教師考調(diào)作文范文(匯總15篇)

"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長的一個(gè)重要途徑。"一篇出色的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地概括所做工作的成果。讀一讀這些范文，能夠加深我們對(duì)總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識(shí)。

教師考調(diào)作文篇一

以前總想著當(dāng)教師，很威風(fēng)?？梢詾t灑地站在講臺(tái)上指揮著下面的學(xué)生們。但是后來我才知道如果要當(dāng)教師必須經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我開始動(dòng)搖當(dāng)教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對(duì)教師的看法，也讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。

那一次，是我剛讀四年級(jí)的時(shí)候，一位新老師來接手我們班，我對(duì)這位老師。

讓我徹底改變了對(duì)他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識(shí)時(shí)，每當(dāng)我看。

到老師在改作業(yè)時(shí)，我想老師你真是太高尚了，如果沒有你們，就沒有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒有你們，傳授的知識(shí)將跟不上時(shí)代的進(jìn)步。

想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點(diǎn)微薄之力吧!

教師考調(diào)作文篇二

體檢由廣安市教育和體育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行。

（一）體檢人員的確定。

根據(jù)考調(diào)職位及名額，按照面試人員的考試成績從高到低（考試成績相同的，學(xué)歷高的優(yōu)先；學(xué)歷相同的，畢業(yè)班任教經(jīng)歷長的優(yōu)先）依次等額確定體檢人員，由廣安市教育和體育局在“廣安教育體育”微信公眾號(hào)上公告。因面試缺考原因產(chǎn)生面試實(shí)際比例達(dá)不到考調(diào)名額2倍的職位，進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)的人員，其考試成績不得低于本次考調(diào)所有面試考生平均考試總成績的80%。

（二）體檢標(biāo)準(zhǔn)。

體檢的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照《四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

（三）復(fù)檢及遞補(bǔ)。

對(duì)心率、視力、聽力、血壓等項(xiàng)目達(dá)不到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)安排當(dāng)日復(fù)檢；對(duì)邊緣性心臟雜音、病理性心電圖、病理性雜音、頻發(fā)早搏（心電圖證實(shí)）等項(xiàng)目達(dá)不到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)安排當(dāng)場復(fù)檢。

招考單位或考生對(duì)非當(dāng)日、非當(dāng)場復(fù)檢的體檢項(xiàng)目結(jié)果有疑問的，可在體檢結(jié)論公告之日起7日內(nèi)提出復(fù)檢申請，逾期不再受理。復(fù)檢內(nèi)容為對(duì)體檢結(jié)論有影響的項(xiàng)目。復(fù)檢只進(jìn)行一次，體檢結(jié)論以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)。

凡未按時(shí)參加體檢的缺席者，視為自動(dòng)放棄體檢資格，不再補(bǔ)檢。因自愿放棄體檢或體檢不合格等原因出現(xiàn)的缺額可在該職位面試人員中按考試總成績高低順序依次遞補(bǔ)一次。

體檢具體事項(xiàng)由廣安市教育和體育局在“廣安教育體育”微信公眾號(hào)上公告。

教師考調(diào)作文篇三

個(gè)人簡歷就是求職者的一把刀，至于是鋒利還是愚鈍就要看求職者者投遞個(gè)人簡歷的時(shí)候有沒有投遞到合適的用人單位，在求職中有沒有做到“對(duì)癥下藥”。

個(gè)人信息。

性別：男。

民族：漢族年齡：22。

婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：工程造價(jià)。

主修專業(yè)：土建類政治面貌：團(tuán)員。

畢業(yè)院校：福建水電學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：6月。

最高學(xué)歷：大專電腦水平：一般。

工作經(jīng)驗(yàn)：一年以內(nèi)身高：179cm體重：77公斤。

求職意向。

期望從事職業(yè)：營銷，管理，人事期望薪水：面議。

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)福建福州市福建廈門市期望工作性質(zhì)：全職。

最快到崗時(shí)間：1周以內(nèi)需提供住房：不需要。

教育/培訓(xùn)。

學(xué)校名稱：福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(9月-206月)。

專業(yè)名稱：工程造價(jià)學(xué)歷：大專。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：共青團(tuán)福建省省委(12月-12月)。

課程名稱：第八期大學(xué)生骨干培訓(xùn)證書：福建省大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)員。

課程描述：團(tuán)省委通過福建省學(xué)生聯(lián)合會(huì)選拔福建省各高校優(yōu)秀學(xué)生骨干，每期培訓(xùn)60~80人。培訓(xùn)內(nèi)容包括：社會(huì)主義核心思想，網(wǎng)絡(luò)輿情安全，常見事務(wù)分析。

工作經(jīng)驗(yàn)。

公司名稱：甘肅省大學(xué)生支教協(xié)會(huì)(月-年3月)。

所屬行業(yè)：政府·非營利機(jī)構(gòu)公司性質(zhì)：其他。

公司規(guī)模：200～500人工作地點(diǎn)：甘肅省蘭州市天水南路222號(hào)。

職位名稱：教師調(diào)動(dòng)員。

離職原因：簽約時(shí)間到了，想回福建發(fā)展。

公司名稱：恒大冰泉(207月-年9月)。

所屬行業(yè)：批發(fā)·零售公司性質(zhì)：上市公司。

公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：福建省新羅區(qū)。

職位名稱：營銷專員。

工作描述：進(jìn)行推廣活動(dòng)策劃，實(shí)施推廣活動(dòng)。線上網(wǎng)頁，微信，微博等新媒體平臺(tái)推廣。

離職原因：開學(xué)無法繼續(xù)全職工作。

自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)：在學(xué)校擔(dān)任“校學(xué)生會(huì)主席”，工作熱情，性格外向，善于與人交往。有著活動(dòng)策劃于模擬營銷經(jīng)驗(yàn)。~任職“三明市學(xué)生聯(lián)合會(huì)”副主席一職2015~2016榮獲“福建省優(yōu)秀大學(xué)生骨干”2015~2016榮獲“三明市優(yōu)秀團(tuán)員”2014~2015榮獲“三明市優(yōu)秀學(xué)生骨干”

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語良好。

普通話精通。

拓展閱讀：個(gè)人簡歷中的禁忌。

在個(gè)人簡歷中不要將家庭背景作為簡歷中的重點(diǎn)。

一些求職者的家人可能在社會(huì)中有一些地位，或者是家境殷實(shí)。于是在個(gè)人簡歷中把家庭背景作為個(gè)人簡歷中的.重點(diǎn)，期望以這種方式被用人單位錄用。其實(shí)這種方法對(duì)于求職來說沒有任何好處。在個(gè)人簡歷中將家庭背景當(dāng)重點(diǎn)來編輯，會(huì)讓招聘官認(rèn)為求職者沒有什么能力，想靠家庭背景來謀取職位，想必也沒有能力勝任這個(gè)職位。現(xiàn)在用人單位更看重的不是求職者的家庭背景，而是求職者的工作經(jīng)驗(yàn)或是求職者有沒有潛力是不是個(gè)人才。要知道用人單位最怕的是人才流失，而不會(huì)關(guān)心求職者的家庭背景。

在個(gè)人簡歷中不要做過分潤色。

很多求職者為了讓個(gè)人簡歷做一塊出色的敲門磚，求職者會(huì)把個(gè)人簡歷做過分的潤色，添加本來沒有的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至偽造學(xué)歷。這種做法是個(gè)人簡歷中的大忌。招聘官每天都會(huì)瀏覽不計(jì)其數(shù)的個(gè)人簡歷，輕易就可以看出破綻，謊言總會(huì)被拆穿，個(gè)人簡歷最重要的就是誠信。

教師考調(diào)作文篇四

尊敬的教科局及__鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！首先感謝您們四年來對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請書！我是__鎮(zhèn)中心完小教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自20__年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù)，在這三年里我從未遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，我無怨無悔，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動(dòng)，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的`同時(shí)，自身也得到了較好的發(fā)展。

因我父母年邁八十，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。特別是我岳父由于年紀(jì)大、血壓高，在去年四月不幸摔倒將腰椎摔斷臥倒在床。由于我愛人一個(gè)人難以照料三位老人，我從去年的四月起每天在學(xué)校放學(xué)后都要騎摩托車回家護(hù)理老人。家在河壩鎮(zhèn)水河村距離學(xué)校一個(gè)來回100多公里，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。特向領(lǐng)導(dǎo)申請由王寨鎮(zhèn)中心完小調(diào)到河壩鎮(zhèn)水河完小工作，這樣也有利于把更多的精力用于工作，做到工作與盡孝兩不誤。因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)盼！

特此。

敬禮！

申請人：__。

__年x月x日。

教師考調(diào)作文篇五

教師是社會(huì)中最重要的職業(yè)之一，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。隨著教育體制改革的深入，教師考調(diào)成為一個(gè)常見的現(xiàn)象。經(jīng)歷過教師考調(diào)的我深受啟發(fā)，總結(jié)出一些心得體會(huì)。在此，我將分享這些心得，希望對(duì)其他教師在考調(diào)中能夠有所幫助。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境。

在教師考調(diào)中，最大的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的工作環(huán)境。當(dāng)我被調(diào)到一所新學(xué)校時(shí)，剛開始我感到有些迷茫和無助。然而，我意識(shí)到，適應(yīng)新環(huán)境是必然的，我不能因?yàn)椴贿m應(yīng)而放棄。我開始主動(dòng)與新同事交流，了解學(xué)校的風(fēng)俗習(xí)慣和規(guī)章制度。逐漸地，我適應(yīng)了新環(huán)境，并且在交流和融入中建立了更多的友好關(guān)系。

第三段：抓住機(jī)會(huì)提升自己。

教師考調(diào)是一個(gè)提升自己的絕佳機(jī)會(huì)。新的工作環(huán)境和學(xué)校提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我不僅能夠拓寬自己的教學(xué)領(lǐng)域，而且能夠?qū)W習(xí)到新的教育觀念和方法。在這個(gè)過程中，我不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與來自不同學(xué)校的教師切磋交流。通過不斷學(xué)習(xí)和內(nèi)省，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的各種問題，提高自己的教學(xué)水平。

第四段：發(fā)揮自己的特長。

在教師考調(diào)中，發(fā)揮自己的特長是至關(guān)重要的。每個(gè)教師都有自己擅長的領(lǐng)域，而這正是教師考調(diào)的機(jī)會(huì)。在我被調(diào)到一所人文藝術(shù)特色學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)自己有機(jī)會(huì)在藝術(shù)教育方面發(fā)揮所長。我積極參與學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽和展覽。我深刻體會(huì)到，教師的特長和興趣不僅能夠豐富學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，而且也能夠提高教師自身的滿意度和成就感。

第五段：心態(tài)平和、面對(duì)挑戰(zhàn)。

在教師考調(diào)中，難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，保持平和的心態(tài)和積極的態(tài)度是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有效方法。我努力以樂觀積極的態(tài)度對(duì)待考調(diào)過程中的困難和壓力，和同事們積極合作，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過這樣的心態(tài)調(diào)整，我漸漸發(fā)現(xiàn)，各種挑戰(zhàn)其實(shí)是促使我個(gè)人和教學(xué)成長的寶貴機(jī)會(huì)。

第六段：總結(jié)。

教師考調(diào)是一個(gè)讓教師成長和提升的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們需要適應(yīng)新環(huán)境，抓住機(jī)會(huì)提升自己，發(fā)揮自己的特長，保持平和的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。通過親身經(jīng)歷，我體會(huì)到了這些方面的重要性。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到其他教師更好地應(yīng)對(duì)教師考調(diào)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育的雙向發(fā)展。

教師考調(diào)作文篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年開始從事中學(xué)體育、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎(jiǎng)、旗級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀裁判員等稱號(hào)。多次參加縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請?jiān)u選區(qū)級(jí)骨干教師的資格，是對(duì)自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評(píng)審，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！

假如不能夠評(píng)上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師，也是我一生的追求！

申請人：

日期：

教師考調(diào)作文篇七

尊敬中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

本人于__年南陽師范學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)，并當(dāng)年8月經(jīng)南陽市教師招聘考試分配到臥龍區(qū)青華鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴(yán)謹(jǐn)，得到廣大師生的一致好評(píng)。

在思想上，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是終身向往。反對(duì)分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，使我沒有偏離學(xué)習(xí)的軌道，才有了我今天的成績。在我的內(nèi)心里，我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀教師，來改造那些象我一樣，有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生的目標(biāo)。

業(yè)務(wù)方面：在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自__年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù)，我先后從事了全校的美術(shù)、以及七年級(jí)的政治、八年級(jí)的語文等教學(xué)工作，在工作中學(xué)到了很多知識(shí)。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動(dòng)，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時(shí)，自身也得到了較好的發(fā)展。

家在馬渚距離單位較遠(yuǎn),工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。

父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院象學(xué)校提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準(zhǔn)則!昂仁縣中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極的投入學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并寫讀書筆記，能夠熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以面對(duì)未來的教育形勢。因?yàn)楸救说膼廴藦氖戮爝@一職業(yè)，。特別是患有慢性咽炎和關(guān)節(jié)炎，沒法繼續(xù)再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人調(diào)出的請求。在將來的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，我必將恪守紀(jì)律、勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。謝謝!

于1998年從射陽學(xué)校畢業(yè)后分配在射陽區(qū)從事教育工作，在射陽小學(xué)工作四年后，于__年7月調(diào)至射陽小學(xué)工作至今。因本人工作的射陽小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的射陽路第一小學(xué)工作。在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。的父母在射陽市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來射陽區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至射陽小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

教師考調(diào)作文篇八

我是__，于__年從__師范學(xué)院畢業(yè)后入職于__學(xué)校，在學(xué)校近十年以來，我積極服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，日日備課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，從未出過差錯(cuò)，但因離家太遠(yuǎn)，家校往返十分不便、而愛人常年出差在外跑業(yè)務(wù)，導(dǎo)致不滿一歲的孩子由六十多歲的老人照顧，但父母畢竟年事已高，身體不是太好，孩子與老人都繼續(xù)大人照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)申請，調(diào)往靠家附近的__學(xué)校工作。

如果校領(lǐng)導(dǎo)同意了我的調(diào)動(dòng)申請，我相信在免除家庭后顧之憂后，更好地投身工作。衷心地懇請上級(jí)組織予以批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請人__。

__年x月x日。

教師考調(diào)作文篇九

今天中午，媽媽帶著我去超市買菜，超市很大，人也很多。我和媽媽穿梭在各個(gè)區(qū)域之間選購食物。

不一會(huì)兒，我被一個(gè)放滿圖書的貨架吸引住了，我隨手拿了一本書，津津有味的讀起來。我看完一篇文章后抬起頭，媽媽已經(jīng)不見了蹤影。糟糕，我和媽媽走散了!不過保險(xiǎn)起見，我打算在原地等等看，也許她會(huì)來找我?？蛇^了十來分鐘，仍不見媽媽的蹤影。我著急了，打算在附近找找。

看到一位很漂亮?xí)r髦的阿姨正在選購商品。于是走上去。阿姨，我能借用您的手機(jī)聯(lián)系一下我的媽媽嗎?沒想到那位阿姨理都不理我，可加快腳步離開了。我很納悶這是什么情況，這時(shí)一位頭發(fā)有些花白的老大爺正走過來，我趕忙走上前。爺爺，我能借用一下你的手機(jī)嗎?有那位老大爺打量了我一番，直戳了當(dāng)?shù)卣f，你不會(huì)是騙子吧?別想訛我錢，他的嗓門兒不小。用警惕的目光目光看著我，我十分尷尬，正想解釋。老大爺急匆匆的走遠(yuǎn)了，我看看自己不明白他為什么以為是我，我是騙子。

我不知所措的在超市胡亂尋找，忽然我發(fā)現(xiàn)在樓梯口旁。有一位身穿制服的保安，我眼前一亮，興沖沖的走到保安面前說明來意。保安看了看我，在兜里掏出一部破舊的非智能手機(jī)遞給我說。就在這兒里打。我趕緊撥通了媽媽的電話。

這雖然是一件小事，但對(duì)我的觸動(dòng)很大，讓我思考良久，因?yàn)檫@種.種種原因，人與人之間變得互相不信任，防范心理越來越重，因?yàn)楹ε?。因?yàn)楹ε卤或_。而不愿意向陌生人伸出援手，至甚至避而遠(yuǎn)之。雖然這樣可以避免被騙，但人們的心里缺少了幸福感和安全感。人與人之間的關(guān)系來越冷漠，當(dāng)有人真正需要幫助時(shí)，再也尋不到那雙。援助之手。

重拾人與人之間的新信任，任重而道遠(yuǎn)。

教師考調(diào)作文篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是__，男，x族，大學(xué)文化，中共黨員，生于20__年__月__日，__人，20__年x月畢業(yè)于__財(cái)經(jīng)學(xué)院，同年9月分配到__縣工商行政管理局__工商所工作。

20__年1月，因工作需要，我被縣人民政府抽調(diào)到__縣“十二五”規(guī)劃辦公室參加__縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要編制工作，__年2月，《__縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》已由__縣第__屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議通過。今年年初，全縣啟動(dòng)“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)，我又被抽調(diào)到縣“項(xiàng)目建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣“項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)。

我在縣__局工作的一年多時(shí)間里，組織的照顧和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，讓我深受感動(dòng)和鼓舞，我所做的工作得到身邊眾多干部職工的支持和幫助。通過一年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不但學(xué)到很多知識(shí)，而且更加樹立自已的人生觀和價(jià)值觀，這必將成為我工作歷程中最難忘的一頁，同時(shí)也將為我以后的工作書寫上濃墨重彩的一筆。

人往高處走，水往低處流。能在短暫的時(shí)間里取得較大的進(jìn)步，更加堅(jiān)定我熱愛__工作的信心和足心。這段時(shí)間以來，我總在想，如果能在__這樣的經(jīng)濟(jì)綜合部門工作，將是我一生的榮幸，我會(huì)以更加飽滿的工作熱情和敬業(yè)精神全身心投入到__工作。因此，我誠摯地希望能調(diào)到縣__局工作，懇請組織批準(zhǔn)為謝！

申請人：__。

20__年__月__日。

教師考調(diào)作文篇十一

xxx，女，漢族，未婚，xx省xx縣人，生于1983年9月，2002年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，二級(jí)教師（中學(xué)系列），xx省xx縣xxxx學(xué)校在職教師。該同志的主要表現(xiàn)是：

一、政治理論水平高、政治素養(yǎng)良好。該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對(duì)自己的侵蝕。該同志堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng)，自覺維護(hù)黨的形象，立場堅(jiān)定，思想和行為時(shí)刻與黨保持高度一致，表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅(jiān)定性，沒有參加任何邪教組織。

二、嚴(yán)于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)。該同志工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。從嚴(yán)要求自己，無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排相結(jié)合，在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想，顧全大局，從不爭名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，保持良好的道德情操，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)。該同志參加工作以來，服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，多次主持政府、學(xué)校開展的活動(dòng)，所任學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)。該同志參加工作以來未受到任何紀(jì)律處分，年度考核均為合格等次，是一個(gè)受學(xué)生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

習(xí)水縣xxxx

2017年4月18日

關(guān)于xxx的綜合鑒定 xxx男漢族中共黨員研究生學(xué)歷。xx年xx月出生于xx省xx市xx區(qū)xxxx年x月參加工作現(xiàn)就職于xx學(xué)校。

該同志的主要表現(xiàn)如下

一、思想政治上政治立場堅(jiān)定具有較強(qiáng)的政治理論水平 該同志熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會(huì)主義擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)擁護(hù)改革開放。

始終堅(jiān)持運(yùn)用馬列主義的基本原理學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法-論運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物堅(jiān)持真理堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐在重大原則問題上旗幟鮮明在大是大非面前頭腦清醒。能夠適應(yīng)時(shí)代的變化和工作的需要不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)。

對(duì)黨的事業(yè)充滿信心認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在思想上防腐防變嚴(yán)格要求自己。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)工作勤勤懇懇任勞任怨。工作中能夠擺正位置嚴(yán)格要求自己為人正派遵紀(jì)守法尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同志。

種知識(shí)并注重聯(lián)系工作實(shí)際加強(qiáng)積累、消化并吸收。

特別是在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中該同志積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深刻理解創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵、意義認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記積極匯報(bào)學(xué)習(xí)成果、查找自身不足并及時(shí)改進(jìn)。能結(jié)合工作實(shí)踐不斷克服自身不足牢固樹立改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和超前意識(shí)不斷進(jìn)取各項(xiàng)工作均取得了較好成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定受到學(xué)生和家長的'好評(píng)。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 在工作上該同志服從集體和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排為人踏實(shí)穩(wěn)重責(zé)任心強(qiáng)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神想問題、做事情能從大局出發(fā)以集體為重。做事積極主動(dòng)迎難而上不怕苦不怕累。

敬崗愛業(yè)盡職盡責(zé)在教學(xué)工作方面經(jīng)常有創(chuàng)新的理念、方法提高了教學(xué)效率深受學(xué)生喜愛所講公開課和論文多次獲獎(jiǎng)在教育方面多次擔(dān)任班主任工作在班級(jí)管理中 2 / 2 盡心盡力工作到位卓有成效深受家長好評(píng)所帶班級(jí)多次榮獲區(qū)、校級(jí)榮譽(yù)。在完成主要工作之余還及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)和突擊任務(wù)積極協(xié)助其他同事做好其它工作。

為了更好地開展工作該同志能堅(jiān)持多渠道、多方面地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充實(shí)知識(shí)、拓展業(yè)務(wù)能力不斷完善和提高自身的理論結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。該同志在考上武漢大學(xué)研究生后勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研撰寫的畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀等級(jí)。在參與和承擔(dān)國家級(jí)課題研究過程中善于思考勤于實(shí)踐承擔(dān)了開、結(jié)題報(bào)告撰寫和具體研究工作為課題研究做出了重要貢獻(xiàn)。

三、生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣良好 生活上該同志嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事能勤儉節(jié)約愛護(hù)公物講究衛(wèi)生熱愛勞動(dòng)嚴(yán)于律己誠實(shí)守信注意保持人民教師的形象。平時(shí)工作和生活中樂于助人積極營造和諧的人際關(guān)系深受領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可與贊同。

同時(shí)該同志能積極參與單位組織開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)表現(xiàn)突出。 根據(jù)該同志xx年來思想和工作表現(xiàn)我單位認(rèn)為其積極上進(jìn)、勤于學(xué)習(xí)、精于工作、樂于奉獻(xiàn)特此證明。

xx學(xué)校 2011年8月27

教師考調(diào)作文篇十二

教師考調(diào)是一種常見且重要的現(xiàn)象，它意味著教師需要從一個(gè)學(xué)校調(diào)往另一個(gè)學(xué)校，或者從一個(gè)地區(qū)調(diào)往另一個(gè)地區(qū)。雖然考調(diào)可能帶來很多困擾和不便，但它也是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在考調(diào)中，教師們可以接觸到不同的學(xué)校環(huán)境和文化，拓寬他們的教育視野，提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境是關(guān)鍵。

考調(diào)意味著教師要離開熟悉和舒適的工作環(huán)境，前往一個(gè)陌生的地方。適應(yīng)新環(huán)境是關(guān)鍵，教師們首先需要了解新學(xué)校的師生情況、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方法等方面的情況。他們可以主動(dòng)與新同事交流，了解學(xué)校的文化和氛圍，然后通過與同事合作，共同成長。此外，教師們還需要適應(yīng)新環(huán)境的生活條件，比如找到新的住房、了解當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣等。

第三段：專業(yè)素質(zhì)和教育理念的傳承。

在考調(diào)中，教師們需要將自己的專業(yè)素質(zhì)和教育理念傳承給新的學(xué)校和學(xué)生。他們可以通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，與新同事交流教育心得，共同提高教育質(zhì)量。此外，教師們還可以在新學(xué)校開展一些特色教育活動(dòng)，比如講座、實(shí)踐活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)和提高他們的興趣和能力。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)要勇于創(chuàng)新。

教師考調(diào)不僅是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。在新的學(xué)校和學(xué)生面前，教師們可能面臨新的教學(xué)需求和教育問題。因此，他們需要勇于創(chuàng)新，靈活調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師們還可以利用考調(diào)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教育技能，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

教師考調(diào)是教師職業(yè)發(fā)展的一部分，它也是教師持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。在考調(diào)中，教師們可以接觸到不同的教育資源和學(xué)科領(lǐng)域，拓寬自己的知識(shí)面和能力。學(xué)習(xí)和成長是教師工作的核心，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提高，才能更好地適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：

教師考調(diào)是一種常見且重要的現(xiàn)象。對(duì)于教師來說，考調(diào)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。適應(yīng)新環(huán)境、傳承專業(yè)素質(zhì)和教育理念、面對(duì)挑戰(zhàn)要勇于創(chuàng)新，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，是教師在考調(diào)中需要做好的方面。同時(shí)，教師們還應(yīng)保持積極的態(tài)度，用心去關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師考調(diào)作文篇十三

1.熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中華人民共和國憲法，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。

2.具備相應(yīng)層次及以上教師資格證書。

3.具備本專業(yè)畢業(yè)的本科及以上學(xué)歷。

4.年齡35周歲及以下（即1986年8月31日以后出生），特別優(yōu)秀或具有高級(jí)職稱以上者，年齡可放寬到40周歲（1981年8月31日以后出生）；具有正高級(jí)教師職稱教師或特級(jí)教師稱號(hào)的，年齡可放寬到45周歲以下（1976年8月31日以后出生）。

5.具有正常履職所需的身體條件和心理素質(zhì)。

6.廣安市內(nèi)外在編在崗教師報(bào)考均需出具所在學(xué)校、教育主管部門及人社部門同意報(bào)考證明。

（二）崗位條件。

廣安友誼中學(xué)。

1.考調(diào)高中職位的需在高中連續(xù)教學(xué)三年及以上或有高中一屆及以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷；考調(diào)初中職位的需在初中任教兩屆及以上或高中一屆及以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷。

2.考調(diào)人員除具備上述基本條件及崗位條件外，還需具備下列條件之一：

（1）榮獲縣級(jí)（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）參加教育教學(xué)競教榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)或具有參加省級(jí)及以上教育教學(xué)競教的經(jīng)歷。

（3）具有市級(jí)及以上示范課授課經(jīng)歷。

（4）科研成果（主研人員）榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)（含市教科所、市電教館）二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在公開發(fā)行刊物（有cn、issn或isbn標(biāo)志）上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇及以上。

（5）市級(jí)及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（6）碩士研究生（本科師范專業(yè)，研究生學(xué)科教學(xué)類專業(yè)）。

3.考調(diào)人員（特別優(yōu)秀者）放寬年齡（40周歲）的條件：除具備上述基本條件及崗位條件第1項(xiàng)外，還需具備崗位條件第2項(xiàng)條件中的2項(xiàng)，或具備以下條件中的1項(xiàng)：

（1）榮獲市級(jí)（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）參加教育教學(xué)競教榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)。

（3）省級(jí)骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（4）具備高級(jí)教師職稱。

廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1.考調(diào)人員除具備上述基本條件外，還需具備下列條件之一：

（1）榮獲縣級(jí)（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）參加教育教學(xué)競教榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)或具有參加省級(jí)及以上教育教學(xué)競教的經(jīng)歷。

（3）具有市級(jí)及以上示范課授課經(jīng)歷。

（4）科研成果（主研人員）榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)（含市教科所、市電教館）二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在公開發(fā)行刊物（有cn、issn或isbn標(biāo)志）上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇及以上。

（5）市級(jí)及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（6）碩士研究生（本科師范專業(yè)，研究生學(xué)科教學(xué)類專業(yè)）。

2.考調(diào)人員（特別優(yōu)秀者）放寬年齡（40周歲）的條件：除具備上述基本條件外，還需具備崗位條件第1項(xiàng)條件中的2項(xiàng)，或具備以下條件中的1項(xiàng)：

（1）榮獲市級(jí)（含教育主管部門）及以上表揚(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

（2）縣級(jí)及以上名師名校長名班主任工作室領(lǐng)銜人或市級(jí)及以上名師名校長名班主任工作室成員（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（3）參加教育教學(xué)競教榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)。

（4）省級(jí)及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。

（5）具備高級(jí)教師職稱。

（三）具有下列情況之一的，不得參加考調(diào)。

尚在試用期內(nèi)或新錄（聘）用機(jī)關(guān)事業(yè)單位未滿最低服務(wù)年限的；受過刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)或開除處分的；涉嫌違紀(jì)違法正在接受有關(guān)專門機(jī)關(guān)審查尚未作出結(jié)論的；尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的；違反師德師風(fēng)被處理者及其他不符合遴選條件的人員。

教師考調(diào)作文篇十四

3、具備本公告招聘崗位要求的報(bào)考條件(詳見附件1)。其中：學(xué)歷以畢業(yè)證書記載為準(zhǔn);專業(yè)以畢業(yè)證書或?qū)W位證書記載為準(zhǔn);資格證書以實(shí)際取得的有效證書為準(zhǔn);年齡以有效身份證記載為準(zhǔn);公辦教師工作經(jīng)歷計(jì)算截止至2016年8月31日(國家規(guī)定的寒暑假視作正常教齡)。

4、年齡：1975年8月13日以后出生，以有效居民身份證記載為準(zhǔn)。

(二)凡有下列情形之一的人員不得報(bào)考。

1、有違法違紀(jì)行為正在接受審查的或年度考核不合格人員;。

2、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;。

3、嚴(yán)重違反師風(fēng)師德，造成惡劣影響的;。

4、所在單位不同意報(bào)考的;。

5、其他不符合報(bào)考條件的。

(三)考調(diào)辦法。

1、開考比例。

開考比例為3：1，達(dá)不到開考比例的，相應(yīng)調(diào)減或取消該職位的考調(diào)人數(shù)。

2、報(bào)名要求。

報(bào)名采取現(xiàn)場報(bào)名方式進(jìn)行，報(bào)名同時(shí)進(jìn)行資格審查。報(bào)考者在報(bào)名時(shí)須持《古藺縣2016年部分城區(qū)學(xué)?？颊{(diào)在職教師報(bào)名表》一式兩份，同時(shí)具備以下材料：

(1)有效身份證、畢業(yè)證、教師資格證等原件和復(fù)印件各1份，

(2)近期同底一寸免冠照片3張。

(3)符合加分條件的，需提供加分證件原件和復(fù)印件1份。

報(bào)名地點(diǎn)：古藺縣教育局人事股。

8月14日下午15：00—18：00在古藺縣教育局人事股領(lǐng)取筆試準(zhǔn)考證。

3、筆試。

(1)筆試內(nèi)容：以考察本學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主(不指定教材和資料)，總分為100分。

(2)筆試時(shí)間：8月15日(具體時(shí)間見《準(zhǔn)考證》)。

(3)筆試地點(diǎn)：見《準(zhǔn)考證》。

(4)成績公布：8月16日在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站公布筆試成績。如對(duì)本人筆試成績有疑問需查分的，可于2016年8月17日上午8：30-12：00到人事股申請查分，查分結(jié)果于2016年8月17日下午在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站公布。

(5)形不成競爭崗位的筆試成績合格線：由于缺考、違紀(jì)等原因形不成競爭的，該崗位考生筆試成績低于60分為不合格，不合格的不能參加面試。

4、面試人員的確定和面試時(shí)間。

按筆試成績從高到低，以考調(diào)職位數(shù)2:1的比例確定進(jìn)入面試的人員(最后一名筆試成績并列的一并進(jìn)入面試)。筆試成績?yōu)榱惴终摺⒃诳荚囍羞`規(guī)違紀(jì)被取消考試成績或考試資格者均不能進(jìn)入面試。進(jìn)入面試的人員名單于8月18日上午在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站上公布，8月18日下午3：00—6：00在縣教育局領(lǐng)取面試通知書，8月19日進(jìn)行面試，8月20日在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站上公示面試成績。

5、加分政策。

報(bào)考者具有下列情況的，可以享受加分，加分同類不疊加，以獲得最高級(jí)別計(jì)算，累計(jì)加分不得超過5分。

2013年7月以來受縣級(jí)及以上黨委、政府表彰的勞動(dòng)模范、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、拔尖人才，分別按國家級(jí)表彰的每項(xiàng)加5分、省級(jí)表彰的每項(xiàng)加4分、市級(jí)表彰的每項(xiàng)加3分、縣級(jí)表彰的每項(xiàng)加2分;2013年7月以來受縣級(jí)及以上教育行政主管部門表彰的勞動(dòng)模范、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、拔尖人才，分別按國家級(jí)表彰的每項(xiàng)加4分、省級(jí)表彰的每項(xiàng)加3分、市級(jí)表彰的每項(xiàng)加2分、縣級(jí)表彰的每項(xiàng)加1分;曾獲省級(jí)骨干教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)的加3分。

加分須在報(bào)名時(shí)現(xiàn)場提供原件及復(fù)印件，否則不享受加分。

6、公示與聘用。

考生進(jìn)入面試環(huán)節(jié)后，以面試成績加政策加分作為聘用依據(jù)。若某崗位由于考生缺考、面試成績?yōu)榱惴?、違紀(jì)等原因形不成競爭的，該崗位考生面試成績低于80分的不能確定為聘用人員。聘用成績=面試成績+政策加分，面試成績滿分為100分，政策加分5分，筆試成績僅作為進(jìn)入面試的依據(jù)，不計(jì)入聘用成績。聘用成績在所有的面試結(jié)束后2個(gè)工作日內(nèi)在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站公布。

每一個(gè)崗位按聘用成績從高分到低分依次等額聘用，若聘用成績相同者，按政策加分排名聘用，若政策加分仍相同者，教齡長者優(yōu)先。

因個(gè)人放棄等原因出現(xiàn)的空額，不再遞補(bǔ)。

對(duì)被聘用人員，在古藺人民政府公眾信息網(wǎng)、古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站上進(jìn)行公示，公示時(shí)間3個(gè)工作日。公示無異議的人員，按事業(yè)單位人員流動(dòng)程序辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)。

7、注意事項(xiàng)。

(1)應(yīng)聘人員必須準(zhǔn)確、真實(shí)、完整地提供信息。

(2)應(yīng)聘人員報(bào)名與考試使用的居民身份證必須一致。

(3)應(yīng)聘人員本人的有效畢業(yè)證等，與招聘崗位所要求的條件要求應(yīng)相符，不符合條件者請勿報(bào)考。

(4)所有考試招聘信息指定發(fā)布網(wǎng)站為古藺人民政府公眾信息網(wǎng)()，古藺縣人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站(http://glxhrss,/)。因報(bào)考者不主動(dòng)、不按期、不在約定時(shí)間內(nèi)登錄相關(guān)網(wǎng)站查閱考試動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致本人不能參加報(bào)名、筆試、面試等程序的，責(zé)任由考生本人自行承擔(dān)。

教師考調(diào)作文篇十五

夜幕降臨的時(shí)候，中暑者的同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待著死亡。終于，中暑者崩潰了，用手槍了結(jié)了自己的性命。槍響后不久，同伴提著滿壺的清水趕來，卻只找到了中暑者溫?zé)岬氖w。

在自己身處絕境的時(shí)候，我們就應(yīng)該越信任我們的同伴。而故事中的那位中暑者，他并不是被沙漠的惡劣氣候所吞沒的，而是被他那對(duì)同伴的不信任的惡劣心理所打敗的。

一個(gè)人，一旦失去了對(duì)別人的信任，就會(huì)失去友誼;一旦失去了對(duì)世界的信任，那就只能面對(duì)一個(gè)充滿孤獨(dú)、遺憾的人生。所以信任別人，就是信任自己。只有學(xué)會(huì)信任的人，才能擁有一個(gè)幸福、快樂、而沒有遺憾的人生。

我們要學(xué)會(huì)信任別人，首先要消除我們對(duì)別人的懷疑之心，不要對(duì)我們身邊的每一個(gè)人都設(shè)有一道永遠(yuǎn)無法跨越的鴻溝，因?yàn)槿诵源蠖喽际窍蛏频?，而欺詐只屬于一小部分。古人云：“人之初，性本善”，我們不要總以別人會(huì)欺騙自己為由去不信任別人，這樣只會(huì)把我們彼此之間孤立起來，從而感受不到友誼的快樂與溫暖。

我們共同生活在陽光下，彼此間十分需要這份信任。它像空氣對(duì)于生命一樣重要。有了信任，思想間才能交流，心靈間才能溝通，人與人之間才能合作。讓我們多一些信任吧!這樣，你就會(huì)收獲許多意想不到的喜悅!