2023年活著心得體會高中總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會是對過去工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的回顧，對未來發(fā)展的規(guī)劃起到積極的促進作用。寫心得體會時，我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評價，不斷改進自己的寫作技巧。以下是一些關(guān)于心得體會寫作的注意事項和技巧，希望對大家的寫作提供一些幫助。

活著心得體會高中總結(jié)篇一

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學(xué)名著，流行小說都看，只要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。只不過很多時候是當(dāng)成故事來看，看完了感嘆一番也就丟下了。

徐福貴出生富貴，卻是個地道的敗家子，從小到大干盡了荒唐事，_娼，賭博生生讓自己從一個闊少爺變成了個窮光蛋。這期間，他做對的事就是娶了家珍做老婆。這個同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫，撐起了日后苦難的天空。

從地主到赤貧，徐福貴也不是沒有恨過，恨這個，恨那個，最后恨的還是自個，有道是自作孽不可活，怨誰他活著，接受了自己新的身份。是啊，就如他娘所說："人只要活得高興，窮也不怕。"活著的意義并非只是富貴。

自從做了佃戶，也許勞動是能改變一個人，不，應(yīng)該說是生活，為了活著，一家人的活著，徐福貴努力勞作，再不若從前的荒唐，活著也似乎有了目標。用書中的話說就是：日子過的又苦又累，心里反到踏實了。他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，慢慢的重新發(fā)起來。只是世事難料，他被抓壯丁上了戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死，成了俘虜后面對解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時，他毫不猶豫的選擇了回家，那一刻，對家庭的牽掛也許是他活著的理由吧。只是現(xiàn)在想想，如果那時他選擇的是留下，也許人生會有所不一樣吧，就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生。

解放了，土地改革，買了他家所有田地的龍二被槍斃了，真當(dāng)是福兮，禍兮。這一刻，主人公已經(jīng)想開了，認命了。用家珍的說法就是：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。是啊，經(jīng)歷過分離之苦的家人才知道團圓的真實可貴?；钪?，不就是一家人平平安安在一起。

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過去了。直到……。

"抽一點血就抽一點，醫(yī)院里的人為了救縣長女人的命，一抽上我兒子的血就再不停了……那時有慶已經(jīng)不行了，可是出來的醫(yī)生說血還不夠用。抽血的那個烏龜王八蛋，把我兒子的血差不多都抽干了。有慶嘴唇都青了還不住手，等到有慶的腦袋一歪摔在地上，那人才慌了，去叫來醫(yī)生，醫(yī)生蹲在地上拿聽筒聽了聽說：'心跳都沒了。'醫(yī)生也沒怎么當(dāng)會事，只是罵了一聲抽血的：'你真是胡鬧。'就跑到產(chǎn)房救縣長的女人了。"。

看到這里真是說不出的憤懣，一條鮮活的人命，就這樣沒了，怎么會如此荒唐怎么會有如此草菅人命的事真是什么樣的人心也許這就是當(dāng)時社會的沉重吧。

回頭看我們的主人公，他活著，因為家珍。兒子有慶死了，老婆家珍病重，好像隨時會跟了有慶而去，想著往日種種，徐福貴撐了下來，跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去。

小時候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了，女婿雖然是個偏頭，卻是個極好的人，一家人和和睦睦，生活似乎又有了奔頭。鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣，可是，這簡單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上。孩子生下來了，鳳霞卻死了。三個月不到，家珍也死了。

徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根，艱難的活著?？喔?，一個古靈精怪的孩子，懂事乖巧的讓人心疼。四歲的時候，苦根的父親，徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬?？喔夤搅似邭q，發(fā)著高燒，幫著徐福貴在地里摘棉花。徐福貴心疼外孫，沒錢買藥，煮了一大鍋豆子，出門下地去了。不想回來后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了。

"往后的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這么些年?！@輩子想起來也是很快就過來了，過的平平常常，……做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。"。

這是主人公的話，書看完了，很壓抑，活著的意義是什么也許無所謂活著，塵世的苦難，活著的人總得承受，在命運面前，只有忍耐，忍耐孤獨，忍耐不幸，甚至是死亡。

《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個事實。套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著。我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有權(quán)利拋棄生命。在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力吧。改變不了活著的事實，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾經(jīng)努力過。

活著心得體會高中總結(jié)篇二

一個小村，一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒想到半路上被國民黨部隊拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場上九死一生，當(dāng)他幸運歸家時，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡；后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時被板車壓死了；外孫子吃豆子時死了。福貴老了，故事結(jié)束了。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

這部小說的確讓我感到沉重，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關(guān)懷的高度進行的創(chuàng)作。人的一生都不會風(fēng)平浪靜，會經(jīng)歷無數(shù)坎坷風(fēng)雨，但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋?！袄先撕团u漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚?！睍淖詈笏坪鯖]有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么。

在艱難中活著，在活著中享受艱難！

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

《活著》這本書，余華寫得平靜，沒有刻意渲染，我看得也平靜，面對書中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒有波濤翻滾，這是那個社會中再平常不過的生命。

活著心得體會高中總結(jié)篇三

第一段：引言（200字）。

高中將近結(jié)束，走過這三年的時光，讓我深有感觸?；仡欉@段時間，我體驗到了無數(shù)的喜怒哀樂，也從失敗中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。因此，我決定寫下這篇文章，以總結(jié)自己的經(jīng)歷，并為即將進入高中的同學(xué)提供一些有用的建議。

第二段：學(xué)習(xí)（200字）。

在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我最大的收獲就是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的技巧。高中的課程十分繁重，如果沒有良好的學(xué)習(xí)方法，很容易被壓垮。因此，我學(xué)會了制定計劃，掌握筆記技巧，學(xué)會了主動思考，以及善于使用網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技巧和方法不僅為我在高中取得了良好的成績，也幫助我在未來的學(xué)習(xí)中更加高效地學(xué)習(xí)。

第三段：社交（200字）。

高中是一個充滿人際交往的階段，我從中學(xué)到了很多社交的技巧。首先，我學(xué)會了如何與不同性格、背景的人相處，通過相遇和交流，結(jié)交了許多志同道合的好友。其次，我認識到溝通的重要性，通過真誠的、有效的溝通，可以解決很多問題。因此，我不斷學(xué)習(xí)如何表達自己的想法和意見，如何聆聽和尊重別人的意見，并努力提高我的口才。

第四段：興趣（200字）。

除了學(xué)習(xí)和社交外，課外活動也是我高中生活中的重要組成部分，尤其是我的興趣愛好。我喜歡鋼琴和繪畫，每天放學(xué)后都會去參加相關(guān)的培訓(xùn)班，這些活動使我更加全面地發(fā)展自己。同時，也讓我和許多有著相同興趣愛好的人結(jié)交好友，拓寬人脈。

第五段：反思（200字）。

高中的三年，讓我從一個不成熟的小孩變成了一個懂得如何為自己的生活負責(zé)的人。在這個過程中，我也經(jīng)歷了失敗、挫折和迷茫，但每次遭遇挫折后，我都會反思自己，尋求突破點，努力改善。因此，我認為，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是社交中，對于任何事情，都應(yīng)該有反思的習(xí)慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的領(lǐng)悟和判斷力。

結(jié)語：（200字）。

總之，高中生活是一個全面發(fā)展的過程，它不僅是知識、技能的學(xué)習(xí)，也是一個成長、成熟的過程。回首這三年的經(jīng)歷，我的收獲非常豐富，我相信它們將成為我的人生寶藏。對于進入高中的同學(xué)，我建議你們珍惜這個機會，努力學(xué)習(xí)，積極參與各類活動，結(jié)交新朋友。學(xué)會從外在的成功和失敗中總結(jié)自己的經(jīng)驗，從而嘗試用自己的方式成功。

活著心得體會高中總結(jié)篇四

人生短暫，每個人都有自己的人生態(tài)度和經(jīng)歷，而活著就是其中最重要的一件事。在苦痛和快樂、成功和失敗、愛和恨的輪回中，我們總結(jié)出了許多人生經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會對我們今后的人生道路有著深遠的影響，以下是我對“活著”這個話題所得的心得體會。

第一段：感恩。

從出生到成長，我們都得到了很多父母親戚的照顧，這些恩情是無法用金錢回報的?；貞浧鸪砷L過程中的每一個細節(jié)，我深感自己應(yīng)該更加感恩身邊的人，對待他人應(yīng)該是抱著感恩之心，而不是想著如何利用他人。我們應(yīng)該始終懷著感恩之心的付出與奉獻，為別人創(chuàng)造價值，這將使我們擁有更加充實的人生。

第二段：勇敢。

人生總會遇到許多困難和挫折，但是我們不能退縮，必須要有勇氣和毅力面對，克服它們。在克服了一個又一個挫折之后，我們會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了一個更加堅強和勇敢的人。勇氣并不是盲目的沖撞，而是在面對重重壓力時，我們?nèi)匀荒軌虮３宙?zhèn)靜和前進的精神力量。如果能把勇氣融入到自己的行動中，我們的人生將會更加豐富多彩。

第三段：珍惜。

往往我們對于自己所擁有的東西，不會看得太重，但往往是失去了才會知道它們的重要性。珍惜自己身邊的人事物，并將其與心底深處聯(lián)結(jié)起來，這一點非常重要。我們要知道，珍惜就是對自己的心靈和周圍世界的認可。請你慶幸的是，我們能夠在自己的生命中，感知到屬于自己的珍貴，而這是很多人不能體驗到的。

第四段：坦然。

不管我們面對的是什么，我們都需要用一種平常心和坦然心態(tài)來面對，接納一切人和事。不要為了固執(zhí)堅持而讓自己錯過風(fēng)景，相反，要學(xué)著坦然地正視生活中的枯燥，將其當(dāng)作思考的引子，將自己的人生提高到更高的境界。當(dāng)我們能夠坦然地面對眼前一切，讓對于困難的看法變得開通起來，未來的道路上便會充滿了廣闊與可能。

第五段：感性。

歷經(jīng)多年的生活和學(xué)習(xí)，我們會明白，不是一切都可以以理性解釋的。感動、愛、情、緣是我們無法否認和拒絕的，我們需要接受和享受它們給予我們的即刻快樂。我們不應(yīng)該天真地把道理作為絕對，也不能過多的拘泥于方法和程序，類似于這些精神體驗，應(yīng)該從中尋找自己的感性體驗，這樣，我們的人生將更加豐滿、有意義和幸福。

結(jié)論：

回顧這一段文字所總結(jié)的內(nèi)容，常常在人的一生中，卻又被人忽略。當(dāng)今社會中，物質(zhì)和品質(zhì)同樣重要，人的內(nèi)心世界、思想境界的深度、生命的發(fā)展方向和意義才是人生最重要的標志。我們應(yīng)該時刻抱著感恩之心、勇敢之心、珍惜之心、坦然之心和感性之心去走人生道路，這樣才能夠讓我們走向一個光明的未來。

活著心得體會高中總結(jié)篇五

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，幫助解決實際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們有序開展了“停課不停教、停課不停學(xué)”的網(wǎng)課工作。

一、積極開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動。

教研組教師積極開展網(wǎng)上備課，及時交流研討共同出謀劃策，積極落實“停課不停學(xué)”實施方案的各項細節(jié)。精心設(shè)計教學(xué)計劃、開發(fā)教學(xué)資源、安排課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果達到最佳。

二、搜集網(wǎng)絡(luò)資源，聽名師同步課堂。

省教育廳名師課堂的開播，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清晰，很容易進入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的“得力助手”。每天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。

三、利用微課、直播反饋作業(yè)輔助學(xué)習(xí)。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生嚴格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，任課教師提前通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，聽課中認真做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、疑惑點做好批注。同時采用“錄制微課”或者“直播+線上答疑”的形式及時在線指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生“停課不停學(xué)”。

停課不停教、不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲！

文檔為doc格式。

活著心得體會高中總結(jié)篇六

隨著時間的流逝，我們慢慢地走進了高中的校園，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。在這一段時間里，我積極努力地學(xué)習(xí)，不斷成長和進步。現(xiàn)在，讓我來總結(jié)一下我的高中月心得體會吧。

首先，我深刻體會到高中學(xué)習(xí)的艱辛與壓力。與初中相比，高中的課程更加繁重，知識更為深奧。尤其是理科和文科的學(xué)習(xí)，需要更大的努力與時間。為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時間。我充分利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)，積極參加各類課外輔導(dǎo)和補習(xí)班，確保自己能夠跟上老師的講解和課堂進度。通過這樣的努力，我逐漸適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

其次，我在高中學(xué)習(xí)中體會到了合作與競爭的重要性。高中的學(xué)習(xí)不僅僅是個體的努力，還需要和同學(xué)們相互合作，共同進步。我積極參加小組討論和課堂合作活動，與同學(xué)們進行良好的互動，相互學(xué)習(xí)與幫助。這不僅有助于增進學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)我的合作精神和團隊意識。同時，高中階段的學(xué)習(xí)還存在著激烈的競爭。同學(xué)們在各類考試和競賽中相互競爭，爭奪名次和榮譽。這種競爭激勵著我不斷努力進取，不斷提高自己，取得更大的進步。

再次，高中學(xué)習(xí)中的興趣與激情對我的影響也是巨大的。我發(fā)現(xiàn)，對于一門課程的興趣和熱情是取得好成績的重要驅(qū)動力。在高中學(xué)習(xí)期間，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對于數(shù)學(xué)的興趣，并逐漸愛上了這門學(xué)科。我投入更多的時間和精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，主動參加數(shù)學(xué)競賽，并取得了一定的成績。興趣和熱情能夠激發(fā)我學(xué)習(xí)的動力，使我能夠更加專注和投入，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

另外，我還深刻認識到高中生活中良好的心理調(diào)適和身心健康的重要性。在高中學(xué)習(xí)的艱辛與壓力下，我時常會感到疲憊和焦慮。然而，我沒有選擇放棄或者逃避，而是學(xué)會了積極調(diào)適自己的心態(tài)和情緒。我利用一些有效的放松方式，如聽音樂、讀書、與朋友交流等，來緩解壓力，并保持良好的心態(tài)。此外，我還注重保持適量的運動，合理飲食和充足的睡眠，保持身心健康，以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

最后，高中學(xué)習(xí)還教會了我有效管理和規(guī)劃時間的重要性。在高中學(xué)習(xí)中，時間管理是一項必備的技能。為了合理利用時間，我制定了每日、每周和每月的學(xué)習(xí)計劃，并且盡量保持跟隨計劃行動。我學(xué)會了克服拖延癥，珍惜每一分每一秒，充分利用時間來學(xué)習(xí)和提高自己。通過時間的規(guī)劃和管理，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，我的高中月總結(jié)心得體會可以歸納為：高中學(xué)習(xí)是一段壓力與期望并存的旅程，我們需要努力奮斗，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏；高中學(xué)習(xí)需要合作與競爭，我們需要合理利用資源，與同學(xué)們進行良好的互動與競爭，共同進步；高中學(xué)習(xí)中的興趣與激情對于學(xué)習(xí)的推動力不可忽視，我們需要培養(yǎng)自己的興趣，使之成為我們學(xué)習(xí)的動力；高中生活中心理調(diào)適和身心健康同樣的重要，我們需要通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砭徑鈮毫?，保持良好的心態(tài)和身心健康；高中學(xué)習(xí)還鍛煉了我們的時間管理能力，我們需要制定合理的計劃和安排，合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我們堅持努力，克服困難，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)個人的發(fā)展與成長。

活著心得體會高中總結(jié)篇七

我喜歡看各種各樣的書，看的很雜：文學(xué)名著流行小說都看只要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。只不過很多時候是當(dāng)成故事來看看完了感嘆一番也就丟下了。以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，不抱怨生命的無常，含淚送走身邊的至親至愛，一個人靜靜地活著?？赐辍痘钪废氲揭皇赘璧脑~：總要有人來陪我，咽下苦果，再嘗一個美夢?；钪欢嗖簧?，幸福剛好夠用?；钪鋵嵑芎?

讀一本書首先要了解書的作者。余華，當(dāng)代著名作家，祖籍山東，高中畢業(yè)后當(dāng)過五年的牙醫(yī)，后棄醫(yī)從文，曾兩度進入北京魯迅文學(xué)院進修，是“先鋒派”代表作家，善于以冷酷的筆調(diào)揭示人性丑陋陰暗的角落，暴力、死亡是他執(zhí)著于描寫的對象，這一點在《活著》中尤為突出。而他在《活著》的中文版自序中也寫道：“我始終為內(nèi)心的需要而寫作??我在很長一段時間里是一個憤怒和冷漠的作家?！钡∏∈亲髡哌@種近乎無情的冷漠，給我以極大的震撼，深深的吸引我讀下去。

一個真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。(《活著》中文版自序)一言以敝之，《活著》告訴我們一個這樣的真理——人是為活著而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著。

徐福貴出生富貴卻是個地道的敗家子從小到大干盡了荒唐事嫖娼賭博生生讓自己從一個闊少爺變成了個窮光蛋。這期間他唯一做對的事就是娶了家珍做老婆。這個同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫撐起了日后苦難的天空。

從地主到赤貧徐福貴也不是沒有恨過恨這個恨那個最后恨的還是自個有道是自作孽不可活怨誰他活著接受了自己新的身份。是啊就如他娘所說:“人只要活得高興窮也不怕?！被钪囊饬x并非只是富貴。

自從做了佃戶也許勞動是能改變一個人不應(yīng)該說是生活為了活著一家人的活著徐福貴努力勞作再不若從前的荒唐活著也似乎有了目標。用書中的話說就是:。

日子過的又苦又累心里反到踏實了。他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝鵝變成羊羊變成牛慢慢的重新發(fā)起來。只是世事難料他被抓壯丁上了戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死成了俘虜后面對解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時他毫不猶豫的選擇了回家那一刻對家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧。只是現(xiàn)在想想如果那時他選擇的是留下也許人生會有所不一樣吧就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生。

解放了土地改革買了他家所有田地的龍二被槍斃了真當(dāng)是福兮禍兮。這一刻主人公已經(jīng)想開了認命了。用家珍的說法就是:只要一家人天天在一起也就不在乎什么福分了。是啊經(jīng)歷過分離之苦的家人才知道團圓的真實可貴?；钪痪褪且患胰似狡桨舶苍谝黄?。

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過去了。直到??

抽一點血就抽一點醫(yī)院里的人為了救縣長女人的命一抽上我兒子的血就再不停了??那時有慶已經(jīng)不行了可是出來的醫(yī)生說血還不夠用。抽血的那個烏龜王八蛋把我兒子的血差不多都抽干了。有慶嘴唇都青了還不住手等到有慶的腦袋一歪摔在地上那人才慌了去叫來醫(yī)生醫(yī)生蹲在地上拿聽筒聽了聽說:心跳都沒了。醫(yī)生也沒怎么當(dāng)會事只是罵了一聲抽血的:你真是胡鬧。就跑到產(chǎn)房救縣長的女人了。

看到這里真是說不出的憤懣一條鮮活的人命就這樣沒了，怎么會如此荒唐，怎么會有如此草菅人命的事，真是什么樣的人心?也許這就是當(dāng)時社會的沉重吧。

回頭看我們的主人公他活著因為家珍。兒子有慶死了老婆家珍病重好像隨時會跟了有慶而去想著往日種種徐福貴撐了下來跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去。

小時候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了女婿雖然是個偏頭卻是個極好的人一家人和和睦睦生活似乎又有了奔頭。鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣可是這簡單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上。孩子生下來了鳳霞卻死了。三個月不到家珍也死了。

泥板壓成了肉醬?？喔夤搅似邭q發(fā)著高燒幫著徐福貴在地里摘棉花。徐福貴心疼外孫沒錢買藥煮了一大鍋豆子出門下地去了。不想回來后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了。

往后的日子我只能一個人過了我總想著自己日子也不長了誰知一過又過了這么些年。??這輩子想起來也是很快就過來了過的平平常常??做人還是平常點好爭這個爭那個爭來爭去賠了自己的命。

這是主人公的話書看完了很壓抑活著的意義是什么也許無所謂活著塵世的苦難活著的人總得承受在命運面前只有忍耐忍耐孤獨忍耐不幸甚至是死亡?！痘钪凡⒉皇且嬖V我們應(yīng)該怎樣活著只是在陳述活著這樣一個事實。套用徐福貴夫婦對春生的話來說:活著好好活著。我們只能等待被時間和命運遺棄而沒有權(quán)利拋棄生命。在命運面前也許不能不感嘆人類的無力吧。改變不了活著的事實就改變活著的態(tài)度吧只要活著總有希望態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)或者好或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己我們活過也曾經(jīng)努力過。

活著心得體會高中總結(jié)篇八

中國過去在底層階級發(fā)生的一切災(zāi)難，都發(fā)生在福貴一家，都展現(xiàn)在這本書中。接二連三的打擊和前赴后繼的死亡令我們無限同情。余華以他最真摯的筆觸，用平淡的口吻敘述了一個沉重的故事。當(dāng)小說進入尾聲時，活下去的意志是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。

這本書中令我印象最深的就是福貴的妻子——家珍。她本是千金小姐，嫁入徐家，卻與徐家一同敗落。她沒有半句怨言，始終與徐家共生死。那一夜，家珍挺著大肚子來到燈紅酒綠的青樓勸福貴回家，著了魔的福貴卻讓下人把她拖出去，就這樣，她獨自從城里走夜路回到夫家。徐家敗落后，家珍回了娘家?！凹艺涫悄愕呐?，誰也搶不走?！备ＹF母親說道。過了不久，家珍又放心不下，也割舍不下徐家，帶著兒子有慶回來了。在這些日子里，她照料每個人，任勞任怨。到后來，家珍病了，臥床不起，卻還要編草鞋，改新衣。她走得很安詳。家珍就是當(dāng)時社會底層的樸素婦女形象：勤勞，老實且善良。換作如今，誰又能忍受得了如此浪蕩的丈夫和如此破敗的家庭。是家珍讓福貴多了活下去的信念，他對不起家珍。

對福貴來說，活著是一種信念，也是一種折磨。可在當(dāng)今社會，越來越多人不珍視生活，不看重父母賜予的生命。甚至去自殘。讀了這本書，我更加理解了生命的意義，懂得了要為自己的信念活下去。

書中，家珍的信念是這個家，福貴的信念則是被他毀掉的徐家。他堅信能以自己的雙手重振家族?？上?，命運由天，造化弄人。信心一次次被打擊，家人一個個離開，是福貴親自埋葬了他們，卻沒人埋葬富貴。他是一個敗家子，也是一名英雄。全書直白地寫了他的自私、他的高尚。他自私，貪圖享樂，親手敗了徐家。他高尚，落敗之后還想重振家族。

余華沒有煽情。每一個沉重的悲劇都是痛苦的，每一個人都能感受到孩子死去般麻木的力量。在這之間，偶爾也有輕松、優(yōu)美、善良的時刻?；钪且淮螝埲痰拈喿x。

夕陽下，福貴牽著福貴從鄉(xiāng)間慢慢走回草屋。

從此，無依無靠的活下去……。

關(guān)于活著高中生讀書筆記2。

再讀《活著》，沒有泣不成聲，只是內(nèi)心籠罩著“欲哭無淚的壓抑”，讓我無法呼吸，這種感覺比酣暢淋漓地大哭一場還要痛苦。生命中脆弱與頑強、歡喜與哀傷，讓我懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進的力量。

活著，對于和平年代的我們來講是件簡單、再容易不過的事情。而在那個動蕩、貧窮的時代，生活中的無情和殘酷，遠比我們想像的更為可怕。

《活著》的內(nèi)容的確是活著，只不過是活剩一個人罷了。小說的里的人物一個接一個死亡，只剩下最該死的福貴。福貴曾是大富大貴的地主家少爺，吃喝嫖賭無所不干，父親被氣死，母親病死，后來家終于敗光，成了一個連活下去都困難的窮光蛋。然而不幸的是，后來，兒女、妻子、女婿也都相繼離去，連那個可愛的小孫子苦根，也因吃豆子噎死了自己。最后只剩下兩個“老不死”——福貴和一直陪伴著他的那頭年邁的牛。想起這個場景，人生是多么凄涼呀。風(fēng)云詭譎的命運就像一把鋒利的殺豬刀，悄無聲息地殺死一個又一個鮮活的生命。我無法釋然，甚至埋怨作者余華，為什么讓福貴一個人孤獨地活下來呢?他有一千次死的機會，也有一萬個自殺的理由，他給所有的親人送了終，活著還有什么意思呢?壓抑沉重的生活，未免太過殘忍了。

合上書，我掉進思考的黑洞里，千萬遍地問自己：福貴歷經(jīng)磨難，飽嘗悲苦，為什么還能在夾縫中活著?作為大千世界之一我又為什么活著?這也是我該用一生去回答的問題。如果故事的主人公換作是我，早已無力活下去，沒有勇氣面對一次又一次的災(zāi)難。我沒有辦法像福貴那樣在一個黃昏的下午，向一個愿意聆聽的陌生人，平靜緩慢地講述自己的那些或美好、或悲傷的回憶，然后再高聲唱出那首古樸的歌謠：“少年在游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！弊髡哂嗳A說過：活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著以外的任何事物而活著。余華為福貴找出了一條活路，那便是忍耐和包容，活著是自然而然的事。

對于生命，我一直保持著高度的敬畏。在一次課堂上，老師問我們怕死嗎?當(dāng)然很多同學(xué)都回答怕死，我對死亡也充滿了恐懼。但是當(dāng)前為什么有那么多人要自殺?為一點小事要死要活，成績沒考好被批評就跳樓，情緒失控就輕生，受了委屈就離家出走，因為學(xué)習(xí)壓力大而抑郁……活著不快樂，生命便不再延續(xù)了嗎?也有很多的人，為了活著忍受著巨大的痛苦和折磨，活著對于他們來說就是一條尋找希望，追求幸福的路。

蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，人的一生中總有遇到很多挫折和苦難，我們要堅強、樂觀地面對。活著，一切才有希望，才有力量，活著就是一種勝利。

我似乎明白了人為什么而活著，好好活著，真實地活在當(dāng)下，比什么都強，為活著而努力地活著。

關(guān)于活著高中生讀書筆記3。

在空閑時，我還是喜歡看書?？吹臅茈s，除了課本書籍之外，名著小說都看，不刻意拘束于單一的形式。而一般只是略讀。而當(dāng)看到《活著》這本書時，最多想到的還是葛優(yōu)演的電影，關(guān)于徐福貴跌宕的人生。

司馬遷說有的人活著比泰山重，有的人活著比鵝毛輕;雷鋒說，活著是為了讓別人生活得更好;保爾柯察金說為了人民的解放而活。但對于徐福貴而言活著的理念在于：“人只要活著，窮也不怕?！彼X得人活著的意義并非只是富貴，更應(yīng)該懂得生活，學(xué)會勞作，為一家人而活著。那樣即使日子過的又苦又累，心里卻踏實了。妄想可以嘗試把家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，使自己窮苦的家變得重新發(fā)達起來。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足見他活著的意義只是為了家人，對家庭的牽掛便成了他活著的唯一理由。我們可以想象，如果他選擇留下，或死于戰(zhàn)場，或者高官厚祿。但像他這種無文化無社會主義理想的舊社會底層人民群眾而言是終究不會選擇留下的。當(dāng)解放了以后，他看到占他家地的龍二被槍斃，家珍的話使他明白：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了!

書看完了，覺得異常壓抑!活著到底有什么意義?也許無所謂活著，塵世的苦難，活著的人總得承受，在命運面前，只有忍耐，忍耐孤獨，忍耐不幸，甚至是死亡。《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個事實，套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著，我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有權(quán)利拋棄生命。在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力!改變不了活著的事實，就改變活著的態(tài)度吧!只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少可以是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差，只是在生命的鏡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾努力過。而不會被20--這樣的“世界末日”感到惶惶不安，尊重生命，熱愛生活，擁抱未來!才是當(dāng)代學(xué)生的基本生活態(tài)度!

關(guān)于活著高中生讀書筆記4。

余華在此書中講述了，地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光家業(yè)，變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散，整個家都衰敗了。為了生活，福貴開始了艱難的起步，為生活而努力。

兩年后，妻子帶著年幼的兒子回來了。我為文中的福貴高興，我以為，他的命運會好轉(zhuǎn)了。沒想到，命運如此艱難，歲月不饒人，母親也由于年老，一病不起。為了生病的母親，福貴前去城里求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，等他好不容易終于回到了家，女兒已經(jīng)因為生病而成了一個永遠也無法開口再講話的人，母親也因病在兩年前去世了。

然面這些災(zāi)難還只是開頭，我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書的情節(jié)動蕩起伏。福貴，命運真是不福也不貴啊。一次又一次戰(zhàn)亂和動蕩，這個家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國成立，在大躍進運動中，福貴的妻子家珍得了軟骨病，生活舉步為艱。當(dāng)饑餓來臨時，鄰居們?yōu)闋帗屖Ｓ嗟陌l(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子有慶，為救縣長的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻血，忙亂中被抽多了血，獻出了年幼純真的生命。然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每看幾頁，都有我眼淚濕潤的感覺，壞運氣總是降臨到福貴的頭上，在小說的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

隨著女兒鳳霞的出嫁，孕育，我以為他們從此可以結(jié)束悲慘的命運了。但接下來，我不禁有點責(zé)怪余華，為什么要把人家寫得這么悲慘。

女兒因生產(chǎn)而死，妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時被板車壓死了，外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個個的接著來，最后，只留下了福貴。最后，福貴老了，故事也就結(jié)束了。但年老的福貴依然樂觀豁達地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。”

活著在一般理解上是一個過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。我猜測著，余華想不是想告訴讀者：生命中其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!

這本書好像一面鏡子，可以照出社會的疏漏，同樣也可以照出我們自己身上的缺點。從這方面講，它也很有教化的意義。強烈推薦這本書，我認為此書適合再讀。

關(guān)于活著高中生讀書筆記5。

我擁有了一本好書，書不厚，但暖人心。初入眼簾時，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡單，大紅的底色只襯著兩個大字——活著，在微弱的紫光下，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。

伴著好奇心，我翻開了第一頁……。

書以美國民歌《老黑奴》起源，因為這首歌，作者被深深打動，于是寫下了這篇小說《活著》。作者不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，親眼目睹了人們在這個紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。

大致閱讀這篇小說時，書中主要講“我”在一個鄉(xiāng)下聽一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財，變成一個窮人，他被國民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進、人民公社化運動，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。

此時，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來又為了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。述說苦難時，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動了。

說到福貴，他本身并不是一個值得尊敬的人物，在他年輕的時候如此放蕩不羈，后來雖然變老實了，但是并不懂得教育孩子。不過仔細想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅強的活著，不像春生因為在受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。

在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行，我相信只要活著，生活中的大小細節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。

活著心得體會高中總結(jié)篇九

活著，是每個人都必須經(jīng)歷的人生過程。路途中，我們或許會踩著云朵，或許會跌入泥潭，或許會面臨迷茫沉迷。但正是在這條路上，我們才能慢慢明白生命的真諦，領(lǐng)悟到人生的精彩。本篇文章將從人生價值、生命態(tài)度、人際關(guān)系、成長與收獲、創(chuàng)造美好五個角度探討活著的心得體會。

活著，人生應(yīng)有價值。

從某種意義上說，人生是沒有必要的。因此，如果沒有價值成為存在的理由，人就會變得飄忽不定。在活著的過程中，我們需要明確人生的價值所在，目標堅定明確，才能不斷前進。這就要求我們找到自己的價值所在，悟出人生的真諦。

活著，需要正確的生命態(tài)度。

人的態(tài)度，往往至關(guān)重要。一個消極的生命態(tài)度，很容易導(dǎo)致生活的失敗，甚至像匍匐在地,什么事情也不想做。相反，積極的生命態(tài)度十分重要。它可以改變我們對生命的認識和態(tài)度,激發(fā)我們朝著生命目標不斷追尋和努力。多一份樂觀積極的態(tài)度，才能為我們的人生帶來另一番風(fēng)景。

活著，自然要關(guān)注人際關(guān)系。

參透人性，協(xié)調(diào)人際關(guān)系十分重要。在成人之后，我們必須學(xué)會照顧他人的感受，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。因此，我們需要積極傾聽和交流，嘗試理解別人的想法和想法,減少誤解，促進相互間的信任和溝通。當(dāng)人們互相尊重彼此的人性和情感，才能獲得真正富有價值的人際關(guān)系。

活著，還需要不斷成長和收獲。

人在成長的過程中，需要早日認識到自己的不足，不斷完善自身,求得更好的自我提高。同時，收獲也是不可缺少的。從自我成長、事業(yè)成功或人際關(guān)系中獲得滿足和快樂，這使我們能夠明確自己的成就并繼續(xù)前進。

活著，創(chuàng)造美好是我們的任務(wù)和責(zé)任。

我們每個人都有義務(wù)和責(zé)任去創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，不僅是為了自身，也是為了他人和環(huán)境。這個責(zé)任體現(xiàn)了人性的基本品質(zhì)，如果我們放下了這個責(zé)任，我們的生命將變得灰暗。相反，只有在這個世界上留下了美好的記憶，我們的生命才有意義。

活著，是人生的初階,也是我們追求自我價值的起點。當(dāng)我們積極面對人生、正確對待生命、建立良好人際關(guān)系、不斷精益求精、并創(chuàng)造美好社會環(huán)境,我們將在人生旅途中走得更有意義、更有價值。不要背負太多的不切實際的期望，而是盡情享受人生中的美好時刻，珍惜人生所給的每一個挑戰(zhàn)，成為你生命的編織者。

活著心得體會高中總結(jié)篇十

高中生活是人生中一個十分重要的階段，也是人生中的黃金歲月之一?；貞浧疬@段美好的時光，既充滿了快樂和幸福，也有不少的挑戰(zhàn)和困難。在高中時期，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在成長為獨立、自信的人。

第二段：學(xué)術(shù)成就和挑戰(zhàn)。

在高中學(xué)習(xí)階段，人們常常追求學(xué)術(shù)上的成就。高中生的學(xué)習(xí)壓力是巨大的，隨著年級的升高，課程的難度也在逐漸增加。為了保持優(yōu)秀的成績和取得好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，我們需要非常努力地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。盡管這是一段艱辛的旅程，但通過不斷的努力和堅持，我們可以在考試中取得好成績，為未來的大學(xué)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段：友誼和成長。

成長不僅僅是在課堂上取得好成績，也包括與同學(xué)們建立良好的友誼關(guān)系。在高中，我們與同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)，度過了許多美好時光。我們相互支持和鼓勵，一起度過了壓力巨大的考試期。通過與同學(xué)的良好互動，我們學(xué)會了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，這對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：興趣和愛好的發(fā)展。

在高中時期，我們有更多的時間來發(fā)展自己的興趣和愛好。無論是參加學(xué)校的社團活動、校隊，還是學(xué)習(xí)音樂、舞蹈或者繪畫等藝術(shù)類活動，這些活動都豐富了我們的課余生活。這些興趣和愛好的培養(yǎng)不僅提供了一個放松的方式，也有助于我們發(fā)展多元化的技能和才能。

第五段：對未來的展望。

高中生活的經(jīng)歷將伴隨我們一生，在這段時間里我們不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一些為人處世的品質(zhì)和價值觀。通過高中的歷練，我們更加了解了自己的興趣和激情，為未來的人生做出合理的規(guī)劃。無論是繼續(xù)深造，進入大學(xué)，還是選擇從事職業(yè)，高中生活給我們提供了堅實的基礎(chǔ)，讓我們能夠在未來的道路上更加自信地前行。

總結(jié)：高中生活是人生中寶貴的時光之一，它不僅是開拓學(xué)術(shù)成就的階段，也是培養(yǎng)友誼和興趣愛好的重要時期。通過克服挑戰(zhàn)和困難，我們不斷成長并為未來做好準備。高中教育是鍛煉我們的身心和意志的重要機遇，讓我們成為更加堅強、理智和自信的人，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

活著心得體會高中總結(jié)篇十一

活著是人一生必經(jīng)的過程，我們經(jīng)歷了很多的事情，有喜有憂，有悲有歡，全都浸透在每一個人精神的深處。每個人的經(jīng)歷不同，因此每個人對于活著的心得也各不相同。下面將從生命的價值、順境與逆境、珍惜身邊人、感恩與慷慨以及向前看五個方面來闡述我對活著的心得體會總結(jié)。

一、生命的價值。

生命是人類最寶貴的財富，人的生命只有一次。我們不能預(yù)知自己的壽命長短，但可以做出自己的選擇，讓自己的生命變得有價值。我們要珍惜生命，積極健康地生活，追求自己想要的生活方式，讓每一天都過得充實而有意義，不辜負這份珍貴的禮物。

二、順境與逆境。

生活中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如失業(yè)、病痛、失戀等等，這些都是人生的逆境。遇到逆境時我們要保持樂觀心態(tài)，勇敢地面對，堅信總有一天逆境會轉(zhuǎn)化為順境。而在順境時，我們更要勿忘初心，不要忘記那些支持過我們的人，保持謙虛謹慎的態(tài)度，因為現(xiàn)在的順境并不意味著未來會永遠如此，要保持警惕，努力保持現(xiàn)在的狀態(tài)。

三、珍惜身邊人。

在日常生活中，身邊會有很多人陪伴我們走過生命的每個階段。有親人、愛人、朋友、同事等等。這些人都是我們生命中不可或缺的一部分。我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個人，多關(guān)心、關(guān)愛他們，同時也不忘向他們表達我們的感激之情。在生命的路途中，需要有人給予我們溫暖和鼓勵，同時我們也要學(xué)會給予他人溫暖和鼓勵，共同渡過艱難的日子。

四、感恩與慷慨。

感恩和慷慨是人類最為珍貴的品德。感恩讓我們懂得感恩身邊的人、事物和命運之神。只有感恩，才能讓我們更加珍惜已經(jīng)擁有的一切，更加努力地去追求更好的未來。而慷慨讓我們學(xué)會與人為善，積極參與公益事業(yè)，盡我們所能為其他人做出貢獻。只有心存感恩和慷慨，我們才能更好地與人相處，讓生命更有價值。

五、向前看。

人生在世，應(yīng)該不斷向前看。無論曾經(jīng)遭受過多少苦難，無論今日的痛苦與歡樂，我們都要相信未來會更好一些，這個世界充滿了機遇和希望。所以，我們應(yīng)該抱著信心和勇氣，勇往直前，讓生命的每個階段都變得更加有價值、充實和精彩。

總之，活著的經(jīng)歷是如此難以言說卻又是如此難以忘懷。生命的每一個瞬間都有它特別的價值，無論好與壞，珍惜和回憶都是我們對于生命的最好禮物。在日常中銘記和踐行生命的價值，善待身邊的人，勿忘初心，與人為善，努力著向前看，不斷去探索這個世界，才能走過人生的每一個精彩的階段。

活著心得體會高中總結(jié)篇十二

高中是人生中一個重要的階段，對每個人來說都是全新的挑戰(zhàn)。初中時的快樂和無憂無慮與高中的壓力和責(zé)任感形成鮮明對比。進入高中，我們面對的不再是單純的知識學(xué)習(xí)，還有各種各樣的競賽、考試和學(xué)業(yè)規(guī)劃。在這個階段，我逐漸體會到了人生的轉(zhuǎn)變，也學(xué)會了如何在一種新的環(huán)境中成長。

第二段：適應(yīng)和應(yīng)對高中生活的策略。

在適應(yīng)高中的過程中，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃和設(shè)置目標。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和復(fù)雜，需要更多的時間和努力去理解和掌握。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地安排時間，合理分配學(xué)習(xí)和休息時間。另外，為了更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)的壓力，我也積極參加各種興趣小組和社團活動，通過與同學(xué)們互動交流，放松身心，增加對學(xué)校生活的熱愛和參與度。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。

高中階段是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧的關(guān)鍵時期。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，所以培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。通過不斷嘗試和總結(jié)，我學(xué)會了自己有效的學(xué)習(xí)方法，例如合理安排學(xué)習(xí)時間、做好筆記、及時復(fù)習(xí)和解答問題。另外，我也學(xué)會了如何高效利用學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和老師的幫助。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，不僅為我在高中取得好成績提供了基礎(chǔ)，也為我進入大學(xué)和未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)自信和合理分配壓力。

高中學(xué)習(xí)的壓力和競爭是不可避免的，比如學(xué)科競賽、升學(xué)考試等。在這種情況下，培養(yǎng)自信和合理分配壓力變得尤為重要。我學(xué)會了以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難，相信自己的能力和潛力。同時，我也學(xué)會了合理分配壓力，避免過度焦慮和壓力的負面影響。與家人和朋友的交流，互相支持和鼓勵，都幫助我調(diào)整情緒和積極面對困難。

第五段：高中生活的收獲和成長。

總結(jié)我的高中生活，我意識到這一階段的收獲遠遠超過了困難和挑戰(zhàn)。通過高中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和解決問題的能力。我成為了一個更加成熟的人，學(xué)會了處理人際關(guān)系和處理各種情緒。與老師和同學(xué)們的相處，我也學(xué)會了團隊合作和互助精神。這些都是我未來生活和職業(yè)發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。我相信，通過高中的努力和成長，我能夠迎接未來更大的挑戰(zhàn)并取得更大的成功。

結(jié)論：高中生活是一個挑戰(zhàn)和成長的過程，在這個階段我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對各種壓力和困難。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，提升自信和合理分配壓力，我們可以充分發(fā)揮自己的潛力，成為更加優(yōu)秀和成功的人。同時，我們也應(yīng)該珍惜高中的青春歲月，盡情享受這段美好的時光，并為自己的未來做好準備。

活著心得體會高中總結(jié)篇十三

這本書我之前是讀過兩遍的。第一遍，是在初中，那時候看了只是為這樣一個悲劇感到震驚，福貴先是輸光家產(chǎn)，然后他的親人一個一個相繼去世，經(jīng)歷了一切終于活下來了，可是只剩下他一個人和一頭老?！@真是一個可憐的人!大學(xué)，我又讀了一遍，悲劇之外，我體會著書中人物的遭遇，每一個角色的遭遇，一個時代，一場戰(zhàn)爭，一個家庭，一個個體。

這次是我第三次看這本書。這次我的感受又有些不同：福貴他是如何承受住這一次次的巨大的打擊的，這得多堅強?他活著的意義是什么?我們平時也?？吹揭恍╊愃七@樣的新聞：有一家五口蝸居在老舊房子里，奶奶多病，孩子有智力問題，父親傷殘，只靠母親一人苦苦支撐的，全家年收入6000元，上個月看病就花了4000元;有拿了50萬連環(huán)創(chuàng)業(yè)失敗，到現(xiàn)在臥床不起，靠妻子賣大餅雞蛋相濡以沫的，家里卻養(yǎng)了八條狗;也有抱怨生活壓力大被一旁的母親哂笑工作不努力的……凡此種種，世間百態(tài)，我們發(fā)現(xiàn)這世上不如意之人并不少?？吹竭@些，你會不會想：為什么要這樣艱難而又毫無尊嚴地活著，意義何在?然而，作為普通人的我們，在人生的某個階段、某些瞬間，可能也會發(fā)出這樣的思考：人活著的意義是什么?恰逢這段時間我由于這樣那樣的一些事情，情緒有些低落，內(nèi)心頗感迷茫，有時也會突然冒出這樣的疑惑：人活著到底為了什么?其實，余華在書的開頭就給了我們答案：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”是啊，也許活著就是活著，本沒有什么意義，所有的意義都是由你自己的主觀意識所賦予的。你認為事業(yè)有成是活著的意義，那它就是事業(yè)有成。你認為每天能吃一個甜甜圈是活著的意義，那它就是每天能吃到一個甜甜圈。胡適在《答某君書》中也說過，生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義，全憑各人自己尋出來、造出來，高尚、卑劣、有用、無用，全靠自己的作為。

我想，生命之所以生生不息，延續(xù)萬年，在于就算生命如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，也要承受著，也有著咬著牙再活個幾十年的強大。就如福貴，即使到最后，無親無故，也要在田野里含著麥秸，帶著打不倒的意志，活下來。有人說“沒有比活著更好的事情，也沒有比活著更難的事”。也許只有當(dāng)所有你能失去的都失去之后，你才會發(fā)現(xiàn)，什么是別人無法奪走的，什么才是生命里最重要的!你才會發(fā)覺，活著，才有希望!

讀了三遍，每一遍感受都不一樣。最開始讀，只單純的想從書中學(xué)習(xí)一些人生的經(jīng)驗或智慧?？墒呛髞聿虐l(fā)現(xiàn)自身的閱歷也影響著對書的理解。記得楊絳先生說過：“年輕的時候，以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧?！彼?，且行且讀書，且讀且成長。

活著心得體會高中總結(jié)篇十四

從1993年到2007年，余華在不斷的自序中完整著自己。1993年寫下的《活著》在二十余年后的今天看來，跨越了時間的障礙，頑強地活著。

我們能做的已經(jīng)不是旁觀與審視，而是站在福貴一家人的茅屋里，和他們一起笑，一起哭。這是很奇妙的視角，你清醒地知道自己是誰，但在閱讀的每個瞬間卻又身不由己地被卷入其中渾然忘我。正如余華在2007年的自序中所言，當(dāng)他以旁觀者的視角來寫這個故事的時候，困難重重，可是當(dāng)有一天突然以第一人稱來寫這個故事的時候，突然順暢無礙。冥冥之中自有天意。這仿佛也是一個奇特的隱喻，這個故事必須讓我們進入、替代。

福貴的一生絕不是他自己的一生，《活著》是每個人活著的象征。盡管我們可能沒有福貴的苦痛、沒有福貴的歡樂，但是，每個人只要活著，就必然要經(jīng)歷他(她)自己的悲歡。

徐福貴的前半生可以說是自己造的，本來是地主家的少爺，賭嫖俱全，傾家蕩產(chǎn)?？墒菑臄〖抑蟮拿恳徊剑坪蹙妥哌M了命運的魔掌。福貴的后半生可以說真是無奈。去給母親請郎中時被抓了壯丁，后來又經(jīng)歷三反五反，大躍進的窮困難捱。兒子死于人禍，妻子死于疾病，女兒難產(chǎn)殞命，女婿事故身亡，的孫子也意外送命。

在死亡面前，人的渺小無助就像福貴面對醫(yī)院那個小房子時的恐懼和無奈，這就是命運，或者說叫宿命。在這樣龐大的力量面前，人是微不足道的。但是，福貴仍然要樂樂呵呵地活下去。余華說：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。

福貴和老牛相依為命，一樣黝黑，一樣衰老，但是，老人依然用“粗啞卻令人感動的嗓音”唱著歌謠，自鳴得意。故事的開篇，老人吆喝著“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊?！崩先诉@時候“黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著”，這時我們尚不知情。到了故事結(jié)尾的時候，當(dāng)老人再數(shù)出這一個個名字的時候，悲喜在那一刻洶涌而來，不可斷絕。

活著心得體會高中總結(jié)篇十五

高中生活是每個人人生中的重要階段，它不僅意味著要學(xué)習(xí)更多的知識，還代表了人格的塑造和成長。在這三年中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以五段式的方式分享我在高中生活中的心得體會。

第一段：掌握學(xué)習(xí)方法。

高中是提高學(xué)習(xí)能力的重要時期，學(xué)習(xí)方法的正確運用對于我們的學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。在初中時，我習(xí)慣于死記硬背，這種方法讓我感到十分疲憊，而且效果也并不好。而在高中，我逐漸明白到應(yīng)該培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我開始注重課堂筆記的整理，總結(jié)學(xué)習(xí)重點和難點，及時復(fù)習(xí)鞏固，并通過時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。這些學(xué)習(xí)方法的改變不僅讓我取得了好成績，而且使我更加喜歡學(xué)習(xí)。

第二段：擁有堅持的毅力。

在高中生活中，我們會遇到各種各樣的考試和競賽，這對我們的心理素質(zhì)和毅力提出了很高的要求。我曾經(jīng)參加過多次的模擬考試和各類競賽，每一次都是一場殘酷的考驗。有時候會出現(xiàn)成績不理想的情況，但是我依然堅持不懈地努力，相信自己的潛力和能力。通過不斷的努力和積極的心態(tài)，我逐漸提高了自己的競爭力，也豐富了我的經(jīng)驗和見識。

第三段：擁有良好的人際關(guān)系。

高中生活不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一個人與社會互動的重要時期。在高中，我學(xué)會了與不同性格的人相處，并建立了很多深厚的友誼。通過與同學(xué)的相處，我了解到每個人都有自己的價值觀和思考方式，從而更加包容和理解別人。我努力成為一個友好、寬容、善良的人，不僅取得了許多朋友，而且也收獲了他人的尊重和信任。

第四段：參加課外活動。

除了學(xué)習(xí)以外，高中生活還有豐富多彩的課外活動。我積極參加學(xué)校組織的各類社團和俱樂部，擔(dān)任過社團干部和班級干部。通過參加這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些活動不僅讓我開拓了眼界，還讓我更加自信和積極向上。

第五段：珍惜高中時光，找到人生方向。

高中時光是轉(zhuǎn)型期，是我們青春的重要篇章，我們應(yīng)該珍惜這段寶貴的時間。通過經(jīng)歷高中生活，我們可以更加清楚地認識自我，了解自己的興趣和優(yōu)勢。我在高中時期逐漸確定了我的人生方向，并為未來的選擇做好了準備。高中生活讓我成熟了許多，讓我更加了解自己，明確了自己的目標和追求。我相信這段寶貴的經(jīng)歷將給我未來的人生帶來巨大的影響。

總結(jié)：

高中時光如同一條承載成長和發(fā)展的航線，我們在這段時間里學(xué)習(xí)，感受，體悟著成長的酸甜苦辣。學(xué)習(xí)方法的改變，堅持的毅力，良好的人際關(guān)系，參加課外活動以及找到人生方向，這些都是我在高中生活中的寶貴財富。這些心得體會讓我更加堅定地相信，只有經(jīng)歷了高中的成長，我們才能在未來的道路上勇敢地前行。高中生活是人生最珍貴的財富之一，它將成為我一生中最寶貴的回憶。

活著心得體會高中總結(jié)篇十六

每個人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對于殘酷現(xiàn)實的不滿。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。下面小編帶來的《活著》讀書心得體會總結(jié)大全，希望大家喜歡！

《活著》這本書講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷?！痘钪分v述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。主人公以前嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對自己的過去能夠冷靜的回憶與論述。他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己以前有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾!作者沒有發(fā)泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。那里的高尚不是那種單純的完美，而是對一切事物明白之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受潛質(zhì)，對世界的樂觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選取了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。

我們此刻的生活中無疑也會有許許多多的困難也挫折，有的時候我們確實很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時候我就會自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我無法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻能夠透過對福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

作者寫了小人物福貴，讓所有的厄運都集中在他一個人頭上，“千鈞系一發(fā)”。那么，我們比福貴幸運或者是高興不知多少倍的人，該如何“活著”還是為著身邊的名利互相傾軋、爭斗，還是為了蠅頭小利、一時得失而斤斤計較苦日子向好日子過容易，那就倍加珍惜。好日子滑到苦日子，也不能可是，但要象福貴那樣不埋怨，活得真實。人總有一天會不活著，活著就必須真實。張賢亮感激生活，事實上我們每一個人都要感激生活。以平常心而平常地活著，這是每一個有職責(zé)和良心的人，都應(yīng)當(dāng)具有的生活態(tài)度。

有一句話說的很真實，那就是“情義無價”。情，就是親情、感情、友情、感情，福貴的父子情、母子情、夫妻情、兒女情、戰(zhàn)友情都表現(xiàn)得十分真實，當(dāng)他輸完了家產(chǎn)，想到的是家，當(dāng)他被解放軍俘虜遣散時，他第一個念頭是：只要不死，就回家。人在最困苦的時候、最無助的時候第一個閃過的真實的想法就是“家”，因為從“家”里能夠得到無所不在“情”的溫暖，無論你曾奉獻過還是辜負過，“家”總是一個人的“避風(fēng)港”。只要活著，“家”始終存在心里，且離“家”愈遠，思念愈切。義，就是此生所盡的義務(wù)和所承擔(dān)的職責(zé)。福貴始終感到內(nèi)疚，父母死了，兒女死了，妻子死了，他總覺得對不起他們，沒有盡到職責(zé)，沒有讓他們過上好日子。如若人活著沒有“義”的話，那么不就是白來人世走一遭了嗎也許混蛋時象福貴那樣滿街胡鬧一氣，可這畢竟是屬于福貴時代，離我們很久遠，除非自我想從“?！钡娜兆佑惨蜻B一只“雞”都沒有的光景，再說甚至連福貴都不如，難以承受接踵而來的挫折，說不定早已“紅塵看破”一命嗚呼了。

人，沒有理由不活著，不管貧窮富貴，不論地位高低，真實地活著，活出個人樣，才不白活。而支撐著自我活著的，是自我一顆善良的心。

活著，是為了什么。這個問題我也常常問我自己。為了責(zé)任?為了親情?為了功名利祿?看了富貴的一生，活著其實是一種本能，很純粹的東西。

可以這樣說，富貴幾乎遇到了自民國以來所有的倒霉事，也經(jīng)歷幾乎全部的人生中悲劇。但是他不純粹是個悲劇式的人物，在他所有親人死后他依然要活著。我也很好奇為什么面對這樣的人生打擊他還能堅強的活下去，可能就是我開頭說的，活著是一種人的本能。富貴他又像一個英雄式的人物，他教會了我們堅強面對人生，努力活著。

人物性格的描寫也很突出，寥寥幾筆便將人物性格描寫出來，栩栩如生，很契合時代特征。尤其是人的善與惡，拿那個隊長為例，當(dāng)初鳳霞被搶地瓜的時候他出來解決問題給自己分了塊，后來家珍從父親家那回米時還要求分享下。拿完米的那句對他笑描寫讓我討厭這個人。但是他還是沒少幫村民。這樣的描寫還有很多我就不一一描寫了，而且這種人性的描寫還非常有時代的特點。

再說說寫作手法，我一個高中生對寫作手法了解并不多，語文成績也一般般，書也讀的少，若有分析錯多多包涵。

首先這本書開頭采用了第三人稱后來又轉(zhuǎn)第一人稱，過渡的時候也用了第三人稱，以那個“我”來觀察富貴老人，到第一人稱時則顯真實，這樣的手法時間的轉(zhuǎn)換感覺給人很強的代入感。對比手法尤為強烈，體現(xiàn)在人與人還體現(xiàn)在時代。

語言樸實，語言風(fēng)格十分貼近富貴這個人的特征。行文線索感覺前期是富貴家的老宅，他在徐宅的這前期地主般的生活，后期則是那個醫(yī)院，對來說富貴他重要的親人大多死在了那所醫(yī)院。

與我來說，《活著》對我意義重大，我的生活也挺像富貴，我的家境起初也是很好，后來父親賭博欠下一堆外債，他幾次也想死，生活逼迫著，我也過著比較苦的日子，當(dāng)然比不上鳳霞那么苦，所有悲劇都發(fā)生在富貴身上富貴依然要活著，這種活著的意志是不可被剝奪的?；钪秃芎昧撕伪厝プ非竽切┨摕o的東西。結(jié)尾那句土地召喚著黑夜的來臨，不僅暗示著故事的結(jié)局，也暗示著人的生命終有凋零的一天。

翻開冊頁，心中涌上沉重，卻也交織著欣喜。作者近乎嚴寒的筆調(diào)洋溢著達觀，一起印證一個時代的艱苦、崎嶇與蒼涼。一次次生離死別，含蓄卻蒼涼，展示著生命的藐小與短暫。家道中落的悲痛，強征兵役的慘痛，雙親去世的痛楚接二連三，在為“活著”而“活著”的信仰的支撐下，次次沖擊后福貴仍舊持續(xù)堅持著。孤苦伶仃的晚年里，他只能與一頭相同名叫“福貴”的牛作伴，回憶從前，他需求多大的勇氣?！耙孕Φ姆椒?，在去世的隨同下活著?！彼盟慕K身告訴我：活著是一種歷練，活著是一種夸姣。

“活著的大街不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍耐，去忍耐生命賦予咱們的職責(zé)。”活著是任何人也無法確定的，有的人在年月中感知到活著的意義，所以得到了生命的價值與永久。可是有的人活著，失掉了尋找的方向，活得蒼茫;失掉了的斗爭的抱負，活得可悲;失掉了夸姣的等待，活得艱苦;失掉了腳下的路程，活得愚蠢。其實活著，并非要流芳百世，轟轟烈烈。過火尋求聲望，常常是身心俱疲卻也無所得?！捌狡狡狡讲攀钦妗?，不要過于苛求，不要有太多的留鳥，漠然面臨，活躍掌握，愛惜當(dāng)下。

日子是人生一片廣大的郊野，而磨難亦是一種遺言的耕種。它在落寞時潤澤干涸的心靈，在悵惘時指引行進的方向，在無助時鼓動失落的現(xiàn)實，它可以使人在窘境中剛強，在普通中非凡。

這樣一句俗語被人們口口相傳：“好死不如賴活?！贝_實，人們總是在根究生命的本質(zhì)與活著的意義，以為人活著是為了抱負、貢獻、芳華、斗爭，諸如此類，卻疏忽了人生中最真的東西——“活著”，不論境況怎么，不論堅持著是為了什么，咱們都應(yīng)該為“活著”而好好活著，這是人生最基本的信條，沒有什么比生命愈加有價值。就如人生旅途上的朵朵小花，咱們銖積寸累地采摘，那些樸實無華的花朵，也會變成生命的花籃。

人生中沒有什么走運或是不幸，生命僅僅靜靜地、平平地活著。善待自己，愛惜生命，掌握人生。

活著充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！痘钪肪褪侵v述了一個人與命運間的友情。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。當(dāng)他站在生命的邊緣才能真正完全而清醒的對世人講述一切。

主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰并無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。

無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

活著心得體會高中總結(jié)篇十七

高中三年，是一個人成長、學(xué)習(xí)、探索和思考的重要時期。在這個階段里，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，也觸及到了人生的許多方面?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)生活，我們有很多值得總結(jié)的心得體會。

高中的學(xué)習(xí)是合作和競爭的過程，團隊合作和個人奮斗同樣重要。在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮刻苦，不放棄任何一個機會，努力提升自己的能力和成績。同時，還要學(xué)會相互協(xié)作和支持，合理規(guī)劃時間和任務(wù)，從而實現(xiàn)個人和團隊的共同進步。

高中的生活也是多姿多彩和充實的。我們經(jīng)歷了許多新鮮事物和挑戰(zhàn)，也懂得了如何堅持和調(diào)整自己的生活方式。在生活中，我們應(yīng)該珍惜友情、培養(yǎng)興趣愛好，逐步形成自己的人生態(tài)度和價值觀念。同時，也需要學(xué)會處理家庭、學(xué)校和社會各方面的關(guān)系，為個人發(fā)展和社會進步作出貢獻。

高中是自我認知和自我建設(shè)的重要時期。我們需要清醒地認識自己的優(yōu)劣勢、興趣愛好和未來規(guī)劃，從而確定自己的職業(yè)志向和發(fā)展方向。同時，也需要學(xué)會接受批評和反思自己的錯誤，不斷完善個人能力和素質(zhì)，為將來的人生奠定良好的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

總的來說，高中的三年讓我們受益匪淺。它不僅豐富了我們的知識儲備，也鍛煉了我們的獨立思考和問題解決能力，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍惜這樣的機會和經(jīng)歷，不斷完善自己，為實現(xiàn)更好，更充實，更有意義的人生而努力奮斗。

活著心得體會高中總結(jié)篇十八

福貴用那么多不存在的人和名字去騙那牛干活，同時也好像在騙自己，讓自己多一份信仰?；钪?，無非也就是為了自己的信仰。下面小編帶來的?活著心得體會閱讀總結(jié)大全，希望大家喜歡！

《活著》這本書，余華寫得平靜，沒有刻意渲染，我看得也平靜，面對書中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒有波濤翻滾，這是那個社會中再平常不過的生命。

少年去游蕩。老人叫福貴，年輕時嫖賭敗家，仗著幾代家業(yè)，不聽長輩教誨，辜負對他百般忍讓，如故跟著他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺?shù)较聦影傩?，如同一個晴天霹靂，將這個把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開始珍惜身邊的親人，打算重新開始。

中年想掘藏。命運似乎因為福貴犯的錯而要刻意懲罰他，破產(chǎn)后接連著喪父，為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。后來人民公社成立了，家里所有的東西都歸了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，而且日漸嚴重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長夫人被一個無情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn)，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了，死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。

福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會這個海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢?福貴只有受著命運的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活著，就像小船只有隨著波濤時起時伏，唯一能做的是不讓自己陷下去一樣。

福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強忍著親人生老病死的天災(zāi)，社會灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量;是他無論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。

我常抱怨生活過于乏味，讀初三的時候，日日夜夜想著盼著畢業(yè)，以為過了中考這一關(guān)就可以松一口氣了，只要熬過初三，接下來就是輕松愉悅的日子了，好不容易盼著初中畢業(yè)了，可這卻是高中的起點，還來不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開始高中的馬拉松了。我曾問自己，這么苦是為了什么?卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。

身為一個剛步入高中的學(xué)生，我經(jīng)歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個年代的人比，又算得了什么呢?初中堅韌是為了中考，那么高中堅韌便是為了高考。我們應(yīng)該少抱怨，腳踏實地的前進才是正道。

《活著》，長篇小說，作家余華的代表作，本書主要描述地主少爺福貴嗜賭成性，終于輸光家產(chǎn)。父親被活活氣死，母親重病在床，福貴卻被國名黨抓去當(dāng)壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家中。之后隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反，大躍進，等社會變革，他的人生和家庭都經(jīng)受苦難，后來所有的家人都離他而去，最后只剩下老牛與他相依為命。

面對家境的沒落，面對自己的父親母親，甚至自己的兒子、妻子、女兒、女婿，還有五歲大的孫子相繼離開人世，一位老人仍堅強的活著，他就是福貴，當(dāng)他的家被他敗光時，他是堅強的;當(dāng)他被拉去當(dāng)兵時，他是堅強的;當(dāng)他的兒子因抽血過多死去時，他是堅強的;當(dāng)他的妻子因病去世時，他是堅強的;當(dāng)他的女兒因生產(chǎn)大出血死去時，他是堅強的;當(dāng)他的女婿出事死去時，他是堅強的;當(dāng)他的孫子夭折時，他是堅強的，風(fēng)雨無法使其失去力量，別人的歧視也不能使其喪失斗志，他用行動向我們詮釋了——堅強!

快樂的活著，是一種樂觀面對人生的態(tài)度;幸福的活著，是努力改變逆境的人生態(tài)度;堅強的活著，是永不言敗的人生態(tài)度。

人不能白活一世，人活在世上是為了使自己和別人過得更好，任何一種職業(yè)都是有價值的，無論是國家總統(tǒng)還是清潔工人，只要是對自己和別人有好處的，都是有價值的，而那些勇于放棄生命卻不勇于活下去的人，他就沒有真正活過。無論什么時候，無論遇到什么困難，都應(yīng)該堅強的活著。

活著是一種勇氣的體現(xiàn)，更是堅強的體現(xiàn)，當(dāng)你不再堅強時，你就會失去許多。

一個人沒有金錢，可以用自己的力量去爭取。一個人失去了健康，可以用鍛煉去改善。一個人失去了學(xué)問，可以用自己的努力去獲得。但以上幾點，基于一個前提：堅強。如果這個人不堅強，他失去了什么都不會去想辦法兩次獲得，所以，一個人失去了堅強，就失去了一切，甚至生命。

人為什么能活在世上：因為有一種無形的力量——堅強支撐著人們，這種力量使人們生活幾萬年，使人類可以在地球上繁衍生存。

海倫.凱勒因為堅強在雙目失明后堅強活了下來;霍金全身癱瘓仍堅強的活了下來;史鐵生雙腿癱瘓仍堅強的活著。因為堅強，他們勇敢地活著，并為人類創(chuàng)造出民財富，使許多人更好地活下去.

每至農(nóng)家見到一位老頭牽一頭老牛，我就會想起那位叫福貴的老人，一個人生活在農(nóng)家。時而拍拍黃牛，時而向西方望去，那是他七位親人的墳?zāi)梗畔落z頭，向著落日，看太陽將最后一抹光芒灑向西邊的黃土上。

堅強地活著，不應(yīng)白在人世間經(jīng)過。堅強地活著，面對一切困難欣然向前，面對逆境毫不退縮。

每每想到這位老人，我想對他說：你的名字叫堅強!

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學(xué)名著，流行小說都看，只要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過很多時候是當(dāng)成故事來看，看完了感嘆一番也就丟下了.

徐福貴出生富貴，卻是個地道的敗家子，從小到大干盡了荒.唐事，嫖娼，賭博生生讓自己從一個闊少爺變成了個窮光蛋.這期間，他唯一做對的事就是娶了家珍做老婆.這個同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫，撐起了日后苦難的天空.

從地主到赤貧，徐福貴也不是沒有恨過，恨這個，恨那個，最后恨的還是自個，有道是自作孽不可活，怨誰他活著，接受了自己新的身份.是啊，就如他娘所說："人只要活得高興，窮也不怕."活著的意義并非只是富貴.

自從做了佃戶，也許勞動是能改變一個人，不，應(yīng)該說是生活，為了活著，一家人的活著，徐福貴努力勞作，再不若從前的荒.唐，活著也似乎有了目標.用書中的話說就是：日子過的又苦又累，心里反到踏實了.他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，慢慢的重新發(fā)起來.只是世事難料，他被抓壯丁上了戰(zhàn)場.在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死，成了俘虜后面對解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時，他毫不猶豫的選擇了回家，那一刻，對家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧.只是現(xiàn)在想想，如果那時他選擇的是留下，也許人生會有所不一樣吧，就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生.

解放了，土地改革，買了他家所有田地的龍二被槍斃了，真當(dāng)是福兮，禍兮.這一刻，主人公已經(jīng)想開了，認命了.用家珍的說法就是：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了.是啊，經(jīng)歷過分離之苦的家人才知道團圓的真實可貴.活著，不就是一家人平平安安在一起.

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過去了.直到……。

看到這里真是說不出的憤懣，一條鮮活的人命，就這樣沒了，怎么會如此荒.唐怎么會有如此草菅人命的事真是什么樣的人心也許這就是當(dāng)時社會的沉重吧.

回頭看我們的主人公，他活著，因為家珍.兒子有慶死了，老婆家珍病重，好像隨時會跟了有慶而去，想著往日種.種，徐福貴撐了下來，跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去.

小時候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了，女婿雖然是個偏頭，卻是個極好的人，一家人和和睦睦，生活似乎又有了奔頭.鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣，可是，這簡單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上.孩子生下來了，鳳霞卻死了.三個月不到，家珍也死了.

徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根，艱難的活著.苦根，一個古靈精怪的孩子，懂事乖巧的讓人心疼.四歲的時候，苦根的父親，徐福貴的女婿二喜被水泥板壓成了肉醬.苦根跟著他外公到了七歲，發(fā)著高燒，幫著徐福貴在地里摘棉花.徐福貴心疼外孫，沒錢買藥，煮了一大鍋豆子，出門下地去了.不想回來后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了.

"往后的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這么些年，這輩子想起來也是很快就過來了，過的平平常常，做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命."。

這是主人公的話，書看完了，很壓抑，活著的意義是什么也許無所謂活著，塵世的苦難，活著的人總得承受，在命運面前，只有忍耐，忍耐孤獨，忍耐不幸，甚至是死亡.《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個事實.套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著.我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有權(quán)利拋棄生命.在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力吧.改變不了活著的事實，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差.只是在生命的盡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾經(jīng)努力過。

有的人活著是為了滿足個人的物質(zhì)享受，有的人活著是為了追求一種精神，還有一種人活著不是為了什么，也不知道為了什么。他們不是為活著之外的任何事物而活著，而是為活著本身而活著。正如《陽光的快樂生活》中所唱的那樣：糊里糊涂地活著也挺樂呵!雖然他們并不樂呵，但他們的生活態(tài)度詮釋了生命的真諦!

打開《活著》這本書，耳邊悠揚地響起美國民歌《老黑奴》，聽著聽著，仿佛那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老黑奴不經(jīng)意間走進了我的視線：枯瘦的骨架外面搭著一件濫衫掉色的破布，散亂的頭發(fā)被風(fēng)吹的更加散亂，黝黑的面頰上爬滿了歲月的皺紋。不由的，我對老人生出一種憐憫之心。他向我挪動著，軀體彎得像一個拉緊的弓，似乎在拼命的直起身，想往遠方看，然而始終沒有抬起頭來，但還是讓我看到了他的腮部在動，好像在訴說著一個生命的不幸。

他一生經(jīng)歷苦難，家人都先他而去，而他依然樂觀地面對生活，沒有一句抱怨的話。他是不是已經(jīng)麻木了呢?人生的苦難已經(jīng)超越了他所能承受的范圍，但他沒有選擇逃離，而是勇敢地與生命抗爭。

每當(dāng)我無所事事，寂寞纏身之時，我都會思考，人到底為什么要活著呢?這時，老黑奴的形象躍然于我腦海，他仿佛問我："今天你過的怎樣?其實我每一天都過得比這還累。"。

我醍醐灌頂般頓悟，當(dāng)生命不斷超越它的極限時，就會自然的表現(xiàn)一種超然，一種高尚。這種高尚又不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡的一視同仁。

我盡情的享受著這一刻的超然，老人漸漸遠去，然而始終沒有走出我的視線……。

一個從小在富貴中的少爺，一個不把別人放在眼中的風(fēng)流人物——福貴，他因為好賭被騙去了家財父親也被氣死了，但他卻因禍得福最最后絞幸的活了下來，他的老婆家珍一直陪伴在他身邊慢慢的用愛和自己的信念感化他，最終福貴終于被感化了，但是為時以晚，害得自己的家人受到苦日子。

當(dāng)我讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，家珍沒有怨言，是那樣慈祥那樣平靜，我看到她無邪的純潔的心靈，她仿佛在凈化著一些"丑惡"的事物。福貴的女兒兒子相繼死去，最終連女婿也慘死在了鋼板下面，苦根也因為家中的貧窮最終被餓死了?？吹礁ＹF的親人相繼死去我的心情也觸動了，留下了淚水。但是福貴也是可憐的上帝對他如此不公平，讓他的親人死去，只讓自己潦倒的一個走向生命的盡頭，也許這是他的"素命"吧!

親人的相繼離去使福貴變得不在是很新痛了，是他漸漸明白了，親人一只活在自己的心中，要讓自己好好的活下去，他買的老牛也是給予自己的自我安慰。

我對福貴的精神是十分贊賞的，他堅定的信念，背負著祖先留下的一句話，讓自己活下去。生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實現(xiàn)它的價值，讓自己的路走的更長更遠。

活著心得體會高中總結(jié)篇十九

等社會變革，飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)歷了各種生離死別，最后只剩下他和一頭老牛相依為命，留下一份對生命的沉重敬仰。

徐福貴本來是地主家的闊少爺，可是年輕不懂事，貪玩，愛賭愛嫖，被龍二設(shè)局騙光家產(chǎn)。敗光家產(chǎn)后，妻子仍舊不離不棄，他也決定奮發(fā)圖強。誰知給生病的母親抓藥而被國民黨抓去當(dāng)了壯丁，最后被共產(chǎn)黨活俘，最后得錢回家?？墒悄赣H沒錢治病死了，唯一的兒子因為給縣長夫人獻血而被活活抽光了血死亡。當(dāng)知道了縣長是他的戰(zhàn)友春生，想報仇都沒有辦法。他的女兒也因為生產(chǎn)而死在了同一個醫(yī)院。女婿也因為工傷而死。本來想和孫子苦根相依為命，可是孫子卻因為吃豆子被活活撐死。

當(dāng)我讀完的時候，我感覺到了歲月的無聲嘆息，一種歷史的印證。中國過去六十年代所發(fā)生的一切災(zāi)難，都發(fā)生在福貴身上，也許我無法理解那個年代的缺衣少食，為了活命，為了掙一口飯吃而所付出的辛苦勞動，但我懂得了活著的不易。

福貴為生病的母親抓藥卻被無故抓去當(dāng)壯丁，母親無藥病死，年幼的兒子又被活活抽光了血而死，女兒生產(chǎn)而死，女婿也因工傷而死，老婆家珍也過度操勞，沒錢治病而死，孫子吃豆子被活活撐死，一切又一切的打擊接踵而來，給我心靈一次又一次沉重的打擊。敘述者血淋淋的輕描淡寫，可卻是那個時代的縮影，那個時代又有多少個家庭像福貴一般，又有多少條生命因此而逝去?；钪呀?jīng)是莫大的恩賜了吧。

當(dāng)好運來臨的時候，我們微笑著坦然面對。當(dāng)厄運來臨時，我們也許會黯然神傷，但或許活著就是一種希望。悲劇總是出其不意，接踵而至，令人無法喘息，但這就是活著的真諦吧。

有時我也會感慨，人活著是為了什么?福貴被龍二設(shè)局騙光家產(chǎn)的時候，他的父親讓他扛換好的銅錢還債，讓他明白錢來得不易。“人只要活得高興，窮也不怕?！彼睦夏赣H這么說。親情陪伴在他身邊，就像是他身后的大山一般，支撐著他。只是命運待他如此不公，他的父親死了，母親也沒藥治病死了。活著，一半是親情支撐著他，福貴也因此下定決心開始改變。

福貴的愛情令人羨慕，家珍不論貧窮富貴始終陪伴著他。人們常能夠說：“患難見真情?！蔽蚁脒@樣的愛情也給福貴帶來莫大的精神鼓勵吧。家珍當(dāng)初大著肚子求福貴回家，不要再賭博，可是福貴對她拳打腳踢，沒有絲毫憐惜之情。家珍一個人捂著肚子里他的兒子有慶，走在泥濘的小路上，隨著狗吠聲，嗚嗚的哭著回家。在福貴輸光了家產(chǎn)的時候，家珍只說：“只要你以后不賭就好了?！边@是一種多大的鼓勵。當(dāng)家珍被他父親接走又回來時，福貴心里才開始學(xué)會心疼孩子和家珍。家珍脫下漂亮的衣服換上粗布衣服，和他一起干農(nóng)活，沒有絲毫抱怨。在即使是最困難的時候，家珍得了軟骨病，但是仍然堅持去田里干活就算走不了只能躺在床上，她也堅持為孩子和福貴縫補衣服，絲毫不會閑著。

福貴與戰(zhàn)友春生出生入死，一起經(jīng)歷了槍林彈雨，是不求同年同月生但求同年同月死的生死之交。富貴的兒子有慶，女兒鳳霞，孫子苦根陪他經(jīng)歷了很多苦難的生活，可最后一個又一個相繼離去。

親情，友情，愛情，也許就是人活著的意義。人生就是讓你經(jīng)歷了一個又一個挫折，直面一次又一次死亡，但是仍舊不愿放棄活著的希望。就像是奧斯特洛夫斯基所說：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生因當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為，虛度年華而羞愧，這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力全獻給了人類最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”活著是不向命運低頭，不向死亡認輸。

活著，就是對死亡的一種抗爭，一種沉默而最有力的打擊，一種不服輸?shù)男拍睢?/p>

小說的結(jié)尾讓我難忘，孤零零的老人福貴給他的老牛也取名叫福貴，老人和老牛在暮色蒼茫中消失，留下敘述者獨自一人：“我看到廣闊的土地坦露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就想女人召喚者她們的兒女，同樣召喚者讀者?！?/p>

8.

硬骨頭精神。