最新初中見習心得體會范本(模板10篇)

寫心得體會有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗和感受，方便以后回憶和借鑒。心得體會的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。大家可以借鑒以下這些心得體會范文，來提升自己的總結(jié)能力。

初中見習心得體會范本篇一

第一段：介紹見習的目的和意義（200字）。

初中見習是學生們在中學期間的一個重要環(huán)節(jié)。通過見習，學生們可以親身參與學校和社區(qū)的實踐活動，拓寬視野，提高實際操作能力，并且將課堂所學的知識與實際應用相結(jié)合。見習不僅可以促進學生的全面發(fā)展，還能夠讓學生們更好地了解自己和社會，為未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段：見習所帶來的影響（200字）。

初中見習給我?guī)砹撕芏嘤绊?。首先，見習提供給我們一個了解社會的機會。在與社會各個方面接觸的過程中，我逐漸意識到社會的復雜性和多樣性。此外，見習還幫助我更好地理解課本中的理論知識。通過實際操作，我能夠更深入地理解和掌握所學的知識點。同時，見習還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力，讓我在實踐中學會與他人協(xié)作和解決問題。

第三段：見習中的收獲與感受（300字）。

在見習中，我學到了很多。首先，我學會了如何獨立思考和解決問題。在見習過程中，我們需要自主完成各種任務和項目，這鍛煉了我們的獨立思考和解決問題的能力。其次，我還學到了如何與人合作。合作是實現(xiàn)目標的重要方式，只有與團隊協(xié)作，才能最終完成任務。在見習期間，我和同學們不斷學習如何與他人合作，了解不同人的特點和風格，提高自己的溝通能力和團隊合作能力。此外，我還感受到了社會的多元性和復雜性。在與不同的人和環(huán)境接觸的過程中，我逐漸意識到不同人的價值觀和生活方式的多樣性。

第四段：見習中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

在見習的過程中，我們也面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先，由于與現(xiàn)實生活直接接觸，我們不可避免地會遇到各種困惑和難題。例如，我曾參與一個社區(qū)活動，負責籌備和組織。在籌備過程中，我面臨著預算不足、人力不足等問題。通過和社區(qū)居民、老師的討論和溝通，我想出了一些創(chuàng)新的解決辦法，并最終成功完成了活動。另外，我們還面臨著時間管理的挑戰(zhàn)。在見習期間，我們需要同時面對各種課業(yè)和見習任務，如何合理安排時間，充分利用時間是我們面臨的一個重要問題。

第五段：對見習的展望和感謝（200字）。

通過初中見習，我深刻地認識到實踐對于學習的重要性。實踐是理論知識的補充和延伸。我希望今后能夠繼續(xù)參與各種實踐活動，不斷提高自己的實際操作能力和綜合素養(yǎng)。同時，我也要感謝學校和老師們給予我們這次寶貴的機會和經(jīng)驗。感謝他們的辛勤付出和指導，讓我們能夠有更多的機會去實踐、去感受、去成長。

初中見習心得體會范本篇二

作為一名初中教師見習生，在教學過程中，既有磨練，也有成長。在這個過程中，我學到了很多，自我調(diào)整和自我發(fā)展，有了許多心得和體會。

第一段，學習教學理論知識是通過理論學習來幫助自己的。我們在學校期間接受了很多課程的學習，教育學、課程設計、教學實踐等等。學習教學理論知識有助于我們更好地開設備課，組織各種教育活動，使我們的教學更具創(chuàng)造性、更具多樣性。我們能夠讓學生在輕松、活躍、愉快的狀況下更好的把所學的知識帶回家，融入到生活的各個方面中去。

第二段，在實踐中查漏補缺，是提高教學水平的必由之路。一般學校從中學期開始有教師實習，實習期間學生可以進入班級授課提升自身的教育素養(yǎng)。通過實踐可以身臨其境的感受學生的思維模式，我們能夠通過實例為學生們展示一些基本的知識點，帶領(lǐng)學生進入對知識的全面理解和掌握。在實踐中，我們不但需要注意講解的全面性，而且還要注意講解的條理性和邏輯性，幫助學生盡快掌握和回憶知識點。

第三段，與學生進行心理溝通是提高課堂效應的必要環(huán)節(jié)。當面對打雜的課堂，學生不僅需要知識引導，更需要的是心理關(guān)懷。因此，在不斷提升教學水平的同時，教師還要注重與學生的交流和溝通。我們應該更多去理解學生，耐心傾聽學生，幫助學生有效解決問題，增強學生的自學能力和認識能力，而不是只是把知識點傳授給學生。

第四段，真實呈現(xiàn)自己的教學本事，是獲得學生信任的根源。在教學中，我們不僅要讓學生喜歡自己的課程，更要讓學生喜歡自己這位教師，體驗到我們的親和力和攻略力。因此，我們應該節(jié)奏適宜，才能帶領(lǐng)學生進入到真正的學習氛圍，更好地滲透自己的教學思想，培養(yǎng)出更多的有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學生。

第五段，教學過程的回顧分析能夠及時糾正教育問題，以更好地提高教育質(zhì)量。在后續(xù)的工作中，我們需要不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓，讓更好的教學思想進行有針對性的改進。只有通過痛苦的自我檢測、嚴密的教學評估和持之以恒的教育創(chuàng)新才能讓優(yōu)秀教育不停的向前發(fā)展。

總之，初中教育見習的歲月是我們躍升成為真正的教師之路的一個關(guān)鍵的時期。只有持之以恒，付出心血，才能逐漸形成自己的教育思想，理論和實踐結(jié)合，才能改變教育的命脈，才能讓更多的學生受益于我們的教育標準。我們需要緊密把握時機，用心靈去感受，用一份心路歷程去書寫教育的輝煌。

初中見習心得體會范本篇三

作為年輕的教師，參與初中見習是我進一步提升自己教學水平和豐富教育經(jīng)驗的重要階段。在實踐中，我深切感受到初中見習的意義和價值。經(jīng)過一段時間的見習，我收獲了很多，下面我將以五段式的形式，分享我對初中見習的認識與體會。

首先，見習使我更加了解學生的需求。在接觸實際初中學生的過程中，我注意到每個學生都有不同的個性特點、學習習慣和問題。有的學生善于思考、創(chuàng)造，而有的學生則偏愛與他人合作。通過觀察和傾聽，我能夠發(fā)現(xiàn)學生的需求，了解他們在學習上的困惑和需要幫助的地方。同時，我也能夠更好地調(diào)整自己的教學方法和方式，以滿足學生的需求。只有精確地理解學生的需求，才能提供他們所需要的教育和指導。

其次，見習讓我深入了解教學的藝術(shù)。在課堂上，我不僅僅是傳授知識，更是為學生提供積極的學習經(jīng)驗和培養(yǎng)他們的思維能力。我學到了如何制定具體而有挑戰(zhàn)性的教學目標，并通過靈活的教學方法和教學手段來激發(fā)學生的學習積極性。同時，我也意識到了如何在課堂上與學生建立良好的關(guān)系，創(chuàng)建一個相互尊重、關(guān)心和支持的學習環(huán)境。這些經(jīng)驗對我今后的教學生涯將產(chǎn)生重要的影響。

第三，見習增強了我解決問題的能力。作為一名教師，面對學生的問題和挑戰(zhàn)是在所難免的。在每一堂課中，我都會遇到不同的問題和困難，例如學生的不理解、學習動力的不足、學習效果的不佳等等。通過見習，我不僅學會了定位問題的核心，也學會了運用不同的教學策略和方法來解決問題。這些問題和困難，讓我能夠更好地應對和解決學生的各種困擾，提高了自己的應變能力。

第四，見習教學給我?guī)砹私逃閼?。在與學生的相處中，我深刻認識到教育的唯美與偉大。每個學生都有無限的潛力和可能性，他們需要我們教師的引導和關(guān)心。作為一位見習教師，我有幸參與孩子們的成長過程，并與他們建立了深厚的師生關(guān)系?？粗麄冊谖业膸椭伦聣殉砷L，我深感為他們的成長付出自己的努力是一種無上的快樂。

最后，見習讓我意識到教育有時是一種情感的付出。在見習期間，我看到了學生們的成長和進步，但也看到了一些學生仍然面臨的困境。這種現(xiàn)實使我深感責任重大，我希望能夠幫助更多的學生，讓他們在教育的路上得到更好的引導和幫助。這種情感的付出，激勵著我在未來的教育實踐中，不斷探索，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，為學生們提供更廣闊的發(fā)展空間。

總而言之，初中見習是我教育生涯中的一段重要經(jīng)歷。在這段時間里，我深入認識到了自己在教育中的定位和責任。通過與學生互動和觀察學生們的需求，我能夠更好地為他們量身定制教育計劃。同時，見習也讓我意識到教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。我相信初中見習是我成長為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵一步，我會一直堅持不懈地提升自己，成為學生們最好的引路人。

初中見習心得體會范本篇四

在初中見習的這段時間里，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點的。

平時都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。

站在講臺上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學生的眼睛，你的任何細微之處可能你沒意識到但是在學生的看來，那卻是很明顯的舉動。

站在講臺上，時間決不容許一點兒浪費，不光是數(shù)學課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學課的難處，因為知識點與知識點有很強的邏輯性，要是前一個知識點沒講解清楚，學生則無法過渡到下一個知識點中去，老師講得不透徹，然后學生聽得也是似懂非懂，做練習時學生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講，這樣就浪費了很多時間。

站在講臺上，有的時候，你會被學生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時候就是想不到，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個洞鉆進去。有的學生會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀?其實，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學習的，老師也有很多不知道的知識，老師也是從學生的過程走過來的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。

3個星期，說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7：50之前到達學校，在辦公室稍稍整理一下當天的資料，就到教室組織早自習，一天的實習生活就開始了。學校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時間段實習班主任都要到教室組織，有時候為了管紀律，一次又一次暗示學生、提醒學生，都無濟于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進教室了?？墒悄闶抢蠋煟闶前嘀魅?，你就得對學生負責，即使眼前的學生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因為你是他們的老師，你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感觸，第一個星期是我擔任的，在接下來的日子里，我們小組商量討論決定輪流來擔任班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗，同時也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個實習老師管理五(已)班，我們會把當天班上的問題提出來然后一起討論，解決。有時候真的很累，大家就相互鼓勵，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們在一起備課寫。

教案。

在一起談論怎么上課在一起討論上課過程中遇到的問題在一起商量教學的事情……在這期間我們相互學習相互提建議共同成長雖然忙得不亦說乎但很充實雖然累但是我們還是堅持下來了。

這次實習給了我一個學習的平臺，讓我知道了自己的不足，如，提問要有針對性，學生回答問題要及時評價，要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實習對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊，我將繼續(xù)學習新的教學方法，教學理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

一.教育見習。

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二.教學工作。

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很擔心會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂結(jié)束，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預計的課堂，還是相當?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了。由于時間又比較趕，還不是很熟練，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。

由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上В瑧艘痪洹捌谕酱?，失望越大”。由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。

三.班主任工作。

我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛?，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監(jiān)督指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認真進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。

三在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養(yǎng)。

首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力。

其次，學生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最后，我們深入到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用。

四現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合。

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。

總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。

初中見習心得體會范本篇五

教育見習是教育專業(yè)學生的實踐環(huán)節(jié)，通過進入學校實習，教師們有機會在真正的教學環(huán)境中鍛煉自己的教育能力和應對各種問題的能力。本文將圍繞教育見習心得體會這一主題，分為“初次見習的緊張與充實”、“學生們的領(lǐng)悟與成長”、“與合作教師的默契與師生關(guān)系”、“發(fā)現(xiàn)問題與解決問題”和“對教育的思考與未來的發(fā)展”五個方面，展開敘述。

初次見習的緊張與充實。

初次進入學校進行教育見習，內(nèi)心充滿了緊張和不安。盡管我在學校學習了許多教育理論，但真正投入到教學實踐中，我才發(fā)現(xiàn)這些理論所蘊含的困境和挑戰(zhàn)。然而，隨著我的見習經(jīng)驗的積累，我逐漸開始適應教學環(huán)境，不再感到那么緊張，反而感到了充實。憑借在教學實踐中的經(jīng)驗，我逐漸克服了自己的不足，提高了自己的教學能力。

學生們的領(lǐng)悟與成長。

在見習期間，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習能力和領(lǐng)悟力常常超出了我的想象。有些學生通過合作學習、互動探究的方式，迅速理解和掌握了新知識，他們能夠主動參與到課堂中，積極思考和解決問題。他們不僅在學習上有了更多的成長，也在個人品質(zhì)上有了提升，如團隊合作、溝通能力和自主學習的能力等。這些都讓我深受鼓舞，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。

與合作教師的默契與師生關(guān)系。

在見習過程中，與合作教師們的相互配合和默契是關(guān)鍵。合作教師們對我的技巧和知識給予了很大的支持和幫助。他們不僅在課堂上給予了我指導，還與我分享了教學經(jīng)驗和教育理念。這樣的合作讓我在實踐中不斷進步，在與學生的互動過程中建立了良好的師生關(guān)系，增強了教學的效果。

發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。

通過教育見習，我發(fā)現(xiàn)了一些問題存在于現(xiàn)實的教育環(huán)境中。比如，有些學生在學習中缺乏動力和興趣，有些學生在課堂上表現(xiàn)出問題行為等。而我作為一名教師實習生，需要積極面對這些問題并設法解決。通過與合作教師的交流和思考，我嘗試使用了不同的教學方法和策略。并逐漸發(fā)現(xiàn)，通過激發(fā)學生的興趣和積極性，提供個性化的學習方式和批判性思維的培養(yǎng)，我能夠有效地解決這些問題。

對教育的思考與未來的發(fā)展。

通過教育見習的實踐，我反思了自己對教育的認識和理解，進一步明確了自己的教育理念和目標。我意識到，教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。因此，將來我希望能夠在教育領(lǐng)域有所貢獻，為學生的成長和發(fā)展做出積極的努力。

總而言之，教育見習是教育專業(yè)學生成長的重要階段。通過與學生們的互動、與合作教師的配合以及解決問題的實踐，我不僅對教育的認識有了更深刻的理解，也提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。相信通過這次見習的實踐經(jīng)驗，我能夠更好地適應未來的教育工作。

初中見習心得體會范本篇六

作為一名教育專業(yè)的學生，在見習之前，我充分認識到自己面臨的是真實的教育環(huán)境和實踐任務。因此，我認真準備了見習所需的教材、教具和教學內(nèi)容，以便能夠更好地應對實際教學中的挑戰(zhàn)。我還與導師進行了一次深入的交流，了解了學生們的基本情況和學習特點，以便能夠更好地為他們提供針對性的教學。這些準備工作為我順利進入見習環(huán)節(jié)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、見習中的實踐。

見習開始后，我迅速適應了教學環(huán)境，展現(xiàn)出了我的教學才能。在每堂課之前，我都會精心準備教案，并根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整。我注重與學生的互動交流，通過多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)新能力，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動，激發(fā)他們的學習潛力。

三、見習中的收獲。

在見習中，我收獲頗豐。首先，我意識到在教學中要充分關(guān)注每個學生的發(fā)展需求。每個學生都有自己的特點和潛能，作為老師，我們應該根據(jù)每個學生的實際情況和能力，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法，讓每個學生都能得到有效的指導和關(guān)注。其次，我深刻體會到了教育的魅力和重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德、習慣和思維方式。作為一名教育者，我們的責任和使命是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，讓他們成為有用的人才，為社會做出積極的貢獻。

四、見習中的困難和挑戰(zhàn)。

雖然我在見習中獲得了很多收獲，但我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先是教學中遇到的學生問題。每個學生都有自己的特點和需求，有些學生學習能力較強，但上課不夠?qū)Ｐ?；有些學生學習能力較弱，需要更多的關(guān)注和指導。如何有效地應對和解決這些問題是我在見習中需要克服的困難之一。其次是教學中的時間安排問題。作為一名教育見習生，我需要熟悉和適應學校的教學規(guī)律和時間安排，合理安排每堂課的內(nèi)容和時間，確保課堂教學的有效進行。

五、見習中的反思與展望。

通過這次教育見習，我認識到自己在教育方面還有很多需要提高的地方。例如，我需要更加注重學生的情感教育和個性發(fā)展，更好地關(guān)注他們的思想和心理健康。同時，我還需要加強對教學方法和教育理論的學習，提高自己的教學水平和教育能力。展望未來，我希望能夠繼續(xù)努力學習和實踐，在教育這個光榮而神圣的事業(yè)中，做出更大的貢獻。

初中見習心得體會范本篇七

作為新入職初中教師，在見習期里，我深感艱辛與挑戰(zhàn)，也獲得了很多收獲和體會。以下，我將就我的見習經(jīng)歷展開幾點心得和感受，希望能對即將或正在這一階段的師友們有所啟發(fā)和幫助。

一、認真準備，做好準備工作。

一個合格的初中教師需要非常清楚自己的工作職責和教學目標，做好充分的準備是非常重要的。在我的見習期間，我抓住了每一次備課的機會，針對每個活動、每個課題都認真做好準備，這不僅提高了我的教學質(zhì)量，而且對我的自我提升與成長起到了巨大的推動作用。

二、努力協(xié)調(diào)，掌握教學技巧。

在我見習的那幾個月時間里，接觸到的學生群體多樣，個性各異，班級管理和教學上也遇到了許多困難。在這種情況下，我學會了更好的控制課堂，不同的教學技巧和應變措施，更加細心，周密地安排各種活動和學生與家長的交流，更加盡職盡責，確保了孩子們的安全和學習效果。同時，通過與老師和同事們的交流和輔導，我也更加自信和成熟。

三、注重學以致用，提升教學效果。

您的教學質(zhì)量對您的學生非常有影響。因此，注重知識運用和實踐的正確性是我的研究焦點與方向。通過注重每堂課的教案規(guī)劃，講解方式和結(jié)課，我得到了學生的認可，同時提高了課堂效益。

四、與學生建立良好的關(guān)系。

一個好的初中班級應有一個良好的師生關(guān)系，要建立一種互相尊重，互動，交流和支持的氛圍。因此，在我繁忙的教學日程中，我花了很多時間去與學生們互動、聊天、問候等，盡量了解他們的情況、幫助他們處理問題和培養(yǎng)正面性格。

五、反思總結(jié)、不斷提高。

每個教師都應該經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W實踐，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的問題，并為以后更輸入的教學工作做準備。在我的見習期，我利用自己的空閑時間進行反思和總結(jié)，記錄下來每堂課的收獲和不足，了解學生的學習狀況，尋找并進行改進。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)反思和總結(jié)，并積極采取措施，改進自己的教學方法，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和學習氛圍。

綜合起來，初中教師的見習期對于每個新入職的教師來說，都是一次重要而難忘的經(jīng)歷。通過一系列的實踐與鍛煉，我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的教師，不僅要掌握好必要的教育理論，更要注意實際操作和學生的需求。我相信只要不斷總結(jié)和學習，不斷實踐和更正，終將成為一位陪伴學生成長的優(yōu)秀教育工作者。

初中見習心得體會范本篇八

見習心得是作為一個初中生不可或缺的一段經(jīng)歷，它既讓我們體驗職業(yè)生涯，又幫助我們更清晰地了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢。在這次見習心得中，我也收獲了很多。

第二段：見習的體驗。

在見習的過程中，我最深刻的感受就是實踐和理論之間的區(qū)別。平時在課堂上學到的理論知識和實際操作還是有很大的差距的。實踐能讓我們深入地體驗每個職業(yè)領(lǐng)域，了解其中的具體細節(jié)，這也讓我更好的明白了各種職業(yè)需要的專業(yè)技能和素質(zhì)。

第三段：了解自己。

通過見習，我也更加了解了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。在面對各種職業(yè)的時候，心底總有些期盼和不適，這也讓我更好的認識了自己，明確了自己的興趣愛好和優(yōu)勢，也為未來的職業(yè)選擇打下了基礎(chǔ)。

第四段：人際關(guān)系。

在見習的過程中，也促進了我和其他人的交流和深入了解。不同領(lǐng)域的專業(yè)人士對于職業(yè)生涯的經(jīng)驗分享和就業(yè)建議，也使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更多全面的掌握，更有方向性地制定了職業(yè)規(guī)劃。

第五段：總結(jié)。

總的來說，見習心得體會對我的職業(yè)規(guī)劃和未來的人生道路給予了很大的啟示。它讓我更了解了自己，也增強了我對此后的職業(yè)發(fā)展的信心。希望在以后的人生路徑上，我能夠繼續(xù)秉承著見習心得所教給我的能力和素質(zhì)，成為一個有價值和有成就的人。

初中見習心得體會范本篇九

初中教師見習期對于每一個從教育學院走出來的新教師來說，都是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在這個階段，我們不僅可以初步接觸到課堂教學，還可以在實踐中不斷提高自己的教學能力和教育理念。在見習期的這些日子里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和不確定，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

第一段：接受新事物和挑戰(zhàn)。

初中教師見習期的目標是通過實踐來提高自己的專業(yè)能力和知識技能。這是一項艱巨的任務，需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲?。開始時，我對課堂教學還沒有太多的經(jīng)驗，很多事情都讓我感到困惑。例如，我不知道如何掌握課堂節(jié)奏，如何激發(fā)學生的興趣。但我知道，這些問題不能靠背書來解決，我必須從實踐中去接受新的事物和挑戰(zhàn)。所以，在接受了老師的指導后，我開始設計自己的課程，利用各種教學資源，徹底地研究自己的教學工作。隨著時間的推移，我的自信和實踐能力逐漸增強，也讓我的教學更加優(yōu)秀。

第二段：注重學生的參與與思考。

初中教師見習期讓我深深認識到教師的最終目標是培養(yǎng)學生具有綜合素質(zhì)。要實現(xiàn)這樣的目標，必然要考慮到學生的個性和興趣。于是，在課堂上，我格外注重學生的積極參與和思考，讓他們保持開放的心態(tài)，許多案例分析與小組討論已成為我的教學常態(tài)。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學生能夠更加主動地思考問題，不斷地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也更加獲得了學生的理解與認可。

第三段：強調(diào)個人自我評價的重要性。

在初中教師見習期結(jié)束之前，我和我的老師一起進行了一次深刻而廣泛的評價。通過這次評價，我逐漸意識到評價的重要性，這對個人提高和自我成長都非常重要。對于教師來說，教育目的的核心是學生的綜合素質(zhì)和個性的培養(yǎng)。但如何完成教育目的則需要教師對個人教師的評價，并及時調(diào)整教學方式和課程內(nèi)容和計劃，始終讓教育不斷適應社會的變化和需求。總體評價中涉及到許多方面，比如教學質(zhì)量，學生成績和表現(xiàn)，教師素質(zhì)等等，對于評價者和被評價者來說，都是一次難得的重要機會，可以讓我們在教育中不斷自我發(fā)展和提高。

第四段：回憶和總結(jié)。

在初中教師見習期我除了學到了很多知識和技能以外，還收獲了很多感悟和體驗。比如，在課堂上碰到很多不同的學生，每個學生都有自己獨特的需求和玩具，這讓我學會了與不同的學生溝通和互動，更加了解了他們。我還意識到教育離不開團隊合作，與老師之間保持良好的溝通和合作關(guān)系就可以更加提高教學質(zhì)量，讓學生更加受益。同時，還要時刻謙虛，不斷的提高自己，學習新知識，融入新思想，以此成為一個優(yōu)秀的初中教師。

第五段：未來的發(fā)展。

初中教育是一個長期的事業(yè)，雖然見習期已經(jīng)結(jié)束，但我始終認為，自己還有很多需要學習和提高的方面。未來，我會不斷積極地學習新知識和技能，保持終身學習的態(tài)度，在教學實踐中不斷探索和改善，爭取成為一個優(yōu)秀的初中教師，以自己的努力為學生成長貢獻出自己應有的成果。

初中見習心得體會范本篇十

作為一個見習初中教師，我在這段時間里受益匪淺。我通過觀察和經(jīng)歷，學到了很多有關(guān)學生、教學和教育的事情。我將在接下來的幾段中簡要分享一些我在這次體驗中收獲的感受和想法。

第二段：學生。

在見習的這段時間里，我深入了解了學生的內(nèi)心和想法。我清楚地認識到，學生除了對知識的渴望外，還需要得到關(guān)愛和支持。我發(fā)現(xiàn)，在班級中積極與學生互動，了解他們的興趣和需求，可以讓我更好地與他們溝通和建立聯(lián)系。同時，我還要注意到每個學生的個性和特點，在教學過程中尊重他們的思想和意見。

第三段：教學。

作為一名見習教師，我的目標是幫助學生獲得知識并幫助他們成長。在教學過程中，我需要根據(jù)學生的實際情況和需要制定適當?shù)慕虒W計劃，確保教學成果的合理實現(xiàn)。同時，我也要不斷地尋找更新的教學方法和策略，使得教育變得更加高效和有趣。最重要的是教師要與學生進行互動，來激發(fā)學生的興趣和參與度。

第四段：紀律管理。

在班級管理中，紀律是非常重要的一個組成部分。在這方面，我認為，教育是比懲罰更好的方式。在我看來，學生由內(nèi)而外的維持紀律比由外而內(nèi)的維持紀律更有成效。這就需要教師積極地與學生交流，共同營造一種良好的學習和生活環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

總之，作為一個見習初中教師的這段經(jīng)歷，讓我更加了解學生的需求和期望，同時也讓我意識到作為一名教師應該做什么。在教育工作中，我們需要不斷努力來提高自己的教學能力，吸引學生的關(guān)注，同時也需要站在學生的立場上，為他們提供最好的教育環(huán)境和教學資源。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能讓更多的學生受益，來推動教育事業(yè)的發(fā)展。