2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記范文(精選11篇)

總結(jié)是一個機會，讓我們反思并改正過去的錯誤。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時的思路和結(jié)構(gòu)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇一

1、創(chuàng)新是“見人之所共見，思人之所未思?！?/p>

2、培育利益員工，創(chuàng)造團隊精神。

3、人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

4、生命只有一次，安全拌君一生。

5、匯集人才組織人才培養(yǎng)人才鍛煉人才創(chuàng)新人才。

6、在與用戶的互動和創(chuàng)意提出中挖掘新的技術(shù)

7、創(chuàng)新是人類前進的永恒動力。

8、不是空洞口號，創(chuàng)新是必要行動。

9、科學(xué)不等于技術(shù)，技術(shù)不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。

10、“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！?/p>

11、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路；

12、創(chuàng)新是夢想和現(xiàn)實的橋梁。

13、偉人語錄成就經(jīng)典，平凡崗位創(chuàng)新世界。

14、智者求己，鈍者求人，愚者求神。

15、實施科教興國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型現(xiàn)代化企業(yè)。

16、從定期檢查到抽檢再到免檢，從仿造到制造再到創(chuàng)造，新奧人大踏步前進。

17、偉人成就經(jīng)典，平凡崗位創(chuàng)新世界。

18、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是第一推動力。

19、創(chuàng)新是一個企業(yè)進步的靈魂

20、將創(chuàng)新研發(fā)轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)產(chǎn)品。

21、人人參與創(chuàng)新大討論，個個爭當(dāng)創(chuàng)新先行者。

22、實施人才強國戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐。

23、會而不議.議而不決.決而不行.這樣的會議是屬最浪漫的行動。

24、企業(yè)必須具備高度的動力感不同尋常的競爭意識和不顧一切的敢于創(chuàng)新的精神

25、人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。

26、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路。

27、整合資源.創(chuàng)造機會.開拓市場.實現(xiàn)共贏。

28、攜手創(chuàng)新，共建和諧社會。

29、生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造沒用的垃圾。

30、加強人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

31、將創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)變成可以投入市場的產(chǎn)品和工藝

32、認(rèn)識科技創(chuàng)新，感悟新奧文化。

33、產(chǎn)品創(chuàng)新是任何企業(yè)都需要遵循的一個長遠(yuǎn)發(fā)展計劃

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇二

通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實訓(xùn)課中的各項任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的時間不長，但課程很充溢，從中收獲到了許多學(xué)問，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的相識?，F(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的狀況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也激勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信念，在這種創(chuàng)業(yè)的.分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思索，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場的目標(biāo)特別重要，這確定著我們公司將來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務(wù)分析報告和利潤表的計算，這須要我們有足夠的專業(yè)學(xué)問和耐性。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心看法。因為這是我們前進的動力，對將來勝利的渴望。同時我們也真正學(xué)到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時刻和突發(fā)狀況時要當(dāng)機立斷做出正確的確定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且須要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到，他們的勝利從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)建出屬于自己的天空。

作為高校生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑戰(zhàn)，須要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)覺里面有好多不行預(yù)料的困難。當(dāng)然，在實訓(xùn)的同時，也發(fā)覺了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是許多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的學(xué)問，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、仔細(xì)、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種看法來提高自己的實力、完善自己，創(chuàng)建一個屬于我自己的明天。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇三

1、走創(chuàng)業(yè)的`路，為崛起提速。

2、展青春風(fēng)采，創(chuàng)陽光事業(yè)。

3、揚起夢想之帆，開拓創(chuàng)業(yè)之路。

4、選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹自強人生。

5、信念信心信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。

6、心中有夢想，創(chuàng)業(yè)正起航。

7、笑對創(chuàng)業(yè)艱辛，譜寫輝煌人生。

8、享受創(chuàng)業(yè)，分享成功。

9、無聲世界不孤單，艱苦創(chuàng)業(yè)贏掌聲。

11、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

12、大家好，才是真的好。

13、因為自信，所以成功。

14、眾志成城飛越顛峰。

15、大踏步，大發(fā)展；人有多大勁，地有多大產(chǎn)。

16、付出一定會有回報。

17、永不言退，我們是最好的團隊。

18、相信自己，相信伙伴。

19、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力！

20、失敗與挫折只是暫時的，成功已不會太遙遠(yuǎn)！

21、開拓創(chuàng)業(yè)之路，照亮精彩人生。

23、精彩人生路，創(chuàng)業(yè)第一步。

24、家在吳江，創(chuàng)業(yè)無限。

25、激情在創(chuàng)業(yè)中燃燒，成功在實踐中鑄就。

26、創(chuàng)業(yè)贏天下，創(chuàng)新強中國。

27、創(chuàng)業(yè)有益，夢想向陽。

28、創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜夢想齊飛。

29、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。

30、創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新，融智·融資·融合。

31、點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生夢想。

32、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。作為當(dāng)代大學(xué)生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學(xué)生的就業(yè)問題成了社會國家關(guān)注的焦點，大學(xué)生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學(xué)生要有雙創(chuàng)精神，在校學(xué)習(xí)既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。黨的報告也提出：“引導(dǎo)勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設(shè)新型國家戰(zhàn)略的需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應(yīng)，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，也是實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的基石。

大學(xué)培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力;在社會的大風(fēng)大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領(lǐng)導(dǎo)做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學(xué)院圖書館一樓校史館右側(cè)建立以“服務(wù)師生、方便同學(xué)”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻，積極響應(yīng)__屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領(lǐng)導(dǎo)放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領(lǐng)導(dǎo)指點，力求更好的為廣大師生服務(wù)。

希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好,不辜負(fù)各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務(wù)師生，聯(lián)系師生的場所;發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學(xué)校圖書館建設(shè)，提高學(xué)校在武漢各高校的影響力!

因此我懇請校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)能夠同意書香咖啡廳的成立!

此致

敬禮!

申請人：____。

20__年_月_日。

尊敬的__縣領(lǐng)導(dǎo)：

茲有__州__縣__大街“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”自20__年5月開創(chuàng)以來，本著求真務(wù)實，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強的發(fā)展理念，本著以當(dāng)代大學(xué)生以自主艱苦創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀、社會觀的發(fā)展觀。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心堅定著“取之于社會，回報于社會”的發(fā)展信念，用實際行動積極響應(yīng)黨和政府“構(gòu)建文明和諧社會”的號召，自“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”開創(chuàng)以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關(guān)愛社會弱勢群體和資助貧困兒童獻愛心活動。這一行動得到了社會各界的認(rèn)同和肯定。

經(jīng)過一年的艱苦創(chuàng)業(yè)和全體員工的努力，在社會各階層的大力支持勉勵下“中心”已初具規(guī)模，為進一步弘揚新時代大學(xué)生的價值取向、精神風(fēng)貌和中心發(fā)展信念?！爸行摹痹趫F縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動，樹立好“大學(xué)生”與時俱進的時代形象。用我們的實際行動去引領(lǐng)更多有志青年去參與去奉獻，努力成就夢想。故而“中心”決定擠出部分資金于20__年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動。望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持和配合指導(dǎo)。

此致

敬禮!

申請人：____。

20__年_月_日。

敬的老師和領(lǐng)導(dǎo)：

我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會讓大學(xué)生早日的認(rèn)識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學(xué)校園的封閉性，就算如今開放的大學(xué)也只是半個社會而已，校園里人際關(guān)系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復(fù)雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內(nèi)適應(yīng)這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學(xué)會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應(yīng)該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應(yīng)該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠(yuǎn)大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當(dāng)代大學(xué)生所向往的，所以我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學(xué)生也滿足了大學(xué)生的需要!

所以我向各位領(lǐng)導(dǎo)申請加入學(xué)校組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)!

申請人：____。

20__年_月_日。

尊敬的市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)：

我叫___，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)衡陽師范學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)。__年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學(xué)之艱辛，顧應(yīng)聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。

黨和國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。東奔江蘇，南及珠海，西跑重慶，北至遼寧，一直在謀求創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)又輾轉(zhuǎn)株洲重新創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)是負(fù)債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。

因為資金問題，我想過回貧瘠的大山種地，也想過進工廠打工……放棄算了?？墒强纯崔r(nóng)村發(fā)展依舊往昔，展望社會發(fā)展的快車軌道，我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學(xué)生，是一個應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任的青年。帶著期待和自私的想法，申請黨和政府有關(guān)部門能給與我25萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導(dǎo)能給與考慮。

此致

敬禮

申請人：____。

20__年_月_日。

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，畢業(yè)于機械制造與自動化__班。____年__月份實習(xí)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進的動力,實習(xí)的歷程帶給我適應(yīng)社會的能力,懷著對自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望,希望學(xué)校能給于支持,鼓勵,。

黨和國度激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，__曾經(jīng)說過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，對維護社會穩(wěn)定和繁榮各項事業(yè)就會發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應(yīng)，是我們這些大學(xué)生的責(zé)任。在親歷親大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為的社會實踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)-驗和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識和力量來改變自己而實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學(xué)生，是一個應(yīng)該承擔(dān)社會義務(wù)的青年。

一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來，這是每一位大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。大學(xué)是莘莘學(xué)子吸取知識和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發(fā)揚吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風(fēng)大浪中光有強硬扎實的專業(yè)知識顯然不夠。為了使我們各自的夢想在社會這個大舞臺上漂亮登場，并不斷提高自我,完善自我,從而走上獨立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的理想之路。

因此我們懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)并給予支持。

申請人：____。

20__年_月_日。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我叫何大偉，25歲，中國共產(chǎn)黨員，20__年9月畢業(yè)于信陽航空學(xué)院，20__年12月自考南京政治學(xué)院，經(jīng)濟與行政管理系畢業(yè)。

在新聞和資料中，我看到國家對大學(xué)生青年自主創(chuàng)業(yè)的支持，其力度之大，縣委、縣政府的重視度之高，各項優(yōu)惠政策、綠色通道的形成，就像一股強勁的東風(fēng)，激發(fā)著我的創(chuàng)業(yè)激情?？h里在建設(shè)新農(nóng)村綜合實驗區(qū)，它將以重視服務(wù)、培養(yǎng)、幫扶、凝聚青年創(chuàng)業(yè)人才為已要。在如此好的政策下，在這一重要的歷史使命時刻，我作為大學(xué)生青年，積極的、深入的，學(xué)習(xí)好的創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)習(xí)合理的管理方式，帶著新的技術(shù)方法，以艱苦奮斗，不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，以科學(xué)進取、腳踏實地、精益求精為原則。投身到新農(nóng)村改革發(fā)展綜合實驗區(qū)建設(shè)的偉大實踐中。在此建功立業(yè)，為人生寫下一頁輝煌篇章。

息縣有著豐富的蔬菜資源，它們天然純凈，無污染，特別是尹灣的蘿卜，以口感甜脆而美名遠(yuǎn)揚。但是它在本地只能賣到0.2-1.0元/千克，還不夠農(nóng)民的辛苦費，如今是市場經(jīng)濟時代，如果有好的產(chǎn)品，一定要走出去，但是，為什么現(xiàn)在交通如此發(fā)達，反而走不出去呢?原因就是它們需要精選處理，需要包裝，需要品牌，需要權(quán)威部門認(rèn)證，需要銷售網(wǎng)絡(luò)。蘿卜賣到12元/千克不是夢想，出口也是有可能的。還有王灣的豆角，在本地也只能賣到0.4-2元/千克，如果把它用高科技保色、烘干、包裝后賣到北京、上海等大城市，它的價格將是50元/千克。等等這些例子我就不一一再舉了。

我想在息縣三號工業(yè)園，建設(shè)一個新型的蔬菜食品加工廠。以生產(chǎn)加工保鮮蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、鹽漬蔬菜為產(chǎn)業(yè)，與全縣的蔬菜種植戶簽訂為合同種植戶，使他們有計劃、有規(guī)模的擴大種植。從而更好的促進我縣農(nóng)副產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

我計劃投資200萬元，現(xiàn)已籌集資金80萬元，占地面積4.5畝，位于城郊鄉(xiāng)曹元村(黃砂收費站西1000米)。該土地我已取得土地使用證。建成后年產(chǎn)銷量可達3萬噸。計劃招收技術(shù)員15名(?？埔陨蠈W(xué)歷)，基本員工40人。

秋冬時期正是蔬菜豐收季節(jié)，特申請建設(shè)廠房。儲存新鮮蔬菜，以便大量加工。請縣領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并安排建設(shè)部門給予辦理規(guī)劃審批手續(xù)。

望批準(zhǔn)為謝!

申請人：____。

20__年_月_日。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇五

1、倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色水城。

2、潮起水城，業(yè)創(chuàng)天下。

3、崇尚自主創(chuàng)業(yè)，締造美好生活。

4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新環(huán)境。

5、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。

9、創(chuàng)陽光事業(yè)，展青春風(fēng)采。

10、創(chuàng)業(yè)，改變未來。

11、創(chuàng)業(yè)，就從這個想法開始!

12、創(chuàng)業(yè)，我們能行;創(chuàng)業(yè)，我們同行。

13、創(chuàng)業(yè)從行動開始，夢想在青春點燃。

14、創(chuàng)業(yè)大舞臺，有你更精彩。

15、創(chuàng)業(yè)點亮生活。

16、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，彩虹總在風(fēng)雨后。

17、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速跑。

18、創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。

19、創(chuàng)業(yè)起飛，夢圓水城。

20、創(chuàng)業(yè)全方位，創(chuàng)新無止境。

21、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。

22、創(chuàng)業(yè)水城，創(chuàng)新中國，創(chuàng)意未來。

23、創(chuàng)業(yè)天不負(fù)，立志事竟成。

24、創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。

25、創(chuàng)業(yè)一起來，水城更精彩。

26、創(chuàng)業(yè)贏天下，創(chuàng)新強中國。

27、創(chuàng)業(yè)有益，夢想向陽。

28、創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜夢想齊飛。

29、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。

30、創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新，融智·融資·融合。

31、點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生夢想。

32、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。

33、點燃創(chuàng)業(yè)星火，建設(shè)魅力都市。

34、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。

35、耕耘銀土地，收獲金世界。

36、和諧水城，創(chuàng)業(yè)舞臺。

37、機會稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。

39、開創(chuàng)事業(yè)，青春有為。

40、綠色城市，全民創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇六

江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇是由大學(xué)生創(chuàng)新科技論壇更名而來，作為江蘇大學(xué)?？茀f(xié)的一個精品活動，憑借新穎的形式和豐富的內(nèi)容一直受到社會各界的廣泛關(guān)注。論壇圍繞時政熱點問題，擬定話題，邀請有突出成就的名企老總、政務(wù)要員以及知名學(xué)者，以對話的形式，向大學(xué)生講述行業(yè)的發(fā)展和個人的感悟。目前為止，已成功舉辦了“銀行”、“保險”、“媒體”、“醫(yī)院”、“通信”、“汽車”、“杰出校友”、“房地產(chǎn)”等主題論壇。江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇為大學(xué)生接觸社會、關(guān)心社會，學(xué)會全面分析當(dāng)前社會形勢，了解政治、經(jīng)濟以及文化發(fā)展動向提供契機，為企業(yè)、政府、高校提供了別開生面的交流平臺，同時全方位打造論壇品牌，強化“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”的品牌形象，擴大學(xué)校的社會影響力。

本次論壇旨在增加學(xué)生對國家經(jīng)濟的了解，促進大學(xué)生就業(yè)；同時提高學(xué)生文化素養(yǎng)，樹立明確的人生目標(biāo)從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，更加深刻的理解培養(yǎng)創(chuàng)新精神的必要性和重要性，使同學(xué)們更加堅定自己未來的發(fā)展方向。

鎮(zhèn)江oppo公司總經(jīng)理

鎮(zhèn)江電視臺；京江日報等

20xx年10月13日（擬定）

科技館第一報告廳（擬定）

邀請企業(yè)老總來我校做座談和交流，采取與大學(xué)生面對面的形式，共同探討當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展問題。

江蘇大學(xué)校團委、大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會

江蘇大學(xué)全體師生

1、14：00主持人宣布論壇開始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。

2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話題，正式進入論壇環(huán)節(jié)。

3、話題環(huán)節(jié)（擬定）：

話題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩（性格培養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)教育的熱門話題，請問各位老總是否同樣認(rèn)為性格的差異將會對工作或個人發(fā)展帶來不同影響）5’。

（嘉賓可挑選話題發(fā)言，也可自行決定發(fā)言主題）

附件：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇七

模擬公司起源于50年代的德國，是指人為創(chuàng)造的經(jīng)濟活動仿真模擬環(huán)境，作為經(jīng)濟類專業(yè)的實踐教學(xué)場所和組織形式。學(xué)生在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔(dān)任何經(jīng)濟活動風(fēng)險。根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)項目的不同定位，學(xué)生在此可以進行營銷、財務(wù)、金融、貿(mào)易、儲運、稅務(wù)、海關(guān)、保險、證券等業(yè)務(wù)過程的模擬活動。模擬時，除貨物是虛擬的并且不發(fā)生實體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照現(xiàn)實經(jīng)濟活動中通行的做法設(shè)計和運作。

（一）本案策劃目的本案分為兩個部分，及“職來職往”和“夢工廠”。

“職來職往”目的是使同學(xué)們掌握面試的技巧，增強競爭能力；熟練掌握機關(guān)文書的書寫，為有志于從事村官和公務(wù)員的同學(xué)打下良好基礎(chǔ)；讓同學(xué)們掌握合同的簽訂原則，明明白白簽訂。

“夢工廠”主要是幫助同學(xué)們實現(xiàn)想要實現(xiàn)卻未能實現(xiàn)的夢想，發(fā)揮出大學(xué)生的創(chuàng)造力，盡最大努力讓我們的大學(xué)過得五彩繽紛。

（二）整體計劃概念

本案由“職來職往”和“夢工廠”兩部分組成。

面試培訓(xùn)、機關(guān)材料書寫、合同簽訂這三部分共同構(gòu)成“職來職往”這一部分。

培養(yǎng)演講、朗誦等能力，克服膽怯、害羞等缺點，幫助同學(xué)慶生等活動構(gòu)成“夢工廠”這一部分。

（一）市場環(huán)境分析

本案主要針對重慶師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)的學(xué)生，特別是對他們的面試技能、合同簽訂、機關(guān)文書等能力著重培訓(xùn)，具有很大的市場需求。

大學(xué)生告別了高中的單一的讀書方式，綜合能力亟需鍛煉，同時，對生日禮物、回憶尋回等方面的創(chuàng)新要求不斷增加。

（二）企業(yè)形象分析

1、公司簡介

非你莫屬，就是為你打造一個屬于你的模擬公司環(huán)境，讓你勝利在起跑點。旗下分為兩大戰(zhàn)略品牌：職來職往和夢工廠，本著實現(xiàn)自我超越自我的原則。我們的兩個項目都是非常適合我們大學(xué)生的且具有相當(dāng)大的核心競爭力的。

2、我們的理念

立足同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，開拓創(chuàng)新，銳意進取機遇有時靠等待，而大多數(shù)是要你自己尋找。石頭滿河都是，找一塊適合你雕刻的石頭，你才能創(chuàng)造偉大的形象一一“非你莫屬”就是你在這里要尋找的那塊石頭！

3、我們的團隊

潮越――我們的團隊名稱，既指我們是社會的弄潮兒，不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取，又名“超越”勇于破一切思想之弊，立創(chuàng)意之優(yōu)。

我們的隊員：

朱慧慧――細(xì)心、認(rèn)真，擁有較強的財務(wù)管理能力，同時具有深厚的舞蹈功底。

劉善真――激情四射，繪畫功底深厚，擁有較強的演講等能力。

余海月――魅力動人，公關(guān)能力較強，同時具有精湛的主持功底。

辛定君――理性思維能力較強，協(xié)調(diào)能力突出。

翟力君――充滿活力，運動細(xì)胞活躍，擁有廣博的人脈。

周星辰――擁有總體規(guī)劃能力，同時掌握國畫、手工編織等技能，擁有較強的辯論能力。

（三）業(yè)務(wù)分析

本公司業(yè)務(wù)分為兩個模塊：

1、職來職往

我們將設(shè)置面試、機關(guān)材料書寫、合同簽訂等培訓(xùn)方案 。

（1）在培訓(xùn)中，由于我們是師范類大學(xué)，所以將著重針對師范生的面試，通過邀請專家老師以及優(yōu)秀學(xué)長、學(xué)姐，從不同的方面闡述師范生面試過程中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)了解自己此方向的長處與不足，提高自己的競爭力。

（2）機關(guān)材料的書寫培訓(xùn)是針對大學(xué)生考村官、公務(wù)員的趨勢越來越明顯而制定的，將規(guī)范學(xué)員的業(yè)務(wù)術(shù)語、機關(guān)用詞、以及常見材料分類及模式。

（3）合同簽訂是每個即將走向工作崗位的學(xué)生必經(jīng)的過程，但許多同學(xué)卻對合同的簽訂不甚了解。我們將邀請此方面的專家，著重強調(diào)合同簽訂過程的注意事項，爭取同學(xué)們都可以明明白白的簽訂。

2、夢工廠

看過馮小剛電影《甲方乙方》的人，一定對電影中“好夢一日游”的業(yè)務(wù)不陌生，而今這種“甲方乙方”公司，在我們這里上演了現(xiàn)實版，幫同學(xué)們過一把“好夢成真”的癮?！皥A夢”只能是一種“體驗”，如果你想嘗試主持、演講、表演卻不愿再別人面前展示，那我們將是你最好的觀眾；如果你想為朋友慶生祝福卻絞盡腦汁毫無想法，那我們將是你最好的伙伴就如同《情深深雨蒙蒙》中那樣，我們就要是“幫可云找回憶”！如此烏托邦的夢工廠在現(xiàn)實中上演怎能不讓人拍案稱贊呢！

至于在活動過程中，是否會遭遇法理和道德倫理的困境，我們會努力征求法律專家并嚴(yán)格自律，謹(jǐn)防此類事情的發(fā)生。

（四）競爭分析

本公司在重慶暫無先例，中國試水地也甚少，若我等能借此機會開拓重慶這塊未開發(fā)的市場，那前景將一片光明。

（五）消費者分析

對于本公司的消費者群體在公司發(fā)展初期應(yīng)為在校全體學(xué)生，

1、職來職往部分：

一方面他們急于進入社會了解職場，借我公司正可讓他們在這象牙塔中就體驗到社會中可能出現(xiàn)的各種程序及公司的運作，另一方面，一些學(xué)生為求社會經(jīng)驗而去嘗試兼職活動，但是兼職活動風(fēng)險大，很多中介都是不真實的，經(jīng)常出現(xiàn)兼職后人去樓空沒地方要錢拿證等現(xiàn)象，而我公司為校學(xué)生創(chuàng)辦，可以信賴，安全可靠又提供這種機會，同學(xué)們何樂而不為呢！

2、夢工廠部分：

許多同學(xué)經(jīng)常是絞盡腦汁也想不出新點子送給朋友一個大的驚喜，有時也因自己的人力資源不足而無法實現(xiàn)自己想做的事情，我們即提供點子用提供人力，在這大學(xué)烏托邦中正需要這樣一群浪漫的人幫助同學(xué)實現(xiàn)愿望、樹立自信。

（一）公司產(chǎn)品投入市場的政策：

1、市場的發(fā)展：本公司開始以大學(xué)生為主要服務(wù)對象；并以擴大公司聲譽和市場影響力為主，做到量的積累后達到大盈利的目的！然后經(jīng)過發(fā)展才走向廣大的人們?nèi)罕娭腥ィ?/p>

2、收費制度：由于本公司是為了挖掘每個人的潛力和自信心，以及每個個人自身的不足；所以收費的標(biāo)準(zhǔn)將由具體的事項進行評估后給出收費高低！評估細(xì)則有：a,時間段得不同，收費不同。b,所需人力、物力不同也分為不同收費標(biāo)準(zhǔn)。c,需不需要后期的跟進。當(dāng)然，可以采取會員制！

3、運行方式：首先，由顧客填寫個人相關(guān)信息；然后，由本公司對其的情況進行分析，確認(rèn)要達到目的所需要的人力和物力；稍后，對分析事項進行準(zhǔn)備，后通知顧客前來完成其的要求！

4、宣傳方式：初期以宣傳單的形式進行宣傳；其內(nèi)容和創(chuàng)意由本公司的宣傳總監(jiān)負(fù)責(zé)。然后將宣傳單發(fā)放出去。以學(xué)校人數(shù)為準(zhǔn)，打印5000―10000份，這樣的預(yù)算就是（0.04*5000―0.03*10000）200―300元之間。中后期則借助媒體（電視廣告、報紙）進行宣傳！預(yù)算待定！

5、推廣打算：在一定圍內(nèi)進行文藝推廣，現(xiàn)場進行免費體驗！

（二）公司的階段目標(biāo)

1、短期目標(biāo)

在兩個月內(nèi)把公司的的具體策劃付諸到實體，包括公司的成立，宣傳。把宣傳力度做到使人知、使人信、使人行！我們會大力度的宣傳，讓每一個重師人都知道有我們這個小公司，讓每個人都能體驗到我們的服務(wù)！

2、中期目標(biāo)

聘請一些我們的兼職同學(xué)，擴大公司規(guī)模，收費具體化，給每一個員工的工資也具體化。

3、長期目標(biāo)

招聘更加專業(yè)化得全職員工，把重慶大學(xué)城的每個學(xué)校都宣傳到，并在每個學(xué)校設(shè)立分公司，進行更加專業(yè)化得服務(wù)，提高公司信譽度和權(quán)威。

（三）公司的推廣計劃

1、網(wǎng)絡(luò)廣告：在學(xué)校的bbs，各大論壇發(fā)帖宣傳。

2、外部路牌廣告：在學(xué)校里面張貼廣告，在一二三食堂貼出公司的海報，并分發(fā)本公司的宣傳單。

3、外場宣傳：不定期在學(xué)校組織本公司成員在學(xué)校內(nèi)人流密集區(qū)宣傳，并進行演出以加強公司的宣傳。

4、媒體宣傳：通過學(xué)校廣播站，等媒體進行宣傳。

（四）市場調(diào)查計劃

1、市場調(diào)查目的要求：了解我們的“非你莫屬”的可行度有多大，同時了解同學(xué)們對“職來職往”和“夢工廠”有什么需求，以便我們更有針對性的開展我們的模擬公司的運行。

2、市場調(diào)查的對象：重慶師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)的學(xué)生。

3、市場調(diào)查的方法：抽樣調(diào)查與實地調(diào)查相結(jié)合：按不同學(xué)校各個年級的人數(shù)比，將學(xué)生分成若干份以后，隨機進行抽樣調(diào)查；隨機抽取20名同學(xué)，對他們進行實地訪問。

4、市場調(diào)查的內(nèi)容：

我們想要通過對調(diào)查研究，有多少人需要“非你莫屬”這樣的平臺。同時希望通過調(diào)查，讓我們了解到在“職來職往”項目中，同學(xué)們除了對面試、合同簽訂、機關(guān)文書的需求外，還有什么需求，爭取盡我們最大的努力讓同學(xué)們在成功邁進理想中的企業(yè)或公司。

“夢工廠”項目中，我們可以講同學(xué)們的需求分為不同的部分，合理規(guī)劃我們的團隊成員，有針對性的分為幾個小組，幫同學(xué)們實現(xiàn)夢想。

（五）銷售管理計劃

1、外聯(lián)部：通過展示我們的項目，向贊助商努力爭取盡可能多的贊助；同時努力聯(lián)系專家、老師及有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物穩(wěn)定與客戶關(guān)系。在擁有老客戶的同時還要不斷增加新的客戶。見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好預(yù)備工作才有可能不會丟失這個客戶。（負(fù)責(zé)任：翟力君）

2、策劃部：策劃部負(fù)責(zé)人首先要將同學(xué)們的需求分類，其次針對不同的需求，想出不同的創(chuàng)意，完成公司營銷推廣項目的整體策劃創(chuàng)意、設(shè)計與提報，并指導(dǎo)專案策劃與設(shè)計，同時要不斷加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，在此過程中分類記錄下各種idea,最后要多與同學(xué)們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。（負(fù)責(zé)任：余海月）

3、宣傳部：仔細(xì)分析每筆項目，通過海報，電子屏，宣傳單等方式將我們的項目讓更多人知道。（負(fù)責(zé)人：劉善真）

4、策劃部：負(fù)責(zé)公司項目企劃工作的全面掌控。財務(wù)部：在每項活動之前認(rèn)真制定預(yù)算，記錄好每一筆支出與收益，每月進行一次總結(jié)。（負(fù)責(zé)人：朱慧慧）

5、組織部：組織“非你莫屬”該模擬公司的各成員，采取“系統(tǒng)最優(yōu)化”的原則，提高我們的效率，同時努力學(xué)習(xí)公司的管理，為公司的擴大做好準(zhǔn)備。（負(fù)責(zé)人：周星辰）

（六）財務(wù)損益預(yù)估

1、前期宣傳：宣傳單、海報300元

2、執(zhí)行過程：資料100元

飲用水50元

3、后期跟進：顧客回饋單100元

其他：100元

總共：650元

（七）方案的可行性與操作性分析――swot分析

1、s――強勢

（1）方案的對象

本方案主要針對重慶師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)的學(xué)生。由于大學(xué)城校區(qū)遠(yuǎn)離市中心，同學(xué)們與社會接觸的頻率與密度遠(yuǎn)不如沙坪壩校區(qū)的學(xué)生；近年來大學(xué)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，作為師范類的大學(xué)生，師范生技能雖然不錯，但是面試技能卻有待加強，本方案中的“職來職往”主要針對該方面，著力于提高同學(xué)們的面試技能，增強同學(xué)們的競爭力。

本方案中的“夢工廠”主要針對本校大學(xué)城校區(qū)的大學(xué)生，為其提供實現(xiàn)夢想的平臺。

（2）方案的創(chuàng)意

本方案是從最近熱播的“職來職往”這一綜藝節(jié)目中汲取靈感，據(jù)調(diào)查，目前重慶市執(zhí)行該想法的企業(yè)非常少，大學(xué)生則更少。

（3）方案的執(zhí)行

本方案的“職來職往”中，我們可以利用本校的豐富資源，邀請面試技能突出的學(xué)生或?qū)＜依蠋煘槲覀儸F(xiàn)場講解面試技巧。

“夢工廠”中，我們團隊6人分別有著不同的特長，可以盡自己最大努力幫助同學(xué)們實現(xiàn)他們的夢想。

2、w――弱勢

（1）擁有面試特長的同學(xué)或?qū)＜已埐灰?/p>

（2）團隊成員的經(jīng)驗不足，特別是對公司的運行不甚熟悉，亟需加強

（3）同學(xué)的夢想本團隊未必能全部實現(xiàn)

3、o――機會

（1）本校目前在該領(lǐng)域還未形成市場

（2）大學(xué)生對求職以及一些想實現(xiàn)卻因為各種因素未能實現(xiàn)的夢想的需求很大

（3）本校擁有大量的擁有面試特長的同學(xué)或?qū)＜?/p>

4、t――威脅

（1）模擬公司的運行方式未必能很好掌握

（2）團隊成員大部分將要進行大學(xué)2年級的生活，課程安排比較緊，時間調(diào)配難度比較大

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇八

按照市委要求，結(jié)合臨海檢察實際，我院全面貫徹落實市十二屆五次黨代會精神，于2011年2月28日開始，開展了“圍繞大局履職能、推動跨越作貢獻”為主題的大討論活動。經(jīng)過1個月來的集中學(xué)習(xí)討論，全院上下思想觀念得到了進一步解放，發(fā)展力量得到了進一步凝聚，工作熱情得到了進一步激發(fā)，為檢察事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)將這1個多月來的討論學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、找準(zhǔn)定位，營造氛圍。

我院結(jié)合政法系統(tǒng)開展的“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育和市委“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)等工作，廣泛開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動。緊緊圍繞“臨海五思”、“五破五強”的具體要求，從本院實際出發(fā)，堅持把解放思想與轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)服務(wù)結(jié)合起來，著力改進工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，狠抓各項工作落實。通過開展集中討論學(xué)習(xí)活動，查找問題、尋找差距、研討思路、落實措施，促使廣大干警轉(zhuǎn)變理念，提升素質(zhì)，增強動力。

自覺把大討論活動作為當(dāng)前的“一號工程”，積極容納進去，切實行動起來，真正取得成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，監(jiān)管到位。

對于此次“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大談?wù)摶顒拥呐e行，我院黨組高度重視，迅速行動，成立了由黨組主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，各科室負(fù)責(zé)人配合的領(lǐng)導(dǎo)小組。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化指導(dǎo)協(xié)調(diào)。并制定了一套切實可行的《實施方案》。為全院上下開展大討論活動奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

為確保每一個干警都不掉隊，充分調(diào)動干警參與積極性，加入到學(xué)習(xí)討論中來。我院開展各科室和全體干警圍繞“十二五”規(guī)劃和年度工作目標(biāo)在內(nèi)網(wǎng)公開承諾活動。并將公開承諾事項納入年度考核，年終考核時集中對諾。

院監(jiān)察室也及時對各小組開展的大討論活動及干警參與情況開展專項監(jiān)督，定期通報情況。此外，單位院黨組定期聽取各小組大討論活動情況匯報，將各科室開展大討論活動的相關(guān)工作納入到年度考核中去，并積極研究解決在討論活動中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實問題，提出解決方案，指導(dǎo)大討論活動的正常、有序、高效進行。

三、更新理念，深化效果。

解放的思想問題，著力更新工作標(biāo)準(zhǔn)不高、工作思路不寬、工作責(zé)任不明、工作動力不足等思想理念問題。在討論學(xué)習(xí)中，干警們也結(jié)合各科室的實際情況，就如何圍繞中心，著力保障和服務(wù)我市“十二五”規(guī)劃的部署；如何關(guān)注和保障民生，著力解決涉及群眾利益的難點熱點問題、努力為經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供有力的司法保障等方面存在的問題；如何突出深化三項重點工作，深入查辦和積極預(yù)防職務(wù)犯罪，促進反腐倡廉建設(shè)，全面加強對訴訟活動的法律監(jiān)督，維護司法公正等方面工作展開了激烈的討論。

在處理重大問題上，經(jīng)常性開展蹲點調(diào)研活動。3月份，我院組織院領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人一起奔赴重點工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村居、企業(yè)開展蹲點調(diào)研活動，著重調(diào)研建立切合實際的服務(wù)工作機制，“零距離”最直接地促進經(jīng)濟發(fā)展。

經(jīng)過1個多月的大討論活動，全體干警科學(xué)發(fā)展的理念有了明顯提升，干警們科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強，影響科學(xué)發(fā)展的難題得到有效破解，有利于科學(xué)發(fā)展的環(huán)境進一步優(yōu)化，促進科學(xué)發(fā)展的機制進一步完善。

四、廣征建議，查找差距。

在此次的學(xué)習(xí)討論中，干警們踴躍發(fā)言，自檢不足，就解放思想對當(dāng)前臨檢發(fā)展的現(xiàn)實意義、全體干警在思想理念上存在的障礙和差距、全面實現(xiàn)檢察工作跨越發(fā)展存在的問題、以及干警在推進臨海檢察事業(yè)中所承擔(dān)的使命和職責(zé)等方面，獻計獻策，發(fā)表不同的看法和建議。大討論活動開展1個月以來，我院共收到干警的建議23條，其中多數(shù)建議得到了院里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，就這些建議和意見多次召開集中討論學(xué)習(xí)會，有組織、有順序地引導(dǎo)全院上下共同思考、集思廣益。把“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動推向新的高潮。

為配合大討論活動，將意見征集范圍盡可能擴大，我院通過召開“兩代表一委員”、中層干部、老干部等有關(guān)人員參加的座談會，在內(nèi)網(wǎng)開辟建言獻策大家談專欄，設(shè)立建言獻策意見箱等各種形式，廣泛征集事關(guān)臨海檢察事業(yè)跨越發(fā)展的熱點、難點、重點問題，并突出就“六問檢察”征集對策建議?？偣舶l(fā)放征求意見表100多份，就檢察機關(guān)“解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”方面廣泛征求意見，并積極回復(fù)。對意見中反映的，確實存在的問題進行深入剖析，尋找解決方案。

下一階段，我院將繼續(xù)組織實施“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動，根據(jù)討論和調(diào)研過程中反映的實際問題，開展專項研究，梳理出事關(guān)我院今后發(fā)展的重大問題，為推進科學(xué)跨越提供新思路、新舉措。結(jié)合開展“執(zhí)法為民年”等活動，加強機關(guān)效能建設(shè)和大討論活動專項督查工作，修訂完善政策，建立健全機制，提升干警素質(zhì)，圍繞我市大局，忠實履行職能。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇九

1、倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)綠色水城。

2、青春創(chuàng)業(yè)，幸福你我。

3、宜居宜商新城市，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富新天地。

4、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

5、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。

6、因為自信，所以成功。

7、和諧水城，創(chuàng)業(yè)舞臺。

8、機會稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。

9、大家好，才是真的好。

10、夢想在心中點燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)。

11、創(chuàng)業(yè)全方位，創(chuàng)新無止境。

12、創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。

13、綠色城市，全民創(chuàng)業(yè)。

14、潮起水城，業(yè)創(chuàng)天下。

15、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。

16、生態(tài)人居畫廊，創(chuàng)業(yè)文化天堂。

17、展青春風(fēng)采，創(chuàng)陽光事業(yè)。

18、創(chuàng)業(yè)從行動開始，夢想在青春點燃。

19、揚起夢想之帆，開拓創(chuàng)業(yè)之路。

20、水城創(chuàng)業(yè)精彩有約，科技創(chuàng)新魅力無限。

21、崇尚自主創(chuàng)業(yè)，締造美好生活。

24、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。

25、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速跑。

26、相信自己，相信伙伴。

27、無聲世界不孤單，艱苦創(chuàng)業(yè)贏掌聲。

28、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。

29、創(chuàng)陽光事業(yè)，展青春風(fēng)采。

30、水城因創(chuàng)新而精彩，你我因創(chuàng)業(yè)而輝煌。

31、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。

32、你缺少的.不是金錢，而是能力，經(jīng)驗和機會。

33、走創(chuàng)業(yè)的路，為崛起提速。

34、創(chuàng)業(yè)，我們能行；創(chuàng)業(yè)，我們同行。

35、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇十

共享經(jīng)濟早在兩年前就開始火熱，無論是共享單車、共享充電寶還是哪些蹭了一時熱度的共享男友、共享女友等。但最近，共享經(jīng)濟仿佛再一次火熱起來，大到住房、汽車、辦公室，小到衣服、玩具、充電寶，只有想不到的，沒有共享不到的。

創(chuàng)業(yè)好平臺推薦：摩魚智能充電機器人、hi電共享充電寶、恒享受共享按摩椅、海粉共享健康秤等。

自從馬云提出“純電商已死，新零售時代已來“之后，各行各業(yè)紛紛入場以超預(yù)期的速度捧起了新零售的“風(fēng)口”。

“新零售”的核心要義在于推動線上與線下的一體化進程，其關(guān)鍵在于使線上的互聯(lián)網(wǎng)力量和線下的實體店終端形成真正意義上的合力，從而完成電商平臺和實體零售店面在商業(yè)維度上的優(yōu)化升級。

分答、值乎的火熱開啟了內(nèi)容付費的新趨勢，現(xiàn)如今，人們對版權(quán)的認(rèn)知度越來越高，對內(nèi)容付費的接受程度也就越高。有數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀行業(yè)繼續(xù)保持高速增長，付費意愿持續(xù)提升，數(shù)字內(nèi)容付費風(fēng)口已形成。

創(chuàng)業(yè)好平臺推薦：學(xué)拾內(nèi)容付費系統(tǒng)、金頻金服金融知識付費問答系統(tǒng)等。

區(qū)塊鏈被稱之為分布式賬本技術(shù)，是近兩年異?；鸨膭?chuàng)業(yè)項目，一出現(xiàn)變成被行業(yè)巨頭搶占先機。同時，區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，其特點是去中心化、公開透明，讓每個人均可參與數(shù)據(jù)庫記錄。

創(chuàng)業(yè)好平臺推薦：全速區(qū)塊鏈、方維區(qū)塊鏈、金博區(qū)塊鏈、知道創(chuàng)宇區(qū)塊鏈解決方案、矩陣元區(qū)塊鏈開放平臺等。

其實，共享經(jīng)濟與內(nèi)容付費已經(jīng)被炒了兩年，但大多都是不溫不火，所以創(chuàng)業(yè)者在尋找創(chuàng)業(yè)項目時，也要注重創(chuàng)意與創(chuàng)新，將其結(jié)合起來才能有更好的發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日記篇十一

論文。

常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面就是小編整理的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文，一起來看一下吧。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀(jì)在發(fā)達國家中率先興起。我國政府、教育行政部門及高校對此高度重視，并于20世紀(jì)末開始對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行探索，教育部先后頒發(fā)了相關(guān)文件，對高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學(xué)的重大改革。為此，我們必須對當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認(rèn)識，更需要在理論與實踐的結(jié)合上做更加深入的探索。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進及其本質(zhì)向度。

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源。

1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟學(xué)的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造嚴(yán)格區(qū)別開來，認(rèn)為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟概念而非技術(shù)概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀(jì)40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國，20世紀(jì)70年代后期在其他發(fā)達國家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀(jì)40年代的美國，1947年哈佛商學(xué)院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學(xué)中開設(shè)了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀(jì)末美國多數(shù)院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，并設(shè)立“創(chuàng)業(yè)教育項目”。美國是較早在大學(xué)進行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學(xué)模式適當(dāng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展成熟，以及法律對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達國家均先后采取相關(guān)措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動世界宣言》中，提出了相對于以知識教育為主的“學(xué)術(shù)性護照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護照”的主張。

(二)我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展。

1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入高校校園的是清華大學(xué)。1998年5月，清華大學(xué)舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設(shè)了“高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關(guān)注。1999年，由共青團中央等有關(guān)部門舉辦的全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在清華大學(xué)成功舉行。大賽匯集了全國一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會影響。1999年6月國家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等大學(xué)開展了教育工作試點，采取不同方式進行實踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡稱《意見》)，標(biāo)志著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。”〔1〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對轉(zhuǎn)變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目通知，將28所部屬院校和30個省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項目試點名單，對這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進高校教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，培養(yǎng)適應(yīng)國家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財政部又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，注重引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學(xué)生走向社會能夠更加適應(yīng)社會發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槲磥戆l(fā)展奠定更加堅實的思想基礎(chǔ)和專業(yè)技能基礎(chǔ)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進大學(xué)生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個方面。從社會發(fā)展的視角考量，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學(xué)畢業(yè)生能夠符合時代發(fā)展的要求，是時代對教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)及外在表現(xiàn)形式。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題。

(一)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識的缺失。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應(yīng)對知識經(jīng)濟時代的到來與經(jīng)濟全球化的推進，從教育理念和教育內(nèi)容上對傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學(xué)內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學(xué)生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導(dǎo)教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實質(zhì)。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)。

教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點;三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個方面的問題:一是應(yīng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設(shè)一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后。

1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)論課程教學(xué)的師資嚴(yán)重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識結(jié)構(gòu)不合理、技能不強的問題。多數(shù)高?！艾F(xiàn)有承擔(dān)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的教師和輔導(dǎo)員為主。他們有一定的就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)和學(xué)生教育管理能力，但對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實踐經(jīng)驗與學(xué)生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務(wù)能力和實踐經(jīng)驗上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠(yuǎn)”〔3〕。2．教學(xué)手段方面存在的主要問題在教學(xué)手段上主要存在三個方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗、教學(xué)設(shè)施建設(shè)滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實驗室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學(xué)也沒有跟上時代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)滯后?！皩嵺`基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實訓(xùn)室模擬實訓(xùn)等形式，缺乏實效?！薄?〕校企協(xié)作教學(xué)對多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認(rèn)識方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實踐的時間較短等原因，也有客觀上國家對高等教育經(jīng)費投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應(yīng)社會對人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會被發(fā)達國家拋得越來越遠(yuǎn)。

(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學(xué)生積極性不高。

1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務(wù)、就業(yè)、學(xué)團等部門關(guān)注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領(lǐng)域一場深刻的變革，是對傳統(tǒng)教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設(shè)一兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室，更不僅僅是幾個部門的事，而是一個龐大的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對課程體系進行全面改革。2．學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關(guān)資料顯示，“大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強，有80%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要創(chuàng)業(yè);只有11%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學(xué)生的積極性;三是部分學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。

三、加強和改進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措。

(一)進一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。

1．推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國家教育發(fā)展中長期規(guī)劃》對新時期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國家建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力人才的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，它不僅僅要求教育教學(xué)內(nèi)容、方式、方法必須轉(zhuǎn)變，更重要的是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師、學(xué)生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個階段，要把這種理念落實到教學(xué)的全部過程和各個環(huán)節(jié)之中。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高等教育改革的方向，從大的方面說這項改革關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興夢想實現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)文件的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識，借鑒發(fā)達國家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進經(jīng)驗，緊密結(jié)合本校實際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。2．提高學(xué)生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識馬克思主義認(rèn)為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的理念。

(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

1．增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結(jié)合學(xué)校學(xué)科、專業(yè)實際增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)生的主修課程，規(guī)定合理的教學(xué)時數(shù)。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，改進教學(xué)方法，采取多種形式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學(xué)的創(chuàng)新知識結(jié)構(gòu)及良好的心理品質(zhì)。實踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，不僅需要具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對大學(xué)生進行相關(guān)政策、法規(guī)知識，以及更廣的人文社會科學(xué)知識等綜合性知識的培訓(xùn)，使學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，擴大知識面。2．進一步深化專業(yè)課程教學(xué)改革各門專業(yè)課程教學(xué)都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合本專業(yè)的實際，在深入研討論證的基礎(chǔ)上重新編制教學(xué)大綱，重新設(shè)置課程內(nèi)容，增加學(xué)生實踐教學(xué)課時，培養(yǎng)提高學(xué)生動手能力。課堂上增加案例教學(xué)及師生互動環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生以直觀、生動的感受，增加教學(xué)的感染力。要注重把校內(nèi)實踐教學(xué)、校企協(xié)作實踐教學(xué)、基地教學(xué)、學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目教學(xué)與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。

(三)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)。

1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)結(jié)合本校及專業(yè)特點建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實驗室、孵化器有機地融合在一起，改變以往老師做學(xué)生看或只是少數(shù)學(xué)生做多數(shù)學(xué)生看的傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式，要讓更多的學(xué)生動手實踐。2．強化專業(yè)競賽及社會實踐活動環(huán)節(jié)目前，國家、省市開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，毋庸置疑對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導(dǎo)、推動作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應(yīng)以國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為引導(dǎo)，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為重點，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，讓更多的學(xué)生能夠有更多機會參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

(四)加強師資隊伍建設(shè)并完善保障措施。

1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)教師是推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師的思想水準(zhǔn)、認(rèn)識水平、教學(xué)水平、科研能力將對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學(xué)效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應(yīng)教學(xué)能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學(xué)生，優(yōu)秀的教師會對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，一是要建設(shè)好一支負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊伍。要進行專門培訓(xùn)，使其不但具備先進的思想理念，同時還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實踐中發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用;二是對全體教師進行培訓(xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實到各個專業(yè)教學(xué)實踐中，要強化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)技能;三是建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。注重發(fā)揮社會專業(yè)技術(shù)人才的作用，可把社會相關(guān)領(lǐng)域的專家、技術(shù)權(quán)威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領(lǐng)學(xué)生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能。2．加強保障建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校教育教學(xué)的重大改革，需要學(xué)校各個方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設(shè)、基地建設(shè)、實驗室建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，還是項目大賽，都需要一定的經(jīng)費支持。要創(chuàng)造條件，保障房舍、場地、設(shè)備等方面的支持。要加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，為慎重起見，各高校應(yīng)結(jié)合本校實際先進行教學(xué)改革試點，在取得一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再逐步推開，試點階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗且熱愛此項工作的教師。總之，要強化領(lǐng)導(dǎo)，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。

〔參考文獻〕。

〔1〕教育部:《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強:《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。

〔3〕李國虎:《高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對策研究》，載《當(dāng)代職業(yè)教育》，2013年第11期。

〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建》，載《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報》，2014年第3期。

〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。

〔7〕中共中央國務(wù)院:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。