2023年古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)(匯總16篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地理解和消化所學(xué)所做，在實(shí)踐中不斷完善自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意表達(dá)方式的多樣性，利用段落、標(biāo)題等手段使文章更易讀。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例，希望能給大家提供一些思路和靈感。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

20xx年，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)在改革大潮的帶動(dòng)下繼續(xù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，為了配合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)改革，深入學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)管理的一系列重要決議和部署，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)盡快按照國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管要求，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新型財(cái)務(wù)管理體制，中國(guó) 安全知識(shí) 協(xié)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)分會(huì)舉辦了“中瑞華恒信杯”國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管知識(shí)競(jìng)賽，全國(guó)各區(qū)域電網(wǎng)公司、發(fā)電集團(tuán)公司、輔業(yè)集團(tuán)公司等參加了這次比賽，這是互聯(lián)網(wǎng)體制改革完成后我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次財(cái)務(wù)技術(shù)大比武。

我在這次比賽中，先后經(jīng)過(guò)了甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司和西北區(qū)域的選拔賽，成為西北電網(wǎng)赴京參賽的四名選手之一，參加了全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的比賽，最終取得總決賽團(tuán)體第二名和個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)答題最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)的成績(jī)。

取得這樣的成績(jī)是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心分不開(kāi)的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽時(shí)，我廠領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部長(zhǎng)對(duì)此次比賽都很重視，在財(cái)務(wù)人員較為緊缺，財(cái)務(wù)工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來(lái)封閉集訓(xùn)了半個(gè)多月，并且在封閉期間還時(shí)常來(lái)探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，提高自我，努力取得好成績(jī)。我從事財(cái)務(wù)工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。在集訓(xùn)的半個(gè)月里，我每天早起晚睡，對(duì)參賽的內(nèi)容———國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管的相關(guān)文件、法律、法規(guī)及《 安全知識(shí) 法》、《企業(yè) 安全知識(shí) 制度》、《企業(yè) 安全知識(shí) 準(zhǔn)則》的相關(guān)內(nèi)容，從熟悉到理解到記憶。

學(xué)習(xí)是枯燥、艱苦的，但一想起領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動(dòng)力和信心。9月12日，在甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽中，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第一名，我個(gè)人也獲得了筆試三等獎(jiǎng)。緊接著，我有幸被選為甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司代表隊(duì)的一名成員參加西北電網(wǎng)公司的選拔賽。

如果說(shuō)前一階段的學(xué)習(xí)只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學(xué)習(xí)則是深入了解，強(qiáng)化記憶。對(duì)于參賽內(nèi)容的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都要理解透徹，熟練掌握。省公司領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更好地，效率更高地學(xué)習(xí)，特地請(qǐng)來(lái)了經(jīng)驗(yàn)豐富的教授給我們講課，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。當(dāng)然，我也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，遇到難題及時(shí)請(qǐng)教老師，通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己有了較大的提高。10月12日，在西北電網(wǎng)公司的選拔賽中，我們又取得了團(tuán)體第二名，我個(gè)人也獲得了筆試第三名，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和現(xiàn)場(chǎng)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。能取得這樣的好成績(jī)是和所有的隊(duì)員的努力分不開(kāi)的，和省公司領(lǐng)導(dǎo)、廠領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心分不開(kāi)的。

通過(guò)多次的選拔，我又有幸成為西北電網(wǎng)公司代表隊(duì)的成員之一，準(zhǔn)備赴京參賽。網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次比賽相當(dāng)重視，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)老師對(duì)我們前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作了進(jìn)一步了解，并為我們最后這半個(gè)月的沖刺制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在剩余半個(gè)月里，我們主要強(qiáng)化訓(xùn)練，大量做題，并多次進(jìn)行模擬比賽，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每天晚上休息都已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)左右了。在緊張學(xué)習(xí)之余，網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心我們的生活起居，十月底的西安已經(jīng)能感到一絲寒意，他們經(jīng)常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會(huì)到了我們這個(gè)臨時(shí)組成的大家庭的溫暖。

功夫不負(fù)有心人，在全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)“中瑞華恒信杯”國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管知識(shí)競(jìng)賽中，我們大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，最終取得了團(tuán)體第二的優(yōu)異成績(jī)，我個(gè)人也在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，獲得了現(xiàn)場(chǎng)答題最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

回顧這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，給我印象最深的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在我們遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我們不要放棄；在取得好成績(jī)時(shí)，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我也在這次學(xué)習(xí)中，提高了理論知識(shí)水平，并且認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)工作的重要性。在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡早成為一名優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人員。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

通過(guò)這次微課比賽，我覺(jué)得自己真的收獲很多，現(xiàn)就和大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，選題角度要準(zhǔn)而小。微課是近幾年興起的一種教學(xué)方式，所以首先要理解什么是微課。微者，短也，小也。微課對(duì)時(shí)間控制非常嚴(yán)，短到5分鐘左右。在最初選題的時(shí)候，對(duì)微課不太了解，選的課題比較大，這樣在5分鐘的講解下，只能是泛泛而談， 不能起到突破重難點(diǎn)的作用。所以設(shè)計(jì)時(shí)一定要選準(zhǔn)課題，盡量選擇教學(xué)中的一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，而且最好是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)探究的片段，因?yàn)檫@樣的微課才能讓學(xué)生觀看完后有很大啟發(fā)，有很多收獲。

第二，微課也是課。微課雖然時(shí)間短，但也是一個(gè)小小的課堂，所以微課的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)一堂課的完整性。比如說(shuō)對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要有講解，有分析，有總結(jié)，有練習(xí)，這也是成功突破重難點(diǎn)必須的步驟。而且，雖然沒(méi)有學(xué)生在你面前，但是微課制作出來(lái)是要給學(xué)生看的，所以在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候眼前要有學(xué)生。

第三，課件設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)而美。制作好的微課必須具備的是老師的聲音和同步演示的ppt，所以ppt的制作是非常重要的。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以ppt最好用3—5張講解知識(shí)點(diǎn)，一張小結(jié)，1—2張鞏固練習(xí)。而且，微課的目的是突破重難點(diǎn)，所以相對(duì)于公開(kāi)課的ppt，微課的ppt要盡量簡(jiǎn)單，不要有太多花里胡哨的東西。

最后，就是錄制。千萬(wàn)別小看這個(gè)步驟，這可是一堂微課的壓軸之處。錄制不好，將功敗垂成。我在錄制時(shí)就遇到了很多問(wèn)題，不是聲音太雜就是圖像太暗，所以在錄制的時(shí)候最好使用擴(kuò)音器，而且要去光線較好的地方錄制。

在此，感謝教研組長(zhǎng)尹為志老師的支持和我的師傅蘭曉春老師的指導(dǎo)和陪伴。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。

對(duì)教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谥R(shí)，做人各方面得到發(fā)展。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會(huì)到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

二

社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書(shū)，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

各位同仁、全體一年級(jí)的同學(xué)們：

大家好！

寒風(fēng)隱退，東風(fēng)漸強(qiáng)。xx年的春天已經(jīng)來(lái)到了。

時(shí)值桃花欲紅，柳色欲綠，鶯歌燕舞即將到來(lái)之際，伴隨著楊柳風(fēng)的青春節(jié)奏曲，我們已從新學(xué)期的港灣里出發(fā)了。

俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯趣作舟?！痹谶@美麗的季節(jié)里，天地一色，山川共舞。我們應(yīng)該把勤勞的汗水澆灌到耕耘知識(shí)的天地里。讓它綻放出永不凋敗的幸福燦爛之花。

伊通水甜釀美酒，

酒香十里醉東風(fēng)。

四書(shū)五經(jīng)惹人醉，

何止遍地杏花紅。

親愛(ài)的同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤；好景不常在，韻華不我待。美麗的春光不可輕。

“一年好景君須記，正式橙黃橘綠時(shí)?！倍啻菏且徊啃畹臅?shū)，有書(shū)堪讀，莫待無(wú)書(shū)空坐。此時(shí)不讀，更待何時(shí)！

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)月過(guò)去了。

在過(guò)去的一個(gè)月里，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭令老師們滿(mǎn)意。在周作業(yè)里，老師們看出了同學(xué)們求實(shí)勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度；在單元考試的卷面上，老師們閱出了同學(xué)們力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)品質(zhì)；在古詩(shī)文競(jìng)賽中，老師們批出了同學(xué)們專(zhuān)心致志、敢為人先的學(xué)好中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的使命感。

在這些活動(dòng)中，古詩(shī)文競(jìng)賽是一項(xiàng)最正規(guī)，參賽人數(shù)最多，歷時(shí)最長(zhǎng)，最有有意義的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

說(shuō)其歷時(shí)之長(zhǎng)，是因?yàn)槲覀儽緦W(xué)期已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月的教學(xué)進(jìn)程，而在此之前，就是xx——xx年的'寒假作業(yè)里，早已布置了此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，所以這次競(jìng)賽帶有檢查作業(yè)和寒假自學(xué)古詩(shī)文效果的雙重任務(wù)；說(shuō)其規(guī)模之大，參加人數(shù)之多，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)初賽復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。初賽是一年級(jí)所有學(xué)生，復(fù)賽篩選出xxx人參加，前后總計(jì)1100多人次參加；說(shuō)其正規(guī)，是因?yàn)檫@次活動(dòng)組織周密，評(píng)選認(rèn)真。從組織教師秘密出題到組織拉單桌考試，從確定答案到密封試卷的評(píng)審，從合分到拆封，再到獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定，都是非常正規(guī)、公正、合理、科學(xué)的，因此，綜合起來(lái)看，這次競(jìng)賽的意義是很大的，可以說(shuō)是為同學(xué)們提供了一次古詩(shī)文這一古典文學(xué)天空中展翅翱翔的好機(jī)會(huì)。

同學(xué)們：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！競(jìng)賽有名次，排序分五類(lèi)。在這次競(jìng)賽中，有八人獲得特等獎(jiǎng)，有61人獲得一等獎(jiǎng)，有xx人獲得二等獎(jiǎng)，有xx人獲得三等獎(jiǎng)，有xx人獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，總計(jì)xxx人獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，成績(jī)的取得令老師們欣慰，同學(xué)們刻苦勤奮也讓學(xué)校，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。希望你們?cè)俳釉賲?，百尺竿頭更進(jìn)一步。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

最后贈(zèng)大家四句話(huà)共勉：

古城初春柳色美，

寒凝大地發(fā)春華。

鷹隼試翼長(zhǎng)空遠(yuǎn)，

桃李欲綻幸福花。

謝謝大家！

xx·x·xx。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對(duì)于老教師的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)連續(xù)參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無(wú)論是那種競(jìng)賽，我都積極的組織學(xué)生參與。因?yàn)椋?/p>

一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

還記得20xx第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類(lèi)技能大賽，那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮?，雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說(shuō)技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊(duì)參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊(duì)參賽，我都胸有成竹。

二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)

四、大賽使本專(zhuān)業(yè)添置了很多設(shè)備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來(lái)越多，比賽項(xiàng)目也越來(lái)越多，規(guī)程越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化，對(duì)于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果不及時(shí)添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了，更不要說(shuō)去參加省賽和國(guó)賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專(zhuān)業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來(lái)適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)老師和本專(zhuān)業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。

五、 大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲

能大賽中出類(lèi)拔萃，只有付出才會(huì)有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂(yōu)，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參加。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

20xx年11月x日，公司在xx繞城立交橋項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)舉辦了測(cè)量、內(nèi)業(yè)技能競(jìng)賽。此次競(jìng)賽得到了公司高層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司總經(jīng)理xxx親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并致辭，對(duì)參加競(jìng)賽的員工給予了鼓勵(lì)與好評(píng)。

歷時(shí)近1天的測(cè)量、內(nèi)業(yè)技能競(jìng)賽結(jié)束了，在經(jīng)過(guò)這一天的競(jìng)賽后，我們公路分公司取得了較為理想的成績(jī)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。

本屆比賽為大家提供了一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦嘤辛艘粋€(gè)思考的空間。大家都是對(duì)自己的本職工作非常了解，但與公司提出的“一專(zhuān)多能”還相差甚遠(yuǎn)，所以我們還需要在除本職工作外的其他領(lǐng)域里更多的學(xué)習(xí)。

比賽中，我們分工明確、各司其職、盡心盡力。比賽內(nèi)容大致分為四項(xiàng)：

1、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。

2、cad制圖。

3、看圖算量。

4、成本測(cè)算。此次比賽，我的任務(wù)是看圖算量和成本測(cè)算。在這次比賽中，看到了隊(duì)友們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，看到了隊(duì)友們的信任，同時(shí)我也看到了我在此次競(jìng)賽中的不足。不足之處有以下幾點(diǎn)：

1、看題不仔細(xì)，缺乏獨(dú)立思考的能力。

2、看圖算量時(shí)，圖紙理解不透徹，計(jì)算效率低，馬虎，不仔細(xì)。

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理”，所以我們要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。

比賽是一次自我展現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，比賽也是一次自省的機(jī)會(huì)。通過(guò)此次競(jìng)賽，我充分認(rèn)識(shí)到了自己以前工作中的不足，在以后的工作中，我會(huì)針對(duì)此次競(jìng)賽中暴露出來(lái)的不足加以改正，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升自身能力與實(shí)力，才能更好的充實(shí)自己。

非常期待第二屆技能大賽的舉辦，我們需要學(xué)習(xí)，我們更需要成長(zhǎng)。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

競(jìng)賽是我們生活中一個(gè)不可或缺的部分，從學(xué)生時(shí)代的課堂競(jìng)賽到職場(chǎng)上的工作競(jìng)爭(zhēng)，我們時(shí)刻都在與他人進(jìn)行著一場(chǎng)場(chǎng)的較量。而參加競(jìng)賽，無(wú)論是在勝利中嘗到甜頭，還是在失敗中領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)給我們帶來(lái)一些寶貴的體會(huì)。下面，我將分享一些我參加競(jìng)賽所得到的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為參加競(jìng)賽的過(guò)程是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程。比如，我曾參加過(guò)一場(chǎng)辯論賽。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我不僅需要對(duì)題目進(jìn)行深入的研究，而且還需要了解對(duì)手的觀點(diǎn)和思路。這讓我意識(shí)到，要在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力都有了很高的要求。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言，如何運(yùn)用邏輯和論證，這些能力都對(duì)我在日常生活和工作中非常有幫助。

其次，競(jìng)賽讓我認(rèn)識(shí)到“失敗即成功之母”的道理。在經(jīng)歷多次競(jìng)賽后，我深刻體會(huì)到失敗的痛苦和打擊。但是，正是這些失敗經(jīng)歷，讓我檢視自己的不足，找出問(wèn)題所在。我開(kāi)始審視自己的技能和知識(shí)水平，不斷提升自己的能力。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我逐漸提升了自己的競(jìng)爭(zhēng)力，并在以后的競(jìng)賽中取得了成功。這讓我認(rèn)識(shí)到，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螐氖≈形〗逃?xùn)，并堅(jiān)定地走向成功。

再次，競(jìng)賽教會(huì)了我要與他人合作。在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽或合作項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊(duì)成員相互配合、互幫互助，才能達(dá)到更好的成績(jī)。通過(guò)互相傾聽(tīng)、有效溝通和合理分工，我們凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量，在困難面前化解了分歧，最終實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，與他人合作合力更加重要，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。

另外，競(jìng)賽給我?guī)?lái)了自信與勇氣。通過(guò)參加競(jìng)賽，我的自身價(jià)值得到了驗(yàn)證和肯定。在競(jìng)爭(zhēng)中克服困難、取得好成績(jī)，讓我對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)，并且增強(qiáng)了自信心。這種自信心不僅在競(jìng)賽中發(fā)揮作用，在生活中也讓我更加積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)。競(jìng)賽還培養(yǎng)了我的勇氣，讓我敢于挑戰(zhàn)自己，追求更高的目標(biāo)。無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)上的難題，還是遇到工作中的困難，我都能勇敢面對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法。

綜上所述，參加競(jìng)賽不僅能夠提高自己的能力和知識(shí)水平，還能教會(huì)我們?nèi)绾螐氖≈形〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，增強(qiáng)自信心和勇氣。競(jìng)賽是一次次鍛造我們的機(jī)會(huì)，它讓我們更加全面發(fā)展，成為更好的自己。無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是職場(chǎng)中，我們都應(yīng)該積極參與競(jìng)賽，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

從上周參加十八屆五中全會(huì)精神的復(fù)賽到昨天也就是12月17日周四下午的決賽，這一段時(shí)間背誦題目到臺(tái)上參加決賽，感悟有幾點(diǎn)：

1、 題目多，110題，而且繞口，背下來(lái)不容易，背會(huì)之后很容易混淆，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有他們年輕人背誦的快。這是事實(shí)。

2、 背誦題庫(kù)的時(shí)候，專(zhuān)注力有所提升，了解了十八屆五中全會(huì)發(fā)生的背景，理念，指導(dǎo)思想，對(duì)理念里面的創(chuàng)新，協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享很有感觸。從我們焦點(diǎn)小屋的角度講，每天寫(xiě)分享這本身就是一個(gè)創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，由總組長(zhǎng)分工，各期組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，每周五的讀書(shū)會(huì)，綠色環(huán)保，我們?cè)诰W(wǎng)上組織讀書(shū)會(huì)，無(wú)需在路上花費(fèi)時(shí)間，人力和物力，這本身就是綠色和環(huán)保。開(kāi)放和共享，在焦點(diǎn)小屋，資源是對(duì)每個(gè)成員都是開(kāi)放的，大家可以一起共享資源，每天有時(shí)間看看別人的分享也是對(duì)自我成長(zhǎng)的一種鼓勵(lì)。

3、 比賽中的感悟

比賽時(shí)，大家都是平等的，都是以團(tuán)隊(duì)為單位，在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里，個(gè)人必答題比較簡(jiǎn)單，基本上每個(gè)隊(duì)都可以拿滿(mǎn)分，在搶答環(huán)節(jié)就出現(xiàn)很大的不同，共20題，其中一個(gè)對(duì)居然搶答了15道題，1、2、3隊(duì)沒(méi)有一個(gè)隊(duì)搶答成功，4、5、6對(duì)搶答上了。難道這也有場(chǎng)域。在風(fēng)險(xiǎn)題上，其中有20分。40分、60分的題目，居然6個(gè)對(duì)全都選擇的是60分的題目。而我們選擇60分題目，居然是原來(lái)40分的風(fēng)險(xiǎn)題，好在我們?cè)瓉?lái)準(zhǔn)備選擇40分的風(fēng)險(xiǎn)題，其中有隊(duì)員已經(jīng)背會(huì)了，否則的話(huà)，這60分，基本就全軍覆滅。

（1）充分做準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)都是正確的。即使你做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)就在你面前，你也未必能抓住。

（2）不要存在僥幸心理，要腳踏實(shí)地的去做，每個(gè)人都要背會(huì)，這樣才能真正地現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)的力量，當(dāng)其中的一名隊(duì)員需要幫助的時(shí)候，你有能力去幫助別人。如果你沒(méi)有能力、沒(méi)有資源，即使你再有心，也白搭。

（3）努力提高自己的能力很重要，學(xué)習(xí)的能力、把學(xué)到的知識(shí)想明白的能力，也就是為什么是這樣，中間來(lái)龍去脈要想明白，說(shuō)明白的能力，要把學(xué)習(xí)的、想到的能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)間可以帶來(lái)錦上添花，最后也要做明白，努力把所學(xué)習(xí)的知識(shí)，想明白的道理和知識(shí)，說(shuō)出來(lái)的東西，落實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在做中學(xué)，在學(xué)中做。

十八屆五中全會(huì)的知識(shí)競(jìng)賽告一段路，從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)要落實(shí)到以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

xx年10月18日由教導(dǎo)處xx帶隊(duì)的11位教師，前往xx縣直屬小學(xué)聽(tīng)課。其中有6位是老教師，5位是中年教師。

此次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是，《普洱市20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽》。這次學(xué)習(xí)是來(lái)之不易的，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和照顧。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，會(huì)使自己的舊傳統(tǒng)教學(xué)觀念逐步改進(jìn)。

聽(tīng)了幾位老師的課后，獲益匪淺，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教學(xué)目的，明確了教材的本質(zhì)，明確了現(xiàn)代教學(xué)手段，使我感到自己在教學(xué)工作中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，相比之下，差距很遠(yuǎn)。

幾位教師，在教學(xué)過(guò)程中，主要有以下的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)是自主。沒(méi)有自主學(xué)習(xí)，就沒(méi)有探究，因此，在本節(jié)課中，幾位教師始終注意激發(fā)學(xué)生的欲望。教師所起的作用是組織、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中，具有創(chuàng)新的教學(xué)理念，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，在教學(xué)設(shè)計(jì)中無(wú)不閃爍著創(chuàng)新的火花，從教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)生自主合作，都洋溢著濃濃的創(chuàng)新熱情。尤其對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)和大屏幕的展示，使小學(xué)生一目了然。在這幾節(jié)課里，幾位老師還充分展示了學(xué)生的巨大潛力，還將本節(jié)課推向高潮，使小學(xué)生有獨(dú)特思維，大膽設(shè)想，獲得了老師們的贊賞。

3、在教學(xué)中，老師還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合能力，此外，還設(shè)計(jì)了本節(jié)課應(yīng)注重的生活問(wèn)題，緊密的聯(lián)系在一起，還設(shè)計(jì)了課外延伸。通過(guò)講故事，使同學(xué)知道了怎樣動(dòng)腦。同時(shí)，還進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，這樣就能促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

4、以后自己在教學(xué)中，要逐步改變觀念，吸取精華，去其糟粕，努力提高教學(xué)水平。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

參加這次競(jìng)賽，我非常底氣不足，甚至不太想?yún)⒓舆@次比賽，因?yàn)槲乙膊恢牢矣惺裁磧?yōu)勢(shì)可以和其他老師比拼，并且我還怕比差了太丟人。師傅呂麗鼓勵(lì)我：一重在參與，二也是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的過(guò)程。的確，我還沒(méi)參加過(guò)比賽呢，去見(jiàn)識(shí)一下也好。我鼓起勇氣：好，我要參加!

二、學(xué)習(xí)

我很幸運(yùn)，能夠經(jīng)歷三輪比賽，因?yàn)橐惠嗇啽荣惖倪^(guò)程就是一次次學(xué)習(xí)的過(guò)程。第一輪是理論測(cè)試，在比賽前，我從網(wǎng)上下載了很多關(guān)于新課程理念的理論知識(shí)，打印、裝訂成冊(cè)，狠狠地用半天時(shí)間k了一遍，再急急地惡補(bǔ)新課標(biāo)，才顫顫巍巍地走進(jìn)考場(chǎng)。結(jié)果高興得讓人想尖叫?？磥?lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

第二輪比賽是說(shuō)課，這是我第一次說(shuō)課，幸好我們學(xué)校假期進(jìn)行過(guò)一次教師基本功培訓(xùn)，讓我對(duì)說(shuō)課有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，孫校長(zhǎng)提供了一些說(shuō)課的要點(diǎn)，陳主任向我提供的暑期說(shuō)課培訓(xùn)資料和錄相，他們都極大的幫助了我。我就模仿優(yōu)秀的說(shuō)課錄像中的說(shuō)課方法和步驟，我竟然也磕磕碰碰地通過(guò)了。第三輪是評(píng)課，我有些不知該如何下手的感覺(jué)，因?yàn)樵谫惽埃伊私庖恍┰u(píng)課的方法和角度的太多太雜，對(duì)于我這種沒(méi)有多少評(píng)課經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講實(shí)在是件壞事。

我不知道該選擇哪種評(píng)課方法，并且我還嚴(yán)重缺乏聽(tīng)評(píng)課的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，所以在評(píng)課的過(guò)程中一直猶豫反復(fù)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，最后我還是套用了《走向?qū)I(yè)化的聽(tīng)評(píng)課》這本書(shū)的評(píng)課方法，感覺(jué)比較新穎，不必用太多的評(píng)課專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，只需就事論事，用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題就可以了。結(jié)果證明我的選擇是正確的，否則我的成績(jī)可能會(huì)很低。這三輪比賽對(duì)于我都是一種全新的體驗(yàn)，無(wú)論賽前還是比賽過(guò)程中，都讓我學(xué)到了很多。所以，我一直感激著。

三、感激

感謝這次比賽讓我學(xué)到了很多知識(shí)，感謝師傅呂麗的鼓勵(lì)和支持：感謝陳廣余老師和孫校長(zhǎng)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助;感謝我的同伴陳達(dá)對(duì)我的扶持和幫助?？傊?，感謝這次比賽過(guò)程中鼓勵(lì)我和幫助過(guò)我的人。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

1．填顏色：

(1)_________日依山盡，_______河入海流。

(2)日暮_______山遠(yuǎn)，天寒_______屋貧。

(3)一年好景君須記，最是橙_______桔_______時(shí)。

2．填數(shù)字：

(1)飛流直下_______尺，疑是銀河落_______天。

(2)朝辭白帝彩云間，_______里江陵_______日還。

(3)碧玉妝成_______樹(shù)高，_______條垂下綠絲絳。

3．填植物：

(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)_______開(kāi)。

(2)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指_______村。

(3)遙知兄弟登高處，遍插_______少一人。

(4)接天蓮葉無(wú)窮碧，映口_______別樣紅。

二、補(bǔ)充句子10分。

(1)________________，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

(2)江上如此多嬌，_________________。

(3)______________，飛入尋常百姓家。

(4)__________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

(5)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，__________________。

三、古詩(shī)文中“游”名勝。10分。

(1)不識(shí)_________真面目，只緣身在此山中。

第1頁(yè)(共4頁(yè))。

(2)_______瓜洲一水間，________只隔數(shù)重山。

(3)勸君更盡一杯酒，西出_______無(wú)故人。

(4)朝辭_______彩云間，千里江陵一日還。

(5)________城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

(6)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度_______關(guān)。

(7)故人西辭_______，煙花三月下_______。

(8)欲把_______比西子，淡妝濃抹總相宜。

1、《訴衷情》的作者是宋朝詩(shī)人張志和。()。

2、《過(guò)故人莊》是唐朝詩(shī)人杜甫的作品。()。

3、《楓橋夜泊》真切自然地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。()。

4、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的下一句是“牧童遙指杏花村”。()。

5、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《鹿柴》都是唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的。()。

五、填空12分。

1．《游園不值》的作者是_______代詩(shī)人_______。詩(shī)中描寫(xiě)景色的名句是____________________________。

2．《飲湖上初晴后雨》的作者是_______代詩(shī)人_________，本詩(shī)描寫(xiě)了________的美麗景色，廣為流傳的詩(shī)句是_________________________。

3、不久我們將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海。

李白送別時(shí)寫(xiě)了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________________________”，表達(dá)了友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“____________________，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，_______________________”，表達(dá)了對(duì)好友的'美好祝福。

第2頁(yè)(共4頁(yè))。

六、連線10分。

《如夢(mèng)令》李清照會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

《浣溪沙》岑參春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。

《望岳》秦觀故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

《逢人京使》杜甫昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

《清平樂(lè)》黃庭堅(jiān)自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

七、根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句8分。

(1)說(shuō)明好上加好，更進(jìn)一步的。

(2)說(shuō)明生命力強(qiáng)，比喻烈火是撲不滅的。

(3)表達(dá)在節(jié)假日對(duì)親人無(wú)限思念之情。

(4)常用來(lái)教育孩子要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

八、選擇題12分。

1、選出全是宋詩(shī)的一組。()。

a《錢(qián)塘江春行》、《泊船瓜州》、《蠶婦》。

b、《九月九日憶山東兄弟》、《題西林壁》、《元日》。

c、《曉出凈慈寺送林子方》、《示兒》、《游園不值》。

d、《楓橋夜泊》、《詠柳》、《宿新市徐公店》、

2、瑞安的孫依言、孫詒讓父子建造的浙江四大藏書(shū)樓之一是()。

a、嘉業(yè)堂b、天一閣c、玉海樓d、別下齋。

3、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”中的梅和()被世人喻為花中四君子。

a、松、竹、蘭b、菊、竹、蘭c、菊、松、竹d、蘭、竹、荷。

4、選出李白的作品：()。

a．《古朗月行》b．《登鶴雀樓》c．《送元二使安西》。

d．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》e．《望天門(mén)山》f．《賦得吉原草送別》g．《江南春》。

第3頁(yè)(共4頁(yè))。

5、“三十功名塵與土，八千里路云和月”是()的詞句。

a．岳飛b．辛棄疾c．陸游。

6、龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指()。

a．紅色b．花c．樹(shù)葉。

7、詩(shī)人杜甫人稱(chēng)()。

a、詩(shī)仙b、詩(shī)圣c、詩(shī)囚d、詩(shī)鬼。

8、“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！钡淖髡呃钋逭帐?)人。

a、宋代b、唐代c、清代d、明代。

9、唐賈島在“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧()月下門(mén)”這旬詩(shī)中最終是選了。

a．推b．敲c．扣d、拉。

10、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”這兩句詞描寫(xiě)的是()。

a、春夜景色b、夏夜景色c、秋夜景色d、冬夜景色。

11、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎悦辖肌队巫右鳌罚且皇踪澝?)的詩(shī)。

a、父愛(ài)b、母愛(ài)c、師愛(ài)d、友情。

12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！背鲎?)的《小池》。

a、楊萬(wàn)里b、蘇軾c、賀知章d、陸游。

12、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無(wú)題》。

a、李賀b、李清照c、李商隱。

九、寫(xiě)出含有下面字的詩(shī)句(12分)。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

第一段：引言古詩(shī)競(jìng)賽，作為一項(xiàng)文化活動(dòng)，意味著在浩如煙海的古詩(shī)之中，我們要從中找到那些閃光的部分，進(jìn)而展示我們的才華。參與古詩(shī)競(jìng)賽的過(guò)程對(duì)我的成長(zhǎng)有著深刻的影響，讓我更加愛(ài)上了古詩(shī)，并且在比賽中不斷錘煉了自己的寫(xiě)作能力和思維能力。

第二段：體驗(yàn)與收獲參與古詩(shī)競(jìng)賽，我體驗(yàn)到了古詩(shī)的無(wú)窮魅力。在學(xué)習(xí)和背誦過(guò)程中，我逐漸品味出古詩(shī)中蘊(yùn)含的深意和情感，真正感受到了文人墨客們的心靈之美。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我付出了大量的努力，并且不斷嘗試著運(yùn)用各種修辭手法和抒發(fā)情感的方式。這個(gè)過(guò)程讓我逐漸懂得了古詩(shī)所倡導(dǎo)的人生態(tài)度和智慧，也培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞能力。

第三段：技巧與方法參與古詩(shī)競(jìng)賽不僅僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)寫(xiě)作能力的挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到了古詩(shī)寫(xiě)作的獨(dú)特性和難度之處。在比賽前，我積累了大量的古詩(shī)，學(xué)習(xí)了古代文人的創(chuàng)作方法和技巧。我注意到他們常用的修辭手法如比喻、擬人、夸張、對(duì)仗等，通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了它們的運(yùn)用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了古詩(shī)寫(xiě)作中的節(jié)奏感和抑揚(yáng)頓挫，使作品更加鮮活有力。這些技巧和方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，不僅為我的比賽作品增添了靈動(dòng)和美感，同時(shí)也提升了我在其他寫(xiě)作領(lǐng)域中的表達(dá)能力。

第四段：困難與挑戰(zhàn)在古詩(shī)競(jìng)賽中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，有時(shí)我會(huì)遇到對(duì)古詩(shī)的理解和解讀上的困擾。有些古詩(shī)的語(yǔ)言文化背景較為復(fù)雜，理解起來(lái)需要投入更多的時(shí)間和精力。此外，在寫(xiě)作過(guò)程中，如何在有限的詩(shī)句中表達(dá)自己的思想和感受也是一大挑戰(zhàn)。有時(shí)，我需要反復(fù)斟酌每個(gè)字詞的用法和位置，力求達(dá)到最佳的表達(dá)效果。雖然這些困難和挑戰(zhàn)令我苦惱，但同時(shí)也鍛煉了我的耐心和毅力。

第五段：結(jié)語(yǔ)通過(guò)參與古詩(shī)競(jìng)賽，我不僅僅收獲了書(shū)本知識(shí)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了追求文學(xué)藝術(shù)的樂(lè)趣。我懂得了古詩(shī)的魅力在于它不僅是一種藝術(shù)表達(dá)，更是展示人類(lèi)情感和體驗(yàn)的一面鏡子。古詩(shī)競(jìng)賽豐富了我的生活，讓我養(yǎng)成了讀古詩(shī)的習(xí)慣，并對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，古詩(shī)競(jìng)賽的心得體會(huì)會(huì)一直陪伴著我，讓我繼續(xù)在古詩(shī)的海洋中漫游。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

古詩(shī)競(jìng)賽是一項(xiàng)具有悠久歷史的活動(dòng)，通過(guò)參與其中，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和詩(shī)歌的力量。在這次古詩(shī)競(jìng)賽中，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，更感受到了古人的智慧與塑造美好的力量。

第二段：挑戰(zhàn)自我。

參加古詩(shī)競(jìng)賽是我一次全新的嘗試，我本以為寫(xiě)古詩(shī)是一件非常困難的事情，需要對(duì)古人的作品有深入的了解，還要能夠運(yùn)用古典修辭，喚起讀者的共鳴。但是在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界。通過(guò)參賽作品的創(chuàng)作，我克服了困難與不自信的心態(tài)，鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，相信自己可以與大家一道共創(chuàng)美好、傳承文化。

第三段：與古人對(duì)話(huà)。

古詩(shī)競(jìng)賽給予了我與古人對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀古人的作品，我仿佛看到了他們古老的思維方式、社會(huì)風(fēng)貌、人生觀念等等。特別是對(duì)古人的思考方式和感悟去創(chuàng)作古詩(shī)，我仿佛與他們進(jìn)行著心靈的對(duì)話(huà)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅認(rèn)真研究了古人的作品，而且學(xué)會(huì)了欣賞他們的藝術(shù)以及他們?cè)谠?shī)歌中表達(dá)的真情實(shí)感。通過(guò)跟古人的對(duì)話(huà)，我更加尊重他們，更加理解和感受他們所處的時(shí)代和環(huán)境。

第四段：審美獨(dú)立。

古詩(shī)競(jìng)賽中，我也學(xué)會(huì)了審美獨(dú)立。以前在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我經(jīng)常受到他人的評(píng)價(jià)的影響，缺乏自己獨(dú)立的審美能力。但是在競(jìng)賽中，我經(jīng)過(guò)刻苦觀察與深入思考，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中的精彩細(xì)節(jié)以及其中蘊(yùn)含的曲折思維。我開(kāi)始重新審視自己的審美觀，堅(jiān)定了自己獨(dú)立審美的決心，并且用自己的獨(dú)立思考來(lái)創(chuàng)作古詩(shī)，從中找到了自己的表達(dá)方式。

第五段：魅力延續(xù)。

通過(guò)參與古詩(shī)競(jìng)賽，我領(lǐng)悟到詩(shī)歌的力量和魅力是不可忽視的。古詩(shī)不僅能夠表達(dá)情感表達(dá)思想，而且能夠通過(guò)精煉的文字表達(dá)，觸動(dòng)人心。正如王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流”，簡(jiǎn)短而又發(fā)人深省。古詩(shī)傳達(dá)了情感，承載了思想，潛移默化地影響著讀者。而在古詩(shī)競(jìng)賽中，我親自體驗(yàn)到了這種力量，也更加向往能夠創(chuàng)作出自己的經(jīng)典之作。

總結(jié)：

通過(guò)這次古詩(shī)競(jìng)賽，我從中收獲頗豐。不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，而且與古人進(jìn)行了對(duì)話(huà)，深入了解了傳統(tǒng)文化的魅力。我明白了詩(shī)歌的力量不可小覷，也更加熱愛(ài)并向往著創(chuàng)作。參與古詩(shī)競(jìng)賽，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與成長(zhǎng)，也讓我在傳統(tǒng)文化的洪流中找到了自己的位置。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與這樣的競(jìng)賽，繼續(xù)探索寫(xiě)作的美妙世界，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和傳承中華民族的悠久詩(shī)歌文化。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。

女：努力營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文年級(jí)對(duì)抗賽。

女：本次比賽將評(píng)出年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

男：下面我公布：**小學(xué)“中華古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

（年級(jí)之間對(duì)抗比賽）

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

/女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

男：最是書(shū)文秘雜燴網(wǎng)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。

女：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

合：**小學(xué)“中華經(jīng)典古詩(shī)文對(duì)抗”第一次比賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)。古詩(shī)文朗誦比賽主持詞_古詩(shī)知識(shí)競(jìng)答賽主持詞古詩(shī)文朗誦比賽主持詞_古詩(shī)知識(shí)競(jìng)答賽主持詞。謝謝。

古詩(shī)文誦讀主持詞

開(kāi)場(chǎng)詞

女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿(mǎn)了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。

女：走進(jìn)書(shū)里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

女：我們信念堅(jiān)定，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。

男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

男：請(qǐng)欣賞……

中間串詞

男：輕叩古典詩(shī)文的大門(mén)，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。

合：博大精深！

男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。

女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

女：冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”

女：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。

男：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。

女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。

男： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。

女： 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的'帆漲滿(mǎn)遼闊的海風(fēng)，讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動(dòng)，連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里！ 請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。

男：樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道，萋萋別情，真是黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已?！半x別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。 請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。

古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩(shī)文，更是我們千年的絕唱。 下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)中的名勝古跡。

結(jié)束語(yǔ)

男：古詩(shī)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。他敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。女：古詩(shī)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：讀詩(shī)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；

女：讀詩(shī)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；

合：讀詩(shī)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。

女：品味詩(shī)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。

合：讀詩(shī)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！

古詩(shī)知識(shí)競(jìng)答賽主持詞

合：老師，同學(xué)們大家好！

（開(kāi)場(chǎng)白）

李：我們的天空，是一塊記錄著青春與夢(mèng)想的里程碑；

李：我們的天空，是一首設(shè)喻新警意象清俊的史詩(shī)；

張：我們的天空，是一只讓夢(mèng)凝聚在時(shí)光中的青鳥(niǎo)；

李:我們的天空，是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽(yáng)光；

張：我們的天空，是一段生命中天馬行空般的歷程……

去感受流行的節(jié)拍，

張：去領(lǐng)

略古韻的驛動(dòng)，

合：去暢想我們的未來(lái)！青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發(fā)，生機(jī)無(wú)窮；青春燦爛，魅力誘人！

（串詞）

李：我們不留戀銀裝素裹的

冬天是因?yàn)橐ビ泳G意濃濃、暖人心脾的春天。

張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。

李：明天騰飛的時(shí)代因我們青春的綻放而絢麗多彩！

張：因?yàn)槲磥?lái)，我們歡欣鼓舞。

李：夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符。

張：因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿(mǎn)期待。

（結(jié)束語(yǔ)）

李：這里歡

歌笑語(yǔ)

張：這里滿(mǎn)堂融融

李：這里暢想未來(lái)

張：這里放飛希望

合：讓我們記住這美好的時(shí)光，今天的班會(huì)到此結(jié)束！

合：老師，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于古詩(shī)的競(jìng)賽。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，經(jīng)歷了緊張的備賽和激烈的比賽，讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩(shī)的魅力和創(chuàng)作的艱辛。對(duì)此，我有一些心得和體會(huì)。

首先，古詩(shī)競(jìng)賽讓我感受到了古詩(shī)的獨(dú)特魅力。在備賽的過(guò)程中，我翻閱了不少古代文人的作品，如杜甫、李白等，被他們娓娓道來(lái)的情景和深刻的思想所打動(dòng)。通過(guò)背誦這些古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)它們不僅有著美妙的韻律和節(jié)奏，更因言簡(jiǎn)意賅、精煉而引人入勝。古代文人借助古詩(shī)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、人生、情感的思考和體驗(yàn)，使文字不再枯燥和平淡。相比之下，現(xiàn)代的文字顯得單薄，不夠振奮人心。這讓我更加熱愛(ài)并珍惜古詩(shī)這一寶貴的文化遺產(chǎn)。

其次，古詩(shī)競(jìng)賽讓我明白了古詩(shī)創(chuàng)作的艱辛。在備賽的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了古詩(shī)創(chuàng)作的難度。古詩(shī)以其固定的格式和要求給詩(shī)人的創(chuàng)作帶來(lái)了一定的限制和挑戰(zhàn)。要想寫(xiě)出一首好的古詩(shī)，需要對(duì)古代文化和詩(shī)歌的基本知識(shí)有深入的了解，還要有豐富的情感和靈感，并擅長(zhǎng)表達(dá)自己的感受。在備賽期間，我反復(fù)修改自己的作品，有時(shí)甚至花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)才完成一首詩(shī)。這讓我深刻感受到了古詩(shī)創(chuàng)作的艱辛和耐心。

第三，古詩(shī)競(jìng)賽讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在競(jìng)賽中，我遇到了很多優(yōu)秀的對(duì)手，他們用精彩的作品展示了他們的才華和創(chuàng)作能力。與他們的對(duì)比使我意識(shí)到自己在古詩(shī)創(chuàng)作方面還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于古詩(shī)的了解還不夠深入，對(duì)古代文化的理解也有所欠缺。此外，我在表達(dá)自己的思想和情感方面缺乏一定的技巧和才華。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我明白了自己在古詩(shī)創(chuàng)作方面的不足，并下定決心要不斷提高自己的寫(xiě)作能力。

然后，古詩(shī)競(jìng)賽讓我看到了進(jìn)步的可能性。雖然在競(jìng)賽中我沒(méi)有獲得好成績(jī)，但是我不會(huì)氣餒。我相信，只要付出努力和時(shí)間，我一定能在古詩(shī)創(chuàng)作方面取得進(jìn)步。于是我確定了繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)、提高寫(xiě)作技巧的目標(biāo)。我開(kāi)始定期閱讀古詩(shī)，并思考其中的意境和表達(dá)方式。我還積極參加相關(guān)講座和培訓(xùn)，不斷從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這些努力，我相信我未來(lái)的創(chuàng)作會(huì)越來(lái)越好，也讓自己更加自信。

最后，古詩(shī)競(jìng)賽讓我明白了古詩(shī)創(chuàng)作的價(jià)值和意義。古詩(shī)作為中華文化的瑰寶，它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思考和表達(dá)方式。通過(guò)古詩(shī)，我們可以了解古人的思想和情感，感受到他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的思考。同時(shí)，古詩(shī)也是一種精神的寄托和追逐，通過(guò)它我們可以抒發(fā)自己的情感和思想，表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)和真誠(chéng)。參加古詩(shī)競(jìng)賽不僅是一種鍛煉和成長(zhǎng)，更是一種對(duì)古代文化的傳承和弘揚(yáng)。

通過(guò)這次古詩(shī)競(jìng)賽，我領(lǐng)悟了古詩(shī)的獨(dú)特魅力和創(chuàng)作的艱辛。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也看到了提高自己的可能性。參加古詩(shī)競(jìng)賽不僅讓我對(duì)古詩(shī)有了更深入的了解，更讓我銘記了古詩(shī)創(chuàng)作所帶來(lái)的快樂(lè)和意義。我相信，古詩(shī)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。

古詩(shī)競(jìng)賽心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

競(jìng)賽，顧名思義就是一場(chǎng)好大的比賽。我們須圍繞著這一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“你爭(zhēng)我搶”的比賽。從小學(xué)到初中九年，唯一一次作文競(jìng)賽得到教育局的認(rèn)可。并有老師親自授予我的來(lái)自教育局的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。再后來(lái)也再?zèng)]有這樣的運(yùn)氣被選中。

那天，我膽戰(zhàn)心驚的在走起辦公室的路上，忐忑的心里想著老師為什么要找我到辦公室。我的試卷也交了，也沒(méi)什么作業(yè)落下的。老師找我干嘛呢？在辦公室門(mén)口看見(jiàn)另一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也在，瞬間不詳?shù)念A(yù)感涌上心頭。一聽(tīng)哪位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，我的整個(gè)世界觀都崩塌了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，其實(shí)我是開(kāi)心的，只是覺(jué)得自己不能勝任于這個(gè)比賽，我一直都挺懷疑自己的記憶力的。怕到時(shí)候不能給學(xué)校爭(zhēng)光，反而讓學(xué)?！邦伱鎸?shí)盡”。雖然是作為潛質(zhì)生去參賽，但對(duì)自己還是沒(méi)有任何的把娃。我根本沒(méi)有辦法信任于我的記憶力。大腦時(shí)常短路的我不得不為這件事情而擔(dān)憂(yōu)。

如今，被選中的人是我，這是不能夠被更改的顯示。所以，我只能加倍努力，找到方法快速增強(qiáng)自己的記憶力，只有這樣我才有信心去完成這次的比賽。只有這樣，才不會(huì)覺(jué)得對(duì)不起自己。

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