赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫 赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫的(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫一

2、天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回李白《望天門山》

3、黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。黃河二首唐杜甫

4、黃河西岸是吾蜀，欲須供給家無(wú)粟。黃河二首唐杜甫

5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》

6、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流李白《送孟浩然至廣陵》

7、天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回李白《望天門山》

8、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

9、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！赌钆珛沙啾趹压拧诽K軾

10、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》

11、明月黃河夜，寒沙似戰(zhàn)場(chǎng)。奔流聒地響，平野到天荒。

12、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

13、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

14、白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓

15、君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

16、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫？唐《浪淘沙》

17、陽(yáng)臺(tái)隔楚水，春草生黃河

18、山隨平野盡，江入大江流李白《渡荊門送別》

19、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山

20、山隨平野盡，江入大江流李白《渡荊門送別》

對(duì)于赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫二

嗨，大家好!歡迎來(lái)到赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，我是今天的導(dǎo)游——郭子儀，大家叫我郭導(dǎo)好了。

現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下，古戰(zhàn)場(chǎng)是三國(guó)時(shí)期的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，就在這里演義了赫赫有名的故事——赤壁之戰(zhàn)。今天，請(qǐng)大家隨我一起，走近歷史，感受歷史吧!

大家看!大門兩旁有兩架巨大的鼓，敲出來(lái)的聲音渾迫有力，小朋友們可以去敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)古時(shí)候發(fā)出過(guò)的聲音，注意不要摔跤。

隨我一起走進(jìn)大門，我們可以看到面前有一個(gè)露天大舞臺(tái)，里面有幾千個(gè)座位呢!晚上我們可以來(lái)這里看晚會(huì)——三國(guó)演義實(shí)景大劇場(chǎng)表演，十分精彩。

現(xiàn)在，大家上樓梯，注意臺(tái)階，臺(tái)階兩側(cè)有著名的三十六計(jì)壁畫——苦肉計(jì)、美人計(jì)、空城計(jì)、走為上計(jì)……大家可以邊走邊看”。

繼續(xù)沿著臺(tái)階向前走，是不是聞到一股桃花香?前面就是桃園，三國(guó)演義中的張飛、劉備、關(guān)羽就是在這里結(jié)為兄弟的，這就是有名的桃園三結(jié)義。

再看!桃園的水邊是不是有兩艘船呀!這里有一個(gè)故事——草船借箭。當(dāng)時(shí)曹操來(lái)攻打劉備，而劉備的軍隊(duì)沒(méi)有箭了。他的軍師諸葛亮做了很多個(gè)草垛綁在船上，晚上曹操來(lái)攻打劉備的軍隊(duì)時(shí)，以為草垛就是人，射出了很多箭在草垛上，等曹操的軍隊(duì)退走后，諸葛亮把插在草垛上的箭取下來(lái)，足足有幾十萬(wàn)支呢!

聽(tīng)了這個(gè)故事，大家是不是覺(jué)得諸葛亮很聰明呢?在當(dāng)時(shí)，他的確發(fā)明了很多新奇的東西呢!讓我們走進(jìn)諸葛亮智慧園看看吧。哇!智慧園里的東西真是五花八門，有射箭、木牛車馬、八卦陣……大家可以盡情地體驗(yàn)，不過(guò)要注意安全哦!

在我們的腳下，是波濤洶涌的長(zhǎng)江，那些水花猶如一只只兇猛的野獸向我們撲來(lái)。大家向遠(yuǎn)處看，一塊巨石上刻著兩個(gè)大大的、紅色的字——赤壁，據(jù)說(shuō)，那是當(dāng)年周瑜戰(zhàn)勝后乘興書寫的呢!

好了，下面是自由游玩時(shí)間，大家可以拍照留戀、自行休息，但請(qǐng)注意安全，不要亂丟果皮紙屑。此外，衛(wèi)生間往右拐就到了。最后祝大家玩得開(kāi)心愉快!

對(duì)于赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫三

1、浮云遮月不分明，誰(shuí)挽長(zhǎng)江一洗放天青？——董士錫《虞美人·韶華爭(zhēng)肯偎人住》

2、不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。——張若虛《春江花月夜》

3、日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。——李之儀《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》

4、長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春?！?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《餞別王十一南游》

5、長(zhǎng)江萬(wàn)里東注，曉吹卷驚濤。——吳潛《水調(diào)歌頭·焦山》

6、舒卷江山圖畫，應(yīng)答龍魚悲嘯，不暇顧詩(shī)愁。——楊炎正《水調(diào)歌頭·登多景樓》

7、惆悵南朝事，長(zhǎng)江獨(dú)至今?！?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺》

8、天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回?！畎住锻扉T山》

9、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鸥Α兜歉摺?/p>

10、山隨平野盡，江入大荒流。——李白《渡荊門送別》

11、長(zhǎng)江如虹貫，蟠繞其下。——宋濂《閱江樓記》

12、星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Α堵靡箷鴳选?/p>

13、滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！獥钌鳌杜R江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》

14、長(zhǎng)江千里，煙淡水云闊?！罹V《六么令·次韻和賀方回金陵懷古鄱陽(yáng)席上作》

15、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

16、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！畎住对绨l(fā)白帝城白帝下江陵》

17、長(zhǎng)江巨浪征人淚，一夜西風(fēng)共白頭?！午督献栾L(fēng)》

18、濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔?！K轍《黃州快哉亭記》

19、閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。——王勃《滕王閣序》

20、長(zhǎng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢?！獜埣洞簞e曲》

21、八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕?！藜厩洹肚缃锿?/p>

22、長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。——王勃《山中》

23、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

24、湛湛長(zhǎng)江去，冥冥細(xì)雨來(lái)?！鸥Α睹酚辍?/p>

25、日暮長(zhǎng)江里，相邀歸渡頭。——儲(chǔ)光羲《江南曲四首》

對(duì)于赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫四

一、通過(guò)朗讀，了解詞的意境和詩(shī)人的感情。

二、通過(guò)品味，體會(huì)作品表達(dá)的人生哲理。

朗讀并學(xué)會(huì)通過(guò)想象感悟詞的意境。

體會(huì)作品表達(dá)的人生哲理。

首先播放《花好月圓夜》ｍｔｖ。

師：首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一首優(yōu)美的歌曲。（播放音樂(lè)）

同學(xué)們?nèi)绻煜さ脑捒梢愿叱?/p>

師：優(yōu)美的音樂(lè)能喚起人的情感，帶給人以美的感受，當(dāng)我們沉浸在這優(yōu)美的旋律中，你的頭腦中首先浮現(xiàn)出一個(gè)什么形象呢？

生：月亮。

師：中國(guó)自古以來(lái)就崇尚花好月圓人團(tuán)聚，月亮的圓缺，給了我們無(wú)限的思念。明月與詩(shī)詞好像天生就結(jié)緣，明月激發(fā)詩(shī)興，詩(shī)詞隨明月而發(fā)，相伴而留香千古，在眾多詠月的詩(shī)詞中，蘇軾的《水調(diào)歌頭》被公認(rèn)為中秋詞中的絕唱，這節(jié)課我們就來(lái)鑒賞這首詞（板書課題）。

通過(guò)多次朗讀，讓學(xué)生熟悉文本，讀的瑯瑯上口，讀出情韻。

１、聽(tīng)讀感受意境。

２、練讀按自己喜歡的方式讀，讀出你的體會(huì)、你的個(gè)性。

３、配樂(lè)讀在古韻悠揚(yáng)的樂(lè)聲中，學(xué)生吟誦，讀出感情。

所謂知人論世，讀蘇軾的詩(shī)詞，一定要了解蘇軾其人，解讀他當(dāng)時(shí)的背景。在學(xué)生先前預(yù)習(xí)、查找的基礎(chǔ)上，通過(guò)投影打出蘇軾與本詞有關(guān)的經(jīng)歷：

蘇軾（１０３６～１１０１）字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱三蘇。 詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃。散文上是唐宋八大家之一。詞開(kāi)豪放一派。書畫上與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家。從２１歲中進(jìn)士到現(xiàn)在（１０７６年）已２０年，其間，父母相繼過(guò)世，妻子早逝，與弟弟蘇轍6年未見(jiàn)，而且仕途坎坷，政治上很失意，多次被貶官。

我們學(xué)過(guò)的蘇軾作品有：

《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

《惠崇》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

《記承天寺夜游》庭下如積水空明。

《赤壁賦》（《核舟記》提到）。

上片的學(xué)習(xí)主要質(zhì)疑，下片的學(xué)習(xí)重在欣賞。

學(xué)貴有疑，善于提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)思考深入的結(jié)果。在賞析時(shí)，我先請(qǐng)學(xué)生在閱讀和理解方面提出疑問(wèn)。

學(xué)生圍繞作者的心理活動(dòng)，抓住三個(gè)動(dòng)詞進(jìn)行提問(wèn)。

問(wèn)了什么？幾時(shí)有？是何年？問(wèn)月表明作者思索的深刻，彷徨的心態(tài)。

欲：詩(shī)人想干什么？乘風(fēng)歸去。詩(shī)人飛天的渴望是對(duì)天上的想象，是瓊樓玉宇的美好，是一個(gè)出世的夢(mèng)，是一顆玉潔的心靈。

恐：因?yàn)樘旄叨鴵?dān)憂摔的重，因?yàn)閾?dān)憂高處不勝寒而郁結(jié)。

學(xué)生的創(chuàng)造性質(zhì)疑在于問(wèn)了這樣一個(gè)不被人關(guān)注而又很有探索價(jià)值的問(wèn)題：詞的首句為什么把句式進(jìn)行調(diào)換？

從做學(xué)生到做老師，我從沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這確實(shí)是個(gè)有意思的問(wèn)題。這就是學(xué)生的發(fā)人所未發(fā)，明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，按意思，句式確應(yīng)為把酒問(wèn)青天：明月幾時(shí)有？出乎教者意料之外的問(wèn)題不能不討論，于是討論熱烈展開(kāi)，思路漸漸明確：句式調(diào)換，是為了強(qiáng)調(diào)詞人的疑問(wèn)，渲泄詞人的感情，至于向誰(shuí)發(fā)問(wèn)，因?yàn)椴恍枰卮?，顯得不十分重要。問(wèn)在開(kāi)篇，給人以爆破般的感覺(jué)，充滿氣勢(shì)的力量。

學(xué)生還抓住字詞進(jìn)行質(zhì)疑，這種微觀的問(wèn)題更能切入文章的精髓。如學(xué)生問(wèn)：為什么說(shuō)歸去而不說(shuō)去？

學(xué)生在討論中出現(xiàn)了三種意見(jiàn)。第一種意見(jiàn)認(rèn)為，是偏義復(fù)詞，歸義已虛化。歸去就是去。

師：意思就是去，那干脆就去去。柳永《雨霖鈴》中就有念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

第二種意見(jiàn)認(rèn)為，歸可能是襯詞，湊足音節(jié)的。因?yàn)樵~是按律而唱的。可以換為我欲乘風(fēng)而去。

師：意思也通。但作者就是用的歸去，是否另有含義呢？換個(gè)角度，從作者的心境考慮考慮。

第三種意見(jiàn)認(rèn)為，歸涵義深厚。老師誘發(fā)到：蘊(yùn)含著哪些深意呢，你們能否品味品味？

生１：詩(shī)人把月宮當(dāng)自己家鄉(xiāng)，到月宮就像回家一樣，所以說(shuō)歸去。

生２：說(shuō)歸去，仿佛詩(shī)人是仙人似的，今天又要回去了。

生３：說(shuō)歸去，我感到了詩(shī)人在人世受壓抑，憂愁煩惱。

生４：天上瓊樓玉宇，像郭沫若想象的天上街市不僅美麗富饒，而且精神自由。

生５：我想到了騰格爾唱的《天堂》。（師：能唱兩句嗎？）藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水哎耶，綠綠的草原，這是我的家哎耶。奔馳的駿馬，潔白的羊群哎耶，還有你姑娘，這是我的家哎耶。我愛(ài)你我的家，我的家我的天堂（師：天堂就是我的家鄉(xiāng)，所有要?dú)w去。）

生６：詩(shī)人所營(yíng)造的月宮，不在建筑美、物品美，而在那是蘇軾理想的精神歸依之所。

另有學(xué)生質(zhì)問(wèn)：影子為什么是清的，難道還有渾濁的影子？這什么意思？

通過(guò)師生互動(dòng)，這里的清影，是寂寞孤獨(dú)的影子。因?yàn)椋暹€有寂靜的意思。作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人，中秋團(tuán)圓時(shí)節(jié)，孤身仰望明月，顧影自憐。所以清影是說(shuō)自己孤獨(dú)寂寞的身影。同是見(jiàn)月，同是在月下，也同是飲了酒，李白是舉杯邀明月，蘇軾是起舞弄清影。

美在天上，美在想象，美易破滅，虛幻的美是不真實(shí)。位越高，才越高，人品越高，越易受打擊，心里越孤單，越覺(jué)寒冷。大學(xué)士高高在上，終遭貶。想逃避，但終究回到人間，表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著于人間，留戀人間的溫暖，對(duì)人間生活的熱愛(ài)。去也為月，留也為月，都是月亮惹的禍。

在下片的欣賞中，首先欣賞詞人對(duì)月移過(guò)程的描寫。

描寫人間的月色，通過(guò)三個(gè)動(dòng)詞來(lái)展現(xiàn)：轉(zhuǎn)、低、照。

１、用最美的語(yǔ)言描述月移過(guò)程：月光慢慢轉(zhuǎn)過(guò)了翠閣紅樓，輕輕灑進(jìn)了雕花的門窗，脈脈照著不眠的離人。

２、這句暗含的真實(shí)意思是什么？

賦月光以人的感情色彩，說(shuō)明望月時(shí)間之長(zhǎng)，思念之深。與天上的瓊樓玉宇相比，人間也是朱閣綺窗，富貴華麗。暗含著還是人間好。

不應(yīng)有恨，何事偏向月時(shí)圓這是一句富有哲理的話，怎樣欣賞？我啟發(fā)學(xué)生憤悱：勸月不要有恨，實(shí)際月亮有恨，詩(shī)人也有恨，恨什么呢？

月不懂人情，人離你卻圓。恨人生不得志，恨人生的無(wú)常。恨世事的難料。我與弟弟分別這么久，卻不能像月亮一樣團(tuán)聚，這讓我有多痛苦；我借酒澆愁卻愁更愁，月亮卻又明又圓。這也是我無(wú)眠的原因，都是月亮你惹的禍，都是你的錯(cuò)。詩(shī)人對(duì)月的怨恨越深，越說(shuō)明他對(duì)弟弟的思念深切。

你還欣賞詞人曠達(dá)語(yǔ)嗎？請(qǐng)找出來(lái)體會(huì)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人生有聚有散，有離也有合，就像天有陰有晴，月有圓有缺，這是人生無(wú)法擺脫的遺憾。與其煩惱，不如讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅 ，轟轟烈烈把握青春年華。

學(xué)生共同的喜好的欣賞最后一句但愿人長(zhǎng)久，千里共嫦娟。這是詞人的詩(shī)意想象，也是詞人的美好祝愿，既祝福自己也祝福天下人。親愛(ài)的弟弟呀，你要好好保重自己，你我雖然遠(yuǎn)隔千里，不是共享同一輪明月嗎？我們同在一片明月下，平安長(zhǎng)久就是福。我的心也真，我的情也真，月亮代表我的心。

在分片賞析了詞后，總有散的感覺(jué)，這就要設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生統(tǒng)整全詞內(nèi)容，我設(shè)計(jì)的是：假如你是蘇軾，你怎么向我們說(shuō)詞的內(nèi)容。

我把酒對(duì)天發(fā)問(wèn)：明月，你從何時(shí)就有了？在你美麗的宮殿里，現(xiàn)在是何年何月了？我真想駕著風(fēng)，像個(gè)仙人，飛到瓊樓玉宇的月宮中去。我又擔(dān)心月宮太孤寂清寒，于是我決定留在人間，在月光下翩翩起舞。冷清的天宮哪里有人間這樣有樂(lè)趣。

月光慢慢轉(zhuǎn)過(guò)了翠閣紅樓，輕輕灑進(jìn)了雕花的門窗，脈脈照著不眠的離人。月亮，你該不會(huì)故意跟我們過(guò)不去吧，為什么偏偏在人們別離之時(shí)圓呢？這豈不是加深了人們離別的愁苦嗎？雖然你的陰晴圓缺總是與人世的悲歡離合不一致，但我知道，你的陰晴圓缺是自然現(xiàn)象，我們的悲歡離合是人之常情，在所難免的。我想借你表達(dá)一個(gè)美好愿望──祝每個(gè)人都平平安安、美美滿滿地生活，縱然遠(yuǎn)隔千里，只要能共享這一輪明月、心心相通就是幸福了。

播放王菲演唱的《水調(diào)歌頭》flash，學(xué)生通過(guò)詩(shī)畫唱，再悟詞境。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義，既有理，又有情，很耐人尋味。它的意境豪放而闊大，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)，對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語(yǔ)言給我們以美的享受。

有學(xué)生隨著跟唱。聽(tīng)唱跟唱后，學(xué)生朗讀體會(huì)意境。

大家已經(jīng)整體感知了詞的內(nèi)容，同學(xué)們不妨?xí)簳r(shí)忘掉自我，回到９００多年前的宋代，設(shè)想自己就是蘇軾，仕途坎坷，被貶密州，思念親人，不能相見(jiàn)，中秋之夜，獨(dú)飲月下，此情此景，讓我們插上聯(lián)想與想象的翅膀，動(dòng)情地朗誦《水調(diào)歌頭》。

學(xué)生學(xué)了這首詞后，有怎樣的收獲呢？我要求學(xué)生用這首詞里，有一種 在里面的句式說(shuō)感悟。

有一種思念在里面：看月圓，思念與弟弟團(tuán)聚。

有一種苦悶在里面：歡飲達(dá)旦，大醉，借酒澆愁；對(duì)人間不滿，想乘風(fēng)歸去。政治上不得意，心情悲傷愁苦。

有一種豁達(dá)在里面：在人間受排擠，但他還是覺(jué)得人間美好，天上瓊樓玉宇何似人間朱閣綺戶、平安生活。是他豁達(dá)的心化解了滿腹的苦悶。

有一種祝愿在里面：祝愿每個(gè)人平平安安，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地幸福生活。

有一種哲理在里面：人生悲歡離合在所難免。

有一種浪漫在里面：詩(shī)人端起酒杯問(wèn)蒼天。在這里作者把天想象成能與之對(duì)話的對(duì)象，他不把天看成是高于自己的、主宰一切的神圣，表現(xiàn)了蘇軾的豪放與浪漫。

有一種矛盾在里面：他既向往月宮，又擔(dān)憂想那兒的寒冷；既想擺脫人世的煩惱，又不忍心離去。表現(xiàn)了作者的矛盾心理。

有一種線索在里面：詞以月貫穿，句句寫月，創(chuàng)造出明月一般皎潔的意境。

有一種文采在里面：擬人、反問(wèn)、句式倒裝，抒情、議論、想像、美麗的傳說(shuō)，共同成就了這首詠月絕唱。

有一種情景交融的意境在里面：詩(shī)人對(duì)無(wú)情的月亮寄寓了無(wú)限的深情，營(yíng)造了凄清而優(yōu)美的意境，既抒發(fā)了感慨，又思念了弟弟，更表達(dá)了人生哲理，還創(chuàng)造了但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的千古佳句，使我們見(jiàn)月就產(chǎn)生這種情感體驗(yàn)。

同學(xué)們已被蘇軾不凡的才氣與豁達(dá)的個(gè)性所感染，也讓我們更加喜歡蘇軾，更加喜歡他的詞，現(xiàn)在就讓我們飽含著對(duì)這位大文豪的仰慕，共同背誦這首詞。

古今一輪月，千載寄情思。古人望月產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，表達(dá)了無(wú)限的情思，寄托了美好的愿望。讓我們也來(lái)許個(gè)心愿：

好花常開(kāi)，幸福常在。

祝天下人團(tuán)圓幸福。

祝每個(gè)家庭和和美美。

祝兩岸早日?qǐng)F(tuán)圓。

你們的祝愿是一瓣瓣的心香，美好而多情，愿你們的祝福早日變成現(xiàn)實(shí)。讓我們?cè)诼娜松L(zhǎng)路上，笑對(duì)人生，做一個(gè)最好的你！

楊先武老師執(zhí)教的蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，作為安徽省新課程典型課例被拍成光盤，其教學(xué)的主要特色體現(xiàn)在以下方面：

情感是教學(xué)藝術(shù)魅力形成的關(guān)鍵因素。通過(guò)《花好月圓》ｍｔｖ導(dǎo)入，渲染情境；通過(guò)范讀，榜樣引路；通過(guò)音樂(lè)伴讀激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)的欲望；通過(guò)古詞新唱，感悟詞的意境。學(xué)生陶醉其中，隨意跟唱，不經(jīng)意地融入意境。教者以激情傳遞著作者之情，感染、喚起學(xué)生的激情。

聽(tīng)讀、評(píng)讀、自由初讀、邊讀邊查、探討研讀、自練朗讀、教師范讀、學(xué)生范讀，最后的本課小結(jié)，也以師生齊誦全詞而代之。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的起承轉(zhuǎn)合、思研議結(jié)，縱究橫拓，都始終扣在誦讀──理解這根主軸上。緣起于讀、發(fā)散于讀，領(lǐng)悟于讀，歸結(jié)于讀（情感體驗(yàn)與體現(xiàn)）。為語(yǔ)文尤其是古詩(shī)詞教學(xué)中如何讓讀走出峽谷，多層次、多種形式的靈活運(yùn)用，提供了很值得借鑒的范例。

討論到聯(lián)想和想像的時(shí)，聯(lián)系到學(xué)生學(xué)過(guò)的郭沫若的《天上的街市》。講歸去時(shí)，引用騰格爾唱的《天堂》。為理解詩(shī)人對(duì)人世的熱愛(ài)引用《還珠格格》主題歌紅塵作伴活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華。引導(dǎo)多是隨學(xué)生之意的商量、探討，隨課文之意的設(shè)疑、設(shè)境。如即時(shí)引用都是月亮惹的禍，月亮代表我的心等歌詞，增添了趣味。

學(xué)生暢意的讀，詩(shī)意地說(shuō)感悟，理解詞的內(nèi)容時(shí)，問(wèn)學(xué)生假如你是蘇軾，你會(huì)怎么說(shuō)？總結(jié)時(shí)，要學(xué)生用有一種（ ）在里面的句式來(lái)說(shuō)，富有創(chuàng)意。最后讓學(xué)生借月傳情達(dá)意，寄托美好心愿，學(xué)生表達(dá)了強(qiáng)烈的真誠(chéng)情感，又與詩(shī)人一起共鳴，從而陶冶了美好的情操。

對(duì)于赤壁古詩(shī)心得體會(huì)如何寫五

1、黍香酒初熟，菊暖花未開(kāi)。閑聽(tīng)竹枝曲，淺酌茱萸杯。去年重陽(yáng)日，漂泊湓城隈。今歲重陽(yáng)日，蕭條巴子臺(tái)。旅鬢尋已白，鄉(xiāng)書久不來(lái)。臨觴一搔首，座客亦徘徊。——白居易《九日登巴臺(tái)》

2、照江疊節(jié)，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風(fēng)雨滿城，何幸兩重陽(yáng)之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪嗣布?！奶煜椤痘囟崤e中秋請(qǐng)宴啟》

3、昨日登高罷，今朝更舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)？——李白《九月十日即事》

4、江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)霑衣?！拍痢毒湃正R山登高/九日齊安登高》

5、愛(ài)菊高人吟逸韻，悲秋病客感衰懷。黃花助興方攜酒，紅葉添愁正滿階。居士葷腥今已斷，仙郎杯杓為誰(shuí)排？愧君相憶東籬下，擬廢重陽(yáng)一日齋?！拙右住冻昊矢芍袑?duì)新菊花見(jiàn)憶》

6、西風(fēng)吹日弄晴陰，酒罷三巡湖海深。岳陽(yáng)樓上登高節(jié)，不負(fù)南來(lái)萬(wàn)里心?！惻c義《兩絕句》

7、萬(wàn)里飄零兩鬢蓬，故鄉(xiāng)秋色老梧桐。雁棲新月江湖滿，燕別斜陽(yáng)巷陌空。落葉何心定流水，黃花無(wú)主更西風(fēng)。乾坤遺恨知多少，前日龍山如夢(mèng)中?！奶煜椤吨仃?yáng)》

8、多少鄉(xiāng)心入酒杯，野塘今日菊花開(kāi)。新霜何處雁初下，故國(guó)窮秋首正回。漸老向人空感激，一生驅(qū)馬傍塵埃。侯門無(wú)路提攜爾，虛共扁舟萬(wàn)里來(lái)?！w嘏《重陽(yáng)日示舍弟》

9、令節(jié)曉澄霽，四郊煙靄空。天清白露潔，菊散黃金叢。寡德荷天貺，順時(shí)休百工。豈懷歌鐘樂(lè)，思為君臣同。至化在亭育，相成資始終。未知康衢詠，所仰惟年豐?！钸m《重陽(yáng)日即事》

10、欲強(qiáng)登高無(wú)力去，籬邊黃菊為誰(shuí)開(kāi)。共知不是潯陽(yáng)郡，那得王弘送酒來(lái)。——李嘉祐《答泉州薛播使君重陽(yáng)日贈(zèng)酒》

11、渡江旌旆動(dòng)魚龍，令節(jié)開(kāi)筵上碧峰。翡翠巢低巖桂小，茱萸房濕露香濃。白云郊外無(wú)塵事，黃菊筵中盡醉容。好是謝公高興處，夕陽(yáng)歸騎出疏松?！R順之《重陽(yáng)東觀席上贈(zèng)侍郎張固》

12、吟懷未許老重陽(yáng)，霜雪無(wú)端入鬢長(zhǎng)。幾度白衣虛令節(jié)，致疑黃菊是孤芳。野心一片湖云外，灝氣三秋海日旁。山閣若逢閻伯嶼，方君詩(shī)思敵王郎?！驘簟毒湃諈巧窖缂涤甏雾崱?/p>

13、霜樹(shù)重重青嶂小，高棟飛云，正在霜林杪。九日黃花才過(guò)了，一尊聊慰秋容老。翠色有無(wú)眉淡掃。身在西山，卻愛(ài)東山好。流水極天橫晚照，酒闌望斷西河道?！w可《鳳棲梧·霜樹(shù)重重青嶂小》

14、九日黃花酒，登高會(huì)昔聞。霜威逐亞相，殺氣傍中軍。橫笛驚征雁，嬌歌落塞云。邊頭幸無(wú)事，醉舞荷吾君?！瘏ⅰ斗钆惴獯蠓蚓湃盏歉摺?/p>

15、哀蟬無(wú)留響，叢雁鳴云霄?！諟Y明《己酉歲九月九日》

16、滿庭黃菊籬邊拆，兩朵芙蓉鏡里開(kāi)。落帽臺(tái)前風(fēng)雨阻，不知何處醉金杯。——魚玄機(jī)《重陽(yáng)阻雨》

17、二九即重陽(yáng)，天清野菊黃。近來(lái)逢此日，多是在他鄉(xiāng)。晚色霞千片，秋聲雁一行。不能高處望，恐?jǐn)嗬先四c?！詈毒湃昭詰选?/p>

18、老覺(jué)人間歲月遒，愔愔窗戶一燈幽。讀書已廢虛長(zhǎng)夜，護(hù)塞無(wú)共負(fù)盛秋。病齒何堪食粱肉，殘軀惟念制衣裘。重陽(yáng)臥看登高侶，滿把茱萸只自愁?！懹巍肚镆埂?/p>

19、強(qiáng)插黃花三兩枝，還圖一醉浸愁眉。半床斜月醉醒后，惆悵多于未醉時(shí)?！嵐取吨仃?yáng)夜旅懷》

20、九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)?！醪妒裰芯湃?九日登高》

21、詩(shī)人自古恨難窮，暮節(jié)登臨且喜同。四望交親兵亂后，一川風(fēng)物笛聲中。菊殘深處回幽蝶，陂動(dòng)晴光下早鴻。明日更期來(lái)此醉，不堪寂寞對(duì)衰翁。——司空?qǐng)D《重陽(yáng)山居》

22、紅葉黃花秋景寬，醉吟朝夕在樊川。卻嫌今日登山俗，且共高僧對(duì)榻眠。別畫長(zhǎng)懷吳寺壁，宜茶偏賞霅溪泉。歸來(lái)童稚爭(zhēng)相笑，何事無(wú)人與酒船?！究?qǐng)D《重陽(yáng)日訪元秀上人》

23、平林廣野騎臺(tái)荒，山寺鳴鐘報(bào)夕陽(yáng)。人事自生今日意，寒花只作去年香?！悗煹馈洞雾嵗罟?jié)惟九日登南山》

24、殊方日落玄猿哭，舊國(guó)霜前白雁來(lái)。——杜甫《九日五首·其一》

25、風(fēng)俗尚九日，此情安可忘。菊花辟惡酒，湯餅茱萸香。云入授衣假，風(fēng)吹閑宇涼。主人盡歡意，林景晝微茫。清切晚砧動(dòng)，東西歸鳥行。淹留悵為別，日醉秋云光?！铐牎毒旁戮湃談⑹藮|堂集》

26、白池青草古鹽州，倚嘯高城豁望眸。河朔氈廬千里迥，涇原旌節(jié)隔年留。轅門菊酒生豪興，雁塞風(fēng)云愜壯游。諸將至今多衛(wèi)霍，佇看露布上龍樓?！醐偂毒湃盏腔R池城》

27、薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》

28、黃花叢畔綠尊前，猶有些些舊管弦。偶遇閏秋重九日，東籬獨(dú)酌一陶然。自從九月持齋戒，不醉重陽(yáng)十五年?！拙右住堕c九月九日獨(dú)飲》

29、人事自生今日意，寒花只作去年香?！悗煹馈洞雾嵗罟?jié)推九日登南山》

30、玉露霏涼木漸酡，每逢佳節(jié)惜年華。青山疊疊多歸夢(mèng)，白發(fā)蕭蕭不在家。觸景漫思千古事，無(wú)錢空對(duì)一籬花。相知相見(jiàn)情何已，石鼎山泉且煮茶?！趺帷毒湃諘鴳选?/p>