朱自清年底故事范文 朱自清的簡短小故事(8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)一

見字如晤。

先生，原諒我以這樣一封信打擾了您近百年安靜地長眠，但我實在找不到一個更好的人來說出這些話，所以只好厚著臉皮來麻煩您，還請您千萬不要生氣。

今年的冬天格外寒冷，席卷全國各地的霸王寒潮并沒有放過這個在地理書上“夏季高溫多雨，冬季溫和少雨”的南方城市，日益冰冷的空氣透過層層衣物觸及到皮膚，寒意刺骨。

在層層布料的包裹中，我突然想起了很多年前的那個冬天。那也是這么冷的日子，我裹著棉襖坐在書房里，父親拿著一本書坐在我的對面，一字一句的給我講述那些晦澀難懂的古文。旁邊的水杯里蒸騰出裊裊的白色霧氣，在橘黃色的燈光下模糊成一片暖意……

后來我背了一篇又一篇越來越長的古文，在一張又一張作文紙上寫下一份又一份語言越來越熟練的文章，可我卻再也沒有了當年那種能力——可以像當初那個年幼的孩子一樣，對父親說出哪怕是最簡單而直白的一句：爸爸，你真的好厲害啊!

我突然發(fā)現(xiàn)時間真的是一個太可怕的東西，它過的這樣快，快的連我都還沒來得及記住過去的那些事情，它們就已經(jīng)湮滅在了漫長的時光里，我甚至要以為自己都已經(jīng)忘記了，其實不是的，我只是沒有勇氣想起。

先生，前幾天閑暇時我看了一本書，整本書看下來，卻只記住了一句話，是寫在那本書的封面上的一句話：你陪了我多少年，一路上花開花謝，起起跌跌。

先生，我想對爸爸說一句話，可是我好像沒有這個勇氣了，那么，可以拜托您，幫我告訴他嗎?告訴他一聲：爸爸，我知道你很愛我，因為我也是，這樣愛你。

先生，真的很抱歉在這么冷的夜晚打擾您的沉睡，可我想您應(yīng)當可以諒解一個孩子在面對她的父親時，那種尊敬卻畏懼的情感的吧。

愿您在那個世界里一切安好。

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)二

茶是淡雅的，咖啡是苦苦的，紅酒是辛辣的，它們各有一番風(fēng)味，讓人回味無窮?！吨熳郧迳⑽募分械奈恼拢械乃魄宀?，有的似咖啡，還有的像一杯濃郁的紅酒。

朱自清的散文優(yōu)美而不失淡雅。

《春》這篇散文描寫了一幅十分美麗的春景圖，文中的五個特寫鏡頭讓我留戀不舍：春草綠油油地，冒出了小腦袋;春花露出了笑臉，披上了輕紗;春風(fēng)似母親的手撫摸著大地;春雨似牛毛，像細絲連成一片雨簾;春天的人們恢復(fù)了生機，有了工夫，有了希望?！耙荒曛H在于春”，說得多好呀!我們何不開始珍惜春天呢?春天代表綠色，寓意復(fù)蘇，象征希望，只有在春天播種，秋天才會收獲呀。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就好似播種，只有辛苦的付出汗水和努力，才會取得收獲。為了將來的收獲，難道現(xiàn)在不應(yīng)該付出嗎?

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青時;桃花謝了，有再開的時候……”讀了這篇《匆匆》，我發(fā)現(xiàn)時間過得很快，一眨眼就無情地跑掉了。從前，我做作業(yè)不抓緊時間，拖拖拉拉，自從學(xué)習(xí)了這篇文章后，我懂得了時間的寶貴，學(xué)會與時間賽跑，而不去浪費時間。

《朱自清散文集》中令我記憶猶新的是《荷塘月色》?！扒壅鄣暮商辽厦妫瑥浲氖翘锾锏娜~子。葉子出水很高，像婷婷的少女的裙。層層的葉子間，零星地點著些白花，有裊娜地開著，有打著朵兒的?！薄芭?，好美麗呀!”我讀著那優(yōu)美的文字，欣賞著優(yōu)美的句段，心中涌出一種不知名的快樂，陶醉在其中，仿佛身臨其境，身在月光如水的荷塘邊，與朱自清爺爺共聊這奇麗的荷香月色。

“月光如流水一般，靜靜地瀉在一片葉子和花上。薄薄的青霧浮在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，籠著輕紗的夢。坐在荷花如海的荷塘邊，望著輕柔的月光，輕輕的薄霧，這月下的荷塘真是恍如仙境了?！蔽也唤p呼，從未見過如此美景的我好似嘗到了一杯無法忘懷的美味。終于，夢醒了，我回到了現(xiàn)實，但我的腦海里深深絡(luò)下了美麗的荷香月色呀!

讀完這本書，我受益匪淺，已舍不得放下它，情不自禁地再次打開它，去細細品味人生……

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)三

“一年之計在于春，一天之計在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的時候，但是，時間去了，為什么不復(fù)返呢？是啊！時間一但去了，就無法復(fù)返，時間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無論你在干哪件事情，時間都會慢慢地流過，可見時間多么寶貴，想想自己，平時在學(xué)校里嬉戲的時候，在和同學(xué)玩鬧的時候，時間不知不覺地就過去，終于我明白了，要做時間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學(xué)們，好好利用時間吧！

還有《背影》這篇，它講的是：父親送兒子去車站，看見有買橘子的，就去買橘子，此時，兒子看到父親的背影，兒子一下子感覺到父親的偉大。

散文集還有許多感人的，如《春》、《威尼斯》……，從一件小事中，能夠悟出一個大道理，這些都是靠平時積累的呀！

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道不同，但都能給人們帶來美好的享受，讓人回味無窮?！吨熳郧迳⑽募分械?，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。

《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時間流逝之快，并且時間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。

而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著萬物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。在《春》這篇中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。

我們要想秋天收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)四

《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時間流逝之快，并且時間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。

而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著萬物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。

在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學(xué)六年級不正是我們?nèi)松拇禾靻?。我了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎。

我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！

“紙醉金迷”、“六朝金粉”的秦淮河，隨著歷史長河的流淌而逐漸失去了昔日風(fēng)韻，朱自清“槳聲燈影里的秦淮河”以濃墨重彩為它猛繪一筆，再次展現(xiàn)了濃裝艷麗秦淮河的風(fēng)采。朱自清成名作《槳聲燈影里的秦淮河》，記敘夏夜泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協(xié)奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時地、不同情境中的綽約風(fēng)姿，引發(fā)人思古之幽情。

富有詩情畫意是文章的最大特色，秦淮河在作者筆下如詩、如畫、如夢一般。奇異的“七板子”船，足以讓人發(fā)幽思之情；溫柔飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝；飄渺的歌聲，似是微風(fēng)和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的境界，正所謂是文中有畫，畫中有文。作者的筆觸是細致的，描繪秦淮河風(fēng)光時，不求氣勢豪放，而以精巧展現(xiàn)美，具體細膩地描繪秦淮河的秀麗安逸，充分體現(xiàn)了作者細致的描寫手法。

船只、綠水、燈光、月光、大中橋、歌聲……種種景物，作者抓住其光、形、色、味，細細描繪，卻是明麗中不見雕琢，淡雅而不俗氣，使得秦淮河在水、燈、月交相輝映。歷史是秦淮河的養(yǎng)料，可以說歷史成就了秦淮河，沒有歷史的秦淮河失去了一切意義。作者從現(xiàn)實走進歷史回憶，從形態(tài)與神態(tài)兩方面喚醒了秦淮河。

“艙前的頂下，一律懸著燈彩；燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦，是不一的。但好歹總還你一個燈彩?！边@燈彩實在是最能鉤人的東西：“在這薄靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢。只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀。我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。

我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載。”作者由燈開始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實在是許多歷史的影象使然了：行走的船只，霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧；飄渺的歌聲，似幻似真……作者借助對歷史影象緬懷，將秦淮河寫得虛虛實實、朦朦朧朧，讓人陶醉，令人神往。

作者本著力于秦淮河的自然景觀，卻以歌妓的出現(xiàn)淡化了自然和他的審美情趣。作者把自己當時那種想聽歌，卻又礙于道德律的束縛，一心想超越現(xiàn)實，但又不能忘卻現(xiàn)實的矛盾心情剖析得淋漓盡致，真實具體，那種情真意卻，給予讀者極大的感染力，而意蘊深厚自然。

為夢中回到現(xiàn)實，做好了鋪墊?？偟膩碚f，《槳聲燈影里的秦淮河》這篇文章明顯地體現(xiàn)了朱自清散文慎密、細致的特色。朱自清在描繪秦淮河的景色時，將自然景色、歷史影象、真實情感融會起來，洋溢著一股真摯深沉而又細膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受?！稑暉粲袄锏那鼗春印氛宫F(xiàn)一幅令人緬懷的槳聲燈影里的秦淮河影。

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)五

1、知識目標

a.掌握課文寫景方法：

①抓住江南春天特點來描寫景物；

②分層次寫出春景畫面。

b.理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人等修辭方法。

c.準確把握作者的感情脈絡(luò)，經(jīng)過朗讀訓(xùn)練，要使學(xué)生能讀出作者在文中要表達的感情。

2、能力目標

引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)寫景散文的方法并運用于寫作中。

3、情感目標

深刻理解作者通過細致生動的描繪，來表現(xiàn)自己熱愛自然，熱愛生活，追求未來，積極進取的生活態(tài)度。

1、 能流暢地朗讀全文，理清文章思路。

2、理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人等修辭方法。

揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。

課時安排：

四課時

第一課時

一、課前預(yù)習(xí)

1、掃清字詞障礙。

2、理清課文寫景的層次。

二、導(dǎo)入

（放幾張春天景物圖片，讓學(xué)生回答這是哪個季節(jié)的景物，）一提到春，我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚，東風(fēng)蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會覺得有無限的生機，無窮的力量。古往今來，許多文人用彩筆描繪春天，歌頌春天。今天學(xué)的散文《春》寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風(fēng)、雨等等。作者是怎樣描繪的呢？讓我們來學(xué)習(xí)今天的課文《春》，領(lǐng)略大好春光。

三、整體感知

1、作者簡介：朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚州人?，F(xiàn)代散文家、詩 人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品有:散文《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

2、掃清字詞障礙。

水漲zhǎng起來 散sàn在草叢 鳥巢cháo 撐chēng傘 應(yīng)yìng和ha醞yùn釀niàng 披著蓑suō戴著笠lì薄báo煙 黃暈yùn 抖擻sǒu嘹liáo亮趕趟tàng兒 宛wǎn轉(zhuǎn)

3、聽錄音朗讀，體會感情。

4、學(xué)生放聲自由朗讀課文，用喜愛、歡欣的語氣有感情地朗讀。

5、給文章分段并歸納段意，理清作者的思路。

第一部分(1－1)： 盼春

第二部分(2－7)： 繪春

第三部分(8－10)：贊春

四、研究課文：

1、第一部分——盼春

齊讀課文第一部分。

①作者為什么要連用兩個“盼望著”，用一個不也同樣可以表達作者期盼的心情？

明確：這種疊用，一方面表達了作者向往春天的急切和渴望的心情。

②為什么只是春天的腳步近了，而不直接寫春天到了，或者春天快到了？

明確：此時春天還沒有到，所以一個“近”字非常準確。寫它的腳步，把春天擬人化， 讓人倍感親切。

五、練習(xí)鞏固

1.給下列加粗的字注音。

醞釀（ ） 胳膊（ ） 抖擻（ ） 應(yīng)和（ ） 支撐（ ）

搖曳（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ） 傍晚（ ）撫摸（ ） 嘹亮（ ）

2.根據(jù)拼音寫漢字。

⑴ 一切都像剛睡醒的樣子，xīn xīn rán ( )太陽的臉紅起來了。

⑵ 鳥兒將cháo （ ）安在fán huā nan ya（）當中，高興起來了，hū p?ng yǐn bàn（ ）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

⑶ 地里還有工作的農(nóng)民，披著suō（ ）著，戴著lì（ ）。他們的房屋，xī xī shū shū （ ）的，在雨里jìng m（ ）著。

3、填空。

⑴全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了（）、（）、（ ）、（ ）、（）五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。

六、課堂拓展：搜集有關(guān)春天的俗語、成語、歌曲、詩詞等。

七、作業(yè)：

1、抄寫本課的生字詞

德育滲透：欣賞課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

第二課時

一、課前預(yù)習(xí)：1、背誦課文；2、就課文不理解之處之意

二、新課學(xué)習(xí)

1、檢查朗讀、背誦情況。

2、第二部分：繪春

（1）齊讀第2段，思考：

①春天終于盼來了，大地回春，萬物復(fù)蘇。作者滿懷喜悅的心情，先用了一句話對春回大地做了概括，學(xué)生讀“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”

②總寫春回大地后，分別描繪了哪些景物？

點撥：“山”、“水”、“太陽”，運用擬人，總寫春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，也表現(xiàn)了作者急切而喜悅的心情。

③盼望在文中一連出現(xiàn)兩次，可否刪掉一個？

不能，用反復(fù)的修辭手法，體現(xiàn)了人們盼春的心情急切。（盼春之切）

④第一段在文章結(jié)構(gòu)中的作用？

總領(lǐng)全文，引出下文。

3、朗讀“春草圖”,思考：

（1）質(zhì)疑：作者抓住了春草的哪些特點？

點撥：嫩、綠、多、軟

（2）質(zhì)疑：“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中哪個詞用得好？好在哪里？

點撥：“鉆”“偷偷地”用得好，運用擬人生動地表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。

“偷偷”體現(xiàn)了人們在不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)春草悄然而出的情景，賦予小草感情的意識，使小草富有情趣，惹人喜愛。

“鉆”字寫出了小草破土而出的擠勁，表現(xiàn)小草生命力的頑強。

（3）質(zhì)疑：“嫩嫩的，綠綠的”是修飾小草的，按正常的語序應(yīng)該放在“小草”前，作者卻將其放在句末，這樣寫有什么好處？

點撥：起強調(diào)、突出的作用，強調(diào)春草嫩綠的特點。（突出了是春天的作用使小草充滿了生機，顯得極為可愛）

（4）質(zhì)疑：寫春草為什么又寫人的活動？

點撥：既寫春的到來給人們帶來歡樂，又從側(cè)面烘托春草的嫩綠可愛。

小結(jié)：作者眼中的春草似有似無，若隱若現(xiàn)，我們可以用一句詩句來形容:唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無?！?/p>

4、朗讀“春花圖”，思考：

（1）質(zhì)疑：作者從哪些方面描繪春花的？

歸納：

①“你不讓我，??趕趟兒?！睂懟ǘ涠?；（花態(tài)）

②“紅的像火，??像雪。”寫花色艷；

③“花里帶著甜味兒”寫花味甜；

④“閉了眼，??梨兒”由眼前的春花想到秋實；

⑤“花下??飛來飛去”寫蜂鬧蝶舞，從側(cè)面烘托春花的繁密，香味濃郁；

⑥“野花遍地是”寫野花多；“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”不僅寫野花多，而且色彩亮麗；

（2）質(zhì)疑：這段文字運用了哪些修辭手法？有什么好處？

歸納：①“你不讓我，我不讓你，??”運用擬人，生動寫出春花競相開放的情景；

②“紅的像火，??學(xué)”運用比喻、擬人，寫出春花色艷（不僅使色彩更鮮明，也激起讀者豐富的想象。）

③“散在??眨的”運用比喻、擬人，寫出野花多，色彩亮麗（不僅寫出野花的繁多，而且生動形象地描繪出野花在陽光照耀下閃閃發(fā)光的明麗色彩和春風(fēng)吹拂下輕

輕擺動的可愛情態(tài)。）

（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”如果把“鬧”換成“飛”好不好？

明確：不好?！棒[”，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)、動作，渲染了喧鬧的熱鬧景象，從側(cè)面體現(xiàn)春花的繁茂、鮮艷、甜香）如果用“飛”字，則無聲無息，只能表現(xiàn)飛時的形態(tài)，而不能表現(xiàn)聲響和景象。

所以，作者用“鬧、飛”襯托花的香甜艷麗，使畫面有動有靜，有聲有色有味。

（4） 作者寫“春花圖”按什么順序描寫的？

樹上繁花-樹中昆蟲-樹下野花按從上到下，從高到低的順序來寫

小結(jié)：春花圖猶如朱熹筆下的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。

三、【反饋練習(xí)】

閱讀課文第1-4段，回答完成下列問題：

1、第①段運用了什么修辭方法、表達了作者怎樣的感情？（2分）

2、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？

3、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？（2分）

4、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是（ ）（2分）

a、草地有人在活動，所以要寫。 b、說明人們在春天到來時心情很愉快

c、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛d、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個畫面

5、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是 寫春草“色澤”的詞語是寫春草旺盛長勢的句子是 （3分）

6、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么 （2分）？ 答：

四：課堂拓展：

課后研討與練習(xí)一

五、課堂小結(jié);

作者抓住春天的景物特點，準確生動地描繪出江南春天特有的景象，而且結(jié)構(gòu)清晰：按盼春—繪春—頌春來組建全文。構(gòu)思巧妙

六、作業(yè)：

參照“春花圖”，選取某個季節(jié)里的一個景物進行生動描繪。

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)六

茶是淡雅的，咖啡是苦苦的，紅酒是辛辣的，它們各有一番風(fēng)味，讓人回味無窮?！吨熳郧迳⑽募分械奈恼?，有的似清茶，有的似咖啡，還有的像一杯濃郁的紅酒。

朱自清的散文優(yōu)美而不失淡雅。

《春》這篇散文描寫了一幅十分美麗的春景圖，文中的五個特寫鏡頭讓我留戀不舍：春草綠油油地，冒出了小腦袋;春花露出了笑臉，披上了輕紗;春風(fēng)似母親的手撫摸著大地;春雨似牛毛，像細絲連成一片雨簾;春天的人們恢復(fù)了生機，有了工夫，有了希望?！耙荒曛H在于春”，說得多好呀!我們何不開始珍惜春天呢?春天代表綠色，寓意復(fù)蘇，象征希望，只有在春天播種，秋天才會收獲呀。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就好似播種，只有辛苦的付出汗水和努力，才會取得收獲。為了將來的收獲，難道現(xiàn)在不應(yīng)該付出嗎?

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青時;桃花謝了，有再開的時候……”讀了這篇《匆匆》，我發(fā)現(xiàn)時間過得很快，一眨眼就無情地跑掉了。從前，我做作業(yè)不抓緊時間，拖拖拉拉，自從學(xué)習(xí)了這篇文章后，我懂得了時間的寶貴，學(xué)會與時間賽跑，而不去浪費時間。

《朱自清散文集》中令我記憶猶新的是《荷塘月色》?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像婷婷的少女的裙。層層的葉子間，零星地點著些白花，有裊娜地開著，有打著朵兒的?！薄芭叮妹利愌?”我讀著那優(yōu)美的文字，欣賞著優(yōu)美的句段，心中涌出一種不知名的快樂，陶醉在其中，仿佛身臨其境，身在月光如水的荷塘邊，與朱自清爺爺共聊這奇麗的荷香月色。

“月光如流水一般，靜靜地瀉在一片葉子和花上。薄薄的青霧浮在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，籠著輕紗的夢。坐在荷花如海的荷塘邊，望著輕柔的月光，輕輕的薄霧，這月下的荷塘真是恍如仙境了?！蔽也唤p呼，從未見過如此美景的我好似嘗到了一杯無法忘懷的美味。終于，夢醒了，我回到了現(xiàn)實，但我的腦海里深深絡(luò)下了美麗的荷香月色呀!

讀完這本書，我受益匪淺，已舍不得放下它，情不自禁地再次打開它，去細細品味人生……

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)七

《朱自清散文集》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯回味的美酒。

如：歌聲，匆匆，荷塘月色等，使我們回味無窮。好似身入其中，營造出一種優(yōu)美的意境。每次讀他的文章，都有一種很舒服的感覺。

我們在《春》中感受到了無窮的生命力，在《荷塘月色》中品味了一次優(yōu)美的月色，甚至無形的時間都被朱自清給予了輕盈的步態(tài)和頑劣的脾性。

“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”《朱自清散文集》的文章真是名不虛傳，統(tǒng)一以美相稱。這月下的荷塘仿佛與世隔絕，靜的連掉一根針也能聽見。

風(fēng)比做渺茫的歌聲。把蝴蝶比作眼睛，星星。

多么恰當?shù)谋扔靼?！只有朱自清才會想出這樣的句子吧！優(yōu)美細膩譬如能猜透人心！

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？時間一去不復(fù)返，我們只有多讀書讀好書才能健康快樂的成長。

如何寫朱自清年底故事范文(推薦)八

這些天，把剛買來的《朱自清散文集》大致看了一遍。有許多文章都是一知半解，但讀來讀去才發(fā)現(xiàn)，印象最深刻的還是那篇早已學(xué)過的《背影》。

一次普普通通的送行，讓兒子改變了對父親兩個字的認識，更表現(xiàn)出那份偉大的父愛。

文中“我”雖然已經(jīng)不小，也不是第一次出遠門了，但并不放心的父親還是執(zhí)意要為我送行。到了車站，安排好了一切，還要囑咐再三。父親的一舉一動讓我不能理解，“我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？”但接下來的一幕讓“我”明白了父親的偉大，讓我感受到了深深的自責。這也就是文章中最令人感動和難忘的一幕，“登月臺，買橘子”，父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去?！苯又八秒p手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這是看見他的背影，我的淚很快的流下來了?！?/p>

對于普通人來說，這一個個簡單的動作輕易的就能做到。但對于身材肥胖，腿腳蹣跚的“父親”來說，這需要付出很大的努力。但他還是做到了，是對孩子的那份愛便成了他源源不絕的動力。

這一幕，深深地烙在“我”的腦海中。這一幕，也同樣感動著千千萬萬的讀者。

聯(lián)系我們的生活，我們的父母有何常不是如此。即使兒女已從昔日的一棵小草長成了一顆蒼天大樹，但在他們的心目中，兒女永遠是一棵長不大的小草，永遠需要照顧。但無知的我們總是不能理解他們的良苦用心，總是嫌他們嘮叨。殊不知，那一局局的嘮叨是有點點滴滴的關(guān)愛凝聚而成的?。?/p>

其實，在我們生活之中的“背影”還有許多，只是我們沒有用心地去發(fā)現(xiàn)。所以，只要我們用心地去感受，你會發(fā)現(xiàn)。其實，生活中的每一個點滴，每一次感動都能會集成一張張美麗的“背影”。

讓我們用心去發(fā)掘那一張張“背影”用感恩的心去銘記他們，去報答他們！

所以，感恩的心，從現(xiàn)在開始！