高中班級日志范文如何寫(精選8篇)

總結(jié)可以促使我們思考，激發(fā)我們進一步努力的動力。寫總結(jié)時要注意語言簡明扼要，準(zhǔn)確表達自己的觀點和結(jié)論?？偨Y(jié)是一種積累和沉淀，通過它，我們可以更好地成長和進步。

高中班級日志范文如何寫篇一

初三的星星很多，有的很亮，有的很暗，有的很高，有的卻令人遙望而不可及。而我們，卻期待那終極的一躍去摘尋一顆屬于自己的明星。

進入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細(xì)細(xì)享受其中的醇香。

進入初三，演算用過的草稿紙，堆積如山，待做的習(xí)題，足以成海。音樂、信息、美術(shù)課，通通被吊銷了“營業(yè)執(zhí)照”，靠邊“稍息”。課程表，雖掛在黑板旁邊，也名不副實。老師的授課淚容日益增加，除書本淚容外，還常常生出一些“前途”問題，使初三的我們常對著窗外癡癡發(fā)呆。最討厭黑色星期一，最盼望周末勝利大逃亡，遠離那令人心悸的上課鈴聲。

進入初三，我們開始懂得腳踏實地地生活;。

進入初三，我們第一次有了生命的責(zé)任感;。

進入初三，我們自信“學(xué)海雖苦，但也有岸。”正如有位詩人說的，冬天到了，春天還會遠嗎。我想只要我們多下工夫多吃苦，好好把握這一年，就有可能把握住今生。到那時，我們將擁有一片屬于自己的廣闊天空。

在時間的坐標(biāo)上邁步，感覺很充實，我期待20xx年中考的到來，那時時間對我們來說，只是一個過客而已已。希望那時的我已帶著微笑走出一個美麗的大門，去摘尋那顆最閃耀的星星。

高中班級日志范文如何寫篇二

在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下，班主任要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，以學(xué)生為主體對班級進行建設(shè)和管理。班主任在管理中要樹立以學(xué)生為本的管理觀念，輔助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，如每天監(jiān)督學(xué)生制定計劃并聽取其關(guān)于學(xué)習(xí)的想法，對其進行有效地指導(dǎo)。同時，班主任要突破自己心理中固有的權(quán)威性，多聽取學(xué)生的意見，為其營造更為民主的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生一起對班級進行建設(shè)管理，促進班級團結(jié)。

在整個高中生活中，與學(xué)生接觸最多的就是班主任。在日常學(xué)習(xí)中，尤其對身心都不夠成熟的中學(xué)生來講，班主任的一言一行都有可能影響學(xué)生的一生。因此班主任要注意自己的一言一行，認(rèn)識到自己的言行態(tài)度對學(xué)生的影響，除了對學(xué)生傳授知識外，還要傳播自己的人生態(tài)度和想法，幫助學(xué)生完善思想品格。另外，班主任還可以聯(lián)合各科教師在品德言行上為學(xué)生樹立榜樣，如課余或班會時間和學(xué)生分享自己的成長與人生經(jīng)驗，通過這樣的'現(xiàn)身說法進一步對學(xué)生進行示范，引導(dǎo)其進行正確的行為選擇。

高中班主任是連接學(xué)校、各個任課教師、家長、學(xué)生的紐帶，利用信息技術(shù)搭建溝通平臺，能夠有效促進各科教師共同加入班級的管理與建設(shè)。日常管理過程中，高中班主任要通過建立qq群、微信群等方式搭建溝通平臺，積極主動地與各科教師聯(lián)系，就學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況、考試成績、日常表現(xiàn)等進行必要的溝通交流，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，對學(xué)生出現(xiàn)的某些心理問題及時有效地疏導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷完善自我、發(fā)展自我、提高自我。只有這樣，才能做好班級管理工作。

綜上所述，班主任要重視現(xiàn)階段工作中存在的問題和缺陷，樹立以學(xué)生為本的管理理念，發(fā)揮自身和任課教師的榜樣示范作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力，通過實施措施與改進方案，提高班級管理的質(zhì)量和效率，為高中生帶來更多的學(xué)習(xí)機會和鍛煉機會。

高中班級日志范文如何寫篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我是高中班班主任王仕峰。

首先，請允許我代表62中（仙河）高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！

回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距仙河很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，早自習(xí)、晚自習(xí)和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問題，將你們的先進的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。

回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高；你們的諄諄教導(dǎo)，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在高中部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時了，他們在學(xué)習(xí)和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現(xiàn)自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！

回想一年的時光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰(zhàn)友能夠留下來，送出仙河高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關(guān)心和支持仙河高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學(xué)生教好！

請你們?；叵珊涌纯矗；叵珊痈咧胁靠纯?，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！

謝謝大家！

高中班級日志范文如何寫篇四

為樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境，特制訂本制度：

一、衛(wèi)生間必須保證設(shè)施完好，標(biāo)志醒目，上下水道暢通，無跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，如有損壞當(dāng)月負(fù)責(zé)班組要及時維修。

二、衛(wèi)生間必須每日清理、清掃衛(wèi)生間，全天保潔，通風(fēng)良好，做到各種設(shè)施干凈無污垢，地面無積水、無痰跡、無異味、無煙頭，一處不合格罰款10元。

三、衛(wèi)生潔具做到清潔，無水跡、無浮塵、無頭發(fā)、無銹斑、無異味，墻面。

四角保持干燥，無蛛網(wǎng)，地面無雜物，一處不合格罰款10元。

四、衛(wèi)生間地漏過濾網(wǎng)起到放至堵塞作用，請不要為方便下水而移除。

五、便后及時沖洗，做到手紙入簍，當(dāng)天清理，便池內(nèi)嚴(yán)禁丟棄報紙和雜物，以免造成管道堵塞，違者發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。

六、衛(wèi)生間照明、潔具設(shè)施若損壞，負(fù)責(zé)班組應(yīng)聯(lián)系車間辦公室進行及時回復(fù)。

七、員工應(yīng)愛護好衛(wèi)生間的設(shè)施，衛(wèi)生間墻壁上嚴(yán)禁亂寫亂畫，對故意損壞。

衛(wèi)生設(shè)施者，將根據(jù)情節(jié)輕重罰款50—100元。

高中班級日志范文如何寫篇五

08年9月10日開學(xué)這天，幾乎所有人都很早來到了學(xué)校，經(jīng)過一個暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。

我獨自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風(fēng)吹擾的喇叭花。黑板上是班主任不知在什么時候?qū)懴碌碾`體：“歡迎來到高一168班學(xué)習(xí)！”一個夏天已經(jīng)過去了。

08年9月25日氣氛壓抑到讓人無法呼吸。班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。

每天循規(guī)蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。好吧，我屈服。

我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時間橫沖直撞。在這個所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。

在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復(fù)還！”隨后全班都笑成一團，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。是啊，這樣多好。

08年11月1日人是會變的。沒有多少人能夠乖乖地在“規(guī)矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個班不可能同時養(yǎng)上幾十個乖孩子、好學(xué)生，就如一個窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。

課間時追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習(xí)課上也出現(xiàn)了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀(jì)律也越來越需要維持。不是說這種風(fēng)氣有多好，而是這樣才算正常。

08年12月1日班上來了一個插班生。他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天游手好閑，靠了點關(guān)系插進這個尖子班，卻并不招人待見。

鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里，排外心理較嚴(yán)重，請觀察下面三個場景：一、年級組長突然來到班上，說班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他；二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學(xué)生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知；三、晚自習(xí)時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨自尷尬。他過得并不順心。

09年1月12日日子像是天空中到處飄蕩的云朵，總是讓你捉摸不透。感覺沒過多久，就已經(jīng)臨近放假。

由于考試進行得過早，最近幾天都是呆在學(xué)校以自習(xí)的方式度過。沒人會在假期臨近時留戀學(xué)校的生活，太陽每天東升西落的影子照在大家身上，仿佛是在煎熬。

大家都重復(fù)地做著一些事，比如上午看上半天小說，伴著鈴聲去食堂就餐；下午干脆睡上半天；晚上用那臺破到不行的舊電腦看上幾部電影，伴隨著對明天的禱告進入夢鄉(xiāng)，然后又開始新的一天。這樣的生活往往比讀書更累。

09年1月16日學(xué)校難得地“爺們兒”了一把。被寂寞逼瘋的原來不止是學(xué)生，還有老師。

終于，在諸多班主任的強烈要求下，兩個年級組長冒著被罰款的風(fēng)險，“靈活處理”一番，提前一天放假。當(dāng)天晚上，還有十幾個因為趕不上回家的車而被迫第二天啟程的寄宿生來到教室自習(xí)，整棟五層大樓早已空無一人，據(jù)說他們抱著書本睡了一宿。

09年2月15日一個漫長假期的度過總會給人帶來幾絲心煩意亂，就像是大家得知班主任被換的消息后極不冷靜地大罵“傻x”，結(jié)果惹來新班主任的不滿一樣。經(jīng)過一個學(xué)期的相處，依舊有許多同學(xué)之間基本上形同陌路，除了稍微形成的默契外，其余一無所有。

這是中國現(xiàn)行教育體制下的悲哀，學(xué)生與學(xué)生之間缺乏交流與溝通的“舞臺”。09年4月5日新班主任管理太過嚴(yán)厲，使某些不安分分子有些懷念前任班主任的“無為而治”。

時間像是慢慢摻入空氣中的藥粉，而老班的嚴(yán)厲則如一根長長的導(dǎo)火索，終于，有些人難受至極，噴出一把火焰，將整個班級氛圍迅速炸開。他們紛紛要求轉(zhuǎn)班。

老班倒也不慌不忙，她先實行緩兵之計，假意同意他們的要求，然后跑到年級組辦公室如此這般一番后，還有哪個班敢接收他們？面對“姜還是老的辣”的“殘酷現(xiàn)實”，他們幾個還是沒能將這出戲演完。09年4月20日再次發(fā)現(xiàn)一些問題。

其一，班上的人很謙虛。這體現(xiàn)在每逢老師表揚某同學(xué)時，此人一般在20秒內(nèi)不會起立，直到大家開始起哄才會慢悠悠地現(xiàn)個臉。

不過，目前還沒弄清楚他們究竟是膽怯還是耍大牌，抑或確實是太謙虛。其二，團結(jié)是我們班最大的優(yōu)點。

雖然彼此之間可能不是很熟悉，但是都懂得互相關(guān)照，老班一般很難從我們這兒套出半點秘密，大家也樂于為集體利益犧牲自己。只是表現(xiàn)形式邪門了一點兒。

比如老班為了整治班風(fēng)，讓同學(xué)們不記名投票選出最不守紀(jì)律的學(xué)生，大家都不約而同地寫上自己的名字；再如班上最近又來一個插班生，但由于她占了點本班的便宜——毫無理由地坐到一個絕佳位置——而被大家拒之門外，只得由老班出面解決。09年4月27日很享受現(xiàn)在這種單調(diào)卻又不失安恬的生活。

很喜歡現(xiàn)在這個。

高中班級日志范文如何寫篇六

高一開學(xué)初期對于班主任來說是工作最繁重的時候，同時是班主任做好班主任工作的黃金時期。在這一段時期里，學(xué)生剛從初中進入高中的學(xué)習(xí)，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，高中學(xué)習(xí)生活對他們來說是熟悉而又陌生的。

班主任要抓住這一時期，工作要細(xì)致扎實，如準(zhǔn)備好跟學(xué)生見面說的第一句話，備好第一堂班會課，記住每名學(xué)生的姓名，了解每一個學(xué)生的性格特征，通過民主選舉產(chǎn)生本班第一屆班委，師生家長共同制訂班級成長計劃，等等。讓學(xué)生在開學(xué)初期就能明確班級目標(biāo)制定，自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為今后的學(xué)習(xí)工作打下堅實基礎(chǔ)。

前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”把班級管理還給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主體。例如培養(yǎng)一屆能獨立開展工作的班委會，放手讓班委成員充分發(fā)揮各自在班級管理中所起的作用。

一個優(yōu)秀的班主任能夠充分利用班級的人力資源，對班級各項工作進行分工，讓每一位學(xué)生都能為班級管理出力，把班級當(dāng)做自己的第二個家。課間對相應(yīng)的班干部進行培訓(xùn)指導(dǎo)，使得每一個班干部都能獨立自主地開展自己的`工作，讓班級各項工作都能有條不紊地順利開展。這樣從繁瑣的日常管理中就能解放班主任，讓班主任站在一個更高的管理層次上，統(tǒng)籌管理，從全局上把握班級的發(fā)展方向，讓學(xué)生有了更多的自主管理的權(quán)利，進而調(diào)動學(xué)生積極性，形成強大的心理凝聚，強化團隊精神。

在高中管理中，學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)有機結(jié)合起來。學(xué)校和家庭是兩種不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在接受的教育過程中存在較大差別。我們經(jīng)常聽到很多家長愛說這樣一句話：“老師說的話，孩子愛聽，家長的話總是當(dāng)成耳旁風(fēng)，有時還會頂撞家長?！?/p>

究其原因，一是絕大多數(shù)學(xué)生與家長相處的時間相對老師要長得多，所以很多時間都在聽家長的教育，這種家長式的教育比較單一、重復(fù)，學(xué)生對這種教育方式不感冒。二是高中學(xué)生，年齡基本都在十七八歲，有羞恥心，在家里的小環(huán)境中受批評不會損傷學(xué)生的尊嚴(yán)，而在班上則就不一樣，受到老師當(dāng)眾批評，會讓自己感到難堪。因此學(xué)生不是怕老師，而是在維護自己的自尊，顧自己的面子。三是老師都是接受過專業(yè)教育，掌握了一定的教育方法，所以在教育過程中要比家長得法，方式比家長適當(dāng)。因此，學(xué)生更能接受學(xué)校教育，班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系，力求了解學(xué)生的全面情況，雙管齊下，加強對學(xué)生的教育。

人民教育家陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈深處?！标P(guān)心愛護學(xué)生是教師，特別是班主任老師的職業(yè)道德體現(xiàn)，也是班主任做好學(xué)生思想工作的前提。班主任只有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并和學(xué)生打成一片，師生才能建立起和諧的互相依賴關(guān)系，才能更好地被學(xué)生接受和理解。如在平時，盡量多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)。尤其是對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，要及時注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，應(yīng)在充分肯定的其優(yōu)點的基礎(chǔ)上嚴(yán)厲指出他們的不足，幫助尋找問題的根源，幫助解決問題，多鼓勵，少批評，多進行思想教育，防止出現(xiàn)逆反心理。

總之，班級管理是一門高深的藝術(shù)，需要班主任的耐心溝通、熱心服務(wù)和正確引導(dǎo)。只有熱愛班主任工作，時刻把學(xué)生放在心上，用真心換理解，做學(xué)生的良師、益友，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，才能做好學(xué)生思想的領(lǐng)路人、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、行為的規(guī)范者、班級工作的策劃者、學(xué)校和家長的溝通者，讓學(xué)生在高中階段能更好地生活、學(xué)習(xí)，“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，這才是教育的真諦。

高中班級日志范文如何寫篇七

下聯(lián)：圓人生夢想一載奮斗笑吟十年等待。

橫批：唯有努力。

上聯(lián)：聞雞起舞成就拼搏勁旅師;。

下聯(lián)：天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

橫批：自強不息。

上聯(lián)：為雪恥來此閉門苦修;。

下聯(lián)：定圓夢從此破繭重生。

橫批：心靜自然成。

上聯(lián)：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;。

下聯(lián)：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

橫批：苦盡甘來。

上聯(lián)：三載鉛華洗盡;。

下聯(lián)：一朝涅槃重生。

橫批：金榜題名。

上聯(lián)：入室入靜入神;。

下聯(lián)：出師出才出名。

上聯(lián)：求知解千百度脫胎換骨蟾宮折桂主沉浮;。

下聯(lián)：學(xué)無涯萬里路破繭成蝶踏破雄關(guān)終屬楚。

橫批：格物致知。

上聯(lián)：求證青春，難免跟頭重抖擻;。

下聯(lián)：已知夢想，反思就里在攀登。

橫批：曲線方程。

上聯(lián)：求真務(wù)實摒棄僥幸之念必取百煉成鋼;。

下聯(lián)：持之以恒厚積分秒之功始得一鳴驚人。

橫批：功到自然成。

上聯(lián)：青云有路終須到;。

下聯(lián)：金榜無名誓不歸。

橫批：江東第一。

上聯(lián)：勤奮者他日不留悔恨;。

下聯(lián)：懶散者明年再寫悲歌。

橫批：兩橫一豎。

上聯(lián)：勤奮刻苦，今朝汗灑書本;。

下聯(lián)：沖刺飛躍，明朝笑映容顏。

橫批：一飛沖天。

上聯(lián)：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;。

下聯(lián)：攜雙親期望背水勇戰(zhàn)定奪魁。

橫批：勵志報親。

上聯(lián)：秒爭數(shù)月拼前途;。

下聯(lián)：金榜題名定人生。

橫批：日新月異。

文檔為doc格式。

高中班級日志范文如何寫篇八

1、樹立良好的個人外形。

高中班主任要注意培養(yǎng)自己的良好形象，嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力去贏得學(xué)生的心。因此教師要在細(xì)節(jié)上注意，例如，穿著，這個問題看似小問題，其實是個很重要的問題。外在形象整潔陽光，就會增加自己的親和力，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愿意親近。如果教師外在形象差，不注意修邊幅，穿衣邋遢，那學(xué)生先會給這樣的老師一個判斷，一個連自己都無法收拾整潔的人會干好什么事?一種抵觸的情緒油然而生。就算其他方面做得好，但學(xué)生可能還是比較排斥。

例如，我的一位高中班主任是一位女班主任，她其實對工作很負(fù)責(zé)人，但就是不太愛講究衛(wèi)生，你要從她身邊經(jīng)過，就能聞到從她的頭發(fā)、衣服上發(fā)出的一種餿味兒，夏天味兒尤其大，這就讓大多數(shù)同學(xué)很難接受，有時就算她說得對，學(xué)生們還是拖拖拉拉不愿意聽她的，其根本愿意就是已經(jīng)反感她了，人說親其師，信其道，可這位老師，學(xué)生已經(jīng)討厭她了，還怎么信其道呢?因此，樹立良好的形象，是班主任展開工作的基礎(chǔ)。

良好的個人形象，不只是指外在形象，更重要的是內(nèi)在的'品質(zhì)。教師內(nèi)在的品質(zhì)尤其重要，在班級管理工作中，高中班主任更要做到一視同仁，身先士卒，干在前，自己還要內(nèi)斂，謙虛，有錯誤敢于承認(rèn)，不能死要面，錯了也胡攪蠻纏，這只會降低學(xué)生對自己的信任度。

例如，在班級管中，我遇到過這樣的事情。那天要放假，學(xué)校一般提前二十分鐘下課，再提前下課，中間沒有鈴聲。學(xué)生們都記著呢，我卻忘了，當(dāng)看到他們提前從教室里出來了，我正好經(jīng)過，我以為他們私自出教室亂跑，就鼻子不是鼻子，臉不是臉的嚷了他們一頓，結(jié)果學(xué)生們很生氣，但也沒跟我嚷，很不情愿的進了教室，但別的班的學(xué)生也有往外跑的的，我這才想起來，是學(xué)校調(diào)了時間了，接下來的那節(jié)課正好是班會，我就趕緊趁班會課，給同學(xué)們誠懇的道了歉，學(xué)生們也覺得不好意思了，都說沒什么，這么小的事，還道什么歉呢?我道完歉，也覺得內(nèi)心坦蕩多了，平靜多了，學(xué)生們并沒有因此而小看我，反而更加尊重我了，我想這就是我自身嚴(yán)格要求，樹立了較為陽光大度的形象的原因。

高中生有了自己評判標(biāo)準(zhǔn)，對班級管理工作，切不可武斷，要引導(dǎo)學(xué)生及參與，充分發(fā)揚民主，你能做一個“孤家寡人”，例如班級管理制度，不能由教師一人制定，再強行加給學(xué)生們?nèi)プ袷兀@就會讓學(xué)生不由自主的去反抗，這些制度，應(yīng)該有學(xué)生積極的參與制定，群策群力，民主表決，最后由全班同學(xué)確定班級管理制度，這樣，制度是大家制定并通過的，那么遵守也就不再會受到什么抵觸情緒的影響，在民主的班級管理氛圍里，將班級管理進行到底，管理到位。

要讓每個同學(xué)都有自己的管理責(zé)任，每個同學(xué)都感覺到自己是班級的主人，都有自己的價值，這樣人人有事干，事事有人管，教師只是起到監(jiān)督落實的作用就行了。教師也要以身作則，把自己當(dāng)成班級的一份子，雖然不用事事親力親為，但自己也不能凌駕于班級管理制度之上，要自己安排自己的管理位置，也像同學(xué)一樣，管一件具體的事情。慢慢的，學(xué)生們就會感覺自己和老師都是主人，只是分工不同罷了。高中班學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，比在初中時更在意自己的學(xué)校和班級。

基于這一點，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人。班級有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。

班干部是班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風(fēng)格和特點，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢?這是班主任工作的藝術(shù)所在。

在班主任工作實踐中，要重視班干部的人選工作。我們在確定班干部之前，要細(xì)心觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個學(xué)生的成績、性格、特長、品質(zhì)、能力等情況，精心物色成績優(yōu)秀、有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。

在確定班干部之后，班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負(fù)責(zé)，不僅遵守校紀(jì)校規(guī)，而且熱心為班級，為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職，各盡其責(zé)，相互配合，相互協(xié)作，各項工作各級主動，班級管理有聲有色。

總之，高中班級管理工作當(dāng)中，教師的作用是很大的，教師必須考慮到多方面的因素，協(xié)調(diào)多方關(guān)系，多觀察，多思考，建立一系列科學(xué)的管理制度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到班級管理中，在大家共同的努力下，使班級管理工作不斷提升。