2023年自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)(優(yōu)秀12篇)

做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)總結(jié)之前，先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑，希望對(duì)你有所啟發(fā)。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇一

貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號(hào)a居住地塊項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員，技術(shù)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬、工作責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)施工中存在問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的及時(shí)、處理得當(dāng)。在監(jiān)理工作過(guò)程中認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)有效解決存在的各種問(wèn)題，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作，充分體現(xiàn)了貴公司的`技術(shù)與管理水平。

至此，我單位對(duì)于該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績(jī)給予肯定，并予以表?yè)P(yáng)。希望該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使得各項(xiàng)驗(yàn)收達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成委托的監(jiān)理任務(wù)。

在此，我單位更對(duì)關(guān)心、支持本工程建設(shè)的監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷感謝。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇二

梁衡。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。陽(yáng)春三月，中南海紅墻外的白玉蘭又將綻放。每年一次的兩會(huì)將要召開(kāi)。今年兩會(huì)與往屆不同，正趕上換屆，又是在十八大之后、中央狠改作風(fēng)之際，兩會(huì)怎么開(kāi)舉國(guó)關(guān)注。

往年開(kāi)會(huì)有這樣的現(xiàn)象，一些來(lái)自基層的代表發(fā)言時(shí)總要借機(jī)表?yè)P(yáng)一下領(lǐng)導(dǎo)，且這種表?yè)P(yáng)，已成定式。如果是最基層的人發(fā)言，就不忘把上面的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一一表?yè)P(yáng)到。說(shuō)他們?nèi)绾涡量啵瑸榛鶎愚k了多少好事等等。還有的，不忘在更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前表?yè)P(yáng)自己的頂頭上司。如省委領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，一定會(huì)說(shuō)我們縣委、市委領(lǐng)導(dǎo)如何好，給人的感覺(jué)是在替領(lǐng)導(dǎo)拉票、說(shuō)情、捧場(chǎng)。更尷尬的是，被表?yè)P(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)往往在場(chǎng)，有的坦然受之，不覺(jué)臉紅，有的雖覺(jué)不妥，面對(duì)表?yè)P(yáng)，也未能當(dāng)場(chǎng)制止。

人民代表是從各地選出來(lái)、代表人民反映基層呼聲審議國(guó)家大事的。在會(huì)上的發(fā)言不外兩個(gè)內(nèi)容。一是基層的情況和要求，二是對(duì)會(huì)議提交文件的審議意見(jiàn)。由于代表團(tuán)的編組是以省、區(qū)、市為單位，既有基層的工人、農(nóng)民、教師、個(gè)體戶，又有縣、市、省，直至中央的領(lǐng)導(dǎo)。大家同處一團(tuán)，共商國(guó)是，應(yīng)該是一個(gè)平等、誠(chéng)懇的氣氛。

機(jī)表?yè)P(yáng)上級(jí)，極不嚴(yán)肅，是一種不良會(huì)風(fēng)。對(duì)下級(jí)來(lái)說(shuō)有討好之嫌；對(duì)上級(jí)來(lái)說(shuō)是甘受恭維，是一種精神受賄。從這個(gè)細(xì)節(jié)反映出無(wú)論說(shuō)者、聽(tīng)者都沒(méi)有真正把自己當(dāng)成一個(gè)人民代表，還是有民與官、上下級(jí)的區(qū)別，人代會(huì)成了干部會(huì)。況且，就算是在干部會(huì)上，大家坐在一起也是竭誠(chéng)議事，檢討工作，沒(méi)有必要來(lái)什么討好。細(xì)究，還是民主意識(shí)不強(qiáng)，庸俗、媚俗流行，獨(dú)立、平等不夠。

習(xí)近平同志指出：“改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，要努力活躍黨內(nèi)生活，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，大力倡導(dǎo)獨(dú)立思考的風(fēng)氣，創(chuàng)造鼓勵(lì)講真話、提倡講新話的寬松環(huán)境?！蔽覀凕h的歷史上曾有過(guò)非常好的作風(fēng)：批評(píng)與自我批評(píng)，民主與集中，同志式的平等，堅(jiān)持原則，坦誠(chéng)共事，知無(wú)不言等等?？上н@種好傳統(tǒng)卻在一些人身上慢慢地消解，批評(píng)與自我批評(píng)，變成了表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)，媚權(quán)媚俗、吹吹捧捧的作風(fēng)悄然抬頭。俗風(fēng)既久，已習(xí)以為常。如毛澤東同志所說(shuō)，像京劇《法門(mén)寺》里的賈桂，站慣了不敢坐，當(dāng)了代表還是直不起腰。而在領(lǐng)導(dǎo)這一方，關(guān)鍵是要放下架子，丟開(kāi)面子。在進(jìn)城前的七屆二中全會(huì)上毛澤東就提醒：“因?yàn)閯倮嗣駮?huì)感謝我們”，要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”；1959年廬山會(huì)議上張聞天又指出：“不要怕沒(méi)有人歌功頌德”。昨日警鐘，聲猶在耳。

近期以來(lái)，中央一直在大力整頓會(huì)風(fēng)、文風(fēng)，有決議，有實(shí)際行動(dòng)，帶頭垂范。政治局通過(guò)的“八條”，第一條就是改進(jìn)調(diào)查研究，深入基層，向群眾學(xué)習(xí)。十八大剛過(guò)，在中紀(jì)委召開(kāi)的一次座談會(huì)上，有與會(huì)者發(fā)言，一開(kāi)口又是：“尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)”，主持者立即打斷，示意不要這樣，有話直說(shuō)。雖是小細(xì)節(jié)，輿論振奮，一時(shí)傳為美談。雖說(shuō)冰凍三尺非一日之寒，但我們又迎來(lái)了一個(gè)柳暗花明的春天，中央為我們作出了表率。希望在今年3月的兩會(huì)上能看到更可喜變化。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇三

工作上，之前完全沒(méi)有藥廠的工作經(jīng)驗(yàn)，完完全全是個(gè)新手，只能更努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是平坦的，在自己學(xué)習(xí)完后，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極的幫助同事，自己同時(shí)也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，勇于創(chuàng)新，善于開(kāi)創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

在ehs上，積極主動(dòng)的參加ehs的任何培訓(xùn)，其中最為突出的是e9小組，作為e9小組在ta的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)了很重要的責(zé)任，經(jīng)常在e9小組會(huì)議后，把得知的經(jīng)驗(yàn)分享給同事，不放過(guò)任何的學(xué)習(xí)授教的機(jī)會(huì)，一起努力。

在提出ehs顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高，有些人常常只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得地去領(lǐng)工資了。

其實(shí)，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種工作，都應(yīng)該心存著責(zé)任感，尊重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì)親人，對(duì)朋友，我們都有一定責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束，社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作為一個(gè)普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡(jiǎn)單的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事和細(xì)結(jié)，總盲目的認(rèn)為“天將降大任于斯人也?！笔觳恢炎约核趰徫坏拿恳患伦龀晒Γ龅轿痪秃懿缓?jiǎn)單了。

在工作中沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄，沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到被忽略，同樣是小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就，不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間，而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。

各種各樣的激勵(lì)，各種各樣的鼓舞，態(tài)度決定了一切??！

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇四

閑來(lái)讀書(shū)，忽然看到“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”的話，不覺(jué)苦笑。是啊，我這個(gè)年齡的人，大半輩子聽(tīng)?wèi)T了也習(xí)慣了“批評(píng)與自我批評(píng)”，自然覺(jué)得這反其意而使用的“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”極有意思，像極了如今隨處可見(jiàn)的情狀。

最常見(jiàn)的是年終領(lǐng)導(dǎo)述職。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓一片單位職工，旁邊坐幾位同級(jí)，幾位上級(jí)，述職者在臺(tái)上正襟危坐，開(kāi)始一字一頓認(rèn)真地念稿子。洋洋灑灑上萬(wàn)言，雖在開(kāi)始或末尾使用了幾句表示謙虛的話，諸如“成績(jī)來(lái)自于班子集體功勞，全體同志的共同努力”之類(lèi)，但總體上都是評(píng)功擺好。什么帶領(lǐng)單位完成了上級(jí)交給的多項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)拓了幾條為單位創(chuàng)收的門(mén)路，幫基層人員提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等等。當(dāng)然，如果這些做法都是真的，自我表?yè)P(yáng)一下也屬情理之中，但諸如得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和表?yè)P(yáng)，受到了基層廣大人民的歡迎，工作思路取得了前所未有的突破……如此之類(lèi)，聽(tīng)起來(lái)總有點(diǎn)不大舒服。

大領(lǐng)導(dǎo)如此，副職和中層也就爭(zhēng)相效仿，述職的主要內(nèi)容大致相同，還會(huì)不約而同地加上幾句，倘是副職，會(huì)有“在主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下”取得了如下成績(jī)的話；若為中層，則說(shuō)“一切成績(jī)都?xì)w功于單位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)”之類(lèi)。年年如此，成了規(guī)定套路，成了標(biāo)準(zhǔn)模式。雖然領(lǐng)導(dǎo)述職后，群眾有權(quán)利為其工作是否合格表決，但往往成了走過(guò)場(chǎng)。因?yàn)樘顚?xiě)的表格被上級(jí)帶走，究竟有多少人給領(lǐng)導(dǎo)劃了合格，起碼大多數(shù)人不明白。

也有例外，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)單位正職與副職矛盾極大，述職時(shí)副職按常規(guī)表?yè)P(yáng)了自己半天后，突然神情嚴(yán)肅地改變了話題：如果大領(lǐng)導(dǎo)能合理分工，讓我分管某某工作，我敢肯定，憑我的能力，成效比現(xiàn)在要好得多！言外之意，在批評(píng)正職心胸狹窄，不能知人善任的同時(shí)，仍然是在表?yè)P(yáng)自己超凡的工作能力。

領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾也就跟著來(lái)。不是每年都要選優(yōu)評(píng)模嗎？前些年還是大家坐在一起，交流一下工作情況，然后無(wú)記名投票選出年度先進(jìn)工作者，后來(lái)是模范輪流當(dāng)，要不誰(shuí)需要（評(píng)職稱(chēng)要連續(xù)三年都是優(yōu)秀）給誰(shuí)?，F(xiàn)在更有意思，變成了自己申報(bào)！結(jié)果，敢于厚著臉皮自我表?yè)P(yáng)的人年年都是先進(jìn)或“文明個(gè)人”，工作極好或不好意思或鄙視這一做法的人，卻只能永遠(yuǎn)“落后”或成為“不文明”的人。

當(dāng)然，有時(shí)候這自我表?yè)P(yáng)倒確實(shí)需要，比如單位或公司招聘，應(yīng)聘者填寫(xiě)的表格，面試時(shí)對(duì)答的話語(yǔ)，需要突出強(qiáng)調(diào)自己的長(zhǎng)處。但是，如果同處一個(gè)單位，相互非常熟悉，長(zhǎng)處大家看得見(jiàn)，短處也不會(huì)無(wú)人知曉。一味地不切實(shí)際地自我表?yè)P(yáng)，忽視工作中存在的問(wèn)題和不足，給人的印象只能是夸夸其談，自我吹噓，目中無(wú)人。

我在這里所以對(duì)“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”發(fā)表感慨，除了上面的現(xiàn)象，就是自己也碰到了必須要“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”的事。從前年開(kāi)始，特級(jí)教師每年都要復(fù)評(píng)。按規(guī)定，要填寫(xiě)表格，要提供聽(tīng)課評(píng)課筆記，要拿出課題研究資料，要上交發(fā)表的書(shū)籍和文章等。這些，我一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有，雖然整理和填寫(xiě)也需要大量的時(shí)間。但令人不解的是，還必須有做講座后聽(tīng)眾的反應(yīng)證明！作為教研員，每年要召開(kāi)多次會(huì)議，要不斷地下鄉(xiāng)下校，做講座已經(jīng)成了常規(guī)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果每搞一個(gè)活動(dòng)，每開(kāi)一次會(huì)議，每下去一次，都讓聽(tīng)眾開(kāi)具講座效果證明——當(dāng)然，這證明還須都是好聽(tīng)的話，“表?yè)P(yáng)”的話，不要說(shuō)向人家提這種要求說(shuō)不出口，也會(huì)讓學(xué)校和老師們產(chǎn)生這樣那樣的看法，影響自己的形象。結(jié)果，我自然沒(méi)有按照要求去開(kāi)表?yè)P(yáng)自己的證明，讓報(bào)送材料的辦公室小姑娘挨了好幾次批評(píng)！

我一直想不明白，“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”怎么就成了社會(huì)上一種時(shí)髦的現(xiàn)象。其實(shí)，人的性格不同，有的善談、張揚(yáng)，有的木吶、內(nèi)斂。這后一類(lèi)人自然不會(huì)大談自己的長(zhǎng)處，只有長(zhǎng)期接觸，才能了解他，認(rèn)識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他身上的可貴之處。如果僅僅依據(jù)本人言談衡量人水平的高低，很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

我認(rèn)為，現(xiàn)在缺乏的不是“表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)”，更需要批評(píng)！經(jīng)常反省和自我批評(píng)，我們才能進(jìn)步；大家都能對(duì)不正之風(fēng)批評(píng)，對(duì)不合理的現(xiàn)象批評(píng)，社會(huì)才能逐漸走向光明。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇五

積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開(kāi)朗、做事果斷有主見(jiàn)、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開(kāi)拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。

在工作上，本人吃苦耐勞，有一定的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，會(huì)很努力的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)工作。

在學(xué)業(yè)上，有著扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，熟悉一般的賬務(wù)處理，熟悉稅法制度。會(huì)操作word、excel、ppt辦公軟件以及u8用友財(cái)務(wù)軟件。

做事有條理，能夠分清重點(diǎn)、把握方法，能夠同時(shí)處理好多項(xiàng)事務(wù)，工作效率高，多次得到部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)；具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)對(duì)新員工的培訓(xùn)和與各部門(mén)的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)，使我具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和較為強(qiáng)烈的大局意識(shí)；對(duì)于新的工作善于向前輩學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握，適應(yīng)能力和獨(dú)立能力較強(qiáng)。

文檔為doc格式。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇六

自我表?yè)P(yáng)是一種激勵(lì)自己前進(jìn)的方法，作為學(xué)生，你給自己寫(xiě)過(guò)。

表?yè)P(yáng)信。

嗎?本站小編帶大家看看下面一系列學(xué)生自我表?yè)P(yáng)信范文，希望可以幫助到大家。

大家好!我叫孫蕊，我長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對(duì)是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂(lè)于助人，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛(ài)好：美術(shù)，游泳，英語(yǔ)，書(shū)法。尤其是在書(shū)法方面，我還小有成就呢：我得過(guò)文化部的證書(shū)和美術(shù)學(xué)院的證書(shū)。如果能夠夢(mèng)想成真，真想成為王羲之那樣的書(shū)法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛(ài)，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠(chéng)實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂(lè)于助人，可愛(ài)，要是不馬虎就會(huì)更好了。

我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時(shí)候，它都會(huì)說(shuō)話，我長(zhǎng)的不胖不瘦，個(gè)子在班里算是挺高的。

我有點(diǎn)膽小，遇到小狗，小貓，小蟲(chóng)子我都不敢動(dòng)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽(tīng)講，遇到問(wèn)題沒(méi)有把握時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)舉手。不像有的同學(xué)不會(huì)也舉手，在那大喊，影響班里的紀(jì)律。我樂(lè)于助人，有的同學(xué)遇到困難，我能主動(dòng)幫助他們。

我在媽媽的眼里，我是一個(gè)文靜的女兒，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我能認(rèn)真的面對(duì)它們。我在同學(xué)的眼里，我能幫助同學(xué)，他們說(shuō)：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，我有一些小毛病，通過(guò)老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當(dāng)個(gè)小幫手。

我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，加油!

我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在父母的眼中我是個(gè)調(diào)皮搗蛋愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。在老師的眼中我是個(gè)性格溫順的男孩兒。在同學(xué)的眼中我是個(gè)上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽(tīng)講的人。在我自己的眼中自己是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。大家都給了我這么好的評(píng)價(jià)我一定還會(huì)努力的。

1、讀書(shū)人上廁所時(shí)間長(zhǎng)，那不是干腸，是在蹲坑讀書(shū);讀書(shū)人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾氣好，是讀書(shū)人入了迷兩耳如塞。吃飯讀書(shū)，筷子常會(huì)把煙灰缸的煙頭送進(jìn)口里，但不易得腳氣病，因?yàn)樽x書(shū)時(shí)最習(xí)慣摳腳丫子?？蓱z都是蜘蛛般的體形，都是金魚(yú)似的腫眼，沒(méi)個(gè)傾國(guó)傾城貌，只有多愁多病身。

2、人能走多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向;人能攀登多高?這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。

3、生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)!

4、我認(rèn)為，我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人都有道德，雖然我不喜歡問(wèn)。我知道我有。但我寧可天天教別人道德，而不愿自己實(shí)踐道德?！鞍训赖陆唤o別人去吧”，這是我的。

座右銘。

把道德送完了你就永遠(yuǎn)用不著了。

5、再黑的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會(huì)有溫暖的陽(yáng)光雨露，堅(jiān)持吧朋友，勝利就在你的下一步路!

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇七

大家好！

我叫孫蕊，我長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對(duì)是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂(lè)于助人，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛(ài)好：美術(shù)，游泳，英語(yǔ)，書(shū)法。尤其是在書(shū)法方面，我還小有成就呢：我得過(guò)文化部的證書(shū)和美術(shù)學(xué)院的證書(shū)。如果能夠夢(mèng)想成真，真想成為王羲之那樣的書(shū)法家！

你們了解我了嗎？爸爸眼中的.我聰明可愛(ài)，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠(chéng)實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂(lè)于助人，可愛(ài)，要是不馬虎就會(huì)更好了。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇八

我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在父母的眼中我是個(gè)調(diào)皮搗蛋愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。在老師的眼中我是個(gè)性格溫順的男孩兒。在同學(xué)的眼中我是個(gè)上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽(tīng)講的人。在我自己的眼中自己是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的'孩子。大家都給了我這么好的評(píng)價(jià)我一定還會(huì)努力的。

xxx。

xx年x月x日。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇九

大家好!

我叫孫蕊，我長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的`嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對(duì)是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂(lè)于助人，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛(ài)好：美術(shù)，游泳，英語(yǔ)，書(shū)法。尤其是在書(shū)法方面，我還小有成就呢：我得過(guò)文化部的證書(shū)和美術(shù)學(xué)院的證書(shū)。如果能夠夢(mèng)想成真，真想成為王羲之那樣的書(shū)法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛(ài)，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠(chéng)實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂(lè)于助人，可愛(ài)，要是不馬虎就會(huì)更好了。

xxx。

xx年x月x日。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇十

親愛(ài)的自己：

去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任，接管這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對(duì)這些“調(diào)皮鬼”來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)和教育就是“耳旁風(fēng)”，絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛(ài)做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強(qiáng)；雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。

我想，能否用寫(xiě)“自我表?yè)P(yáng)信”的形式來(lái)對(duì)這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢？自我表?yè)P(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表?yè)P(yáng)自己。

一、預(yù)約表?yè)P(yáng)，讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來(lái)

先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛(ài)出風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！鳖A(yù)約表?yè)P(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來(lái)走路，找回自信心，對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。

二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同“致富”

班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過(guò)給自己“寫(xiě)自我表?yè)P(yáng)信”，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表?yè)P(yáng)信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫(xiě)表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信，內(nèi)容必須真實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方，那就給自己寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。寫(xiě)完先拿回家后念給家長(zhǎng)聽(tīng)，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽(tīng)。

剛開(kāi)始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同學(xué)的壞毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了“優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來(lái)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來(lái)越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。

三、擴(kuò)大“自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力

自我表?yè)P(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動(dòng)，在表?yè)P(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：

1、為自己的朋友寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高共同進(jìn)步。

2、為自己的小組寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的`重要組織，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開(kāi)展，各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績(jī)，增強(qiáng)小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。

3、為自己的班級(jí)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。為自己的班級(jí)寫(xiě)表?yè)P(yáng)是“自我表?yè)P(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，都可以寫(xiě)一寫(xiě)，以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

“自我表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表?yè)P(yáng)中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表?yè)P(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷的高興。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇十一

他有一顆對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的心，有一雙勤勞而勇于創(chuàng)新的手，有一副關(guān)心同事的熱心腸，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長(zhǎng)李。

李在工作中兢兢業(yè)業(yè)，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。善于開(kāi)創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的`工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

在工作能力和業(yè)務(wù)上李更是樣樣精通，雖說(shuō)一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，各司其職，但是有個(gè)別員工，尤其是新來(lái)的在很多問(wèn)題上都要請(qǐng)他指點(diǎn)，甚至是讓他幫著干。有些新的產(chǎn)品加工他能夠很快的熟悉操作，帶領(lǐng)大家完成生產(chǎn)。丙班前處理的成品率連創(chuàng)新高，這與他的努力是分不開(kāi)的。

李同志團(tuán)結(jié)關(guān)心每一位員工，在工作中時(shí)時(shí)把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車(chē)間生產(chǎn)的時(shí)候，吃飯是個(gè)很緊張的事，他經(jīng)常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，他才騰出手，有時(shí)飯賣(mài)完了已經(jīng)沒(méi)有飯可吃，他就餓著等下班趕成一頓兒。在車(chē)間有加班加點(diǎn)的任務(wù)時(shí)，有的不想加班，而李同志，從不說(shuō)啥，不提報(bào)酬，不說(shuō)早晚。在我們的考勤表上他從沒(méi)有遲到，早退，請(qǐng)假，在加班的時(shí)候卻總能看到他的身影。

自我表?yè)P(yáng)范文怎么寫(xiě)篇十二

我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時(shí)候，它都會(huì)說(shuō)話，我長(zhǎng)的不胖不瘦，個(gè)子在班里算是挺高的。

我有點(diǎn)膽小，遇到小狗，小貓，小蟲(chóng)子我都不敢動(dòng)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽(tīng)講，遇到問(wèn)題沒(méi)有把握時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)舉手。不像有的同學(xué)不會(huì)也舉手，在那大喊，影響班里的紀(jì)律。我樂(lè)于助人，有的同學(xué)遇到困難，我能主動(dòng)幫助他們。

我在媽媽的眼里，我是一個(gè)文靜的女兒，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我能認(rèn)真的面對(duì)它們。我在同學(xué)的眼里，我能幫助同學(xué)，他們說(shuō)：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，我有一些小毛病，通過(guò)老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當(dāng)個(gè)小幫手。

我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，加油!

xx年x月x日。