濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用 鏈家申請(qǐng)離職流程(八篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用一

能力目標(biāo),學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法;品味課文精美的語言;學(xué)習(xí)比喻和比擬的修辭手法。

情感目標(biāo),體會(huì)景物描寫中融入的作者感情，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。

第1課時(shí)

1.整體感知內(nèi)容，了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。(重點(diǎn))

2.領(lǐng)會(huì)自然之美，體會(huì)寫景技巧。(重難點(diǎn))

一、導(dǎo)入新課

春天是昂揚(yáng)向上的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的。談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會(huì)想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么的“慈善可親、笑容可掬”。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨吧!

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：整體感知內(nèi)容

1.文章按照怎樣的結(jié)構(gòu)寫濟(jì)南的冬天?

明確：總——分——總?？倢憽皾?jì)南真得算個(gè)寶地”;分寫部分，圍繞山和水展開，寫了陽光下的小山、薄雪覆蓋下的小山、城外的遠(yuǎn)山、冬天的水色;最后以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾，照應(yīng)開頭。

2.這篇散文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?

明確：陽光、山、雪、水。

3.課文一共有幾個(gè)段落?哪些段落是寫山?哪些段落是寫水?

明確：一共有六個(gè)自然段，其中第三至第五自然段寫山;第六自然段寫水。

4.課文寫了哪些狀態(tài)下的山?各有什么特點(diǎn)?寫水又有什么特點(diǎn)?

明確：①陽光照耀下的山：舒適溫暖。②白雪覆蓋下的山：嬌美、秀氣。③城外遠(yuǎn)山：素淡雅致、安適寧靜。④濟(jì)南的冬水：暖綠、清亮。

5.作者為什么把山、水作為描寫重點(diǎn)?

明確：(1)這是濟(jì)南的代表景物，是濟(jì)南的魅力所在。

(2)濟(jì)南多水，有“泉城”的美譽(yù)。古人曾經(jīng)留下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。

(3)在濟(jì)南的南面，距市中心有著名的千佛山，是濟(jì)南的天然屏障。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：體會(huì)寫景技巧

1.第一自然段作者用什么寫作手法表現(xiàn)濟(jì)南冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)?有何好處?

明確：通過和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日光的毒和響亮(根據(jù)語境是指“晴朗得刺眼”)對(duì)比，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它獨(dú)有的“溫晴”美景，贊賞它是個(gè)“寶地”。

2.第四自然段描寫薄雪覆蓋下的山，運(yùn)用了移步換景的手法，請(qǐng)你簡要分析。

明確：作者運(yùn)用移步換景的手法，從山上的矮松寫到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、態(tài)逐步展現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)濟(jì)南冬天的秀美。

3.最后一個(gè)自然段描寫水色，運(yùn)用了哪些手法?有什么好處?

明確：(1)襯托手法：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。

(2)聯(lián)想手法：由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。

(3)擬人修辭：運(yùn)用擬人修辭，寫水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，寫“水也不忍得凍上”，突出水清、水暖的特點(diǎn)。

三、板書設(shè)計(jì)

濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天——溫晴(對(duì)比)陽光下的老城——暖和安適冬天的美景雪后的小山——秀美冬天的水——暖、綠、亮冬天的濟(jì)南

第2課時(shí)

1.體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。(重點(diǎn))

2.品味準(zhǔn)確的用詞，學(xué)習(xí)情景交融的寫景方法。(難點(diǎn))

一、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體會(huì)修辭之美

課文中多處用到了擬人和比喻的修辭，請(qǐng)從課文中找出幾例加以體會(huì)。

1.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

明確：用了比喻、擬人手法。用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，同時(shí)賦予小山以人的情感，把濟(jì)南周圍的一圈小山寫得很有溫情，寫出這一圈小山的可愛。

明確：“好像日本看護(hù)婦”這個(gè)比喻形象而貼切地描繪了小雪下矮松的秀美情態(tài)。

3.這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

明確：“帶水紋的花衣”這個(gè)比喻傳神地描繪了雪色與草色相間的美景，使小雪下的冬景充滿了動(dòng)態(tài)的美。

4.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

明確：把夕陽斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬。

5.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。

明確：用了擬人的修辭手法，人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。用“不忍得”寫出了水不僅有生命的質(zhì)感，而且還有一副和善心腸，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，仍然充滿著春意。雖沒直接寫天氣暖和，卻讓人感受到了溫暖。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品味用詞之美

老舍先生是語言大師，用詞很是講究，請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，完成下列各題。

1.“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”去掉“聲”字可以嗎?為什么?

明確：不可以?！皼]有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已，如果去掉“聲”就成了“沒有風(fēng)”，那是不切合實(shí)際情況的。

2.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”這里為什么用“臥”字?

明確：用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相和諧，有一字傳神之效。

3.文中的色彩詞用得好，請(qǐng)你指出并具體分析。

明確：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”矮松與白雪相互映襯，在白雪的映襯下，矮松越發(fā)的青黑?！吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上一道銀邊”白雪與藍(lán)天相互映襯。“有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著”，草的暗黃色和雪的白色相映襯。青黑，白，藍(lán)，銀，暗黃，微黃，粉色等。從視覺方面形象真切描繪出濟(jì)南冬天的景物之美，讓讀者能更直觀感受出濟(jì)南冬天之美。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：領(lǐng)會(huì)情感之美

文章在描寫濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，作者是怎樣表達(dá)出來的?

探究一：直接抒發(fā)感情。如開頭寫“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人”，通過對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。后面還有“這一圈小山在冬天特別可愛”“那些小山太秀氣”，結(jié)尾一句蘊(yùn)含著“我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南”的情意。

探究二：創(chuàng)造意境，流露深情。如，“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界”“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”“這是張小水墨畫”，在優(yōu)美的意境中，表達(dá)作者贊美的真情。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：寫法探究運(yùn)用

自然界的景物本身并不帶有感情色彩，可是一被寫進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的感情色彩，此即古人說的“一切景語皆情語”。老舍先生筆下的濟(jì)南的山山水水無不表現(xiàn)出他對(duì)濟(jì)南的喜愛之情，這就是情景交融的.寫作手法，請(qǐng)你借鑒本文，描寫一處或幾處景物，要求使用情景交融的寫作手法，不少于300字。

示例：天氣新晴，料峭的嚴(yán)寒，抖落在黃昏里，仍然有沁骨的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的梧桐樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經(jīng)沒有了熱力，卻充滿了夢幻的色彩。整個(gè)曬谷場上，黃澄澄、亮晶晶的，宛如撒上一層金沙似的。天空中每一個(gè)粒子都染上顏色，流動(dòng)著，跳躍著，一眨眼間便有種種奇妙的變化。神秘的紫色、鮮明的橙色、華麗的金色，酡醉的紅色……從夕陽的中心向四周蕩漾開，幻化成一片絢麗的異彩。但是，每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子，這種黃像秋葉一般冷艷，也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞，整個(gè)宇宙都籠罩在這奇瑰的光之網(wǎng)里。

二、板書設(shè)計(jì)

優(yōu)美的語言山繞老城似搖籃雪染小山如少女雪臥城外似名畫清亮藍(lán)汪汪如水晶

――→山水

熱愛祖國大好河山

可取之處,本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)文章的特點(diǎn)，從工具性出發(fā)，如體會(huì)優(yōu)美的語句，揣摩比喻、擬人等修辭手法，從而在字里行間感受濟(jì)南的“溫晴”，以提升人文性的原則，即在知識(shí)與能力、過程與方法的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，最終完成新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)。不足之處,首先是對(duì)文本的研讀不夠到位。在對(duì)陽光朗照下的山和薄雪覆蓋下的山進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，對(duì)幾個(gè)句子的賞析還是不到位。

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用二

絢秋湖

前面我們看到的那個(gè)湖泊就是絢秋湖，每到秋天萬山紅葉倒映水中陽光一照絢麗多彩，絢秋湖由此得名。

垂花門

大家看這個(gè)仿明清式牌坊，在西方，亭臺(tái)樓閣屢見不鮮，唯獨(dú)見不到的就是牌坊，可以說牌坊是中國所獨(dú)有的。大家再看這個(gè)門，名為“垂花門”，它是中國建筑史上的奇葩。垂花門整座建筑占天不占地，這是垂花門的特色之一。

匾上書“仁山智水”，意思是說“仁者愛山，智者樂水”，紅葉谷有山有水，可以說大家來紅葉谷是既做了回仁者，又做了回智者。大家看一下兩邊的楹聯(lián)“山連泰岱添秀色，水通趵突共幽情”這兩句寫出了紅葉谷的山處在泰山山脈上，而紅葉谷的泉水與濟(jì)南泉水則是一脈相承。再看“一谷紅雨復(fù)紅葉，四時(shí)絢春猶絢秋”，這說出了紅葉谷最美的兩個(gè)季節(jié)，春天的郁金香節(jié)(4月2日—5月10日)和秋天的紅葉節(jié)(10月1日—11月12日),不過我們今年最新推出了夏季百合展(6月-8月)，百合展期間將展出二十多個(gè)品種三十萬株的百合。大家隨我過來看這邊，上書“岱北洞天”，岱是指泰山，北是說紅葉谷是泰山的余脈，就是說泰山山脈上的紅葉谷景色別有天地。

流箋橋

流箋橋本來共有100根柱子，可能天意使然，現(xiàn)在僅存99根，可能也應(yīng)了有句話:“流箋橋上走一走，都能活到九十九”。流箋橋也可以成為名副其實(shí)的“百歲橋”和“長壽橋”，朋友們可以來回摸足著99根柱子，可以福壽延年。

流箋，是唐朝的一種文化活動(dòng)，類似于我們現(xiàn)在的筆會(huì)。唐朝時(shí)，詩文化盛極一時(shí)。詩人把詩寫在紅葉上，將紅葉放在流水中，任其漂流，有誰撿到，可以寫詩作答復(fù)。詩人之間以紅葉為媒，以紅葉會(huì)友，互相交流，這種活動(dòng)就叫流箋。此橋取名流箋橋，是因?yàn)槊糠昵锛?，層林盡染，紅葉隨風(fēng)飄落水中，像一封封信箋一樣，令人不由想起古時(shí)舉辦流箋活動(dòng)時(shí)的種.種詩情畫意的美。(詩曰：每恨流箋題律絕，時(shí)收紅葉論禪空。歸來一掃飄零意，夢外還主食小鳥類，哺乳動(dòng)物，爬行動(dòng)物兩棲動(dòng)物和淺水中的甲殼類動(dòng)物，身長約90cm，只有背上長羽毛，羽毛，羽毛有較高的觀賞價(jià)值，古人喜歡用它來做裝飾，西方主人喜歡用它來點(diǎn)綴女幅，由于它的羽毛有很高的觀賞價(jià)值，加上白鷺喜群居，容易被人大量捕捉，造成數(shù)量銳減，幾乎陷入滅絕，后來人們穿戴打扮起了變化，加上采取嚴(yán)格的保護(hù)措施，白鷺才幸免絕種。而在這里，白鷺主要以帶魚為食。

黑天鵝

現(xiàn)在我們穿過彩繪繪畫的山洞就來到了散養(yǎng)區(qū)了，首先看到的是天鵝，黑天鵝分布于澳大利亞和新西蘭(包括澳大利亞、新西蘭、塔斯馬尼亞及其附近的島嶼。)，而澳大利亞珀斯又有黑天鵝的故鄉(xiāng)之稱。而白天鵝喜歡集群營巢，有固定的配偶，實(shí)行一夫一妻制，一旦配對(duì)后永不分離。除夏季外，其它季節(jié)均能產(chǎn)卵繁殖，年產(chǎn)二十多只，經(jīng)公母天鵝輪流孵化，35天后小天鵝即破殼而出。剛出殼的小天鵝毛色灰白色，幾天后即可下水游泳了，三、四月齡毛色逐漸轉(zhuǎn)變成白色，6月齡后具有與成年天鵝一樣的體型和體重了。

孔雀

再往上走，我們就會(huì)看到藍(lán)孔雀和白孔雀，我們可以用紅色的手絹在它們眼前晃一晃，因?yàn)榭兹笎郾让?，可能?huì)開屏哦。大家知道開屏的孔雀是雄孔雀還是雌孔雀嗎?對(duì)了，是雄孔雀開屏，那你們知道雄孔雀為什么開屏嗎?這是因?yàn)殚_屏是它們求偶的一種方式，它開屏的另一個(gè)原因就是防御外敵，當(dāng)它們身體受到威脅，或侵害時(shí)，用尾巴上的“眼睛”嚇退敵人。藍(lán)孔雀原來產(chǎn)于印度和斯里蘭卡。它主要生活在丘陵的森林中，尤其在水域附近。清晨和傍晚它們隨其群到田地里覓食。由于孔雀吃年幼的眼鏡蛇，因此在印度它們非常受歡迎，在許多地方它們不會(huì)遭到捕獵，它們可以非常親人。

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用三

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用四

委托人：____________________

受托人：____________________

依照《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《前期物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)管理暫行辦法》《濟(jì)南市物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》及國家的有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則，雙方就前期物業(yè)管理招標(biāo)代理事項(xiàng)協(xié)商一致，訂立合同。

一、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱：___________________

項(xiàng)目地點(diǎn)：___________________

項(xiàng)目規(guī)模：___________________

招標(biāo)范圍：___________________

二、招標(biāo)要求

物業(yè)管理資質(zhì)________級(jí)。

三、價(jià)款支付方式

中標(biāo)人向受托人支付代理費(fèi)(人民幣)___________________

四、組成本合同的文件

1.本合同協(xié)議書;

2.本合同專用條款;

3.本合同通用條款;

4.合同履行過程中雙方以書面形式簽署的補(bǔ)充和修正文件。

五、本協(xié)議中的有關(guān)詞語定義與本合同第二部分《通用條款》中分別賦予他們的定義相同。

六、受托人向委托人承諾，按照本合同的規(guī)定，承擔(dān)本合同專用條款中約定范圍內(nèi)的代理業(yè)務(wù)。

七、委托人向受托人承諾，按照本合同約定支付方式和時(shí)間，向受托人支付報(bào)酬。

八、合同訂立

合同訂立時(shí)間：_______年_______月_______日

合同訂立地點(diǎn)：___________________________

九、合同生效

本合同自雙方約定之日起生效。

委托人(簽章)：____________________________

法定代表人或授權(quán)代理人：____________________

聯(lián)系電話：__________________________________

受托人(簽章)：____________________________

法定代表人或授權(quán)代理人：____________________

聯(lián)系電話：__________________________________

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用五

嗨!大家好，這就是聞名濟(jì)南的大明湖?！八拿婧苫ㄈ媪怀巧缴氤呛??！敝v述的正是這天的主角——大明湖。

這一顆泉城明珠---大明湖位于濟(jì)南市中心偏東北處。公園面積為八十四公頃，其中的湖面面積為四十六公頃。他是一九八五年正式建好的，因?yàn)樽怨乓詠頋?jì)南就是齊魯文體交匯之地，所以文人薈萃，文教昌盛，又因大明湖風(fēng)景絕佳，更受到四面八方的文人墨客，文士名流的鐘愛，吟詩作賦在那里，留有超多的遺跡，歷史文人也都有詩文在大明湖。

進(jìn)了大門，門前的兩棵巨大的雪松挺立在中間，十分顯眼，引人注意。據(jù)了解這是棵百年的古樹呢。大家在側(cè)頭一看，這就是寬闊的大明湖。

在遠(yuǎn)處看，幾只游船在湖面上慢慢悠悠的滑過，浪頭輕輕的翻滾，既沒有小溪那樣的平靜，有無大海一樣的三米巨浪，讓人感覺又有激情，又舒心平靜。游客們能夠盡情享受湖的魅力，但必須要注意不要翻越護(hù)欄，可不要隨便亂扔垃圾，污染了這清澈見底的水。好啦，我也不多說了，大家去欣賞著美麗的湖風(fēng)景吧!(此刻解散!)

(此刻集合!)看了這么長的時(shí)間，大家是不是很想明白它的水源呢那下面可要認(rèn)真聽了!他的水源來自濟(jì)南的七十二泉的泉水，水質(zhì)清冽而且水量十分充足，固有“久旱不干”的特點(diǎn)。

再走不遠(yuǎn)們，就來到了鐵公祠。迎門處有幾棵高大的青竹，嫩綠的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，頗像身披綠衣的英俊紳士。門內(nèi)有青松和凌霄花，各個(gè)游客們是否感到了心曠神怡和舒心呢再仔細(xì)看看，鐵公祠是一個(gè)民族形式的庭院，多么具有古特色呀!大家是否感覺到了古香古色呢

大家此刻的位置是大明湖新區(qū)，新區(qū)的景色也是很不錯(cuò)。大家低頭看，五彩的花兒扭弄著嬌嫩的身體，綠色的草兒也歪著頭享受著溫和的陽光與涼爽的清風(fēng)。大家再抬起頭來，在我們眼前的正是超然樓。那里但是個(gè)欣賞木雕的好地方，迎門處有一副老濟(jì)南的縮畫，看呀，以往的老濟(jì)南是多么熱鬧，泉水不停地涌出;芙蓉街上也是干什么的都有，熱鬧非凡。別處的木雕也很有代表性。比如說那五十六匹駿馬代表五十六個(gè)強(qiáng)大的民族，他們緊緊地靠在一齊，組成了一個(gè)規(guī)模宏大，并且永遠(yuǎn)向前奔向一個(gè)光明點(diǎn)這是我想起了一個(gè)經(jīng)典的神話故事“夸父追日”，有些游客是不是跟我有同感呢我們大家再看看下面的標(biāo)題，這真是個(gè)氣魄雄偉的名字，他的名字叫做“萬馬奔騰”大家解散，去欣賞木雕吧!

集合!這天的游覽就到此結(jié)束了。大明湖很美麗，壯觀，氣魄和雄偉有一些游客是不是沒游覽夠呀，沒關(guān)系，下次我還帶你玩轉(zhuǎn)大明湖!

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用六

濟(jì)南大明湖作文300字3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的濟(jì)南大明湖作文300字3篇，歡迎大家分享。

作為一個(gè)地道的濟(jì)南人，一定要去大明湖，趵突泉這一些美麗的景點(diǎn)去看一看。于是，我就跟著爸爸媽媽在風(fēng)的歡送下，來到了大明湖。

終于離開了爸爸的車子，大明湖出現(xiàn)在我的眼前。

四面荷花三面柳，一城山色半城湖，的確是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。湖面倒映著柳樹的影子，偶爾一個(gè)石子掉落下去，漾起的波紋扭曲了水面上的倒影，使這迷人的風(fēng)景更加動(dòng)人了，水上的蘆葦，湖旁的柳樹、迎春花，倚著柳樹的玉蘭花悠然自得地在空中搖曳著，這一切的一切都那么自然地拼湊成一幅完美的春光圖。

水槍形成的彩虹帶來一絲清涼，彩虹把空氣染成了七彩色，也把我的心靈染成了七彩色。

地上一串腳印漸漸消失，變成了童年的回憶，湖邊的花，難道也快凋謝了嗎？確實(shí)，花雖然美麗，但仍然有凋謝的那一天，我感到了時(shí)間的緊迫，所以我們一定要珍惜時(shí)間。想著想著，我走到了泉水邊，爸爸讓我擺著奇怪的動(dòng)作，可是，我的心卻飄到了更遠(yuǎn)的地方，飄到了每一朵花的.花蕊里……

我又坐上了爸爸的車子，又是風(fēng)來給我們送行……

湖邊的花，還是要凋落了嗎？

今年暑假哥哥從海陽來到濟(jì)南，我作為濟(jì)南人，我熱情的接待了哥哥。

今天我要帶哥哥去游大明湖，媽媽開車帶著我倆。媽媽說你要給哥哥當(dāng)小導(dǎo)游，為此我還做了預(yù)習(xí)工作，坐上車，我就給哥哥講大明湖位于濟(jì)南城北部，是四大名勝之一，有醫(yī)雨不漲，久干不涸的特點(diǎn)呢。另外風(fēng)景優(yōu)美，更受到四方文士名流鐘愛吟詩作畫，它的自然風(fēng)景，不僅美麗秀麗，更有深厚悠久的文化沉淀，說著說著我已經(jīng)來到了大明湖西南門，媽媽買了票，我們便進(jìn)入大明湖，我們先來到了 這里一片荷花池，景色把哥哥驚呆啦，我給哥哥拍了幾張照片，拍完后我和哥哥坐快艇，快艇開動(dòng)了，我很緊張，一直抓著椅子，我感到自己飛起來了，五分鐘，快艇到達(dá)了目的地，我和哥哥都覺得不過癮，還想再做一次，之后我和哥哥來到海洋世界，我看到了各種各樣的魚，有七星刀魚，大紅袍，中華鱘，稀奇古怪的魚都有，我們又看了海豚表演。哥哥說：“真是百聞不如一見?！本瓦@樣一上午的時(shí)間過去了。到了中午我們吃了荷葉蒸包，那叫一個(gè)美味

最后我和哥哥高高興興的回家了。

星期天，媽媽要帶我去大明湖游玩。再去的路上媽媽對(duì)我說：“大明湖是濟(jì)南三大名勝之一。是繁華的都市中一處難得的天然湖泊，也是泉城重要的風(fēng)景名勝，聞名中外的旅游勝地，素有泉城明珠的美譽(yù)?！甭犃藡寢尩那捌诮榻B，我更有一種一探其美貌的沖動(dòng)，迫不及待的牽著媽媽的手一起走進(jìn)這絢麗多彩的大明湖。

我和媽媽進(jìn)入大明湖園區(qū)之后，邊游覽，邊聊天。映入我眼簾的是大明湖的水碧綠碧綠的，岸邊的柳條垂入水面，就像一美少女在清洗自己的頭發(fā)，蓮蓬荷花點(diǎn)綴其間，美不勝收。沿湖的亭臺(tái)樓閣，水榭長廊參差有致，但最讓我欣賞的還是清代書法家鐵保留下的“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句，繪聲繪色的道出了大明湖的絕佳之處。

看到大明湖那么美的景色，激起我要游覽更多旅游勝地的欲望。

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用七

出租人(甲方)： 證件類型及編號(hào)： 通訊地址：

承租人(乙方)： 證件類型及編號(hào)： 通訊地址：

依據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿的基 礎(chǔ)上，就房屋租賃的有關(guān)事宜達(dá)成協(xié)議如下：

第一條 房屋基本情況

(一)房屋坐落于濟(jì)南市 區(qū)(縣)街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)) ，建筑面積 平方米。

(二)房屋權(quán)屬狀況：甲方持有(□房屋所有權(quán)證/ □公有住房租賃合同/ □房屋買賣 合同/ □其他房屋來源證明文件)，房屋所有權(quán)證書編號(hào)： 或房屋來源證明名稱：，房屋所有權(quán)人(公有住房承租人、購房人)姓名或名稱： ，房屋(□是 / □否) 已設(shè)定了抵押。

第二條 房屋租賃情況及登記備案

(一)租賃用途： ;如租賃用途為居住的，居住人數(shù)為： ，最多不超過人。

(二)如租賃用途為居住的，乙方應(yīng)將居住人員情況告知甲方，甲方應(yīng)建立居住人員登 記簿。在本合同有效期內(nèi)，居住人員發(fā)生變更的，乙方應(yīng)當(dāng)提前2日內(nèi)告知甲方并征得甲方同意。

租賃用途為非居住的，甲方應(yīng)自訂立房屋租賃合同之日起30日內(nèi)，到房屋所在地的房屋 行政管理部門辦理房屋租賃合同備案手續(xù)。

第三條 租賃期限

(一)房屋租賃期自年 月 日至年 月 日，共計(jì) 年 個(gè)月。甲方應(yīng)于年 月 日前將房屋按約定條件交付給乙方。《房屋

交割清單》(見附件一)經(jīng)甲乙雙方交驗(yàn)簽字蓋章并移交房門鑰匙及 后視為交付完成。

(二)租賃期滿或合同解除后，甲方有權(quán)收回房屋，乙方應(yīng)按照原狀返還房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施。甲乙雙方應(yīng)對(duì)房屋和附屬物品、設(shè)備設(shè)施及水電使用等情況進(jìn)行驗(yàn)收，結(jié)清各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的費(fèi)用。

乙方繼續(xù)承租的，應(yīng)提前 日向甲方提出(□書面 / □口頭)續(xù)租要求,協(xié)商一致后雙方重新簽訂房屋租賃合同。

第四條 租金及押金

(一)租金標(biāo)準(zhǔn)及支付方式：人民幣(大寫) 元/(□月/ □季/ □半年/ □年)，租金總計(jì)：人民幣(大寫)元整(￥：)。

支付方式：(□現(xiàn)金/□轉(zhuǎn)賬支票/□銀行匯款)，押 付 ，各期租金支付日:， ， ， ， ， 。

(二)押金：人民幣 元整 (￥： ) 租賃期滿或合同解除后，房屋租賃押金除抵扣應(yīng)由乙方承擔(dān)的費(fèi)用、租金，以及乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的違約賠償責(zé)任外，剩余部分應(yīng)如數(shù)返還給乙方。

第五條 其他相關(guān)費(fèi)用的承擔(dān)方式

租賃期內(nèi)的下列費(fèi)用中， 由甲方承擔(dān)， 由乙方承擔(dān)：(1)水費(fèi)(2)電費(fèi)(3)電話費(fèi)(4)電視

收視費(fèi)(5)供暖費(fèi)(6)燃?xì)赓M(fèi)(7)物業(yè)管理費(fèi)(8)房屋租賃稅費(fèi)(9)衛(wèi)生費(fèi)(10)上網(wǎng)費(fèi)(11)車位費(fèi)(12)室內(nèi)設(shè)施維修費(fèi)(13)費(fèi)用。

本合同中未列明的與房屋有關(guān)的其他費(fèi)用均由甲方承擔(dān)。如乙方墊付了應(yīng)由甲方支付的費(fèi)用，甲方應(yīng)根據(jù)乙方出示的相關(guān)繳費(fèi)憑據(jù)向乙方返還相應(yīng)費(fèi)用。

第六條 房屋維護(hù)及維修

(一)甲方應(yīng)保證房屋的建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)備設(shè)施符合建筑、消防、治安、衛(wèi)生等方面的安全條件，不得危及人身安全;承租人保證遵守國家、濟(jì)南市的法律法規(guī)規(guī)定以及房屋所在小區(qū)的物業(yè)管理規(guī)約。?

(二)租賃期內(nèi)，甲乙雙方應(yīng)共同保障房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施處于適用和安全的狀態(tài)：

1、對(duì)于房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施因自然屬性或合理使用而導(dǎo)致的損耗，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方修復(fù)。甲方應(yīng)在接到乙方通知后的十日內(nèi)進(jìn)行維修。逾期不維修的，乙方可代為維修，費(fèi)用由甲方承擔(dān)。因維修房屋影響乙方使用的，應(yīng)相應(yīng)減少租金或延長租賃期限。

2、因乙方保管不當(dāng)或不合理使用，致使房屋及其附屬物品、設(shè)備設(shè)施發(fā)生損壞或故障的，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)維修或承擔(dān)賠償責(zé)任。

第七條 轉(zhuǎn)租

除甲乙雙方另有約定以外，乙方需事先征得甲方書面同意，方可在租賃期內(nèi)將房屋部分或全部轉(zhuǎn)租給他人，并就受轉(zhuǎn)租人的行為向甲方承擔(dān)責(zé)任。

第八條 合同解除

(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除本合同。

(二)因不可抗力導(dǎo)致本合同無法繼續(xù)履行的，本合同自行解除。

(三)甲方有下列情形之一的，乙方有權(quán)單方解除合同：

1、遲延交付房屋達(dá)十日的。

2、交付的房屋嚴(yán)重不符合合同約定或影響乙方安全、健康的。

3、不承擔(dān)約定的維修義務(wù)，致使乙方無法正常使用房屋的。

4、。

(四)乙方有下列情形之一的，甲方有權(quán)單方解除合同，收回房屋：

1、不按照約定支付租金達(dá)十日的。

2、欠繳各項(xiàng)費(fèi)用相當(dāng)于押金數(shù)額的。

3、擅自改變房屋用途的。

4、擅自拆改變動(dòng)或損壞房屋主體結(jié)構(gòu)的。

5、保管不當(dāng)或不合理使用導(dǎo)致附屬物品、設(shè)備設(shè)施損壞并拒不賠償?shù)摹?/p>

6、利用房屋從事違法活動(dòng)、損害公共利益或者妨礙他人正常工作、生活的。?

7、未經(jīng)甲方書面同意將房屋轉(zhuǎn)租給第三人的。

8、

(五)其他法定的合同解除情形。

第九條 違約責(zé)任

(一)甲方有第八條第三款約定的情形之一的，應(yīng)按月租金的 %向乙方支付違約金;乙方有

第八條第四款約定的情形之一的，應(yīng)按月租金的 %向甲方支付違約金，甲方并可要求乙方將房屋恢復(fù)原狀或賠償相應(yīng)損失。

(二)租賃期內(nèi)，甲方需提前收回房屋的，或乙方需提前退租的，應(yīng)提前日通知對(duì)方，并按月租金的 %向?qū)Ψ街Ц哆`約金;甲方還應(yīng)退還相應(yīng)的租金。

(三)因甲方未按約定履行維修義務(wù)造成乙方人身、財(cái)產(chǎn)損失的，甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

(四)甲方未按約定時(shí)間交付房屋或者乙方不按約定支付租金但未達(dá)到解除合同條件的，以及乙方未按約定時(shí)間返還房屋的，應(yīng)按 標(biāo)準(zhǔn)支付違約金。

(五)

第十條 合同爭議的解決辦法本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，依法向有管轄權(quán)的人民法院起訴，或按照另行達(dá)成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁。 第十一條 其他約定事項(xiàng)。

本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。本合同(及附件)一式 份，其中甲方執(zhí)份，乙方執(zhí)份， 執(zhí) 份。 本合同生效后，雙方對(duì)合同內(nèi)容的變更或補(bǔ)充應(yīng)采取書面形式，作為本合同的附件。附件與本合同具有同等的法律效力。

出租人(甲方)簽章： 承租人(乙方)簽章：

居住地址 ： 居住地址：

聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式：

年 月 日 年 月 日

有關(guān)濟(jì)南鏈家離職申請(qǐng)書通用八

１、流利、有感情的朗讀課文，把握作者的感情。

２、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。

３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

１、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫的方法。

２、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味語言。

投影儀。

一、導(dǎo)入新課

對(duì)于冬季這個(gè)季節(jié)來說同學(xué)們應(yīng)很熟悉，現(xiàn)在也即將進(jìn)入初冬，請(qǐng)你用一句話來描繪你眼中的冬天，（凜冽的寒風(fēng)、白雪飄飛……）是的，在許多人眼中冬天就是冷的、枯燥的代名詞，但是作家老舍眼中濟(jì)南的冬天卻別有一番情趣，今天我們就來體會(huì)他筆下的一幅冬天的水墨畫。

二、整體感悟把握內(nèi)容

１、教師范讀課文或聽錄音。

２、帶著以下問題學(xué)生自由朗讀（要求把握語氣、語速、語調(diào)等）（投影，指導(dǎo)學(xué)生把問題帶入課文，四人小組討論。）

⑴ 你認(rèn)為課文中的哪一個(gè)詞最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，為什么是個(gè)寶地？

⑵ 課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？

⑶ 請(qǐng)劃出你喜歡的句子。

明確：

⑴ “溫晴”是濟(jì)南冬天的特征，濟(jì)南的冬天與北京、倫敦、熱帶相比無風(fēng)聲，有日光，日光是慈善的，有美麗的山水，像在小搖籃里。

⑵ 作者主要抓住了濟(jì)南的冬天里的山水，陽光下的山，薄雪覆蓋的小山，城外的遠(yuǎn)山，泛綠的水。

課堂小結(jié)：文章與北平、倫敦、熱帶作比，突出了濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)，然后細(xì)致的描繪濟(jì)南冬天的山水，處處滲透了對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛、贊美之情。

三、賞析、探究（四人一組討論）

指導(dǎo)讀２～５節(jié)（投影出問題）

１、文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點(diǎn)？（抓關(guān)鍵詞）

２、細(xì)讀第３節(jié)作者的寫景順序是怎樣的？運(yùn)用了什么修辭方法？你認(rèn)為這些修辭方法有什么作用？

３、把你剛才劃出的喜歡的句子讀幾遍，說說好在哪里？

明確：

１、陽光照耀下的山—溫靜或暖和、安適；薄雪覆蓋下的山—秀氣；

城外的遠(yuǎn)山—水墨畫或淡雅；水—綠。

２、自上而下、山上、山尖、山坡山腰…，為了突出對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛運(yùn)用了比喻擬人的修辭方法細(xì)致的描繪薄雪下的山之美，依山寫景從上到下的描繪，如把山坡上的斑駁色彩說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”使山活了起來；把夕陽照耀下的粉色薄雪比喻為害羞的少女：“像少女一樣”忽然害了羞微微露出點(diǎn)粉色，把我們帶入想象聯(lián)想的境界，使事物具體形象可感。

３、示例：

⑴ 山坡上臥著些小村莊，小村莊房頂上臥著點(diǎn)雪。用“臥”字寫村莊寫雪寫其形態(tài)活靈活現(xiàn)。

⑵ “不忍得”將水人格化水有了靈氣，更為了突出寫綠。

課堂小結(jié)：濟(jì)南的冬天如此的嬌媚動(dòng)人是因?yàn)檫\(yùn)用了比喻擬人等修辭寫出了山水。

四、拓展延伸

請(qǐng)用你的筆勾勒出你對(duì)家鄉(xiāng)冬天的感受。（多角度）要抓住景物的特征。（讀寫一體，一篇小作文。）

五、作業(yè)

假如你是一位導(dǎo)游在冬天帶領(lǐng)游客來濟(jì)南追隨老舍的足跡，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下導(dǎo)游詞（提示：簡要介紹濟(jì)南的歷史地理位置，介紹老舍及其筆下的冬天，查閱一下資料）

濟(jì)南的冬天

老舍

山

溫晴

水