幼兒室內(nèi)活動合作協(xié)議書 幼兒園合作協(xié)議書簡單(4篇)

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如何寫幼兒室內(nèi)活動合作協(xié)議書(精)一

準備：大報紙若干張。

玩法：每對親子站在一張大報紙上，兩對親子對猜石頭、剪刀、布。輸?shù)陌褕蠹垖φ?。如此類推，直到報紙不可對折時就算輸。

猜媽媽猜爸爸

準備：紙盒子

玩法：家長穿上一樣的衣服，并用紙盒子將頭罩住。讓寶寶進行辨認，認對為贏。

貼五官

準備：黏好雙面膠的五官。

玩法：家長蒙住眼睛，由寶寶指揮家長動作。帖得最好的勝出。

分水果

準備：水果模型、籃子

玩法：三個家庭為一組。將一個盛著各種水果的籃子放到孩子的面前。

由教師說出水果的名稱讓寶寶拿出。采取積分制，拿對加分拿錯扣分。

分多者為贏，失敗的家庭由家長理解懲罰。

袋中尋寶

準備：深色布袋、各種小物品（球，鑰匙圈等）

玩法：家長把小物品放入布袋里，教師發(fā)布指令要求拿哪一個。寶寶只能經(jīng)過手的觸覺感受最終拿出。

推輪胎

準備：輪胎

玩法：家長和寶寶一齊將輪胎推至終點，最先跑到終點為勝。

接沙包

準備：塑料框、沙包若干

玩法：幼兒與家長應(yīng)對面站在指定的位置上，家長拿塑料簍

子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長用塑料簍子接住，多者為勝。

我來模仿你來猜

玩法：家長經(jīng)過聲音和肢體來模仿某個動物。由寶寶來猜。

蒙眼摸摸

準備：蒙眼布

玩法：家長蒙住眼睛轉(zhuǎn)三圈后，走到寶寶那。

摸出自我的寶寶，最先摸對的家庭為勝。

呼啦圈汽車

準備：呼拉圈

玩法：將呼啦圈套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。

如何寫幼兒室內(nèi)活動合作協(xié)議書(精)二

游戲準備：一個鼓幾條蒙眼布游戲玩法：請幼兒蒙著眼睛，從起點走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就能夠拿到禮物了。

游戲準備：只鑼棒槌根眼罩個游戲規(guī)則：幼兒與家長蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝。

游戲準備：呼啦圈游戲玩法：每次人一齊玩，第一個呼啦騙局在前面兩人身上，第二個呼啦騙局在后兩人身上，三人一齊跑過獨木橋繞過小椅子到達終點，先到者為勝。

游戲準備：單詞卡片若干游戲玩法：每個幼兒抽簽選擇，并對所抽資料進行聯(lián)想，假如能準確做出個就得獎。如：教師說出run這個單詞后，小朋友就做跑這個動作與這個單詞接洽起來。

每次個圈（小孩個，大人個）依次站在標準線后套入，總個數(shù)個以上（包括個）得"☆"，在個以下得"√"游戲規(guī)則：必須站在標準線后，每人獨立完成任務(wù)。

游戲準備：墊子塊游戲規(guī)則：每隊兩塊墊子，幼兒從起點交替踩著墊子到終點后將交給對面幼兒，該幼兒踩著墊子再回到起點即可。

游戲準備：大口袋個游戲玩法：家長站在起點，拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最終家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不一樣的禮物。夾珠子：游戲準備：珠子筷子圈游戲玩法：幼兒從出發(fā)點單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾粒珠子，夾完后就能夠領(lǐng)取禮物。

游戲準備：套投飛鏢玩具游戲規(guī)則：幼兒站在規(guī)定距離的靶子前。每人投鏢，看誰投的多？

游戲準備：蒙眼布游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不一樣的禮物。

十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走，音樂停止時搶椅子坐下，搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。

請家長與孩子一齊站在起點的線上，每人從籃子里拿一個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一齊向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終點時，兩人把球拿出來投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。

五人一組參加游戲，幼兒帶面具站于線后，父母親手持"小丑"面前，將鼻子貼在"小丑"臉上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。

圈個釣魚桿小魚算式卡玩法：家長與小孩從出發(fā)點開端跳過兩個圈，到達平衡木前，家長拿起竹竿，隨意指一道小魚算式，幼兒依據(jù)家長指的算式說出答案，答對后就可拿禮物。

游戲準備：小動物玩具若干圈若干游戲規(guī)則：每位幼兒發(fā)個圈，站在規(guī)定線上，向目標進行套圈活動。

家長不得出聲幫忙。

游戲準備：個籮筐顆彈珠雙筷子游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠，看誰夾的多？（半分鐘）搶椅子：游戲準備：椅子若干，錄音機，磁帶游戲規(guī)則：每次放張椅子，請位幼兒參加，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰名幼兒，至多每組玩—次。

家長幫孩子用布蒙上雙眼，站在起點處，幫他轉(zhuǎn)三圈，然后請孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了次，仍敲不中，只能得"√"。

請家長和小朋友在起跑線準備，各組一條繩子，游戲開始，請家長用繩索綁住自我和幼兒的一只腳，以二人三足的方法走到桌子前面，當?shù)谝唤M來到桌子前開始計時，家長用筷子夾木珠，一分鐘后結(jié)束，請幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝。

游戲準備：球若干大籃子兩個禮物。

游戲準備：球若干游戲玩法：親子分兩組進行競賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球到達終點，以速度快慢獲得不一樣的禮物。

兩人一組，大人兩手平伸，兩腳叉開站立幼兒抱著大人的上半身，用腳盤在對方的腰部聽到"開始＂后，孩子用力抱緊，不滑下來，看誰能堅持最久。

游戲準備：個羊角球障礙物個游戲規(guī)則：幼兒站成路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達障礙物繞障礙物回到。

游戲準備：兩條繩索兩碗木珠，兩雙筷子，兩個空碗，一個秒表。

家長和孩子用鋪墊紙片"過河"——把紙片鋪在地上兩人站上去，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類推往前走。在"過河"過程中要求家長和幼兒站在紙上時，雙腳不能離開紙片。五組家庭一齊比賽，前三名獲五角星。

如何寫幼兒室內(nèi)活動合作協(xié)議書(精)三

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

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如何寫幼兒室內(nèi)活動合作協(xié)議書(精)四

游戲準備：

1．創(chuàng)設(shè)娃娃家的區(qū)域場景。

2．供給游戲輔助材料若干（布偶、玩具餐廚具、玩具床柜……）。

游戲目的：

1．樂意參與游戲，愿意和小朋友一齊玩。

2．初步了解娃娃家的人物主角，明白主角之間的關(guān)系。

3．遵守游戲活動中的簡單規(guī)則。

游戲材料制作：

1．娃娃家壁燈：將半個空蛋糕盒固定在區(qū)域墻面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。

2．家庭照片架：將kt板分割成照片所需底版形狀，用彩色瓦楞紙裝飾邊框。3.玩具床柜：選取適宜尺寸空紙箱，外包彩色即時貼，根據(jù)需要適當裝飾。

游戲玩法：

幼兒自由選擇扮演娃娃家的各個主角；運用必須的游戲材料，模擬進行抱娃娃、吃飯等活動；可與同伴交換主角再次游戲。

游戲材料制作：

1．創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院的區(qū)域場景。

2．供給游戲輔助材料若干（玩具體溫計、聽診器、玩具小床、自制的白色小醫(yī)生服、模擬用藥瓶、藥罐、棉球等）。

游戲目的：

1．了解社區(qū)醫(yī)院給人們生活帶來的方便。

2．懂得生病了需要看醫(yī)生，聽取醫(yī)生指導。

3．有整理游戲材料的初步意識。

游戲準備：

掛號收費處：用刻刀將白色kt板上半部鏤空刻出幾個窗口形狀，上方貼上窗口標識，下方貼上醫(yī)院標志?？僧嫵鲞m宜大小的卡通人物，固定在kt板上，增加童趣。

游戲玩法：

幼兒自由選擇，分別扮演醫(yī)生、求醫(yī)者等主角；運用必須的游戲材料，模擬進行問診、包扎、輸液等活動；可與同伴交換主角再次游戲。

游戲準備：

1．創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的區(qū)域場景。

2．供給游戲輔助材料若干（梳子、自制吹發(fā)器、迷你發(fā)夾、各色發(fā)帶、模擬用洗發(fā)水瓶等）。

游戲材料制作：

1．了解理發(fā)店和人們的生活關(guān)系。

2．會在游戲中選擇和運用適當材料。

3．能夠大方表達自我的活動感受。

游戲準備：

1．發(fā)型加熱器：將空蛋糕盒固定在區(qū)域墻面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。

2．電熱水器：將水果保溫箱的泡沫頂板固定在區(qū)域墻面，用彩色即時貼進行花紋、按鈕裝飾。

3．洗頭池：將用于水果保溫的泡沫箱固定，用彩色包花紙折疊出花邊狀粘貼裝飾。

4．水管及龍頭：廢舊塑料彎管固定在泡沫箱上，頂端貼上小型紙盒當龍頭。

5．吹發(fā)器：空飲料瓶兩只，擺成直角狀，以透明膠帶固定，用彩色即時貼適當裝飾。

游戲玩法：

幼兒自由選擇，分別扮演顧客、發(fā)型師等主角；運用必須的游戲材料，模擬進行洗發(fā)、梳頭等活動；可與同伴交換主角再次游戲。