范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫化學實驗儀器購買申請書一

現(xiàn)有制造電池、蓄電池的原理是電化學反應。電極是不同種元素、不同種化合物構成，產(chǎn)生電流不需要磁場的參與。

目前有磁性材料作電極的鐵鎳蓄電池(注1)，但鐵鎳蓄電池放電時沒有外加磁場的參與。

通過數(shù)次實驗證明，在磁場中是可以發(fā)生電化學反應的。本實驗報告是研究電化學反應發(fā)生在磁場中，電極是用同種元素、同種化合物。

《磁場中的電化學反應》不同于燃料電池、磁流體發(fā)電。

1、所用器材及材料

(1)：長方形塑料容器一個。約長100毫米、寬40毫米、高50毫米。

(2)：磁體一塊，上面有一根棉線，棉線是作為掛在墻上的釘子上用。還有鐵氧體磁體phi;30*23毫米二塊、稀土磁體phi;12*5毫米二塊、稀土磁體phi;18*5毫米一塊。

(3)：塑料瓶一個，內(nèi)裝硫酸亞鐵，分析純。

(4)：鐵片兩片。(對鐵片要進行除銹處理，用砂紙除銹、或用刀片除銹、或用酸清洗。)用的罐頭鐵皮，長110毫米、寬20毫米。表面用砂紙?zhí)幚怼?/p>

2、 電流表，0至200微安。

用微安表，由于要讓指針能向左右移動，用表頭上的調(diào)0螺絲將指針向右的方向調(diào)節(jié)一定位置。即通電前指針在50微安的位置作為0，或者不調(diào)節(jié)。

3、 " 磁場中的電化學反應"裝置是直流電源，本實驗由于要使用電流表，一般的電流表指針的偏轉方向是按照電流流動方向來設計的，(也有隨電流流動方向改變，電流表指針可以左右偏轉的電流表。本實驗報告示意圖就是畫的隨電流流動方向改變，電流表指針可以向左或向右偏轉的電流表)。因此本演示所講的是電流流動方向，電流由"磁場中的電化學反應"裝置的正極流向"磁場中的電化學反應"裝置的負極，通過電流表指針的偏轉方向，可以判斷出"磁場中的電化學反應"裝置的正極、負極。

4、 手拿磁體，靠近塑料瓶，明顯感到有吸引力，這是由于塑料瓶中裝了硫酸亞鐵，說明硫酸亞鐵是鐵磁性物質(zhì)。

5、 將塑料瓶中的硫酸亞鐵倒一些在紙上，壓碎硫酸亞鐵晶體，用磁體靠近硫酸亞鐵，這時有一部分硫酸亞鐵被吸引在磁體上，進一步說明硫酸亞鐵是鐵磁性物質(zhì)。

6、 將磁體用棉線掛在墻上一個釘子上讓磁體懸空垂直不動，用裝有硫酸亞鐵的塑料瓶靠近磁體，當還未接觸到懸空磁體時，可以看到懸空磁體已開始運動，此事更進一步說明硫酸亞鐵是鐵磁性物質(zhì)。(注：用另一個塑料瓶裝入硫酸亞鐵飽和溶液產(chǎn)生的現(xiàn)象同樣)

7、 通過步驟4、5、6我們得到這樣的共識，硫酸亞鐵是鐵磁性物質(zhì)。

8、 將塑料瓶中的硫酸亞鐵適量倒在燒杯中，加入蒸溜水溶解硫酸亞鐵?？梢杂蔑柡偷牧蛩醽嗚F溶液，然后倒入一個長方形的塑料容器中。實驗是用的飽和硫酸亞鐵溶液。裝入長方形容器中的液面高度為40毫米。

9、 將鐵片分別放在塑料容器中的硫酸亞鐵溶液兩端中，但要留大部分在溶液之上，以便用電流表測量電流。由于兩個電極是用的同種金屬鐵，沒有電流的產(chǎn)生。

10、 然后，在塑料容器的外面，將鐵氧體磁體放在某一片鐵片的附近，讓此鐵片處在磁埸中。用電流表測量兩片鐵片之間的電流，可以看到有電流的產(chǎn)生。(如果用單方向移動的電流表，注意電流表的正極應接在放磁體的那一端)，測量出電流強度為70微安。為什么同種金屬作電極在酸、堿、鹽溶液中有電流的產(chǎn)生?電位差是怎樣形成的?我是這樣看這個問題的：由于某一片鐵片處在磁埸中，此鐵片也就成為磁體，因此，在此鐵片的表面吸引了大量的帶正電荷的鐵離子，而在另一片鐵片的表面的帶正電荷的鐵離子的數(shù)量少于處在磁埸中的鐵片的帶正電荷的鐵離子數(shù)量，這兩片鐵片之間有電位差的存在，當用導線接通時，電流由鐵離子多的這一端流向鐵離子少的那一端，(電子由鐵離子少的那一端鐵片即電源的負極流向鐵離子多的那一端鐵片即電源的正極)這樣就有電流產(chǎn)生?？梢杂没瘜W上氧化-還原反應定律來看這個問題。處在磁埸這一端的鐵片的表面由于有大量帶正電荷的鐵離子聚集在表面， 而沒有處在磁埸的那一端的鐵片的表面的帶正電荷的鐵離子數(shù)量沒有處在磁埸中的一端多，當接通電路后，處在磁埸這一端的鐵片表面上的鐵離子得到電子(還原)變?yōu)殍F原子沉淀在鐵片表面，而沒有處在磁埸那一端的鐵片失去電子(氧化)變?yōu)殍F離子進入硫酸亞鐵溶液中。因為在外接的電流表顯示，有電流的流動，可以證明有電子的轉移，而電子流動方向是由電源的負極流向電源的正極，負極鐵片上鐵原子失去電子后，就變成了鐵離子，進入了硫酸亞鐵溶液中。下圖所示。

11、 確定"磁場中的電化學反應"的正、負極，確認正極是處在磁體的位置這一端。這是通過電流表指針移動方向來確定的。

12、 改變電流表指針移動方向的實驗，移動鐵氧體磁體實驗，將第10步驟中的磁體從某一片上移開(某一片鐵片可以退磁處理，如放在交變磁埸中退磁，產(chǎn)生的電流要大一些)然后放到另一片鐵片附近，同樣有電流的產(chǎn)生，注意這時正極的位置發(fā)生了變化，電流表的指針移動方向產(chǎn)生了變化。

如果用稀土磁體，由于產(chǎn)生的電流強度較大，電流表就沒有必要調(diào)整0為50毫安處。而用改變接線的方式來讓電流表移動。

改變磁體位置：如果用磁體直接吸引鐵片電極沒有浸在液體中的部份的方式來改變磁體位置，鐵片電極不退磁處理也行。

下圖所示磁體位置改變，電流表指針偏轉方向改變。證明電流流動方向改變，《磁場中電化學反應》成立。電流流動方向說明了磁體在電極的正極位置。

此演示實驗產(chǎn)生的電流是微不足道的，我認為此演示的重點不在于產(chǎn)生電流的強度的大小，而重點是演示出產(chǎn)生電流流動的方向隨磁體的位置變動而發(fā)生方向性的改變，這就是說此電源的正極是隨磁體在電源的那一極而正極就在磁體的那一極。因此，可以證明，"磁場中的電化學反應"是成立的，此電化學反應是隨磁體位置發(fā)生變化而產(chǎn)生的可逆的電化學反應。請?zhí)貏e注意"可逆"二字，這是本物理現(xiàn)象的重點所在。

通過磁場中的電化學反應證實：物理學上原電池的定律在恒定磁場中是不適用的(原電池兩極是用不同種金屬，而本實驗兩極是用相同的金屬)。

通過磁場中的電化學反應證實：物理學上的洛侖茲力(洛倫茲力)定律應修正，洛侖茲力對磁性運動電荷是吸引力，而不是偏轉力。并且洛侖茲力要做功。

通過實驗證實，產(chǎn)生電流與磁場有關，電流流流動的方向與磁體的位置有關。電極的兩極是用的同種金屬，當負極消耗后又補充到正極，由于兩極是同種金屬，所以總體來說，電極沒有發(fā)生消耗。這是與以往的電池的區(qū)別所在。而且，正極與負極可以隨磁體位置的改變而改變，這也是與以往的電池區(qū)別所在。

《磁場中電化學反應》電源的正極與負極可以循環(huán)使用。

產(chǎn)生的電能大小所用的計算公式應是法拉弟電解定律，法拉第電解第一定律指出，在電解過程中，電極上析出產(chǎn)物的質(zhì)量，和電解中通入電流的量成正比，法拉第電解第二定律指出：各電極上析出產(chǎn)物的量，與各該物質(zhì)的當量成正比。法拉第常數(shù)是1克當量的任何物質(zhì)產(chǎn)生(或所需) 的電量為96493庫侖。而移動磁體或移動電極所消耗的功應等于移動磁體或移動電極所用的力乘以移動磁體或移動電極的距離。

1、 在多大的鐵片面積下，產(chǎn)生多大的電流?具體數(shù)字還要進一步實驗，從目前實驗來看，鐵片面積及磁場強度大的條件下，產(chǎn)生的電流強度大。如鐵片浸入硫酸亞鐵溶液20毫米時要比浸入10毫米時的電流強度大。

2、 產(chǎn)生電流與磁場有關，還要作進一步的定量實驗及進一步的理論分析。如用稀土磁體比鐵氧體磁體的電流強度大，在實驗中，最大電流強度為200微安。可以超過200微安，由于電流表有限，沒有讓實驗電流超過200微安。

3、 產(chǎn)生的電流值隨時間變化的曲線圖a-t(電流-時間)，還要通過進一步實驗畫出。

4、 電解液的濃度及用什么樣電解液較好?還需進一步實驗。

由于《磁場中的電化學反應》在書本及因特網(wǎng)上查不到現(xiàn)成的資料，可以說是一門新學科，因此，還需要進一步的實驗驗證。此文起拋磚引玉之用。我希望與有識之士共同進行進一步的實驗。

我的觀點是，一項新實驗，需要不同的時間、不同的人、不同的地點重復實驗成功才行。

如何寫化學實驗儀器購買申請書二

本實驗室為切實履行國家、地方環(huán)境保護法規(guī)和制度，落實專人負責環(huán)境保護工作，建立健全本校實驗室排污管理規(guī)章制度和環(huán)境保護責任制，加強相關教學人員和學生的環(huán)保教育和培訓工作，把環(huán)境保護工作、尤其是實驗室排污管理納入學校日常工作計劃，將實驗室污染防治費用納入學校年度預算。

完善管理體制。實行校長及教務處負責管理制度。

實驗室應定期登記和匯總本實驗室各類試劑采購的種類和數(shù)量，存檔、備查并報學校和當?shù)丨h(huán)境保護行政主管部門。實驗室教學活動中產(chǎn)生和排放的廢氣、廢液、固體廢物、噪聲等污染物，應按環(huán)境保護行政主管部門的要求進行申報登記、收集、運輸和處置。嚴禁把廢氣、廢液、廢渣和廢棄化學品等污染物直接向外界排放。

實驗室中易燃易暴及腐蝕性的物品的暫存、交換、運送和處置，應嚴格執(zhí)行轉移聯(lián)單制度，接觸危險物品的實驗室器皿、包裝物等，必須完全消除危害后，才能改為他用或廢棄。禁止將廢棄藥品以及已受污染的器皿等轉移給不具備污染治理條件的單位或個人使用；禁止丟棄有毒有害固體廢物、廢液等。

實驗室應采用無毒、無害或者低毒、低害的試劑，替代毒性大、危害嚴重的試劑；采用試劑利用率高、污染物產(chǎn)生量少的實驗方法和設備；應盡可能減少危險化學物品和生物物品的使用；必須使用的，要采取有效的措施，降低排放量，并分類收集和處理，以降低其危險性。

對實驗室排放的污染物應建立環(huán)境污染事故預防和應急體系及報告機制，制定突發(fā)環(huán)境污染事件應急預案并配備應急設備，防止環(huán)境污染事故的發(fā)生。

實驗完畢后，要認真清點整理好教學儀器、藥品及其它設備，玻璃儀器要刷洗干凈，擺放整齊，并向教師詢問儀器、藥品禁止使用情況及問題，經(jīng)教師或?qū)嶒灲處燆炇詹⒌玫皆试S后，方可離開實驗室。

要愛護公共財物，小心使用教學儀器和實驗設備，注意節(jié)約藥品和水電。

如何寫化學實驗儀器購買申請書三

一、儀器室是貯存儀器的重要場所，非本室人員未經(jīng)管理人員允許不得進入，以確保儀器、藥品安全和室內(nèi)安靜。

二、儀器室的儀器、藥品必須建立實物明細表。其添置、保管和更換由管理人員負責。每學期必須進行一次全面清點、統(tǒng)計，做到賬物相符。管理人員調(diào)動要辦妥交接手續(xù)。

三、使用儀器、藥品均須先填寫報告單或作記錄，預先準備。儀器用畢，及時送回。

四、儀器、藥品必須全部入櫥，要分類存放、合理排列、定櫥定位、定期保養(yǎng)及時維修。如有損壞應及時填寫"儀器損壞報告單"，按有關規(guī)定報損。

五、認真做好各類儀器資料及實驗資料收集登記工作。

六、教學儀器原則上不外借。特殊情況必須經(jīng)學校主管部門批準，辦理手續(xù)，并按時歸還。

七、劇毒、易燃、易炸等危險品應設專柜或地窖存放，并有相應的安全防范措施。

八、加強管理、切實做好防盜防火安全工作。

一、儀器室是貯存儀器的重要場所，非本室人員未經(jīng)管理人員允許不得進入，以確保儀器、藥品安全和室內(nèi)安靜。

二、儀器室的儀器、藥品必須建立實物明細表。其添置、保管和更換由管理人員負責。每學期必須進行一次全面清點、統(tǒng)計，做到賬物相符。管理人員調(diào)動要辦妥交接手續(xù)。

三、使用儀器、藥品均須先填寫報告單或作記錄，預先準備。儀器用畢，及時送回。

四、儀器、藥品必須全部入櫥，要分類存放、合理排列、定櫥定位、定期保養(yǎng)及時維修。如有損壞應及時填寫"儀器損壞報告單"，按有關規(guī)定報損。

五、認真做好各類儀器資料及實驗資料收集登記工作。

六、教學儀器原則上不外借。特殊情況必須經(jīng)學校主管部門批準，辦理手續(xù)，并按時歸還。

七、劇毒、易燃、易炸等危險品應設專柜或地窖存放，并有相應的安全防范措施。

八、加強管理、切實做好防盜防火安全工作。

一、儀器室是貯存儀器的重要場所，非本室人員未經(jīng)管理人員允許不得進入，以確保儀器、藥品安全和室內(nèi)安靜。

二、儀器室的儀器、藥品必須建立實物明細表。其添置、保管和更換由管理人員負責。每學期必須進行一次全面清點、統(tǒng)計，做到賬物相符。管理人員調(diào)動要辦妥交接手續(xù)。

三、使用儀器、藥品均須先填寫報告單或作記錄，預先準備。儀器用畢，及時送回。

四、儀器、藥品必須全部入櫥，要分類存放、合理排列、定櫥定位、定期保養(yǎng)及時維修。如有損壞應及時填寫"儀器損壞報告單"，按有關規(guī)定報損。

五、認真做好各類儀器資料及實驗資料收集登記工作。

六、教學儀器原則上不外借。特殊情況必須經(jīng)學校主管部門批準，辦理手續(xù)，并按時歸還。

七、劇毒、易燃、易炸等危險品應設專柜或地窖存放，并有相應的安全防范措施。

八、加強管理、切實做好防盜防火安全工作。

一、執(zhí)行學校有關實驗室的工作計劃，負責實驗室的建設與管理工作。

二、按照教材規(guī)定的實驗(演示和分組)做好充分準備，積極配合有關教師，保證實驗教學的順利進行，有效地提高實驗效果。并積極創(chuàng)造條件，組織學生課外科技活動。

三、不斷總結經(jīng)驗，開展實驗教學研究和教學儀器研制，改進管理方法，提高實驗室工作水平。

四、掌握實驗儀器設備的規(guī)格、構造、性能、工作原理，熟悉器材、藥品的性能，負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、維修、更新工作和器材、藥品的使用、回收和處理工作。

五、按《儀器室管理規(guī)則》做好儀器、設備、藥品、標本、模型、掛圖、教具等物資管理工作。保持實驗室整齊、清潔，并教育學生養(yǎng)成良好習慣。

六、實驗室要有"實驗室規(guī)則"和"管理制度"(包括借、領、賠制度)。

七、建立"實驗室日志"，記錄每次實驗的名稱、日期、班級、人數(shù)、授課教師等基本情況。

八、采取措施確保人身安全和健康，保護國家財產(chǎn)。