最新成績頒獎簡報范文(通用14篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為進步做好準備。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時間的工作和學習經(jīng)歷，做好準備。每一份總結(jié)都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?/p>

成績頒獎簡報篇一

3.不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

4.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?/p>

5.讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思?！熘?。

6.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?。

7.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。——王充。

8.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——朱熹。

9.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢?。

10.讀書務(wù)在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。——胡居仁。

成績頒獎簡報篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:。

大家好!我很榮幸，在這收獲的季節(jié)，在這個特別的日子里，作為一名成績進步教師在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導、老師問聲下午好，同時致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福!

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己:學生每個人的身上都隱藏著原子能，等著我們點燃它;每個人的大腦中都有一個金礦，等著我們?nèi)ラ_采它;每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。我借此機會，談?wù)勎疑蠈W期的工作情況。在我們學校我作為一名年輕教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對于學校交給的任務(wù)我從不拖拉推諉，總是出色地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，上學期，我擔五年級語文、數(shù)學、科學三門功課，另外還擔任五年級班主任，回顧上學期的工作，真是既辛苦又充實。

古人云:師者，傳到授業(yè)解惑也，作為班主任我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情，在教學中我根據(jù)學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，在每次周清月考中只要有進步的就給予物質(zhì)獎勵，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。我沒有“恨鐵不成鋼”的思想，總是堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我班有位叫郭光寶的學生，身體長得結(jié)實，但經(jīng)常不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。黃金湘同學雖然是名女生很調(diào)皮，平時我行我素、課堂紀律較差，但是經(jīng)過多次的談話做大量的思想工作，弄清學生的情況，給他們講道理，并結(jié)合家長來轉(zhuǎn)變她。使她改變很大。他們的進步讓我真的很吃驚。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。

正是如此，在上學期的期末考試中我所擔的語文、數(shù)學、科學三門課程均名列我總校第一名，三個第一名的取得，雖然我們站在人數(shù)少有利的條件上，但是對于我們五年級來說真是很不容易，能取得今天可喜的成績，同學們背后的努力和辛苦可想而知。我們今后應(yīng)在成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，我在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應(yīng)新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領(lǐng)導一個更滿意的答卷!

老師們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，祝愿干樹溝小學明天更加美好!

成績頒獎簡報篇三

你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。“梅花香自苦寒來”，水轉(zhuǎn)花開夢實現(xiàn)。你認定讀書是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是最好的成功出路，你帶著新時代青年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優(yōu)異的成績，你學有品位,學有風韻，學有成就，你是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言-——“有行動，就會有收獲”！

頒獎詞二：

純樸中不乏靈氣，平淡中藏著機智。遵規(guī)守記、學習用功。每一節(jié)課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他感恩的情懷；每一道難題，會意的微笑里，折射著他收獲的喜悅。點滴的收獲，堆積成自信的高峰；星點的能量，匯聚成開懷的笑容。

頒獎詞三：

花的綻放只是一瞬間，成長卻需要日復一日的積聚力量。有這樣一些學生，他們沒有過人的智商，也沒有耀眼的光芒，但他們有勤苦的精神，有向上的堅韌，從步入扶輪中學的那天起他們就在堅持著，努力著，用鍥而不舍、永不言敗的精神跨越著學習道路上的一道又一道溝坎，為成功做著一次又一次努力，為著將來的綻放不斷地積聚著自己的力量。他們是我們學習的榜樣，雖從平凡中走來，卻擁有者別樣的風采！

頒獎詞四：

她刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，她團結(jié)同學、真誠善良，是生活中的強者。一個學生能贏得眾人的欽佩，不僅因為她成績優(yōu)異，更因為她無私、真誠！她已將自己的純樸，真摯溶于生活中，以公平待人、以誠信服人。她就是我們心中的完美班長xx。

為了表彰在2017年度學習成績優(yōu)異、學習持之以恒、學習進步的學生，我校于今天召開了2017年度“學業(yè)成績優(yōu)秀學生”表彰大會，對每一個獎項都由我致了頒獎詞，內(nèi)容如下：

“學習標兵獎”頒獎詞

他們是學習上的佼佼者，凝神貫注于每一堂課、每一道題；刻苦是他們凸顯的美德，榜樣是他們當之無愧的代名詞。他們腳踏實地、惜時奮進，他們敏而好學，孜孜以求；他們快樂在為理想而拼搏的過程中，他們幸福在為未來而跋涉的努力里；他們用良好的學習態(tài)度、科學的學習方法在苦學中體味著頓悟的`喜悅，收獲著付出后的成功。讓我們把這份榮譽頒給他們：愿你們的力量影響帶動更多的扶輪學子共創(chuàng)輝煌！

“奮進獎”頒獎詞

花的綻放只是一瞬間，成長卻需要日復一日的積聚力量。有這樣一些學生，他們沒有過人的智商，也沒有耀眼的光芒，但他們有勤苦的精神，有向上的堅韌，從步入扶輪中學的那天起他們就在堅持著，努力著，用鍥而不舍、永不言敗的精神跨越著學習道路上的一道又一道溝坎，為成功做著一次又一次努力，為著將來的綻放不斷地積聚著自己的力量。他們是我們學習的榜樣，雖從平凡中走來，卻擁有者別樣的風采！

“突出進步獎”頒獎詞

他們曾經(jīng)落后，卻不氣餒，在失敗中反思自我，于勤奮中追尋自我。他們積累著點點滴滴的收獲，匯聚成一次又一次的提升；他們堅持著星星點點的改變，積蓄著屬于自己的完美；也許現(xiàn)在，他們的羽翼還不夠豐滿，實力還不夠雄厚，但請相信“天助自助者”，只要我們堅持，每科進步一點點，每天進步一點點，我們終有“化繭成蝶”的那一天！現(xiàn)在，讓我們把這份榮譽頒給他們：愿學習的進步伴隨大家成長，愿青春的夢想助力飛翔！

希望這些文字能點醒更多的學生，不空度青春時光!

成績頒獎簡報篇四

一點的耕耘，一紛紛收獲。馮通，你播撒了汗水，收獲了一片田野，你付出了努力，收獲了成功，你是當之無愧的進步之星！

頒獎詞二：班級進步之星頒獎詞。

你知道，夢想就在不遠的前方，只要堅持和努力，青春就一定能夠發(fā)光。盡管路途有暴風驟雨、艱難險阻，但是你無所畏懼，奮力在風雨中翱翔。你的進步，使你青春的形象更加優(yōu)良。

頒獎詞三：班級進步之星頒獎詞。

常露微笑說明你有樂觀的心態(tài)，曾經(jīng)在身體不適時也堅持上課，表明你有崇高的情懷。一次進步已經(jīng)需要付出許多努力，連續(xù)兩次大幅度進步，這樣的表現(xiàn)是多么精彩。xx，我們期待著你創(chuàng)造更美麗的世界。

頒獎詞四：班級進步之星頒獎詞。

微笑著，你跨過了一個又一個難關(guān)；微笑著，你翻越了一座又一座高山；微笑著，你在班級板報中才華大展；微笑著，你讓大家刮目相看。真高興看到你快樂學習、快樂生活，常露笑臉。

頒獎詞五：班級進步之星頒獎詞。

默默無聞是你的作風。不斷進步、不斷超越自我，你是我們大家學習的榜樣！你用自己不斷的努力，贏得了如今的綻放！相信你會一直堅持不懈！一直前行！

成績頒獎簡報篇五

第一段：引言（150字）。

成績頒獎是學生們期待的時刻，透過這個儀式，學生們可以看到自己的辛勤付出得到的回報。作為一個學生，近年來我多次參加了學校的成績頒獎儀式，這些經(jīng)歷讓我對成績頒獎有了深刻的感受和體會。在這篇文章中，我將分享我對成績頒獎的心得和體會。

第二段：鼓勵與動力（250字）。

成績頒獎儀式給予了學生們鼓勵和動力。當你站在領(lǐng)獎臺上，看到老師為你遞上榮譽證書和獎品，不僅僅是榮耀的感覺，更重要的是這種時刻會激發(fā)你繼續(xù)前行的動力和決心。我曾在一次成績頒獎中獲得了全年級第一的榮譽，這個時刻讓我感到自己的付出沒有白費，也讓我更加堅定了繼續(xù)努力的決心。同時，成績頒獎也激勵了其他學生，他們看到身邊的同學獲得成績獎勵，也會積極向上，爭取取得更好的成績。

第三段：學習成果的展示（250字）。

成績頒獎給學生們提供了展示學習成果的機會。每一次成績頒獎儀式都是一個向大家展示自己努力和成果的時刻。在這個儀式上，學生們可以分享自己在學業(yè)和其他方面的成就，也可以向同學們展示自己的潛力和能力。這種展示不僅僅讓人欣慰，更是一種對自己的認可和肯定。參加成績頒獎儀式，讓我明白每個人都有自己的閃光點，每個人都值得被贊揚和肯定。

第四段：團隊合作與榜樣的力量（250字）。

成績頒獎也是團隊合作和榜樣力量的體現(xiàn)。在學校的成績頒獎中，不僅僅只有個人成績的表彰，也有班級和學校的頒獎。這就需要學生們通過團隊合作來取得優(yōu)異的成績。我們曾參加過一個班級成績在全校名列前茅的頒獎儀式，這是我們幾個同學的共同努力的結(jié)果，我們通過互相鼓勵、分享學習方法和資源，不斷提升自己的學習水平，最終達到了成功的目標。同時，在頒獎儀式中，我們也會有一些優(yōu)秀的學生被提名為校園榜樣，他們的故事鼓舞了我們，激發(fā)了我們追求卓越的欲望。

第五段：對成績頒獎的思考（300字）。

通過多次參加成績頒獎儀式，我對這個活動產(chǎn)生了深思。成績頒獎不僅僅是為了激勵學生，更是為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和身心健康。在頒獎儀式中，我看到許多同學壓力過大，為了追求好成績而犧牲了其他方面的發(fā)展，這種現(xiàn)象讓我深感不妥。我認為，成績頒獎儀式應(yīng)該更加注重學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，而不只是單純的數(shù)學、語文成績的表彰。我們應(yīng)該更加關(guān)注學生的個人興趣和特長，讓他們在不同領(lǐng)域都能得到發(fā)展和肯定。只有這樣，成績頒獎才能更好地為學生們帶來動力和成長。

總結(jié)：（100字）。

通過多次參加成績頒獎儀式，我明白了成績頒獎的意義和價值。它不僅是對學生努力和成績的肯定，更是對學生潛力和能力的展示。成績頒獎儀式鼓勵了學生們，激發(fā)了他們的動力和決心，也促使他們更加努力追求卓越。然而，我也認為成績頒獎應(yīng)該更加關(guān)注學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，讓每個學生都能在自己的興趣和特長領(lǐng)域里得到發(fā)展和肯定。

成績頒獎簡報篇六

迎著明媚的陽光，懷著滿腔的喜悅，xx中學201x—201x學年第二學期期末表彰大會在學校操場隆重舉行。此次大會旨在表彰通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優(yōu)秀成績的學生，同時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體學生以更加嶄新的思想觀念，更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學習中去。大會除了全校師生的參加外，還有幸邀請到了家長朋友們參加。

會議由校辦公室主任劉娜主持。首先，教務(wù)教研部李明主任宣讀了《xx中學201x—201x學年度第二學期期末表彰決定》，對許戎軒、陳鵬超、董明華等52名在上學期期末考試中取得優(yōu)異成績的學生予以表彰獎勵。校黨支部書記耿華春、常務(wù)副校長許文松、學工部主任康玉和和教務(wù)教研部主任李明為獲獎學生進行了頒獎。希望受表彰的同學要珍惜榮譽，戒驕戒躁，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲，百尺竿頭，更進一步，也希望全體學生以他們?yōu)榘駱?，向他們學習，嚴于律己，勤奮學習，積極進取，爭當學習的標兵，為班級爭光，為父母爭光。

接著，高一（1）班陳鵬超同學作為優(yōu)秀學生代表進行了發(fā)言，他與大家講了一些自己的學習感悟和學習方法，告訴同學們學習的三要素：一是會自主學習，告別依賴；二是提高學習效率，利用好時間；三是要合理安排學習計劃。并鼓勵同學們在一個月后即將來臨的定位考試中，用成績證明自己，報答父母。

大會第四項，教務(wù)教研部李明主任宣讀了《xx中學第三屆教師優(yōu)質(zhì)課比賽表彰決定》，校黨支部書記耿華春、常務(wù)副校長許文松和教務(wù)教研部主任李明為本屆優(yōu)質(zhì)課比賽的一、二、三等獎和優(yōu)秀獎教師獲得者進行了頒獎。希望廣大教師以這次優(yōu)質(zhì)課比賽為契機，積極改進課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，為我校教學質(zhì)量的進一步提升做出更大的貢獻。

接著，獲獎教師陳晨老師作為教師代表進行了發(fā)言，他對同學們提出了幾點希望：一、把自信樹起來；二、把勁頭鼓起來；三、把毛病收起來；四、讓成績好起來；五、把班風正起來。同時，代表全體老師承諾：作為老師，早已做好準備，會更加努力工作，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”，站在新的起點、新的高度，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示新的風采。

家校合作是優(yōu)化學校育人環(huán)境，推進學校教育改革與完善的重要途徑之一，該校積極規(guī)劃家長委員會的籌備和建立工作，從班級、年級到全校范圍層層推薦選舉家長代表和委員，加強學校與家長的溝通和聯(lián)系，發(fā)揮家長作用，取得家長對學校各項教育工作的支持與配合。201x年5月20日下午14：00在該校行政樓二樓會議室順利召開了焦作市北清中學家長代表大會暨學校家長委員會成立大會，焦作市北清中學家長委員會正式成立。

大會第七項，家委會主任高一（3）班學生家長李小紅女士進行了發(fā)言，李女士說：“家長委員會的成立得益于校領(lǐng)導的遠見，是學校推進家校合作、開放辦學、加強溝通的重要橋梁。家委會成立之后，給所有家長朋友們提供了一個支持學校、幫助孩子的平臺?！蓖瑫r，李女士還真誠的邀請家長朋友們積極參與到學校的工作中，讓孩子們有更好的學習和生活環(huán)境。

大會最后，焦作市北清中學常務(wù)副校長許文松進行了講話，許校長首先代表全體教師對在座各位家長的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！感謝家長對該校工作的大力支持。接著，許校長對本次考試進行了全面總結(jié)，肯定了同學們在過去一年的努力和成績，表達了對全體老師們辛勤付出的感謝。最后，許校長與同學們暢談了什么是學習？提議同學們，要向這次獲得進步獎的同學學習，學習他們不言放棄，迎難而上的精神和勇氣。鼓勵老師們、同學們，學習，只要開始就永遠不晚，從現(xiàn)在開始，一起努力學習！

本次期末總結(jié)表彰大會，激發(fā)了同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起了學習的高潮。希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情，認真的態(tài)度，努力的付出，實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不止息，用智慧和汗水去實現(xiàn)自己的理想，為人生添彩，為學校爭光！

xx中學根據(jù)學生學科興趣和特長，一對一設(shè)計學生的發(fā)展方向，有針對性定向培養(yǎng)、提高，沖刺北大、清華等985名校，力爭實現(xiàn)100%本科上線率。表彰大會結(jié)束后，該校高一年級還以班級為單位召開了家長會，各班主任對每位學生本次考試的成績進行了詳細的分析，并且與家長溝通了每位學生的.定位情況。

成績頒獎簡報篇七

簡報。

（第1期）。

2012年12月30。

作文大賽各顯神通。

的主題，進一步激發(fā)我校學。

生的寫作熱情，提高學生寫。

作能力，提升學生語文素。

養(yǎng)，我校于2012年12月。

17日舉辦了四至六年級現(xiàn)。

場作文大賽，本次作文競根據(jù)“經(jīng)典誦讀”小組的工作安排，為了表現(xiàn)“祖國好、家鄉(xiāng)美”

賽，涌現(xiàn)出了一部分寫作小。

能手，他們的作品或以合理、大膽的想象，或以真實的事件、真情的描述，扣主題作文，思維活躍、文筆流暢、感情細膩、神采飛揚，很好地表達了他們內(nèi)心的真實情感，贏得了評委的欣賞。教師指導認真，評點到位，為這次作文競賽的順利進行做了大量的工作。

經(jīng)過嚴格評審，11位同學分別獲得了獎，現(xiàn)通告如下：小學生作文比賽簡報。

六年級的金顯明、曾邦艷、蘭婭分別獲得了一、二、三等獎。初。

中組：八。

年級的蘭。

倩獲得一。

等獎，八。

年級的張。

道虎和九。

年級的邱。

獲得二等獎，八年級的王軍獲得三等獎。

這次比賽的作文題目是“老師，我想對你說”和“我心目中的學?！?，參加比賽的同學，都能根據(jù)題目的要求進行作文，文章的段落也很清楚的。但有些現(xiàn)象值得注意:一是有的學生缺少對生活的關(guān)注,作文所寫的內(nèi)容是老生常談,要學會用文字反映生活，寫出自己的真情實感；二是極個別學生寫的內(nèi)容比較空洞,記敘事情不具體，不真切；三是謀篇布局的能力不強，詳略不當。

希望通過這次作文競賽，同學們能夠更加注意平時的生活，更多地用作文去表現(xiàn)生活；希望全體老師能更加關(guān)注作文教學，不斷提高學生的語文素養(yǎng)，從而整體上提高我校的語文教學水平！

成績頒獎簡報篇八

孩子們幸福著她的幸福，享受著一個校園媽媽的別樣的愛。全國愛耳日，她聯(lián)系到耳鼻喉科的專家為孩子們講解導致聽力下降的因素及保護措施。孩子們明白了保護聽力要避免各種噪音，避免亂挖耳朵、使用耳毒性藥物，參加游泳、跳水等運動時，注意不要讓耳朵先接觸水面，遇到燃放鞭炮，應(yīng)距現(xiàn)場3米以外或用手捂住耳朵，不能用手掌擊人耳部，積極醫(yī)治感冒，避免長時間使用“隨身聽”等等;結(jié)核病防治日，她聯(lián)系三病醫(yī)院的醫(yī)護人員為全校學生進行結(jié)核病篩查;全國愛眼日，她又邀請專家為孩子們講解近視眼的成因以及如何保護眼睛的小常識;全國愛牙日快到了，她又聯(lián)系了口腔醫(yī)院的大夫就如何防止齲齒、保護牙齒等問題為孩子們做專題講座……孩子們親切的稱她為“校園醫(yī)生”，她不好意思的說：“我沒學醫(yī)，不懂醫(yī)”，但她卻以質(zhì)樸的愛心踐行著醫(yī)者的職責、呵護著孩子們的健康!

坦誠交流，做家長的心理導師。

一年級新生入學時，許多年輕的家長焦慮、茫然、不知所措，如何教育引導孩子們實現(xiàn)從幼兒到小學生角色的順利轉(zhuǎn)換成了他們最關(guān)心的話題。學校領(lǐng)導考慮的特別周到，特意組織了一場報告會，邀請了教育專家、家長代表交流經(jīng)驗和做法。她作為家長代表發(fā)了言，“當我女兒背著打到屁股的書包走向校門時，我糾結(jié)了”，臺下的家長眼里閃著淚花，是啊，同為家長，她們感同身受;“我趴在教室窗邊，看看女兒有沒有上課下地溜達”、“孩子考試時，我人在單位，心早飛到了學?！保敖o老師打電話問問分數(shù)，竟然緊張的心跳加速，手心出汗”

……她以自己真實的感受、隨孩子一路走來的心路歷程為家長們做了一場生動的心理輔導課：相信學校、相信孩子、相信成長!

應(yīng)急處置，保障校園安全。

愛在哪里?愛在心里。美在哪里?美在我們的眼里。在我們眼里她最美。

最美家長事跡材料范文。

心系教育，情暖農(nóng)民工子女。

教育沒有局外人，只有每個人都來關(guān)注教育、熱愛教育，教育才會發(fā)展得更好。文峰小學四年四班趙梓辰媽媽，把自己當成文峰小學一分子，情系教育事業(yè)，關(guān)心學校發(fā)展，在她的倡議和發(fā)動下，醫(yī)院與文峰小學十名農(nóng)民工子女結(jié)成互助對子，成立了愛心助學基金，開展了“情暖農(nóng)民工子女”活動。

她把關(guān)注孩子們的心理健康，保障孩子們健康、快樂成長當成自己的責任和義務(wù)。4月，她帶領(lǐng)志愿者服務(wù)隊為農(nóng)民工子女送去價值5000余元的學習和文化用品，并為每一位孩子進行了全面系統(tǒng)的身體檢查，給孩子們建立了健康檔案。她還定期與孩子談心，關(guān)注孩子們的思想動向，積極就孩子們成長過程中遇到的困惑與問題與家長、老師進行探討，堅持為孩子們進行心理咨詢和指導服務(wù)。

愛滿學校，送健康進校園。

孩子們的健康問題，一直牽掛著她的心。為此，她根據(jù)小學生的生理特點，結(jié)合生長期常見病、多發(fā)病，利用休假時間進入學校，免費開展了多次“送健康進校園”活動。

在愛眼日、愛耳日等主題宣傳日，她帶領(lǐng)志愿服務(wù)隊的醫(yī)務(wù)人員，通過精心制作的視頻資料，結(jié)合小學生常見的健康習慣問題進行了通俗易懂的講解，并現(xiàn)場為同學們進行健康測試。對檢查出有問題的學生，及時通知家長，帶孩子到醫(yī)院進行進一步的檢查或治療。她還結(jié)合各種常見病，如流感、手足口病等，請來醫(yī)學專家為同學們進行授課，現(xiàn)場教授同學們“五步洗手法”，“人工呼吸和胸外按摩”等醫(yī)學常識和急救知識，與學校一起培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活習慣。孩子們在活動中增長了健康教育知識，提高了預(yù)防疾病和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的能力，受到全體師生的熱烈歡迎和一致好評。

情牽發(fā)展，班級工作的好幫手。

她認為教育不單單是學校的事情，也不單單是老師的事情，家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。她把班級工作當成自己的份內(nèi)事，把支持班主任的工作當作是自己責無旁貸的義務(wù)。

成績頒獎簡報篇九

______,女,32歲,大專文化,執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師,____省______市______________________村人。自至今擔任________村衛(wèi)生室醫(yī)生,十幾年年來,她立足農(nóng)村,在最基層的醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位上默默傾注了大量的精力和心血,守護著當?shù)剞r(nóng)民的健康。她憑著崇高的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù),為病人除疾祛病,排憂解難,贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。其主要事跡體現(xiàn)在以下幾個方面:。

一、義無反顧,立志農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)。

20____年剛畢業(yè),陳__麗同志曾經(jīng)在____縣人民醫(yī)院、____大一附院進修學習,由于工作認真出色,不計個人得失,任勞任怨,深得同事和院領(lǐng)導好評。在平凡的工作崗位上,她日診臨床夜讀書,刻苦學習,勤奮鉆研,盡可能多地學習和掌握醫(yī)學知識,在專業(yè)上力求精益求精,對一知半解的經(jīng)常向老醫(yī)生、領(lǐng)導虛心請教。由于個人的努力,先后取得了執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。

20____年,在手足口病防治過程中,陳__麗同志因晚上出珍雨天路滑,不幸跌倒右上肢損傷,但仍然忍受劇痛每天堅持在一線,到患兒家中消毒殺菌,督導和宣傳疾病防控,深得患兒家屬及廣大群眾的感動。與此同時,可又有誰知道他家孩子因高燒正住在縣醫(yī)院接受治療呢,他自己卻沒有去探視一次,更沒有去陪護一天。

三、情系農(nóng)村,關(guān)心廣大群眾疾苦。

從事______衛(wèi)生室醫(yī)生工作以來,每天上門就診的病人非常多,十幾年來共接診病人不計其數(shù),從沒有收取一分錢診療費,由于工作繁忙,他從沒睡一個安穩(wěn)覺,從沒過一個輕松愉快的節(jié)日。

由于她技術(shù)過硬,口碑極好,周邊村甚至外鄉(xiāng)村的病人都慕名而來。得到陳____醫(yī)生精心醫(yī)治的人,都夸他是個“學歷不高水平高,年齡不大學問大,不是親人勝似親人”的好醫(yī)生。

四、與時俱進,積極支持醫(yī)改工作。

20____年,鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理工作在我縣進行試點,他個人投資十幾萬元,建成成了規(guī)范化村衛(wèi)生室建設(shè),實現(xiàn)六室分開,寬敞明亮,布局合理,制度齊全。按照鎮(zhèn)衛(wèi)生院的統(tǒng)一要求和部署,積極開展微機收費,合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌刷卡,使村民在衛(wèi)生室門診看病就能報銷藥費。把黨和政府惠民政策落到實處,得到廣大群眾支持擁護和交口稱贊。先后成功接待省內(nèi)外領(lǐng)導、團體前來村室檢查指導工作達20余次,獲得一致好評。

積極做好衛(wèi)生服務(wù)工作,現(xiàn)在已為轄區(qū)1226口常住居民進行了健康查體并建立了居民健康檔案,尤其為轄區(qū)137名老人,123例高血壓病人,32名糖尿病人,7名重型精神病人建立健康檔案并納入健康管理,提供每三個月一次的上門隨訪服務(wù)。在老齡化趨勢加快情況下,尤其關(guān)心老人健康,每年都親自上門為65歲以上老人進行一次健康體檢,并及時將查體信息存入檔案,真正為老年人建立了身體“晴雨表”。

【人名】同志以她崇高的醫(yī)德、良好的醫(yī)術(shù)、踏實的作風在鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)中做出了扎實的成績,他贏得了農(nóng)民群眾的心,也贏得了組織的信任,去年3月,十里鋪村衛(wèi)生室被示范化衛(wèi)生室等榮譽稱號。作為衛(wèi)生戰(zhàn)線的每一位工作人員,我想,都應(yīng)該引陳阿麗同志為自豪,以【人名】同志為榜樣,像她那樣用高尚的醫(yī)德、良好的醫(yī)風、過硬的醫(yī)術(shù),解群眾之疾苦,保百姓之安康。為和諧社會添磚加瓦,無私奉獻青春熱血。

成績頒獎簡報篇十

合：大家，晚上好！

b：首先，請允許讓我代表主辦單位，對各位領(lǐng)導、來賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

c：本次活動得到學院領(lǐng)導的大力支持，出席本次晚會的領(lǐng)導有：

d：………。

a：………。

b：………。

（cd讀領(lǐng)導，ab讀來賓）。

c：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導和來賓在百忙之中抽空出席我們的晚會。

b：下面，讓我們有請：學院黨委副書記xxx教授上臺為晚會致辭，掌聲歡迎。

第二部分頒獎。

a：謝謝學院黨委副書記xxx教授帶來精*的致詞。

d：xx教育學院沉淀著科學、健康、開放的校園文化，在全院36個社團的共同努力下，積極向上的社團文化遍及校園生活的各個角落，形成了校園內(nèi)一道亮麗的風景線。

a：當前，學院正接受著一場巨大的考驗——改制迎評，改制迎評工作如火如荼的進行著，全院師生積極投入，上下一心。為了迎接學院改制迎評，進一步豐富校園文化，特此舉辦了以“迎評在我身邊”為主題的“平面設(shè)計大賽”，讓我們一起衷心的祝愿學院改制成功，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

d：經(jīng)過半個月的充分籌備與最后的激烈角逐，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉。

c：下面宣布獲得“平面設(shè)計大賽優(yōu)秀獎”名單：

a：有請…。領(lǐng)導為獲。

成績頒獎簡報篇十一

3.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR。

4.重復是學習之母?！掖雀?。

5.人沒有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利.

6.人不冒險，枉為一生.

7.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話——愛因斯坦。

8.只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

9.只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

10.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

11.不要看我失去什么，只看我還擁有什么。

12.當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下!

13.不同的信念，決定不同的命運!

14.成功這件事，自己才是老板!

15.暗自傷心，不如立即行動.

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成績頒獎簡報篇十二

1.最困難的時候，就是距離成功不遠了.

2.再多一點努力，就多一點成功.

3.除非想成為一流，否則就是二流.

4.在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的.

5.成功，往往住在失敗的隔壁!

6.當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡。

7.人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。——b.v。

8.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇恕?/p>

9.學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ潯?/p>

10.學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基。

11.聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚。

12.好學而不勤問非真好學者。

13.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

14.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢——茅以升。

15.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦——屠格涅夫。

成績頒獎簡報篇十三

在學生的學習生涯中，每一次的成績頒獎儀式都是一次圓滿的收獲和喜悅。在這個特殊的時刻，我們既有機會領(lǐng)取屬于自己的榮譽，也可以從中感受到導師和同學的鼓勵與支持。以下是我對成績頒獎的心得體會。

首先，成績頒獎是對我們努力的認可和獎勵。在學業(yè)的道路上，每個人都經(jīng)歷了無數(shù)個日夜的辛勤付出，才有了取得好成績的機會。而成績頒獎?wù)菍ξ覀冊谶@個過程中所付出努力的一種認可和獎勵。當自己的名字被宣讀出來，當榮譽證書被頒發(fā)到自己手中，那種激動和驕傲之情溢于言表。我清楚地記得，當我第一次獲得班級前三名時，那一瞬間的喜悅使我覺得一切的辛苦都是值得的。這種認可和獎勵將激勵我更加努力，不斷追求更高的目標。

其次，成績頒獎是對我們潛力的激發(fā)和鞭策。在每次成績頒獎儀式上，優(yōu)秀的同學們都成為眾人矚目的焦點。他們的出色表現(xiàn)不僅僅會讓我們感到敬佩，更會激發(fā)出我們自己潛在的競爭欲望?？吹侥切┏煽儍?yōu)異的同學們獲得榮譽，我們不禁會思考自己與他們之間的差距。這種激發(fā)和鞭策使我時刻保持警醒，不敢有絲毫松懈。有一次，我在成績頒獎儀式上目睹了同學們收獲大量獎項的情景，我明白自己在學習上還有很多不足之處。從那次開始，我不斷地尋找學習中的不足并加以改進。這種激發(fā)和鞭策已經(jīng)漸漸成為我奮發(fā)向前的動力。

再次，成績頒獎是對我們付出的鼓勵和支持。在每一次成績頒獎儀式上，不僅有同學們的榮譽證書，還有老師們的真誠祝賀。老師們的鼓勵和支持是我們不斷向前邁進的動力。有一次，我在成績頒獎后，班主任專門找到我，表揚我的努力和進步。聽到老師的表揚，我感受到了他對我的關(guān)心和期望。這種鼓勵和支持激勵我志存高遠，讓我更加相信自己能夠取得更好的成績。成績頒獎儀式不僅是對同學們的激勵，也是對老師們辛勤工作的最好回饋。

最后，成績頒獎是我們與同學共同進步的見證。每次成績頒獎都是同學們團結(jié)努力、共同進步的見證。無論是整個班級的進步，還是個人的突破，成績頒獎都是我們一起成長的象征。在這個特殊的時刻，我們感受到了與同學們共同奮斗的意義，也意識到了團結(jié)與合作的重要性。成績頒獎讓我們更加珍惜和善于利用與同學們相互學習的機會，不斷提高自己，為共同進步而努力。

總之，成績頒獎作為學習生活中的一部分，給我們帶來了很多寶貴的體驗和感悟。它不僅是對我們努力的認可和獎勵，也是對我們潛力的激發(fā)和鞭策。同時，成績頒獎給予我們的鼓勵和支持，以及與同學們共同進步的見證，都是我們在學習生涯中難忘的瞬間。相信在每一次成績頒獎儀式上，我們都能從中收獲更多的成長和收獲。

成績頒獎簡報篇十四

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)老師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。

數(shù)學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數(shù)學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇！

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲地。人要把目光放地長遠些，出了63中86分地英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。

化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比地。

文綜：高二分班我報地是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力地就是把數(shù)學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班了，而我也將面對新地老師和同學，要開始新地集體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年地集體生活！

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠地回憶！