文化場地申請書的寫作格式 文藝演出申請書范文(九篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

如何寫文化場地申請書的寫作格式一

四都鄉(xiāng)是松陽典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。20xx年以來，該鄉(xiāng)立足實際、因地制宜，充分利用其獨特的地理氣候、生態(tài)資源和鄉(xiāng)村優(yōu)勢，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)精品民宿建設(shè)。截止目前，全鄉(xiāng)共有中高端民宿、農(nóng)家樂27家，床位283張，餐位1500余個，共接待游客50余萬人，四都山居民宿的集聚效益和經(jīng)濟效益日益凸顯，知名度和美譽度不斷增強。

（一）品質(zhì)引領(lǐng)，x主動作為。

一是高起點，開展規(guī)劃設(shè)計。引進(jìn)國內(nèi)外知名團隊參與規(guī)劃建設(shè)，先后與清華大學(xué)、哈佛大學(xué)等團隊開展緊密合作。如x田村26幢民居由多個知名學(xué)院的團隊聯(lián)合設(shè)計施工。在政策處理之初，村兩委干部主動參與難題破解，村民思想不通，實行黨員聯(lián)系戶包干制度落實；村莊建設(shè)進(jìn)度延緩，村兩委干部齊上陣，確保按時完工。

又如，20xx年8月第一家精品民宿“過云山居”試營業(yè)，三年多入住率穩(wěn)定在90%以上。業(yè)主與村集體良好互動，多次參與“主題黨日”志愿者服務(wù)，為村民送上寒冬里的暖陽；20xx年以來，南京先鋒書店、云夕酒店、榔樹民宿綜合體等先x駐四都，期間，村主要干部全程參與，營商環(huán)境和諧。

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二是強整合，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施。四都鄉(xiāng)統(tǒng)籌整合，全域謀劃，結(jié)合六邊三化三美、五水共治、傳統(tǒng)村落保護等工作，整合資金，在道路建設(shè)、村莊環(huán)境整治、自來水提升、污水治理等方面優(yōu)先考慮民宿發(fā)展村的配套建設(shè)，加大x投資力度。20xx年以來，共投入x資金3000余萬元用于村莊和民宿的基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)。

三是優(yōu)保障，提供高效服務(wù)。如何利用民宿發(fā)展助推村集體增收，四都鄉(xiāng)陳家鋪村、西坑村、莊河村走出了一條盤活存量資源的道路，將村閑置房產(chǎn)、土地、山林等統(tǒng)一租賃到村集體，為客商提供優(yōu)質(zhì)資源。做好政策處理和要素保障工作，主動對接民宿項目建設(shè)各階段存在的難題破解，形成鄉(xiāng)、村、民宿三方聯(lián)動模式，為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（二）內(nèi)涵發(fā)展，民宿共建共享。

一是立足當(dāng)?shù)?，深挖特色。堅持高品質(zhì)的規(guī)劃設(shè)計，現(xiàn)已營業(yè)的過云山居、云端覓境等除了憑借獨特的地理位置和生態(tài)環(huán)境，也充分展示了在地文化，挖掘和突出當(dāng)?shù)匚幕?，鄉(xiāng)村特色，在保留中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中顯品質(zhì)。

二是發(fā)揮優(yōu)勢，融入鄉(xiāng)村。一方面通過舉辦蘿卜節(jié)、鄉(xiāng)村音樂節(jié)、鄉(xiāng)村論壇、藝術(shù)沙龍等風(fēng)格各異的活動以及與村民共過傳統(tǒng)節(jié)慶等形式，進(jìn)一步融入農(nóng)村、農(nóng)民。另一方面村兩委邀請設(shè)計師、專家等參與村莊建設(shè)，為村莊發(fā)展把脈，聘請了王維仁、張雷、葉勝海等7人為鄉(xiāng)村振興顧問。

三是注重長效，打造品牌。重視民宿自身文化品牌的建設(shè)，積極研發(fā)符合民宿特色的logo、伴手禮等，開展員工服務(wù)、禮儀等培訓(xùn)，組織參加管家、廚師比賽等。

（三）強村富民，助推鄉(xiāng)村振興。

一是民宿帶動“雙增”。四都民宿已初步形成了以江蘇、溫州、上海、杭州等城市為主的客源市場，民宿經(jīng)濟進(jìn)一步壯大，帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)500余人，間接帶動相關(guān)行業(yè)就業(yè)1000余人，村集體年增收40余萬元。

二是民宿促進(jìn)產(chǎn)業(yè)。通過民宿的健康發(fā)展，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，新成立香榧、番薯、果蔬等村級合作社4家，全鄉(xiāng)生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、全域旅游等發(fā)展勢頭良好。

云端秘境

三是民宿改善鄉(xiāng)風(fēng)。隨著優(yōu)秀人才的鄉(xiāng)村回歸和深入?yún)⑴c，“鄉(xiāng)村振興”講習(xí)所孕育而生，社會治理格局發(fā)生新變化，文化修復(fù)、人心修復(fù)于無聲處改變著鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)。

調(diào)研組也發(fā)現(xiàn)四都民宿發(fā)展存在一些短板，如民宿的融合度不高，“民宿+文化”、“民宿+農(nóng)業(yè)”等深度挖掘不夠，功能比較單一，缺乏與生活習(xí)俗、生態(tài)資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的深度融合；民宿的同質(zhì)化現(xiàn)象，一定程度上存在自然景觀類似，文化特色相同，不能充分體現(xiàn)民宿主人獨特氣質(zhì)、內(nèi)涵，“故事分享”不多。

根據(jù)四都鄉(xiāng)民宿旅游開發(fā)的現(xiàn)狀及面臨的問題，調(diào)研組提出如下發(fā)展策略。

一是建立健全利益聯(lián)結(jié)機制。鄉(xiāng)村民宿是鄉(xiāng)村振興的重要載體，應(yīng)始終放在“鄉(xiāng)村振興”和“三農(nóng)”戰(zhàn)略的大背景下謀劃，否則就喪失了生命力。下一步，要樹立與村集體、村民共融共生的發(fā)展意識，最終于村集體之間建立利益聯(lián)結(jié)機制。

二是深化一二三產(chǎn)融合。要鼓勵民宿業(yè)主樹立對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的行業(yè)特色、空間要素、民俗文化的深度融合意識；要加強對當(dāng)?shù)卦兜娜宋沫h(huán)境保護和傳統(tǒng)文化的傳承意識，做好“民宿+文化”、“民宿+農(nóng)業(yè)”等文章。

通過五年的探索和發(fā)展，四都鄉(xiāng)在民宿經(jīng)濟發(fā)展上取得了一定成效，堅持以黨建引領(lǐng)村莊發(fā)展，在城鄉(xiāng)融合發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、鄉(xiāng)村文化復(fù)興、生態(tài)環(huán)境保護、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村治理有效等方面走出了鄉(xiāng)村振興的“四都模式”，為打通“綠水青山就是金山銀山”邁出了新步伐。

如何寫文化場地申請書的寫作格式二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺.不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系;其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)齲說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨?！闭俏覀儓@丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐-敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強?！蔽覀兗缲?fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。

同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天!

請永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個關(guān)愛生命，正直的人! 我的演講結(jié)束了

謝謝大家。

如何寫文化場地申請書的寫作格式三

1、陽光魅力沒法擋！

2、消閑、聚會的好場所！

3、向?qū)I(yè)邁進(jìn)，樹酒店服務(wù)先鋒

4、珠聯(lián)璧合偕好事，良辰美景在翠谷！

5、集傳統(tǒng)名菜海派風(fēng)味之清華，溶中國烹任現(xiàn)代美學(xué)于一體！

6、品一品，嘗一嘗，歡樂在東風(fēng)！

7、南北口味集于一堂！

8、千帆競發(fā)揚子江，萬冠云集新世界！

9、集海鮮之總匯，融視聽之享受！

10、同飲一江水，共聚萬眾一心。

11、新鮮風(fēng)味，美食天地！

12、金榜有誰，三餐爽口扒豬臉；元魁屬我，四季康身補腦羹。

13、敘友情，常相聚，福滿樓！

14、歐陸風(fēng)情，詩韻醉人！

15、現(xiàn)代享受，登月酒店，浪漫之夜！

16、宜受在八達(dá)，諸君必發(fā)達(dá)！

17、老地方———溫馨迷戀的地方！

18、享受川香粵味風(fēng)情，領(lǐng)略中華文化之最！

19、邵陽的香格里拉———您平步青云的必然選擇！

20、美食精華，盡在海軒！

21、富麗堂皇，高貴不貴！

22、我們的星座是您的。星座，我們的賓客是幸運星！

23、樂在海洋，———可食可玩可?。?/p>

24、純正的歐洲風(fēng)味，伴有音樂酒廊，休憩的佳處！

25、美好的叨天，從今晚長城開始！

26、飲食娛樂共一爐，幻彩麗影齊欣賞

27、繁星點綴的江畔，火樹銀花鯉魚門！

28、雍容華貴，皇朝氣派！

29、系出名門，一脈相連。

如何寫文化場地申請書的寫作格式四

1、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，感悟優(yōu)秀文化，創(chuàng)建魅力家園。

2、學(xué)古人文化，成今人圣德。

3、傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，做好文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

4、觀乎人文，以化成天下。

5、授古人之德，開今人之風(fēng)。

6、為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

7、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力推動文化創(chuàng)新。

8、近朱者赤，近墨者黑。

9、溫良恭儉讓仁義禮智信。

10、往事越千年，傳承永不變。

11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

12、尺有所短，寸有所長。

13、繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚偉大民族精神。

14、弘揚傳統(tǒng)文化，共建幸福中華。

15、先天下之憂而憂后天下之樂而樂。

16、傳承古文化，修身齊圣賢。

17、保護文化遺產(chǎn)，守望精神家園。

18、復(fù)古代文化，展今朝風(fēng)采。

19、博覽五千年，塑造當(dāng)代賢。

20、保護古跡，是時代和歷史賦予我們的責(zé)任。

21、學(xué)古人的智慧，致今天的財富。

22、傳統(tǒng)文化播神州，華夏文明永流傳。

23、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

24、傳播東方智慧，點睛中國商戰(zhàn)。

25、承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)。

26、傳古今經(jīng)典，樹當(dāng)代風(fēng)范。

27、弘揚傳統(tǒng)文化做有道德的人。

28、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

29、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

30、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

如何寫文化場地申請書的寫作格式五

成功者找方法，失敗者找借口。

組織業(yè)績好，增員不可少。

做精做細(xì)，做快做好，做大做強。

團隊精神，是企業(yè)文化的核心。

立優(yōu)質(zhì)精神，構(gòu)世界藍(lán)圖。

成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。

培育禮儀員工，創(chuàng)造文明團隊。

機制激勵人，文化塑造人，感情溫暖人，事業(yè)凝聚人。

心事宜誠，才華宜蘊。

飛奔的駿馬，騰飛的電信。

人在一起是聚會，心在一起是團隊。

崗崗有人才，績效論精英。

每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。

建質(zhì)量效益之路，創(chuàng)質(zhì)量效益之業(yè)。

百盡竿頭，更進(jìn)一步。

今日的質(zhì)量，明日的市場。

不接受不合格產(chǎn)品，不制造不合格品，不交付不合格品。

創(chuàng)造更新更全更強高速的電信網(wǎng)絡(luò)。

只有企業(yè)發(fā)展了，才有個人的發(fā)展。

質(zhì)量是企業(yè)自下而上的根基，但需人人來扶持。

樹企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。

以公正之心選人，以道義之理待人。

質(zhì)量是企業(yè)的形象和聲譽。

運籌建策，坐言起行。

用心自省，著眼未來，快步進(jìn)取。

用人之長，容人之短。

用戶滿意是企業(yè)永恒的追求。

隨身動隨心用—小靈通。

感受二次創(chuàng)業(yè)快樂，體驗加速發(fā)展魅力。

敢于競爭善于競爭贏得競爭。

效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。

勞動創(chuàng)造財富，安全帶來幸福。

創(chuàng)造有魅力的質(zhì)量，造就忠實群體。

二次創(chuàng)業(yè)手牽手，快速發(fā)展共擁有。

如何寫文化場地申請書的寫作格式六

校園文化的理論是80年代中期起，由企業(yè)文化的一些核心理論引入到學(xué)校領(lǐng)域而形成，學(xué)校文化建設(shè)得到教育理論界的關(guān)注和學(xué)校管理者的積極響應(yīng)，研究活動自此方興未艾。從我們接觸到的國內(nèi)研究校園文化研究現(xiàn)狀看，多數(shù)學(xué)校都是圍繞其地域特征，結(jié)合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，選擇一種能體現(xiàn)自身特色的校園文化進(jìn)行研究和實踐，形成了自己的特色校園文化。比如四川省成都市草堂小學(xué)的“詩歌文化”，她們就是利用學(xué)校地處杜甫草堂的地域優(yōu)勢，學(xué)校從外在建筑設(shè)施，到學(xué)校制度文化，師生的行為文化都極力體現(xiàn)詩歌文化的特質(zhì)，形成了聞名全國的獨特校園文化。但是該?！霸姼栉幕边€是更多的體現(xiàn)在顯性文化和學(xué)校制度文化上，師生的行為文化并沒有形成詩歌文化的所表現(xiàn)的特質(zhì)。還比如北京市的府學(xué)小學(xué)，她們也是利用背靠恭親王府的地域優(yōu)勢，選擇“府學(xué)”作為學(xué)校文化的建設(shè)重點，也形成了具有一定知名度的特色文化。但是他們的校園特色文化更多的是表現(xiàn)在對師生的行為影響，更傾向于一種傳統(tǒng)禮儀教育和影響。

“楚風(fēng)漢韻”原指楚漢時候的文體與習(xí)作風(fēng)格。楚風(fēng)是指楚國的文學(xué)，典型的是楚辭，漢韻是指漢的文學(xué)，如漢賦、詩歌。后泛指楚漢時期的人文風(fēng)情。研究表明楚文化發(fā)源于漢水流域文化的沃土之中，即現(xiàn)今的湖南、湖北等省份。漢水流域處于黃河流域和長江流域的連接帶，是南北文化交匯的中樞，表現(xiàn)出文化的開放性、交融性。同時楚地的原始文化使其文化創(chuàng)造主體較少受到宗法等級觀念的束縛，純?nèi)巫匀?。因此，楚文化精神表現(xiàn)出自由性、開放性、創(chuàng)造性的文化品格。隨著歷史的發(fā)展楚文化又以決定性的影響著漢代的文化發(fā)展，繼而影響著中華文化的發(fā)展，使中華民族文化中本然地存在著一種“楚風(fēng)漢韻”的文化特質(zhì)，楚風(fēng)漢韻實為中華文化的重要精髓與內(nèi)蘊。因此，“楚風(fēng)漢韻”實際是一種具有自由性、開放性、創(chuàng)造性、兼容性、批判性的浪漫主義的特質(zhì)的中華文化。依據(jù)“校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和”這一對校園文化核心概念的界定的理論，我們認(rèn)為所謂楚風(fēng)漢韻特色的校園文化就是學(xué)校形成和發(fā)展具有自由性、開放性、創(chuàng)造性、兼容性、批判意識特質(zhì)的校園物質(zhì)文化和精神文化的總和。

從上述國內(nèi)對學(xué)校文化的研究看，校園文化還處于起始階段，大家都在依據(jù)各自的地域特色和校園周邊的特色課程資源，從實踐層面構(gòu)建校園文化的活動，再從實踐中豐富、發(fā)展學(xué)校文化建設(shè)理論。雖然楚風(fēng)漢韻特色校園文化構(gòu)建研究也是建立在特有的地域環(huán)境和特有的課程資源條件下的，但是我們更看重的是通過楚風(fēng)漢韻特色校園文化的建設(shè)對師生行為文化的影響。首先我們以特色課程資源的開發(fā)為載體，在課程資源開發(fā)中對師生行為文化的產(chǎn)生影響和改變；其次我們以楚風(fēng)漢韻校園文化大背景下的學(xué)校社團文化的建設(shè)為手段，促進(jìn)楚風(fēng)漢韻校園文化建設(shè)的深入；然后我們以楚風(fēng)漢韻校本課程的教學(xué)為陣地，把楚風(fēng)漢韻特色文化滲透進(jìn)學(xué)生的靈魂。最后我們以楚風(fēng)漢韻的特色校園文化設(shè)計為指南，指導(dǎo)新校的硬件設(shè)施建設(shè)?？傊覀儗⒁猿L(fēng)漢韻特色校園文化指導(dǎo)學(xué)校的文化建設(shè)實踐，推進(jìn)學(xué)校向更理性的層面發(fā)展。

武昌區(qū)紅嶺小學(xué)是由一所企業(yè)學(xué)校改制而來，歷經(jīng)十余年的發(fā)展，由一所薄弱學(xué)校逐漸成長為武昌區(qū)的一所中等規(guī)模的學(xué)校，現(xiàn)在我校隨著“楚河漢街”的建設(shè)，我校即將面臨拆遷還建的巨變，我校的硬件設(shè)施，學(xué)生來源將會發(fā)生翻天覆地的變化。我們現(xiàn)在急需建設(shè)一個具有鮮明的地域特色，對學(xué)校的發(fā)展具有導(dǎo)向和強大激勵作用的校園文化，以促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。因此，選擇楚風(fēng)漢韻特色校園文化構(gòu)建研究對我校的發(fā)展具有極強的現(xiàn)實意義。我們的在過去始終堅持以傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校文化的主線，早在十年前學(xué)校就編寫了《快樂國學(xué)》的教材，而且在十年來不斷完善和修改，其教材已經(jīng)在武昌區(qū)具有一定的影響力，我校十年來堅持在所有班級中開設(shè)國學(xué)課程，由專職的國學(xué)教師任教。學(xué)校還投資建設(shè)了專門的國學(xué)屋，讓學(xué)生充滿傳統(tǒng)文化氛圍的教室內(nèi)接受傳統(tǒng)文化教育。但是，我們在校園文化建設(shè)中仍然沒有形成系統(tǒng)性，特色仍然不夠鮮明，校園文化對師生行為的影響仍然不夠強烈。因此，在這個特殊的時期我校以楚風(fēng)漢韻特色課程資源開發(fā)為載體，進(jìn)行學(xué)校社團文化建設(shè)；以楚風(fēng)漢韻特色校本課程的開發(fā)和教學(xué)為手段，促進(jìn)師生行為文化的轉(zhuǎn)變，具有極高的研究價值。

1、以楚風(fēng)漢韻的特色校園硬件建設(shè)，楚河漢街、湖北省博物館等校外教育教學(xué)基地的設(shè)置為載體，形成豐富多彩的課程資源。

2、以楚風(fēng)漢韻特色校本課程的教學(xué)為陣地，形成具有楚風(fēng)漢韻特質(zhì)的學(xué)校社團文化。

3、尋找楚風(fēng)漢韻顯性特點向隱性校園文化轉(zhuǎn)變的有效途徑和方法，構(gòu)建特有的校園精神文化、行為文化、制度文化。

1、楚風(fēng)漢韻特色校園文化概念的理論研究，弄清其內(nèi)涵和外延。

2、楚風(fēng)漢韻特色課程資源的開發(fā)和建設(shè)的實踐研究。

3、楚風(fēng)漢韻顯性特點與隱性文化的相互影響及相互滲透的策略研究。

4、楚風(fēng)漢韻特色校園社團文化對學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展的影響。

5、楚風(fēng)漢韻特色校園管理文化對師生精神文化和行為文化影響研究。

1、校園文化的研究價值主要體現(xiàn)在其現(xiàn)實意義。針對我校這個處于的特殊的時期，特殊的地理位置的個體，此時開展校園文化建設(shè)研究打造具有楚風(fēng)漢韻文化校園就是實踐的創(chuàng)新。

2、楚風(fēng)漢韻特色校園文化建設(shè)，難點是顯性文化向隱性的校園文化的轉(zhuǎn)化，我們選擇了楚風(fēng)漢韻的特色校園硬件建設(shè)，楚河漢街、湖北省博物館等校外教育教學(xué)基地的打造，學(xué)校校本課程資源的開發(fā)，學(xué)校社團的組織建設(shè)為校園文化內(nèi)化的載體，希望在大量的實踐研究中尋找顯性文化和隱性文化的相互滲透，相互影響的策略，形成校園物質(zhì)文化、社團文化、精神文化、行為文化都具有楚風(fēng)漢韻特點的紅嶺小學(xué)。

首先成立以陳建校長為組長的紅嶺小學(xué)教科研學(xué)術(shù)委員會，發(fā)揮群體的力量進(jìn)行先期的理論研究，弄清楚風(fēng)漢韻特色校園文化的內(nèi)涵和外延。其次，召開關(guān)于楚風(fēng)漢韻特色校園文化的學(xué)術(shù)研討會，確定我校楚風(fēng)漢韻特色校園文化建設(shè)的優(yōu)勢和不足之處，確定以楚風(fēng)漢韻特色課程資源開發(fā)為載體，通過楚風(fēng)漢韻的特色校園硬件建設(shè)，楚河漢街、湖北省博物館等校外教育教學(xué)基地的打造，學(xué)校校本課程資源的開發(fā)，學(xué)校社團的組織等為主要手段，構(gòu)建楚風(fēng)漢韻的特色校園文化并加以內(nèi)化的校園文化的研究方向。然后，圍繞學(xué)校課題研究方向，把學(xué)術(shù)委員會成員依據(jù)所任學(xué)科，研究特長進(jìn)行分工，成立若干個小課題組，各小組確立自己的研究小課題，要求小課題必須服從大課題研究方向，能為大課題研究服務(wù)。最后，小課題組完成自己的研究報告，研究過程，以及結(jié)題報告、研究課、電子媒介等資料等實踐研究資料，學(xué)校課題組負(fù)責(zé)監(jiān)控這些小課題的研究進(jìn)展，定時進(jìn)行研究調(diào)控和監(jiān)督，最終完成本課題的研究工作。

文獻(xiàn)研究法（研究楚風(fēng)漢韻校園文化的內(nèi)涵和外延）

調(diào)查法（調(diào)查校園文化研究的地域優(yōu)勢和特色，師生精神文化特質(zhì)，學(xué)校發(fā)展方向等研究優(yōu)勢及劣勢）

行動研究法（通過校園楚風(fēng)漢韻硬件設(shè)施的建設(shè)，周邊楚風(fēng)漢韻特色課程資源的教育基地的建設(shè)，楚風(fēng)漢韻特色校本課程資源包的開發(fā)及教學(xué)等展開研究）

經(jīng)驗總結(jié)法（課題組成員在研究中總結(jié)，廣大教師在執(zhí)行楚風(fēng)漢韻的課程資源開發(fā)和教學(xué)的行動研究中總結(jié)形成案例，論文等）

技術(shù)路線：1、理論學(xué)習(xí)弄清楚風(fēng)漢韻校園文化的內(nèi)涵和外延。

2、討論我校的校園文化研究的地域優(yōu)勢和特色，師生精神文化特質(zhì)，學(xué)校發(fā)展方向等研究優(yōu)勢及劣勢，聘請專家參與討論指導(dǎo)，確定我們的研究方向。

3、圍繞大課題進(jìn)行課題細(xì)化分工，此分工一方面是研究工作需要的事務(wù)性分工，一方面是課題研究內(nèi)容的精細(xì)化分工，成立若干研究小組。

4、進(jìn)行針對全體師生的，關(guān)于校園文化的建設(shè)的知情度、影響度等問卷調(diào)查，統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)確立研究重點。

5、各個小組確立研究內(nèi)容，展開行動研究，學(xué)校負(fù)責(zé)課題的研究的監(jiān)控和管理。

第一階段（20xx.3—20xx.1）完成先期的理論研究及開題工作。

第二階段（20xx.3———20xx.1）

1、調(diào)查研究校園文化的優(yōu)劣勢，確立研究的重點

2、各小組展開行動研究，及時形成研究結(jié)論。

3、校園文化研究成果的實踐運用及反思

第三階段（20xx.1—20x.6）研究成果的總結(jié)提煉及結(jié)題工作

課題研究主要由學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的骨干教師組成，課題組成員研究專長基本覆蓋小學(xué)全學(xué)科，學(xué)科互補優(yōu)勢明顯。課題組都具有小教高級及以上的專業(yè)職務(wù)，平均年齡35歲以下，期中武漢市優(yōu)秀教師2名，武昌區(qū)學(xué)科帶頭人4名，武昌區(qū)優(yōu)秀青年教師2人，武昌區(qū)十佳班主任一人。全體研究參與者絕大多數(shù)都參與了我校已經(jīng)順利結(jié)題的，由華師大陳佑清教授主持的教育部重點課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方式、類型功能及其選擇的理論與實踐研究》的研究工作，在親歷的研究工作中具有了一定的研究經(jīng)驗和研究能力。

如何寫文化場地申請書的寫作格式七

搞好企業(yè)文化建設(shè) 豐富職工文化活動

岫巖職教中心自成立以來，一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家各項文化工作方針政策，注重企業(yè)文化的建設(shè)和職工文化活動的開展，旨在營造積極向上的企業(yè)精神文明氛圍、豐富職工的精神文明生活，塑造良好的企業(yè)形象，增強企業(yè)的凝聚力和向心力。

思想統(tǒng)一

在鄧小平理論的指導(dǎo)下，在職教中心各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的指引下，中心工會特設(shè)企業(yè)文化建設(shè)和職工文化活動小組，立足于新形勢，著力提高職工思想道德、科技文化素質(zhì)，高度重視創(chuàng)建企業(yè)精神文明建設(shè)工作，多次召開會議，研究部署，在全校范圍內(nèi)組織開展企業(yè)文化宣傳教育活動，并為此制定了多項管理制度。通過每周五的職工大會進(jìn)行教師師德建設(shè)和思想政治教育、之后員工開展的心得交流會和思想?yún)R報等方式，提升政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)技能，傳播社會主義先進(jìn)文化。做到了以統(tǒng)一的核心價值觀、文化理念引導(dǎo)職工，促進(jìn)職工整體素質(zhì)及工作水平的全面提高。

各盡其所

為更好的配合企業(yè)文化建設(shè)工作，近年來，中心先后修建和完善了職工多功能報告廳（用于職工政治學(xué)習(xí)、大型活動和教育教學(xué)交流等）、職工健身設(shè)施和室外體育場、乒乓球室和棋類活動室等。今年，鞍山市圖書館在我校設(shè)立了分館，最大限度達(dá)到了分館與市館的資源共享，為職教中心師生乃至全縣人民送來了更加豐富的精神食糧，方便了師生的借閱，滿足了廣大職工對知識的渴求，真正實現(xiàn)了“足不出戶，盡覽天下文章”。此外，我校新建的多功能實訓(xùn)展示廳也即將于今年秋落成并投入使用，新的實訓(xùn)展示廳面積約900平方米，集實訓(xùn)、教育教學(xué)成果展示、體育比賽和員工大型集會于一身，它的落成將進(jìn)一步推動中心的企業(yè)文化建設(shè)活動和職工文化活動的開展，為廣大教職員工帶來實惠。

積極參與

為豐富職工生活，職教中心開展了多種多樣的職工文化活動，根據(jù)學(xué)校這個有利條件，中心工會以教研組和各科室為單位，廣泛選拔有才藝的教師組成各式各樣的興趣小組十余個，如：書法（板書、硬筆、毛筆）、繪畫、讀書、剪紙、電子琴、體育、網(wǎng)頁課件制作、攝影等，達(dá)到了職工全面參與的程度。興趣小組每月末活動，每年一度舉行職工拔河比賽、課件制作大賽，定期在校多功能報告廳舉行成果展，在剛剛結(jié)束的慶“七一”教師才藝展中，許多教師的作品參與展出并獲得了獎項。職工文化活動多了，不僅使干群思想得到了交流融匯的機會，也使職工的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)大大提升，各式興趣小組變成了文化創(chuàng)新的前沿陣地，職工的精神面貌更加積極，工作熱情更加高了。

博聞強識

職工書屋現(xiàn)有面積60多平米，共有政治理論、文學(xué)歷史、社會百科、家居生活、科學(xué)技術(shù)、工具辭書等八大類別，共計藏書200余冊、影像光盤60余張，建有圖書閱覽、電子媒體播放、專題學(xué)習(xí)活動、綜合管理等區(qū)域。在原有職工書屋的基礎(chǔ)上，新增圖書、名著、期刊雜志和教研工具書幾百冊，各類圖書歸類擺放、管理有序，并與市圖書館職教分館聯(lián)動，實現(xiàn)資源共享，每天定時開放職工書屋及電子圖書室，方便了職工查閱資料和擴展知識，滿足干部職工閱讀需求，并為職工提高業(yè)務(wù)知識和增長知識面打開方便之門。

擴大隊伍

在職工文化隊伍建設(shè)和人才的培養(yǎng)方面，中心工會也做了大量卓有成效的工作。企業(yè)文化的廣泛傳播和豐富的企業(yè)職工文化活動的開展，使我校涌現(xiàn)出了一大批為職工文化貢獻(xiàn)力量的積極分子和業(yè)務(wù)尖子，中心工會重視職工文化發(fā)展的同時也及時對職工積極分子進(jìn)行褒獎，除了設(shè)立各個活動的獎項之外，還充分鼓勵職工進(jìn)行創(chuàng)新活動并給予大力支持，有很多職工已經(jīng)將自己的優(yōu)秀作品從校內(nèi)帶到校外，并有多項作品得到縣里、市里的相關(guān)榮譽。

職教中心各級領(lǐng)導(dǎo)對精神文明的重視，使工會的工作更順利的開展，壯大了職工文化隊伍，也促進(jìn)了各種職工文化活動在我校全面開花。今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，做好企業(yè)文化工作，弘揚企業(yè)精神，積極開展健康有益、豐富多彩的職工文化活動，努力為我校營造一個“民主、和諧、團結(jié)、奮進(jìn)”的良好氛圍。

岫巖職教中心工會

如何寫文化場地申請書的寫作格式八

1. 沒有最好只有更好。

2. 事事有程序，人人守程序。

3. 提供一流的服務(wù)，樹立一流的品質(zhì)意識。

4. 質(zhì)量意識加強早，明天一定會更好。

5. 嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗證。

6. 人人有專職，工人有程序，檢查有標(biāo)準(zhǔn)，做好留證據(jù)。

7. 團結(jié)一條心，石頭變成金。

8. 用對自我的永遠(yuǎn)不滿意，來換取顧客的永遠(yuǎn)滿意。

9. 得到顧客的滿意和喜歡，就是好品質(zhì)。

11. 質(zhì)量意識在我心中，產(chǎn)品質(zhì)量在我手中。

12. 質(zhì)量第一，從我做起。

13. 以放心、稱心、舒心為出發(fā)點，向社會推出“零風(fēng)險”服務(wù)。

14. 從壞處著想，向好處努力。

15. 小事能確保完美，而完美無小事。

16. 當(dāng)價格被遺忘后，質(zhì)量還將永存。

17. 嚴(yán)師出高徒，精工出細(xì)活。

18. 各自做好本職工作，就生產(chǎn)出好產(chǎn)品。

19. “上帝”在您心里，質(zhì)量在您手中。

21. 沒有質(zhì)量等于沒有效益。

22. 質(zhì)量來自精心操作。

23. 質(zhì)量靠大家，情系你我他。

24. 愛惜原料一點一滴，包裝很重要。

25. 包裝是產(chǎn)品質(zhì)量的最終保障。

26. 創(chuàng)造世界級質(zhì)量的產(chǎn)品而不懈努力。

27. 加強質(zhì)量意識，端正質(zhì)量態(tài)度，規(guī)范質(zhì)量行為，樹立質(zhì)量風(fēng)氣。

28. 企業(yè)的興旺，就要從我做起。

29. 我的崗位處于良好的受控狀態(tài)嗎? 030. 合格的產(chǎn)品和服務(wù)是員工的成果和自豪。

31. 多流一把汗多操一分心，多創(chuàng)一批優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

32. 工廠好似常表藤，產(chǎn)品猶如藤上 ; 好才能賣好價，工廠效益全靠 它。

33. 質(zhì)量是企業(yè)的生命，生命要職工來愛護。

34. 企業(yè)要興旺，質(zhì)量是保證。

35. 平日精耕細(xì)作，來時五谷豐登。

36. 抓好產(chǎn)品質(zhì)量，必須從我做起。

37. 每項振作求質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量有保障。

38. 用戶是上帝，下道貌岸然工序就是用戶。

39. 產(chǎn)品質(zhì)量是提高經(jīng)濟效益的前提條件。

企業(yè)口號 | 企業(yè)標(biāo)語 | 公司口號 | 品質(zhì)口號 | 企業(yè)文化口號 | 企業(yè)文化標(biāo)語

企業(yè)口號 | 企業(yè)標(biāo)語 | 公司口號 | 品質(zhì)口號 | 企業(yè)文化口號 | 企業(yè)文化標(biāo)語

如何寫文化場地申請書的寫作格式九

甲方：__________________

乙方：__________________

為了支持影視事業(yè)的發(fā)展，繁榮影視文化事業(yè)，同時進(jìn)一步拓展企業(yè)的社會知名度，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方無償提供_________場地，供乙方拍攝景點使用，時間為_______年______月______日至_______年______月______日期間，共拍攝_________天。乙方確認(rèn)拍攝及時間后提前兩天通知甲方。

二、乙方為感激甲方支持，將在本劇/集的片尾給甲方打上鳴謝單位及公司名稱。

三、乙方保證不在甲方場地內(nèi)拍攝暴力，色情以及有損甲方企業(yè)形象等情節(jié)內(nèi)容，以維護甲方的聲譽。

四、乙方在拍攝過程中如造成甲方場地的物品污損，將酌情承擔(dān)維修賠償?shù)呢?zé)任。

五、甲方安排電工和保安協(xié)助拍攝。

六、未盡事宜，雙方將友好協(xié)商解決。

七、本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)簽字蓋章后生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日