大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本(大全17篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備的一種方法。寫(xiě)一份出色的求職信需要哪些要點(diǎn)？掌握好閱讀策略，可以事半功倍地提高閱讀效率。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇一

八年級(jí)的歡樂(lè)時(shí)光在我的情不愿間悄然而逝，漫長(zhǎng)的假期在我的不知所措間度過(guò)，盼望著、盼望著，九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活終于開(kāi)始了。

第一天，一切都并非我想象的那么完美，我們真的分班了。與原來(lái)的有些同學(xué)老師都擦肩而過(guò)，與一些熟悉卻陌生，可愛(ài)卻可怕的同學(xué)生活在一起，也就是眾人眼中的小班——九年三班。走進(jìn)教室，才感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力，無(wú)論站在教室的哪個(gè)角落，只要你環(huán)顧一下四周就可以看見(jiàn)正在專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的同學(xué)。其實(shí)，把一個(gè)年級(jí)組分成兩種班級(jí)的做法是正確的。都是同樣的老師，只是講課的進(jìn)度有所不同而已，小班的同學(xué)基礎(chǔ)很好，有些知識(shí)老師一點(diǎn)就會(huì)，不需要再浪費(fèi)時(shí)間；而大班的學(xué)生由于平時(shí)比較貪玩，基礎(chǔ)知識(shí)不牢，有些東西就需要老師細(xì)致講解。同樣都是學(xué)習(xí)知識(shí)，何必在乎在哪個(gè)班級(jí)呢？何況我們是動(dòng)態(tài)的呢？努力的學(xué)吧，機(jī)會(huì)是為有心人準(zhǔn)備的。大班的同學(xué)，加油！

原來(lái)在我們活潑的班級(jí)只是比著玩，怎么玩的有新穎性才是目的?？涩F(xiàn)在的晚自習(xí)卻大有不同了，有的埋頭苦背，有的在數(shù)學(xué)的題海中遨游……比著學(xué)習(xí)，無(wú)人敢玩耍，無(wú)人敢放松，或許這才是老師心目中理想的班級(jí)吧。

第二天，早自習(xí)的班級(jí)——靜。此時(shí)無(wú)老師勝有老師，連同學(xué)們的呼吸聲都可以聽(tīng)得清楚?！耙蝗罩?jì)在于晨”，新的一天由這里開(kāi)始。敬業(yè)的老師一個(gè)接一個(gè)的，化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)……好不容易來(lái)了一節(jié)新鮮課——活動(dòng)課，哇！可以好好玩會(huì)了?？晌覀冨e(cuò)了！“個(gè)子小的站在前面，個(gè)子大的站在后排”嚴(yán)肅的體育老師發(fā)布著命令。同學(xué)們都集中精力，堅(jiān)持著。其實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排是好的，同學(xué)們老是上課下課學(xué)，這樣對(duì)身體也沒(méi)有太大的好處，跑一跑、出出汗、忘記煩惱，什么也不想，把它當(dāng)做一種享受，何樂(lè)而不為呢？“生命在于運(yùn)動(dòng)”，快樂(lè)的`學(xué)習(xí)吧！

第三天，主任以過(guò)來(lái)人的身份給我們講了人生的重要一課。的確，老師的任務(wù)是教書(shū)育人，學(xué)生的任務(wù)是集中精力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們農(nóng)村的孩子只有讀書(shū)這條路才可以走出大山，漸漸長(zhǎng)大的我們，難免會(huì)跑偏，對(duì)于這種狀況，我們只有藏在心里，把它當(dāng)做學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓彼此在共同的起跑線(xiàn)上去達(dá)成理想。

在讀書(shū)聲與玩鬧聲中，在歡歌聲與笑語(yǔ)聲中，在煙花綻放的瞬間，我突然覺(jué)得滿(mǎn)天的繁星好美啊，那是我得夢(mèng)想嗎？是的，那是我曾在小山坡上許下的誓言，那是我迎著晨光的吶喊，那也是我對(duì)雨后彩虹的微笑，我要做一個(gè)雄心壯志的好女孩。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇二

（一）建立積極的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問(wèn)題的核心在于自我觀念問(wèn)題。在團(tuán)體情境中，成員之間通過(guò)個(gè)體的自我分享，會(huì)意識(shí)到原來(lái)別人的許多問(wèn)題與一直困擾自己的問(wèn)題是相似的，這樣就會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)，改變不當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，建立積極的自我觀念。此外，團(tuán)體中每個(gè)人為尋求改變而付出的努力和所取得的進(jìn)步，對(duì)于其他成員都是一種鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的信心，激發(fā)自我潛能。在團(tuán)體中形成新的自我觀念，在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)促進(jìn)個(gè)體更好地與所在群體的互動(dòng)和協(xié)調(diào)。

（二）糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格團(tuán)體心理輔導(dǎo)的積極目的在于發(fā)展的功能，這是咨詢(xún)心理學(xué)遵循發(fā)展模式的直接體現(xiàn)。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)可以改善成員的不成熟的偏差及行為，促進(jìn)其良好的心理發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。尤其是學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)能給予正常學(xué)生以啟發(fā)與引導(dǎo)。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程中，可以創(chuàng)造一種安全、溫暖、可信任的.氣氛，這種氣氛會(huì)促使成員自我表露，在團(tuán)體中將與自己有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。團(tuán)體中的分享，可以促使成員多角度地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；團(tuán)組成員的相似境遇使得團(tuán)體成員不會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助和另類(lèi)，從而在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，滿(mǎn)足一定的心理需要，消除一些心理壓抑感，合理宣泄情感，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。

（三）提高人際交往能力人際交往是指人與人之間相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最基本形式。人際交往的體驗(yàn)如何，是影響個(gè)人社會(huì)生活質(zhì)量的最重要因素。心理學(xué)家丁瓚曾說(shuō)，所有心理問(wèn)題都是由人際關(guān)系的不適應(yīng)造成的。有關(guān)資料顯示，人際交往困惑是目前大學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題。為了適應(yīng)社會(huì)生活，每一個(gè)人都需要培養(yǎng)人際溝通技巧，提高人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。在團(tuán)體訓(xùn)練中，成員可以學(xué)習(xí)如何有效地交往，如何解決問(wèn)題，如何做決定，怎樣表達(dá)自己的意見(jiàn)等。通過(guò)小組成員相互作用的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解和洞察，并掌握如何處理這些人際關(guān)系的技能。

（四）增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體對(duì)個(gè)體的吸引力和個(gè)體之間的相互吸引力。團(tuán)體凝聚力的強(qiáng)弱對(duì)組織的管理有重要影響。團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的各種活動(dòng)有利于增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，在團(tuán)體中，成員通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)或競(jìng)爭(zhēng)，彼此之間達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)理解，增進(jìn)成員之間的相互認(rèn)同，從而增加成員對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同。團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善大學(xué)生心理健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要作用。在我國(guó)雖然起步較晚，但近些年來(lái)許多人已經(jīng)進(jìn)行了很好的研究，輔導(dǎo)方向上也由最初的提高心理健康水平逐漸向心理品質(zhì)的各個(gè)方面發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的研究成果。研究方向也由治療團(tuán)體開(kāi)始轉(zhuǎn)向了發(fā)展性團(tuán)體，這些都是積極變化。

另外，有研究者把心理輔導(dǎo)從即時(shí)影響轉(zhuǎn)向了輔導(dǎo)后的長(zhǎng)效影響，這為大學(xué)生今后良好人格的塑造起到了積極作用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)日益成為我們高校大學(xué)生心理健康教育的重要途徑。大學(xué)生安全教育心得聽(tīng)了某某大學(xué)生安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇三

剛上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)別人問(wèn)我學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，我都不好意思說(shuō)我學(xué)的是動(dòng)物醫(yī)學(xué)。有時(shí)候，為了給自己留點(diǎn)顏面，我還以前欺騙過(guò)別人。但是，透過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐之后，我便愛(ài)上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)同樣能夠掌握一技之長(zhǎng)，為即將跨入社會(huì)作出充足的準(zhǔn)備。生動(dòng)搞笑的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)會(huì)讓你更加喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，一年一度的解剖大賽會(huì)讓你真正體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)一年了，雖然我還沒(méi)有學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，但我已經(jīng)喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，農(nóng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，并擁有一流的動(dòng)物醫(yī)院，這使我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。我為我是一名聊大學(xué)生而驕傲，我更為我學(xué)習(xí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)而自豪。

我們的服務(wù)隊(duì)名稱(chēng)是“聊城大學(xué)農(nóng)學(xué)院動(dòng)科協(xié)會(huì)赴沂水社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們學(xué)到了很多，在實(shí)踐中我們不斷成長(zhǎng)。

在還沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們都以為進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是一件很容易的事情。

我們做了自認(rèn)為詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，帶著我們的計(jì)劃輕簡(jiǎn)單松的就要投入到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)。但是，到哪里去實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃？活動(dòng)地點(diǎn)的選取首先難倒了我們。活動(dòng)如何開(kāi)展的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題也開(kāi)始暴露出來(lái)。于是，我們靜下心來(lái)，認(rèn)真應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新制定了我們的活動(dòng)計(jì)劃，成功的選取好了實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，同樣遇到了很多困難。我們透過(guò)自己的努力，解決了所有難題。實(shí)踐的收獲是：我們?cè)谔幚韱?wèn)題上不再單純，少了些年少的沖動(dòng)；我們遇到困難不再害怕退縮，而是沉著冷靜，分析問(wèn)題，想方法去解決問(wèn)題。我們?cè)趯?shí)踐中思想逐漸成熟。

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，在困難中成長(zhǎng)更是快樂(lè)。因?yàn)槔щy會(huì)讓我們磨練意志，掌握本領(lǐng)，完善自我。在實(shí)踐中，我們流了很多汗水，但我們沒(méi)有說(shuō)一句累，叫一聲苦。因?yàn)槲覀兠靼?，流這點(diǎn)汗水算什么。我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)了遇到事情多思考；在汗水中，我們懂得了什么是生活，懂得了什么是奉獻(xiàn)，懂得了什么是珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；在這汗水中，我們品嘗到了快樂(lè)，在快樂(lè)中我們不斷的成長(zhǎng)。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇四

1982年3月的一天，我正在車(chē)間工作，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà)。

說(shuō)是，“因工作表現(xiàn)好，且先前在市工業(yè)學(xué)校培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)支部和廠領(lǐng)導(dǎo)研究決定，派你到重慶大學(xué)進(jìn)修。從此刻起，全脫產(chǎn)在工藝組或試制組，自學(xué)溫習(xí)功課?！?/p>

記得只要求具備大學(xué)物理，化學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)，說(shuō)穿了，就是不上基礎(chǔ)課，只上專(zhuān)業(yè)課。

這個(gè)消息對(duì)只具小學(xué)文憑的我，能夠說(shuō)是喜悅驚懼，百感交集。

喜悅的是能在文荒輟學(xué)十多年之后，居然還能有機(jī)會(huì)重捧書(shū)本，進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，真是喜從天降！

驚懼的是，我的文化底子太薄，不知能否跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度？

待回倒家中言及此事，父母親皆喜于言表，望子成才殷殷之情彰顯，妻亦表態(tài)大力支持。

我遂潛下心來(lái)，開(kāi)始了入學(xué)前數(shù)月的自學(xué)生話(huà)。

轉(zhuǎn)眼到了8月。臨行前，龔人杰廠長(zhǎng)與我談話(huà)，叮囑好好學(xué)習(xí)，回廠后為工廠更好地工作。

最后，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望和親人們的囑咐，懷著忐忑不安的情緒，以帶病之軀，出發(fā)前往那尚屬陌生的山城和重慶大學(xué)校園而去。

記得是花了8塊5毛錢(qián)在成都火車(chē)站買(mǎi)了一張去重慶的火車(chē)票，搖搖晃晃坐了一夜的慢車(chē)，清晨才抵達(dá)菜園壩車(chē)站。

那時(shí)覺(jué)得菜園壩車(chē)站很奇特，火車(chē)抵達(dá)至車(chē)站后，再發(fā)車(chē)則需調(diào)換方向退出車(chē)站。

山城重慶長(zhǎng)江、嘉陵江兩江環(huán)抱，建筑高低錯(cuò)落有致的，行路必爬坡上坎，路上也無(wú)蓉城常見(jiàn)的自行車(chē)，倒也覺(jué)得新奇。

家居重慶的妻妹專(zhuān)程到站接車(chē)，一路還甚為順利。

進(jìn)入重慶大學(xué)校門(mén)，就見(jiàn)寬闊的廣場(chǎng)上也有一尊全國(guó)常見(jiàn)的立式雕象。

記得重大那時(shí)共有七幢大樓。

一大樓（校辦公樓），古色古香的中式建筑；二大樓（工科專(zhuān)業(yè)樓），石條壘砌而成，似建成于39年；三大樓（教學(xué)樓）；四大樓（教學(xué)樓）；五大樓（主教學(xué)樓），中式仿蘇大樓，氣勢(shì)恢宏；六大樓似為重大圖書(shū)館（記不真切了）；七大樓是機(jī)械系綜合樓。

五大樓前側(cè)，有寅初亭，還有團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)、民主湖、露天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

學(xué)生一舍為研究生舍，二舍三舍為男舍，四舍為女舍。

漢渝路小學(xué)設(shè)在重大校內(nèi)一隅，前大門(mén)路對(duì)面為重慶建工學(xué)院。前門(mén)外路似乎可至磁器口。

重慶大學(xué)有一側(cè)，緊鄰嘉陵江邊。

為期一年（1982年至83年）的重慶大學(xué)進(jìn)修，是“全國(guó)高等學(xué)校焊接專(zhuān)業(yè)統(tǒng)編教材進(jìn)修班”，屬機(jī)械二系（熱工專(zhuān)業(yè)）。

進(jìn)校后，先到七大樓焊接教研室，領(lǐng)取了十?dāng)?shù)本既大又厚的教材，心里不由得又是一驚：這么多書(shū)一年咋學(xué)得完哦！

其后事實(shí)證明，我居然學(xué)完了所有的教材。

憑記憶似有：《金屬學(xué)與熱處理》、《熔焊原理》上下冊(cè)、《弧焊電源》、《焊接方法與設(shè)備》四冊(cè)、《焊接結(jié)構(gòu)》、《焊接材料》、《焊接檢驗(yàn)》等。

初上課很不適應(yīng)，就強(qiáng)行讓自己安下心來(lái)，全身心進(jìn)入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

其時(shí)上課的教學(xué)樓、教室均不固定，必須要看課表，弄清楚上什么課，在幾大樓哪間教室上課。

甚至有前兩節(jié)課在五大樓，后兩節(jié)課在二或三，四大樓。

所以，每逢下課，校園路上攜包，夾書(shū)熙來(lái)攘往，到也是一景。

上課全為兩節(jié)課連上，100分鐘，每一天上午四節(jié)課，下午全為自習(xí)。

對(duì)學(xué)工科的，這個(gè)下午可不白給，你自己都要好生溫習(xí)或預(yù)習(xí)功課。

每周晚上有一天，老師在五大樓或七大樓統(tǒng)一答疑，有疑則去，無(wú)疑自便。

晚上也曾安排過(guò)不超過(guò)50課時(shí)的補(bǔ)習(xí)，資料大容是電學(xué)，力學(xué)以及化學(xué)。

每逢考前近月，重大圖書(shū)館人滿(mǎn)為患，經(jīng)常只得在露天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)自溫自習(xí)。

也好在我們都來(lái)自工廠一線(xiàn)，有充分的感性認(rèn)知，缺少的只是理性知識(shí)，一旦結(jié)合起來(lái)，掌握的倒也牢固。

這也常常博得老師們的贊許。

夏日重慶之炎熱，實(shí)難想象，即便到了秋季，也是持續(xù)的高溫不斷，氣溫均在35度以上，甚為煎熬。

記得那年是在9月5日的一場(chǎng)大雨之后，天氣才稍許涼爽了些。

至今回憶起來(lái)，那樣的場(chǎng)景還歷歷在目：

烈日炎炎，在絕少樹(shù)蔭的校園路上不斷地奔走；在那無(wú)吊扇，也無(wú)空調(diào)的教室里，一坐數(shù)小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)；吃飯猶如打仗沖鋒，汗流浹背。

一晃30多年了，彼時(shí)在重慶大學(xué)一同進(jìn)修的同學(xué)，幾乎都失去了聯(lián)系。

越近晚年，越發(fā)思念那時(shí)的同學(xué)們，不知你們都還好嗎？

512大地震，不由自主地念及映秀電廠工作的陳德霖同學(xué)，平安與否？算來(lái)也該退休在家了。

唯愿地震之時(shí)德霖同學(xué)已未在映秀居住，天佑平安！

記得那時(shí)一齊進(jìn)入重大學(xué)習(xí)的'同學(xué)來(lái)自西南數(shù)省區(qū)，達(dá)70多人。

年輕的20來(lái)歲，年長(zhǎng)的已50歲左右啰，文化學(xué)歷參差不齊。

老師教得累，學(xué)生也學(xué)得苦，但教學(xué)都很努力，認(rèn)真，則是肯定的。

至今，在重大所學(xué)的一切都還是記憶深深。

那時(shí)，除幾位女同學(xué)住在學(xué)生四舍外，其余的全部住在漢渝路小學(xué)的教室，校舍。床疊桌架，甚為簡(jiǎn)陋擁擠，也加深了同學(xué)間的交流和情誼。

記得我們同宿舍有十一人：分別是來(lái)自自貢?shū)櫥瘡S的王偉才，王世平，王明淵，王立平；映秀電站的陳德霖，南川的夏烈武。

還有長(zhǎng)壽化工廠的柳鑄，鐘漢杰，十八冶的徐權(quán)平以及云南開(kāi)遠(yuǎn)電廠的湯平（？）。

當(dāng)然還有來(lái)自成都的我。

同宿舍同學(xué)還搞了一次大聚餐：購(gòu)得鮮活黃鱔二三十斤，大蒜數(shù)斤，鮮蔬幾許，調(diào)料若干，數(shù)斤炒花生。

當(dāng)然白酒是不能少的，外加啤酒。

大家就開(kāi)始忙乎起來(lái)，有的剮黃鱔，有的剝蒜，有的理菜。

在漢渝路小學(xué)龔老師處借得鍋灶，由偉才老兄主廚，世平老兄幫廚。

中午，烹飪好的數(shù)盆（真是洗凈之小臉盆）鮮美大餐呈放在宿舍長(zhǎng)桌上，眾同學(xué)就圍坐在一齊。

大家品著小酒，啖著美食，擺著天方夜潭，自是面紅耳酣，酒足飯飽，自得意滿(mǎn)！也成就了我而立之年一段完美難忘的記憶。

雖然已經(jīng)過(guò)去35年了，那時(shí)學(xué)習(xí)情景亦時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)。

龔教授、艾雍宜、許先果、郭開(kāi)奇、程（焊接結(jié)構(gòu)）、孔繁聰、呂曉東、葉延洪、沈天異等諸位老師深進(jìn)淺出的教學(xué)情景，不厭其煩的答疑解惑場(chǎng)景，其音容笑貌，歷歷在目，時(shí)時(shí)縈繞在心！

重慶大學(xué)的老師們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)究氣十足（年輕老師亦如此）。

記得82年的冬季，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人，出差順路到渝，還專(zhuān)門(mén)探訪(fǎng)我和小付學(xué)習(xí)生活狀況。

那時(shí)他們就住解放碑會(huì)仙樓賓館十多層樓上，我也就有幸進(jìn)入鼎鼎大名的會(huì)仙樓。

就見(jiàn)豪華酒店的里面，奢侈裝飾，我留意翼翼地四處張望著，真如劉姥姥進(jìn)大觀園一般。

領(lǐng)導(dǎo)們還陪著我們一齊到南岸，途經(jīng)彈子石，四公里等，游覽了南山公園，還在南溫泉泡洗了人生第一次溫泉。

說(shuō)來(lái)雖是小事一樁，思來(lái)卻倍感溫馨……。

斯人已去多年，后人則懷之永遠(yuǎn)。

做人做事不理當(dāng)如此嗎？

那年11月，妻攜兩歲幼女來(lái)學(xué)校探望我。

因妻事前未有告知，我完全不知曉，誰(shuí)料在漢渝路上，我與妻竟鬼使神差般相遇，卻不敢相信、相認(rèn)。

妻懷抱之女都那樣大了，妻也憔悴了許多。

我也長(zhǎng)胖了，達(dá)140多斤，也不是離蓉時(shí)的那般病容、瘦削。

因我在成都時(shí)患鼻衄，流血達(dá)數(shù)小時(shí)，近深夜方在省醫(yī)院止住流血，也算大病未愈即起程赴渝。

那時(shí)年輕，胃口極佳，恢復(fù)也很快。

加之重慶大學(xué)學(xué)生食堂飯菜尚可，價(jià)格還算便宜，一日三餐，能吃一斤六兩。

每到夜晚之時(shí)，漢渝路小學(xué)外，一大黃桷樹(shù)下，都有流動(dòng)擺攤的賣(mài)重慶小面的。

隔三差五，我就要花一角錢(qián)，來(lái)上一碗小面宵夜。

回憶起那小面，就是碗中少量豬油，蔥花，醬油，極少的花椒面，味精，再加上少許瓢兒白，即成。

海椒面（醬油調(diào)制），芫荽是必備需自行添加，最大特色就是絕無(wú)肉紹可加。

此刻風(fēng)糜成都的重慶小面，則是改良又改良，發(fā)展又發(fā)展的美食啰！

重慶的九宮格火鍋，是典型的平民飲食大餐。

熊熊燃燒的煤球或蜂窩煤爐灶上，放置大鍋九宮格。

三五好友，或素不相識(shí)之人，圍桌而坐，各守其格。土碗飲酒，大口啖菜，談笑言歡，有如美宴大餐。

亦或一人獨(dú)食獨(dú)酌，細(xì)品慢咽，有如成都之冷淡杯般隨意。

品此火鍋者，有文化名人，販伕走卒，也有含情脈脈的帥哥靚女，自有一番山城市井生活情景。

腹中盡飽美食，志得意滿(mǎn)，結(jié)得帳來(lái)，兩個(gè)字：相因！

如此花錢(qián)不多，吃得熱火之食，自有別樣的愜意，必定下次還要來(lái)。

無(wú)論其間飲酒與否，出得門(mén)來(lái)，個(gè)個(gè)是面含桃花，紅光滿(mǎn)面（其中當(dāng)然有一氧化碳的功勞）。

到得重慶，時(shí)逢朝天門(mén)過(guò)長(zhǎng)江索道纜車(chē)剛開(kāi)通。

國(guó)慶放假，與幾位同學(xué)一道，坐索纜過(guò)江，票價(jià)一角。

過(guò)江在南岸小游一番，又乘纜車(chē)而歸朝天門(mén)，也可順便游逛鄰近數(shù)條街道，百貨大樓和商場(chǎng)。

記得之后聞名于世的“呂紫劍”，也蜷縮居住于解放碑左側(cè)一小街陋室鋪面（相似于東華門(mén)的“鐵檺桿”）。

重慶勞動(dòng)人民文化宮，七星崗，鵝嶺公園，重慶動(dòng)物園，人民大會(huì)堂，紅巖村，江北觀音橋等也多有涉足，記憶頗深。

因重慶大學(xué)在沙坪壩，對(duì)沙坪壩的記憶則更深。

初次和同廠同學(xué)付放明一道，同往歌樂(lè)山，中美合作所，烈士墓，渣滓洞，白公館，松林坡（楊虎城殉難處）游歷瞻仰。

感覺(jué)和《紅巖》書(shū)中描述甚遠(yuǎn)，不似那么猙獰，恐怖，倒覺(jué)山水清明，風(fēng)景秀麗。游歷下來(lái)，細(xì)思也才有了《紅巖》中描述情景相似之感。

那是失去自由甚至行將失去生命之人的感受。

初到沙坪壩公園，曾偶入了“紅衛(wèi)兵”陵園，幾百座大小墳塋，形式參差不齊，高低各異的碑身，銘記著時(shí)代烙印的碑文。

想想那葬于墳塋下年輕的生命，真的觸目驚心，悲哉惜哉。

愿得長(zhǎng)久保留，這是民族的記憶。

82年9月30日，機(jī)二系焊接專(zhuān)業(yè)教研室的所有老師和我們?nèi)w70多名同學(xué)，舉辦了一場(chǎng)茶話(huà)聯(lián)歡會(huì)。

老師們各顯才藝，迎新，慶雙節(jié)，真的文才、藝才十分了得。

同學(xué)們也踴躍發(fā)言，表達(dá)心聲，其樂(lè)融融之氣氛，至今難忘。

故，在時(shí)過(guò)幾十年之后，尚有82年中秋國(guó)慶是同一天的記憶。

進(jìn)入83年盛夏，我們又開(kāi)始了結(jié)業(yè)前近一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

前往自貢高壓閥門(mén)廠考察了高壓容器的焊接。

在中國(guó)焊接材料廠，實(shí)地了解參觀了焊條、藥皮配方和生產(chǎn)工藝。

在成都電焊機(jī)研究所和成都電焊機(jī)廠，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、參觀了各種弧焊電源和各式的特種焊接。

最后在西金廠學(xué)習(xí)熟悉了不同材質(zhì)的各種厚鋼板，采用不同弧焊電源、焊接材料的焊接工藝和過(guò)程。

實(shí)習(xí)期順利完成后，在草堂寺舉辦了簡(jiǎn)單但又隆重的結(jié)業(yè)儀式，每人都領(lǐng)到一本由校長(zhǎng)江澤佳簽章，內(nèi)載各科成績(jī)的重慶大學(xué)結(jié)業(yè)證。

這結(jié)業(yè)證飽含了同學(xué)們一年來(lái)的心路歷程和艱辛付出，捧在手中自有沉甸甸的份量。

結(jié)業(yè)儀式上，老師宣布我以總平成績(jī)位居第二名（第一名是來(lái)自廣西的在讀電大生），我是既高興又欣慰，如釋重負(fù)，這一年真的沒(méi)有白過(guò)！

后記：

回廠不久，因工作需要，我擔(dān)任了車(chē)間計(jì)調(diào)工作，這時(shí)又恰逢講文憑、講學(xué)歷年代的到來(lái)。

無(wú)奈，我又踏上了溫習(xí)功課之路，參加了全國(guó)成人高考統(tǒng)考，并于84年考進(jìn)了成都大學(xué)，在企管系工業(yè)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，爾后勉強(qiáng)地混得一大專(zhuān)文憑。

至此，最后結(jié)束了我一生的課堂學(xué)習(xí)生活！

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇五

在學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的《大學(xué)生心理咨詢(xún)與教育》這門(mén)課程的過(guò)程中，我受益匪淺。它幫助我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來(lái)。

在心理咨詢(xún)教育課上，我不僅學(xué)會(huì)了要做一個(gè)冷靜面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)主義者，更是學(xué)會(huì)了調(diào)整自己面對(duì)的負(fù)面情緒，調(diào)節(jié)壓力。課堂上，博學(xué)多才的肖漢仕老師用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講了很多控制自己的情緒的方法，同時(shí)自創(chuàng)歌曲帶領(lǐng)大家歌唱等等。這些方法，在很多時(shí)候想起來(lái)，也是非常有用的。有的時(shí)候，一個(gè)小小的深呼吸，也可以是個(gè)很不錯(cuò)的方法。誰(shuí)又會(huì)想到，有的時(shí)候，一個(gè)小小的呼吸也可能是成功的秘訣。

心理健康教育讓我了解了很多，了解自己，了解身邊的人。每個(gè)人都會(huì)以為自己是最了解自己的，而在上這門(mén)課的時(shí)候，肖老師只是用一些小小的測(cè)試，就讓我們更加了解我們自己內(nèi)心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，這樣的一些想法，被挖掘出來(lái)，會(huì)讓人有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。這樣的一些小小的測(cè)試，也會(huì)讓人更了解自己的性格。性格的挖掘，也會(huì)讓自己可以更淡然更理智的去面對(duì)很多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成為一個(gè)成功的人。

在上了多次心理健康教育課程以及看到同學(xué)向老師提出的一些顧慮后，我發(fā)現(xiàn)作為大學(xué)生的我們的確很困惑很迷茫。比如說(shuō)：關(guān)于戀愛(ài)、學(xué)習(xí)、生活、以及人生目標(biāo)等等。在課堂上，肖老師也給我們提出了很大寶貴的意見(jiàn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些挫折，在面對(duì)目標(biāo)失落與確立的沖突時(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾涡纬烧_的自我觀念。讓我們明確了自己的人生目標(biāo)，指導(dǎo)了該如何處理學(xué)習(xí)生活上的困惑。

心理健康、社會(huì)適應(yīng)性是人們智力發(fā)展和腦功能健康的重要標(biāo)志，是確立人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。心理健康教育，就是教給人們?nèi)绾稳フ{(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護(hù)心理健康的知識(shí)或技術(shù)，幫助人們戰(zhàn)勝自己的某些疾病，進(jìn)而戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)中的困難，取得最終的勝利。

作為青少年的我們，在心中或多或少都有很多解不開(kāi)的開(kāi)的困惑，而這門(mén)課程很好的幫助我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)那些問(wèn)題以及如何讓我們適應(yīng)大學(xué)生活。我想我們都一樣，在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)有很多的問(wèn)題，比如目標(biāo)的失落和確立的沖突。高中我一直以考大學(xué)為唯一的目標(biāo)，我曾多次幻想我憧憬中的大學(xué)是什么樣子，但我知道，這只是我理想中的大學(xué)。在進(jìn)入大學(xué)后，更加驗(yàn)證了我之前的想法，“理想不能和現(xiàn)實(shí)混為一談”。在我心中大學(xué)應(yīng)該是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的殿堂，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，激動(dòng)，愉快之情不能溢于言表，但興奮過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)原來(lái)是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點(diǎn)一線(xiàn)，日復(fù)一日無(wú)限循環(huán)。我也曾感到迷茫，不知所措，但同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)也讓我明白，如果不改變，如果不努力，我就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，在這個(gè)強(qiáng)手如林的學(xué)校里，我只有更加的努力才能趕上時(shí)代日益緊湊得步伐。

理想與現(xiàn)實(shí)的落差帶來(lái)心理上的不平衡，引起心理沖突。面對(duì)這一切，我茫然不知所措，大學(xué)生心理健康教育這門(mén)課程給了我很大的幫助。面對(duì)目標(biāo)失落與確立的沖突，它教會(huì)我要形成正確的自我觀念。

生活在當(dāng)今社會(huì)的人，不能單靠被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境，須主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境，保持個(gè)人與環(huán)境之間的和諧。在處理理想與現(xiàn)實(shí)、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會(huì)我在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，對(duì)影響自己成長(zhǎng)的主要心理壓力進(jìn)行分析，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問(wèn)題，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、努力提高，適時(shí)調(diào)整。它鼓勵(lì)我積極投身實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)外面那個(gè)紛繁復(fù)雜的“課堂”，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，在實(shí)踐中受到磨練和考驗(yàn)，從而變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，正視人生舞臺(tái)后面的許多真實(shí)情景，領(lǐng)悟人生的哲理。

雖然心理健康教育課已經(jīng)結(jié)束了，雖然二十多節(jié)的課帶給我們的東西是有限的，但卻也留下了更多的東西讓我們?nèi)ネ诰蚝蛯W(xué)習(xí)，我覺(jué)得門(mén)課這真的很有現(xiàn)實(shí)教育意義。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，心理健康教育對(duì)我的個(gè)性，我為人處世的方式，甚至是我的世界觀、價(jià)值觀，都有著或多或少的影響。學(xué)習(xí)了心理咨詢(xún)與教育，讓我學(xué)會(huì)了更好的去審視自己，并且在很多時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)去觀察別人的一些情緒，更好的了解別人的心理。這樣也可以看出別人的需要。做人不但需要被愛(ài)，還需要愛(ài)人。要愛(ài)自己，也要去學(xué)會(huì)愛(ài)別人。我想，這些在課堂上學(xué)到的種種，也會(huì)繼續(xù)的深遠(yuǎn)的影響到我的未來(lái)。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇六

從大學(xué)畢業(yè)到成長(zhǎng)成熟，我一路艱辛的成長(zhǎng)歷程。

到了這把年紀(jì)，也逐漸明白了，什么是職責(zé)，什么是“對(duì)人生負(fù)責(zé)”，什么是“對(duì)親人負(fù)責(zé)”，找實(shí)習(xí)階段每一天都奔跑于各大招聘會(huì)、面試、復(fù)試，這些日子，我們忘了自己，只有在累的時(shí)候，才想起該吃飯了，該喝水了。我們只明白，找不到工作就難以應(yīng)對(duì)家人，難以在家空坐什么都不做，難以回答別人問(wèn)起“找到工作沒(méi)有？”，這時(shí)“還沒(méi)”兩個(gè)字是那么的讓人羞于出口。到晚上固定的時(shí)間，老爸老媽的電話(huà)就來(lái)了?！皼](méi)事，慢慢來(lái)，沒(méi)適宜的就先回家”，“自己在外面要注意按時(shí)吃飯，不要傷了胃，沒(méi)錢(qián)了就跟媽說(shuō)”......

這時(shí)候，職責(zé)是什么？過(guò)好自己，讓親人朋友放心。

這時(shí)候，我能改變什么，只有自己，只能是自己。

這時(shí)，我想到了創(chuàng)業(yè)，想到了馬云、俞敏洪、牛根生這些創(chuàng)業(yè)榜樣，我滿(mǎn)世界地去找他們的資訊，他們的演講視頻，從他們的談話(huà)之中，我深知，成長(zhǎng)，絕不是一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)，不是自己交了幾多好朋友識(shí)了幾多人，讀了多少書(shū)學(xué)了多少知識(shí)，成長(zhǎng)，不是能扛多少職責(zé)與困難。成長(zhǎng)是，當(dāng)自己深夜想哭時(shí)，能找到靜靜聽(tīng)我們哭訴的人，成長(zhǎng)是，讀書(shū)是個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，是與作者產(chǎn)生共鳴之后能產(chǎn)生自身的感動(dòng)，并將感動(dòng)傳遞，成長(zhǎng)是無(wú)論此刻、未來(lái)處境如何，面色依然坦然。

改變，不是想，是必須要！

改變，不是想，是必須要！要么改變，快速成長(zhǎng)，要么等待死亡。

只有改變此刻，才能改變未來(lái)。八個(gè)小時(shí)求生存，八個(gè)小時(shí)求發(fā)展。這八個(gè)小時(shí)，是關(guān)鍵，你放在哪，你就成為什么樣的人。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我從叔叔（叔叔是一家公司的董事長(zhǎng)）那里發(fā)現(xiàn)了幾盒光盤(pán)，一盒是《林偉賢-最佳商業(yè)模式》，一盒是《馬云-馬到成功》，滿(mǎn)懷期盼地看了之后，激動(dòng)之余又那么地慶幸自己能有機(jī)會(huì)看到這些大人物的講課，他們的人生經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)歷程、感悟是那么的真誠(chéng)與實(shí)際，他們所講述的就是一段人生，我透過(guò)他們的人生看到了自己的懦弱與渺小，看到了自己是那么的天真，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)是那么的片面，更重要的是，我看到了自己未來(lái)努力的方向，看到了榜樣，看到了人生道路的亮光!但這光盤(pán)要598一盒，作為一名學(xué)生著實(shí)買(mǎi)不起。

我問(wèn)叔叔，他還有沒(méi)這類(lèi)光盤(pán)，我很想看。他就拿出了一個(gè)移動(dòng)硬盤(pán)，說(shuō)，拿去，這是我在北京上課時(shí)8000塊買(mǎi)的。我連上電腦打開(kāi)一看，整整1000g的講座！我當(dāng)時(shí)的情緒興奮得難以言喻，這是個(gè)寶庫(kù)！接下來(lái)的一個(gè)月我天天泡家里看講座、有時(shí)間就和家人朋友分享，家人聽(tīng)了我講的話(huà)都十分高興，覺(jué)得我長(zhǎng)大了、成熟了。我是那么的高興。

這么好的資料，如果有更多的像自己一樣沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的人能用來(lái)學(xué)習(xí)那不是更好嗎？我是那么的理解上進(jìn)卻苦于沒(méi)機(jī)會(huì)、找不到方法的年輕人的痛苦。那我怎樣能夠把這些資料讓更多的人學(xué)習(xí)呢？我想到了，網(wǎng)站！建立網(wǎng)站，我又是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，能行！說(shuō)干就干，我立馬便著手域名、空間購(gòu)買(mǎi)開(kāi)始搭建論壇！當(dāng)論壇搭建好之后，這資料講座怎樣辦呢？我務(wù)必存到網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)才能讓朋友下載阿，能夠網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)又很貴!細(xì)算下來(lái)1000g要8000多塊的成本！我怎樣才能湊到這些錢(qián)呢？這是建站最大的困難，這羞于向家人開(kāi)口，就只能先工作先實(shí)習(xí)（我大四還沒(méi)畢業(yè)）！透過(guò)面試應(yīng)聘，我去了百度做客戶(hù)開(kāi)發(fā)，兩個(gè)月下來(lái)我就拿到了6800塊，這時(shí)，我最后能夠全面開(kāi)展自己的講座上傳工作了！這過(guò)程是痛苦和漫長(zhǎng)的，但夢(mèng)，就在前方，身上沸騰血液在奔流著，我堅(jiān)持了下來(lái)！

從網(wǎng)站構(gòu)思到實(shí)踐，情緒一向都難以平靜。即使這個(gè)過(guò)程遇到了各種未曾設(shè)想的困難，但心知，自己在做什么，這個(gè)網(wǎng)站的好處是什么。此刻自己的情緒是那么的激動(dòng)，來(lái)了，就是為了改變！他能不能改變他人的世界，能改變多少人的世界，我不明白，但至少，他必定影響我的一生。

我相信只有堅(jiān)持才能見(jiàn)證成功，只有努力，才會(huì)看到生命的曙光，只有心中有夢(mèng)，才會(huì)不顧前方的路有多遠(yuǎn)。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇七

轉(zhuǎn)瞬間從事歷史教學(xué)已有二十多年?；仡櫧鼛啄瓿踔袣v史教學(xué)，感受頗多。我認(rèn)為要想把知識(shí)教授給學(xué)生，還要取得良好的教學(xué)效果和教學(xué)成績(jī)，在教學(xué)中應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是備課本基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法。備課時(shí)，我有這樣一個(gè)感受：備課不僅僅是寫(xiě)教案，寫(xiě)教案只不過(guò)是備課過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。更重要的是怎樣寫(xiě)好教案。

1.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入新課。

“向45分鐘要效益”，導(dǎo)入新課是教學(xué)過(guò)程中最重要一環(huán)。通過(guò)提問(wèn)教師總結(jié)自然過(guò)渡新課起到承上起下作用。

2.上課注重課堂筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇八

文章一：

認(rèn)真回想一下，心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，和一系列的心理生理及社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題往往會(huì)導(dǎo)致沖突和矛盾，而這些沖突和矛盾得不到及時(shí)解決的話(huà)，就會(huì)演變成心理障礙，心理疾病。特別是在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代大學(xué)生都是經(jīng)歷了殘酷的高考，倍受高考的毒害。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考中取勝，全身心的投入學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)，學(xué)校的硬式教育，是我們?nèi)狈ι罱?jīng)歷，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些問(wèn)題，總不能很好的處理解決，出現(xiàn)心理問(wèn)題也不能正確的疏導(dǎo)，以至于出現(xiàn)心理疾病。

這只是冰山一角，廣泛的說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生活節(jié)奏的加速，是人們產(chǎn)生了緊迫感和壓力感，個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，從而難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了焦慮感，各種心理因素，生理因素和社會(huì)因素交織在一起，極易造成當(dāng)今大學(xué)生的心理失衡。心理將康指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征，且其認(rèn)知，情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。生活實(shí)踐中，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)控制自己，正確對(duì)待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已具備了心理健康的基本特征。

心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

健康是人生的第一財(cái)富。對(duì)作為天子?jì)勺拥拇髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。同時(shí)大學(xué)生心理將康也具有十分重要的意義：

首先，大學(xué)生心理健康是大學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高的前提。心理素質(zhì)是在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們大學(xué)生求知和成長(zhǎng)，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動(dòng)和心理發(fā)展過(guò)程。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。

學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。正是從這個(gè)意義上可以說(shuō)，大學(xué)生綜合素質(zhì)的強(qiáng)弱，主要取決于他們心理素質(zhì)的高低，取決于個(gè)人的心理的將康與否，學(xué)校心理健康教育的成功與否。

其次，心理健康是驅(qū)動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力。一個(gè)人的心理健康與否直接影響的他的人格發(fā)展，心理健康使人格發(fā)展不僅能正確引導(dǎo)一個(gè)人的發(fā)展，而且可以使人格上升到一個(gè)新的高度，進(jìn)而使我有一個(gè)健全的人格。

最后，心理健康能夠更多的發(fā)掘?qū)W生的潛能。教育的目的之一就是要開(kāi)發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開(kāi)發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的，心理健康則為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。幫助主體在更高的層次上認(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，大學(xué)生的心理健康是將來(lái)能報(bào)效祖國(guó)的前提，也是祖國(guó)發(fā)展的重要因素。所以大學(xué)生的心理健康極其重要。

文章二：

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對(duì)著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周?chē)说男睦硎欠裾Ｄ?，以下有三?xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、保持心境的良好和樂(lè)觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。

3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢(xún)被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專(zhuān)院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。心理咨詢(xún)可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂(yōu)難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢(xún)師進(jìn)行溝通。

作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來(lái)迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

文章三：

學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康教育這門(mén)課程的過(guò)程中，我受益匪淺。它幫助我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來(lái)。

這門(mén)課程幫助我培養(yǎng)健全的人格。它教會(huì)我要勇敢的剖析自己，通過(guò)自我剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理課上，通過(guò)老師的教導(dǎo)和書(shū)本的指導(dǎo)，我慢慢的開(kāi)始正視自己。

這門(mén)課程幫助我規(guī)劃人生，對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)信心。人生的確需要規(guī)劃，剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，一定要想好自己的一生準(zhǔn)備做些什么樣的事，按自己的理想，一步一個(gè)腳印向踏實(shí)的人生目標(biāo)靠近。人的一生如果沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，永遠(yuǎn)是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)。有些時(shí)候，理想也等同于我們的目標(biāo)，但只是有了理想?yún)s沒(méi)有認(rèn)真規(guī)劃，在實(shí)現(xiàn)的路上歧路多多，看著是大道，走的是岔道，計(jì)劃往往趕不上改變，到頭來(lái)感嘆行路難，安慰自己已經(jīng)追求了過(guò)程就不要太再意結(jié)果。這是理想與現(xiàn)實(shí)出入太大不得不給自己的安慰。

而如果你的確認(rèn)真規(guī)劃了你的人生，每一個(gè)階段都有自己即定的目標(biāo)，如果過(guò)程出現(xiàn)了偏差就及時(shí)改正，始終讓自己的目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)的征途中存在。一旦緊咬目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有戰(zhàn)無(wú)不勝的力量，而且會(huì)努力為自己的最終理想而奮斗不已。目標(biāo)清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規(guī)劃好你的人生，你會(huì)奮不顧身地為理想而努力，而你行動(dòng)的動(dòng)力，也是你每一個(gè)階段不同的規(guī)劃目標(biāo)。所以一個(gè)好的人生規(guī)劃太重要了，而這門(mén)課就很好的幫助了我。

人的靈魂是思想，而思想的基礎(chǔ)是心理。這門(mén)課程幫助我塑造了一個(gè)自由高尚的靈魂，為我的健康成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)，為我的未來(lái)照亮了道路。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇九

我在來(lái)湖南省之前，就已經(jīng)在上發(fā)表了七篇文章?，F(xiàn)在上了大學(xué)以后，雖說(shuō)時(shí)間充裕，但是事務(wù)繁忙，各種社團(tuán)活動(dòng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)由于號(hào)被盜，在的寫(xiě)作也就暫時(shí)中止了?，F(xiàn)在重返，感覺(jué)一切還是那么清新，依然是一派新的氣象。

江南多的是雨，多得是愁怨，雨是淅淅瀝瀝的一下就是三五天。就算是冬季，你也躲不過(guò)那份仇怨，在夢(mèng)里，在散步的路上，甚至上課的時(shí)候，都會(huì)有突如其來(lái)的傷感。遠(yuǎn)離我的家鄉(xiāng)山東，再也看不到熟悉的黃河，看不到院子里飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹(shù)，看不見(jiàn)我寒窗苦讀的小土屋，一切驟然間變得蕭索。人生是一條路，你走的越遠(yuǎn)，越會(huì)感到離奇的孤單。

上大學(xué)以來(lái)，我接觸到了更多的人和事。第一天的時(shí)候，我就把書(shū)包掉在出租車(chē)上了，可是卻鬧了一個(gè)笑話(huà)。那天天色已晚，大學(xué)里的學(xué)生都已經(jīng)平靜下來(lái)。迎接我的是大二同是會(huì)計(jì)系的一個(gè)學(xué)姐，當(dāng)我發(fā)覺(jué)書(shū)包丟了的時(shí)候，他們都替我著急，幫我想辦法彌補(bǔ)。晚上我青島的表姐給我打電話(huà)，問(wèn)我是不是丟了東西。結(jié)果出租車(chē)司機(jī)師傅好心，晚上八點(diǎn)中開(kāi)車(chē)給我送來(lái)了，我買(mǎi)了一包煙作為答謝?？墒钱?dāng)我遞煙的時(shí)候，司機(jī)摟過(guò)書(shū)包去，癟著臉問(wèn)：“你拿書(shū)包，用一包煙來(lái)答謝？嘿嘿，至少也得八十元啊小伙子！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，和我同來(lái)的老鄉(xiāng)爭(zhēng)辯了幾句之后，我最后只好出了八十元作為第一次上大學(xué)的見(jiàn)面禮。社會(huì)上有些善良是惡意的，是只有在金錢(qián)的交易下才能生效的；有些善良是真摯的，是烈火燒不盡，大風(fēng)吹不干的。我就這樣受教了大學(xué)第一課。

軍訓(xùn)那段時(shí)間是最值得懷念的。由于我是孤身一個(gè)人來(lái)到湖南省的，所以我很渴望有新的朋友，我愿意用真心去換取這份友誼。所以當(dāng)大家推舉我上臺(tái)表演的時(shí)候，我沒(méi)有任何推辭，在舞臺(tái)上，我把自己最真實(shí)的一面帶給大家。我喜歡聽(tīng)鄭源的歌，因?yàn)橛泄餐膫泻颓閼?。隨著時(shí)間的推移，在舞臺(tái)上的那種親切感漸漸消失了，取而代之的是聚會(huì)，之類(lèi)的頹廢。當(dāng)然社交乃是人之常情，但是無(wú)尺度的'開(kāi)支就是浪費(fèi)，真正的友情被掩埋起來(lái)了。

當(dāng)一切都開(kāi)始索然無(wú)味的時(shí)候，當(dāng)空虛感漸漸把我包圍的時(shí)候，我又開(kāi)始了我的文學(xué)之旅。一開(kāi)始我接觸的是《郁達(dá)夫散文集》，后來(lái)我就隔三差五的去圖書(shū)館借書(shū)了，韓愈，柳宗元，杜牧，歐陽(yáng)修的文集我都作了深刻的研究。最近剛借了徐志摩的散文《落葉》，在文學(xué)里，我找回了青春年少的我，有美好夢(mèng)想的我，在人生的賽道上，我還是不會(huì)輸給世俗。

我最感到欣慰的是，我結(jié)識(shí)了蔣方舟的文學(xué)。一開(kāi)始我讀的是她十五歲寫(xiě)的《邪童正史》。作為二十歲的小伙子來(lái)讀十五歲的小姑娘寫(xiě)的東西，我是帶著欣賞的態(tài)度來(lái)讀的。從蔣方舟的文筆里，我看得出是一個(gè)才女的文風(fēng)。我冒著沒(méi)有生活費(fèi)的危險(xiǎn)，在淘寶上購(gòu)買(mǎi)了她的《我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄?！?，長(zhǎng)大后的蔣方舟，對(duì)文學(xué)，對(duì)人生，對(duì)現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)解更深刻了。

我覺(jué)得我是屬于文學(xué)的，所以我把本來(lái)設(shè)定的數(shù)學(xué)，德語(yǔ)，文學(xué)，哲學(xué)去掉了其中的一半，僅保留了德語(yǔ)和文學(xué)。在語(yǔ)言學(xué)方面，我自學(xué)德語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，法語(yǔ)，俄語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，當(dāng)然這是不公開(kāi)的。對(duì)于文學(xué)，我將盡自己最大的努力在這片肥沃的土地上耕耘。

感謝文學(xué)，感謝瀟湘的雨。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十

好處上的大學(xué)生活，已經(jīng)結(jié)束了。此刻，開(kāi)始準(zhǔn)備暑假實(shí)習(xí)，下學(xué)期開(kāi)始找工作，推銷(xiāo)自己，將和即將畢業(yè)的六百多萬(wàn)“天之驕子”，一齊競(jìng)爭(zhēng)，把自己賣(mài)了，爭(zhēng)奪生存的資源，明年在工作單位實(shí)習(xí)。所以，大學(xué)完美的時(shí)光已經(jīng)告一段落。

回顧自己大學(xué)年少輕狂的完美時(shí)光，無(wú)數(shù)次的追夢(mèng)，無(wú)數(shù)次的嘗試，在路上付出了辛勞，汗水，也收獲了成長(zhǎng)和激情，鮮花和掌聲.回味無(wú)窮，意猶未盡!

大一迷茫張揚(yáng)成長(zhǎng)。

還記得大一來(lái)校園報(bào)到的那天，自己一個(gè)人肩上扛著行李，手里拉著手提箱，傻傻的帶著一身的黃泥土味來(lái)到了這個(gè)夢(mèng)想的完全陌生的世界。我的大學(xué)好漂亮，它居然和我們縣城差不多大。。。呵呵！好傻！

大一的日子，很迷茫，但是很有激情。我一口氣進(jìn)了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，三農(nóng)研究協(xié)會(huì)，資環(huán)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部。藝術(shù)團(tuán)民樂(lè)隊(duì)的日子，每一天起個(gè)大早，在藝術(shù)團(tuán)大院里那棵大樹(shù)下，天天吹著自學(xué)好幾年但是依舊很難聽(tīng)的竹笛，但是的確也熏陶了一點(diǎn)藝術(shù)的氣息，認(rèn)識(shí)了一些在藝術(shù)上比較有造詣的同學(xué)，呵呵，好多古箏和二胡過(guò)十級(jí)的家伙，他們好牛。三農(nóng)研究協(xié)會(huì)外聯(lián)部，整天到西農(nóng)路，常樂(lè)路和那些商家周旋，給我們點(diǎn)贊助吧。。。呵呵，也受到了很多冷眼，吃了很多閉門(mén)羹。但是也讓我熟悉了楊凌，明白了很多行情。懂得了“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，懂得了就應(yīng)怎樣和別人談判，怎樣站在別人的角度去看問(wèn)題，懂得了什么是雙贏！呵呵，拉贊助，至今，我認(rèn)為是最能鍛煉人的一件事。資環(huán)，我的家，社會(huì)實(shí)踐的確是個(gè)很大的舞臺(tái)，農(nóng)村的確是個(gè)廣闊的天地，周周下鄉(xiāng)和村民打交道，村干部打交道。所以實(shí)踐部出身的人，都比較淳樸，都長(zhǎng)的像村長(zhǎng)，豬頭書(shū)記，王維民。。。唉，不說(shuō)了，呵呵！社會(huì)實(shí)踐，下鄉(xiāng)給你一個(gè)真實(shí)的中國(guó)！

大一的日子，很張揚(yáng)，也很輕狂。還記得新生運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，為了搬一張桌子，和當(dāng)時(shí)的學(xué)生會(huì)副主席白磷吵架，吵得很猛，當(dāng)時(shí)的主席團(tuán)幾乎所有人都過(guò)來(lái)，短兵相接。。。后果可想而知，所有主席團(tuán)的人都認(rèn)為我是一個(gè)很浮躁，很不尊重人的人。的確，當(dāng)時(shí)很張狂，此刻已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了，現(xiàn)實(shí)總是會(huì)將人的菱角慢慢的磨平了，像鵝卵石一樣。還記得，在4113，夏向超，呵呵，超哥，差點(diǎn)又和我干起來(lái)！但是那會(huì)我只是傻笑，讓他也很無(wú)奈的狂笑，可能正是那次沖動(dòng)，那次傻笑，讓他注意到了我，才有了之后的哥們感情，才有了此刻的我。很感激超哥，是你發(fā)現(xiàn)了我，給了我繼續(xù)在團(tuán)工委學(xué)生會(huì)這個(gè)家庭中工作的機(jī)會(huì)，給了我更高的平臺(tái)繼續(xù)去提升自己。上大學(xué)以來(lái)，我最感激的一個(gè)是你，一個(gè)是三農(nóng)的會(huì)長(zhǎng)，老闞，呵呵，我的兩位老大，兩位強(qiáng)人！

大一的日子，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。還記得三農(nóng)組織的北京打工青年藝術(shù)團(tuán)在我校的演出，作為唯一的大一部委，參與到整個(gè)活動(dòng)的組織策劃中，我很慶幸，努力地工作，逃了好幾天的課，為了一個(gè)大型活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，我感覺(jué)十分的值得。第一次參與這么大型的活動(dòng)，拉那么多的贊助，滿(mǎn)校園貼的宣傳海報(bào)，人山人海的演出場(chǎng)面?；顒?dòng)的圓滿(mǎn)成功，讓我懂得了什么是組織，什么是協(xié)調(diào)，什么是應(yīng)變，什么是團(tuán)隊(duì)。。。

大一，還記得那次義務(wù)植樹(shù)，呵呵，大家只挖坑了，卻沒(méi)栽上樹(shù)，在那里向大家道歉了，主要是我的原因。呵呵！還記得那次義務(wù)獻(xiàn)血，哦，我還干了一年村主任助理，呵呵，其實(shí)也沒(méi)干啥，村民比較富裕，幾乎是城中村，村長(zhǎng)都不理我，而且村里沒(méi)個(gè)小學(xué)，想搞點(diǎn)啥，發(fā)現(xiàn)不幫倒忙就是好事，但是深深了解了基層干部難當(dāng)阿！不當(dāng)家，不知柴米油鹽醬醋茶。。。感謝倩倩姐，小寶哥，感謝你們之后把社會(huì)實(shí)踐的重任都交給了我，讓我得到了十足的鍛煉。

大一，印象最深刻的是我的第一次長(zhǎng)期下鄉(xiāng)，大一的寒假，在十幾天的日子里，和陜西省十幾所高校的同學(xué)一齊，與農(nóng)民朋友，同吃，同住，同勞動(dòng)，深入農(nóng)村，走訪(fǎng)調(diào)研。從村干部剛開(kāi)始的冷眼旁觀，到最后村支部書(shū)記和村長(zhǎng)感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，為我們送別，讓我懂得了，我們?cè)谵r(nóng)村其實(shí)能做的很多，很多。。。忘不了殘疾小妹妹張亞芳的望眼欲穿的眼睛，秀麗的歌聲，還有之后回到校園一份又一份祝福的信件；忘不了70多歲的老奶奶為我們大學(xué)生寫(xiě)的快板詞；忘不了村民不著修辭的語(yǔ)言，不加掩飾的表白，不含怨言的接納。。。人性中最原始的美讓我震撼。很感激老闞，給了我大一寒假下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，一次下鄉(xiāng)，讓我真正了解了什么是三農(nóng)，了解了什么是國(guó)情，同時(shí)也塑造了自己，改變了自己，從此我不在張揚(yáng)，也不在狂妄，變得很踏實(shí)，很穩(wěn)重，很豁達(dá)。

大一是成長(zhǎng)最快的一年，從開(kāi)始的參與，到之后的自己組織，不斷地嘗試，經(jīng)歷了多次的蛻變，我從一個(gè)懵懂，輕狂，帶著一身泥土味的野孩子，逐漸變得踏實(shí)，穩(wěn)重，成熟。。。

大二充實(shí)拓展提升。

大二的一年，過(guò)的是最充實(shí)的，身兼數(shù)職，而且還在不斷拓展自己的領(lǐng)域，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。閑庭信步之中，收獲自是良多。

在資環(huán)，作為主席團(tuán)的成員，由于自己已不在那么張揚(yáng)，懂得了隱忍，所以當(dāng)了一年學(xué)生活動(dòng)的后勤部長(zhǎng)，一到活動(dòng)，所有的桌子，音響，帳篷，我搞定，呵呵！很沒(méi)出息，自己總是處在幕后，默默無(wú)聞的，像個(gè)公仆，唯一讓自己走到前臺(tái)的是，“唱響十七大，文藝下鄉(xiāng)”的那個(gè)活動(dòng)，聯(lián)合了三農(nóng)，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，在農(nóng)村搞了一次盛大的文藝演出，還成立了兩個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，捐助了2000多件衣物。但是大部分時(shí)候總是配角，總是綠葉，呵呵，但是為了團(tuán)隊(duì)的和諧，站在幕后也十分值得！感謝我的搭檔，鶴，呵呵，黃金搭檔，完美的配合了一年，知心的朋友！另外發(fā)現(xiàn)并帶出來(lái)兩個(gè)強(qiáng)人，我的助理，張揚(yáng)的王倩，一手帶大，張揚(yáng)的個(gè)性，樂(lè)觀的心態(tài)，交際花；低調(diào)的豬頭書(shū)記，團(tuán)工委學(xué)生會(huì)的一面旗幟，學(xué)習(xí)工作兩不誤，文字功底和深邃的思想，讓我折服！呵呵！感謝兩位，在接下來(lái)我大三的這一年里，左膀右臂，為我分擔(dān)了大部分工作。

在三農(nóng)，作為協(xié)會(huì)骨干，付出了很多，很多，一次又一次帶隊(duì)下鄉(xiāng)，總結(jié)工作，展望團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向，打造社團(tuán)精品文化，獨(dú)立，坦誠(chéng)，感恩，奉獻(xiàn)?；I備了大學(xué)生西部經(jīng)濟(jì)論壇，自我感覺(jué)大學(xué)里組織過(guò)的最牛的活動(dòng)，雖然它讓我每一天晚上熬夜到2，3點(diǎn)，付出了幾乎一個(gè)星期不上課的代價(jià)，但是當(dāng)我們拖著疲憊的身影在廣播臺(tái)做節(jié)目，宣告論壇成功舉行的時(shí)候，我倍感自豪和成就！老闞，張世亮，楊凱。。。亦樂(lè)園賓館的幾個(gè)通宵沒(méi)有白熬，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)一齊為同一個(gè)目標(biāo)奮斗，我們開(kāi)創(chuàng)了協(xié)會(huì)歷史的先河，同時(shí)我也明白了要想做先驅(qū)，就得有做先烈的勇氣！“西農(nóng)周末”我們又一個(gè)精品，作為創(chuàng)始人之一，我看著這個(gè)活動(dòng)慢慢從無(wú)到有，從小做到大，每次活動(dòng)之前和嘉賓（西農(nóng)的精英）聊天的時(shí)候，總是那么的振奮人心，發(fā)現(xiàn)和優(yōu)秀的人交往，自己也會(huì)慢慢變得優(yōu)秀起來(lái)，呂超，曹磊，張麗文。。你們雖然都離開(kāi)校園了，但是你們給西農(nóng)學(xué)生留下的精神財(cái)富，永久會(huì)傳承下去！期望西農(nóng)涌現(xiàn)出更多的像你們一樣優(yōu)秀的杰出青年。期望三農(nóng)的明天更強(qiáng)，更出色！

當(dāng)一個(gè)人，默默付出很多，并做出成績(jī)的時(shí)候，幸運(yùn)的女神往往會(huì)更加眷顧你。當(dāng)我為學(xué)院和協(xié)會(huì)的工作埋頭苦干的時(shí)候，我很榮幸的成為陜西大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，站在一個(gè)更高的角度去負(fù)責(zé)陜西各大高校的大學(xué)生下鄉(xiāng)支農(nóng)活動(dòng)。這個(gè)平臺(tái)很高，我學(xué)到了很多的理論知識(shí)，也把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，讓我認(rèn)識(shí)了一批當(dāng)代大學(xué)生中的有志青年，一批集浪漫主義，理想主義，革命主義于一身的當(dāng)代切格瓦拉。馬永紅，白亞麗，休學(xué)支農(nóng)的大學(xué)生，可能很多人不可思議，但是他們做到了，而且做的很出色。并且在他們的帶領(lǐng)下，一批批有志青年正在行動(dòng)著，關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，到農(nóng)村去，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我也帶領(lǐng)陜西省十余所高校的同學(xué)奔赴我的家鄉(xiāng)，在那里，我們和香港活知識(shí)利群社合作，開(kāi)展了新農(nóng)村學(xué)習(xí)型社區(qū)的建立，認(rèn)識(shí)了很多一齊在這條路上默默奉獻(xiàn)的大學(xué)生同仁們。

當(dāng)在陜西大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)的平臺(tái)上工作的時(shí)候，我不安分的心，開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，我還能不能擴(kuò)展自己的領(lǐng)域？由于一向十分崇拜李開(kāi)復(fù)博士，榜樣的力量是無(wú)窮的，在這股力量的推動(dòng)下，我申請(qǐng)，并經(jīng)過(guò)多輪面試，最后成為開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)西安地區(qū)大使，負(fù)責(zé)網(wǎng)站在西安地區(qū)的推廣，并有幸在大二的寒假赴北京和30多名來(lái)自全國(guó)各個(gè)高校的地區(qū)大使理解開(kāi)復(fù)老師的親自指導(dǎo)，接觸了很多名企高管，受益匪淺，懂得了企業(yè)的運(yùn)作，企業(yè)文化的重要性，同時(shí)對(duì)自己今后的職業(yè)生涯有了更加合理的規(guī)劃。

寵辱不驚，閑看庭前花看花落.去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。走過(guò)了充實(shí)而忙碌的大二，我懂得了壁立千仞，無(wú)欲則剛。

大三專(zhuān)注奉獻(xiàn)暢想。

大三，大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期，不論你大一，大二怎樣去釋放自己的激情，怎樣去拓展自己的潛力，到了大三，都得停下來(lái)去思考，思考自己的前途，暢想自己的未來(lái)，究竟你將來(lái)要成為什么樣的人，想從事什么樣的行業(yè)，想過(guò)什么樣的生活？未來(lái)的壓力，生命的抉擇，父母的期望，一下子全部擁了過(guò)來(lái)。大三，是抉擇的時(shí)刻。既然選取了，就立馬改變，并付諸行動(dòng)。所以我們要專(zhuān)注。。。

大三的我，放棄了很多，舍棄了很多，選取了資環(huán)學(xué)院，這個(gè)我大學(xué)永久的家，大三這一年，我專(zhuān)注于團(tuán)工委副書(shū)記這個(gè)職業(yè)，盡量將它做到最好，用自己大一，大二兩年積累的經(jīng)驗(yàn)，沉淀的潛力，默默地為這個(gè)家付出，專(zhuān)一的為這個(gè)家奉獻(xiàn)。同時(shí)也收獲了友誼，收獲了感情，收獲了團(tuán)隊(duì)。

給團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，讓他們明白自己的職責(zé)，明白怎樣去工作，懂得怎樣和同學(xué)處理人際關(guān)系。引導(dǎo)同學(xué)珍惜自己的大學(xué)時(shí)光，不要在迷茫，在1460多個(gè)大學(xué)平凡的日日夜夜里，創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天。指導(dǎo)學(xué)生干部組織各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，豐富文化生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。

帶春訓(xùn)的日子里，是我最難忘的時(shí)光，和隊(duì)員們一齊，辛苦的訓(xùn)練，最終取得了自己想要的成績(jī)。滿(mǎn)腔熱血的段歡，開(kāi)朗活潑的小沈婷，大氣凜然的黎惠智，出人意料的朱梅，成績(jī)驚人的雷春蘭。。。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家張揚(yáng)個(gè)性，飛揚(yáng)青春，展現(xiàn)了王者的風(fēng)范，資環(huán)的魅力。留下了完美的'回憶。

一年來(lái)，看著大家茁壯成長(zhǎng)，淡定從容的丫頭，石瑾，激情洋溢的賀寧，踏實(shí)穩(wěn)重的王維民，一步一個(gè)腳印的魏延松，用心堅(jiān)定的魏帥，樂(lè)觀開(kāi)朗的靳丹丹，活潑淘氣的田曉?shī)櫍瑐€(gè)性張揚(yáng)的李瑞奇，淡泊可愛(ài)的郝心。。。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人，資環(huán)的明天屬于你們，相信團(tuán)工委學(xué)生會(huì)在你們的帶領(lǐng)下，會(huì)越來(lái)越輝煌！

一年來(lái)，感謝和我共事的完美的團(tuán)隊(duì)成員，大家一年辛苦了，我們完美的謝幕，詮釋了團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，我們的友誼長(zhǎng)存！

快要步入大四了，大學(xué)年少輕狂的完美時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，也告別了學(xué)生干部的生涯，老兵退役了，即將踏上人生下一趟客船，開(kāi)始新的征程。

暢想我的未來(lái)，相信夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我來(lái)，為勝利而戰(zhàn)?。?！

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十一

一年一度的高考又悄然結(jié)束,在過(guò)去的三年里，你們向著自己的目標(biāo)，努力了，奮斗了。現(xiàn)在你們告別伍佑中學(xué)，這學(xué)習(xí)生活了三年的地方。種種不舍和難忘縈繞在心頭，此時(shí)此刻我最想和你們說(shuō)的是：大家，辛苦啦!展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷。

或許，兒時(shí)起，高考就在我們每個(gè)人的心中播種下了希望的種子?；蛟S，在過(guò)去的歲月里，我們徘徊過(guò)，迷茫過(guò)，奮斗過(guò)，失敗過(guò)?；蛟S…可是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有太多或許了。高考已經(jīng)考完，決戰(zhàn)已經(jīng)打完。結(jié)束就是結(jié)束了，未來(lái)還有很多的挑戰(zhàn)等著我們，所以沒(méi)必要做無(wú)謂的傷感。

雖然畢業(yè)了快一年了，但每逢假期路過(guò)我的高中母校伍佑中學(xué)時(shí)，高中時(shí)那些歡快緊張學(xué)習(xí)的場(chǎng)景又會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴滲透。

我想和你們講的是：高考不是終點(diǎn)，只是新的起點(diǎn)，前面有更多的未知，在前面的十二年，你更多的是沿著一個(gè)為你規(guī)劃好的路線(xiàn)走，而接下來(lái)你要為你自己的選擇方向。你們之前做的努力都是為以后有更多的選擇。另外作為一名大學(xué)生，我想啰嗦幾句：

山上有很多美麗的景色，你可以在這里放松一下，但是不要被迷惑，因?yàn)檫@是對(duì)你的第一道考驗(yàn)。有很多剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，一下子覺(jué)得離開(kāi)了高考的牢籠，認(rèn)為學(xué)習(xí)不再是重要的事情，荒廢了最寶貴的青春，期末掛科比比皆是，甚至被退學(xué)的也不在少數(shù)。

也許你剛到山頂就下起了雨，心里原來(lái)美麗的幻想都消失了，也不要輕易否定夢(mèng)想。夢(mèng)想它本來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能完成的事情。所以夢(mèng)想總是帶著些迷茫，然而我們追逐它的幻影，堅(jiān)定的走下去就能到達(dá)心中的地方。目前為止，你們接觸的還只是在學(xué)校里面，同學(xué)和老師影響了你們。但你們很快會(huì)發(fā)現(xiàn)廣闊的天空，學(xué)校只是你們生命里一個(gè)驛站，學(xué)習(xí)是終生的事情。在你一切可能觸及的遠(yuǎn)方，去拓展你們的眼界。

如今，我在南京的金陵科技學(xué)院學(xué)習(xí)，沒(méi)有了高中時(shí)的緊湊，有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的活動(dòng)。我們專(zhuān)業(yè)的課程很多，但也挨不住我們學(xué)校動(dòng)漫圖書(shū)館的誘惑。在這里，我參加了藝術(shù)學(xué)院的啦啦操隊(duì)，旨在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員們加油吶喊，那種興奮，那種沖動(dòng)，是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。雖然日復(fù)一日的練習(xí)很枯燥，雖然對(duì)一遍又一遍的修正動(dòng)作感到無(wú)奈，但是我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了。就像高考一樣，只要努力了，你就是最棒的。

珍惜你們的朋友，不管是小學(xué)、初中、高中甚至是大學(xué)交到的朋友，即使有時(shí)候是為了擺脫孤獨(dú)而去刻意的結(jié)交朋友，甚至很多年輕人以自己的朋友的數(shù)量來(lái)標(biāo)榜自己的社交能力。但是你們以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的朋友無(wú)須刻意拉攏，是因著彼此內(nèi)在的吸引而走到一塊。給予彼此支持與幫助。把自己活成喜歡的模樣，你身邊就會(huì)聚集很多你喜歡的朋友，這也是一個(gè)讀大學(xué)的魅力所在。

生活就是每一個(gè)日日月月的積累，不辜負(fù)每一段的時(shí)光，就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。你們現(xiàn)在所要做的，多看幾本好書(shū)，幾部好電影，多走走，放松心態(tài)，我在大學(xué)等你們。

公眾號(hào)：珠溪語(yǔ)文。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十二

x月x日晚上，xx系x級(jí)x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開(kāi)展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí)，全力營(yíng)造“感恩”文化，進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀等教育的內(nèi)涵和外延、積極構(gòu)建文明校園、親情校園、和諧校園。

進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人;保護(hù)環(huán)境、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì);珍惜幸福、健康成長(zhǎng)的重要意義。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。

此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義，舉行感恩活動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳板，懸掛條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開(kāi)感恩主題班會(huì)等新穎的方式。

主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀：如今大部分人都是獨(dú)生子女，對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情，很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私。因此，我們可以看到開(kāi)展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性。

感恩，是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種情感。肯定是感有心生，表現(xiàn)于外。很多人不懂得感恩，是因?yàn)樗麤](méi)有對(duì)比，沒(méi)有感受，沒(méi)有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教育，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，進(jìn)行有效的宣傳和灌輸，需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境。

大家注意否，在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，很多人感動(dòng)的熱淚盈眶，聽(tīng)過(guò)報(bào)告后往往表態(tài)，要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物，而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮，人們往往心境平和，面帶笑容和感動(dòng)，為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng)，人們都能夠得到一些精神的升華。

大學(xué)生開(kāi)展感恩教育，主要是通過(guò)是多組織活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出，感受生活的艱辛與豐富，逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力，換來(lái)心靈的凈化，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情，止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。

生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種幸福。學(xué)會(huì)感恩是一種文明。懂得感恩，才會(huì)懂得付出。

通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：父母養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，同學(xué)朋友關(guān)心我們，他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng)，讓我們感受到了世界的美好;通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮。

許多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、懂得愛(ài)、播種愛(ài)、傳播愛(ài);通過(guò)感恩教育，學(xué)生體諒父母的多了，浪費(fèi)的少了;學(xué)習(xí)的熱情高了，逃課的少了;遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了，違紀(jì)的少了;同學(xué)關(guān)系更融洽了，矛盾沖突少了;師生關(guān)系更和諧了，相互不理解的事少了;通過(guò)感恩教育，達(dá)到了培養(yǎng)人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

然而感恩教育不能流于表面，給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng)，但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn)，自覺(jué)主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào)，那才是感恩教育有了成效。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié)。然而，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化，金錢(qián)和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。因此，開(kāi)展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課。

開(kāi)展感恩活動(dòng)，使我們大學(xué)生體會(huì)到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長(zhǎng)、去關(guān)心幫助他人、去勤奮學(xué)習(xí)，去學(xué)會(huì)包容;開(kāi)展感恩活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生起到了提示、啟發(fā)、引導(dǎo)、教育的作用。

他是思想教育新的載體、切入點(diǎn)和著力點(diǎn);開(kāi)展感恩活動(dòng)，對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng);開(kāi)展感恩活動(dòng)，使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就;開(kāi)展感恩活動(dòng)，在重要的紀(jì)念日、節(jié)日進(jìn)行的效果更好，我們注意了活動(dòng)的多樣性、參與性和實(shí)效性。

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的感恩意識(shí)。讓感恩系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿感恩永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

感恩活動(dòng)，我們?cè)诶^續(xù)……。

關(guān)文章：

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十三

作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周?chē)说男睦硎欠裾Ｄ?，以下有三?xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。

其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、保持心境的良好和樂(lè)觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。

3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢(xún)被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專(zhuān)院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。心理咨詢(xún)可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂(yōu)難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢(xún)師進(jìn)行溝通。

作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來(lái)迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十四

大學(xué)教育對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步與國(guó)民素質(zhì)水平的提高有著非常重要的作用，因此國(guó)家對(duì)于大學(xué)的建設(shè)也是非常的重視，雖然我國(guó)的大學(xué)建設(shè)已經(jīng)取得了非常好的效果，一大批蜚聲海外的學(xué)校早已得到了人們的認(rèn)可，但是不可否定的是我們的大學(xué)教育還是存在著非常多的弊端的，尤其是對(duì)于一些中小型大學(xué)或?qū)W院，關(guān)于教育的問(wèn)題更為嚴(yán)重，今天就和大家一起分享一下個(gè)人的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的教育心得體會(huì)。

雖然步入大學(xué)的學(xué)生早已成年，但是畢竟心智上還不是非常的成熟，面對(duì)新奇的`大學(xué)生活很多的學(xué)生容易迷失，所謂的大學(xué)生活也就成了混日子，但是我們的老師卻對(duì)于這方面并沒(méi)有很好的應(yīng)對(duì)，大部分都是采取的放任方法，雖然大學(xué)更多的是要求自主學(xué)習(xí)，但是自主學(xué)習(xí)也需要老師的引導(dǎo)和教育，不一定要像高中和初中一樣嚴(yán)格，但是也要有一定的束縛。其次，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)是否真的具有實(shí)用性呢？相信很多的人都是搖頭吧，的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是以理論知識(shí)作為指導(dǎo)，但是理論知識(shí)卻又與社會(huì)有著很大的區(qū)別，而我們的老師也是僅僅的以書(shū)本作為參考，這樣就造成了大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力弱的特點(diǎn)。

相信每個(gè)人對(duì)于大學(xué)教育都有著自己的教育心得體會(huì)，而如何改變大學(xué)的教育現(xiàn)狀，我們想應(yīng)該使我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的吧！

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十五

沒(méi)有選擇的時(shí)候，我們選擇抱怨;當(dāng)不同的選擇擺在面前時(shí)，我們卻可能手足無(wú)措。剛剛結(jié)束高考的你，腦海中也一定堆滿(mǎn)了這樣的問(wèn)題：上了大學(xué)，還要不要學(xué)英語(yǔ)?如果學(xué)，學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度合適?目標(biāo)在哪里?是我們都患上了選擇困難癥，還是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科太過(guò)高深?都不是!對(duì)于一艘沒(méi)有航行目標(biāo)的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。與其盲目地“抓緊時(shí)間”采取行動(dòng)，不如靜下心來(lái)仔細(xì)考慮，先給自己一個(gè)清晰、明確的答案。規(guī)劃高考后的大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)外乎以下四步驟：

1.自我評(píng)估，優(yōu)劣勢(shì)分析;。

2.制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo);。

3.制定行動(dòng)計(jì)劃及內(nèi)容;。

4.選擇采取的方式和途徑。

用目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)，用計(jì)劃來(lái)規(guī)范，才是面對(duì)若干選擇時(shí)最為理智的方式。規(guī)劃先行，方能達(dá)到“我的英語(yǔ)我做主”之境界。

大一新生英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)分析。

“我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有優(yōu)勢(shì)?”在新東方的課堂上，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大一新生學(xué)員發(fā)出這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，高中生學(xué)英語(yǔ)的確有他們不自知的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下三方面：

1.語(yǔ)感較好，語(yǔ)法扎實(shí)，英語(yǔ)知識(shí)呈體系化;。

2.機(jī)械記憶能力很強(qiáng)——17、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、文章背誦的最佳時(shí)期;。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

如果能夠充分利用上述優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，選擇合適的目標(biāo)，并能很好地實(shí)施執(zhí)行，你就有機(jī)會(huì)把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打造得“有款有型”，讓英語(yǔ)真正成為“你的地盤(pán)”。

“對(duì)癥下藥”，有效規(guī)劃。

依照不同考試的不同需求，即長(zhǎng)期目標(biāo)的不同，我們可以把大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)細(xì)分為四類(lèi)，相信必有一“款”適合你!

基本款：“四級(jí)萬(wàn)歲”型。

特點(diǎn)：英語(yǔ)非我輩強(qiáng)項(xiàng)，高中英語(yǔ)水平一般，大多時(shí)候徘徊在危險(xiǎn)的及格邊緣;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)有更多的興趣，也沒(méi)有更多的奢望，夠用就好;四級(jí)通過(guò)即告萬(wàn)歲;不打算和英語(yǔ)打更多的交道，也不指望在找工作時(shí)英語(yǔ)能助一臂之力。

分析：面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，任何人都會(huì)表現(xiàn)出不自信的一面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，具體體現(xiàn)在：考英語(yǔ)四級(jí)前，給自己預(yù)留出過(guò)于充分的準(zhǔn)備時(shí)間(一年以上)，不斷向后拖延考試時(shí)間，總想等準(zhǔn)備“充分”了再上考場(chǎng)。殊不知，“nodeadline,nocompletion!”(沒(méi)有截止日期，永遠(yuǎn)無(wú)法完成!)而且，經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會(huì)：進(jìn)入大學(xué)后，很多人的英語(yǔ)水平呈直線(xiàn)下降趨勢(shì)。一方面，大學(xué)中的公共英語(yǔ)課排課比較松散，一周一節(jié)大課很正常，可同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了高中填鴨式教學(xué)，不會(huì)自學(xué)，也沒(méi)有方法，而語(yǔ)言終究是工具，不說(shuō)不聽(tīng)不讀不寫(xiě)，水平只能下降。另一方面，大學(xué)英語(yǔ)課程和高中英語(yǔ)課程有著本質(zhì)區(qū)別：高中英語(yǔ)針對(duì)高考，大學(xué)英語(yǔ)不針對(duì)四級(jí)。習(xí)慣了用考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級(jí)考試聯(lián)系起來(lái)，也很難將課上學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言能力成功地轉(zhuǎn)化為四級(jí)需要的應(yīng)試能力。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十六

上個(gè)世紀(jì)80年代，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了留**，我得到了紐約市立大學(xué)的資助，作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者到該校工作和學(xué)習(xí)。紐約是世界上的一個(gè)超級(jí)大都市，那里有象征自由的女神像，世界金融中心華爾街，世界第一個(gè)超過(guò)百層的摩天大樓帝國(guó)大廈和第一個(gè)超過(guò)百層的摩天雙塔世界貿(mào)易中心。學(xué)生時(shí)代，學(xué)英文時(shí)一篇課文中有這樣的描述“ifyoulovehim,sendhimtonewyork，wherelifeisheaven.ifyouhatehim,sendhimtonewyork.wherelifeishell.”（如果你愛(ài)他，就把他送到紐約，那里是天堂。如果你恨他，就把他送到紐約，那里是地獄。）我懷著到天堂參觀的好奇心和進(jìn)地獄的恐懼登上了飛往紐約的班機(jī)。

十分湊巧，鄰座的是一個(gè)東南亞長(zhǎng)相的中年男子，西裝革履，儀表堂堂。出于禮貌，我跟他打招呼，他也很隨和，遞給我一張名片，上面寫(xiě)著“民主柬埔寨駐華大使江裕朗”。他主動(dòng)介紹，西哈努克親王參加聯(lián)合國(guó)大會(huì)，已先期到達(dá)紐約，通知他去紐約協(xié)助工作。當(dāng)時(shí)我很詫異，大使是很有地位的人，應(yīng)該坐頭等艙，怎么坐廉價(jià)的普通艙。我問(wèn)他緣由時(shí)，他解釋說(shuō)：“我們國(guó)家連年戰(zhàn)爭(zhēng)，十分貧困，我必須為國(guó)家省錢(qián)行事?！贝笫刮缚诤芎?，凡是空姐送來(lái)的食品和飲料都吃盡喝光，我比他年輕，卻很難做得到。

到達(dá)紐約后，花15美元在總領(lǐng)事館住了一夜。第二天一早，借來(lái)報(bào)紙查找租房信息，先后花了一美元的電話(huà)費(fèi)，經(jīng)過(guò)一番聯(lián)系和討價(jià)還價(jià)，終于在紐約的北部bronx區(qū)找到了一個(gè)安身之處，一個(gè)從臺(tái)灣移民來(lái)的婦人經(jīng)營(yíng)的公寓?；?5美元打出租車(chē)，來(lái)到了住處。見(jiàn)到房東時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“以后稱(chēng)呼我吳太太，先交房租才能入住?！庇谑俏医唤o她150美元，并要求她開(kāi)出收據(jù)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)定最多只允許帶200美元出國(guó)，此時(shí)我身上只剩下9美元了，而且還未吃早點(diǎn)和午飯。等鋪好床鋪，吳太太又逐一給我介紹同住的房客，此時(shí)已是下午6點(diǎn)左右了。一天未進(jìn)食，肚子早就餓得咕咕直叫，匆忙到附近商店花2美元買(mǎi)了一袋面包和一包片狀的香腸。回到房間后，狼吞虎咽的一掃而空。紐約與北京的時(shí)差是13個(gè)小時(shí)，那天相當(dāng)于我熬了一個(gè)通宵，早已困得支撐不住了，倒在床上就呼呼大睡。

迷迷糊糊中，聽(tīng)到房間外有人走動(dòng)和說(shuō)話(huà)的聲音，才知道房客們忙著去上班。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我居然既沒(méi)有脫衣服也沒(méi)有蓋被子就睡覺(jué)了。一番洗漱之后，就匆忙離開(kāi)住所，乘地鐵來(lái)到學(xué)校。見(jiàn)到bos咨詢(xún)有關(guān)的安全注意事項(xiàng)。

在policestation里，值班的警官詢(xún)問(wèn)了我的住址，然后告訴我上下班比較安全的行走路線(xiàn)，并叮囑我，沿街道的人行道行走時(shí)，不要緊挨著樓房，盡量靠近車(chē)道的邊沿。我不解和好奇的問(wèn)：“為什么？”他嚴(yán)肅的說(shuō)：“趁你不注意的時(shí)候，臨街的門(mén)洞里可能會(huì)有人伸手把你拽到屋內(nèi)，進(jìn)行搶劫?！闭f(shuō)著，還比劃著拽人和勒脖子的動(dòng)作，我被這番警示嚇出了一身冷汗。

回到辦公室，碰到了一個(gè)大陸來(lái)的留學(xué)生，他見(jiàn)我是新面孔，可能我的衣著和神態(tài)顯露出了大陸人的氣質(zhì)，便用中國(guó)話(huà)問(wèn)：“是新來(lái)的嗎？”我答：“是！”從小就知道一個(gè)道理“出門(mén)靠朋友”，我主動(dòng)的請(qǐng)教：“初來(lái)乍到，請(qǐng)多關(guān)照和指點(diǎn)。”他也不客套，十分真誠(chéng)的說(shuō)：“在紐約最頭疼的事就是搶劫，我在校園里就被搶劫過(guò)。有一天，在實(shí)驗(yàn)室里耽誤得太久，下班時(shí)天色已晚，在校園里的人很少。剛出大樓，就碰到一個(gè)學(xué)生模樣的人，我也不在意。沒(méi)走幾步，他看到四周無(wú)人，沖上來(lái)用刀頂住我的后心窩。威脅我說(shuō)，’raiseyourhandsinair.’（舉起你的雙手！)我嚇壞了，立即說(shuō)，‘youcantakeanythingyouwant,don’thurtme!’（你要拿什么請(qǐng)隨意，不要傷害我），他命令我，’takeoutyourwallet!’(把錢(qián)包拿出來(lái)！)于是，我用舉著的手，指指胸前說(shuō)，‘here!’（在這里?。蔽移婀值膯?wèn)他：“為什么你不直接拿出來(lái)給他，只是指指呢？”他說(shuō)：“伸手去拿，他會(huì)認(rèn)為你掏槍反抗，要他自己拿呀！”接著說(shuō)：“劫匪取出了我的錢(qián)包，看見(jiàn)里面有錢(qián)，把錢(qián)拿掉，裝進(jìn)了他的褲包。見(jiàn)我順從聽(tīng)話(huà)，十分高興的把錢(qián)包還給我，并俏皮的說(shuō)，’thankyou!’（謝謝你?。┪耶?dāng)時(shí)慌張極了，居然習(xí)慣性的順口就說(shuō)，’youarewelcome!’（別客氣?。蔽医蛔」笮?，他也跟著笑了起來(lái)。

本來(lái)那天我就打算到銀行取出那500美元，聽(tīng)他這么一講，我害怕了，不敢去取。下班后，我沿著警察告訴我的路線(xiàn)走，偵查一下是否真的安全，確實(shí)走的人比較多，有警察巡邏?；氐剿奚岷螅矣眯∈峙猎谝r褲上縫了一個(gè)小包。第二天，取出500美元以后，拿出20美元裝在錢(qián)包里，以防遇到劫匪時(shí)，讓他高興的拿走。飽餐了一頓漢堡包以后，就把剩余的錢(qián)就放到了襯褲上的小包里。還好沒(méi)有遇上劫匪，終于安全的把錢(qián)帶回了宿舍，并把錢(qián)藏好。接著又買(mǎi)了一把鎖和一個(gè)鎖扣，從房東那里借來(lái)工具，裝上鎖扣，以便出門(mén)時(shí)加上自己的門(mén)鎖。此后我才注意到，每個(gè)房客都在自己的房門(mén)上各自裝上了鎖扣，出門(mén)時(shí)都小心翼翼的鎖好自己的房間門(mén)。

后來(lái)又經(jīng)歷了更多的稀奇事，我將會(huì)一一記述。

大學(xué)的教育經(jīng)歷范文范本篇十七

沒(méi)有選擇的時(shí)候，我們選擇抱怨;當(dāng)不同的選擇擺在面前時(shí)，我們卻可能手足無(wú)措。剛剛結(jié)束高考的你，腦海中也一定堆滿(mǎn)了這樣的問(wèn)題：上了大學(xué)，還要不要學(xué)英語(yǔ)?如果學(xué)，學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度合適?目標(biāo)在哪里?是我們都患上了選擇困難癥，還是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科太過(guò)高深?都不是!對(duì)于一艘沒(méi)有航行目標(biāo)的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。與其盲目地“抓緊時(shí)間”采取行動(dòng)，不如靜下心來(lái)仔細(xì)考慮，先給自己一個(gè)清晰、明確的答案。規(guī)劃高考后的大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)外乎以下四步驟：

1.自我評(píng)估，優(yōu)劣勢(shì)分析;。

2.制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo);。

3.制定行動(dòng)計(jì)劃及內(nèi)容;。

4.選擇采取的方式和途徑。

用目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)，用計(jì)劃來(lái)規(guī)范，才是面對(duì)若干選擇時(shí)最為理智的方式。規(guī)劃先行，方能達(dá)到“我的英語(yǔ)我做主”之境界。

大一新生英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)分析。

“我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有優(yōu)勢(shì)?”在新東方的課堂上，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大一新生學(xué)員發(fā)出這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，高中生學(xué)英語(yǔ)的確有他們不自知的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下三方面：

1.語(yǔ)感較好，語(yǔ)法扎實(shí)，英語(yǔ)知識(shí)呈體系化;。

2.機(jī)械記憶能力很強(qiáng)——17、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、文章背誦的最佳時(shí)期;。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

如果能夠充分利用上述優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，選擇合適的目標(biāo)，并能很好地實(shí)施執(zhí)行，你就有機(jī)會(huì)把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打造得“有款有型”，讓英語(yǔ)真正成為“你的地盤(pán)”。

“對(duì)癥下藥”，有效規(guī)劃。

依照不同考試的不同需求，即長(zhǎng)期目標(biāo)的不同，我們可以把大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)細(xì)分為四類(lèi)，相信必有一“款”適合你!

基本款：“四級(jí)萬(wàn)歲”型。

特點(diǎn)：英語(yǔ)非我輩強(qiáng)項(xiàng)，高中英語(yǔ)水平一般，大多時(shí)候徘徊在危險(xiǎn)的及格邊緣;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)有更多的興趣，也沒(méi)有更多的奢望，夠用就好;四級(jí)通過(guò)即告萬(wàn)歲;不打算和英語(yǔ)打更多的交道，也不指望在找工作時(shí)英語(yǔ)能助一臂之力。

分析：面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，任何人都會(huì)表現(xiàn)出不自信的一面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，具體體現(xiàn)在：考英語(yǔ)四級(jí)前，給自己預(yù)留出過(guò)于充分的準(zhǔn)備時(shí)間(一年以上)，不斷向后拖延考試時(shí)間，總想等準(zhǔn)備“充分”了再上考場(chǎng)。殊不知，“nodeadline,nocompletion!”(沒(méi)有截止日期，永遠(yuǎn)無(wú)法完成!)而且，經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會(huì)：進(jìn)入大學(xué)后，很多人的英語(yǔ)水平呈直線(xiàn)下降趨勢(shì)。一方面，大學(xué)中的公共英語(yǔ)課排課比較松散，一周一節(jié)大課很正常，可同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了高中填鴨式教學(xué)，不會(huì)自學(xué)，也沒(méi)有方法，而語(yǔ)言終究是工具，不說(shuō)不聽(tīng)不讀不寫(xiě)，水平只能下降。另一方面，大學(xué)英語(yǔ)課程和高中英語(yǔ)課程有著本質(zhì)區(qū)別：高中英語(yǔ)針對(duì)高考，大學(xué)英語(yǔ)不針對(duì)四級(jí)。習(xí)慣了用考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級(jí)考試聯(lián)系起來(lái)，也很難將課上學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言能力成功地轉(zhuǎn)化為四級(jí)需要的應(yīng)試能力。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。