2023年實驗工作總結(jié)范文匯總(實用12篇)

總結(jié)是對所學(xué)內(nèi)容進行歸納和概括，以提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率?？偨Y(jié)還可以結(jié)合具體的案例和數(shù)據(jù)進行分析。在這里，我為大家精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇一

新教育實驗宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢想，在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實驗以來，秉承“只要行動，就有收獲”之理念，以營造書香校園作為重點實驗項目。我們堅持高目標(biāo)定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺。

當(dāng)我們又一次靜下心來研討新教育時，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長。

讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩，功夫在詩外?！弊x書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時讀時新、走知識內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。

教師讀書不僅關(guān)系到整個社會和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個人實現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說：“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時積累的知識越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項措施。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽覀兘o老師贈送了《給教師的建議》、《新教育之夢》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動了很多班主任老師。他的這種獨特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營養(yǎng)。

沒有經(jīng)驗的積累就沒有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會思考的蘆葦。把博客真正當(dāng)作是自己成長的記錄平臺，一種自發(fā)的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長和思考的火花。從校長親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點，重心下移的反思方式貼近老師生活實際，深受老師喜歡。一年來，教師撰寫隨筆達(dá)300多，發(fā)表、獲獎近50篇，教育反思伴隨教師一路成長。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想教師的勞動能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來?！痹陂喿x中、在實踐中、在交流中我們聚焦觀點，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動。我們結(jié)合教師成長、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進式沙龍等，激起了老師們對一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機智的培育等方面問題的熱烈地討論。可以說沙龍活動讓智慧無限升值。我們每月組織一次教師論壇活動，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語權(quán)的同時學(xué)會了思考。

凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時間做好考勤工作，列為教師崗位責(zé)任制考評的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時，博覽群書，增長見識，以鼓勵他們成為讀書的楷模。

楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語文老師，用秀外慧中來形容她再恰當(dāng)不過了?！缎陆逃?、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費聽取專家報告，還現(xiàn)場購買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長度，但是可以增加生命的厚度。”正是在這種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎。

讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進秋天的果實中。要營造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。

歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩文中蘊蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊蓄在古詩文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個世界，獲得精神上的豐富和幸福。

為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，廣泛組織開展了讀書活動。我們將每周一朝讀課定為國學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩或名篇佳作，無論是語文還是數(shù)學(xué)老師，都先進教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。在讀書活動中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識淵博的老師；讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。

在低年級我們以“快樂閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級的繪本校本課程。我們選擇適合低年級兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長。在此過程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語言表達(dá)能力。

在中高年級，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動中，大家認(rèn)為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機會碰到自己想要的語言形式，學(xué)生會不自覺得模仿自己喜歡的表達(dá)方式。教師的任務(wù)就是找準(zhǔn)一個點，輻射一個面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會發(fā)展學(xué)生的語言。

為了讓孩子們在閱讀書刊中體驗到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動，這一活動既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們在學(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團采風(fēng)活動，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗成功的快樂。

我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動作為宣傳的重點，我們從表揚各個班級的讀書活動開始，讓同學(xué)登臺講讀書后的體會，讓他們以自己的切身體驗引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學(xué)說：“多讀書，讀好書，才能更充實自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在?；顒訛閷W(xué)生讀書提供了展示的平臺，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！

根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級各段推薦的閱讀書目計劃，我們要求：每兩周老師向?qū)W生推薦一本好書，同時向家長推薦購書的書目；低年級開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵學(xué)生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；各班建立班級讀書網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。

讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂成長”為主題的家長報告會、共同探討家庭教育文化。從家長們的交流來看，絕大多數(shù)家長不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來越多的家長因為要給孩子營造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會追求的目標(biāo)，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。

本學(xué)年，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅信只要行動，就有收獲，只要堅持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來，預(yù)示著春的希望，在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。

這個學(xué)期我們開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識競賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動中展示閱讀的風(fēng)采，在活動中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級，閱讀已經(jīng)成為班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國作文大賽中獲獎十余人次，在區(qū)級以上各類征文競賽中有百余人獲獎，學(xué)校在武進區(qū)素質(zhì)教育評估中榮獲一等獎。

一年來，教師們在新教育實驗的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進步。低年級老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級兒童的繪本教材，可以說每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長等論文評比中，有近二十余人次獲獎。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國各大報刊雜志發(fā)表。

回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收獲。只要堅持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時刻！

實驗工作總結(jié)范文匯總篇二

時間過得真快，有一個學(xué)期要結(jié)束了。而我們又學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的物理實驗！這個學(xué)期依然學(xué)了十二個實驗，包括四個力學(xué)實驗，四個光學(xué)實驗，還有四個電學(xué)實驗。

這個學(xué)期的二級物理實驗上與上學(xué)期的一級物理實驗相比，在難度上并沒有多大的提高，但是卻比以及物理實驗更加注重實驗的方法。雖然也有幾個儀器是第一次接觸到的，但是并不是很復(fù)雜，認(rèn)真聽講也就能夠很容易的操作。但與上學(xué)期相比，二級物理實驗的計算量也相對較大，很多實驗雖然簡單，但是數(shù)據(jù)卻相當(dāng)?shù)亩啵⑶姨幚淼囊哺鼮閺?fù)雜，比如像算方差。

在這個學(xué)期中很多的實驗都是我自己單獨完成的，并且實驗結(jié)果還算可以。但也有少數(shù)幾個實驗是合作完成的，對于那幾個實驗我想我對他們的熟悉度肯定不如獨立完成的高。在誤差分析方面，我自己做的也不是很好，或者說現(xiàn)在對很多的概念還不是很了解，甚至在進行部分實驗的時候要查找資料才能進行。在實驗報告方面也寫得不是很好，雖然開學(xué)的第一節(jié)課上要求寫過程，但是我并沒有能夠嚴(yán)格執(zhí)行下去。這些只是一部分依然存在的問題。希望在下學(xué)期的實驗中能夠做的更好些。

我們現(xiàn)在所做的實驗基本都是非?；A(chǔ)的物理學(xué)實驗，他們在一定程度上已經(jīng)非常的完善，但是我們的教學(xué)儀器沒有做的那么讓人滿意。在方面在電學(xué)實驗中尤為明顯。

在電學(xué)實驗中實驗多為不可連續(xù)調(diào)控的旋鈕，實驗中并不能找到真正的極點或者我們需要的那點的數(shù)據(jù)，只能大概的通過測量得到范圍。并且，許多的實驗儀器都把儀器組裝在了一個箱子中，我們并不能看到真實的實驗儀器，雖然他這樣做可以使我們在接線時相當(dāng)簡單，但由于其位置的問題，使得線相互交叉并且數(shù)量極多。

這個學(xué)期的四個電學(xué)實驗，都是操作相當(dāng)簡單的實驗，但是相較其他實驗而言比較份煩，想要做出理想的實驗還是需要費些時間的，但這幾個實驗在數(shù)據(jù)處理方面并沒有多大的難度，很多都是直接讀數(shù)，再做些簡單的計算就可以了。在實驗中，多次用到了示波器?？梢娖湓陔妼W(xué)實驗中的重要性，通過這幾個實驗讓我們了解到了示波器的多種用法，不僅僅局限于想上學(xué)期的李薩如圖形那樣的操作，讓我們見識到了示波器的強大功能。

在這四個電學(xué)實驗中用直流雙臂電橋測低電阻是最特別的一個實驗，不僅僅因為它沒有使用到示波器。在這個實驗中電橋的調(diào)節(jié)平衡時最重要的，并且也是剛開始做很難達(dá)到平衡的，所以在實驗的時間相對較長。同樣它對于電壓的選擇也是有一定要求的，實驗時不僅不能接錯線，而且還要能夠很好的選擇電阻的阻值，是電橋達(dá)到平衡。

我們目前所接觸到的實驗儀器雖然不多，但是我們并沒有完全了解其功能以及使用方法。我們目前所了解的這些實驗儀器的功能只有很少的一部分，我想我們應(yīng)該增加對他們的了解。并且我們現(xiàn)在所做的實驗都是相當(dāng)簡單，只不過有時候數(shù)據(jù)很多而已。我們得到的鍛煉并不是非常的多，希望在今后我們的操作能力能夠有更大的提高。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇三

在深化課題實驗的過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與實驗教師的密切配合下，我校的新教育實驗工作已圓滿地劃上了句號?，F(xiàn)將本期實驗工作總結(jié)如下：

1、有計劃、有步驟地開展了兒童課程。

本期以來，課題組結(jié)合學(xué)生生活實際，為實驗班級挑選了一些精美的詩歌和經(jīng)典的詩詞作為晨誦的內(nèi)容。實驗班級結(jié)合語文課的單元主題進行教學(xué)。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學(xué)生準(zhǔn)備了一本精美的讀寫繪本，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級選擇了《絕句》、《水調(diào)歌頭》、《赤壁懷古》等經(jīng)典的中華詩詞，并讓學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌。四月份還課題組還組織實驗班級開展了“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”，通過吟誦經(jīng)典，既提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又為學(xué)校營造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用一首首美妙的童詩為學(xué)生開啟每一天的黎明。

在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學(xué)生生活實際的繪本故事，如《一顆超級頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過老師講故事，讓學(xué)生用繪畫的形式想象故事的結(jié)局或續(xù)寫故事，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕?！?、《人鴉》等，實驗教師根據(jù)學(xué)生的`閱讀情況，精心設(shè)計了教案，并認(rèn)真上了導(dǎo)讀、主題推進課和探討課，并根據(jù)故事的主題，讓學(xué)生寫出讀后感，每個學(xué)生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據(jù)學(xué)生所寫的隨筆進行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學(xué)生之間的關(guān)系，從而建立了一種新型的師生關(guān)系。

2、教師的三專發(fā)展。

開學(xué)以來，課題組根據(jù)新教育實驗計劃，有計劃、有步驟地擬定了新教育實驗活動月推進表，為促進和提高教師的專業(yè)研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優(yōu)秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動，根據(jù)各自閱讀的情況，實驗教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和困惑寫成教學(xué)反思、個案分析，并發(fā)在學(xué)校的博客里，使教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，同時使實驗教師的教學(xué)實踐有了一個支撐點。同時，實驗教師按時參加了我縣的網(wǎng)上沙龍活動。

本期以來，實驗教師的隨筆已達(dá)70余篇。通過專業(yè)實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)，再進行反思和總結(jié)，每一位實驗教師都得到了不同程度的專業(yè)成長。同時，新教育實驗共同體成為學(xué)校的一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團隊。

為了迅速提高教師的教學(xué)水平，課題組還開展了同題異構(gòu)、集體備課等教研活動，通過上課、說課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實驗教師的教學(xué)水平得以不斷提升。

雖然本期已取得了以上的成績，但也存在一些不足，如：學(xué)校沒有足夠的圖書為實驗班級的學(xué)生提供，學(xué)生的圖書借閱量不夠，實驗教師沒有正確把握好語文教學(xué)與晨誦課的關(guān)系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實驗中不夠積極主動；教師的專業(yè)成長得不到專業(yè)引領(lǐng)。

在下學(xué)期，課題組將根據(jù)我校所選的子課題——教師的專業(yè)發(fā)展，進一步扎實、有效地深化和推進新教育實驗，爭取吸引更多的教師參與新教育實驗，使新教育實驗作為我校的特色引領(lǐng)學(xué)校的整體發(fā)展，同時使新教育實驗工作上一個新臺階。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，圓滿的完成了各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求，加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揚“艱苦奮斗，忘我創(chuàng)新”的萬杰精神，增強事業(yè)心和責(zé)任感，注重師德師能的提高，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

由于工作需要，本學(xué)期我擔(dān)任了繼續(xù)教育中心計算機實驗員工作，現(xiàn)將本學(xué)期實驗工作情況匯報如下：本學(xué)期有05中專計算機專業(yè)開設(shè)了《c語言》、《網(wǎng)頁制作》和《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》；06級中專機電財會專業(yè)開設(shè)了《文字錄入》、《計算機初級教程》及flash選修課等課程的實驗工作，上機操作課共計318課時，實驗課時120節(jié)。實驗項目主要有：c程序的編輯與調(diào)試、網(wǎng)頁的制作、文字錄入、visualfoxpro、windows98、word、excel及數(shù)據(jù)庫的基本操作。

在此基礎(chǔ)上，為了保證學(xué)生的正常上機，提高機房的使用率，我做了以下幾方面的工作：

（1）本學(xué)期我將每周上機安排提前一天準(zhǔn)備好，留有充裕的時間準(zhǔn)備實驗課，從而保證了學(xué)生的正常上機。

（2）上機期間做好機器的運行記錄和指導(dǎo)記錄，督促任課教師填好上機設(shè)備記錄和實驗課記錄，同時做好機器的維護工作。

（3）做好了每周一次的機房衛(wèi)生清理工作，保證了機房的衛(wèi)生清潔，給學(xué)生提供了良好的上機環(huán)境。

（4）對機房內(nèi)電源、窗簾等物品做好維護，出現(xiàn)問題及時上報，同時做好了機房的防盜、防火工作。

此外本學(xué)期我還擔(dān)任了06中專財會專業(yè)兩名學(xué)生的《計算機初級教程》的教學(xué)工作，針對兩名學(xué)生的實際情況，由于她們是高中畢業(yè)生，對計算機的基本操作都有所掌握，我從她們應(yīng)用的角度出發(fā)，用通俗易懂的語言講解，由易到難，使她們易于理解、接受。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，更注重了上機操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使理論寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理論知識。通過學(xué)習(xí)本課程，使她們掌握了計算機有關(guān)的基礎(chǔ)知識及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平時注意加強了信息技術(shù)與學(xué)科的整合，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的一張嘴、一支粉筆、一本書以及滿堂灌的陳舊模式，增強趣味性和學(xué)生在課堂中的直觀感受，為學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期我還擔(dān)任了05中專機電微機、06預(yù)護2班、06預(yù)護6班的班主任工作，作為班主任，我首先擔(dān)負(fù)起思想教育的神圣職責(zé)，充分利用課堂（早、晚自習(xí)）作為進行思想教育的陣地，認(rèn)真分析研究每個學(xué)生的思想狀況，在加強政治立場、世界觀和法制教育的同時，把品德教育和日常行為規(guī)范教育作為班級思想教育的重點，針對每個學(xué)生采取不同的思想教育方法，重點進行愛國主義、集體主義、社會主義、專業(yè)思想和健康的人格教育，本學(xué)期沒有出現(xiàn)違紀(jì)和退學(xué)現(xiàn)象。

我在做好各項實驗工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在上班中做到了不耽誤實驗課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項臨時性的工作，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。

（1）在開學(xué)初做好了迎預(yù)科新生的工作。

（2）給預(yù)科護理七個班學(xué)生注冊了學(xué)籍，并進行照片的采集，當(dāng)時時間緊任務(wù)重，通過加班加點終于圓滿完成了學(xué)籍注冊任務(wù)。

（3）認(rèn)真完成了督導(dǎo)小組安排的預(yù)科24個班級的《病源微生物》和《護理基礎(chǔ)學(xué)》及05中專機電微機的所有科目的聽課任務(wù)，聽課達(dá)60學(xué)時。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇五

自新教育實驗開展以來，我鎮(zhèn)各校以書香校園建設(shè)年為平臺，以創(chuàng)建書香校園、每月一事項目推進為抓手，形成思想共識，突出真抓實干，形成推進合力，各校活動開展扎實有效。

1.組建“教師專業(yè)閱讀團隊”，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進，抱團前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊xx、尹xx老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉(zhuǎn)載。鎮(zhèn)閱讀團隊被吸納為市閱讀團隊。尹xx老師被吸收為市級閱讀實驗教室主持人和夏xx課程開發(fā)主持人。

2.統(tǒng)一布置新教育標(biāo)識，目前，有五所小學(xué)在醒目位置布置了新教育的標(biāo)識及口號。

3.評比推進。

開展書香班級創(chuàng)建評比活動。為推進全鎮(zhèn)“書香校園”創(chuàng)建活動的深入開展，在xx小學(xué)開展了“書香班級”創(chuàng)建現(xiàn)場觀摩活動，楊xx、尹xx兩位老師進行了創(chuàng)建書香班級經(jīng)驗介紹。在經(jīng)過各校、班積極準(zhǔn)備、各校開展書香班級初選，推薦申報工作、組織驗收后，中心校對“書香班級”進行了授牌。

開展讀書筆記、教師博客評比、書香教師、書香校長評比活動。在優(yōu)秀讀書筆記評比中，尹xx、梁xx、張xx、馬xx、閆xx、滿xx、楊xx等老師被評為一等獎。臧xx、李xx、姚xx、周xx、趙xx、田xx、馮xx、鄭xx、張xx、郭xx、陸xx等被評為二等獎。

在教師博客評比中，

1.營造濃郁的書香氛圍?！盃I造書香校園”是各校普遍開展的一項活動。新教育兩大標(biāo)志性行動，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時間的同時，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動，各校均能創(chuàng)新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時隨地發(fā)生。

2.讀書活動多彩。為了營造濃郁的閱讀氛圍，不少學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動、“書香班級”的建設(shè)評選，將讀書活動推向更深、更廣的空間。

xx小學(xué)尹艷平老師定期開展閱讀分享會。參加閱讀分享會不僅有愛讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長們。分享會上，學(xué)生輪流主持，登臺展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂。同時該班級為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長閱讀群。

××小學(xué)為激發(fā)了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識競賽的獲獎選手和獲獎班級舉行隆重的頒獎儀式。xxx校長親自為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書和獎品，為獲獎班級頒發(fā)獎狀，各班主任親自為本班獲獎的孩子帶上小紅花。

為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，xx小學(xué)制定了一系列閱讀鼓勵措施，例如班級推薦優(yōu)秀讀書筆記到校長室簽字，根據(jù)寫作質(zhì)量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎、銀獎、金獎等獎?wù)?，累計為金牌會員的學(xué)生可以在國旗下接受“特殊禮物”——校長贈書。

xx小學(xué)各班級開展“我和好書有個約會”好書推薦會活動。讓更多的.好書在同學(xué)間流通起來。同時，為進一步調(diào)動學(xué)生讀書的熱情，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級間開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，以加強同學(xué)們讀書經(jīng)驗的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。

為了推進書香校園建設(shè)，xx小學(xué)舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長親自朗誦，為師生做了一個很好的表率。

xx小學(xué)?？肚嘞窞閷W(xué)生共讀共寫提供練筆場所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊xx、黃xx、尹xx、臧xx等老師的作品、尹xx老師的先進事跡材料，xx小雅班級評比、××小學(xué)的閱讀知識競賽等宣傳報道，先后登錄新沂教育微信平臺，極大地提升了教師個人的知名度，xx小學(xué)教育的美譽度。

3.以推行每月一事實現(xiàn)德育項目創(chuàng)新。各校將德育蘊含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好品德：

&&小學(xué)開學(xué)伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點工作來抓。經(jīng)過近兩個月的訓(xùn)練，學(xué)校的廣播操及學(xué)生精神面貌煥然一新。

xx小學(xué)為有效推進“每月一事”工作，開展了“優(yōu)雅班級”評比活動，“紅歌伴我成長”主題系列評比活動。

%%小學(xué)將“六一”抒懷手抄報制作及評比作為“每月一事”六月的主題，讓一個個孩子盡情書繪著他們快樂的童年！

4.積極探索家校合作共育。為了進一步加強家校攜手共育，莊林小學(xué)以班級為單位召開家長會，家校合力，共同教育學(xué)生。

1.新教育實驗工作大多還在口頭上，計劃上。落實沒抓手，宣傳不到位，沒新意。

2.讀書團隊的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應(yīng)付。

夢想，有行動，有堅持，就會有收獲。在新教育的陽光大道上，我們信念堅定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長著，幸福著。相信經(jīng)過新教育工作者的共同努力和扎實進取，窯灣教育的明天會更加美好！

實驗工作總結(jié)范文匯總篇六

20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實驗學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗”，“強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。

這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計劃地開展了一系列活動，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團隊活動、班級文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實驗工作，在我校教師專業(yè)成長的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：

面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動，中間還穿插進行了“三新課堂達(dá)標(biāo)”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實驗交流研討”等各種教學(xué)教研活動，每次教研活動都力求貫徹、落實新教育理念，以展示個性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。

秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個年級百花齊放，各班爭鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊，七年級的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級的《揚帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育?？缎陆逃龑?dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽，讓閱讀的氛圍充斥每個家庭，讓老師、學(xué)生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。

有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動。新教育實驗的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動、“文明禮儀伴我行”活動、“理想．信念”主題教育活動、法制教育活動、感恩教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動、“紅燭頌”活動、“滿懷激情歌頌祖國”詩歌朗誦活動、“金秋頌菊”活動、五中第一屆“我最喜愛的老師”評選活動。通過“每月一事”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級文化”主題活動，秉承學(xué)?！按竞駥W(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點，關(guān)注班級這個最基本的管理單位，為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個班級都積極構(gòu)建自己個性化的特色班級文化。每個班級發(fā)動教師、學(xué)生、家長共同參入設(shè)計、規(guī)劃、實施，共同參入，共同體驗，以“班級文化墻”為突破口制定的班級制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無不彰顯著學(xué)生們對未來的憧憬、神圣的使命感和社會價值觀。班級文化是一種集體的信念，更是班級精神的體現(xiàn)。

我校的新教育實驗工作之路才剛剛開始，未來還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗。我們始終堅信“只要行動，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇七

實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標(biāo)：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到了這一點，在師資安排上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《標(biāo)準(zhǔn)化實驗室檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識到評估的重要性。建立了科學(xué)實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標(biāo)本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進行實驗教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個檔次。

由于學(xué)校重視實驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。

1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動，充分發(fā)揮實驗室功能。

2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫實驗日記，給予學(xué)生成功的機會，增強學(xué)生信息，同時也將學(xué)校科學(xué)教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、利用實驗室積極組織輔導(dǎo)，參加科技創(chuàng)新大賽。

2、積極作好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎。

同時，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績、出眾的學(xué)生成果，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發(fā)揮地更好。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇八

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展實驗教學(xué)活動，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

1、實驗教學(xué)完成情況。

開學(xué)初，嚴(yán)格按照實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果?？傊?，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、實驗室工作規(guī)范化。

學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化。

實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4、實驗教學(xué)與研究方面。

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：

(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒，

(2)、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材；

(3)、自制自購分組實驗材料。

(4)、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學(xué)進度準(zhǔn)備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學(xué)期實驗開出率達(dá)100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇九

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期參加新教育實驗的工作，在我們成長的生命歷程中，蘊含著成功的歡笑，失敗的思考?，F(xiàn)將本期以來所做的工作總結(jié)如下：

良好的環(huán)境能對人起到潛移默化的教育作用。所以在本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計具有我們自己特色的班級文化：辦好每一期手抄報，并擇優(yōu)張貼在班級文化走廊中。辦好每一期黑板報，把它作為班級文化建設(shè)的一項重要舉措來抓。

本學(xué)期我們班以《小學(xué)生必背古詩70首》這本書為晨頌教材，為每首詩制作了幻燈片，以便學(xué)生閱讀。每周選取兩首古詩詞，充分利用晨誦課，和學(xué)生一起吟誦。每周五晨頌復(fù)習(xí)上一學(xué)期學(xué)過的《三字經(jīng)》，通過一學(xué)期的努力，全班學(xué)生能在20分鐘內(nèi)將完整的三字經(jīng)全篇背誦下來，既鞏固了舊知識，也積累了新的詩詞。學(xué)生們本學(xué)期積累了70首古詩，收獲很大。其次，為了提高學(xué)生的讀書興趣，我采取了以下幾種方法：a、分組賽讀，比一比哪小組讀得好；男生讀得好還是女生讀得好；b、找讀得最好的學(xué)生領(lǐng)讀；c、用自己喜歡的方式誦讀或背誦；這些方法大大調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。第三，結(jié)合重大節(jié)日讀：春節(jié)前、清明節(jié)前后、端午節(jié)前后讀一些相關(guān)民俗方面的古詩?！傲弧眱和?jié)前就將富有童趣的古詩挑出來誦讀等等。通過熟讀精背詩歌，提高語感，積累文學(xué)素養(yǎng)，為孩子們的成長打好底色。孩子們也在欣賞別人詩歌的同時，還能有感而發(fā)，為詩配畫，進行寫繪活動。

學(xué)會閱讀對一個學(xué)生的一生都非常有用，學(xué)會閱讀才會獨立的學(xué)習(xí)，才能使自己的視野更寬。下午進校后，我要求學(xué)生打掃衛(wèi)生效率提高，堅持每天的午讀時間讓學(xué)生讀書，決不無故占用午讀時間。每周五兩節(jié)大閱讀，我會與學(xué)生一起共讀，上好閱讀指導(dǎo)課，以保證學(xué)生"會讀"。本學(xué)期我們一起閱讀了《安徒生童話》、《一、二、三年級的小豆豆》、《大林和小林》等一些兒童書籍，孩子們閱讀興趣濃厚，對所讀的內(nèi)容孩子們紛紛發(fā)表自己的看法及觀點。

我在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，促進超越自我，在這一學(xué)期來我堅持每周寫教育隨筆，并堅持指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪，進行批閱。對于孩子們的不斷成長和點滴進步，我都及時地給予肯定和表揚，并不時地給他們打氣，加油！一學(xué)期下來，大部分的孩子都有很大的進步。

本學(xué)期，我校組織了“讀書節(jié)活動”。作為書香班級，我班學(xué)生利用課余時間，編排的經(jīng)典誦讀展示“三字經(jīng)”在本次讀書節(jié)活動中受到全校師生的一致好評。

本學(xué)期我校舉行兩次掛牌課，我都積極聽課，認(rèn)真做筆記，反思自己在教學(xué)中存在的不足，向同行們學(xué)習(xí)，并依此為契機，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把每節(jié)課都作為掛牌課來上，為打造高效課堂而不懈努力。

竇桂梅著的《玫瑰與教育》，《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》等，真是收益匪淺啊，書可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書，不斷充實自己，提高自己！

在工作中，還存在著許多問題。以后的工作，我要不斷提高自己和學(xué)生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造我校 “書香校園”品牌，極力拓展教室的寬度，不斷演繹完美教室的精彩。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇十

自從毛毛蟲的故事在綏陽一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，**年是綏陽一小新教育實驗之年，這一年來那些所經(jīng)歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節(jié)即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實，現(xiàn)對這一年來的新教育實驗工作作如下總結(jié)：

年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長楊茂杰，教導(dǎo)主任張獻臣、劉光明為課題組副組長，課題組內(nèi)按照實驗項目進行了詳細(xì)的分工合作;下半年還從大石完小抽調(diào)實驗教師用以加強教師實驗組的力量;實驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公，教育實驗?zāi)杲K工作總結(jié)。

在這一年來，綏陽一小課題組堅持實驗為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續(xù)教育工作相結(jié)合;把理想課堂與學(xué)校的課堂大練兵相結(jié)合;把兒童課程與學(xué)校課外輔導(dǎo)相結(jié)合;這些措施把實驗融入了日常的教育教學(xué)，推動學(xué)校教研興校目標(biāo)的達(dá)成。

綏陽一小的新教育實驗立足于本校實際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、教育在線論壇以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)qq群、學(xué)校的教研活動，課間休息開展討論學(xué)習(xí)。本年度的理想課堂主要以同題異構(gòu)的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據(jù)各自的分工進行觀課，我們分了目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)生整體的參與度，學(xué)生個體的參與度，課堂的有效性……等進行觀課議課，這一年來分低年級組語數(shù)科，中高年級組語數(shù)外科開展集體研課80多節(jié)，個體之際的探討更多，年終工作總結(jié)《教育實驗?zāi)杲K工作總結(jié)》。為了研課更準(zhǔn)確，更有實效，課題組還利用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對課堂進行了錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實錄;遇到疑難問題及時向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。

課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉(zhuǎn)向全國的新教育實驗著，他們從榜樣身上學(xué)習(xí)實驗操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實現(xiàn)了電子文檔備課，教師主動學(xué)習(xí)新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進行備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現(xiàn)代詩，高年級選取中華經(jīng)典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動圖書館聯(lián)系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書，有的班級不僅把實驗情況發(fā)到學(xué)校的博客，還把自己的實驗情況發(fā)到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設(shè)了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學(xué)校博客和自己班級的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。

為了教師的專業(yè)成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業(yè)閱讀，舉辦了綏陽一小新教育實驗教師專業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實驗教師專業(yè)閱讀團隊進行了交流，進一步明晰教育理論。

**年的4月，新教育研究中心再次來到綏陽一小，全國新教育現(xiàn)場會既西部教育工作論壇在綏陽一小順利召開，來自《現(xiàn)代教育報》、《公益時報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪報道，省市縣領(lǐng)導(dǎo)以及部分教育工作者也參加了這一盛會，綏陽一小的新教育實驗?zāi)Ｊ降玫搅伺c會者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育》《一個鄉(xiāng)村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉(zhuǎn)載。

綏陽一小的實驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實驗學(xué)校的交流，課題組自制了實驗通訊五期，整理實驗資料30多冊，近80多萬字;實驗教師到龍泉鎮(zhèn)、土溪鎮(zhèn)、天橋鄉(xiāng)校參加交流活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗，介紹本校實驗經(jīng)驗，下學(xué)期仁懷市五馬中心小學(xué)，務(wù)川縣牛塘小學(xué)，本縣綏陽二小，龍臺完小分別派教師到我校學(xué)習(xí)新教育實驗經(jīng)驗，在我校順利開展了綏陽一小新教育實驗經(jīng)驗交流會，全面展示了我校的實驗情況。

由于學(xué)校的實驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實驗團隊的打造等都需要進一步的強化，但是綏陽一小新教育實驗課題組有信心以犟龜般的姿態(tài)前行，相信行動就有收獲。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇十一

通過對《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實踐中進行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。

一個學(xué)期以來，實驗教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中，本人嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實。認(rèn)真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時所收集的資料；加強實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則，也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：

按原計劃完成實驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實驗教學(xué)得到了明顯的提高，使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。為此，實驗教學(xué)也有了可*的基礎(chǔ)，并且在平時的教學(xué)過程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。

在原計劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，由于實驗教學(xué)的量開足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，按縣、站20xx年10月份檢查驗收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在課外實踐。

實驗工作總結(jié)范文匯總篇十二

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價細(xì)則》。修訂和完善后的《評價細(xì)則》，除對理論學(xué)習(xí)、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。

在教育教學(xué)實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。

1、加強檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實有效

9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。

2、加強引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會

本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會前，我都會精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。

3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學(xué)習(xí)，共同提高

本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學(xué)老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。

4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平

鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實，本學(xué)期在要求老師堅持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對老師的教學(xué)隨筆進行了一次評比。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。

除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。

5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)

校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。

經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果。《校本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。

為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我?！闭魑幕顒?、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。

回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動”

感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”

感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。