文藝才藝范文范本 文體才藝怎么寫(二篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

2023年文藝才藝范文范本一

經(jīng)歷了外交部聯(lián)合項目組和新文采飛揚，幾經(jīng)周折于xx年5月正式進入，如今已經(jīng)七年有余。在這里經(jīng)歷了快速成長，經(jīng)歷了平淡沉默，經(jīng)歷著曲線下滑，在這里留下了我的青春記憶。在日子里，沒有遺憾，只有感恩。 面對自己不斷下滑的曲線，作為依然年輕的我無法hold住，抓不住救命稻草。雖有眾友紛紛伸出援助之手，我卻已無意留守。一只坐在涼水中被慢慢加熱的青蛙，貪圖安逸之后必然死路一條，我不想沉寂，也許我該做些什么，第一個動作跳，跳出沉悶，選擇改變，到外面的世界走走看看，也許那里有更多的陽光和空氣。

七年之悅，七年之殤，在這里度過了七年快樂的時光，結(jié)交了一群快樂的兄弟姐妹，這是我今生難得的一段經(jīng)歷。一生沒有幾個七年，但七年卻是跨越的一個門檻。

七年間，惰性逐漸占據(jù)了主要角色，創(chuàng)新的思維似乎離我越來越遠，我不想沉寂，希望繼續(xù)突破，希望繼續(xù)改變自我和世界，拋下煩惱和迷茫，挪一挪也許會是一個最好的選擇。經(jīng)歷了好一番苦痛的思想爭斗，有太多的不舍，舍不得這里的一草一木，舍不得每一個并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友，舍不得每一個推心置腹的兄弟和知己。然而不舍又能怎樣，能夠救贖日益懶惰的軀體嗎？不能。強迫自己改變，放下一切，重新從零開始。

給予了我很多，已經(jīng)深深的注入了我的每個血管和毛孔，當(dāng)我不能再為創(chuàng)造更多價值的時候，我想是我離開的時候。

感謝，應(yīng)該感謝好多好多的人，無需一一列舉；閉上眼，無法忘卻這里的一切一切。

輕輕的走，是轟轟烈烈改變的開始；悄悄的去，是實現(xiàn)再次飛鳴的起步。

祝越來越好！

辭職信

畢業(yè)至今工作一年有余，年關(guān)返家，母不識子。四處漂泊，南下而北上漂泊不定，只因現(xiàn)今之和諧社會，所遇之女子無不現(xiàn)實異常，而兩地常隔之苦更有催化之功，固所談之女友接二連三棄我而去，大好男兒本不因婦人之見，亂其心神，毀其大志，只因古語有云：“不孝有三，無后為大。”

前不能常伴父母，以盡孝道，是以不孝之一，后不能傳宗接代是以不孝之首，而不孝有三，吾獨占其二。試問不孝之人是否已失做人之根本？

天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨，吾深知其理，固此一年之中職責(zé)所在之事從不敢忘，國慶長假眾人回家之際，吾堅守工地，五一放假亦是如此，四季之休不過十指之?dāng)?shù)，吾不敢表功，只因身心疲憊，能力有限，深感難當(dāng)技術(shù)員之重任。呈年輕之時，不如再謀它路，人生在世寥寥數(shù)十載，吾不以小利，盡失大義。

工程之事，一年已至，受益頗多，吾本應(yīng)屆之生，出于長理，幸得公司不棄，不求聞達于四航，只求無愧于天地，只因公司裝逼之事盛行，實事之人寥寥無幾，雖有季休之制，卻似裝腔之勢。以至母不識子之事，現(xiàn)于當(dāng)世，如此難關(guān)，吾情何以堪！

吾雖只一年之任，卻似十年絕癥，四季漂泊，心難以定，現(xiàn)任貴廣之技術(shù)員，身份尷尬，似鬼非人，備受鄙視，雖胸有大志，卻難成其事，吾痛定思痛，頓悟其理，不適于此，實乃庸人當(dāng)職，望公司之領(lǐng)導(dǎo)，另拔賢能，以替吾之職，實屬天數(shù)。望領(lǐng)導(dǎo)和諧對之。

2023年文藝才藝范文范本二

(一)部門例會管理計劃

(1)根據(jù)文藝部的部門特點，將采取比較機動的會議方式，不設(shè)固定的例會時間。

(2)全體成員必須準(zhǔn)時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者將從我這里給予警告乃至從向上級匯報。若有事不能來時應(yīng)向部長或副部長請假，經(jīng)同意后方可。

(3)例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。

(4)嚴格遵守例會紀律。開會時態(tài)度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

(二)委員培養(yǎng)管理計劃

(1)提高本部成員的自身素質(zhì)，多給委員提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發(fā)展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責(zé)，落實工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面

(2)在每次例會中，我們將盡量讓委員有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機會留給委員，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

(3)輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對文藝部提出建議，要求。

(4)每次活動的之前要詳細工作分配與委員，要求各有關(guān)委員，工作到位?；顒咏Y(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還將積極配合學(xué)校組織的各類文藝活動。

(5)加強與委員的溝通和了解，關(guān)心委員的學(xué)習(xí)與生活,緊密與委員間的關(guān)系。

(三)部門之間管理計劃

(1)每月召開一次工作交流會，與各部門保持緊密的聯(lián)系，確保各部門之間文藝活動的順利開展。

(3)加強學(xué)生會文藝部與學(xué)校各類社團的交流。

(4)協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)生會的各項任務(wù)。

(5)加強與各部門干事，副部長交流，營造團結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項工作的順利開展

(6)在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗,以實事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

(四)活動安排計劃開展各類文藝演出

(1)目的：為了使我院的各個專業(yè)更加廣博精深地發(fā)展，從“服務(wù)于同學(xué)”的宗旨出發(fā)，這樣既可以擴大同學(xué)的參與面，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、激發(fā)熱情、發(fā)揮專業(yè)潛能，營造更好的氛圍;同時又可以在活動中更好地挖掘、培養(yǎng)人才，并且為以后的各項活動打下了堅定的基礎(chǔ)，避免措手不及。

(2)內(nèi)容：

①近期向?qū)W院申請教室，征集同學(xué)們希望看的舞劇或音樂劇，定期進行播放。觀看后以班級為單位收集觀后的各種形式的論文，并進行評比。通過這種課外欣賞觀摩的方式提高全院同學(xué)們專業(yè)的素養(yǎng)，從中汲取對自己有用的東西，從而提高同學(xué)們的專業(yè)成績。

②d&m部落舞蹈模特社團，是我和劉佳一起在上學(xué)期通過節(jié)目選拔納新而組織成立的學(xué)院社團之一，宗旨則是鍛煉自己，服務(wù)社會。并排練和組織好了不少節(jié)目，由于一些原因，整個學(xué)院的社團成立大會及節(jié)目匯報都沒有實施開展。這學(xué)期我們依然會再重新納新，重新整頓，當(dāng)然包括大一新生的納入和老成員的精簡。文藝部在d&m部落應(yīng)該起到帶頭和組織作用，將我們社團以一個嶄新的面貌迎接新的社團成立。之后我將另附社團的具體計劃。

③12月中旬【全院開始招募優(yōu)秀文藝節(jié)目迎接元旦文藝匯演】

a具體節(jié)目包括：

a)話劇類

b)小品類、相聲類

c)舞蹈類

d)歌唱類

b具體籌措以下幾方面：

a)晚會內(nèi)容的選定

b)舞臺場景的設(shè)計

c)時間地點的協(xié)定

d)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的邀請

e)各預(yù)算的制訂及其籌集

f)聯(lián)絡(luò)其他部門的支持幫助

g)內(nèi)部人員的工作分配

④我部初步設(shè)想音樂學(xué)院學(xué)生會集體，仿照中央電視臺“感動中國”的模式，舉行譬如年度“感動山師”“感動音樂學(xué)院”的十大人物頒獎晚會。最終的成功與否，就需要我們各部之間，尤其是社團部，外聯(lián)部和女生部這類的部門加上我們文藝部一起的商討和上級老師及主席團給予我們的支持，希望最終能夠成功舉辦。

⑤學(xué)期末部門召開“學(xué)期工作總結(jié)會議”，總結(jié)一學(xué)期的工作。

以上是我文藝部本學(xué)期初步的工作計劃，若無太大的變動將嚴格按照計劃開展本學(xué)期的工作，同時，根據(jù)各部門要求和需要，密切配合學(xué)院的各項工作，并以實際工作中的變化和需要進行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，本著“為同學(xué)服務(wù)，讓老師放心的原則”，在團隊協(xié)作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化，激發(fā)同學(xué)熱情，提高專業(yè)素質(zhì)技能和服務(wù)社會的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍天，共同訂做屬于我們的天空。最后一句，真切地希望上級老師同學(xué)及副部長、委員給予我支持和幫助，一同完成同學(xué)老師賦予我們的使命!