個體廠房建設(shè)申請書模板怎么寫 申請建廠的申請書模板(四篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年個體廠房建設(shè)申請書模板怎么寫一

乙方：__________

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《北京市個體工商戶、私營企業(yè)雇工勞動管理暫行辦法》，甲乙雙方以平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

第一條 本合同期限自__________年__________月__________日開始，至__________年__________月__________日終止，其中試用期天。

第二條 乙方同意在甲方從事工作。

第三條 甲方對乙方的勞動質(zhì)量和數(shù)量要求是

第四條 甲方每月日以貨幣形式支付乙方工資，工資不低不元，其中試用期間工資為元。

第五條 甲方安排乙方每日工作時間不超過8小時，每周不超過40小時，甲方保證乙方至少休息一日，因工作需要延長工作時間的，經(jīng)乙方同意延長工作時間每日不得超過3小時，每月不得超過36小時。

第六條 甲方安排乙方加班加點的，甲應(yīng)依法支付加玫加點工資，按以下標(biāo)準(zhǔn)支付工資;

1、在日法定標(biāo)準(zhǔn)工作時間以外延長工作時間的，按照乙方小時工資標(biāo)準(zhǔn)的150%支付工資;

2、在休息日工作，按照乙方日或小時工資標(biāo)準(zhǔn)的200%支付工資;

3、在法定休假節(jié)日工作的，應(yīng)另外支付乙方日或小時工資標(biāo)準(zhǔn)300%的工資。第七條甲乙雙方應(yīng)按國家和北京市社會保險的有關(guān)規(guī)定繳納社會保險費。

第八條 甲方執(zhí)行國家有關(guān)勞動保護(hù)的法規(guī)、規(guī)章，為乙方提供勞動安全和衛(wèi)生設(shè)施。根據(jù)從事工種的需要，發(fā)給乙方勞動保護(hù)用品和配置生產(chǎn)、工作必需的勞動工具。

第九條 甲方負(fù)責(zé)為乙方辦理人身意外傷害保險。保險期限由甲方按照雙方簽訂的勞動合同期限確定，保險金額為元。

第十條 甲方應(yīng)給予乙方月的患病或非因工負(fù)傷的醫(yī)療期，乙方在醫(yī)療期內(nèi)患病的醫(yī)療費用甲方負(fù)擔(dān)%.

第十一條 乙方應(yīng)遵守的勞動紀(jì)律是。

第十二條 本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。

第十三條 乙有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

1、在試用期間，被證明不符合錄用條件的;

2、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的;

3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;

4、被依法追究刑事責(zé)任的。

第十四條 下列情形之一，甲可以解除合同，但應(yīng)提前三十日以局面形式通知乙方：

甲方：__________ 乙方：__________

時間：__________ 時間：__________

2023年個體廠房建設(shè)申請書模板怎么寫二

今天下午參加了追尋組的第三次集體研修，我向大家匯報了近期工作學(xué)習(xí)的收獲，下面與大家分享讀完《面向個體的教育》之后的感受。近日認(rèn)真閱讀了李校長的《面向個體的教育》一書，收獲頗豐。

該書共分為11個專題，近百篇短文。文章都不長，多者不到三頁，大部分為千字文。但一個個小案例反映了李校長的智慧，感受到作為教育家的李校長的教育情懷、敬佩于他的超前意識和善于作為。

感受比較深、覺得可以借鑒的有以下幾點：

一、管理過度而教育不足。

管理過度的教育不是真正的教育。在沒有自由空間的環(huán)境里，我們會喪失很多教育機(jī)會。一旦放手，校園里的教育機(jī)會隨處可見。而管理的韁繩一旦勒緊，教育便無從下手真正的教育是要面對真實的學(xué)生。

學(xué)生所表現(xiàn)出來的真實的東西可能是錯誤的，但恰恰因為如此，才有了教育的機(jī)會。我認(rèn)為這里所說的“機(jī)會”就是教育的抓手、教育的切入點。李校長認(rèn)為，我們天天盯著孩子，不讓他們發(fā)生問題，讓孩子帶著這些問題都向社會，就把這些禍根留給未來。當(dāng)然在真實的教育環(huán)境下，教師要面臨更多的困難，付出更多的努力，但也只有這樣才能鍛造出教育智慧的利劍。

二、不見樹木，只見森林。我們通過幾年的教育把本來或多或少閃爍著些許個性亮光的孩子改造的幾乎一模一樣。我們太看重把一個孩子塑造成什么了，以至于我們忘了他們實際上可能會成為什么。書里有一句特別直白的話：這棵樹與那棵樹并不一樣。我們沒有權(quán)利通過競爭淘汰那些生而平等的孩子。我們的職業(yè)操守不允許我們只會欣賞松濤、呵護(hù)白樺。造就一種新的學(xué)校生態(tài)，讓百花爭艷、百舸爭流，讓烏龜和兔子各顯風(fēng)流。

三、課程的價值?！罢n程”的本義是為不同學(xué)生設(shè)計的跑道。如果我們能夠多開發(fā)設(shè)置一些校本課程，就可以給更多的孩子開辟適合自己奔跑的跑道，課程的價值將會在每一個不同的孩子身上顯現(xiàn)的更加明顯。

四、教育的全部意義在于不斷地推進(jìn)孩子們的社會化。

五、管理學(xué)生學(xué)習(xí)。許多老師從內(nèi)心深處認(rèn)為，課堂是老師的時間，課后時間才屬于學(xué)生。于是講臺上老師將得淋漓盡致，教室里的學(xué)生卻興趣索然。仔細(xì)分析下來，好多課外作業(yè)完全可以在課堂上完成。

六、真正有效的課堂教學(xué)管理應(yīng)該在課堂教學(xué)開始之前。關(guān)注教師關(guān)于課堂設(shè)計的討論、關(guān)注集體備課和個人備課。美國同行的“走課”，到不同的班級、不同的課堂上、有目的無目的地走一走、看一看，在每一間教室里少則幾分鐘、多則十幾分鐘。

七、親近教材?，F(xiàn)行的教材存在這樣那樣的一些問題，尤其突出的是教材的編寫思想還沒有真正站到學(xué)生的立場上。這個本來是給學(xué)生用的教材，可一到關(guān)鍵時刻，便將學(xué)生特別渴望知道的或特別詳盡介紹的內(nèi)容藏了起來。教材內(nèi)容少，沒有給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。（高一政治貨幣、價值等）。所以我們要編寫不放棄教材、又更多的站在學(xué)生角度的學(xué)案。

八、教育學(xué)是關(guān)系學(xué)。如果學(xué)生不喜歡您，他就不會相信你。如果他不相信你，任何崇高的使命和宏大的目標(biāo)都是子虛烏有。師生關(guān)系構(gòu)建的主導(dǎo)方在教師，但判定師生關(guān)系質(zhì)量的權(quán)利卻在學(xué)生手上。只有學(xué)生認(rèn)為你和他關(guān)系很好的時候，才是真實的良好的師生關(guān)系。也只有在如此的狀態(tài)下你，真正教育才會發(fā)生。

九、良好的師德就是“教師喜歡學(xué)生，學(xué)生也喜歡他”。

十、領(lǐng)導(dǎo)者不同于管理者。真正的領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生于服務(wù)——服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師。當(dāng)我們用服務(wù)幫助別人走向成功的時候，他們往往就會成為我們的追隨者，在我們身上才可以產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力。這個時候，我們才可以成為領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者，我們的學(xué)校才算得上是一個領(lǐng)導(dǎo)型組織。

十一、評價的目的是為了促進(jìn)被評價者的進(jìn)步。教師評價的十大指標(biāo)，幫助老師形成職業(yè)成就感的同時，給出老師明確的整改方向。

十二、鼓勵先進(jìn)，允許落后。理解大家對于改革的畏難情緒。

2023年個體廠房建設(shè)申請書模板怎么寫三

甲方：_____________________

身份證號碼：_________________________

乙方：_____________________

身份證號碼：_________________________

甲乙雙方就下列事宜達(dá)成一致意見，簽訂本合同。

一、借款用途

____要從事個體經(jīng)營，急需一筆資金。

二、借款金額

借款方向貸款方借款人民幣__萬元。

三、借款利息

自支用貸款之日起，按實際支用數(shù)計算利息，并計算復(fù)利。在合同規(guī)定的借款期內(nèi)，年利為7%。借款方如果不按期歸還款，逾期部分加收利率0.5%。

四、借款期限

借款方保證從__年_月起至__年_月止,按本合同規(guī)定的利息償還借款。貸款逾期不還的部分,貸款方有權(quán)限期追回貸款。

五、條款變更

因國家變更利率，需要變更合同條款時，由雙方簽訂變更合同的文件，作為本合同的組成部分。

六、權(quán)利義務(wù)

貸款方有權(quán)監(jiān)督貸款的使用情況，了解借款方的償債能力等情況。借款方應(yīng)如實提供有關(guān)的資料。借款方如不按合同規(guī)定使用貸款，貸款方有權(quán)收回部分貸款，并對違約部分參照銀行規(guī)定加收罰息。貸款方提前還款的，應(yīng)按規(guī)定減收利息。

七、保證條款

借款方用自有房屋6間做抵押，到期不能歸還貸款方的貸款，貸款方有權(quán)處理抵押品。借款方到期如數(shù)歸還貸款的，抵押權(quán)消滅。

借款方必須按照借款合同規(guī)定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款進(jìn)行違法活動。

借款方必須按合同規(guī)定的期限還本付息。

借款方有義務(wù)接受貸款方的檢查、監(jiān)督貸款的使用情況，了解借款方的計劃執(zhí)行、經(jīng)營管理、財務(wù)活動、物資庫存等情況。

需要有保證人擔(dān)保時，保證人履行連帶責(zé)任后，有向借款方追償?shù)臋?quán)利，借款方有義務(wù)對保證人進(jìn)行償還。

八、合同爭議的解決方式

本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由當(dāng)事人雙方友好協(xié)商解決，也可由第三人調(diào)解。協(xié)商或調(diào)解不成的，可由任意一方依法向人民法院起訴。

九、本合同未做約定的，按照《中華人民共和國民法典》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

本合同一式2份，雙方各執(zhí)份。

貸款人：__________________

借款人：__________________

合同簽訂日期：______________

2023年個體廠房建設(shè)申請書模板怎么寫四

甲方(出讓方)： _______________, 身份證號碼：____________________________________

乙方 (受讓方)： _______________, 身份證號碼：____________________________________

個體工商戶地址：__________________________________________________

甲乙雙方根據(jù)《民法典》、《企業(yè)登記管理規(guī)定》、《城鄉(xiāng)個體工商戶管理暫行條例》及其《實施細(xì)則》等法律、法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，本著平等互利的原則，簽訂本轉(zhuǎn)讓協(xié)議，以資雙方共同遵守。

一、個體工商戶的轉(zhuǎn)讓

1.轉(zhuǎn)讓方同意將該個體工商戶的資產(chǎn)(評估價為人民幣_______元)及個體工商戶的名稱和印章轉(zhuǎn)讓給受讓方。

2.作為受讓該個體工商戶資產(chǎn)和名稱的對價，受讓方應(yīng)向轉(zhuǎn)讓方支付人民幣_______元(以下簡稱轉(zhuǎn)讓價款)。

二、定金及付款安排

3.為保證本協(xié)議的順利履行，在本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后____日內(nèi)，受讓方應(yīng)將全部轉(zhuǎn)讓價款人民幣_______元支付到轉(zhuǎn)讓方的指定賬戶_____________________________________

三、違約責(zé)任

5.如果受讓方未按本協(xié)議第3條規(guī)定的期限內(nèi)向轉(zhuǎn)讓方支付定金或轉(zhuǎn)讓價款，則每遲延一日，受讓方應(yīng)向轉(zhuǎn)讓方支付數(shù)額為逾期金額的 ‰的滯納金，逾期十個工作日的，轉(zhuǎn)讓方有權(quán)解除合同。

6.一方違約，經(jīng)另一方發(fā)函催告并明確告知所將遭受的損失的，違約方仍拒不履行的，違約方須賠償守約方該經(jīng)濟(jì)損失。

四、協(xié)議的生效及其他

7.本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。

8.協(xié)議雙方應(yīng)對本協(xié)議所涉及的對方的商業(yè)資料予以保密，該保密義務(wù)在本協(xié)議履行完畢后5年內(nèi)仍然有效。

9.因履行本協(xié)議所發(fā)生的或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)當(dāng)通過友好協(xié)商解決;如協(xié)商不成，則通過訴訟解決。

10.本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日