子思到學(xué)校范文如何寫(優(yōu)質(zhì)9篇)

社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來了一系列挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)中怎樣抓住關(guān)鍵點，使讀者一目了然？接下來是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說明，希望能對您的總結(jié)寫作有所幫助。

子思到學(xué)校范文如何寫篇一

一、看教育教學(xué)。一所好的學(xué)校，首先來說具有良好的教育教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的課程，能夠讓學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需求為企業(yè)所需。在當(dāng)今社會， 技術(shù)能力與創(chuàng)新能力成為企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，培養(yǎng)實踐動手能力，不應(yīng)該成為技術(shù)學(xué)校的專屬，更是當(dāng)下高等院校必須考慮的問題。

二、看師資力量。一所好的學(xué)校，其次必須擁有良好的教育教學(xué)條件，即師資力量。中國自古有句俗話，叫名師出高徒，在其他條件同等的情況下，更好的師資力量意味著學(xué)校能夠教出更優(yōu)秀的學(xué)生。在這一方面，石家莊新東方烹飪學(xué)校成為同行中的佼佼者。新東方烹飪學(xué)校的教師以自己的睿智，伴隨著艱辛與執(zhí)著，創(chuàng)立了一個出類拔萃的品牌，并成功領(lǐng)導(dǎo)了職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的潮流，時至今日，學(xué)校已成為同行業(yè)追求卓越的典范。

三、看硬件設(shè)備。一所好的學(xué)校，必須擁有滿足教育教學(xué)的硬件設(shè)備。硬件設(shè)備是判斷一所學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。良好的硬件設(shè)備，在學(xué)校教育教學(xué)過程中扮演著重要角色，意味著學(xué)生們能夠能夠從學(xué)校教育教學(xué)中學(xué)到更多東西。

四、看就業(yè)成就。在就業(yè)難的大形勢下，畢業(yè)生就業(yè)率成為學(xué)校辦學(xué)成果最重要的依據(jù)。在每年數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)的情勢下，提升學(xué)校就業(yè)率，保證畢業(yè)生順利就業(yè)成為學(xué)校普遍關(guān)心的問題。在20多年廚師培訓(xùn)的教學(xué)管理中，認(rèn)真汲取國內(nèi)外廚師培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗，深化烹飪培訓(xùn)教育模式的改革，使新東方烹飪教育在全國廚師培訓(xùn)學(xué)校中獨樹一幟，形成了自己的.廚師培訓(xùn)模式和烹飪教育特色，培養(yǎng)了一批又一批的高級技能人才。

當(dāng)今市場上大大小小的廚師培訓(xùn)學(xué)校與機(jī)構(gòu)不勝枚舉。私立的、公立的、專業(yè)的、業(yè)余的······選擇多，一不小心選到自己不滿意的廚師學(xué)校怎么辦？所以，在決定前，想學(xué)廚師的同學(xué)們一定要三思而后行。

那么，如何選擇廚師學(xué)校呢？

古語：術(shù)業(yè)有專攻，選擇學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)前，一定要對它進(jìn)行深入調(diào)研，確定它是否專業(yè)，這樣你才能夠確保自己能否真正學(xué)到技術(shù)。

有沒有政府頒發(fā)的資質(zhì)資格、師資力量如何、設(shè)施設(shè)備是否齊全、校園環(huán)境如何等問題是必須了解的。

學(xué)廚師的最終目的就是運用到實踐中去，所以，學(xué)廚們一定要謹(jǐn)記：從實踐中來到實踐中去的真理。在學(xué)廚師的過程中，理論只是輔助學(xué)廚者更清晰地了解烹飪原理及工具，最終決定廚師烹飪水平的還是靠實踐操作。因此，學(xué)廚者在選擇廚師培訓(xùn)學(xué)校時一定要清楚地了解到學(xué)校課程中實訓(xùn)課程和理論課程的占比。

現(xiàn)在很多廚師學(xué)校都有提供就業(yè)保障。比如說杭州新東方烹飪學(xué)校設(shè)立的就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，就是一個專門解決學(xué)生工作的部門。據(jù)學(xué)校工作人員介紹，杭州新東方烹飪學(xué)校與全國各地政府就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人才市場密切聯(lián)系，打通就業(yè)渠道，及時注冊學(xué)生畢業(yè)信息，定期在校舉辦大型校園專場招聘會，減輕學(xué)員就業(yè)煩惱。

的確，就業(yè)是學(xué)技術(shù)的最終目的。如果學(xué)校能提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)輔助，學(xué)生能夠安心把技術(shù)學(xué)好，那么，就會達(dá)到學(xué)校與學(xué)員雙贏的職業(yè)教育效果。

子思到學(xué)校范文如何寫篇二

印制學(xué)校介紹單頁，派人去潛在學(xué)員（或家長）多的地方分發(fā)，是中小培訓(xùn)學(xué)校招生管理最常用的市場手段之一。但是大家回顧一下，我們自己親身經(jīng)歷過的那些發(fā)小傳單的人，給我們的體驗如何呢？說好聽點是市場人員是發(fā)單員，說不好聽點，就像街頭乞丐一樣，過一個人就伸出手來塞一張。自然，一般路人也就把我們當(dāng)街頭乞丐了，轉(zhuǎn)手就扔垃圾箱里。這個場景非常常見吧？其實發(fā)單頁是個技術(shù)活兒，更是個管理的活兒，最大的常見問題就是：管理混亂，使用乏力。營銷理論什么的就不必再提了，這里以一個典型的發(fā)單工作為案例，為大家具體說明一下可以怎么做：1.發(fā)單員的來源問題。一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最喜歡找的是在校大學(xué)生，覺得他們自身素質(zhì)較高，形象較好，宣傳效果更好。從實際情況看，并不一定如此。發(fā)單員是個站街的體力活，而且旁邊不可能有你機(jī)構(gòu)的工作人員一對一地盯著他們干，所以吃苦耐勞和用心程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)歷重要。不妨可以從較差的學(xué)校招聘經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生，他們會更認(rèn)真一些，而不必盯著本地區(qū)最有名的幾所高校。發(fā)單員面對的是大眾，形象上也需要被大眾所認(rèn)可，第一眼看去可以不帥不酷不漂亮，但是不能惹用戶反感，比如在小學(xué)門口派發(fā)時讓一頭紅發(fā)的非主流去，學(xué)生家長們看著就反感。因此會微笑的形象普適一點的較好。2.前期管理與培訓(xùn)。這個部分經(jīng)常是被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽略掉的。通常的方式是：到處招聘一幫學(xué)生，然后通知某日上午幾點在某個地方集合，機(jī)構(gòu)人員派發(fā)任務(wù)，然后大家分頭去做，一哄而散。這是大忌。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與這些臨時人員之間很陌生，臨時人員純粹為經(jīng)濟(jì)收益而工作，很容易發(fā)生消極怠工和浪費資源的問題；同時發(fā)單員的工作崗位有可能很分散，更多的是靠他們的自我管理能力。倘若沒有用點心將這批人員攏住，激發(fā)他們的工作熱情，就不用指望他們會有什么幫助。所以在工作的前一天，有條件的話應(yīng)進(jìn)行一次培訓(xùn)。和所有對沒有經(jīng)驗的新員工培訓(xùn)一樣，就是三條：洗腦、規(guī)范、培訓(xùn)。洗腦就是讓對方認(rèn)可你這個事兒，愿意為之努力；規(guī)范就是告訴對方什么事兒可以做，什么事兒不能做；培訓(xùn)就是教給對方，該做的事兒怎么個做法。1）獲得認(rèn)可。向發(fā)單員宣講你的機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品特色、發(fā)展歷史、企業(yè)精神等，有煽動性一些，盡量獲得發(fā)單員們的心理認(rèn)可；2）學(xué)習(xí)產(chǎn)品和話術(shù)。然后主要講解你們機(jī)構(gòu)產(chǎn)品，并準(zhǔn)備話術(shù)，話術(shù)是這個培訓(xùn)中的重點之一。到了現(xiàn)場，潛在用戶隨口問的問題都可能成為成交的突破口，而如何應(yīng)對可能的各種問題，這些臨時的發(fā)單員是沒有概念的。通過產(chǎn)品介紹和話術(shù)培訓(xùn)，讓發(fā)單員能夠?qū)τ脩糇顬殛P(guān)心的幾個話題進(jìn)行有限度的交流，重點是后續(xù)跟進(jìn)的話該怎么說，比如歡迎用戶去哪里參觀，有問題可以打那個電話咨詢等等。3）明確分工職責(zé)。對各個發(fā)單員，要對人員分工等進(jìn)行闡明，對工作時間、休息時間、工作態(tài)度、評價指標(biāo)等也必須事先明確，讓這些臨時工都很清楚應(yīng)該干什么，該怎么干。4）管理辦法。明確授權(quán)與集權(quán)相結(jié)合，對所有發(fā)單員的直接管理者進(jìn)行介紹或指定，讓每個人明確知道相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)是誰，在現(xiàn)場出現(xiàn)疑難向誰反應(yīng)。3.發(fā)單時的注意事項1）現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。你的培訓(xùn)學(xué)校管理市場活動者必須親臨現(xiàn)場，掌握情況。有些機(jī)構(gòu)的管理者從來不去現(xiàn)場了解情況，不在冷風(fēng)或烈日下面對用戶的鄙夷和白眼，造成很多脫離實際的想法。因此你的管理人員必須親臨第一線，觀察客戶，指導(dǎo)工作，解決問題。

2）發(fā)單員的微笑原則。發(fā)單時很常見的現(xiàn)象是你把單頁塞給路人，路人看也不看就扔在地上了。為減少這種情況，除了發(fā)單員的心理素質(zhì)提高外，用微笑和路人建立短暫的眼光接觸，然后遞上單頁，那么被馬上扔掉的概率就少很多。笑與不笑不是很重要個人覺得主要看自己的心態(tài)不能為了宣傳去討笑最好的就是隨意自然的微笑把心態(tài)調(diào)整好不卑不亢大家就更容易認(rèn)可和接受3）第一句話。當(dāng)發(fā)單員給用戶遞上單頁時，經(jīng)常為了吸引注意力都會說一句話。這句話對于用戶是否接下來看看你的單頁有著巨大作用。對于不同性質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，不同的潛在用戶，有效的第一句話不一樣。具體你的機(jī)構(gòu)怎么說，需要通過實際效果總結(jié)。但是總的原則是：給用戶的利益是什么？他有啥便宜可占？信息化透明化的時代，我們不能左右環(huán)境只能去適應(yīng)市常不能欺騙群眾，也別想著占他們的便宜共贏多贏所以就要求我們站在客戶的角度多想一些問題4）最后一張。這里指的是，如果你發(fā)單員站的地方已經(jīng)有很多其他機(jī)構(gòu)的發(fā)單員了，勢必造成一群人不停的把單頁塞到用戶手中，一群人不停的試圖和用戶說話，造成用戶煩不勝煩，就想趕快逃離這里。這時要注意自己站的位置，一般來說用戶是把一張張的單頁順次放在手上的，因此他唯一能一眼看到的，就是最后一張，所以發(fā)單員站的位置應(yīng)該是稍離開其他發(fā)單員，按人流走向站在最后面。這樣也有機(jī)會和用戶多說幾句，引起注意。5）五句話。這是個通俗的說法，是說發(fā)單員應(yīng)該和用戶聊幾句，但是不要說多，說上個五句就差不多了。原因有二：1.在一定時間內(nèi)盡量達(dá)到最多的.用戶，不要在一個用戶身上花太多時間，后面還有別的用戶在經(jīng)過呢；2.言多必失，發(fā)單員一般并非這個領(lǐng)域的專家，說多了就露餡。比如在學(xué)校門口發(fā)單，簡短的交流后爭取家長和孩子的興趣，讓他帶孩子來培訓(xùn)學(xué)校聽免費試聽課，這就是發(fā)傳單的目的。6）發(fā)單時間和時機(jī)的選擇。這個非常重要。比如你要在一個小學(xué)門口發(fā)單頁，是該上午去，還是下午去？是該假期返校日去，還是開學(xué)第一天去？上午送孩子上學(xué)的家長數(shù)量，理論上和下午接孩子的家長數(shù)量一樣多，但是上午人家送了孩子就得趕去上班，誰有心思看你的單頁，或把你的單頁一路帶到辦公室里去研讀？下午接孩子的一般會早到，然后無所事事的站在門口等，這時不給他們點有趣的東西看看，還等什么時候？開學(xué)第一天人再發(fā)單頁，人家不僅忙很可能已經(jīng)有計劃了，即使想學(xué)這個東西，可能也定了去別處上；假期返校時一般較輕松，而且對新學(xué)期還沒有具體計劃，你這時不去何時去4.信息反饋和總結(jié)在一天或幾天的發(fā)單活動結(jié)束后，一定要要留下一定的時間，把發(fā)單員和現(xiàn)場管理者集合起來溝通交流。很多機(jī)構(gòu)忽視這一步，一到活動結(jié)束就解散做鳥獸散，白白浪費了這個大好機(jī)會。總結(jié)可以達(dá)成的效果是：1）獲得關(guān)于機(jī)構(gòu)產(chǎn)品和服務(wù)的反饋，比如用戶對什么樣的跟進(jìn)活動感興趣（免費課？優(yōu)惠卷？）。

2）同行競爭者有什么可取之處，別人是怎么做的，效果如何。

3）單頁應(yīng)如何改進(jìn)，用戶在瀏覽單頁時的共有習(xí)慣及普遍規(guī)律為何。

一個好校長就是一所好學(xué)校。

這是學(xué)生家長最為關(guān)心的問題。

教師是校長思想、路線、決策的執(zhí)行者。沒有強(qiáng)大可靠的教師團(tuán)隊，校長的一切理想、抱負(fù)難以如期實現(xiàn)，甚至淪為空談。

好的管理體系和引導(dǎo)政策可彌補(bǔ)現(xiàn)有教學(xué)成績的不足。等學(xué)生上了一定規(guī)模就可以打造自己的名師了目前招生的困境招來學(xué)生留不住，沒有生源根據(jù)地。當(dāng)然，有了幾十個學(xué)生甚至幾百個學(xué)生的學(xué)校，就另當(dāng)別論了。

招生像跑江湖買假藥，打一槍換一個地方，導(dǎo)致范圍越來越大，人數(shù)越來越少。切記，招生宣傳一定要實話實說，對學(xué)生負(fù)責(zé)，以誠待人，以誠感人，以德服人。嚴(yán)禁夸夸其談，虛假宣傳。騙人一時，騙不了一世。充分展示自己的優(yōu)點，毫不掩飾自己缺點。你每自揭一個缺點，在群眾的心中就會化為千萬個優(yōu)點。何樂而不為！招生工作如何在內(nèi)憂外患的夾擊中突出重圍？變。辦學(xué)思路要有根本性的轉(zhuǎn)變，管理理念要變，招生理念要變，方法要變。明確目標(biāo)，方法靈活多樣，窮盡所有的力量，全民動員，群策群力，力爭保質(zhì)保量，甚至超額提前完成任務(wù)招生工作計劃及工作步驟招生未動，管理先行；招生是外功，管理是內(nèi)功;內(nèi)功不強(qiáng)，外功傷身；內(nèi)外兼修，所向披靡。

工作目標(biāo)：初中招500人，保證質(zhì)量。高中招300人，保證質(zhì)量。所謂招生宣傳：

1、就是宣傳校長、老師。

2、說出取得的成績。

3、分析學(xué)校目前的發(fā)展態(tài)勢工作步驟：

一、總結(jié)或出臺教育教學(xué)管理的亮點及取得的成績。

這是學(xué)生家長最關(guān)心的內(nèi)容。

a通過宣傳預(yù)期效果：

1、我校的管理模式是“人無我有，人有我優(yōu)（新）”

2、讓家長感覺我校的管。

子思到學(xué)校范文如何寫篇三

在it培訓(xùn)市場中，某些it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自稱擁有名師坐鎮(zhèn)，實則這些所謂的“名師”是沒有實際的從業(yè)經(jīng)歷，靠炒作來增加報名量。大家在咨詢時一定要了解這些老師是否真的有it軟件開發(fā)經(jīng)驗，從事了多久的軟件開發(fā)?如果真的有名，相信通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)，你都會對其有所耳聞。

2.一定要問清楚就業(yè)服務(wù)

很多it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提供就業(yè)服務(wù)，但是能夠?qū)⒕蜆I(yè)推薦做的好沒有幾家。如果你真的想高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)到了技術(shù)，哪里還用煩就業(yè)啊。如果覺得就業(yè)有壓力，不相信自己，那么建議你還是選擇大型的it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。大型機(jī)構(gòu)不僅僅it培訓(xùn)課程夠?qū)I(yè)，而且能夠與諸多大型軟件公司合作，會為你帶來更多的就業(yè)機(jī)會。

3.一定要問清楚學(xué)員的就業(yè)情況

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好就看學(xué)員學(xué)的好不好，就業(yè)怎么樣?你可以通過實地考察，了解該機(jī)構(gòu)學(xué)員的就業(yè)情況，或是親自來問一問在該機(jī)構(gòu)畢業(yè)并就業(yè)的學(xué)員，再或者看一看該培訓(xùn)學(xué)員的開發(fā)作品，更加直接地了解該機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)效果。

想要學(xué)好it，參加it培訓(xùn)非常明智，調(diào)好一所合適的it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很是關(guān)鍵!選擇it培訓(xùn)學(xué)校前要多問幾個問題,對學(xué)校能有一個全面的了解，以免等去了以后發(fā)現(xiàn)不適合自己就追悔莫及了。

一、從培訓(xùn)學(xué)校的實力選學(xué)校

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)刂取⒊闪⒌臅r間、開始課程的時間以及機(jī)構(gòu)是否是被授權(quán)的，如被中國信-息-產(chǎn)-業(yè)-部授為全國信息化考試認(rèn)證測評中心。成立時間越久，開課時間長的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，而被授權(quán)的'培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可率高。

二、看課程安排選學(xué)校

在課程設(shè)置問題上，要注意課程是否與時俱進(jìn)，是否包含目前最有發(fā)展前景的課程，比如andriod、java等熱門技術(shù)。上課安排是怎么樣的，是視頻授課，還是脫產(chǎn)制的面授課程。一般來說，選擇面授課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會有老師全程帶課輔導(dǎo)，并且安排項目演練實訓(xùn)課程，有問題可以當(dāng)面解決。還需要注意的是，課程完成后，會達(dá)到什么水平，有什么資格認(rèn)證。

三、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境看學(xué)校

學(xué)生和家長都很關(guān)心學(xué)校的教學(xué)和住宿的環(huán)境，這一點上主要應(yīng)當(dāng)注意學(xué)校的硬件設(shè)施是否完善，比如教室、計算機(jī)配置和其他的基礎(chǔ)設(shè)施。其次，周圍環(huán)境是否復(fù)雜，交通便利與否也可以納入考量范圍。

四、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理看學(xué)校

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理是否合格，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對學(xué)生和對老師的管理標(biāo)準(zhǔn)上。對學(xué)生，應(yīng)當(dāng)設(shè)置教學(xué)質(zhì)量管理部，對學(xué)員的出勤率、作業(yè)考核、職業(yè)素質(zhì)教育課堂表現(xiàn)等如何保證，對教學(xué)過程有無監(jiān)督機(jī)制;對老師，如何評定教師的績效，怎么對待老師與學(xué)生的教學(xué)關(guān)系，學(xué)員、教學(xué)督導(dǎo)雙重反饋機(jī)制是否完善，是否嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)過程的實施，確保教學(xué)質(zhì)。

五、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資看學(xué)校

選擇培訓(xùn)學(xué)校時，最重要的還是看師資是否雄厚。所謂名師出高徒，老師是不是具有豐富的項目經(jīng)驗，最基礎(chǔ)的也要三年的工作經(jīng)驗，是否具有優(yōu)秀的演講能力，教師有沒有受過嚴(yán)格的授課技巧培訓(xùn)，有沒有職業(yè)資格認(rèn)證等。還有學(xué)校，是否對每個培訓(xùn)班級配有班主任，來管理學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

六、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生看學(xué)校

最了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人，就是正在里面參加培訓(xùn)的學(xué)生了，因為他們對整個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有所了解。想要知道學(xué)校老師教的好不好、課程怎么樣、老師責(zé)任感如何，詢問學(xué)生是最直接也是最有效的方式了。而且通過看學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以看出學(xué)校對學(xué)生的管理如何，課程質(zhì)量如何。

七、由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)保障看學(xué)校

簽訂就業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是極少的，對于期望就業(yè)的人們而言，找一所可以簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)校是很重要的。除此之外，還要看這個地方有沒有專門負(fù)責(zé)就業(yè)的部門和老師，來為學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的就業(yè)平臺。而協(xié)議內(nèi)容需要注意的地方是：是否規(guī)定無條件無限次推薦工作，直到滿意為止;是否加蓋學(xué)校印章和校長簽名，具有法律效力等。

子思到學(xué)校范文如何寫篇四

全面貫徹黨的教育方針，在實施素質(zhì)教育的同時，培養(yǎng)學(xué)生各個方面的能力，提高我校在田徑比賽中的成績，把學(xué)校的體育工作做的更好。

二、組建隊伍。

為了進(jìn)一步搞好學(xué)校的體育訓(xùn)練工作，并將訓(xùn)練作為一項長期的工作來抓，我們經(jīng)過認(rèn)真篩選，從四、五、六年級中找隊員組建了學(xué)校田徑隊，并集合了學(xué)校的實際情況制定了田徑隊的訓(xùn)練目標(biāo)。

三、訓(xùn)練計劃。

我校的田徑訓(xùn)練主要集中在每周星期二、三、四的下午（3:30——4:00）。

第一階段：采用一般的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓學(xué)生熟悉訓(xùn)練程序，學(xué)會自己做準(zhǔn)備活動，進(jìn)行恢復(fù)體力的身體訓(xùn)練。

第二階段：采用較高強(qiáng)度的訓(xùn)練，加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練和專項素質(zhì)訓(xùn)練，有意識的把專項素質(zhì)和技術(shù)結(jié)合起來，加大訓(xùn)練負(fù)荷，在訓(xùn)練中注重技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)，作風(fēng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三階段：采用中等強(qiáng)度，調(diào)整運動量，降低練習(xí)次數(shù)，消除疲勞，積蓄并超量恢復(fù)，迎接市小學(xué)生田徑比賽，同時加強(qiáng)隊員心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

第四階段：認(rèn)真總結(jié)在市田徑比賽中的得失，及時查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)訓(xùn)練方法。

四、訓(xùn)練措施。

1、對學(xué)生項目的訓(xùn)練，我們體育組的老師有很明確的分配。

2、為迎接田徑運動會，我們選擇一些主訓(xùn)項目：60米、100米、200米；壘球、實心球。

3、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運動的愛好與興趣。

4、訓(xùn)練必須以學(xué)生身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主，注重學(xué)生的專長發(fā)展。

5、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，有意識的在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦“的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練。通過師生的共同努力。從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)，系統(tǒng)的進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)爭創(chuàng)佳績。

綦江區(qū)三會學(xué)校。

2020年9月1日。

子思到學(xué)校范文如何寫篇五

在專業(yè)選擇上，主要考慮主要三大因素：興趣、特長和需求。

1、興趣。

高考選專業(yè)很多人不知道興趣，那么考研是一次機(jī)會。去結(jié)合自己的興趣，不要以后在人生感悟中一直遺憾自己沒有去追求過自己的興趣。

2、特長。

當(dāng)然很多人可能仍然找不到自己的興趣。那么換個角度，其實人往往是因為擅長某個領(lǐng)域，然后才培養(yǎng)出興趣的。那么，考研選擇自己熟悉或擅長的領(lǐng)域，至少避開自己最不擅長的領(lǐng)域，這樣才能在今后發(fā)揮最大的影響力。

3、需求。

如果特長和興趣因素還不足以讓你確定專業(yè)，那么就要務(wù)實一點。就是說看看社會需求，社會哪些專業(yè)就業(yè)情況好或者薪酬待遇好，也是重要的考慮因素。

子思到學(xué)校范文如何寫篇六

家長朋友，只要你主動架起溝通學(xué)校與家庭的橋梁，理解教育工作，以積極的態(tài)度對待學(xué)校和教師，下面本站小編整理了家長與學(xué)校溝通的方法，供你閱讀參考。

平時，孩子在學(xué)校的時間比在家里的時間少，與父母在一起的時間約占2/3，寒暑假與節(jié)假日，與父母相處的機(jī)會更多，家長有責(zé)任也有義務(wù)配合學(xué)校教育孩子，花一定的時間與精力考慮如何教育孩子，全面關(guān)心孩子的成長。但有些家長以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉，家長只要給孩子吃飽穿暖沒病沒災(zāi)就行了，而教育則是學(xué)校、教師的事，很少主動與學(xué)校聯(lián)系，相互配合，共同擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，對孩子的教育不甚關(guān)心。有的家長甚至對老師說：“老師，多多拜托了!我的孩子成龍還是成蟲就看你了!”有的家長忙于賺錢，從不過問孩子的思想與學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子成績差了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校老師，打孩子。家長有依賴學(xué)校思想，這種不與學(xué)校合作的態(tài)度使學(xué)校的教育成果難以得到鞏固，對孩子的健康成長十分不利。

從孩子入學(xué)那天起，作為孩子的父母首先應(yīng)該了解學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等方面的。

規(guī)章制度。

了解學(xué)校的教學(xué)要求以便主動配合學(xué)校督促和協(xié)助子女完成學(xué)校的各項教育計劃。

在這里需要特別指出的是，有些家長把孩子上學(xué)讀書，僅僅看作是學(xué)文化、學(xué)知識，于是上學(xué)講作業(yè)，回家做作業(yè)，過分地強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，而對學(xué)校有計劃地為培養(yǎng)孩子的思想品德而安排的教育計劃則不聞不問，這種做法是很不正確的。這會大大影響學(xué)校對孩子的教育效果，影響學(xué)校乃至教師在學(xué)生心目中的地位，最后影響學(xué)生在德智體美各方面的發(fā)展。

因此，家長首先要樹立對學(xué)校教育的責(zé)任感，要盡力配合，大力支持學(xué)校的工作。如學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，要孩子在家里適當(dāng)做一些家務(wù)，家長應(yīng)積極支持和督促，千萬不要嫌孩子動作慢，不象樣而代勞。老師要求家長對學(xué)校教育的某些方面進(jìn)行鞏固和提高，如帶孩子進(jìn)行郊游、觀察大自然的現(xiàn)象等等，家長應(yīng)盡量做到。

老師上門進(jìn)行家庭訪問，是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。家長應(yīng)主動熱情地接待，不要認(rèn)為老師總是來“告狀”的。家長可以請孩子一起接待老師，共同聽取老師對孩子成績的肯定，錯誤缺點的批評，并指出努力方向，這樣有利于加強(qiáng)孩子對老師的感情，有利于孩子今后的進(jìn)步。有的家長聽到批評就皺眉頭，強(qiáng)詞奪理，責(zé)難老師多管事，偏袒孩子的過錯，當(dāng)著孩子的面與老師爭辯，有的家長甚至故意當(dāng)著老師的面打孩子，或者老師前腳出門，后面就傳來家長的打罵聲和孩子的啼哭聲，家長的這種做法，不但不能幫助孩子認(rèn)識錯誤，而且會激起孩子對老師的怨恨，使孩子產(chǎn)生對立情緒，給學(xué)校教育造成困難，影響孩子的進(jìn)步。

對待老師對孩子的批評，家長的正確態(tài)度應(yīng)該是，與老師一起分析孩子存在缺點錯誤的原因，并表示要幫助孩子加以克服改正的決心，懇請老師多加關(guān)心與幫助，使老師對孩子不抱成見，對孩子的進(jìn)步充滿信心。同時要啟發(fā)孩子理解老師的心情——老師雖然生氣，只要他改正錯誤，老師就會歡迎。即使孩子的缺點錯誤事出有因，與老師說的情況有出入，也應(yīng)肯定老師的用意是好的，并婉轉(zhuǎn)地向老師加以解釋，絕對不能在孩子面前貶低老師的威信。

總之，家長要搭個橋，使老師與孩子成為朋友。因為，老師對學(xué)生不存在偏見，孩子才會對老師信任尊重，這是孩子心理健康發(fā)展，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的一個重要因素。

教育是教育者與受教育者思想的雙向活動過程，要使教育有的放矢，收到預(yù)期的效果，教育者必須按照受教育者的思想脈搏，有針對性地進(jìn)行教育。為此，教師與家長之間應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，互通“情報”。但由于教師負(fù)責(zé)的教育對象多，因此，家長要主動與學(xué)校取得聯(lián)系。家長與孩子接觸最多，最了解孩子在各方面的表現(xiàn)，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校訪，實事求是地向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)情況，哪怕是孩子在思想、情感等方面的細(xì)微變化，家長都應(yīng)及時向老師反映，同時家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以便學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。

家長與學(xué)校的聯(lián)系分為一般聯(lián)系和特殊聯(lián)系兩類。一般聯(lián)系是指經(jīng)?；蚨ㄆ诘鼐蛯W(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、身體健康、社會活動、友伴交往等各方面作一般性情況交流，對共同關(guān)心的問題及時研究，提出相應(yīng)的教育措施和方法。

一般聯(lián)系常用的方法有以下幾種：

1.書信或電話來往。

定期或不定期都可以，一般由孩子帶信給老師，讓孩子體會到父母對其的關(guān)心和信任，有條件的家長可常與老師通通電話，互通情況。

2.登門拜訪。

可去學(xué)?；蚶蠋熂依锩嬲劊话阋詳y子女同往為宜。在交換具體意見時，可適當(dāng)讓孩子參加討論。拜訪老師切忌送禮討好老師，否則會讓孩子感到教育這樣神圣的事也可以走后門，對孩子成長不利。

3.審閱。

日記。

或周記。

在指導(dǎo)孩子寫好日記或周記的同時，家長可通過日記或周記交流有關(guān)看法。

4.有準(zhǔn)備地參加家長會。

特殊聯(lián)系是家長針對特殊的具體問題，如開學(xué)初或?qū)W期末，家長較長時間出差前后，孩子在家有異常表現(xiàn)(如對老師或同學(xué)不滿、心神不定)，發(fā)生越軌行為，家庭內(nèi)部發(fā)生意外事故(如親人故去、家庭糾紛等)，等等。與老師取得聯(lián)系，以謀求妥善的解決辦法，達(dá)到良好的教育效果。

無論是一般聯(lián)系還是特殊聯(lián)系，家長都須注意：

1.不護(hù)短。

家長與老師聯(lián)系過程中，比較普遍的問題是家長不切實際地偏袒孩子，報喜不報憂，惟恐孩子在校遭老師冷落。事實上，隱瞞孩子的缺點，會使孩子的缺點得不到及時糾正，甚至鑄成大錯。正確的態(tài)度是，實事求是地向老師介紹情況，既不夸大優(yōu)(缺)點，也不掩飾其優(yōu)(缺)點。

2.根據(jù)情況讓孩子回避或不回避。

因為一般聯(lián)系是正常的情況交流，聯(lián)系前可要求孩子自己匯報自己的情況，供家長參考。聯(lián)系時可允許孩子在場，盡可能讓孩子參加討論，發(fā)表意見。特殊聯(lián)系讓孩子回避為宜。

3.尊重老師。

家長應(yīng)以平等的態(tài)度積極主動地與老師聯(lián)系，在聯(lián)系過程中不要抱怨學(xué)校和老師，應(yīng)維護(hù)老師的威信。教育孩子聽老師的話，多從主觀上找原因，即使受了委屈，也應(yīng)尊重老師。

家長會，主要是向家長介紹學(xué)校的任務(wù)、特點，對學(xué)生的要求，及向家長提出如何配合學(xué)校的建議等，關(guān)系到孩子的成長與發(fā)展，家長要盡可能參加，借機(jī)了解孩子在校的表現(xiàn)情況，學(xué)校的整體情況，以及自己孩子與其他孩子相比有哪些優(yōu)缺點，以便及時調(diào)整對孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)教育方法。學(xué)校召開的家長會，主要有兩種：一是全?；蛉昙壔蛉鄬W(xué)生家長參加的，通常是在學(xué)期開始或期中、期末進(jìn)行;另一種是從具體問題出發(fā)，召開部分有關(guān)家長參加的小型家長會，用以研究專門問題，及時解決。

家長參加家長會或家長學(xué)校盡量注意以下幾點：

(1)安排好本職工作，按時參加。如確因工作忙脫不開身，則應(yīng)向?qū)W校老師說明情況，請假，日后約請老師補(bǔ)上，不要錯過時機(jī)。

(2)赴會前應(yīng)認(rèn)真地與孩子談一次話，帶著問題與主管教師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。

(3)要認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師關(guān)于學(xué)校情況的匯報，重點領(lǐng)會學(xué)校工作的進(jìn)展和教育形勢的發(fā)展動勢，從而明確學(xué)校和老師對孩子提出的要求。

(4)回來后與孩子認(rèn)真談心，交換意見，與孩子共同研究改進(jìn)措施，制訂下一步努力目標(biāo)。

根據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究，家長對學(xué)校教育的調(diào)解作用主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1.調(diào)解教師與學(xué)生的關(guān)系。

教師與學(xué)生的關(guān)系是教與學(xué)的關(guān)系，二者總是處在矛盾的不平衡的運動中，只有兩者關(guān)系協(xié)調(diào)，才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。在這中間，家長的調(diào)解作用不可忽視。例如，學(xué)生對老師的批評有抵觸時，家長就需要調(diào)解、平衡一下，給孩子講明老師批評的目的、意義以及如何改正缺點的方法，正確對待老師的批評;學(xué)生對老師的表揚沾沾自喜時，家長也要平衡一下，給孩子指出，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，前進(jìn)的道路還很長，不能滿足點滴的進(jìn)步，要“百尺竿頭更進(jìn)一步”，給孩子提出新的奮斗目標(biāo)，幫助孩子制定實現(xiàn)目標(biāo)的措施。

2.調(diào)解正確與錯誤的關(guān)系。

孩子在學(xué)習(xí)、生活的過程中，到處都可以遇到是與非的問題，由于學(xué)生認(rèn)識能力較低，辯別是非能力較弱，老師又不可能全部了解，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子模仿錯誤的行為，照搬錯誤的言論，就需要發(fā)揮家庭教育的作用，幫助孩子搞清是非。

3.調(diào)解各科知識間的關(guān)系。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)是多科長進(jìn)的，由于學(xué)生對各門學(xué)科的興趣不同，常常出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這種學(xué)習(xí)上的不全面發(fā)展，單靠老師是難以解決的。學(xué)校老師只能在學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)，但不能完全控制學(xué)生對每一學(xué)科使用的時間比例。這就需要家長在平時多注意，及時引導(dǎo)、糾正。例如，孩子的朗讀能力較差，家長可以要求孩子多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練;孩子的觀察能力不強(qiáng)，家長可以多帶孩子郊游，并注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察;孩子的計算能力偏弱，家長可以由淺入深，運用實物啟發(fā)孩子理解題意，并進(jìn)行運算……家長幫助孩子解決各科知識的“盈虧”關(guān)系，應(yīng)該在學(xué)校各科知識基礎(chǔ)之上發(fā)展特長學(xué)科，使孩子全面發(fā)展，學(xué)有特色，注意要讓孩子協(xié)調(diào)地掌握各科知識，不能偏廢。

4.調(diào)整德、智、體、美、勞的關(guān)系。

黨的教育方針是使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。但有的學(xué)生常常是學(xué)習(xí)好，但不愛勞動;有的學(xué)生喜歡蹦蹦跳跳，不愛讀書;有的學(xué)生則只管讀書，不講文明禮貌……表現(xiàn)了極大的不平衡性。在這種情況下，家長有責(zé)任配合學(xué)校做好各方面的協(xié)調(diào)工作。對于那些學(xué)習(xí)好，但不愛勞動的孩子，要加強(qiáng)勞動教育，創(chuàng)造勞動機(jī)會;對于那些喜歡唱唱、跳跳不愛讀書的學(xué)生，要培養(yǎng)靜得下來的習(xí)慣，并進(jìn)行讀書目的性的教育;對于那些文明禮貌不夠的學(xué)生，尤其要加強(qiáng)教育，使他們能夠講文明懂禮貌。

5.調(diào)解孩子之間的關(guān)系。

孩子之間的摩擦在所難免，家長應(yīng)做好調(diào)解工作，積極引導(dǎo)孩子處理好伙伴的關(guān)系。切不可對自己的孩子護(hù)“短”，而應(yīng)該問明情況，弄清是非。如果是自己的孩子錯了，一定要讓自己的孩子向?qū)Ψ降狼?如果是對方錯了，則應(yīng)要求自己的孩子諒解對方。家長這樣處理問題，不僅幫助孩子明辯是非，而且可以使孩子從家長身上學(xué)到調(diào)解糾紛應(yīng)有的文明態(tài)度，從而促進(jìn)孩子文明禮貌習(xí)慣的形成。

家長朋友，只要你主動架起溝通學(xué)校與家庭的橋梁，理解教育工作，以積極的態(tài)度對待學(xué)校和教師，尊重教師的勞動，理解教師的良苦用心，支持老師的工作，努力提高家庭教育水平，積極發(fā)揮家庭的調(diào)解作用，就能促進(jìn)孩子健康成長。

子思到學(xué)校范文如何寫篇七

我校是區(qū)小學(xué)田徑傳統(tǒng)學(xué)校的下屬完小，我們學(xué)校每年都要舉辦校田徑運動會以及參加區(qū)中小學(xué)生田徑運動會，通過這半年大家的共同努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校的運動隊水平正在走出低谷，2007年在參加區(qū)中小學(xué)田徑運動會上獲得團(tuán)體總分第四名，田徑運動的開展，推動了學(xué)校體育活動的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校的國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)和優(yōu)秀率逐年提高，開創(chuàng)了學(xué)校體育活動的新局面，通過抓學(xué)校田徑業(yè)余訓(xùn)練,下面就我校的田徑業(yè)余訓(xùn)練作如下總結(jié):。

一．端正思想，無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己。

學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，我們體育教師擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)和輸送人才的重任．因此我們必須明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進(jìn)行工作．其次我們體育教師要有敬業(yè)精神，體育教師工作辛苦，社會上對體育訓(xùn)練仍有偏見．特別是和某些主科比起來，社會、家長、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)輕視體育的思想，這對我們開展課外業(yè)余訓(xùn)練帶來許多的困難。針對這一客觀存在的情況，我們認(rèn)為首先對自己工作的重要性要有足夠的認(rèn)識，而不能自輕自賤，要用自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育教師還要有吃苦奉獻(xiàn)精神，訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。另外我們還要不斷地充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)。我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識，必須明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進(jìn)行工作.我們的工作環(huán)境，是“露天作業(yè)”，“夏天一身汗，冬天一身灰”，而且工作量大，除了每天上了3一4節(jié)課外，清早要晨煉，有時傍晚帶運動隊訓(xùn)練，此外還有各項體育竟賽的訓(xùn)練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，積極參預(yù)各種各樣進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷接受新的教學(xué)理念，勇于思考敢于創(chuàng)新，提高自身的素。

二．制訂訓(xùn)練計劃，從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練。

有些人認(rèn)為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，又不是少體校，學(xué)生條件好不好并不重要，只要能應(yīng)付比賽就行。而我們覺得有了好的苗子就有成功的希望，因此我們把選苗工作當(dāng)作訓(xùn)練的前提，組內(nèi)的幾位體育教師相互溝通好，發(fā)現(xiàn)苗子就去問，大家一起去觀察、測試，集思廣益，這樣選苗比較準(zhǔn)確。無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗去問，并作好記錄。目的是觀察學(xué)生各人的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。這樣選苗比較準(zhǔn)確，人隊后隊伍也較穩(wěn)定，運動水平也會提高得更快。每年一開學(xué)，我們田徑隊就開始制訂計劃，調(diào)整隊員，并著手訓(xùn)練，組內(nèi)分工合作。我們非常重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行全面的體質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的跑、跳、投的姿勢，培養(yǎng)節(jié)奏感、速度等良好感覺。身體素質(zhì)提高了，而只有掌握了好的技術(shù)，才能取得好的運動成績。對某些難以掌握的動作，要開動腦筋想辦法，利用一切手段如掛圖、錄象、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們從小建立起一個正確的動作模式。如蹲距式跳遠(yuǎn)的騰空動作，僅僅是講解、示范、練習(xí)是不夠的，如果讓學(xué)生在單杠上作懸垂練習(xí)，體會空中動作，那就會少走許多彎路，收到事半功倍的效果。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運動員運動水平的好辦法，我們要使學(xué)生明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，并按其基礎(chǔ)和水平，因材施教，訓(xùn)練結(jié)束后要與學(xué)生多談心，及時聽取學(xué)生反饋的意見，體育教師也要注意自己的言論、行為，要給運動員留下好的榜樣，要建立訓(xùn)練常規(guī)，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。

三．做好思想工作，爭取家長的支持。

要帶好學(xué)校田徑隊，首先要加強(qiáng)對運動員的思想工作。經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練，為學(xué)校，為班級爭光的信念。在比賽中取得了好的成績，我們會在學(xué)校的黑板、廣播里加以表揚，讓他們覺得為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，非常了不起。當(dāng)然，單有學(xué)生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持，現(xiàn)在都是獨生子女，父母非常疼愛自己的孩子，少數(shù)家長仍有顧慮，一是怕因為訓(xùn)練而影響學(xué)習(xí)成績，二來心疼孩子，怕累壞了，練壞了。碰到這種情況，我們就會向家長講情道理，講明訓(xùn)練的目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，還通過課任老師幫他們補(bǔ)習(xí)，保證學(xué)習(xí)成績不下降。另外，樹立既運動成績好，又學(xué)習(xí)好的典型，號召向他學(xué)習(xí)，因為只要處理好兩者，不僅不會影響，相反如果處理得當(dāng)，還會相互促進(jìn)呢。

我們的工作雖然有了點起色，但和先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比還有很大的差距，今后還有大量的工作要做，任重而道遠(yuǎn)。梯隊建設(shè)要跟上，訓(xùn)練方法要創(chuàng)新，所有這些，都要求我們認(rèn)清形勢，加倍努力，讓我們攜手共進(jìn)，為兆龍學(xué)校的體育再鑄輝煌。

子思到學(xué)校范文如何寫篇八

大事記是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位記載自己重要工作活動或自己轄區(qū)所發(fā)生的重大事件的一種應(yīng)用文體。

作為一種公務(wù)文書，大事記服務(wù)于社會管理。由于它忠實地記載著一個地區(qū)、一個部門的重要工作活動和重大事件。因此，它首先可以為本地區(qū)、本部門的工作總結(jié)、工作檢查、工作匯報、工作統(tǒng)計和上級機(jī)關(guān)掌握面上情況提供系統(tǒng)的材料。其次，大事記具有史料價值，可以起到錄以備查的作用。它既可以為今人提供一個地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面的狀況，提供一個地區(qū)、一個部門自成立到發(fā)展，以及隨著體制改革而變遷的`軌跡，使人們從中去探索一些規(guī)律性的東西，作為指導(dǎo)現(xiàn)在和規(guī)劃將來的借鑒；又可以為后人編年寫史、從事歷史研究保留可貴的資料。因此，各部門和單位，應(yīng)該重視并不間斷地編寫大事記。

根據(jù)制文機(jī)構(gòu)職權(quán)范圍的不同，大事記可分為世界大事記、全國大事記、地區(qū)大事記、部門大事記、單位大事記等；根據(jù)制文和機(jī)構(gòu)性質(zhì)的不同，大事記可以分為黨政組織大事記、國家行政機(jī)關(guān)大事記、社會團(tuán)體大事記、企業(yè)或事業(yè)單位大事記等；根據(jù)記載內(nèi)容、性質(zhì)的不同，可以分為綜合性大事記和專題性大事記；根據(jù)時間跨度的不同，可以分為貫通古今大事記、斷代大事記、年度大事記、季度大事記以及每月大事記、每旬、每周、每日大事記等等。

四、大事記的格式、內(nèi)容和寫法。

大事記的格式單一、固定，由標(biāo)題和主體組成。

（一）標(biāo)題。主要有幾種形式：一種是由制文單位、事由和文種構(gòu)成。如《中國新文學(xué)大事記》；一種是由制文單位和文種構(gòu)成，如《××人民政府大事記》；一種是由事由和文種構(gòu)成，如《企業(yè)改革大事記》；還有的是由制文單位、時間和文種構(gòu)成，如《××公司三月份大事記》。

（二）主體。其內(nèi)容一般由時間和事件兩部分組成。其中時間是按年、月、日的順序依次排列；事件是指重要工作活動和重大事件。具體內(nèi)容大致包括以下幾個方面：一是黨和國家方針政策貫徹執(zhí)行所產(chǎn)生的重大反響和出現(xiàn)的重大問題；二是機(jī)構(gòu)設(shè)置、體制變動、重要人事調(diào)動，如任免、離退休等機(jī)構(gòu)和組織變動情況；三是重要會議和重大活動，其中包括內(nèi)務(wù)和外事活動；四是上級到本地區(qū)、本部門參加重大活動，或檢查、指導(dǎo)工作并作出重大決策或重要部署、指示等；五是本地區(qū)、本部門的重要工作或重大事件，如取得的重大成績，獲取的重要數(shù)據(jù)，發(fā)生的重大事件、事故、案件、災(zāi)情等，群眾反映的重大問題，提出的重要建議和意見，以及其他重要動態(tài)和需要記載的大事等等。

大事記主體的寫法一般是以時系事，或一日一事，或一日幾事，每事一條，每條一記。

由于大事記具有內(nèi)容的史料性，記載的摘要性和表述的概括性等特點，因而其主體部分的寫法要求是：

1、準(zhǔn)確無誤。是指時間準(zhǔn)確，事件準(zhǔn)確。時間應(yīng)當(dāng)按照事件順序?qū)懬濉聊辍猎隆寥眨蝗绻敲吭麓笫掠?，則寫清×月×日；如果是每日大事記，則寫清上午或下午的幾時幾分。事件要寫準(zhǔn)什么時間，什么地點發(fā)生了什么事情，或由誰組織，搞了一項什么活動，活動的主要內(nèi)容和效果等。

2、摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就記，無大事就不記，但卻不能漏掉大事，要事。記事要力求言簡意明，摘要記載，不要詳敘其情。

大事記的記載應(yīng)該由專人負(fù)責(zé)，隨時記載，每月整理。整理時可以刪減補(bǔ)充，去掉一般日常事務(wù)活動，核校，增補(bǔ)大事或事件要素。年終時再進(jìn)行一次整理，最后請領(lǐng)導(dǎo)審定、簽字，裝訂成冊存檔。

文檔為doc格式。

子思到學(xué)校范文如何寫篇九

或許到現(xiàn)在，還有家長在糾結(jié)，小孩到底應(yīng)該讀私立學(xué)校還是公立學(xué)校?到底應(yīng)該如何選擇學(xué)校?下面是小編搜索整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

一些家長認(rèn)為，只有上四七九這類名校，才算是給孩子創(chuàng)造了良好的就學(xué)環(huán)境，否則就是虧待了孩子。七中育才一位資深語文老師說，最適合自己的才是最好的。名校固然有他的優(yōu)勢，但不是包治百病的靈丹妙藥，不可能所有的學(xué)生進(jìn)了名校，不努力就可以取得優(yōu)異的成績。有的學(xué)生可能底子一般，如果進(jìn)入一所實力非常強(qiáng)的學(xué)校，身邊同學(xué)帶給他的壓力，會讓孩子異常壓抑，甚至產(chǎn)生厭學(xué)。所以真正好的學(xué)校，是適合孩子的學(xué)校，而不一定是名校。只要你選擇的這所學(xué)校有優(yōu)秀的教師，有良好的教學(xué)環(huán)境，有嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，哪怕學(xué)校現(xiàn)在不是很有名氣，但同樣可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

每年私立學(xué)校小升初面試，人氣之火爆讓人望而興嘆。很多家長認(rèn)為，私立學(xué)校的管理嚴(yán)格，學(xué)生寄宿在學(xué)校，平時在家的嬌慣作風(fēng)，在學(xué)校里可以得到改變。學(xué)校里有老師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，這樣對很多工作忙，壓力大的家長來說不需要操心太多。還有家長認(rèn)為，私立學(xué)校實行小班化教學(xué)，可能更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

成都外國語學(xué)校的一位資深教師說，私立學(xué)校昂貴的學(xué)費不是普通家庭可以承受的，如果家庭條件一般，應(yīng)該放棄這個念頭，享受義務(wù)教育是每一位公民的權(quán)利，再說成都市的教育質(zhì)量在全國都名列前茅，因此大可不必花大價錢選擇私立學(xué)校。

如果您家的孩子生活自理能力很強(qiáng)，性格很外向，可以考慮私立學(xué)校，畢竟每個星期有五六天不住在家里，對孩子生活能力是極大的挑戰(zhàn)，其實同樣挑戰(zhàn)的還有父母，如果長時間與孩子沒有溝通交流，對于在青春叛逆期的學(xué)生來說，長輩和孩子之間非常容易產(chǎn)生代溝。

最近幾年，隨著成都教育的均衡化發(fā)展，學(xué)校之間的'辦學(xué)差距已經(jīng)越來越小，很多曾經(jīng)不被看好的學(xué)校也在奮起直追，因此對于糾結(jié)的家長來說，選擇一所適合孩子的學(xué)校是最好的。

?

不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會吃大虧。如果連孩子的寫字訓(xùn)練都管不住，請你放棄對孩子的管理，認(rèn)命吧。練字沒什么很好的方法，找個不錯的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描著寫。

要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，寧可砸掉電腦，也要制止住孩子電腦上癮。建議在電腦上設(shè)置開機(jī)密碼，完不成作業(yè)，或者練字不到一定的數(shù)量，誓死也不能開機(jī)。記住，如果孩子這時候你還管不住，等他叛逆心理上來，就去泡網(wǎng)吧了。

絕對不能拖到快開學(xué)了，孩子被迫趕寫作業(yè)。爭取在暑假過一半之前完成。如果你對孩子的作業(yè)管理不夠，到了快開學(xué)時，你才催促孩子寫作業(yè)，那顯然是家長的失職。爹娘的職責(zé)不是喂養(yǎng)樣子，而是管教孩子。不要埋怨孩子的拖沓，任何一個拖沓的孩子，都有一對拖沓的家長。

暑假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時，孩子先做什么，后做什么。什么時候完成作業(yè)，什么時候練字，什么時候讀課外書，什么時候玩電腦，必須有個計劃，最好精確到小時。孩子的生活和學(xué)習(xí)自己有個掌控，至少，無論是玩，還是出門，都不會處于失控狀態(tài)。

找?guī)妆窘?jīng)典的名著，讓孩子讀。三周的時間，至少要讀兩三本。記住，對名著的閱讀，其實是從小學(xué)起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學(xué)，閱讀的效果就不怎么明顯了。

壓歲錢的使用，只能買書，買本等學(xué)校用品。不許買別的。家長要對壓歲錢嚴(yán)格管理。說一不二，不得慫恿孩子隨便花錢。記住，讓孩子炫耀收到了多少壓歲錢，其實對孩子的品德修養(yǎng)，是一種傷害。在這個年齡，孩子惟一值得炫耀的除了成績，還是成績。

至少，有一周時間，就能把半冊的數(shù)學(xué)題都預(yù)習(xí)得差不多。

孩子知道成龍、李連杰等其他國內(nèi)外的明星，知道好萊塢大片，無形中會拓寬孩子的知識面。