太空作戰(zhàn)心得體會實用 太空戰(zhàn)的特點(7篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用一

1、認識14個生字，會寫8個生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識。

初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

信息資料

1、 生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

兩課時

第一課時

1、 認識14個生字，會寫8個生字。

2、 正確流利地朗讀課文。

1、同學們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）

2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）

（一）自讀

1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學生把課文讀得正確、流利。

3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

（二）識字

1、 請小朋友拿出字卡，學生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機引導(dǎo)學生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學生實際，進行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

（三）寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。

2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。

（四）朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時

1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

2、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學過程：太空生活趣事多教學案例

一、復(fù)習導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。

二、圍繞重點，精讀感悟課文

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學。

4、你覺得太空中的生活如何？

學生可能圍繞以下兩方面展開：

a：有趣

1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

3、匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

4、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學生了解“失重”現(xiàn)象。

1、 你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

2、以“我要向楊利偉叔叔學習”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用二

1、認識14個生字，會寫1個字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

教學重、難點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。對學生進行學科學，愛科學及愛祖國的教育。

1、激趣導(dǎo)入、分析題目

聽歌（藍貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍貓在什么地方遨游啊？”

2、出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

1、自學，檢查字詞

a．自學：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學課文，要求：1.讀準字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

b．檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過關(guān)的同學就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

2、小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說，板書）

睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣？

[指名讀---評價（板書）-----看畫面-------齊讀]

板書：睡覺 綁在睡袋里

喝水 帶吸管的杯

走路 穿帶鉤的鞋

洗澡 特殊沐浴器

讀：

睡覺（不然，翻一個身，就會飄到別處去了。）

喝水（即使把杯子倒過來，水也不會往下流）

走路（人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

太空生活為什么會發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？

（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。）

1、眼見為實，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？

用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

2、學完這么多內(nèi)容，老師要請幾個小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：⒈你可以運用書上的內(nèi)容把話說完整。⒉也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。⒊聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。⒋可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習。

聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準備一下。

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

（姓名） （做什么事） （怎么樣） （會發(fā)生什么情況）

祝大家在太空度過美好的一天！

（剛才同學們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液?，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個樣子說給爺爺奶奶聽）

在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用三

本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把產(chǎn)生這些有趣現(xiàn)象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量。”這就是失重，也是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事情對學生一定有很大的吸引力，對學生了解太空，產(chǎn)生探索宇宙的興趣大有裨益。

學生對太空的了解不是很多，對課文中講到的太空知識會很感興趣，學生的學習積極性較強。但是對于課文中出現(xiàn)的“失重”等知識，學生不易感受，需要教師在課堂上結(jié)合生活實際予以引導(dǎo)。

教師要充分利用學生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時，接受語言文字的訓(xùn)練。同時結(jié)合我國在航天領(lǐng)域取得的成就，適時對學生進行學科學、愛科學的教育。

【知識與技能】

1、會認15個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的知識。

【過程與方法】

充分利用圖片和多媒體資源教學課文，幫助學生理解課文內(nèi)容。

【情感、態(tài)度與價值觀】

1、對學生進行愛科學、學科學的教育。

2、激發(fā)學生探索、了解太空的興趣。

重點難點重點：

1、會認15個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 難點初步了解一些太空知識，激發(fā)學生了解、探索太空的興趣。

教師：多媒體課件，生字詞卡，反映太空生活的視頻。

學生：查閱太空的相關(guān)資料，

預(yù)習新課。 第一課時一、課時目標

1、學會生字新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，說說太空生活有哪些有趣的事。

二、重點難點重點學會生字新詞。 難點用自己的話說說太空生活的有趣。

三、激趣導(dǎo)入（用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面）教師講述：這是宇航員在太空中生活的畫面，你們覺得有趣嗎？（有趣）那就讓我們走進課文，看看太空的趣事吧?。ò鍟n題）

四、識字讀詞

1、請小朋友拿出字卡，學生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學生的想象自己完成）。自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班“開火車”讀。

2、教師相機引導(dǎo)學生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字及多音字“倒”的讀音。

3、教師也可根據(jù)教學實際情況，進行如下訓(xùn)練：(1)出示下列帶有生字的詞語：宇航員、宇宙、平穩(wěn)、一件、杯子、飲料、稍微、艙體、地板、難題、淋浴室、密封、固定。 ①指名讀。 ②小組比賽讀。 (2)從文中畫出下列詞語讀一讀。 太空生活宇宙飛船別處喝水杯子失去地板使用飲水半空容易浴室方向(3)你能幫“宇”“航”“員”這三個字找朋友嗎？宇宇宙宇宙飛船航航空航空公司員隊員少先隊員讓學生讀一讀，再找一找規(guī)律。 (4)教師念讀字詞，學生亮出相應(yīng)的卡片。

五、初步感知課文

1、先自己讀課文，遇到不認識的字畫出來，再向同桌請教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學生把課文讀得正確、流利。

3、齊讀第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

4、自由朗讀。 自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌、同學說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

六、指導(dǎo)寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2、教師范寫。

3、學生描紅、臨寫，師生評議。

七、梳理板書太空生活趣事多睡覺喝水走路洗澡過程中，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生學科學、愛科學的興趣。

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用四

仰望星空，靜靜地，尋找最亮的那顆星。

“東有啟明，西有長庚；歲在星紀，熒惑守心。”坐在地上，觀星，我心中總會念著這句話。星，它不會因時間的流逝而變得黑暗，總是明亮地閃爍著，綻放出自己最美麗的光彩。

觀星。

坐在這開闊的草地上，夜色已濃，舉目四望，僅我一人。我不覺得孤獨，也不覺得空虛，因為有星辰陪伴我?！靶谴蛊揭伴煛边@壯麗的景象，在這時，我才深切地體會到。星很明亮，很平靜；我的心也很平靜。因此，我與它融在了一起。相距萬里，我將心寄與了它，如牛郎織女一般遙遙相望。在現(xiàn)代的高樓大廈內(nèi)，在亮麗得刺眼的霓虹燈中，我再也難以觀到星；星已經(jīng)被那霓虹燈所代替，便也很少有人再去靜靜地欣賞它了。古詩十九首中的“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，辛棄疾的“七八個星天外”，還有蘇東波的“西北望，射天狼”……星辰流連于文人墨客的筆墨中，它深入人心，令人神往。

星，是美，也是智慧。

星并不是憑空來的，它的形成漫長而又偉大。

人類在很早，就對頭頂上的星辰感到好奇、向往。

人們愛星，因為它美。

別不信。你不曾見過這幅畫嗎？你不曾為這畫中美麗的星月所震撼嗎？凡·高的《星月夜》神秘夢幻，唯美妙曼。想一想，你不曾在圖片上看到古歐洲建筑以星為模板，多么神圣美麗，你不曾為之動容嗎？再說，難道你不曾讀過那個住在行星上的小王子的故事嗎？

星也是人們智慧的結(jié)晶。

古代，中國早在春秋戰(zhàn)國時期，就有了《甘石星經(jīng)》這本書，明代有《授時歷》。而國外古希臘人發(fā)揮自己無窮的想象力，想象出星座的形狀，創(chuàng)造出了一個又一個有趣的故事；偉大的天文學家伽利略，改進望遠鏡，發(fā)現(xiàn)了木星的四顆衛(wèi)星……

現(xiàn)代，人們的智慧將它們送上了太空。

當人們的腳印第一次踏在月球上時，人類的探索立下了一個永久的里程碑。仰望星空，人類并未停止發(fā)現(xiàn)與探索。發(fā)現(xiàn)、觀察、思考、失敗，又一次地站起。這是人們對未知的態(tài)度。

我們一步一個腳印，走得慢，卻穩(wěn)。

先驅(qū)者號、旅行者號、哈勃空間望遠鏡、天眼fast……

一步一步，在地球與更高的太空之間架起了一座天梯。

仰望星空，是遐想，是好奇，是追求，是渴望。

星就在那，好像伸手可得，卻似乎又遙不可及?？伤驮谀?，如同夢想，追與不追都是我們的自由。

仰望星空，是一種姿態(tài)。坐在草地上，望著星空，一邊尋找最明亮的那顆星，一邊思考……

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用五

１、認識１４個生字，會寫８個生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

３、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識。

２、學會運用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

１、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

一、切入

１、激情引趣：同學們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词拢?/p>

２、讓我們再一次回顧一下那個激動人心的時刻吧?。ㄕn件展示神六升空過程）

３、（出示航天員的照片）你們認識他們嗎？同他們打打招呼！

（神舟五號、神舟六號載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個小時，聶海勝、費俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們在太空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學習第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴ 借助拼音讀準字音。

⑵ 把句子讀通順。

⑶ 把預(yù)習時圈出來的生字每個讀三遍。

２、采取四個大組開火車讀，引導(dǎo)學生把課文讀得正確、流利。

二、識記生字

１、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學好科學文化知識，認識這一課的生字同學們有沒有信心？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評價。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

６、讀由生字組成的詞語。

三、理解課文內(nèi)容

１、自由讀一讀最喜歡的一個自然段，重點練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

２、圍繞重點，展開閱讀教學：

⑴ 這些生活都怎么有趣？

（尊重學生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）

⑵ 這些生活為什么會這么有趣呢？

在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

⑶ 思考：２００７年，神州７號將要升上太空，假如你是神州７號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

３、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

４、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。

５、課件輔助相關(guān)情境的教學。

６、你覺得太空中的生活如何？

學生可能圍繞以下展開：有趣。

那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

四、擴展

１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學習結(jié)合起來，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的成就感和自信心。激發(fā)了學生學科學，愛科學的熱情。）

２、課件展示老師收集到的信息。

３、想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

（樹立大語文觀念和一切為了學生的思想，體現(xiàn)語文學習綜合性的特點，充分發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學生對祖國，對科學事業(yè)的熱愛。）

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用六

1、播放太空“快遞小哥”天舟一號發(fā)射和神舟十一號飛船升飛視頻。

2、看吧，孩子們，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）

1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學生把課文讀得正確、流利。

3、點名練讀2至5自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

1、請小朋友拿出字卡，學生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機引導(dǎo)學生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音。

3、教師也可根據(jù)學生實際，進行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出帶有生字的詞語。

（2）去掉詞語中熟字，開火車讀生字。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學生亮出卡片。

1、出示要寫的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個字書寫時，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍?！叭?、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書寫時捺要改為點。

（2）量：該字橫畫較多，要注意長短勻稱，中間的橫畫最長。

2、師范寫，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動筆方法。

3、生描紅、臨寫。

主題太空作戰(zhàn)心得體會實用七

《太空生活趣事多》是一篇科普小品文，介紹了一些有趣的太空生活知識。語言淺顯易懂，非常符合孩子的認知特點，能夠引起學生的閱讀興趣。教學重點是增進學生對太空常識的了解，培養(yǎng)學生探索太空的興趣。

本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：

1、巧設(shè)導(dǎo)語，引起興趣。利用小學生的好奇心理，激發(fā)懸念，引起學生對課文學習的興趣，為學習下文打好鋪墊。在教學中充分利用學生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。

2、讓學生掌握基本的語文能力，是低年級語文教學的重點。教學中我以讀為主，運用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進，重視學生在讀中的獨特體驗，讀得輕松愉快，讀得扎實牢固。

3、教學中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學生閱讀的欲望和興趣。如在匯報讀時，每談到一件趣事，會組織班上同學以喜歡的同學起立讀、集體讀、男女生合作比賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來朗讀課文。

1、邊教邊幫助學生歸納、概括規(guī)律和方法，教會學生如何分析每個字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則，并在適當?shù)臅r候放手讓學生自學，將所歸納的規(guī)律和方法加以鞏固和運用，在難點處加以點撥。

2、營造了一個輕松、開放的課堂氣氛。在課堂中學生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。整個課堂突出學生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動交流。

我也感覺有些欠缺:我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機，來調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)起通過學習順利闖關(guān)的信心，但是學生對航天事業(yè)并不了解，他們只是覺得很有趣，可以上天看一看。在時間上也沒有把握好，使課堂教學前松后緊，在朗讀時，我原本是想讓學生讀出有趣、新奇的感覺，但是由于時間關(guān)系，沒有很好地進行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過。

如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：把識字、練習寓于競賽之中，充分調(diào)動學生的積極性。引導(dǎo)學生通過朗讀提出問題解決問題，最后進行課外拓展。