在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)于水上巡邏心得體會(huì)報(bào)告一
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解上生字組成的詞語(yǔ)。
3、憑借具體的語(yǔ)言材料,了解水上飛機(jī)的主要作用,激發(fā)兒童從小愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué),為人類(lèi)造福的志趣。
1、通過(guò)閱讀語(yǔ)言文字理解水上飛機(jī)的種類(lèi)和本領(lǐng)。
2、讀出“小海鷗”和“水上飛機(jī)”對(duì)話(huà)時(shí)不同語(yǔ)氣。
1、布置學(xué)生課前預(yù)習(xí);
2、組織學(xué)生課前收集相關(guān)資料;
3、多媒體課件;
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)(略)
第二課時(shí)
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道小海鷗給大家?guī)?lái)了一位新朋友。這新朋友是條奇怪的船。(課件出示飛機(jī)圖)你覺(jué)得這條船奇怪嗎?怎么奇怪?(指名學(xué)生說(shuō))
1、 小海鷗在茫茫的大海上看到的奇怪的船是什么樣的? 自由朗讀第一自然段,用筆劃出描寫(xiě)怪船樣子的句子。
2、 指名讀:媒體顯示文字:白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。
(1) 句中哪個(gè)詞語(yǔ)表示這船與普通船不一樣?
(2) 這船與普通船根本不同,你們有沒(méi)有想到一些相關(guān)的成語(yǔ)呀?
(3) 小海鷗是個(gè)小小旅行家,它在浩瀚的大海上見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)航行的大小船只,就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)著大翅膀的大船,你覺(jué)得它心里會(huì)感到怎樣?(好奇)它為什么會(huì)好奇呢?誰(shuí)能把小海鷗當(dāng)時(shí)的心理用朗讀表示出來(lái)?(指導(dǎo)朗讀)
3、 小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟,這里的“究竟”你懂嗎?
(1) 能不能換個(gè)詞語(yǔ),意思不變(清楚、明白)你能用表示清楚、明白這個(gè)意思的“究竟”說(shuō)一句話(huà)嗎?
(2) 師:有時(shí)我們會(huì)說(shuō):“你究竟是誰(shuí)?”這兒的“究竟”又是什么意思?你能用這個(gè)究竟說(shuō)一句話(huà)嗎?
(3) 看來(lái),同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)有不同的意思,我們要注意辯識(shí)清楚。
1、 小海鷗感到十分奇怪,那它會(huì)怎樣問(wèn)呢?那奇怪的船又是怎樣回答的?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀二——七自然段。
2、 小海鷗是怎樣問(wèn)的?奇怪的船又是怎樣回答的?
(1)、誰(shuí)來(lái)做小海鷗,與“船大哥”打個(gè)招呼?(指名學(xué)生打招呼,進(jìn)行禮貌教育)
(2)請(qǐng)兩位學(xué)生分角色朗讀
(3)聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà),你知道這奇怪的船到底是船還是飛機(jī)?(板書(shū):水上飛機(jī))
(4)聽(tīng)到“飛機(jī)”, 小海鷗會(huì)覺(jué)得怎樣?文中哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了它的心情?小海鷗說(shuō)了什么?(課件出示:飛機(jī)?你怎么掉到海里去啦?)誰(shuí)來(lái)吃驚地讀一讀這句話(huà)。小海鷗認(rèn)為水上飛機(jī)是怎樣在海里的?(掉)
(5)水上飛機(jī)又是怎樣回答的?指名讀(課件出示:我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī),可以迅速救援海上遇難的船只。)哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了水上飛機(jī)怎樣在海面上的?(降落)“掉”和“降落”有什么區(qū)別?
(6)現(xiàn)在,你聽(tīng)了“我”的回答,該知道“我”叫什么了吧?給“我”取個(gè)名吧?。ò鍟?shū):海上救護(hù)機(jī))
(7)小海鷗聽(tīng)了,挺佩服它的,佩服是什么意思?誰(shuí)能給佩服換個(gè)詞?小海鷗佩服它什么?(板書(shū):救援船只)
(8)引讀:(課件提示加紅點(diǎn))原來(lái)這架水上飛機(jī)是——(海上救護(hù)機(jī)),它的本領(lǐng)是——(可以迅速救援海上遇難的船只)
(9)水上飛機(jī)是不是只指海上救護(hù)機(jī)一種呢?你是從哪知道的?
課件出示第七自然段(齊讀)
(10)海上救護(hù)機(jī)有很多兄弟,你能給它的兄弟各起一個(gè)名字嗎?并說(shuō)說(shuō)它們各自的作用。(分小組合作)
(11)交流并板書(shū):海上戰(zhàn)斗機(jī) 參加戰(zhàn)斗
海上運(yùn)輸機(jī) 輸送物資
海上滅火機(jī) 撲滅大火
(12)這些名字取得真貼切,海上救護(hù)機(jī)就這三兄弟嗎?你是從哪知道的?(板書(shū):……)那它可能還有哪些兄弟呢?發(fā)揮你的想象,假如你來(lái)造水上飛機(jī),會(huì)造寫(xiě)怎樣的水上飛機(jī)?
(學(xué)生發(fā)揮想象自由說(shuō))
(13)你們的想象力真豐富!讓我們一起器來(lái)看看水上飛機(jī)的英姿吧!(課件播放水上飛機(jī)英姿圖)
(14)看了這些圖片,你想說(shuō)什么?
(1)導(dǎo)語(yǔ):他們正談的高興,引讀第八自然段。指導(dǎo)朗讀水上飛機(jī)的話(huà)(緊急)
(2)課件出示:它告別了小海鷗,迅速地滑行起來(lái),機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面,向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。
(指名朗讀),其余同學(xué)閉上眼睛聽(tīng)。劃出動(dòng)詞后再自己讀,說(shuō)說(shuō)自己感受到了什么?(水上飛機(jī)行動(dòng)迅速)
(4) 小海鷗目送水上飛機(jī)漸漸離開(kāi)海面升上天空去救援遇險(xiǎn)船只,誰(shuí)能用“漸漸”說(shuō)一句話(huà)?
今天,我們讀了《水上飛機(jī)》一文,聽(tīng)了小海鷗和水上飛機(jī)的對(duì)話(huà),知道了水上飛機(jī)是一種特殊的飛機(jī),他的種類(lèi)多,本領(lǐng)很大。同學(xué)們也發(fā)揮想象,讓水上飛機(jī)發(fā)揮了很多新的作用。其中有一些作用,水上飛機(jī)已經(jīng)擁有了,還有許多新型的水上飛機(jī)有待同學(xué)們好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)呢!
1、 造句:
(1) 究竟……
(2) 漸漸……
2、發(fā)揮你的聰明才智,你還想讓水上飛機(jī)發(fā)揮哪些新的作用?把你的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)。
聽(tīng)課評(píng)議:
符琴仙老師:教者能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué),以此作為解決難點(diǎn)的突破口。比如“究竟”、“佩服”等,還能讓學(xué)生進(jìn)行換詞練習(xí),讓學(xué)生充分理解詞語(yǔ)的意思,然后再逐步引導(dǎo)學(xué)生去理解課文內(nèi)容。
徐靜老師:教師的教學(xué)思路清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確,富有啟發(fā)性。教師能層層深入地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教法得當(dāng);學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
馬艷老師:教師上課前作了充分的準(zhǔn)備,課件制作精美。能很好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
黃要武老師:教師能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力,把一篇平淡的科普文變成了生動(dòng)有趣的科學(xué)童話(huà)。學(xué)生學(xué)得很有主動(dòng)而有勁。
對(duì)于水上巡邏心得體會(huì)報(bào)告二
為了加強(qiáng)我區(qū)沋河、朝陽(yáng)兩個(gè)公園水上游樂(lè)船只的安全管理,確保游客的生命財(cái)產(chǎn)安全,認(rèn)真貫徹水上安全管理辦法,責(zé)任到人,有效預(yù)防水上安全事故的發(fā)生,特制定本責(zé)任書(shū)。
一、基本原則和目標(biāo):要堅(jiān)定不移的貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,實(shí)現(xiàn)全年無(wú)安全責(zé)任事故。
二、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。兩個(gè)公園要成立水上娛樂(lè)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全水上娛樂(lè)安全管理制度,公園主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,對(duì)公園水上項(xiàng)目安全工作負(fù)總責(zé)。
三、公園主要負(fù)責(zé)人和經(jīng)營(yíng)者個(gè)人簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū),做到責(zé)任落實(shí),隱患排出和治理工作真正到位,確保水上交通安全。
四、水域醒目位置要有安全警示牌,并有相關(guān)水域情況簡(jiǎn)介。水域游玩區(qū)必須配備一定數(shù)量的安全員,安全員必須持證上崗。每個(gè)水上娛樂(lè)項(xiàng)目必須配備相應(yīng)的安全設(shè)施;配備符合要求的消防器材。
五、游樂(lè)船只必須達(dá)到國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn),方可下水。定期對(duì)水上娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行檢修和保養(yǎng),保證其安全運(yùn)行。船只運(yùn)行時(shí),必須有專(zhuān)人對(duì)游客進(jìn)行指導(dǎo)操作,嚴(yán)禁超載、超區(qū)域運(yùn)行。
六、舉辦從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)全年不少于2次。
七、建立水上安全事故應(yīng)急預(yù)案,發(fā)生安全事故,及時(shí)上報(bào),并采取一切措施,實(shí)施救援。
(蓋章)
(蓋章)
(簽字)
(簽字)
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