協(xié)議書文件模式匯總(匯總9篇)

愛情是一種人類感情的表現(xiàn)，是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是一個(gè)積累和總結(jié)的過程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。

協(xié)議書文件模式匯總篇一

獨(dú)裁主義的家庭教育的實(shí)質(zhì)是采取強(qiáng)硬專橫的手段，讓孩子絕對(duì)服從，是一種專制的家庭關(guān)系在教育子女上的反映。在這種家庭中，年長(zhǎng)者總壓仰年輕一代的獨(dú)立性、自尊習(xí)和創(chuàng)造精神，輕視孩子的主體作用。

家長(zhǎng)對(duì)子女施行獨(dú)裁專制的理由是“望子成龍”，嚴(yán)格要求。是的每個(gè)家長(zhǎng)都有嚴(yán)格要求子女的責(zé)任和義務(wù)。但一定要嚴(yán)“格”，嚴(yán)得合理，即家長(zhǎng)對(duì)子女的要求一定要與教育目的和道德準(zhǔn)則相一致，建立在尊重孩子的基礎(chǔ)之上。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為：“最高的要求和最大的尊重，在我們的字典里是一個(gè)東西”。

如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期抱著“恨鐵不成鋼”的思想，時(shí)刻提防子女變壞，只要孩子稍有不當(dāng)之處，便不問情由，棍棒交加，訓(xùn)斥責(zé)罵。這種不分青紅皂白，動(dòng)輒采取強(qiáng)迫手段的教育，勢(shì)必遭到孩子對(duì)家長(zhǎng)權(quán)力濫用的對(duì)抗，其表現(xiàn)形式主要有：文過飾非，或弄虛作假，甚至表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的敵意。有時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的行為在孩子幼小的心靈上造成不良的影響，孩子也照此辦理，用以回敬家長(zhǎng)和他人，導(dǎo)致逆反心理。更有害的是：有些孩子被家長(zhǎng)殘酷地“征服”以后，便陷入無所作為的盲從境地。孩子的許多寶貴個(gè)性品質(zhì)，如活潑的天性、廣泛的興趣、強(qiáng)烈的求知欲望、可貴的自尊心、自信心以及獨(dú)創(chuàng)精神，也將隨之被毀滅，其智力的發(fā)展必將受阻，有的孩子表現(xiàn)出膽小、多憂愁、孤僻、遇事猶豫和退縮，嚴(yán)懲的還會(huì)導(dǎo)致心理變態(tài)。

心理學(xué)家曾用動(dòng)物做過這樣的一次實(shí)驗(yàn)：把同一胎生的兩只羊羔放在不同的條件下喂養(yǎng)，其中一頭羊羔自由放養(yǎng)，另一頭羊羔關(guān)在籠子里喂養(yǎng)，并在籠子的外面拴上一只狼，讓這頭羊羔總是感到自己面前有一個(gè)可怕的威脅。由于這后一只羊羔本能地處于極度恐懼狀態(tài)，不敢吃東西，逐漸瘦弱下來，不久就死了。而另一只羊，由于沒有狼的威脅，沒有這類恐懼情緒的體驗(yàn)，仍然長(zhǎng)得很健壯。人畜一般，當(dāng)人的感情上受到壓抑，精神上處于緊張狀態(tài)時(shí)，易導(dǎo)致胃潰瘍，神經(jīng)衰弱，心率不齊等疾病發(fā)生。人只有在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，智力才能得到充分地發(fā)揮，身心才能健康。

（二）嬌寵型。

這種家庭教育又稱為溺愛型，在獨(dú)生子女家庭中尤多。這些家長(zhǎng)是一種“俯首甘為‘子錄’?！笔降募议L(zhǎng)，對(duì)子女只是一味地溺愛嬌慣，言聽認(rèn)從，百依百順，其結(jié)果是在不積壓不覺中使孩子養(yǎng)成一種特殊心理和行為方式。這樣的孩子只知道心安理得地享受著父母所提供的一切。父母的忘我工作，他們都不知道；父母的辛勤勞動(dòng)，他們不參加；父母的血汗，他們不知珍惜。至于國(guó)家的前途、人類的命運(yùn)，似乎與他們不沾邊。

在這種家庭中，父母只是一味地強(qiáng)調(diào)滿足孩子的需要。衣來伸手，飯來張口，要星星不敢摘月亮，從不讓孩子經(jīng)受任何困難和磨煉，有的孩子上了大學(xué)還不會(huì)洗衣服。這樣的家庭教育方法，從教育的策略觀點(diǎn)看，將會(huì)壓仰孩子的自然發(fā)展，導(dǎo)致兒童缺乏克制心理和控制欲望的能力，使孩子從小就具有的適應(yīng)性和獨(dú)立性，逐步衰退并變成麻木不仁的依賴性，嚴(yán)重防礙了兒童聰明才智的發(fā)揮，削弱了兒童對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，從而成為勞動(dòng)教育的阻礙。

對(duì)此，蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯非常痛心地指出：“人們常說，因我是母親，我是父親，所以，一切都應(yīng)‘讓給’孩子，為孩子犧牲一切，甚至包括自己的幸福。這實(shí)際上是父母送給子女的最可怕的‘禮物’。這種可怕的‘禮物’可用來打個(gè)比方：如果你想毒死你的孩子，你就讓他們毫無節(jié)制的享受你們提供的幸福，不用多久，他們將會(huì)是世界上最壞的父母，最壞的教育者。”這真是“愛之適足以害之”。

如果您有一個(gè)學(xué)齡前兒童，這里我向您推薦一份考卷看看您的教育方式是否正確，真心希望孩子不要成為中國(guó)的“小皇帝”。

1、您的孩子能自己洗手帕嗎？

2、您的孩子會(huì)自己洗臉嗎？

3、您的孩子能把自己的玩具、小人書等收拾好、整理好嗎？

4、當(dāng)您的孩子提出要求、遭到拒絕時(shí)會(huì)怎樣？

5、您的孩子白天敢獨(dú)自在房間里呆著嗎？

6、您的孩子晚上敢獨(dú)自去里屋拿東西嗎？

7、您的孩子在跌了一跤時(shí)會(huì)怎樣？

8、您的孩子在游戲中遇到失敗時(shí)（例如搭不成積木或玩具壞了）會(huì)怎樣？

9、您覺得您的孩子對(duì)人有禮貌嗎？

10、您的孩子合群?jiǎn)幔?/p>

11、您的孩子與小伙伴們玩時(shí)能謙讓別人、同別人好好玩嗎？

12、您的孩子在家里聽大人的話嗎？

13、您的孩子在大人不讓他做什么時(shí)，他偏要做嗎？

14、您的孩子能堅(jiān)持到把一件事做完為止嗎？

15、您覺得您的孩子無論做什么事都有信心嗎？

16、您的孩子做一件事時(shí)喜歡同別人一起做嗎？

17、您的孩子平時(shí)做事時(shí)有主意嗎？

18、您覺得您的孩子膽大嗎？

19、您的孩子與別的孩子一起玩時(shí)愛領(lǐng)頭嗎？

20、您的孩子常與別人打架嗎？

21、您的孩子在家常毀壞玩具、小人書等東西呢？

22、您的孩子常與別的孩子吵架嗎？

23、您的孩子在遇到自己不懂或不知道的事時(shí)，愛向別人打聽嗎？

（三）松散型。

這是一種“互相游離，各自為政”的松散式家庭教育方式。它是以“互不干涉”為基礎(chǔ)的。這種家庭的特點(diǎn)是父母對(duì)孩子缺乏感情和責(zé)任心，放任孩子自流。在這種家庭里，孩子因沒有得到身心情感發(fā)展所必須的外界條件，從而影響孩子健康成長(zhǎng)。譬如，孩子因?yàn)楦星轲囸I，常造成情緒低落，而情緒低落又影響了童心的萌發(fā)。這種家庭關(guān)系從表面上看似乎很平靜，明則有家，實(shí)則不成其為家。這類家庭根本不能成為吸引兒童情感的中心和幸福成長(zhǎng)的樂園，它缺乏家庭成員之間相互關(guān)心的凝聚力量。家庭成員勢(shì)必各游離于家庭之外；或“積壓顧各的”、“自我中心主義”的可怕情景。孩子對(duì)家庭的一切，漠然處之；對(duì)父母的喜、怒、哀、樂一無所知。一旦家庭出現(xiàn)危難，如突然的.不幸、偶發(fā)的疾病、飛來的橫禍、意外的煩惱、長(zhǎng)輩需要慰藉體貼時(shí)，孩子都往往“離心離德”。這種教育模式中的孩子，常表現(xiàn)散漫，不習(xí)慣受社會(huì)規(guī)范的約束，易受不良環(huán)境因素的感染，常沾染許多不良習(xí)氣。容易失控。然而，我們也不排斥另一種情況發(fā)生，即孩子減少了許多不必要的束縛和依賴，各種能力得以自由充分地發(fā)展。當(dāng)然，這種發(fā)展一般需要有一個(gè)能夠替代家庭的外界優(yōu)良環(huán)境的影響。這類孩子生活在幼兒園的集體中，其能力的發(fā)展比家庭更充分。

（四）科學(xué)型。

科學(xué)型這種家庭中的父母具有科學(xué)育兒的知識(shí)，也基本上能用正確的方法教育孩子，這樣的家庭大約占各個(gè)家庭的5%左右。

這是最令人滿意的一種家庭教育模式。這個(gè)家庭充滿愉快而和諧的氣氛。父母在孩子的心目中享有一定的權(quán)威性，所提要求一般能為孩子所接受。這種家庭是建立在有堅(jiān)定的信念、共同的意向、相近的道德價(jià)值觀念，以及精神上獨(dú)立、目標(biāo)上一致的基礎(chǔ)上的。每個(gè)家庭成員都在愉快的氣氛中積極交往。并在交往過程中形成了互相相尊重、同情、彼此信任的“心理共生效應(yīng)”系統(tǒng)。只有在這種和諧的家庭氣氛中，孩子的個(gè)人主義傾向才能得到克服，關(guān)心他人、協(xié)作精神和集體主義品質(zhì)才能得到發(fā)揚(yáng)，聰明智慧才能充分展現(xiàn)，主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神才能得以培養(yǎng)，成員之間的關(guān)系才能得到很好的調(diào)節(jié)。這種家庭具有特殊的凝聚力的特殊的教育功能。這種教育中的家長(zhǎng)威信是很高的，其威信的樹立不在于“溺愛”，也不在于讓子女“絕對(duì)服從”，而在于真正的理解子女。家長(zhǎng)善于表達(dá)自己的意愿，在家教中能機(jī)智的誘導(dǎo)。其豁達(dá)的胸襟，公正的長(zhǎng)者之風(fēng)給孩子以示范作用。

溫暖的家庭一般成員間關(guān)系和諧，友愛氣氛濃厚，生活安定。孩子在這種環(huán)境中生活，所得到的愛是豐富的，個(gè)性和智力會(huì)得到較好的發(fā)展，對(duì)一切充滿天真單純的幻想，有利于孩子與伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。但是由于這種環(huán)境氣氛平和，比較單純，孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì)較少，因此，在遇到特殊困難時(shí)心理承受能力低，常常是孩子社會(huì)化過程中的一個(gè)障礙。家長(zhǎng)在這方面也要引起重視。

除了上述四種家庭教育模式比較集中外，還有矛盾型的家庭教育。這種家庭教育主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)子女的教育不能貫徹到底，常常是虎頭蛇尾，家長(zhǎng)對(duì)孩子同樣的言行，有時(shí)叱責(zé)、禁止，有時(shí)寬容、鼓勵(lì)；父母對(duì)孩子教育方法不一致，常常是父親反對(duì)的事母親支持，你管母護(hù)。嘮叨型的家庭教育。這種家庭教育的主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子總是不放心，生怕孩子變壞，千叮嚀，萬囑咐，整天嘮嘮叨叨，常引起孩子的反感。奢望型的家庭教育，這種家庭教育主要表現(xiàn)在父母不適當(dāng)?shù)貜?qiáng)求孩子去實(shí)現(xiàn)過高的要求，父母“望子成龍，望女成鳳”心切。譬如，希望自己的孩子將來成為鋼琴家、音樂家、畫家、科學(xué)家……等。當(dāng)孩子不能滿足父母的奢望時(shí)，父母常常會(huì)出現(xiàn)不安、恐懼和焦慮心理，當(dāng)自信心和成功感喪失以后，父母又對(duì)事情采取逃避的態(tài)度。家庭教育的模式不一一列舉了。希望家長(zhǎng)們重視家庭教育模式給孩子心理上帶來的反映，選擇最佳、最和諧的科學(xué)的家庭教育模式。

協(xié)議書文件模式匯總篇二

合伙人：乙(姓名)，內(nèi)容同上(列出合伙人的基本情況)

合伙人本著公平、平等、互利的原則訂立合伙協(xié)議如下：

第一條 甲乙雙方自愿合伙經(jīng)營(yíng)×××(項(xiàng)目名稱)，總投資為×萬元，甲出資×萬元，乙出資×萬元，各占投資總額的×%、×%。

第二條 本合伙依法組成合伙企業(yè)，由甲負(fù)責(zé)辦理工商登記。

第三條 本合伙企業(yè)經(jīng)營(yíng)期限為十年。

如果需要延長(zhǎng)期限的，在期滿前六個(gè)月辦理有關(guān)手續(xù)。

第四條 合伙雙方共同經(jīng)營(yíng)、共同勞動(dòng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共負(fù)盈虧。

企業(yè)盈余按照各自的投資比例分配。

企業(yè)債務(wù)按照各自投資比例負(fù)擔(dān)。

任何一方對(duì)外償還債務(wù)后，另一方應(yīng)當(dāng)按比例在十日內(nèi)向?qū)Ψ角鍍斪约贺?fù)擔(dān)的部分。

第五條 他人可以入伙，但須經(jīng)甲乙雙方同意，并辦理增加出資額的手續(xù)和訂立補(bǔ)充協(xié)議。

補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。

第六條 出現(xiàn)下列事項(xiàng)，合伙終止：

(一)合伙期滿;

(二)合伙雙方協(xié)商同意;

(三)合伙經(jīng)營(yíng)的事業(yè)已經(jīng)完成或者無法完成;

(四)其他法律規(guī)定的情況。

第七條 本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。

第八條 本協(xié)議一式×份，合伙人各一份。

本協(xié)議自合伙人簽字(或蓋章)之日起生效。

合伙人：×××(簽字或蓋章)

合伙人：×××(簽字或蓋章)

20xx年xx月xx日

篇二：租房協(xié)議書文本

出租人(下稱甲方)：

承租人(下稱乙方)：

(身份證號(hào)： 聯(lián)系電話： )

乙方為合法住宿之需要，就租用甲方房屋事宜，雙方經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下一致協(xié)議條款。

一、租賃物及用途

甲方愿意將擁有完整所有權(quán)及處分權(quán)的'坐落于____________________面積約為______平方米的房屋租賃給乙方使用。

乙方愿意承租上述房屋，保證在約定范圍內(nèi)使用房屋，并不得進(jìn)行違法活動(dòng)及超經(jīng)營(yíng)范圍從事活動(dòng)。

二、租賃期間

乙方租賃甲方房屋的期限為 ，自_____ 年_____月_____日起至_____ 年_____ 月_____日止。

三、租賃費(fèi)用及給付

乙方租用甲方房屋的月租金為______元/月，采取先付租金后使用的原則，按______月繳納。

下一次租金需提前______天內(nèi)交納。

乙方所用水、電、煤氣、物管、清潔等相關(guān)生活費(fèi)用由乙方自行承擔(dān)，并按時(shí)繳納，逾期造成停水停電的，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

采暖費(fèi)由______方承擔(dān)。

四、乙方對(duì)房屋進(jìn)行任何裝修或增設(shè)他物可能影響甲方房屋結(jié)構(gòu)或安全的，應(yīng)事先征得甲方的書面同意，并不得破壞房屋結(jié)構(gòu)。

五、乙方不得利用承租房屋進(jìn)行違規(guī)經(jīng)營(yíng)或違法活動(dòng)，損害公共利益。

六、未盡事宜，甲、乙雙方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議書經(jīng)雙方簽字或蓋章后生效。

八、本協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份。

甲 方(簽字) ： 聯(lián)系電話：

身份證號(hào)碼：

乙 方(簽字)： 聯(lián)系電話：

身份證號(hào)碼：

年 月 日

協(xié)議書文件模式匯總篇三

丙方：_________。

經(jīng)甲、乙、丙三方充分協(xié)商，就甲方辦理銀期轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)(甲方_________卡與甲方期貨保證金帳戶之間互轉(zhuǎn))簽訂如下協(xié)議條款，以共同遵守：

第一條甲方作為期貨市場(chǎng)投資者，向乙、丙方作出如下聲明：

5.開戶后，甲方必須注意對(duì)其期貨保證金帳戶密碼和_________卡密碼的使用與保密。凡使用甲方以上任一密碼在其帳戶做的轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，均視為由甲方親自操作。因甲方的錯(cuò)誤操作或被他人竊取密碼所做的委托，其后果由甲方負(fù)責(zé)承擔(dān)。乙方、丙方均不承擔(dān)任何責(zé)任。甲方要定期或不定期修改密碼，以確保密碼安全。甲方可采用丙方提供的(_________)電話委托系統(tǒng)或乙方網(wǎng)上交易系統(tǒng)進(jìn)行銀期轉(zhuǎn)帳操作。(_________電話銀行必須由甲方本人持身份證在丙方指定銀行柜臺(tái)開通)。甲方認(rèn)可乙方或丙方提供的銀期轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)的可靠性，甲方確認(rèn)其資金劃轉(zhuǎn)結(jié)果以乙、丙雙方核對(duì)無誤的記錄為準(zhǔn)。甲方聲明對(duì)本協(xié)議各條款所涉及的各項(xiàng)條款、規(guī)定有充分的認(rèn)識(shí)和了解，并予以確定。

6.甲方通過銀期轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)轉(zhuǎn)帳時(shí)，因發(fā)生交易所休市、電腦故障、通訊故障等人力不可抗拒事故以及自然災(zāi)害、電力中斷等乙方、丙方不可預(yù)測(cè)或無法控制的事件，造成轉(zhuǎn)帳有誤，乙方、丙方可協(xié)助查找但不承擔(dān)任何責(zé)任。

7.甲方通過銀期轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)轉(zhuǎn)款時(shí)，必須有足夠的資金。即甲方從期貨保證金帳戶轉(zhuǎn)入活期儲(chǔ)蓄帳戶的金額，客戶有持倉(cāng)時(shí)，最高不得超過其期貨保證金帳戶上的可用資金余額的75%，否則均視為無效委托，因此產(chǎn)生的后果由甲方承擔(dān)。如在持倉(cāng)時(shí)需要從保證金帳戶轉(zhuǎn)出超過可提取資金余額75%的資金，請(qǐng)與期貨公司聯(lián)系。甲方從_________卡轉(zhuǎn)入期貨保證金賬戶的金額，不得超過其_________卡賬戶上余額，否則視為無效委托，日限轉(zhuǎn)帳次數(shù)為5次。

8.因期貨交易的特殊性，甲方在辦理銀期轉(zhuǎn)款時(shí)，有責(zé)任主動(dòng)查詢其期貨保證金帳戶及_________卡帳戶資金結(jié)果內(nèi)容，若有疑問應(yīng)在《期貨經(jīng)紀(jì)合同》規(guī)定期間內(nèi)向乙方提出異議，否則視同甲方對(duì)其資金結(jié)果予以確認(rèn)。甲方在劃款時(shí)，必須在期貨保證金帳戶上保留不少于_________元的資金余額，若甲方要求銷戶(期貨保證金帳戶)則以支款憑證和銷戶申請(qǐng)書原件到乙方處辦理撤戶手續(xù)。

10.甲方如遺失_________卡、身份證等證件，應(yīng)及時(shí)向乙方、丙方等相關(guān)機(jī)構(gòu)辦理掛失。若由于甲方未及時(shí)掛失而導(dǎo)致遭受損失的，該損失由甲方自己承擔(dān)。

11.丙方在甲方需大額提款時(shí)，按人民銀行大額現(xiàn)金管理有關(guān)規(guī)定辦理。

12.甲方在簽定本協(xié)議之前，已經(jīng)詳細(xì)閱讀了本協(xié)議所有條款，準(zhǔn)確理解其含義，特別是其中的乙方、丙方免責(zé)條款，并愿意受所有條款包括免責(zé)之約束。

第二條乙方作為專業(yè)期貨公司，向甲方作出如下聲明：

1.乙方是依法設(shè)立的期貨經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)，具有相應(yīng)的期貨經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)資格;。

2.乙方必須在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)，最大限度地維護(hù)甲方的經(jīng)濟(jì)利益;。

3.乙方負(fù)有為甲方保密的義務(wù)，非經(jīng)甲方同意，或應(yīng)縣級(jí)以上公、檢、法機(jī)關(guān)和期貨監(jiān)管部門的要求，乙方不得擅自泄露甲方的任何資料。

5.乙方有義務(wù)向甲方解釋銀期轉(zhuǎn)帳的操作，并對(duì)其中的問題負(fù)責(zé)解答。

第三條丙方作為乙方代理銀行，向甲方作出如下聲明：

1.丙方(_________)電話銀行的銀期轉(zhuǎn)帳的資料以乙方、丙方電腦記錄為主。但因通訊、供電中斷、電腦故障或其他不可抗拒因素造成的損失，丙方有義務(wù)協(xié)助查找但不承擔(dān)任何責(zé)任。

2.丙方負(fù)有為甲方保密的義務(wù)，非經(jīng)甲方同意，或應(yīng)縣級(jí)以上公、檢、法機(jī)關(guān)、紀(jì)檢、監(jiān)察部門和人民銀行監(jiān)管部門的要求，丙方不得擅自泄露甲方的任何資料。

3.丙方遵守有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和中國(guó)人民銀行的有關(guān)規(guī)定，并愿意受本協(xié)議的所有條款之約束。

第四條本協(xié)議書簽署后，若有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度及交易所規(guī)則修訂，本協(xié)議與之不相適應(yīng)的內(nèi)容及條款自行失效，相關(guān)內(nèi)容及條款按新修訂的法律法規(guī)、規(guī)章制度及交易所規(guī)則辦理。但本協(xié)議其他條款和內(nèi)容繼續(xù)有效。

第五條協(xié)議執(zhí)行過程中發(fā)生的糾紛，由當(dāng)事人根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)采取協(xié)商、仲裁或訴訟等方式解決。

第六條根據(jù)有關(guān)法規(guī)政策，乙方、丙方有權(quán)在必要時(shí)修改本協(xié)議內(nèi)容，并以書面形式公布。本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，各方簽章后生效。

甲方(簽字)：_________乙方(蓋章)：_________。

身份證號(hào)：_________代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________。

丙方(蓋章)：_________。

代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日。

簽訂地點(diǎn)：_________。

協(xié)議書文件模式匯總篇四

摘要：

本文在闡述翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上，分析國(guó)培教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式中存在的問題，提出并探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中的適切性。

基于適切性的視角，研究了國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及需要思考和把握的問題。

關(guān)鍵詞：

翻轉(zhuǎn)課堂。

信息技術(shù)。

國(guó)培。

適切性。

一、翻轉(zhuǎn)課堂及其特征。

翻轉(zhuǎn)課堂是由flippedclassroom翻譯而來，也被譯為反轉(zhuǎn)課堂、顛倒課堂，近來成為全球教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。

翻轉(zhuǎn)課堂是利用信息技術(shù)提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)者利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的一種教學(xué)模式，是傳統(tǒng)教學(xué)中的“教與“學(xué)的翻轉(zhuǎn)或顛倒。

在翻轉(zhuǎn)課堂中，教學(xué)組織形式從“課堂授課聽講+課后完成作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n前自主學(xué)習(xí)+課堂協(xié)作探究。

翻轉(zhuǎn)課堂從傳統(tǒng)教學(xué)的知識(shí)傳遞為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，圍繞學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利于探究問題建構(gòu)知識(shí)和提升能力的資源環(huán)境與運(yùn)行機(jī)制。

翻轉(zhuǎn)課堂不是為“翻轉(zhuǎn)而“翻轉(zhuǎn)，是為教學(xué)質(zhì)量教學(xué)效果的提高而翻轉(zhuǎn)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究思維、高階能力而“翻轉(zhuǎn)，不僅是外在形式的“翻轉(zhuǎn)，主要是教學(xué)理念相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)的翻轉(zhuǎn)。

翻轉(zhuǎn)課堂提倡教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的雙向主體，教師的主導(dǎo)是以學(xué)生的主體為前提、為中心，并為學(xué)生的主體性的發(fā)揮服務(wù)。

“教學(xué)中“學(xué)是主體，“教是為“學(xué)服務(wù)的，翻轉(zhuǎn)課堂可以把學(xué)生學(xué)習(xí)的深度參與從課堂延伸到課堂內(nèi)外。

學(xué)生課前的自主探究以及課堂上師生、生生的交流互動(dòng)無不體現(xiàn)著學(xué)生的深度參與。

翻轉(zhuǎn)課堂可以完成教育界多年的夙愿，尊重學(xué)生的差異，并照顧學(xué)生的差異，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

二、國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中存在的問題。

國(guó)培(中小學(xué)及幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的簡(jiǎn)稱，有時(shí)也稱為“國(guó)培計(jì)劃。

以下簡(jiǎn)稱“國(guó)培，本文針對(duì)幼兒教師)是國(guó)家對(duì)中小學(xué)及幼兒教師培訓(xùn)的重大工程。

從2010年實(shí)施以來，效果顯著。

但是不可否認(rèn)，國(guó)培實(shí)施過程中也存在一定的問題。

有學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)內(nèi)容方面，幾乎所有被調(diào)查教師都反映當(dāng)前教師研訓(xùn)內(nèi)容中理論色彩過重。

大部分教師接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，“教育理論占的比例較大，教育技術(shù)類內(nèi)容相對(duì)較少，而“最迫切需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別是現(xiàn)代科技與人文社科知識(shí)兩項(xiàng)。

在培訓(xùn)模式方面，當(dāng)前我國(guó)教師研訓(xùn)方式上過于注重講座報(bào)告式。

調(diào)查表明，除了內(nèi)容空泛、過于理論知識(shí)化、缺乏信息技術(shù)內(nèi)容和課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)技能外，目前各地教師反映較強(qiáng)烈的另一個(gè)突出問題是形式單一過于依賴講授制或講座制，缺少互動(dòng)活動(dòng)。

總的來說，目前國(guó)培的問題有兩個(gè)大的方面：一是培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員的需求錯(cuò)位。

二是培訓(xùn)模式與學(xué)員的要求錯(cuò)位。

國(guó)培中，學(xué)員需求的是對(duì)提高自己教學(xué)水平真正有幫助的實(shí)踐榜樣和信息技術(shù)技能而不僅僅是理論，國(guó)培中不但要有教師教授，更重要的是在如何交流互動(dòng)上給他們作出榜樣。

因此，需要從適切的角度出發(fā)，研究和探討適切于學(xué)員需要、適切于學(xué)員特征的培訓(xùn)模式。

三、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式適切于國(guó)培的學(xué)理分析。

(一)適切及適切性。

“適切中的“適是“適當(dāng)、恰好“切是“切合、符合。

我國(guó)學(xué)者張鐵道認(rèn)為，“適切性是指某事物與其所處環(huán)境中諸多因素的相關(guān)程度，通常表現(xiàn)為適當(dāng)、恰當(dāng)或適合、符合環(huán)境和環(huán)境中諸多要素需要等方面的特征。

適切是事物存在和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，任何一種事物和現(xiàn)象只有與所處的環(huán)境適切，才能生存和發(fā)展，也就是生物學(xué)上所講的“適者生存。

作為一種重要社會(huì)現(xiàn)象的教育，也存在適切性的問題。

“教育要適應(yīng)社會(huì)和人的身心發(fā)展的規(guī)律“因材施教、幼兒教育領(lǐng)域中的“發(fā)展適宜性等論述和原則，均含有適切性的意蘊(yùn)。

適切性是教育教學(xué)的基本原則，是教育教學(xué)取得成功的前提。

任何教育教學(xué)活動(dòng)、任何教育教學(xué)資源、任何教育教學(xué)方式等都要遵循適切性的原則。

作為一種新型的教育教學(xué)資源或者課程形式或者教育教學(xué)的mooc，理應(yīng)遵循也必須遵循適切性的原則，關(guān)注其適切性問題。

(二)翻轉(zhuǎn)課堂適切于國(guó)培的適切性分析。

翻轉(zhuǎn)課堂是適切國(guó)培學(xué)員的一種教學(xué)模式，它是集理論與實(shí)踐，教師教授與師生互動(dòng)為一體的教學(xué)模式，是基于信息技術(shù)的教學(xué)方式，可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)，掌握信息技術(shù)操作能力。

1.翻轉(zhuǎn)課堂是適切社會(huì)和國(guó)培學(xué)員需要的教學(xué)模式。

教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息技術(shù)環(huán)境下教師必須具備的基本素養(yǎng)，也是教師適應(yīng)信息環(huán)境下教育教學(xué)的需要。

文檔為doc格式。

協(xié)議書文件模式匯總篇五

甲乙雙方按照國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠(chéng)實(shí)、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達(dá)成如下協(xié)議：

一、 甲方同意錄(聘)用乙方。

二、 乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、 甲方負(fù)責(zé)辦理錄(聘)用乙方所需的有關(guān)手續(xù)，乙方予以積極配合。

四、 甲方錄(聘)用乙方工作期限為 年，工作崗位為 ，工種為 。

五、 甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月(年)實(shí)際工資收入不低于 元(該項(xiàng)收入不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn))。

六、 甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國(guó)家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn))，提供相關(guān)的福利，以及符合國(guó)家規(guī)定的`勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和勞動(dòng)防護(hù)用品。

七、 甲方對(duì)乙方體檢的特殊要求(如無，則填無)：

八、 甲方雙方協(xié)商達(dá)成一致后，應(yīng)在 個(gè)工作日內(nèi)簽訂本就業(yè)協(xié)議。

九、 甲方在招聘時(shí)所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件。乙方在應(yīng)聘時(shí)所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

十、 甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實(shí)，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)2016高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書范文2016高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書范文。乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)。

十一、 符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對(duì)方，本協(xié)議解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn);2、乙方在畢業(yè)離校前升學(xué)、入伍、被錄用為國(guó)家公務(wù)員或參加國(guó)家及地方志愿服務(wù)項(xiàng)目;3、乙方報(bào)到時(shí)未取得畢業(yè)資格;4、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動(dòng)教養(yǎng);5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情況。

十二、 甲乙雙方應(yīng)全面履行協(xié)議。若一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求其賠償相關(guān)損失。

十三、 甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議。

十四、 甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請(qǐng)備案、登記部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十五、 本協(xié)議未盡事宜，國(guó)家有規(guī)定的，按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行;國(guó)家沒有規(guī)定的，由甲乙雙方商定。

十七、 甲乙雙方簽訂就業(yè)協(xié)議后，由甲方在10個(gè)工作日內(nèi)將本協(xié)議交一份報(bào)甲方所在地政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案;由乙方在10個(gè)工作日內(nèi)將本協(xié)議交一份報(bào)乙方所在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門審核登記，并由學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，報(bào)省教育廳簽發(fā)就業(yè)報(bào)到證。

十八、 本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。雙方另有約定的附加條款，從其約定(如無，則填無;如有，則另需雙方簽字才生效)：

甲方(公章)： 乙方(簽名)：

年 月 日 年 月 日

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

詳細(xì)地址:_____________

聯(lián)系方式:_____________

協(xié)議書文件模式匯總篇六

甲方：__市__汽車租賃行(以下簡(jiǎn)稱本車行)。

乙方：(以上簡(jiǎn)稱車主)。

1.到本車行掛靠租賃的車輛必須手續(xù)齊全，安裝gps，車輛狀況良好。

2.到本車行掛靠租賃的車輛，車主不能私自把車開走。

3.到本車行掛靠租賃的車輛出現(xiàn)故障，車主應(yīng)及時(shí)修理。如車主沒有時(shí)間，車行派人去修理，修理費(fèi)用由車主自行負(fù)責(zé)。

4.到本車行掛靠租賃的車輛，必須參加保險(xiǎn)公司的車輛保險(xiǎn)(即租賃險(xiǎn))，如不按規(guī)定保險(xiǎn)，出現(xiàn)被騙等其它事情由車主負(fù)責(zé)。出現(xiàn)車輛被騙或交通事故，本車行協(xié)助乙方處理，本車行不負(fù)擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償損失。

5.到本車行掛靠租賃的車輛，每輛車按每月毛利交10%的管理費(fèi)。

6.到本車行掛靠租賃的車輛，每輛車的行車證、保險(xiǎn)卡和車鑰匙一把都放在本公司管理。

7、到本車行掛靠租賃的車輛到期檢車和保險(xiǎn)都由車主自行負(fù)責(zé)，如不負(fù)責(zé)本車輛出現(xiàn)一切后果由車主自負(fù)。

8.到本車行掛靠的車輛每月洗車費(fèi)按實(shí)際次數(shù)收費(fèi)，冬季每次15元，夏季每次10元。

9.到本車行掛靠的車輛，車主負(fù)責(zé)車輛每月的定期保養(yǎng)。

協(xié)議書文件模式匯總篇七

原告武義__硅業(yè)有限公司。

法定代表人胡__，董事長(zhǎng)。

被告____實(shí)業(yè)有限公司。

法定代表人姜x，董事長(zhǎng)。

委托代理人(特別授權(quán))張__，____律師事務(wù)所律師。

委托代理人(特別授權(quán))吳__，____律師事務(wù)所律師。

案由：買賣合同糾紛。

原告武義__硅業(yè)有限公司訴稱，原、被告于__x年9月12日簽訂了1份《工礦產(chǎn)品購(gòu)銷合同》，由被告向原告供應(yīng)金屬硅120噸。被告已交貨32噸，尚欠88噸金屬硅至今未履行交貨義務(wù)。請(qǐng)求判令被告：1、依合同履行供貨義務(wù);2、支付延遲供貨的違約金1110784元;3、承擔(dān)本案的訴訟費(fèi)用。

被告____實(shí)業(yè)有限公司請(qǐng)求予以調(diào)解。

本案在審理過程中，經(jīng)本院主持調(diào)解，雙方當(dāng)事人自愿達(dá)成如下協(xié)議：

一、被告____實(shí)業(yè)有限公司于__x年8月底前按合同供給原告武義__硅業(yè)有限公司尚欠的88噸通氧級(jí)外硅。

二、被告____實(shí)業(yè)有限公司于__x年8月底前支付原告武義__硅業(yè)有限公司違約金20萬元。

三、原告武義__硅業(yè)有限公司自愿放棄其他訴訟請(qǐng)求。

四、如被告____實(shí)業(yè)有限公司有一項(xiàng)未按上述調(diào)解協(xié)議按期足額履行，被告____實(shí)業(yè)有限公司需另行支付原告武義__硅業(yè)有限公司自__x年9月1日起至履行之日止每天20__元的逾期履行違約金。

五、案件受理費(fèi)14797元，減半收取7399元，訴訟保全費(fèi)5000元，合計(jì)12399元，由原告武義__硅業(yè)有限公司負(fù)擔(dān)2399元，被告____實(shí)業(yè)有限公司負(fù)擔(dān)10000元，于__x年8月底前交納。

上述協(xié)議，不違反法律規(guī)定，本院予以確認(rèn)。

本調(diào)解書自雙方當(dāng)事人簽收后即具法律效力。

審判長(zhǎng)：陳__。

人民陪審員：徐__。

人民陪審員：項(xiàng)__。

__年七月二日。

協(xié)議書文件模式匯總篇八

需貨單位(簡(jiǎn)稱乙方)____。

受托單位(簡(jiǎn)稱丙方)____。

承兌單位(簡(jiǎn)稱丁方)____。

乙方為____事需向甲方訂購(gòu)____貨價(jià)____元。因暫時(shí)缺少資金，而甲方要求及時(shí)收回貨款。現(xiàn)根據(jù)財(cái)產(chǎn)信托業(yè)務(wù)的有關(guān)規(guī)定，甲方特將上述乙方訂購(gòu)的設(shè)備(物資)信托給丙方，丙方受托后按甲方的要求出售于乙方，并相應(yīng)提供融資，乙方以分期付款方式向丙方支付貨款，丁方同意承擔(dān)乙方延付貨款的承兌責(zé)任。為此，四方共同訂立本協(xié)議，以資信守。

第一條訂貨。

乙方按照自己的需要向甲方訂購(gòu)上述設(shè)備(物資)，甲、乙雙方已于__年__月__日簽訂了__號(hào)供貨合同。雙方確認(rèn)供貨合同的各項(xiàng)規(guī)定。丙方受理上述設(shè)備(物資)的信托后，對(duì)有關(guān)交貨日期、數(shù)量、質(zhì)量、維修保養(yǎng)等事項(xiàng)概不負(fù)責(zé)，由甲、乙雙方按原供貨合同的規(guī)定處理。

第二條信托。

甲方向丙方提出的財(cái)產(chǎn)信托總金額為____元，信托期限為__年__月。甲、丙雙方有關(guān)財(cái)產(chǎn)信托的具體事項(xiàng)，另訂“財(cái)產(chǎn)信托合同”。

第三條延付。

丙方受理甲方提出的財(cái)產(chǎn)信托后，負(fù)責(zé)向乙方出售，由于乙方暫時(shí)無力支付貨款，要求延期付款，并愿承擔(dān)相應(yīng)的利息。丁方同意擔(dān)保乙方到期付款責(zé)任。有關(guān)延期付款事項(xiàng)，由乙、丙、丁三方另訂“延期付款合同”。

第四條融資。

上述信托財(cái)產(chǎn)的交付，仍按甲、乙雙方原訂供貨合同的有關(guān)規(guī)定，由甲方直接發(fā)運(yùn)乙方。但甲方應(yīng)將發(fā)票、運(yùn)單等交易單證交付丙方，由丙方轉(zhuǎn)送丁方，再由丁方督促乙方按規(guī)定辦妥銀行承兌手續(xù)，丙方在收到銀行承兌匯票二天內(nèi)，按承兌匯票的總金額一次向甲方墊付貨款。

第五條還償。

乙方向丙方延期支付的貨款，視同丙方對(duì)乙方的貸款，以月息__‰按季計(jì)收利息。延付的貨款采用銀行承兌匯票結(jié)算方式，乙方于承兌匯票到期日前將承兌票款交存丁方，丙方于承兌匯票到期日主動(dòng)向丁方收取承兌票款。乙主如不按規(guī)定向丁方交存承兌票款，丁方除應(yīng)于到期日憑票支付外，即按銀行承兌契約的有關(guān)規(guī)定，對(duì)乙方執(zhí)行扣款，并處以罰金、罰息。

第六條費(fèi)用。

甲方向丙方支付財(cái)產(chǎn)信托手續(xù)費(fèi)為信托金額的__‰，共計(jì)__元，于甲方收到丙方墊付財(cái)產(chǎn)信托貨款后二天內(nèi)支付。乙方向丁方支付銀行承兌匯票承兌手續(xù)費(fèi)__元，于丁方簽發(fā)銀行承兌匯票時(shí)付清。

第七條附則。

本協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙、丁四方正式簽章生效，任何一方不得中途解約，違約時(shí)按《中華人民共和國(guó)民法典》辦理。

甲方__(公章)乙方__(公章)。

代表人__(簽章)代表人__(簽章)。

丙方__(公章)丁方__(公章)。

代表人__(簽章)代表人__(簽章)。

簽約日期：19__年__月__日

協(xié)議書文件模式匯總篇九

不過用現(xiàn)有的模式也未必能拍出高質(zhì)量的照片。相當(dāng)一部份朋友使用的是數(shù)碼相機(jī)的auto（自動(dòng)）模式，而在特定的拍攝環(huán)境中，其相片質(zhì)量當(dāng)然難以保障。因此為了更加方便初級(jí)用戶的使用，數(shù)碼相機(jī)廠商在數(shù)碼相機(jī)內(nèi)加入了數(shù)種場(chǎng)景模式，這樣就更加方便拍出高質(zhì)量的照片。目前，數(shù)碼相機(jī)內(nèi)的場(chǎng)景模式少則有四、五種，多則有二三十種。