分學生學習興趣高，通過老師的引導跟蹤和這部分學生的影響幫助，減小差距不是難實現(xiàn)的目標。

從整體上看，學生的答題技巧和規(guī)范化日趨完善，學習態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，對基礎(chǔ)知識的關(guān)注度有所提高。

三、復(fù)習應(yīng)做好以下幾方面工作：

1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題

要認真鉆研教材和考試說明，研究2017—2017年高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。

2、抓好“雙基”把握好教學導向

在高三的備考中，教師的復(fù)習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：

一是夯實基礎(chǔ)識，到邊到沿，不留死角；

二是建構(gòu)和完善學科主干知識體系；

三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運用。

3、強化地理圖表的學習

空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復(fù)習，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應(yīng)加強這方面的訓練。提高學生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。

4、注重地理能力的培養(yǎng)

知識在于積累，在平時的教學中應(yīng)潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

5、加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成能力。實施案例教學，教會學生以不變應(yīng)萬變。訓練學生進行學科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴密的表述。

6、關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點和焦點

引導學生關(guān)注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

7、訓練學生用學科術(shù)語規(guī)范答題。

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復(fù)習老師就就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。

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地理研學方案范文簡短篇二

（25）勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑?。?6）擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。

（27）你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。

（28）不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。

（29）爭分奪秒巧復(fù)習，勤學苦練創(chuàng)佳績攀蟾折桂，舍我其誰（30）狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證（31）精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

（32）精神成人，知識成才，態(tài)度成全（33）無才無以立足，不苦不能成才。

（34）樂學實學，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。

（35）山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!（36）忘時，忘物，忘我。

（37）誠實，樸實，踏實。

（38）努力造就實力，態(tài)度決定高度。

（39）辛苦三年，幸福一生。

（40）奮起飛翔，路在腳下。

（41）不經(jīng)風雨，怎見彩虹?（42）我自信，我出色：我拼搏，我成功!（43）擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

（44）努力就能成功，堅持確保勝利。

（45）回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。

（46）遇難心不慌，遇易心更細。

（47）學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得；（48）快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。

（49）高三高考高目標，苦學善學上好學。

（50）作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。

（51）今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。

（52）貴在堅持難在堅持成在堅持。

（53）把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來。

（54）太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

（55）我自信，故我成功我行，我一定能行（56）保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。

（57）立志高遠，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

（58）挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求；（59）讀書改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

（60）拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。

（61）不敢高聲語，恐驚讀書人。

（62）站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

（63）再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

（64）效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學陶侃之惜時付出必有回報。

（66）淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年，莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來。

（67）壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

（68）臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)必成。

（69）礪志報親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

（70）滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔，乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。

（71）意氣風發(fā)，時光如梭看我少年學子六月追風去；風華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

（72）冬去春來好景年年有，辭舊迎新成績步步高。

（73）意氣風發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)；志存高遠，春意盎然更看男兒發(fā)憤。

（74）花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風破浪迎高考。

（75）金榜題名，辭舊迎新寒風陣陣催人逝；師生同心，苦盡甘來捷報片片暖人心。

（76）知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

（77）功能技成，庖丁解牛久練而技進乎道；路在腳下，荀子勸學博學則青出于藍。

（78）覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。

（79）唯有努力，向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔；一馬當先，圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待。

（80）各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領(lǐng)。

（81）力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。

（83）感親恩實高三年滴水穿石永不言棄；報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

（84）苦盡甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

（85）舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。

（87）聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風。

（89）十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

（90）自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。

（91）送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。

（92）梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。

（93）六十同窗同甘共苦拼搏從此時，十二春秋風雨兼程成敗在今年。

（94）美夢成真，懷揣大學美夢迎接新年號角；自強不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

（95）辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。

（96）膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，風華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。

（98）一路風雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。

（99）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

（100）學習如春起之苗,不見其增,日有所長；輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧。（102）天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。（曾國藩）（103）若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒。（明代學者胡有仁）（104）貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。（毛澤東改寫）（105）家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金板題名（106）春風吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰怕誰!（107）懂得的不需要，不懂的沒必要!（108）月考分數(shù)高低何足掛齒，平時名次浮動純屬正常。

（109）十年磨劍三日鋒數(shù)載人生在其中。

（110）百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。（116）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心。

（117）百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。

沖刺口號齊心協(xié)力團結(jié)奮戰(zhàn)破釜沉舟勇奪最先瞄準目標，埋頭苦干，勇創(chuàng)佳績；鎖定第一，拼搏一戰(zhàn)，共鑄輝煌。

爭分奪秒踏實苦干沖刺中考展現(xiàn)自我贏在努力，贏在奮發(fā)，贏在我們的xx。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

奮斗今天贏得明天笑傲六月舍我其誰。

團結(jié)一心精誠合作努力拼搏勇于爭先。

拼搏百天迎接中考奮戰(zhàn)中考定創(chuàng)輝煌。

團結(jié)協(xié)作共同發(fā)展拼搏百日創(chuàng)造人生。

九八九八有恒力全體師生共努力刻苦鉆研有精神中考一定拿第一苦戰(zhàn)百日從容迎考攜手奮進共創(chuàng)佳績決勝中考：用強健的體魄，昂揚的斗志；決勝中考：用天賜的智慧，拼搏的汗水。

下定決心嚴格自律拼搏百日迎接挑戰(zhàn)破釜沉舟背水一戰(zhàn)勇往直前定創(chuàng)輝煌少年當有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今當試鋒芒。

信心百倍斗志昂揚全力以赴誓創(chuàng)輝煌。

相信自己激勵自己戰(zhàn)勝自己中考，我必勝！

一分耕耘一分收獲苦戰(zhàn)百天笑迎中考。

在百天中，珍惜分秒，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。

鍥而不舍金石可鏤乘風破浪力壓群雄。

追求卓越挑戰(zhàn)中考破釜沉舟力創(chuàng)輝煌。

團隊隊名口號1.藍色夢想2.揚帆3.追隨陽光1.拿出你的熱情，釋放你的活力；讓自信成為我們的動力；我們一起支撐夢想帆帷；駛向那成功的遠方。

待人熱情、辦公快捷、服務(wù)主動、答復(fù)滿意。

多點溝通，少點抱怨，多點理解，少點爭執(zhí)。

態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

自我提升，良性競爭，相互欣賞，相互支持。

要平凡，但不平庸；要大膽，但不大意；要敢說，但不空說；要多思，但不亂思；要大干，但不蠻干；要謙讓，但不遷就；要虛心，但不虛榮；要勇敢，但不蠻橫。

365天辦公，24小時保生產(chǎn)。

寧肯自己千辛萬苦，不讓用戶一時為難。

找上門，送上戶，努力為生產(chǎn)一線服好務(wù)。

貨比三家，價比三家。

同價質(zhì)最好，同質(zhì)價最低，同質(zhì)同價服務(wù)最優(yōu)。

靠質(zhì)優(yōu)樹信譽，靠價廉占市場，靠服務(wù)塑形象，靠管理創(chuàng)效益。

good-lg家電、享受快樂科技-benq華碩品質(zhì),堅若盤石-華碩的服務(wù)標語letsmakethingsbetter-philipsideasforlife-panasonic珍惜所托,一如親送-ups快遞的服務(wù)標語最佳的服務(wù),最低的費用-ups快遞使命必達-fedex聯(lián)邦快遞全家就是你家-全家便利商店的服務(wù)標語看見心中的遼闊-volvoxc90活得精采-福特fordnokia相信,科技始終來自於人性-nokiaconnectingpeople-nokia自然就是美-自然美的服務(wù)口號給我levis,其余免談-levis不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有-鐵達時手表世事難料,對人要更好-ing安泰保險環(huán)球金融,地方智慧-匯豐銀行的服務(wù)標語我敢發(fā)誓,屈臣氏真的最便宜-屈臣氏的服務(wù)標語它抓得住我、它傻瓜,你聰明-konica肯定是你-雀巢公司雀巢咖啡的服務(wù)宗旨好東西要和好朋友分享-麥斯威爾咖啡alwayscocacola-可口可樂公司擋不住的感覺-可口可樂公司新一代的選擇-百事可樂服務(wù)口號篇二：宣傳口號口號是“供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動作用的簡短句子”，從哲學的概念上看，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用。所以口號作為意識的表現(xiàn)形式之一，是對當時社會政治、經(jīng)濟、文化的一種反映，不同性質(zhì)的口號起著不同的作用。標語或者口號，是在政治、社會、商業(yè)、軍事或是宗教等范籌上所使用的一句值得紀念的格言或者宣傳句子，主要用作反復(fù)表達一個概念或者目標。

地理研學方案范文簡短篇三

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排。

1.第一學期：培養(yǎng)學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、具體項目。

1.自然地理常規(guī)觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規(guī)劃、國際熱點問題、環(huán)保專題等；

3.邀請校內(nèi)外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

四、指導老師。

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

附：活動案例i；

1、主題：“月亮”人類未來居住的星球。

2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。

3、參加對象：本校七年級天文愛好者。

4、活動日期：2009年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：天文老師給學生進行有關(guān)月球的講座；學生在天文老師的指導下，自行收集有關(guān)“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。

6、活動結(jié)果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。

1、主題；“火星”探測。

2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。

3、參加對象：本校八年級天文愛好者。

4、活動日期：2009年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：學生在天文老師的指導下，自行收集有關(guān)“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發(fā)現(xiàn)、新線索、新課題等資料、信息。

文章來源

蓮山課件www.5ykj.com8。

地理研學方案范文簡短篇四

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、報名的同學分兩大組，每組推薦一名組長來負責各成員任務(wù)。

3、組長各選派兩位同學對另一組同學畫出的.地圖進行打分，每組分數(shù)最高的一副地圖獲獎。

4、比賽時組長負責計時，最快拼出地圖的同學獲獎。

地理研學方案范文簡短篇五

一、活動目標：

1、發(fā)展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握。2、拓展學生視野，培養(yǎng)地理學習興趣、地理思維能力和學生的動手能力，帶動地理教學。

3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、參加對象：七年級學生三、組織方案：

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、報名的同學分兩大組，由教師進行考核、選拔，挑選12名同學，分成兩個活動小組。

3、每組推薦一名組長來負責每個成員任務(wù)。

4、每組組長負責保管好記錄表，負責記錄所測得的數(shù)據(jù)。5、最后活動結(jié)束后組長分配任務(wù)要根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)寫匯報記錄。

四、活動要求：

1、報名參加的同學不能半途而廢，必須準時到場完成自己所擔任的項目。

2、每次活動全體成員必須到場。

3、根據(jù)各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內(nèi)容，記好活動記錄。

4、各小組活動確保五落實：落實人員、落實場地、落實時間、落實安全、落實任務(wù)。

5、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導。

6、各小組要記好組員承擔的任務(wù)，活動結(jié)束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔。

五、主要活動方式：

a、制作：制作地理模型，繪制地圖，培養(yǎng)學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線模型，各大洲、各國、各省市的輪廓模型，生態(tài)環(huán)境模型等。

b、演示：演示地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)，說明地球的運動產(chǎn)生的現(xiàn)象；演示三球運動，認識太陽、地球、月亮的運動及日食、月食等自然現(xiàn)象的產(chǎn)生；演示季風活動，了解季風活動對我國氣候的影響。

c、編寫調(diào)查報告：即針對某一典型問題，組織學生進行調(diào)查研究，通過收集圖片、文字、數(shù)據(jù)，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環(huán)境保護、節(jié)約用水等方面。

d、創(chuàng)編地理板報、地理手抄報：以環(huán)保、地理小常識、地理科普知識為主。

六、七年級地理興趣小組活動內(nèi)容1、制作簡易的地球儀。

2、利用填充式空白地球儀認識經(jīng)緯線和經(jīng)緯度以及南北半球和東西半球的劃分。

3、地球的運動演示實驗4、繪制學校平面圖。

八、活動時間：

1、利用周日在家時間、平常閑余時間。2、周三課外活動時間。

附地理興趣小組成員名單：

地理研學方案范文簡短篇六

2、學生填寫。

4、學生回答。教師評述。

5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什么？

6、學生回答，教師評述。

7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你愿意嗎？為什么？

8、學生回答，老師評述。

9、小結(jié)：取舍之間，我們會舍去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能舍棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！

二、尋愛之旅――體會愛。

1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來！激發(fā)尋找熱情。

2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。

3、學生尋找愛，說說愛。教師評述。

4、師小結(jié)：是啊，一份濃濃的愛感動著你，感動著我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。

三、尋愛之旅――回報愛。

1、師導入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多了解？

2、教師采訪部分學生對父母的了解程度和關(guān)愛程度！學生回答問題（要說真心話）。

3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛才那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！

4、學生寫下自己愛的宣言，教師指導。

5、全班交流。教師評述。

6、師小結(jié)：是啊，兒女對父母的回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因為他也懂得了愛，懂得了感恩。

四、歌聲結(jié)束――散播愛。

師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的尋愛之旅！

歌《感恩的心》會唱孩子跟著唱！

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地理研學方案范文簡短篇七

增強學生的地理學習興趣，關(guān)注身邊的地理知識，懂得多渠道收集課外資料，懂得展示美的事物，小組成員的合作意識也越來越強，因此計劃到庫車縣氣象站參觀和學習。

以班級為單位，根據(jù)學生自愿組合的原則，8-10人為一組，組內(nèi)選擇主要負責人。內(nèi)容有兩個，一是地理教具diy，二是爭當天氣預(yù)報員。每一組只能選做其一。

三、活動內(nèi)容。

1）目的：培養(yǎng)同學們的動手能力，制作關(guān)于地理方面的教具，既能感受diy的樂趣，又可以在制作過程中了解地理知識、原理，在學習中享受樂趣。

學習完“地球上的大氣”一章后，讓學生自己動手制作南北半球的氣旋、反氣旋掛圖。在制作過程中，使學生充分的理解并掌握南北半球的氣旋、反氣旋與高、低壓、地轉(zhuǎn)偏向力的關(guān)系，效果應(yīng)該不錯。

2）工具：剪刀、鉛筆、鋼筆、彩色筆、顏料、硬性紙張等。學生可以自由創(chuàng)意，自由選取工具進行創(chuàng)作，版面美觀、立意新穎的隊伍取勝。

3）要求：圍繞南北半球的氣旋、反氣旋為主題，設(shè)計相關(guān)的掛圖。自由創(chuàng)作。

4）獎勵：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。一等獎的作品將掛在教室展覽。

2、爭當天氣預(yù)報員。

1）目的：培養(yǎng)學生搜集資料的能力和口頭表達能力。聯(lián)系實際鞏固學到的氣象氣候方面的基礎(chǔ)知識，又可讓學生掌握最基本的生活常識，同時，也培養(yǎng)鍛煉了學生的氣象觀察能力。

3）要求：各小組積極搜集氣候氣象諺語的資料，越多越好。資料統(tǒng)一交給組長進行參賽。（參賽前資料要注意保密哦）以搜集的資料豐富度，參賽者對諺語的解釋清晰度為主要評判標準，最重要的還是看誰說的諺語最多者取勝。

4）獎勵。

設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。

(待定)。

地理研學方案范文簡短篇八

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排。

1.第一學期：培養(yǎng)學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、具體項目。

1.自然地理常規(guī)觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規(guī)劃、國際熱點問題、環(huán)保專題等；

3.邀請校內(nèi)外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

四、指導老師。

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

地理研學方案范文簡短篇九

大聲喊出我們的口號每天早晨我們都要進行晨跑，以此來強健我們的身體。跑操有利于培養(yǎng)我們的團結(jié)協(xié)作精神，促進同學之間的相處與溝通，對我們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)都有提高。

每個班級在早上晨跑時都會喊口號，什么是口號呢？《現(xiàn)代漢語詞典》中說，口號是“供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動作用的簡短句子”。馬克思主義哲學認為，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用。口號作為意識的表現(xiàn)形式之一，是對當時社會政治、經(jīng)濟、文化的一種反映，不同性質(zhì)的口號起著不同的作用。

那么為什么要喊口號呢？喊口號有哪些好處呢？

一。放松肌肉，喊出氣勢、提高人的興奮度。讓我們以飽滿的精神去迎接新一天的學習，會使我們的思維更敏健，從而大大提高我們的學習效率。

二、喊口號可以給予臟器一定的震顫刺激，激活內(nèi)臟，使其更快進入狀態(tài)，以免在跑步過程中引起臟器疼痛。喊出來迫使人體本能的多吸入空氣，對肺活量有很大的幫助。

除了以上所說的好處之外。在你聽到那整齊劃一的、氣勢恢宏的口號時，你有沒有覺得從大家鏗鏘有力的口號中可以感覺到中學生精神抖擻、朝氣蓬勃的狀態(tài)？不僅如此，整齊劃一的口號還能反映出班集體的凝聚力、榮辱意識強。

當然跑到整齊劃一、口號洪亮是件不太容易的事。這里面除了可以培養(yǎng)出學生的吃苦精神之外，也會隨之提升學生的團隊精神。畢竟，方隊就代表著一個集體，一個知道溶入集體并樂于為集體成績而努力的學生，正是社會需要的。最起碼，整齊劃一的跑操日日堅持下來，也會給學生們塑造一個強健的身體。所以請大聲喊出我們的口號，用飽滿的熱情迎接新的一天的到來。

地理研學方案范文簡短篇十

1.參加對象:高一,二年級學生.25名。

2.時間:待定。

3.指導教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。

4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。

5預(yù)期(1).每位學生寫一篇相關(guān)考察報告。

(2).按寫的質(zhì)量評出一,二三等獎。

(3)獲得學生考察的圖片資料.

(4)進一步提高學生的動手能力,和學習生物的興趣。

(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報.

二.經(jīng)費預(yù)算。

1:發(fā)獎。

一等獎2名(各30元的物品獎勵)。

二等獎4名(各20元的物品獎勵)。

三等獎6名(各10元的物品獎勵)。

2:照片沖洗:50元。

地理研學方案范文簡短篇十一

一、活動目標：

1、發(fā)展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識（中國地理）的學習掌握。

2、拓展學生視野，培養(yǎng)地理學習興趣、地理思維能力和學生的動手能力，帶動地理教學。

3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

4、通過“當你迷失野外，你該如何來辨別方向”這一問題的討論讓學生感受地理知識的實用性，提高他們對地理這門課程的興趣。

5、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活，體會生活，學會從生活中總結(jié)經(jīng)驗的習慣。

二、活動內(nèi)容:。

1、開展我國省級行政區(qū)拼圖比賽。

三、參加對象：

初二年級學生。

四、組織方案：

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、報名的同學分四大組，每組推薦一名組長來負責個成員任務(wù)。

4、每組組長先安排一位選手代表本小組來和其他小組進行比賽競爭，時間最短的加五分，依次為四分、三分、兩份。（第一組成員記錄第四組選手所用的時間，第四組成員記錄第一組選手所用的時間，第二組和第三組相互記錄選手所用的時間）。

5、然后由小組合作公共完成五幅中國政區(qū)地圖的拼合，時間最短的加五分，依此類推加分。

間為1分鐘。如果未能答出，則接著由下一小組回答。（可以適當考慮賽前讓學生查找相關(guān)信息，但是任何資料都不可以帶入活動現(xiàn)場）。

7、最后活動結(jié)束后組長寫一份活動心得體會。

五、活動要求：

1、報名參加的同學不能半途而廢，必須準時到場參加此次活動。

2、全體成員必須到場，不得擅自離開活動場所。

3、根據(jù)各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內(nèi)容。

4、各小組活動確保四落實：組織落實人員、落實場地、落實時間、落實任務(wù)。

5、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導。

6、各小組要記好組員承擔的任務(wù)，活動結(jié)束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔。

六、活動需要的器材：

1、中國政區(qū)地圖（20個）。

2、秒表（5個）。

3、口哨。

4、稿紙。

七、活動時間：

本學期5月份中旬的課外活動時間。

八、活動地點：

多媒體教室。

九、指導老師：

地理研學方案范文簡短篇十二

知識與技能：

1、知道地理課的學習內(nèi)容。

2、知道學習地理的目的、意義。

3、知道學習地理課的學習方法。

過程與方法：學生結(jié)合小學已學過的自然課常識，舉例說明地理知識在我們生活、學習和工作中的用途。讓學生充分發(fā)揮他們的想象力。

情感態(tài)度與價值觀：

1、使學生了解學習地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活、學習和工作的需要，從而激起學生學習地理的欲望。

2、通過為什么要學地理，幫助學生樹立為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國，保護“人類家園”——地球而學習的志向。

一、做自我介紹。

二、給學生提出一些要求。

重點強調(diào)在每節(jié)新課前學生要依據(jù)教師提供的預(yù)習指導做好課前預(yù)習。

三、新課學習階段：

1、學生自由發(fā)言，然后討論，拿到地理書，會想到什么？

請同學們回憶小學已學過的自然知識，每個同學舉一個例子，說說我們生活、學習、工作中有哪些屬于地理知識內(nèi)容。

2、學生自學教材第三頁彩圖，說說與地理的關(guān)系。

多動腦筋想一想，想什么？

3、教師根據(jù)學校環(huán)境的實際情況，結(jié)合當時國內(nèi)外和實際的地理知識，列舉國內(nèi)外和家鄉(xiāng)中諸如大氣污染、水污染、資源被破壞、垃圾的處理、人口增長過速等環(huán)境問題的典型事例，喚起學生裝學習地理知識的強烈愿望，去探索適合國情的人類與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的真理。

4、學習地理，為了更好地生活。

尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。

四、總結(jié)。

在教師指導下，學生最后思考歸納，為學好地理，應(yīng)做好哪些準備？

地理研學方案范文簡短篇十三

1、初步了解地球的形成與國家的地理位置。

2、知道我們?nèi)祟愑泻?、白、黃三大膚色種類，樹立正確地種族觀。

3、樹立幼兒平等的種族觀，建立幼兒愛國主義情感。

教具：課件《我們的家園》圖片：黃、白、黑人種圖。

學具：地球儀8個蛋糕盤構(gòu)線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。

1、你們見過外國朋友嗎?他長什么樣子呢?長的與我們哪里不一樣?

3、小結(jié)：

黃種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。

黑種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。

白種人：藍眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。

還有其它種類的是少數(shù)人。

4、你們知道他們的家在哪里嗎?看課件《我們的家園》。

(1)認識地球：

地球的形成;認識地球的基本特征;地球是個運動員。

(2)人們生活在哪里?

(3)認識中國地圖，知道中國的地形與地理位置。

5、認識地球儀：知道地球儀的地理位置上北下南;左西右東。

6、游戲：找家。分成8小組，每組一個地球儀，根據(jù)老師指令找位置。

7、我們共有一個家，怎么會有很多不同種類的人呢?

8、教師出示圖片，講述人種來源的故事。

9、故事告訴了我們什么道理?(我們共有一個家，一家人要相親相愛，團結(jié)和睦;我們的民族要自強不息，國家才能興旺，家庭才能幸福)。

10、幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

11、操作活動：先讓幼兒談?wù)勁c外國朋友的感想，再根據(jù)幼兒差異讓幼兒自由選擇活動。

(1)繪畫：我和外國朋友手拉手。

根據(jù)自己喜歡的外國朋友想象作畫。

(2)裝飾：我的外國朋友。

根據(jù)教具圖片來裝飾外國朋友的臉部特征。用蛋糕盤當臉、用黑、黃毛線做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。

(3)手工：我和外國朋友手拉手。

第一步：一張白紙一折四。第二步：畫連體人，先畫上圓圓的頭然后畫兩只手畫到紙邊，不畫手指，以防剪斷，最后畫腳。第三步：按把連體人剪下。第四步：用構(gòu)線比、蠟筆裝飾我與外國朋友。

12、作品展示。

地理研學方案范文簡短篇十四

2017年是高中新課程標準實施的首屆高考，如何應(yīng)對2017年高考，2017年6月高二年級組組織全級各學科備課組長到一樓多媒體討論新課標高考備考會，經(jīng)與另兩位同仁商討，結(jié)合自己的一些體會，現(xiàn)就我校高三文科地理學科的高考備考談?wù)勔恍┛捶ā?/p>

一、考試范圍

考試內(nèi)容主要包括《普通高中地理課程標準（實驗）》必修地理1、地理2、地理3，以及《普通高中地理課程標準（實驗稿）》選修5（自然災(zāi)害與防治）、6（環(huán)境保護）的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合寧夏近年來的高考來看，選修部分的內(nèi)容涉及的非常少，復(fù)習重點應(yīng)放在三本必修教材。

二、新課程特點

新課程摒棄了學科知識體系的完整性，強調(diào)內(nèi)容的時代性，基礎(chǔ)性和選擇性，所以教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式主要是問題、活動、探究和案例等。從近年新課改省區(qū)高考文綜地理試題看，命題者以可持續(xù)發(fā)展為指導思想，以人地關(guān)系為主線，以當前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展為主題來設(shè)計高考試題，與老教材相比，考點和知識點并無太大變化。

三、復(fù)習方法

1、第一輪復(fù)習時間安排及教學內(nèi)容進度參考表：

1

2

3

三、二輪復(fù)習進度安排

二輪復(fù)習的時間比較緊，只有一個月多的復(fù)習時間，內(nèi)容多，任務(wù)緊。具體教學進度計劃如下：

4

2、人文地理、自然地理、區(qū)域地理復(fù)習方法

人文地理強調(diào)宏觀整體分析，因為人文地理部分偏重觀點，方法的運用，要求結(jié)合實際進行評價與反思。

自然地理宜采用理解的學習方法，因為自然地理部分偏重原理、規(guī)律的應(yīng)用，要求聯(lián)系實際分析解決問題。

區(qū)域地理重點采用以圖表為載體的學習方法，因而區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖表的判讀技能，基本概念的理解運用。

自然地理是歷年來地理高考的重頭戲，高考試題中各類考點主要集中在地圖與空間定位、地方時與區(qū)時的計算、地球運動、天氣與氣候、海水的溫度與鹽度、洋流、自然災(zāi)害與自然資源、陸地水體的運動與轉(zhuǎn)化、自然帶、區(qū)域自然地理特征分析等幾個方面及其相關(guān)知識點上。特別指出的是，新教材在天氣與氣候一節(jié)上過于簡略，教師在氣候一節(jié)復(fù)習時應(yīng)詳細，包括氣候類型、分布、成因與影響因素應(yīng)向?qū)W習生反復(fù)強調(diào)、夯實基礎(chǔ)。

3、注意社會熱點、焦點與區(qū)域知識的有機結(jié)合，平時復(fù)習時要經(jīng)常留意當前國內(nèi)外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件，如宇宙探索，重大紀念活動，生態(tài)敏感區(qū)，地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點，用相關(guān)的自然地理知識去分析和解決問題。

四、對學生的要求

1、抓住重點，專心聽講，課堂上的東西一定要抓住，即使這堂課理論性很強，比較無趣，也要認真聽，理論上的東西掌握了，就可以靈活貫通，運用自如。

5

背，然后理解應(yīng)用。

2、記憶地圖，力求準確。地理有很多考查識圖能力的題型，而且有考查大比例尺地圖的趨向。這就要求考生具備準確的空間定位能力，要判斷所在地區(qū)就要依據(jù)經(jīng)緯度，因此在平時要注意精確記憶。精確記憶有兩種方式，第一是按照經(jīng)緯度所貫穿的地區(qū)記憶。如東經(jīng)120度經(jīng)線所穿越地區(qū)的地形剖面、地形區(qū)、國家、重要河流、重大工程、自然帶、氣候變化特征、重大地理事件等。另外一種就是記憶國家，然后記住貫穿它的經(jīng)緯線，如印度有東經(jīng)80度經(jīng)緯線貫穿等。地圖的記憶其實不難，需要學生將零星時間利用起來。吃飯前后，下課時，做題目累了都可以看圖，看的時候要動手在稿紙上面輪廓、經(jīng)緯線等，這樣有助于記憶地圖。

3、勤于練習，鞏固提高。地理是非常需要練習的，這點跟數(shù)學相同，只有通過做大量且精辟的習題，才能開拓思維，活學活用。做題的同時要善于總結(jié)，推敲參考答案的組織方法，從錯題中查找自己尚未弄清的知識點，結(jié)合書本尋找類似題型，再次練習鞏固。這樣才能從做題中找到感覺，提升能力，從而掌握各類題型的基本特征及解答規(guī)律，在解題的過程中不斷總結(jié)方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時可迅速確定解答思路。

4、開拓思維，大膽發(fā)散。地理的綜合題講究全局角度，這需要開拓的思維和扎實的基本功。

5、精煉答案，深思熟慮。這一點對學生的要求比較高，可以嘗試去做，使學生的答案變得簡練、精辟。

五、學科組內(nèi)教師協(xié)作工作安排： 張圓：主要負責組內(nèi)事務(wù)及協(xié)調(diào)工作等； 李利軍：主要負責試題制作等； 車靜：主要負責試題的印制等。

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按照學校,高三年級組統(tǒng)一要求部署，經(jīng)過高三地理備課組集體商討醞釀，結(jié)合我校教學實際，學生學情，特擬定2017屆高考地理備考方案，內(nèi)容如下：

《地理高考備考方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

地理研學方案范文簡短篇十五

1、報名參加的同學要按時完成老師布置的任務(wù)，每次活動聽從組長安排。

2、根據(jù)各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內(nèi)容，記好活動記錄。

3、各小組要記好組員承擔的任務(wù)，活動結(jié)束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔。

地理研學方案范文簡短篇十六

2.幫助學生更好認識環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排。

1.第一學期：培養(yǎng)學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、具體項目。

1.自然地理常規(guī)觀測：測量地理緯度、正午太陽高度，觀測星空、月相、特殊天象等；

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規(guī)劃、國際熱點問題、環(huán)保專題等；

3.邀請校內(nèi)外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

四、指導老師。

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

1、主題：“月亮”人類未來居住的.星球。

2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。

3、參加對象：本校七年級天文愛好者。

4、活動日期：2月20日至205月30日。

5、活動方法：天文老師給學生進行有關(guān)月球的講座；學生在天文老師的指導下，自行收集有關(guān)“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。

6、活動結(jié)果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。

1、主題；“火星”探測。

2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。

3、參加對象：本校八年級天文愛好者。

4、活動日期：年2月20日至2009年5月30日。

5、活動方法：學生在天文老師的指導下，自行收集有關(guān)“火星”探測器——“勇氣”、“機遇”號的新發(fā)現(xiàn)、新線索、新課題等資料、信息。

地理研學方案范文簡短篇十七

第11周星期二興趣課。

初二級學生。

1、畫地圖。（25分鐘左右）。

2、拼地圖比賽。（8分鐘左右）。

1、熟悉地圖,認識地圖的關(guān)鍵要素,如圖例、比例尺等。

2、能運用地圖解決實際問題。

3、培養(yǎng)地理學習興趣、地理思維能力和學生的動手能力，帶動地理教學。

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、報名的同學分兩大組，每組推薦一名組長來負責各成員任務(wù)。

3、組長各選派兩位同學對另一組同學畫出的地圖進行打分，每組分數(shù)最高的一副地圖獲獎。

4、比賽時組長負責計時，最快拼出地圖的同學獲獎。

1、報名參加的同學要按時完成老師布置的任務(wù)，每次活動聽從組長安排。

2、根據(jù)各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內(nèi)容，記好活動記錄。

1、a4紙40張。

2、拼圖地圖兩張。

3、每位同學各自準備蠟筆一盒。

時間：秋季晴朗月光較暗的夜晚7：30-9：30之間。

地理研學方案范文簡短篇十八

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

1.第一學期：培養(yǎng)學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。

2.第二學期：有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

2.配合教材進度，進行專題研究：如研究城市規(guī)劃、國際熱點問題、環(huán)保專題等；

3.邀請校內(nèi)外專家、學者演講、指導；

4.與其他學校兄弟組織交流、合作。

全體地理老師為活動指導老師，主負責人蘇秀萍老師。

地理研學方案范文簡短篇十九

20xx/xx/xx主題校園環(huán)保節(jié)能。

適用年級七年級。

設(shè)計意圖。

根據(jù)教育部有關(guān)學校節(jié)能環(huán)保的的通知及平輿一中的綜合實踐實施的實際情況，擬在本學期以環(huán)保節(jié)能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動，并于5月中下旬進行一次成果交流。

當下環(huán)境問題是全球的熱點問題，關(guān)系到全人類每個和國家和每個人的切身利益。尤其是我國人口和環(huán)境之間的矛盾急劇上升。結(jié)合我我縣的實際情況，我省市農(nóng)業(yè)大省，我縣是駐馬店人口大縣，18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，90多萬人口。歷年干旱和洪澇災(zāi)害現(xiàn)象時有發(fā)生。我校的實際情況是：我校是住宿式學校，學生大多是農(nóng)村學生，親身感覺到環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響，都認識保護環(huán)境的重要性。

活動分析。

活動等。根據(jù)中年級學生年齡特點，我們應(yīng)做到趣味性與科學性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科整合，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動實施過程中，既有社會實踐，又有研究性學習，突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

1、讓學生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通過設(shè)計各種課題方案，培養(yǎng)學生學會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。

3、通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

活動準備。

師資準備：成立綜合實踐活動指導小組，以及班主任、各班綜合實踐活動。

時間安排：每周綜合實踐活動課及課外活動時間。

第一階段：激發(fā)學生學習興趣，確定主題活動方案，成立活動小組。（1課時）。

第二階段：了解環(huán)保節(jié)能做法，尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應(yīng)用。（2課時）。

第三階段：變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫（2課時）。

第四階段：成果展示（1課時）。

確立三個主題：愛水，節(jié)水，親水。從愛水談起，通過查閱資料，觀看，家庭用水調(diào)查等活動讓學生對水有一個比較全面的了解。在此基礎(chǔ)上算一算，節(jié)水給人類帶來的好處，觀看動畫《節(jié)水無尾熊》，更感性地認識節(jié)水。制定家庭節(jié)水計劃，畫節(jié)水宣傳畫，寫節(jié)水廣告。

活動二、廢干電池的回收利用。

1、調(diào)查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。

2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪問環(huán)境專家。

3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

4、回收廢干電池。

5、廢干電池再利用活動。

活動三、垃圾的回收再利用。

通過學生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、制作花瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過巧妙地再利用，做成裝點我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護了環(huán)境，又節(jié)約了資源，讓學生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動手操作和實踐創(chuàng)新能力。

學會利用吸管制作壁掛的方法，并且使學生認識到廢棄物的價值，以達到保護環(huán)境的目的。

讓學生人人動手、動腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創(chuàng)意，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

他們的想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及合作能力。

活動六：制作環(huán)保購物袋。

首先給學生觀看禁止無償使用塑料袋的條令，由學生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無紡布塑料袋，根據(jù)操作步驟，與學生一起制作。

策劃教師：指導教師：