2023年人人考核機(jī)制范文范本(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。寫(xiě)一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

人人考核機(jī)制范文范本篇一

在職人員新增績(jī)效工資額度，從20xx年12月1日起執(zhí)行，每年執(zhí)行12個(gè)月。

我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。

1、年終一次性獎(jiǎng)金。

2、節(jié)假日補(bǔ)貼。

3、現(xiàn)行的生活補(bǔ)貼。

4、20xx年11月規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼（陽(yáng)光工資）。

5、在職人員:新增績(jī)效工資。

在職人員的現(xiàn)行生活補(bǔ)貼發(fā)放渠道不變，即由單位自籌，經(jīng)統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放；在職人員新增績(jī)效工資的50％由市財(cái)政補(bǔ)助，其余部分由我校自籌解決。

共設(shè)立5個(gè)欄目即工齡補(bǔ)貼、課時(shí)費(fèi)、出勤獎(jiǎng)金、代課費(fèi)、班主任費(fèi)（副班主任費(fèi)）。

（一）工齡補(bǔ)貼。

按參加工作年限累計(jì)計(jì)算，每滿一年增加工齡補(bǔ)貼2元。

（二）課時(shí)費(fèi)：

1、標(biāo)準(zhǔn)：

滿課時(shí)為每周18節(jié)，每月按四周計(jì)算。

中學(xué)高級(jí)教師每課時(shí)15.5元，每月為：15.5×18×4＝1116元；

小學(xué)高級(jí)教師每課時(shí)11.5元，每月為：11.5×18×4＝828元；

小學(xué)一級(jí)教師每課時(shí)8.5元，每月為：8.5×18×4＝612元；

小學(xué)二級(jí)教師每課時(shí)5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元。

工人課時(shí)費(fèi)計(jì)為中級(jí)工560元/月，普工500元/月。

2、發(fā)放辦法：

（1）每周上18節(jié)課及18節(jié)以上的教師以周實(shí)際上課節(jié)數(shù)乘以相應(yīng)職稱標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)費(fèi)。

（2）有教學(xué)任務(wù)，但不滿18節(jié)課的教師及沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的教師，學(xué)校在核定其工作量時(shí)視為其滿工作量。該同志每天的課節(jié)視為3.6節(jié)，該教師的課時(shí)費(fèi)以實(shí)際出勤天數(shù)乘以3.6節(jié)課再乘以相應(yīng)的職稱標(biāo)準(zhǔn)。

（3）有教學(xué)任務(wù)但每周課時(shí)不滿18節(jié)的`教師，學(xué)校在核定其工作量時(shí)視為不滿工作量的人員，該教師的課時(shí)費(fèi)以本月實(shí)際上課的節(jié)數(shù)乘以相應(yīng)的職稱標(biāo)準(zhǔn)。

（三）出勤獎(jiǎng)金：

1、標(biāo)準(zhǔn)：每人每月200元。

2、發(fā)放辦法：

（1）在完成已規(guī)定的工作任務(wù)外，病假一天（含累計(jì)病假一天），事假一天（含累計(jì)事假一天）不扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)金。

（2）當(dāng)月統(tǒng)計(jì)病假超過(guò)一天者（含累計(jì)病假超過(guò)一天者）自病假第二天起，每增加一天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)金15元；如累計(jì)病假超過(guò)一天者每增加一天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)金25元。

（3）當(dāng)月統(tǒng)計(jì)事假過(guò)一天者（含累計(jì)事假超過(guò)一天者）自事假第二天起，每增加一天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)金30元；如累計(jì)事假超過(guò)一天者每增加一天扣除當(dāng)出勤獎(jiǎng)金40元。

（4）自病假或事假第二天起，累計(jì)病假超過(guò)兩周（含兩周）、累計(jì)事假超過(guò)一周（含一周）者，扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)金。

（四）代課費(fèi)：每代一節(jié)課增加一課時(shí)費(fèi)用。體育教師間操一周按一課時(shí)計(jì)算。課時(shí)費(fèi)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)“六、課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”。

（五）班主任費(fèi)（副班主任費(fèi)）：班主任費(fèi)80/月，副班主任費(fèi)40/月。

七、其他有關(guān)政策問(wèn)題。

（一）在新增績(jī)效工資的同時(shí)，我校原生活補(bǔ)貼中超出省直同職務(wù)人員生活補(bǔ)貼部分進(jìn)行沖銷（在職57元、離退休47元），真正實(shí)現(xiàn)同城同待遇。

（二）在職人員職務(wù)發(fā)生變化的，從任職后的下一個(gè)月起執(zhí)行新任職務(wù)的新增績(jī)效工資額度標(biāo)準(zhǔn)。在職人員退休后，從離退休的下一個(gè)月起，執(zhí)行退休人員的新增生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

（三）規(guī)范后的地方性津貼補(bǔ)貼，不作為職工醫(yī)保、住房公積金等按比例繳費(fèi)項(xiàng)目的繳費(fèi)基數(shù)。

（四）離退休人員按《市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)表》的相應(yīng)金額落實(shí)到個(gè)人。

（五）在職人員執(zhí)行新增績(jī)效工資額度標(biāo)準(zhǔn)、離退休人員執(zhí)行新增生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)后，學(xué)校自行設(shè)定的行政類（校長(zhǎng)、主任、教研員、組長(zhǎng)、班主任等）、教學(xué)類（首席、骨干等）獎(jiǎng)金項(xiàng)目同時(shí)廢止。

（六）長(zhǎng)人聯(lián)字[20xx]3號(hào)文件規(guī)定，執(zhí)行新增績(jī)效工資后，各單位一律不得在國(guó)家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發(fā)放津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金。

（七）學(xué)校以銀行卡的形式發(fā)放新增績(jī)效工資和新增生活補(bǔ)貼，并依法代扣代繳職工繳納的個(gè)人所得稅。

（八）績(jī)效工資的組成中含年終一次性獎(jiǎng)金、節(jié)假日補(bǔ)貼，執(zhí)行此方案后年終一次性獎(jiǎng)金、節(jié)假日補(bǔ)貼不再發(fā)放。

（九）本方案中出勤獎(jiǎng)金發(fā)放辦法與學(xué)?！督搪毠た记谥贫取返诙l第四點(diǎn)不一至，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行本方案?！督搪毠た记谥贫取返钠渌鼦l款繼續(xù)執(zhí)行。

（十）此方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后，以往有關(guān)工資方案同時(shí)廢止。

附表：

1、市直全額撥款事業(yè)單位在職人員新增績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)表。

2、市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

人人考核機(jī)制范文范本篇二

一個(gè)組織在實(shí)施績(jī)效考核制度時(shí)，還應(yīng)當(dāng)建立一套正式的員工申訴程序，從而使員工在對(duì)績(jī)效考核結(jié)果感到不滿時(shí)，可以向相關(guān)人員或部門(mén)提出申訴。

建立這樣一套正式的績(jī)效考核申訴程序，一方面可以在考核誤差出現(xiàn)后提供一種糾偏的渠道，從而預(yù)防績(jī)效考核誤差被帶入后續(xù)的其他人力資源決策，比如加薪、晉升等等，從而造成更大的不公正。

另一方面，這種糾錯(cuò)政策、申訴程序的存在本身也提示考核者，組織是非常重視績(jī)效考核的`公平性和準(zhǔn)確性的，因此應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、公平、公正地對(duì)待考核工作。同時(shí)，它也使員工們知道，自己可以通過(guò)平和的、正常的方法就績(jī)效問(wèn)題進(jìn)行溝通和處理，而不需擔(dān)心被卷入任何報(bào)復(fù)性或者政治性的事件當(dāng)中。這種氛圍無(wú)形中促使考核者盡可能以公正的方式做出評(píng)價(jià)，并與員工進(jìn)行積極的溝通。

通常情況下，對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的申訴先提交到人力資源部門(mén)來(lái)處理，如果問(wèn)題在這一層次上還不能得到解決，還有可能會(huì)上升到更高的領(lǐng)導(dǎo)層上，比如聯(lián)邦快遞公司的員工申訴就可以直達(dá)區(qū)域總裁。人力資源部也可以主動(dòng)進(jìn)行員工意見(jiàn)調(diào)查，了解員工對(duì)績(jī)效考核的意見(jiàn)與訴求。而摩托羅拉公司也利用人力資源管理中的“直接處理員工事務(wù)”的爭(zhēng)議處理機(jī)制來(lái)處理員工的績(jī)效申訴，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“直接或開(kāi)放”的溝通方式來(lái)確?！爸苯?、合法、及時(shí)、公平和有效地”處理員工的各種問(wèn)題，其中也包括與績(jī)效考核有關(guān)的問(wèn)題。

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人人考核機(jī)制范文范本篇三

第一段：引言（150字）。

激勵(lì)考核機(jī)制是企業(yè)中一種常見(jiàn)的管理方式，用于激發(fā)員工的積極性、提高工作效率和結(jié)果的達(dá)成。我在參與和實(shí)踐激勵(lì)考核機(jī)制的過(guò)程中，深深感受到其積極的作用和意義。通過(guò)這種機(jī)制，我不僅提高了自身的工作動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效果。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)激勵(lì)考核機(jī)制的一些心得體會(huì)，希望與讀者共同探討。

第二段：?jiǎn)T工激勵(lì)（250字）。

激勵(lì)考核機(jī)制在員工激勵(lì)方面起到了至關(guān)重要的作用。首先，通過(guò)設(shè)立明確的工作目標(biāo)和考核指標(biāo)，員工能夠更加清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和職責(zé)。這種明確性使員工更有動(dòng)力去完成任務(wù)，提高自身績(jī)效。其次，考核結(jié)果直接關(guān)系到員工的利益，通過(guò)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使其主動(dòng)地追求更好的工作表現(xiàn)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，員工也會(huì)感受到自身價(jià)值的體現(xiàn)，從而更加投入到工作中去。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。

除了對(duì)個(gè)體激勵(lì)的作用外，激勵(lì)考核機(jī)制也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作效果。首先，考核機(jī)制的實(shí)施能夠使團(tuán)隊(duì)成員共同明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并明確個(gè)人在其中的角色和職責(zé)。團(tuán)隊(duì)成員會(huì)在考核過(guò)程中互相協(xié)作、相互學(xué)習(xí)，從而彌補(bǔ)彼此的不足。其次，通過(guò)設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)共同努力的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)成員們會(huì)共同追求單個(gè)績(jī)效的提升，以達(dá)到整體目標(biāo)的最優(yōu)狀態(tài)。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

第四段：管理者的角色（250字）。

在激勵(lì)考核機(jī)制中，管理者發(fā)揮著關(guān)鍵的角色。首先，管理者需要具備清晰的目標(biāo)設(shè)定能力，確保所設(shè)立的考核指標(biāo)公平合理，鼓勵(lì)員工積極主動(dòng)地參與并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，管理者要善于傾聽(tīng)和溝通，根據(jù)員工的反饋和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整考核機(jī)制，使其更加適應(yīng)實(shí)際需求。此外，管理者還要公正地對(duì)待員工的工作表現(xiàn)，激發(fā)員工的信任和歸屬感，從而更好地發(fā)揮其工作潛力。

第五段：改進(jìn)與反思（300字）。

通過(guò)實(shí)踐和參與激勵(lì)考核機(jī)制，我深刻認(rèn)識(shí)到其作用和價(jià)值。然而，激勵(lì)考核機(jī)制并非一勞永逸的管理方式，也存在其不足之處。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)過(guò)于注重績(jī)效而忽視了員工的個(gè)人發(fā)展；有時(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)不夠公平，容易引發(fā)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)和不和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。因此，我們需要不斷反思和改進(jìn)，使激勵(lì)考核機(jī)制更加全面和科學(xué)，更好地滿足員工和團(tuán)隊(duì)的實(shí)際需求。

結(jié)語(yǔ)（150字）。

激勵(lì)考核機(jī)制在組織管理中起到了重要的作用，它不僅能夠激發(fā)員工的動(dòng)力，提高工作效率，也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作效果。通過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐和反思，我深深認(rèn)識(shí)到激勵(lì)考核機(jī)制的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的建議。我相信，通過(guò)不斷完善和創(chuàng)新，激勵(lì)考核機(jī)制能夠更好地發(fā)揮其作用，為組織的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

人人考核機(jī)制范文范本篇四

隨著經(jīng)濟(jì)變革和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)對(duì)員工的業(yè)績(jī)要求越來(lái)越高。為了衡量員工的工作表現(xiàn)，許多企業(yè)采用了業(yè)績(jī)考核機(jī)制。在我自己的職業(yè)生涯中，我也深刻體會(huì)到這一機(jī)制的重要性和價(jià)值。下面就是我對(duì)業(yè)績(jī)考核機(jī)制的一些心得體會(huì)。

首先，業(yè)績(jī)考核機(jī)制能夠激勵(lì)員工的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率。在一個(gè)好的業(yè)績(jī)考核機(jī)制下，員工和企業(yè)之間形成了一種良性互動(dòng)的關(guān)系。員工明確知道自己的目標(biāo)和任務(wù)，并為此付出努力。而企業(yè)則通過(guò)業(yè)績(jī)考核來(lái)反饋員工的努力程度和工作成果。這種正向的激勵(lì)能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，使他們?cè)诠ぷ髦懈油度牒蛯Ｗ?。而高效率的工作本身又?huì)帶來(lái)更好的業(yè)績(jī)，形成良性循環(huán)。

其次，業(yè)績(jī)考核機(jī)制有助于員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)業(yè)績(jī)考核，員工可以清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人改進(jìn)和發(fā)展。例如，如果某個(gè)員工在業(yè)績(jī)考核中發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面有所欠缺，他可以通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)來(lái)提升這方面的能力。而員工的個(gè)人成長(zhǎng)和提升又會(huì)帶來(lái)更好的業(yè)績(jī)，從而得到更好的評(píng)價(jià)和機(jī)會(huì)。因此，業(yè)績(jī)考核機(jī)制可以促使員工不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第三，業(yè)績(jī)考核機(jī)制有助于公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)和戰(zhàn)略。一個(gè)企業(yè)的成功與否往往取決于員工的協(xié)同合作和整體執(zhí)行力。業(yè)績(jī)考核機(jī)制能夠強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和目標(biāo)一致性，使員工在工作中更加關(guān)注整體目標(biāo)和戰(zhàn)略。通過(guò)對(duì)業(yè)績(jī)的考核和評(píng)價(jià)，企業(yè)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和漏洞，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。而團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)的提升又會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和壯大。因此，業(yè)績(jī)考核機(jī)制有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第四，業(yè)績(jī)考核機(jī)制能夠建立公平公正的企業(yè)文化。在一個(gè)沒(méi)有業(yè)績(jī)考核機(jī)制的企業(yè)中，員工的表現(xiàn)可能會(huì)受到主觀因素和個(gè)人偏見(jiàn)的影響，容易引發(fā)不滿和不公平感。而通過(guò)公正客觀的業(yè)績(jī)考核，員工的表現(xiàn)可以得到客觀評(píng)價(jià)和公正分配。這種公平公正的企業(yè)文化能夠激發(fā)員工的工作熱情和歸屬感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。同時(shí)，公平公正的業(yè)績(jī)考核機(jī)制也會(huì)吸引優(yōu)秀人才的加入，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

最后，業(yè)績(jī)考核機(jī)制應(yīng)該注重員工的發(fā)展和幸福感。過(guò)于強(qiáng)調(diào)業(yè)績(jī)考核結(jié)果而忽視員工的發(fā)展和幸福感是不可取的。一個(gè)好的業(yè)績(jī)考核機(jī)制應(yīng)該兼顧員工的個(gè)人成長(zhǎng)和福利待遇，為員工提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦姓业綐?lè)趣和成就感。只有員工有激情和幸福感，才能真正發(fā)揮出他們的潛力和創(chuàng)造力，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

綜上所述，業(yè)績(jī)考核機(jī)制對(duì)于企業(yè)和員工都具有重要意義。它能夠激勵(lì)員工的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)和戰(zhàn)略，建立公平公正的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的發(fā)展和幸福感。因此，作為企業(yè)管理者，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)施好業(yè)績(jī)考核機(jī)制，為企業(yè)和員工共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

人人考核機(jī)制范文范本篇五

根據(jù)《陵醴四中處室目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》和《陵醴四中年級(jí)部目標(biāo)管理考核方案》，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究，決定對(duì)各處室、本年級(jí)20xx年下學(xué)期工作進(jìn)行目標(biāo)管理考核，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

組長(zhǎng)：xx。

執(zhí)行組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xxx。

（一）、處室考核。

1、xx：負(fù)責(zé)考核的組織協(xié)調(diào)工作，對(duì)處室的工作質(zhì)量進(jìn)行考核；

2、xx：負(fù)責(zé)對(duì)處室制度建設(shè)工作進(jìn)行考核；

3、xx：負(fù)責(zé)對(duì)處室計(jì)劃總結(jié)工作進(jìn)行考核；

4、xx：負(fù)責(zé)對(duì)處室班子建設(shè)工作進(jìn)行考核；

5、xx：負(fù)責(zé)對(duì)處室的滿意率調(diào)查工作。

（二）、本年級(jí)考核。

1、各處室主任按照《陵醴四中年級(jí)部目標(biāo)管理考核方案》進(jìn)行考核；

2、xx副書(shū)記負(fù)責(zé)全面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

處室考核：20xx年2月2日（星期一）上午8：30）。

年級(jí)考核：20xx年2月2日（星期一）上午10：30。

1、本次考核根據(jù)結(jié)果評(píng)選出“紅旗處室”2個(gè)，“紅旗年級(jí)”1個(gè)。

4、請(qǐng)負(fù)責(zé)考核的同志在規(guī)定的時(shí)間（以部門(mén)送交資料時(shí)間為準(zhǔn)）、地點(diǎn)進(jìn)行考核工作；

5、考核時(shí)，請(qǐng)被考核部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及資料員不要離開(kāi)考核地點(diǎn)，隨時(shí)接受詢問(wèn)。

人人考核機(jī)制范文范本篇六

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重視程度愈發(fā)增加。為了更好地了解和評(píng)估一個(gè)人的成長(zhǎng)情況，學(xué)校和公司等機(jī)構(gòu)都引入了生長(zhǎng)法則考核機(jī)制。通過(guò)該機(jī)制，個(gè)人的各項(xiàng)素質(zhì)能力可以得到量化評(píng)估，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)懲。在我的親身經(jīng)歷中，我深感到生長(zhǎng)法則考核機(jī)制的重要性和價(jià)值。下面，我將通過(guò)個(gè)人的體會(huì)和思考，對(duì)生長(zhǎng)法則考核機(jī)制進(jìn)行全面剖析，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

生長(zhǎng)法則考核機(jī)制是一種以規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對(duì)人的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估的方法。它包括對(duì)個(gè)人的知識(shí)水平、技能掌握、道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行全面考察，為人的發(fā)展提供全面的指導(dǎo)。這一機(jī)制得以出現(xiàn)，主要是為了解決傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)方式的一些弊端，如過(guò)分注重記憶和應(yīng)試技巧，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在我所就讀的學(xué)校中，生長(zhǎng)法則考核機(jī)制廣泛應(yīng)用。每個(gè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)，都會(huì)被要求制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，并根據(jù)該計(jì)劃的規(guī)定，在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。這一測(cè)評(píng)包括學(xué)科考試成績(jī)、班級(jí)表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。通過(guò)這些評(píng)估，我對(duì)自己的成長(zhǎng)情況有了更全面的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)間的良好關(guān)系，積極參與社會(huì)實(shí)踐等方面得到了肯定，但也注意到自己在某些技能和品質(zhì)上還需要進(jìn)一步提升。

生長(zhǎng)法則考核機(jī)制從根本上改變了傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)方式，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，它呼喚個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在以往的考試評(píng)價(jià)中，只注重學(xué)科知識(shí)的獲取，往往忽視了個(gè)人的其他能力。而生長(zhǎng)法則考核機(jī)制更加注重個(gè)人的綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，注重提高語(yǔ)言表達(dá)、社交溝通等技能。其次，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)的連續(xù)性。通過(guò)每個(gè)階段的評(píng)價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的不足，制定相應(yīng)的提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

生長(zhǎng)法則考核機(jī)制具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，它能夠更加客觀公正地評(píng)價(jià)個(gè)人的發(fā)展情況，避免了主觀評(píng)價(jià)的偏見(jiàn)。其次，它激發(fā)了個(gè)人內(nèi)在動(dòng)力，因?yàn)槊總€(gè)人都樂(lè)于看到自己的成長(zhǎng)得到認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。然而，該機(jī)制也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定具有一定的主觀性和局限性。如何確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和公平性是一個(gè)重要的問(wèn)題。其次，個(gè)人發(fā)展的多樣性和個(gè)體差異性增加了評(píng)價(jià)的復(fù)雜性。

通過(guò)我的個(gè)人體驗(yàn)，我認(rèn)為生長(zhǎng)法則考核機(jī)制在評(píng)價(jià)個(gè)人發(fā)展方面取得了一定的成效。它呼喚了全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的思維方式，使個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重知識(shí)的運(yùn)用和技能的提升。同時(shí)，我也希望生長(zhǎng)法則考核機(jī)制能夠更加科學(xué)和公正，更好地考量個(gè)體差異，避免一刀切的評(píng)價(jià)。此外，機(jī)制的推廣和普及也需要更多的教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的參與，共同努力，為個(gè)人的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

總結(jié)起來(lái)，生長(zhǎng)法則考核機(jī)制在評(píng)價(jià)個(gè)人發(fā)展方面取得了一定的成效，并對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。然而，它也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，生長(zhǎng)法則考核機(jī)制會(huì)越來(lái)越完善，更好地為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。

人人考核機(jī)制范文范本篇七

近年來(lái)，我們江蘇省丹陽(yáng)市工商學(xué)會(huì)不斷健全完善考核激勵(lì)機(jī)制，在營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，緊緊圍繞工商行政管理中心工作，積極開(kāi)展理論研究方面，作了一些有益的嘗試。

2004年機(jī)構(gòu)改革以后，為加強(qiáng)學(xué)會(huì)力量，將市學(xué)會(huì)和辦公室合署工作，實(shí)行捆綁式、緊密型管理。由學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)兼辦公室副主任，分管局宣傳、文秘、政務(wù)信息和學(xué)會(huì)工作，由秘書(shū)兼任學(xué)會(huì)工作人員，這既優(yōu)化了人力資源，強(qiáng)化了學(xué)會(huì)力量配備，又提高了學(xué)會(huì)位置。

學(xué)會(huì)工作是工商工作的組成部分，為確保學(xué)會(huì)工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性，每年初，局黨組在制訂年度系統(tǒng)目標(biāo)考核體系時(shí)，都將學(xué)會(huì)工作作為一個(gè)科目進(jìn)行計(jì)分，所得分?jǐn)?shù)納入總分，作為分局和科室評(píng)先創(chuàng)優(yōu)的條件之一，所得分值與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲掛鉤。這樣縮小了所謂的“軟”、“硬”指標(biāo)之間的差距，緊密學(xué)會(huì)與分局、科室之間的聯(lián)系，贏得了各級(jí)對(duì)學(xué)會(huì)工作的重視和支持。

1、制訂獎(jiǎng)勵(lì)政策：出臺(tái)《加強(qiáng)理論研究、新聞宣傳和政務(wù)信息工作的意見(jiàn)》，對(duì)理論研究文章的撰寫(xiě)、發(fā)表錄用和參與各種研討會(huì)，分中央、國(guó)家、省、鎮(zhèn)江、本市幾個(gè)級(jí)別和版面刊登位置，制訂了不同比例的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)政策。此做法受到省學(xué)會(huì)和鎮(zhèn)江學(xué)會(huì)的推廣。

2、形成獎(jiǎng)勵(lì)制度。每年年度工作計(jì)劃下發(fā)后，市學(xué)會(huì)將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，并建立健全各項(xiàng)管理工作臺(tái)賬。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)會(huì)小組實(shí)際工作情況、聯(lián)絡(luò)員和理論骨干的實(shí)際表現(xiàn)，結(jié)合全系統(tǒng)年終考核，評(píng)選出先進(jìn)學(xué)會(huì)小組和學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者，給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)制度的形成，不但擴(kuò)大了學(xué)會(huì)工作的影響力，更激發(fā)了廣大學(xué)會(huì)工作者的自尊心、榮譽(yù)感和成就感，起到了應(yīng)有的激勵(lì)作用。

3、關(guān)心培養(yǎng)骨干。有目的有重點(diǎn)地培養(yǎng)那些素質(zhì)較高、理論功底較厚、肯干能吃苦、求上進(jìn)的理論骨干和聯(lián)絡(luò)員，不斷提高其工商行政管理能力、依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和指揮能力。將平時(shí)善于思考總結(jié)探索研究和實(shí)際工作中做出成績(jī)的學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)員，列入培養(yǎng)對(duì)象，放到一定崗位上有意識(shí)鍛煉，優(yōu)先提拔使用。

4、提供經(jīng)贊保障。學(xué)會(huì)的生命力在于活動(dòng)。制定全局財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，將學(xué)會(huì)列為一個(gè)單獨(dú)科目，不僅在辦公條件、招待經(jīng)費(fèi)上和其他條線一視同仁，每年還撥出一定數(shù)量的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，大力支持學(xué)會(huì)組織研討會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)和發(fā)放稿酬、征訂雜志等等，使學(xué)會(huì)工作有了經(jīng)濟(jì)保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接決定著學(xué)會(huì)工作的興衰。同黨組成員每年都要深入基層實(shí)實(shí)在在地調(diào)研，寫(xiě)出有深度、有指導(dǎo)意義的調(diào)研文章，先后發(fā)表了《打造團(tuán)隊(duì)精神，提高整體合力》、《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)職能到位》等文章。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)會(huì)工作的重視和熱情支持，在全系統(tǒng)形成了學(xué)習(xí)、研究、探索的良好風(fēng)氣，形成了一種學(xué)術(shù)研究的濃厚氛圍，推動(dòng)了學(xué)會(huì)工作的開(kāi)展。

2、考評(píng)激勵(lì)。近年來(lái)，同黨組把學(xué)會(huì)工作與條線分局工作作為同一層面，實(shí)行“一崗雙職”，采取一級(jí)抓一級(jí)，定期考評(píng)工作實(shí)績(jī)并大力宣傳表彰利用調(diào)研成果指導(dǎo)工商實(shí)踐，創(chuàng)新工商工作的先進(jìn)單位和個(gè)人。這一舉措起到了典型引路，強(qiáng)化動(dòng)力，激勵(lì)熱情的效果。每逢新年度開(kāi)始，以及監(jiān)管工作遇到難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，各業(yè)務(wù)條線分骨都能主動(dòng)結(jié)合自身特點(diǎn)，組織理論骨干搞調(diào)研，寫(xiě)文章，進(jìn)行交流，較好地發(fā)揮了學(xué)組參謀助手作用，有效推動(dòng)了工商工作的不斷發(fā)展和提高。

各基層黨委、黨總支、直屬黨支部，校屬各單位：

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記視察河南重要講話精神,完善學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)成效,不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平,打牢全校師生團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)就健全和完善理論學(xué)習(xí)制度機(jī)制有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、堅(jiān)持黨組織會(huì)議第一議題制度。

學(xué)校各級(jí)黨組織每次召開(kāi)會(huì)議時(shí),原則上都要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為第一項(xiàng)議題,從習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話、重要指示批示精神、原文原著和中央重大決策部署中研究確定第一議題學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一議題學(xué)習(xí)由黨組織主要負(fù)責(zé)同志或一名班子成員領(lǐng)學(xué)或傳達(dá),要強(qiáng)化研討式學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,深入交流學(xué)習(xí)體會(huì),提高認(rèn)識(shí)、深化思考,進(jìn)一步提升運(yùn)用科學(xué)理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體舉措,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。要突出經(jīng)典原典在理論學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性地位,把第一議題學(xué)習(xí)研討與深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第一、第二、三卷)等原文原著以及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等結(jié)合起來(lái),切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要通過(guò)第一議題學(xué)習(xí),不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、推動(dòng)黨員干部“六種學(xué)習(xí)方式”制度化常態(tài)化。

三、建立中心組學(xué)習(xí)巡聽(tīng)旁聽(tīng)工作機(jī)制。

把巡聽(tīng)旁聽(tīng)作為督學(xué)的有效手段。巡聽(tīng)旁聽(tīng)工作由黨委宣傳部牽頭、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。巡聽(tīng)旁聽(tīng)主要采取定點(diǎn)、隨機(jī)、應(yīng)邀、專項(xiàng)和相互巡聽(tīng)旁聽(tīng)五種方式,重點(diǎn)為各單位以集體學(xué)習(xí)研討為形式的中心組學(xué)習(xí),主要掌握主要負(fù)責(zé)同志以會(huì)代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的質(zhì)量,能否把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往高處領(lǐng)、往深處領(lǐng)、往實(shí)處領(lǐng),其他班子成員能否結(jié)合工作實(shí)際，較為深刻地談學(xué)習(xí)體會(huì),提出破解難題的思路舉措、謀劃推動(dòng)工作的載體抓手。巡聽(tīng)旁聽(tīng)小組組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),同時(shí)采取查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查等方式全面了解黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況,提出加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議,增強(qiáng)巡聽(tīng)旁聽(tīng)的針對(duì)性和實(shí)效性。巡聽(tīng)旁聽(tīng)的結(jié)果作為年度領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和理論學(xué)習(xí)考核重要內(nèi)容,整改落實(shí)情況作為意識(shí)形態(tài)專項(xiàng)巡查、專題督查重要依據(jù)。

四、健全撰寫(xiě)刊發(fā)理論調(diào)研文章制度。

黨員干部要結(jié)合分管領(lǐng)域工作,圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、中央、省委、市委重大決策部署;圍繞黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)、精神文明創(chuàng)建等工作,結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研情況,認(rèn)真思考,積極撰寫(xiě)理論調(diào)研文章。處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年至少在各級(jí)各類新媒體平臺(tái)發(fā)表1篇理論調(diào)研文章,科級(jí)及以下黨員干部也要積極撰寫(xiě)并報(bào)送理論調(diào)研文章。黨委宣傳部把各單位撰寫(xiě)理論調(diào)研情況納入年度理論學(xué)習(xí)考核,作為評(píng)選黨委理論學(xué)習(xí)中心組先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。

五、完善理論學(xué)習(xí)先進(jìn)典型選樹(shù)表彰推介機(jī)制。

通過(guò)巡聽(tīng)旁聽(tīng)、實(shí)地調(diào)研和年度考核等方式,選樹(shù)、表彰和宣介一批堅(jiān)持“六種學(xué)習(xí)方式”的典型、一批理論學(xué)習(xí)入腦入心的典型、一批學(xué)用結(jié)合的典型,推動(dòng)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的生動(dòng)局面。命名、表彰一批理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、示范課,通過(guò)組織開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、媒體報(bào)道等方式,宣傳推介典型經(jīng)驗(yàn)。各單位要積極推介本部門(mén)本單位開(kāi)展理論學(xué)習(xí)的新舉措新成效,以及涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用,持續(xù)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

為進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記視察xx重要講話精神的新高潮，健全和完善理論學(xué)習(xí)制度機(jī)制，把實(shí)踐中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法用制度形式固定下來(lái)、堅(jiān)持下去，形成常態(tài)長(zhǎng)效，不斷加強(qiáng)理論武裝，提升理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。

(一)第一議題內(nèi)容。各單位每次召開(kāi)黨(工)委(黨組)會(huì)議時(shí)，第一項(xiàng)議題原則上都要安排學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要從習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話、重要指示批示精神、原文原著和中央重大決策部署中研究確定第一議題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)第一議題條件。選取的第一議題學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要體現(xiàn)全面性、系統(tǒng)性，又要結(jié)合本部門(mén)當(dāng)前工作重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所用。

(三)第一議題學(xué)習(xí)方式。每次第一議題學(xué)習(xí)由黨(工)委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志或一名班子成員領(lǐng)學(xué)或傳達(dá)，要強(qiáng)化研討式學(xué)習(xí)，結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，深入交流學(xué)習(xí)體會(huì)，努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高認(rèn)識(shí)、深化思考，進(jìn)一步提升運(yùn)用科學(xué)理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體工作思路和政策措施。

(四)第一議題基礎(chǔ)。要突出經(jīng)典原典在理論學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性地位，把第一議題學(xué)習(xí)研討與深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第一、二、三卷)等原文原著以及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等重要輔助讀物結(jié)合起來(lái)，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

(五)第一議題目標(biāo)。要通過(guò)第一議題學(xué)習(xí)，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致.

全區(qū)各領(lǐng)導(dǎo)干部要積極創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)踐行“五種學(xué)習(xí)方式”，爭(zhēng)當(dāng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

(二)堅(jiān)持以會(huì)代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部在每次召開(kāi)重要會(huì)議、安排部署工作時(shí)，要先學(xué)一步、深學(xué)一層，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和部署工作緊密結(jié)合，找準(zhǔn)抓落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，讓黨員干部既明確工作的努力方向，又明確理論上的根據(jù)，引導(dǎo)黨員干部在理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性、針對(duì)性。

(三)堅(jiān)持進(jìn)學(xué)校講課，扛穩(wěn)守牢守好中小學(xué)校陣地的政治責(zé)任，區(qū)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少要到中小學(xué)講2次黨課、思想政治理論課或道德法治課、形勢(shì)政策教育課。要走進(jìn)校園搞調(diào)研，把準(zhǔn)備講課的過(guò)程變成深入學(xué)習(xí)的過(guò)程，把和學(xué)生交流的過(guò)程變成調(diào)查研究的過(guò)程，不斷鞏固馬克思主義在中小學(xué)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

(四)堅(jiān)持沉到基層宣講。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層和群眾中調(diào)研宣講，積極參加理論宣講團(tuán)，主動(dòng)深入到分管領(lǐng)域和部門(mén)，深入到黨建、企業(yè)聯(lián)系點(diǎn)和社區(qū)等開(kāi)展面對(duì)面宣講活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際把習(xí)近平總書(shū)記對(duì)群眾的感情和黨的好政策傳遞下去，把群眾對(duì)黨的感情激發(fā)出來(lái)，著力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”

(五)堅(jiān)持在交流中互學(xué)。抓住研究重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題、總結(jié)部署工作等機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，平時(shí)帶著問(wèn)題下去調(diào)研、帶著成果回來(lái)交流，利用黨(工)委(黨組)會(huì)議、中心組學(xué)習(xí)、調(diào)研座談和平時(shí)談心，交流學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐體會(huì)，互相啟發(fā)、共同提高。

各級(jí)黨組織要通過(guò)采取定點(diǎn)、隨機(jī)、應(yīng)邀、專項(xiàng)、互相等方式巡聽(tīng)旁聽(tīng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)化管理。

(一)巡聽(tīng)旁聽(tīng)方式。巡聽(tīng)旁聽(tīng)工作由區(qū)委宣傳部統(tǒng)籌指導(dǎo)推進(jìn)，組織成立巡聽(tīng)旁聽(tīng)小組，分片區(qū)進(jìn)行。主要采取定點(diǎn)巡聽(tīng)旁聽(tīng)、隨機(jī)巡聽(tīng)旁聽(tīng)、應(yīng)邀巡聽(tīng)旁聽(tīng)、專項(xiàng)巡聽(tīng)旁聽(tīng)、相互巡聽(tīng)旁聽(tīng)五種方式。

(二)巡聽(tīng)旁聽(tīng)內(nèi)容。重點(diǎn)巡聽(tīng)旁聽(tīng)各單位以集體學(xué)習(xí)研討為形式的中心組學(xué)習(xí)，主要掌握主要負(fù)貴同志以會(huì)代訓(xùn)領(lǐng)學(xué)的質(zhì)量，能否把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往高處領(lǐng)、往深處領(lǐng)、往實(shí)處領(lǐng):其他負(fù)責(zé)同志能否結(jié)合工作實(shí)際，較為深刻地談學(xué)習(xí)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，提出破解難題的思路舉措、謀劃推動(dòng)工作的載體抓手。

(三)巡聽(tīng)旁聽(tīng)考評(píng)。巡聽(tīng)旁聽(tīng)小組根據(jù)工作安排對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，同時(shí)采取查閱資料、實(shí)地調(diào)研等方式全面了解黨(工)委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋巡聽(tīng)旁聽(tīng)結(jié)果，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的意見(jiàn)建議，切實(shí)提高巡聽(tīng)旁聽(tīng)的實(shí)效性和針對(duì)性。巡聽(tīng)旁聽(tīng)的結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部年度意識(shí)形態(tài)專項(xiàng)考核的重要依據(jù)，整改落實(shí)情況作為意識(shí)形態(tài)專題督查的重要內(nèi)容。

(一)選樹(shù)先進(jìn)典型。全區(qū)各有關(guān)部門(mén)要通過(guò)巡聽(tīng)旁聽(tīng)、實(shí)地調(diào)研等方式，發(fā)現(xiàn)和宣介一批堅(jiān)持“五種學(xué)習(xí)方式”的典型、一批理論學(xué)習(xí)入腦入心的典型、一批學(xué)用結(jié)合的典型，打造、評(píng)選、命名一批黨(工)委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)示范班、示范課，推動(dòng)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的生動(dòng)局面。

(二)加強(qiáng)新聞宣傳?！秞x要聞》要開(kāi)辟專題專欄，持續(xù)刊登全區(qū)各黨組織和黨員干部的學(xué)習(xí)體會(huì)文章，運(yùn)用評(píng)論、言論、綜述、制作系列微視頻、h5產(chǎn)品等方式，向xx日?qǐng)?bào)社、xx廣播電視臺(tái)等媒體推送我區(qū)各地各部門(mén)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)的新舉措新成效。

(三)注重新媒體宣傳。區(qū)互聯(lián)網(wǎng)輿情中心要在微信微博“魅力xx”上及時(shí)主動(dòng)向各大媒體網(wǎng)站推送我區(qū)各單位理論學(xué)習(xí)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)好做法好典型。各單位要積極主動(dòng)向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)上供稿，加大宣傳力度，持續(xù)營(yíng)造濃厚的理論學(xué)習(xí)氛圍。

“人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源，智力是活的知識(shí)力量?！弊鳛橐粋€(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源，人才是決定一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的最主要的因素之一。改革分配制度使之適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，是人力資源管理的突破口。健全完善合理有效地人才考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于國(guó)有企業(yè)建設(shè)高素質(zhì)、社會(huì)化的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，激發(fā)職工主動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任心具有重大意義。筆者試從考核激勵(lì)機(jī)制的視點(diǎn)出發(fā)，分析國(guó)有企業(yè)內(nèi)部人事分配制度改革中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

國(guó)有企業(yè)為滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需求，穩(wěn)步進(jìn)行了各項(xiàng)分配制度的改革。目前，人事分配制度改革正在不斷深化并處于攻堅(jiān)階段。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最終目的是達(dá)到資源的優(yōu)化配置。國(guó)有企業(yè)的人事分配制度改革實(shí)際已進(jìn)入準(zhǔn)市場(chǎng)狀態(tài)。然而，國(guó)有企業(yè)分配制度仍然普遍存在著不適應(yīng)發(fā)展需要的一系列問(wèn)題：存在著一個(gè)較龐大的管理機(jī)構(gòu)和一支較龐大的管理隊(duì)伍；用人制度上的終身制觀念，使企業(yè)對(duì)不需要的人員無(wú)法解聘，而企業(yè)急需的人才難以進(jìn)來(lái)；分配制度上的平均主義和“大鍋飯”觀念，導(dǎo)致收入分配難以體現(xiàn)水平、貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)的差距，難以按照獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶的原則，拉開(kāi)差距；專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，使得聘用制不具備真正意義上的聘用功能；干部管理上的能上不能下，導(dǎo)致按人設(shè)崗，機(jī)構(gòu)和管理人員膨脹等。這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了國(guó)有企業(yè)良好的適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度發(fā)展的能力，所以國(guó)有企業(yè)目前必須把人事分配管理體制調(diào)整到與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相配套的管理體制上來(lái)。通過(guò)改革，逐步建立起精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、高效的行政管理機(jī)構(gòu)；形成人事相宜、辦事高效、行為規(guī)范、管理水平和服務(wù)水平較高的行政管理體系；形成尊重人才，有利于醫(yī)療、教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的良好氛圍；形成有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，完善考核體系，這是目前國(guó)有企業(yè)改革的總趨勢(shì)。

分配不公平現(xiàn)象的發(fā)生主要是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部對(duì)于職工工資標(biāo)準(zhǔn)有著統(tǒng)一的規(guī)定，不同學(xué)歷人員基本工資一樣，使多勞者不能多得，優(yōu)勢(shì)者得不到優(yōu)酬，從而無(wú)法刺激不同崗位人員工作的積極性與創(chuàng)造性，致使人才的流失。

（二）人事部門(mén)分配激勵(lì)機(jī)制中存在問(wèn)題。

目前，國(guó)有企業(yè)人事部分分配激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有堅(jiān)持市場(chǎng)化改革的方向，沒(méi)有遵循分配方式變革的客觀要求，使勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素沒(méi)有更好地參與到收益分配之中，導(dǎo)致分類管理制度的不健全，職工的積極性難以調(diào)動(dòng)，工作效率難以提高。國(guó)有企業(yè)在工資管理過(guò)程中過(guò)分強(qiáng)調(diào)工資水平，忽視改進(jìn)工資制度的轉(zhuǎn)變，盡管近年來(lái)工資制度更加關(guān)注對(duì)員工貢獻(xiàn)的回報(bào)，然而工資對(duì)員工行為的牽引和績(jī)效的改進(jìn)的功能未能得到應(yīng)有的體現(xiàn)，不能建立起健全的激勵(lì)機(jī)制，沒(méi)有刺激到員工工作的積極性。

（三）分配形式中某些環(huán)節(jié)失靈或失當(dāng)。

例如綜合指標(biāo)過(guò)于繁瑣不便考評(píng)時(shí)操作，綜合目標(biāo)被淡化，考評(píng)環(huán)節(jié)缺乏監(jiān)督制約。而對(duì)于有些部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)制度的無(wú)標(biāo)準(zhǔn)性，有的獎(jiǎng)金提取比例過(guò)低，影響了職工的積極性；有的過(guò)高，又損害了集體的利益。另外，由于企業(yè)所處環(huán)境及某些政策的變化，一些不公平、不完善的方面逐漸表現(xiàn)出來(lái)，所以現(xiàn)有的分配制度需盡快地進(jìn)行改革完善。

（四）崗位的設(shè)置、考核與目標(biāo)任務(wù)脫節(jié)。

在國(guó)有企業(yè)建立崗位設(shè)置管理制度，不單純是人事制度改革，而且是與企業(yè)收入分配改革緊密聯(lián)系的。不同崗位的目標(biāo)任務(wù)不同，執(zhí)行的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。以科研科教崗位為例，科研者肩負(fù)科研、創(chuàng)新等多項(xiàng)任務(wù)，但是在崗位考核工作中，將注意力只放在了科研者在“量”上是否完成，忽視了“質(zhì)”的要求；在科研工作中，在一定程度中只注意了承攬任務(wù)的總經(jīng)費(fèi)，輕視了抓科研質(zhì)量工作。

（五）重視員工經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)年輕員工的激勵(lì)力度。

由于受到輩次觀念以及工作經(jīng)驗(yàn)多少的觀念影響，使得年輕員工的工作積極性并沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，影響了部門(mén)人才系統(tǒng)的形成和發(fā)展。此外，年輕員工在現(xiàn)有人事分配制度中也是極易忽視的群體，崗位低而工作量高的情況致使年輕員工很容易因?yàn)榧?lì)不當(dāng)而出現(xiàn)難以穩(wěn)定的問(wèn)題。

（一）調(diào)整機(jī)構(gòu)，做好“四定”（定編、定崗、定員、定責(zé)）工作。

國(guó)有企業(yè)應(yīng)該將根據(jù)企業(yè)管理部門(mén)的規(guī)定和企業(yè)實(shí)際工作的要求，按照精簡(jiǎn)、高效的原則對(duì)現(xiàn)有人事機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整；進(jìn)一步明確個(gè)崗位的基本職能，使部門(mén)及員工明確自身的任務(wù)。

（二）改革收入分配制度。

堅(jiān)持以按勞分配為主，多種分配方式并存的原則，實(shí)行分配制度改革，建立起符合國(guó)有企業(yè)的有特色的分配制度。真正實(shí)現(xiàn)按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬；對(duì)于教學(xué)科研方面做出重大貢獻(xiàn)者，要給予重獎(jiǎng)；同時(shí)實(shí)行目標(biāo)管理、崗位津貼、業(yè)績(jī)津貼、目標(biāo)考核獎(jiǎng)等，逐步提高員工待遇，實(shí)現(xiàn)一流人才、一流業(yè)績(jī)、一流報(bào)酬。

（三）建立有針對(duì)性的激勵(lì)體制。

國(guó)有企業(yè)內(nèi)部分配制度改革應(yīng)充分考慮各類員工的不同層次的需求，避免采用單一的薪酬激勵(lì)而忽視精神激勵(lì)的做法，對(duì)于高層次人才尤其要注意精神鼓勵(lì)，發(fā)揮其參與企業(yè)民主管理和民主監(jiān)督的作用，創(chuàng)建良好的企業(yè)工作環(huán)境，使薪酬激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，使員工在政治上、思想上也得到關(guān)心和尊重，滿足員工更高層次的需求，達(dá)到最佳激勵(lì)效果。

人事分配制度的改革可以加大人事部門(mén)內(nèi)部各部分的分配自主權(quán)。掌握內(nèi)部分配的自主權(quán)也是優(yōu)化人力資源管理的基本要求。在法律以及企業(yè)內(nèi)部政策許可的范圍內(nèi)，使人事方面各組成部門(mén)擁有自主分配權(quán)，實(shí)行崗位績(jī)效工資制，以崗定薪，崗變薪變，按照效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立起形式多樣、自主靈活的分配機(jī)制，搞活企業(yè)內(nèi)部的分配機(jī)制，刺激員工工作的熱情。

（二）完善以崗位績(jī)效工資為主的基本工資制度。

國(guó)有企業(yè)人事部門(mén)的分配制度可以以“效益升，薪酬升”“效益降，薪酬降”為基本的分配原則?？?jī)效導(dǎo)向的薪酬制度重在依據(jù)員工的工作績(jī)效確定薪酬水平，通過(guò)薪酬與業(yè)績(jī)掛鉤力圖影響員工的未來(lái)工作行為和引導(dǎo)員工關(guān)注績(jī)效的改進(jìn)。它的核心在于對(duì)薪酬觀念的轉(zhuǎn)變，即薪酬不再是員工的一種權(quán)力，而是必須隨著個(gè)人、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的變動(dòng)而變動(dòng)。無(wú)論是實(shí)行以職位為基礎(chǔ)的薪酬制度，還是市場(chǎng)化薪酬制度，抑或是基于知識(shí)、技能或能力的薪酬制度，均應(yīng)引入可變薪酬理念，并提高可變薪酬的比重，加強(qiáng)績(jī)效考核與組織薪酬戰(zhàn)略的聯(lián)系。通過(guò)薪酬體現(xiàn)、承認(rèn)員工績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，加大對(duì)關(guān)鍵人才、骨干員工的激勵(lì)力度。只有建立一個(gè)基于能力和工作績(jī)效為導(dǎo)向的激勵(lì)制度，才可能真正形成強(qiáng)大的工作“發(fā)動(dòng)機(jī)”，推動(dòng)組織整體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）建立和完善績(jī)效管理體系。

績(jī)效管理是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的關(guān)鍵與基礎(chǔ)，是組織整個(gè)人力資源管理系統(tǒng)中的核心部分。為將績(jī)效與報(bào)酬掛鉤，組織需要準(zhǔn)確的測(cè)量個(gè)人的績(jī)效；為了員工的開(kāi)發(fā)，員工需要得到關(guān)于他們優(yōu)點(diǎn)與不足反饋。同時(shí)，組織需要員工的績(jī)效信息來(lái)指導(dǎo)組織的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)工作，改進(jìn)員工的績(jī)效問(wèn)題。成熟完善的績(jī)效管理制度，是分配激勵(lì)機(jī)制改革的基礎(chǔ)。缺乏有效的績(jī)效管理體系的薪酬制度注定是要失敗的。以績(jī)效改進(jìn)和人員開(kāi)發(fā)為目的，逐步建立和完善充分體現(xiàn)職位個(gè)性特點(diǎn)的績(jī)效管理體系，加強(qiáng)績(jī)效管理，是組織薪酬制度變革成功與否的關(guān)鍵因素之一?？?jī)效管理是一個(gè)持續(xù)的溝通過(guò)程，該過(guò)程通過(guò)員工和其直接上級(jí)之間達(dá)成績(jī)效協(xié)議，對(duì)工作形成明確的目標(biāo)和共同的理解，推動(dòng)個(gè)人做出有利于目標(biāo)達(dá)成的行為，進(jìn)而最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過(guò)核定崗位職責(zé)，量化工作任務(wù)等方式，合理確定考核指標(biāo)，定期進(jìn)行考核，使員工收入與貢獻(xiàn)大小，績(jī)效成果掛鉤，發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用。

（四）建立有針對(duì)性的薪酬管理機(jī)制。

對(duì)不同的人員要用不同的激勵(lì)措施。針對(duì)不同行業(yè)設(shè)置不同的激勵(lì)性的計(jì)酬方式。使各行業(yè)員工工資貨幣化、透明化，加大員工工資與各行業(yè)工作業(yè)績(jī)掛鉤的力度，量化員工工作業(yè)績(jī)考核指標(biāo)，可實(shí)行靈活多樣的分配方式。同時(shí)，要充分考慮各行業(yè)崗位的不同特點(diǎn)，在收入分配上給予不同定位，打破平均主義。分配更加注重向關(guān)鍵崗位，比如設(shè)計(jì)院等技能崗位傾斜，通過(guò)嚴(yán)格的績(jī)效考核，拉開(kāi)不同崗位的收入差距，從而達(dá)到“凝聚關(guān)鍵人才，激勵(lì)骨干隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)一般人員”的目的。

（五）建立健全員工的業(yè)績(jī)考核制度。

健全的業(yè)績(jī)考核制度要根據(jù)不同部門(mén)人力資源的情況建立不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。要緊完善考核指標(biāo)體系，把堅(jiān)持完善基本指標(biāo)與優(yōu)化改進(jìn)分類指標(biāo)相結(jié)合。要牢牢把握履行出資人職責(zé)的定位，抓住主要矛盾，突出關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，抓住出資人最關(guān)心、對(duì)企業(yè)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展最重要的指標(biāo)進(jìn)行考核，下工夫引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)戰(zhàn)略管理，改善薄弱環(huán)節(jié)提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

1.技能考核。院通過(guò)專業(yè)技能測(cè)試，對(duì)各專業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)分專業(yè)進(jìn)行實(shí)例考試，確保人人過(guò)關(guān)，持證上崗。

2.學(xué)習(xí)考核。院每年初均制定年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確定各類人員全年應(yīng)完成的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀、考察的主題及時(shí)間安排，綜合管理辦公室監(jiān)督執(zhí)行，年終進(jìn)行逐一評(píng)價(jià)，相關(guān)記錄納入個(gè)人檔案。

3.履職能力考核。根據(jù)崗位分工和崗位職責(zé)要求進(jìn)行考核，主要是后續(xù)責(zé)任人對(duì)前面責(zé)任人的考核，即校核人考核設(shè)計(jì)人，審核人考核校核人，主管總工考核審核人；以及下行專業(yè)考核上行專業(yè)?？己私Y(jié)果直接與項(xiàng)目獎(jiǎng)金分配掛鉤。

4.職業(yè)素質(zhì)考核。對(duì)員工遵守行為規(guī)范及規(guī)章制度方面的失誤進(jìn)行記載，并作為下年度確定崗位的依據(jù)之一。

5.年度考核。年終通過(guò)個(gè)人述職、部門(mén)考核、綜合管理辦公室考核、院長(zhǎng)辦公會(huì)審議等一系列過(guò)程，對(duì)員工按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四種類型進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定結(jié)果作為下一年度職稱聘任的主要依據(jù)，優(yōu)秀者可以低職高聘，不稱職者則高職低聘。

多方面、多角度的考核，促進(jìn)了人才的培養(yǎng)，人員整體綜合素質(zhì)不斷提高，尤其是新員工成長(zhǎng)更快，使我院保持了較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力，為經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的不斷提升提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

同時(shí)，要完善考核激勵(lì)約束體系，把業(yè)績(jī)考核與獎(jiǎng)懲任免相結(jié)合。重點(diǎn)在規(guī)范，關(guān)鍵在考核。要堅(jiān)持年度業(yè)績(jī)考核結(jié)果與薪酬分配緊密掛鉤，任期業(yè)績(jī)考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲任免緊密掛鉤，逐步建立起短期激勵(lì)和中長(zhǎng)期激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)體系。對(duì)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值增值業(yè)績(jī)優(yōu)秀的企業(yè)負(fù)責(zé)人，給予和貢獻(xiàn)相稱的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)超額完成個(gè)性化指標(biāo)的企業(yè)負(fù)責(zé)人，給予單項(xiàng)特別獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)困難企業(yè)實(shí)現(xiàn)大幅減虧、扭虧為盈的企業(yè)負(fù)責(zé)人，給予特別獎(jiǎng)勵(lì)和重用。

激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。故改革分配制度，完善激勵(lì)機(jī)制也就成為國(guó)有企業(yè)的重點(diǎn)問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)企業(yè)所有員工的創(chuàng)造力和積極性，因此國(guó)有企業(yè)一定要重視對(duì)員工的激勵(lì)，根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來(lái)，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開(kāi)放的激勵(lì)體系，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。

參考文獻(xiàn)。

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健全正向激勵(lì)機(jī)制是貫徹黨的組織路線、加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。針對(duì)一些干部不愿為、不敢為、不會(huì)為等問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)化教育、樹(shù)立導(dǎo)向、搭建平臺(tái)和考核激勵(lì)等，建立干部正向激勵(lì)機(jī)制，全面調(diào)動(dòng)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，讓擔(dān)當(dāng)作為成為主旋律。

一是激發(fā)干部?jī)?nèi)生動(dòng)力。依托本地豐富的紅色資源，開(kāi)展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)紅色精神主題教育活動(dòng)、“兩學(xué)一做”和主題教育活動(dòng)等，組織各級(jí)黨員干部次實(shí)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，傳承先輩艱苦奮斗和擔(dān)當(dāng)作為精神。用革命先輩事跡凈化心靈、用紅色文化精神砥礪前行，進(jìn)一步提升各級(jí)干部學(xué)習(xí)先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。

樹(shù)立正確導(dǎo)向。堅(jiān)持事業(yè)為上，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀干部，大膽使用個(gè)性鮮明、堅(jiān)持原則、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，樹(shù)立重實(shí)績(jī)、重實(shí)干的正確用人導(dǎo)向。選拔實(shí)績(jī)突出、綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀干部擔(dān)任黨政正職，選拔實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勇于改革的優(yōu)秀干部擔(dān)任各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人或轉(zhuǎn)任重要崗位，讓肯吃苦的受重視、樂(lè)奉獻(xiàn)的受尊敬、干得好的受重用，調(diào)動(dòng)干部想干事、真干事、能干事、干成事的積極性和主動(dòng)性。

搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。把鄉(xiāng)村振興一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)，選派優(yōu)秀年輕干部鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進(jìn)行鍛煉，并納入后備干部管理平臺(tái)，統(tǒng)一管理監(jiān)督和考核。引導(dǎo)推動(dòng)各級(jí)干部在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中建功立業(yè)，鍛煉成長(zhǎng)。

創(chuàng)新考核機(jī)制，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。制定完善各單位各部門(mén)績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)，按照精細(xì)化、差異化要求，分別設(shè)置不同考核指標(biāo)，確定參與考核部門(mén)及各自職責(zé)。建立全方位、多角度、近距離考核識(shí)別干部機(jī)制，強(qiáng)化立體考核、綜合分析，既看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)又看群眾評(píng)價(jià)，既看當(dāng)前成績(jī)又看主觀努力，真正考準(zhǔn)考實(shí)干部。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，按考核等次給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)實(shí)績(jī)突出的干部?jī)?yōu)先提拔重用,推進(jìn)干部能上能下，充分發(fā)揮干部考核指揮棒作用。

人人考核機(jī)制范文范本篇八

實(shí)施節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核是推動(dòng)全市節(jié)能工作、完成“xx五”節(jié)能目標(biāo)的有效方法，也是落實(shí)好市委、市政府年度目標(biāo)責(zé)任考核辦法的具體行動(dòng)。建立科學(xué)的節(jié)能評(píng)價(jià)考核管理機(jī)制，是衡量政府、企業(yè)節(jié)能管理責(zé)任是否落實(shí)的基本標(biāo)準(zhǔn)，是強(qiáng)化政策執(zhí)行力的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)“一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)考核一級(jí)”的具體抓手。制定節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核實(shí)施方案，既細(xì)化了節(jié)能工作目標(biāo)，又進(jìn)一步明確了責(zé)任，對(duì)增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)管理人員節(jié)能工作的責(zé)任心和調(diào)動(dòng)其工作積極性，促進(jìn)節(jié)能目標(biāo)任務(wù)的完成具有重要意義。

（一）各區(qū)縣政府，市新區(qū)管委會(huì)，市級(jí)有關(guān)部門(mén)。

（二）市政府確定的年耗3000噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上的重點(diǎn)用能企業(yè)。

（一）評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。

對(duì)各區(qū)縣政府、市新區(qū)管委會(huì)的評(píng)價(jià)考核指標(biāo)分為兩類：節(jié)能目標(biāo)完成指標(biāo)（50分）和節(jié)能措施指標(biāo)（50分）。

gdp能耗降低率為否決性指標(biāo)，以市政府制定的年度目標(biāo)為準(zhǔn)，未達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值即為未完成目標(biāo)考核等次。節(jié)能措施指標(biāo)為定性評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)指標(biāo)的完成率或有關(guān)工作完成情況計(jì)分。

（二）評(píng)價(jià)考核時(shí)間和程序。

各區(qū)縣、市新區(qū)管委會(huì)在上年度本地區(qū)萬(wàn)元gdp能耗及其降低率數(shù)據(jù)，經(jīng)市統(tǒng)計(jì)局審定后一個(gè)月內(nèi)，向市政府提交上年度節(jié)能目標(biāo)完成情況的。自查報(bào)告，同時(shí)抄送市政府節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱節(jié)能辦公室）。市政府委托節(jié)能辦公室組建評(píng)價(jià)考核工作組，每年對(duì)各區(qū)縣進(jìn)行抽查和調(diào)研評(píng)估。根據(jù)工作組的評(píng)價(jià)和調(diào)查報(bào)告，節(jié)能辦公室于每年9月底前完成上年度各區(qū)縣的綜合評(píng)價(jià)考核報(bào)告，報(bào)經(jīng)市政府審核后，向全市進(jìn)行公告。

（三）評(píng)價(jià)考核等次。

以市統(tǒng)計(jì)局公布的各區(qū)縣、市新區(qū)管委會(huì)能耗指標(biāo)作為定量評(píng)價(jià)考核的主要依據(jù)。評(píng)價(jià)考核分為四個(gè)等次：超額完成（95分以上且否決性指標(biāo)超過(guò)年度計(jì)劃目標(biāo)值）、完成（75—94分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值）、基本完成（60—74分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值）、未完成（60分以下或否決性指標(biāo)未達(dá)到年度計(jì)劃目標(biāo)值）?？己私Y(jié)果為未完成等次的區(qū)縣，應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)作出原因解釋并提交改進(jìn)方案，市政府責(zé)令其限期改進(jìn)。

（四）獎(jiǎng)懲辦法。

各區(qū)縣、市新區(qū)管委會(huì)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核的結(jié)果，由市節(jié)能辦公室報(bào)經(jīng)市政府審定后，提交市考評(píng)辦，依照《xx市年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核試行辦法》的規(guī)定，作為各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。對(duì)超額完成節(jié)能考核目標(biāo)的區(qū)縣，市政府予以5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)完成考核目標(biāo)的，予以通報(bào)表彰，同時(shí)加大對(duì)超額完成和完成的區(qū)縣節(jié)能項(xiàng)目的投資支持力度、對(duì)未完成的予以通報(bào)批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部不得參加年度評(píng)獎(jiǎng)、授予榮譽(yù)稱號(hào)等，并暫停核準(zhǔn)、批準(zhǔn)和上報(bào)除鼓勵(lì)類外的新建高耗能項(xiàng)目。

市級(jí)有關(guān)部門(mén)節(jié)能工作的責(zé)任：市發(fā)展改革委負(fù)責(zé)全市和年耗3000噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上的重點(diǎn)用能單位的節(jié)能工作；市經(jīng)委負(fù)責(zé)全市工業(yè)企業(yè)的節(jié)能工作；市建設(shè)規(guī)劃局負(fù)責(zé)建筑節(jié)能工作；市交通局負(fù)責(zé)交通節(jié)能工作；市商務(wù)局負(fù)責(zé)商貿(mào)系統(tǒng)的節(jié)能工作；市文物旅游局負(fù)責(zé)旅游行業(yè)節(jié)能工作；市教育局、市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)教育、衛(wèi)生系統(tǒng)節(jié)能工作；市農(nóng)業(yè)局、市水務(wù)局負(fù)責(zé)農(nóng)村節(jié)能工作；市政府機(jī)關(guān)事務(wù)管理局負(fù)責(zé)市級(jí)機(jī)關(guān)節(jié)能工作；市科技局、市財(cái)政局、市統(tǒng)計(jì)局、市環(huán)保局、市工商局、市質(zhì)監(jiān)局等部門(mén)按職責(zé)協(xié)同做好相關(guān)工作。對(duì)上述部門(mén)的節(jié)能考核，依照xx市年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核試行辦法》的規(guī)定進(jìn)行考核。

（一）評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。

評(píng)價(jià)考核指標(biāo)分兩類：節(jié)能目標(biāo)完成指標(biāo)（50分），節(jié)能措施指標(biāo)（50分）。

（二）評(píng)價(jià)考核時(shí)間和程序。

重點(diǎn)用能單位的評(píng)價(jià)考核由市節(jié)能辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。重點(diǎn)用能企業(yè)于每年3月底前向市經(jīng)委和各區(qū)縣節(jié)能行政主管部門(mén)提交上年度節(jié)能目標(biāo)完成情況的自查報(bào)告，同時(shí)抄送市節(jié)能辦公室。其中，列入國(guó)家和省上的重點(diǎn)用能單位同時(shí)抄報(bào)省發(fā)展改革委。市節(jié)能辦公室組織以社會(huì)專家為主的評(píng)估調(diào)查組，對(duì)企業(yè)節(jié)能目標(biāo)完成情況進(jìn)行抽查和調(diào)研評(píng)估。市節(jié)能辦公室根據(jù)評(píng)估調(diào)查組的報(bào)告，于每年6月份完成對(duì)重點(diǎn)用能企業(yè)的綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，報(bào)市政府審核后，向全市進(jìn)行公告。

（三）評(píng)價(jià)考核等次。

評(píng)價(jià)考核結(jié)果分為四個(gè)等次：超額完成（95分以上且否決性指標(biāo)超過(guò)年度計(jì)劃節(jié)能量）、完成（75—94分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃節(jié)能量）、基本完成（60—74分且否決性指標(biāo)達(dá)到年度計(jì)劃節(jié)能量）、未完成（60分以下或否決性指標(biāo)未達(dá)到年度計(jì)劃節(jié)能量）?？己私Y(jié)果為未完成等次的重點(diǎn)用能單位，應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)做出原因解釋并提交改進(jìn)方案，由區(qū)縣政府或市級(jí)主管部門(mén)責(zé)令限期改進(jìn)。

（四）獎(jiǎng)懲辦法。

市政府對(duì)評(píng)價(jià)考核結(jié)果為超額完成的單位予以獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元，第三名獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元，第四名以后各獎(jiǎng)勵(lì)5千元；完成的單位，予以通報(bào)表彰。同時(shí)加大對(duì)超額完成和完成單位的節(jié)能項(xiàng)目的投資支持力度。評(píng)價(jià)考核結(jié)果為未完成等次的單位予以通報(bào)批評(píng)，一律不得參加年度評(píng)獎(jiǎng)、授予榮譽(yù)稱號(hào)。新建高耗能投資項(xiàng)目和新增工業(yè)用地將從嚴(yán)控制。

市發(fā)改委（節(jié)能辦公室）要加強(qiáng)對(duì)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核工作的組織協(xié)調(diào)，會(huì)同市監(jiān)察局、市人事局、市統(tǒng)計(jì)局、市經(jīng)委、市國(guó)資委等部門(mén)組成評(píng)價(jià)考核工作組，負(fù)責(zé)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任的評(píng)價(jià)考核和監(jiān)督核查工作。各區(qū)縣、市新區(qū)管委會(huì)要高度重視節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核工作，負(fù)責(zé)組織本區(qū)域內(nèi)的節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核工作，建立科學(xué)、合理、分級(jí)的考核工作機(jī)制，及時(shí)向社會(huì)公布評(píng)價(jià)考核結(jié)果，并對(duì)自查報(bào)告和重點(diǎn)用能單位綜合評(píng)價(jià)報(bào)告的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。市、區(qū)縣統(tǒng)計(jì)、發(fā)展改革部門(mén)要加強(qiáng)能源統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，完善能耗統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和監(jiān)察體系，保證節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核體系的科學(xué)性和權(quán)威性。

人人考核機(jī)制范文范本篇九

為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

1、思想品德。

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，團(tuán)結(jié)合作；樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

2、教育工作。

根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，善于做學(xué)生思想工作，并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績(jī)顯著。

3、教學(xué)工作。

（1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

（3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

（4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課或示范課1節(jié)以上；

4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。

（1）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇，或在區(qū)級(jí)及以上組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

（2）組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。

（3）取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師。

骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

6、積極參加區(qū)級(jí)以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，努力成為區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人或名師。

1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù)，無(wú)個(gè)人原因換班和調(diào)課行為。

2、學(xué)年內(nèi)無(wú)重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故，無(wú)個(gè)人工作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。

3、學(xué)年內(nèi)無(wú)其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。

4、五曠課或病事假累計(jì)不超過(guò)10個(gè)工作日。

1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。

2、考核本著誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)量化、水量化誰(shuí)解釋。

3、凡符合以上條件的'教師都參與考核，凡達(dá)到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。

（一）師德考核成績(jī)——黨支部。

1、教師思想素質(zhì)：。

（1）熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（2）積極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動(dòng)。

（3）遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)于律己。

（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)。

2、行為規(guī)范要求：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不私自調(diào)課，不坐著上課。

（2）不亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）。

（3）不體罰或變項(xiàng)體罰學(xué)生；不辱罵、歧視學(xué)生。）。

（4）不在課堂內(nèi)接、打手機(jī)，不在課堂內(nèi)吸煙。

（5）不向?qū)W生家長(zhǎng)索取、收受禮品或錢物，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)。

（6）不隨意頂撞家長(zhǎng)或與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。

（7）不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

（8）不參加黃、賭、毒等不健康的活動(dòng)。

（二）教學(xué)考核——教務(wù)處。

1、教育教學(xué)成績(jī)考核聽(tīng)課記錄每次憑記錄和登記。

2、教研會(huì)、課題會(huì)憑記錄。

3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬(wàn)字。

4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開(kāi)課、示范課、觀摩課。

5、在課題、教研會(huì)上做專題發(fā)言、專題報(bào)告、成果展示、成功經(jīng)驗(yàn)交流。

6、班主任工作成績(jī)突出——德育處。

7、學(xué)生對(duì)教師考核滿意度達(dá)到90%。

8、指導(dǎo)青年教師每位有過(guò)程、效果和資料。

人人考核機(jī)制范文范本篇十

為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的`省、縣級(jí)骨干教師。

1、骨干教師任職總結(jié)。（含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況）。

2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。

（1）縣級(jí)公開(kāi)課以上（附教案、圖片）。

（2）校級(jí)公開(kāi)課（附教案、圖片）。

3、聽(tīng)課，主要是聽(tīng)徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。

4、寫(xiě)一篇論文，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上（發(fā)表在縣刊上）或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上（或發(fā)表）。

5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。

（1）指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。（骨干教師管理手冊(cè)記載）。

（2）所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。

被考核對(duì)象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。

1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。